少年宫补充教材
2023少年宫活动计划_1
2023少年宫活动计划2023少年宫活动计划1一、指导思想：以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。
进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、活动内容：1、音乐基础知识类(1)简谱教学，结合教材使学员会认、会唱简谱。
(2)五线谱教学，通过教学，要求学员会写、会认、会唱五线谱。
2、器乐类为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到"人人懂音乐"，"个个会乐器"的目的，进而提高学生的整体素质。
(1)、竖笛(2)、口琴(3)、电子琴3、声乐类弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。
声乐使学生掌握科学的发声方法并能熟练的演唱、表演作品钢琴、音像器材资料、合唱台、训练场地。
三、学段：四、活动要求：1、通过探究乐器发声原理、演奏乐器等活动，培养学生从身边熟悉的物体、现象进行科学探究活动。
2、学会克服困难，乐于合作与交流。
3、开展乐器进课堂活动，让学生人人学会一种乐器，培养学生自信心及表现力民族乐器、西洋乐器、课堂乐器。
4、抓紧时间，指导学生苦练基本功。
5、多看有关乐器演奏的节目，多听音乐，随音乐的节奏自编曲目。
6、学生能掌握一种乐器的基本演奏技巧，每学期能演奏几首适合学生的音乐作品。
7、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。
8、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。
2023年关于少年宫经典诵读教学计划3篇
2023年关于少年宫经典诵读教学计划3篇关于少年宫经典诵读教学安排篇1一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。
经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟一些中华古诗词、《三字经》、《论语》、《弟子规》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格。
二、实施目标1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的爱好，促使学生从小酷爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，找寻更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学实力的培育。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、诵读内容《弟子规》部分、《三字经》部分、中华古诗词。
四、详细实施（一）经典诵读时间1、每天早上利用晨读时间，随到随读。
采纳老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、利用红领巾广播站、睡前10分钟和午间活动时间落实。
并激励学生临摹经典诗文，自由阅读喜爱的读物。
（二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推动，承认学生个体间记忆思维等差异性。
激励性原则：评比激励，以表扬为主，引导学生酷爱经典为根本。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，赐予相应的评价。
2．各班经典诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合。
3．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——用心致志、不行分心；眼要准——细致看准、聚精会神；口要到——边看边读、通顺流畅（三）经典诵读活动措施1、创建经典诵读活动的氛围通过校内广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣扬板、黑板报、手抄报等形式让学生随处可观赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。
少年宫辅导培训计划
少年宫辅导培训计划一、培训目标少年宫是一个为青少年提供全方位培训和教育的地方，我们的培训目标是帮助青少年培养全面发展的素质和能力，包括知识、技能、技艺、品格等方面的培养，使他们成为德、智、体、美全面发展的优秀人才。
具体目标如下：1. 帮助青少年树立正确的人生观、世界观和价值观；2. 培养青少年的学习能力、思维能力和创新精神；3. 提高青少年的体育运动、艺术表现和文化修养；4. 培育青少年的社会责任感、团队合作能力和领导潜力。
二、培训内容我们的培训内容包括以下几个方面：1. 学科课程：扎实的学科基础知识，包括语文、数学、英语、物理、化学等；2. 兴趣拓展：体育运动、音乐舞蹈、美术绘画、手工制作等各种兴趣爱好培养；3. 社会实践：社会实践活动、志愿服务活动；4. 阶段测试：定期的阶段测试，了解学生学习情况，及时调整课程和教学方法。
三、培训方法我们将采取以下几种培训方法：1. 多元化教学：采取多样化的教学方法，包括讲授、讨论、互动、实践等；2. 艺术教育：注重培养学生的审美情趣，重视音乐、舞蹈、美术、戏剧等方面的教育；3. 情感教育：注重培养学生的情感态度和价值观，注重学生的道德品质和社会责任感；4. 空间开放：为学生提供自主选择兴趣爱好、自由发展的空间。
四、培训计划我们将根据学生的年龄、兴趣、能力等情况，结合学科教学和兴趣培养，制定个性化的培训计划。
