大连理工一年级上新
大连理工大学出版社一年级信息技术《奇妙的时间》教学课件
同学们，请你帮我设置好以下日期
同学们，请你确认一下，
母亲节（Mother's Day），是一个感谢母亲的节日。 康乃馨被视为献给母亲的花， 而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。
同学们，请你设置好日期和时间，
判断这一天是星期几？
同学们，请你能帮我设置
同学们，请你将日期设置为今天，
羊村的小羊们与灰太狼大战之后，
羊村发生了很大变化，
日期和时间 变 得 混乱……
同学们，只要你把电 脑上的日期和时间按我的 要求设置好，羊村的时间 就会恢复正常了，你愿意 帮助我们吗？
同学们，张老师那里有 设置日期和时间的魔法，快 去学会吧，我等着你们来帮 助我，加油哦！
同学们，先听一段音乐，
时间设定为现在。
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大连理工新版教学大纲
大连理工新版教学大纲大连理工新版教学大纲：关注学生发展与学科融合大连理工大学作为中国一流的高等学府，一直致力于培养具有创新能力和国际竞争力的优秀人才。
为了适应时代的发展和社会的需求，大连理工大学近日发布了新版教学大纲，旨在提供更加全面和深入的教育体验，培养学生的综合素质和创新能力。
新版教学大纲注重学生发展，强调学生的主体地位。
教学大纲明确提出，学生是学习的主体，教师是学习的引导者和指导者。
大连理工大学希望通过新版教学大纲，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
新版教学大纲还强调学科融合。
在现代社会中，学科之间的交叉和融合已经成为一种趋势。
大连理工大学希望通过新版教学大纲，打破学科壁垒，促进学科之间的交流与合作，培养学生具有多学科综合能力的人才。
在新版教学大纲中，大连理工大学提出了一系列的教学目标和要求。
首先，注重学生的基本素质培养。
大连理工大学希望学生具备扎实的专业知识和技能，同时也要具备一定的人文素养和社会责任感。
其次，注重学生的创新能力培养。
大连理工大学希望学生具备创新思维和实践能力，能够在面对问题和挑战时灵活应对，提出创新的解决方案。
再次，注重学生的国际竞争力培养。
大连理工大学希望学生具备良好的国际视野和跨文化交流能力，能够适应全球化的发展趋势。
为了实现这些教学目标和要求，大连理工大学在新版教学大纲中提出了一系列的教学方法和手段。
首先，注重实践教学。
大连理工大学鼓励学生通过实践活动来巩固和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。
其次，注重团队合作。
大连理工大学鼓励学生通过团队合作来培养协作精神和团队意识，提高解决复杂问题的能力。
再次，注重信息技术的应用。
大连理工大学鼓励学生利用信息技术来获取和处理信息，提高信息素养和创新能力。
总的来说，大连理工新版教学大纲的发布是大连理工大学教育改革的一次重要举措。
通过关注学生发展和学科融合