具体计划如下：1. 每周安排5天的培训课程，每天3小时的教学时间；2. 每学期进行一次阶段测试，了解学生的学习情况；3. 每学年举办一次学生成长营，为学生提供展示才艺和成果的机会。
五、师资力量我们将聘请有丰富教学经验和专业素养的老师，为学生提供优质的教学和指导。
师资力量方面，我们将有以下几个方面的保障：1. 教师队伍：拥有一支经验丰富、热爱教育、有一定社会实践经验的师资力量；2. 日常管理：每周进行一次教学例会，及时交流和总结教学经验；3. 专业培训：每学期进行一次师德师风培训，提高教师素质和能力。
少年宫辅导班趣味数学备课本
喻寺镇乡村学校少年宫活动备课笔记项目：趣味数学人数：30 人辅导老师：雷瑜泸县喻寺镇喻寺中心小学校2019年春期喻寺镇乡村学校少年宫辅导班活动计划一、指导思想为了激发学生学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好习惯，我们结合教材和学生的生活实际，设计数学校本课程。
通过探究、比赛、合作等，丰富多彩的数学活动，丰富课余生活，更好地发展学生的思维能力，培养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培养学生的数学兴趣和数学特长。
二、数学目标：1．培养学习数学的兴趣，通过解决问题树立自信，培养学生的数学思维能力。
2．以问题解决、思维训练为核心，使学生掌握多种思维方式，灵活运用知识解决实际问题。
3．深化教材，拓宽学生的知识面，加深理解程度，提高学习钻研意识。
三、提质措施1．兴趣是最好的教师，每节课都要有联系生活的学习素材和活动内容，有多样化的教具和新颖的教学模式，使学生对趣味数学课充满期待。
2．丰富课堂练习内容，使孩子们体会到学习趣味数学的用途，真正发展学生的思维，培养运用数学的能力和刻苦钻研的精神。
四、检测及评价综合考虑学生的课堂表现、活动、作业、习惯、进步等情况来评价一期的学习。
附：教学进度表课次内容备注1 数字猜猜猜2 间隔美3 好奇宝宝的疑惑4 小马虎数鸡5 来了多少客人6 巧算星期7 数字猜猜猜8 找规律9 高僧下棋10 韩信点兵11 过队日12井底小虫13买菜14切西瓜15 各有多少钱16 谁得优秀喻寺镇乡村学校少年宫小组辅导情况记载年级班姓名性别参加辅导活动情况记载2013级 2李恒青男2013级 2 屈智友男2013级 2 刘宗朋男2013级 2 王海燕女2013级 2 叶锋男2013级 2 杜佳傧男2013级 2 张源贵男2013级 2 谢佳杰男2013级 2 王涛男2013级 5 刁杨瑞男2013级5郭奇峰男2013级5胡丹译女2013级 5 黄科男2013级 5 赖英豪男2013级 5 林海涛男2013级 5 刘纯源男2013级 5 刘永慧女2013级 5 罗艳鑫女2013级 5 王思琪女2013级 5 王宇男2013级 5 严思琪女2013级 5 占丽君女2013级5张建男2013级5张霞女2013级 5 张雪莉女2013级 1 刘悦男2013级 1 叶薇女2013级 1 刘越男2013级 1 胡恩志男喻寺镇乡村学校少年宫活动备课用纸活动内容数字猜猜猜活动时间第三周周四（2课时）活动目标培养学习数学的兴趣活动器材多媒体活动过程一、清点人数二、给出题目把8按下面方法分成两半,每半各是多少,算术法平均分是____从中间横着分是____,从中间竖着分是____.2.一个房子4个角,一个角有一只猫,每只猫前面有3只猫,请问房里共有几只猫?3.一个房子4个角,一个角有一只猫,每只猫前面有4只猫,请问房里共有几只猫?4.小军、小红、小平3个人下棋,总共下了3盘。
少年宫音乐备课教案
少年宫音乐备课教案一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐兴趣和爱好。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一节：音乐的基本概念学习音乐的节奏、韵律、音高、音色等基本概念。
2. 第二节：认识乐器介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生亲自尝试演奏。
3. 第三节：唱歌技巧学习唱歌的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、咬字清晰等。
4. 第四节：音乐欣赏欣赏经典的音乐作品，如《梁祝》、《茉莉花》等，让学生感受音乐的魅力。
5. 第五节：团队协作学习团队合作演奏，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐的基本概念和技巧。
2. 采用示范法，展示乐器的演奏方法和唱歌技巧。
3. 采用欣赏法，让学生感受音乐的魅力。
4. 采用实践法，让学生亲身体验乐器演奏和唱歌。
四、教学评价1. 学生的出勤率和参与度。
2. 学生对音乐基本概念的掌握程度。
3. 学生乐器演奏和唱歌技巧的提升。
4. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
五、教学资源1. 音乐教材和教学CD。
2. 各种乐器的实物或模型。
3. 投影仪和音响设备。
4. 教学PPT或黑板。
六、教学进度安排1. 第一周：音乐的基本概念2. 第二周：认识乐器3. 第三周：唱歌技巧4. 第四周：音乐欣赏5. 第五周：团队协作七、教学注意事项1. 确保教学环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注意培养学生的音乐兴趣，激发他们的学习积极性。
4. 强调团队合作，让学生互相尊重、互相帮助。
八、教学活动设计1. 音乐游戏：通过音乐游戏让学生感受音乐的节奏和韵律。
2. 乐器演奏：让学生分组尝试演奏不同乐器，增加对乐器的了解。
3. 唱歌比赛：组织学生进行唱歌比赛，提高他们的唱歌技巧和自信心。
4. 音乐欣赏会：让学生分享自己喜欢的音乐作品，增进彼此之间的交流。
少年宫培训课程计划
少年宫培训课程计划一、课程简介少年宫培训课程旨在通过多样化的课程设置和专业的教学团队，为青少年学生提供全面的培训服务，帮助他们培养综合素质，提升学习能力，增强社会交往能力，健康成长。
课程内容包括艺术、体育、科学、语言、技能等多个领域，结合兴趣和实践，注重培养学生的动手能力和创新能力。
二、课程设置1. 艺术类（1）美术课程：学习素描、水彩、油画等基本技法，培养绘画能力和审美能力。
（2）音乐课程：学习钢琴、小提琴、声乐等乐器，培养音乐天赋和音乐表达能力。
（3）舞蹈课程：学习民族舞、现代舞等舞蹈形式，培养舞蹈技能和舞台表现力。
2. 体育类（1）篮球训练：学习基本运球、投篮、传球等篮球技巧，培养身体协调能力和团队合作意识。
（2）足球训练：学习带球、射门、传球等足球技术，培养运动耐力和比赛心态。
（3）游泳训练：学习游泳姿势、换气技巧等，提高水性和安全意识。
3. 科学类（1）STEM课程：学习科学、技术、工程、数学等知识，培养动手能力和逻辑思维能力。
（2）编程课程：学习基本编程语言和代码逻辑，培养计算机思维和创新能力。
（3）实验课程：开展各种趣味实验，引导学生探索科学奥秘，激发对科学的兴趣。
4. 语言类（1）英语课程：学习基础单词、语法、听说读写等技能，提高英语综合能力。
（2）汉语课程：学习汉字书写、语法、阅读理解等技能，培养汉语运用能力。
（3）口才表达课程：训练演讲、辩论、口才表达等技能，提高言语表达能力和逻辑思维能力。
5. 技能类（1）手工制作课程：学习剪纸、折纸、陶艺等手工制作技艺，培养动手能力和创造力。
（2）烹饪课程：学习基础烹饪技巧和健康饮食知识，培养独立生活能力。
（3）摄影课程：学习摄影技巧和后期制作，培养摄影表达能力和审美能力。
三、教学模式1. 小班授课：每个课程设置小班教学，保证每个学生都能得到充分的关注和指导，提高学习效果。
2. 教学评估：定期进行学习成绩和综合能力评估，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习计划。
少年宫低年级音乐教案
少年宫低年级音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等。
2. 培养学生的音乐听觉和感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作精神、创造力和表达能力。
二、教学内容：1. 音乐基本元素的学习：节奏、音高、旋律等。
2. 简单音乐符号的认识和理解。
3. 儿歌学唱和简单音乐游戏。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如歌曲、游戏、故事等，吸引学生的注意力。
2. 利用图谱、乐器等教具，帮助学生直观地感受音乐。
3. 分组合作，让学生在实践中学习音乐，提高他们的团队协作能力。
四、教学步骤：1. 热身活动：唱一首简单的儿歌，让学生熟悉课堂氛围。
2. 节奏训练：用拍手、跺脚等方式感受节奏，引导学生跟随老师完成节奏练习。
3. 音高认识：通过听力训练，让学生分辨不同的音高，并用声音模仿。
4. 旋律学习：学唱一首简单的儿歌，让学生跟唱并尝试演奏简单的旋律。
5. 总结与展示：让学生展示所学内容，老师给予评价和鼓励。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过学生的演唱、演奏等表现，评估他们的音乐素养和技能掌握情况。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学扩展：1. 介绍乐理知识：简单讲解音阶、和弦等基本乐理知识，让学生对音乐有更深入的了解。
2. 欣赏经典音乐：播放一些适合低年级学生的经典音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
3. 民族音乐学习：介绍一些民族音乐元素，如民间歌曲、乐器等，让学生了解我国丰富的音乐文化。
七、教学实践：1. 组织学生参加音乐活动，如歌唱比赛、音乐会等，提高他们的实践能力。
2. 鼓励学生自主创作音乐作品，培养他们的创造力和表达能力。
3. 开展音乐小组活动，让学生在团队合作中学习，提高他们的团队协作能力。
八、教学资源：1. 教材：选择适合低年级学生的音乐教材，如儿歌、简单乐曲等。
少年宫暑假培训课程计划
少年宫暑假培训课程计划第一部分：课程概述少年宫作为一个为青少年提供全方位教育和培训的机构，每年暑假都会举办各种丰富多彩的培训课程，旨在帮助青少年充实自己的暑假，提高各项技能和知识，并且在潜移默化中培养他们的兴趣爱好。
今年的暑假培训课程将围绕运动、音乐、美术、编程、科技等方面展开，为同学们提供一个全面、多元的学习平台。
第二部分：课程内容1. 运动课程少年宫将开设各种运动课程，包括篮球、足球、游泳、羽毛球等，让同学们在暑假期间可以锻炼身体，提高体能，养成良好的运动习惯，同时培养团队合作精神和领导能力。
2. 音乐课程音乐课程将涵盖钢琴、吉他、小提琴等，让同学们从基础乐理学起，逐步掌握乐器演奏技巧，培养音乐审美能力，激发对音乐的兴趣。
3. 美术课程美术课程将提供绘画、手工艺、雕塑等内容，让同学们在激发创造力和想象力的同时，提高绘画和手工艺的技能，培养审美情趣。
4. 编程课程编程课程将向同学们介绍基础的编程知识和技术，让他们了解计算机科学的基本原理，同时学习简单的编程语言，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 科技课程科技课程将包括机器人编程、电子科学、航模等，让同学们接触到最新的科技设备和知识，激发对科技的兴趣，提高手动能力和动手能力。
第三部分：课程安排暑假培训课程将根据同学们的实际情况安排，每周安排5天课程，每天上课时间约为4-6小时，其中包括课程学习时间和课外活动时间。
为了保障同学们的学习效果和体验感受，我们会安排专业教师和辅导员进行全程指导。
第四部分：课程费用暑假培训课程的费用将根据课程内容和时长进行收费，具体价格将在招生时公布。
为了让更多同学参与到培训课程中来，我们将提供一定的优惠政策和奖学金资助，有需要的同学可以在招生时申请。
第五部分：课程特色1. 多元化课程内容：少年宫暑假培训课程将围绕多个领域展开，满足不同同学的学习需求和兴趣爱好。
2. 专业师资力量：我们将邀请来自不同专业领域的专业教师来为同学们授课，确保教学质量和效果。
北京市少年宫英语教材
北京市少年宫英语教材I remember the first time I walked into the Beijing Youth Palace for my English class. The excitement and anticipation in the air were palpable as I took my seat among my classmates. The teacher, a young and enthusiastic woman, greeted us with a warm smile and a cheerful "Good morning, everyone!"As we delved into the lesson, I couldn't help but marvel at the wealth of knowledge and resources available to us at the Youth Palace. The textbooks were filled with colorful illustrations and engaging stories that made learning English feel like a breeze. The teacher used a variety of teaching methods, from games and role-playing to group discussions and presentations, to keep us interested and motivated.One of my favorite activities was the weekly English corner, where we could practice speaking with nativeEnglish speakers and learn about their cultures and customs. It was a great opportunity to improve our language skills and broaden our horizons. I remember feeling a sense of accomplishment whenever I successfully communicated with a foreigner without stumbling over my words.The Youth Palace also organized field trips to English-speaking countries, where we could immerse ourselves in the language and culture. I will never forget my trip to the United Kingdom, where I visited famous landmarks like Big Ben and Buckingham Palace, and tried traditional British dishes like fish and chips. It was a truly unforgettable experience that deepened my love for the English language.As the years went by, I continued to attend classes at the Youth Palace and hone my English skills. I made friends from all over the world and learned about their lives and experiences. English became more than just a subject to me– it became a bridge that connected me to people from different backgrounds and perspectives.Looking back, I am grateful for the opportunities and memories that the Beijing Youth Palace provided me. The lessons I learned and the friendships I made will stay with me for a lifetime. As the saying goes, "The limits of my language are the limits of my world." Thanks to the Youth Palace, my world has expanded beyond measure.。
少年宫儿童画班教学计划
少年宫儿童画班教学计划一、教学内容本课程为少年宫儿童画班，教学内容选自《儿童画教程》教材，主要包括第一章节“线条与形状”和第二章节“颜色与质感”。
第一章节将教授学生如何运用不同的线条和形状来表达自己的想法和情感，包括直线、曲线、圆形、方形等基本线条和形状的绘制方法。
第二章节将教授学生如何运用不同的颜色和质感来丰富画作，包括颜色的调配、质感的表现等。
二、教学目标1. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用线条和形状表达自己的想法和情感。
3. 培养学生运用颜色和质感丰富画作，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：线条和形状的绘制方法，颜色的调配和运用，质感的表现。
难点：线条和形状的灵活运用，颜色的搭配和质感的细腻表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、画纸、画笔、颜色盘、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜色盘、调色板、教材《儿童画教程》等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，选择自己喜欢的线条和形状，尝试用画笔表达出来。
2. 讲解与示范：教师在黑板上用粉笔讲解线条和形状的绘制方法，并示范如何用线条和形状表达自己的想法和情感。
3. 练习与指导：学生根据教材上的练习题，运用线条和形状绘制自己的画作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 线条和形状的名称和基本绘制方法。
2. 颜色的名称和调配方法。
3. 质感的名称和表现方法。
七、作业设计作业题目：请运用线条和形状绘制一幅表达自己情感的画作。
作业答案：学生根据自己的情感，运用线条和形状绘制出自己的画作，可以是快乐、悲伤、愤怒等情感的表达。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以自由发挥，尝试运用颜色和质感丰富自己的画作，提高绘画技巧。
教师给予鼓励和建议，引导学生发挥想象力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容本课程为少年宫儿童画班，教学内容选自《儿童画教程》教材，主要包括第一章节“线条与形状”和第二章节“颜色与质感”。
少年宫低年级音乐教案
少年宫低年级音乐教案一、教学目标：1. 通过音乐教学，培养低年级学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 让学生掌握基本的音乐知识和简单的乐理技巧。
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识音符和节奏教学重点：学生能认识简单的音符和节奏符号，能用手指跟着老师一起弹奏简单的曲子。
2. 第二课时：学习简单的歌曲教学重点：学生能学会一首简单的歌曲，并能用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。
3. 第三课时：认识打击乐器教学重点：学生能认识基本的打击乐器，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 第四课时：学习简单的音乐游戏教学重点：学生能参与音乐游戏，增强音乐节奏感和团队合作精神。
5. 第五课时：音乐欣赏教学重点：学生能通过欣赏音乐作品，培养音乐审美能力和表达能力。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、故事、图片等，吸引学生的注意力。
2. 结合音乐欣赏和实践活动，让学生在体验中学习音乐。
3. 分组合作，鼓励学生互相交流和分享，培养团队合作精神。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过学生的演唱、演奏和音乐游戏表现，评估学生的音乐技能和节奏感。
3. 收集学生的作品和反馈，评估学生的音乐欣赏能力和表达能力。
五、教学资源：1. 教学PPT、音乐CD、乐谱等教学资料。
2. 钢琴、打击乐器等教学乐器。
3. 教学视频、音乐作品等教学资源。
六、教学环境：1. 教室布置：音乐教室应宽敞明亮，配有钢琴、音响设备、打击乐器等教学设备。
2. 座位安排：学生座位以圆形或半圆形排列，以便于师生互动和交流。
3. 教学材料：准备相关的音乐教材、乐谱、PPT等教学资源。
七、教学步骤：1. 热身活动：开始上课前，引导学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 教学内容：按照教学目标，逐步引导学生学习音符、节奏、歌曲、打击乐器等。
3. 实践活动：组织学生进行分组演唱、演奏和音乐游戏，让学生在实践中掌握音乐技能。
少年宫音乐备课教案
少年宫音乐备课教案一、教学目标：1. 让学生了解和感受音乐的韵律和美感，培养音乐兴趣和审美能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养和协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习简单的乐理知识，如音符、节拍、旋律等。
2. 学习并演唱一首适合学生的歌曲。
3. 进行音乐游戏和团队协作活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的乐理知识，学会演唱歌曲，参与音乐活动。
2. 教学难点：理解和运用音乐符号，准确演唱歌曲，协调团队协作。
四、教学方法：1. 采用互动教学法，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用实践教学法，让学生在实践中掌握音乐知识。
五、教学准备：1. 准备教学PPT，包括乐理知识、歌曲、音乐游戏等内容。
2. 准备歌曲乐谱，方便学生学习演唱。
3. 准备音乐器材，如音响、话筒、钢琴等。
4. 准备教学场地，保证教学活动的顺利进行。
六、教学过程：1. 导入：通过简单的音乐游戏，引导学生进入音乐课堂氛围。
2. 乐理知识学习：讲解基本的乐理知识，如音符、节拍、旋律等，让学生在理论学习中掌握音乐基础。
3. 歌曲学习：教唱一首适合学生的歌曲，让学生在实践中感受音乐的韵律和美感。
4. 音乐游戏：组织学生参与音乐游戏，提高学生的音乐素养和协调能力。
5. 团队协作活动：进行分组合作，让学生在团队协作中培养集体荣誉感。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和流畅性。
2. 学生参与音乐游戏和团队协作活动的积极性和表现。
3. 学生对乐理知识的掌握程度。
八、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，提高学生的竞争意识和表现能力。
2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，丰富学生的音乐知识。
3. 开展音乐沙龙活动，让学生展示自己的音乐才华。
九、教学反思：十、课后作业：1. 让学生回家后练习演唱所学歌曲，巩固课堂学习成果。
2. 引导学生进行家庭音乐活动，如演奏乐器、创作歌曲等，培养音乐素养。
1少年宫教材1
引言随着社会的发展和时代的进步 舞蹈在我国也进入了飞速发展的时期。
它不但是个人素质培养的艺术种类 更是集欣赏、参与、表演、艺术审美、个人素质培养于一身的舞蹈种类 对于青少年身心健康发展和艺术培养都很重要。
但是 ,众多的青少年舞蹈学者中经常出现半途而废的现象。
究其原因 学生对舞蹈基本功训练的必要性认识不足是重要原因之一。
舞蹈教学可以提高少儿的文学欣赏能力,这是众所周知,不言而喻的。
舞蹈教学还可以提高少儿的想象能力和理解力 少儿在学习的过程中 要通过想象去不断加深对舞蹈音乐、舞蹈语汇、舞蹈作品的理解 这对培养少儿的想象能力、理解能力大有好处。
但这些都要求指导教师用科学的训练内容和方法来指引少儿 让他们循循渐进的训练芭蕾舞蹈课程内容。
目录第一课压腿3--4页第二课压肩5页第三课推脚背组合6--7页第四课把杆训练组合8--9页第五课踢后腿10页第六课劈腿跳11页第七课大腿跳12—13页第八课下腰14页第九课劈腿15页第十课小跳组合16页第十一课舞蹈教学17页一压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐二压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓2/4三推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。
少年宫音乐备课教案
少年宫音乐备课教案一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和技巧，提高音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣和创造力。
3. 增进学生对不同民族音乐文化的认识和理解。
二、教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 民族音乐：介绍我国不同民族的音乐特点和代表作品。
3. 音乐欣赏：分析经典音乐作品的风格、结构和表现力。
4. 音乐创作：教授简单的创作方法和技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐基本知识和技巧。
2. 示范法：演奏民族乐器，展示音乐作品。
3. 实践法：学生亲自演奏、演唱，进行音乐创作。
4. 欣赏法：聆听、分析经典音乐作品。
四、教学准备：1. 教学资料：音乐教材、乐谱、音响设备。
2. 教学乐器：钢琴、民族乐器。
3. 教学环境：宽敞的音乐教室，音响设备齐全。
五、教学进程：1. 第一课时：音乐基本知识讲解，学习音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 第二课时：介绍民族音乐，学习不同民族的乐器和代表作品。
3. 第三课时：音乐欣赏，分析经典音乐作品的风格、结构和表现力。
4. 第四课时：音乐创作实践，教授简单的创作方法和技巧。
5. 第五课时：学生展示自己的音乐作品，进行评价和交流。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 音乐作品：评价学生的音乐作品，包括创作、演奏、演唱等方面。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识的测试，了解学生对教学内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织音乐会：定期举办音乐会，让学生展示自己的才艺。
2. 参观音乐厅：组织学生参观音乐厅，欣赏现场音乐会。
3. 邀请音乐家讲座：邀请音乐家来校进行讲座，分享音乐经验。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 强调音乐的人文性，引导学生了解音乐与历史、文化、社会的关系。
少年宫音乐备课教案
少年宫音乐备课教案一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和技巧，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过音乐教学，提高学生的审美能力、创造力和团队协作能力。
3. 传承我国优秀的音乐文化，增强学生对民族音乐的认同感和自豪感。
二、教学内容1. 音乐基本知识：乐理、节奏、音符、音阶等。
2. 民族音乐：中国传统音乐、地方特色音乐、民间音乐等。
3. 西方音乐：古典音乐、流行音乐、摇滚音乐等。
4. 音乐欣赏：名曲解析、音乐家介绍、音乐作品评价等。
5. 音乐创作：作曲技巧、即兴创作、团队协作创作等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识、音乐作品背景等。
2. 示范法：演奏乐器、演唱歌曲等，为学生提供直观的示范。
3. 实践法：让学生亲自动手演奏、演唱，提高他们的实践能力。
4. 互动法：分组讨论、团队合作，培养学生的团队协作能力。
5. 欣赏法：播放音乐作品，引导学生进行欣赏和评价。
四、教学评价1. 平时表现：课堂参与度、团队协作、课堂练习等。
2. 音乐作品：演奏、演唱、创作等作品的质量。
3. 音乐知识：乐理、节奏、音符等知识的掌握程度。
4. 音乐欣赏：对音乐作品的理解、感受和评价能力。
五、教学资源1. 教材：音乐教材、音乐作品集、乐理教材等。
2. 乐器：钢琴、吉他、小提琴、打击乐器等。
3. 音响设备：音响、话筒、音响支架等。
4. 投影设备：投影仪、幕布等。
5. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
六、教学安排1. 音乐基本知识（2课时）乐理基础知识节奏与音符的练习2. 民族音乐欣赏（2课时）中国传统音乐介绍地方特色音乐体验3. 西方音乐入门（2课时）古典音乐基本概念流行音乐与摇滚音乐的区分4. 音乐创作与实践（3课时）作曲技巧讲解即兴创作练习团队合作创作5. 音乐家与名曲欣赏（2课时）著名音乐家介绍名曲解析与讨论七、教学进度1. 第1-2周：音乐基本知识2. 第3-4周：民族音乐欣赏3. 第5-6周：西方音乐入门4. 第7-9周：音乐创作与实践5. 第10-11周：音乐家与名曲欣赏八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
人教版三年级数学上册补充教材练习六
10. 教材P29 练习六 第10题 300 厘米 ＝（ 3 ）米 4 千米＝（ 4000 ）米 7分米＝（ 70 ）厘米
90毫米 ＝（ 9 ）厘米 50分米＝（ 5 ）米 20厘米＝（ 200 ）毫米
11.了解下面这些交通标志的含义。
教材P29 练习六 第11题
禁止鸣笛 减速慢行
距离下一个 出口25千米
限速每小 时10千米
按箭头方向行驶300m后， 右边是紧急救援电话。
10分＋10分
12. 王老师每天从家步行 20 分钟到学校，他每分钟
大约走 100 米。王老师的家距学校大约有多远？
提示：先计算10分钟大约走的路程，
教材P30 练习六 第12题
再计算20分钟大约走的路程。
3. 一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个来回？
教材P28 练习六 第3题
想：一个来回是( 100 )米 1 千米 = 1000 米 1000 里有( 10 )个 100
答：要游 10 个来回。
4. 教材P28 练习六 第4题
8 千米 = （ 8000 ）米 700 米+300 米 =（ 1 ）千米 6000 米 =（ 6 ）千米 3千米-1千米=（ 2000 ）米
练习六教材P28 练习六 1题1. 在（ ）里填上合适的长度单位。 (1)马拉松长跑比赛全程约42（千米）。 (2)语文书厚约6（ 毫米 ）。 (3)过街天桥长约30（ 米 ）。
2.用下面的出行方式行1千米需要多长时间？圈出 合适的答案。 教材P28 练习六 第2题
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
路程较近
路程很远
路程有些远
少年宫诵读教案表格式
少年宫经典诵读教案表格式一、教案基本信息1. 课程名称：经典诵读2. 授课对象：少年宫学生3. 课时：45分钟4. 授课教师：X5. 授课日期：2024年X月X日二、教学目标1. 让学生了解并欣赏经典诵读作品，提高学生的文学素养。
2. 培养学生对经典文化的热爱，传承中华优秀传统文化。
4. 增强学生的团队协作精神，提升集体荣誉感。
三、教学内容1. 经典诵读作品：《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。
2. 文学常识：介绍作者背景、作品特点等。
3. 口语表达：发音纠正、语调、节奏等。
4. 团队协作：分组诵读、比赛等形式。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍经典诵读的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解经典诵读作品的基本内容，引导学生理解作品背后的文化内涵。
3. 示范：教师示范诵读，学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组进行诵读练习，教师巡回指导。
5. 展示：各组学生展示诵读成果，互相评价、学习。
6. 总结：教师点评课堂教学，强调经典诵读的重要性，鼓励学生在日常生活中多读经典。
五、课后作业1. 学生回家后，自行复习课堂所学内容，加强诵读练习。
2. 家长协助监督，确保学生完成诵读任务。
3. 教师定期检查学生作业完成情况，及时给予反馈。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面，给予相应的评价。
2. 诵读效果：评估学生在诵读过程中的发音准确性、语感表达、情感把握等方面，进行量化评分。
3. 作业完成：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的复习和巩固情况。
4. 综合素质：综合考虑学生的学习兴趣、文化素养、团队协作等方面的进步，给予全面评价。
七、教学资源1. 经典诵读教材：选用适合少年宫学生的诵读教材，如《弟子规》、《三字经》等。
2. 音响设备：播放经典诵读作品的录音，帮助学生更好地模仿和学习。
3. 网络资源：利用互联网查找相关经典诵读资源，丰富教学内容。
4. 教室设施：宽敞明亮的教室，有利于学生集中注意力学习。
6.2班少年宫教案新部编本(向红)
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
福禄镇中心小学乡村少年宫汉字听写活动教案
执教者
向红
时间
2105、11、4
地点
教室
课题
汉字听写大会
活动目标
1、激发孩子识记汉字。
2、培养孩子对语文学习的兴趣。
活动准备
一个木棍，一个小鼓、一个柚子，一本语文书。
活
动
过
程
一、组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好柚子、木棍，上课时先听老师讲击鼓传柚、听写汉字的规则，学到一些本领后再传柚子。
2、谈话：你们知道中国汉字吗？谁想来介绍一下。
二、游戏规则：
[出示]
1、写错一个字就要抄写10个字。
2、写错两个字就要唱一首歌。
3、以此类推，最后跳一支舞。
三、分组
基数组的分为甲队；偶数组的分为乙队。
4、老师击鼓，学生传柚，鼓在哪里停，那个学生就上来写汉字。
5、小结：孩子们很积极地参加活动，同时很感兴趣地把词语记住了。
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少年宫补充教材
模拟主持训练一（有现场观众的互动主持）
主持节目内容由以下几点构成：（展开想象，自由发挥）
步骤1 主持人上场练习
步骤2 主持人问候语
步骤3 开场主持词（自编）步骤4 采访步骤5 总结步骤6主持结束语
附模拟主持：（示范稿）
问候：现场的（…………）还有电视机前的小朋友们，大家好！主持词：欢迎收看《和春天有个约会》节目。
在我们小朋友们的眼里，春天是什么样的？有什么样的色彩？大家都有什么样的心情呢？快来看看吧，小朋友们用自己的观察把春天描绘得千姿百态，多姿多彩！瞧，花儿开了，草儿绿了，小蝌蚪在找妈妈，蜻蜓、蝴蝶在飞舞，鸟儿们在鸣唱，而小朋友们呢，正沐浴在春光中健康快乐地成长……有的在追逐玩耍，有的在放风筝，风筝飞上了蔚蓝的天空中。
有的像黄莺，有的像小鱼，还有的像风铃……它们跟孩子一样快乐，无忧无虑地在天空飞舞。
在地面上，孩子们的笑声在回荡……
春天真美啊。
我想每一位小朋友眼中都有着属于自己的春天。
好，让我们来欢迎今天几位来到我们节目现场的嘉宾：
活泼可爱的小鸭先生；勤劳努力的小蜜蜂妹妹；还有善良温顺的山羊公公，让我们来听一听他们眼中的春天是什么呢？
采访：回答1 是欢腾的小河（加主持人小总结）
回答2 是香甜的花朵（加主持人小总结）回答3 是绿色的春坡（加主持人小总结）
主持人总结：通过各位朋友的发言，我们发现，每个人眼中都有着不同的春天，
但又一点确实相同的，那就是，春天给我们每个人带来了快乐。
好了，再次感谢各位嘉宾参与讨论我们今天的关于春天的话题，也谢谢电视机前小朋友的收看，让我们下次节目再见吧。
附模拟主持：（示范稿2）
问候：现场的观众朋友们，还有电视机前的小朋友们，大家好！
主持词：欢迎收看《和春天有个约会》节目。
在我们小朋友们的眼里，春天是什么样的？有什么样的色彩？大家都有什么样的心情呢？快来看看吧，小朋友们用自己的观察把春天描绘得千姿百态，多姿多彩！瞧，花儿开了，草儿绿了，小蝌蚪在找妈妈，蜻蜓、蝴蝶在飞舞，鸟儿们在鸣唱，而小朋友们呢，正沐浴在春光中健康快乐地成长……有的在追逐玩耍，有的在放风筝，风筝飞上了蔚蓝的天空中。
有的像黄莺，有的像小鱼，还有的像风铃……它们跟孩子一样快乐，无忧无虑地在天空飞舞。
在地面上，孩子们的笑声在回荡……
春天真美啊！我想每一位小朋友眼中都有着属于自己的春天。
好，让我们来欢迎今天几位来到我们节目现场的嘉宾：活泼可爱的小鸭先生；勤劳努力的小蜜蜂妹妹；还有善良温顺的山羊公公，让我们来听一听他们眼中的春天是什么呢？
采访：
回答1 是欢腾的小河（加主持人小总结）回答2 是香甜的花朵（加主持人小总结）回答3 是绿色的春坡（加主持人小总结）
主持人总结：通过各位朋友的发言，我们发现，每个人眼中都有着不同的春天，但有一点确
实是相同的，那就是，春天给我们每个人带来了快乐。
好了，再次感谢各位嘉宾参与讨论我们今天的关于春天的话题，也谢谢电视机前小朋友的收看，让我们下次节目再见吧。
主持词才艺展示类：稿件3
电视机前的小朋友们大家好，欢迎收看今天的《主播我最红》，我是小主持人**今天啊，我给大家带来的才艺展示是。
怎么样，我表现的还不错吧，如果电视机前的您像我一样勇敢自信，想要在舞台上展现自己，就赶快拨打屏幕下方的电话加入我们的活动吧，好了，今天我就给大家介绍到这，咱们下期节目再见吧。
主持词天气预报科普类：
大家好！欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人：XXX。
今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。
你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。
因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样：如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里；如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧！。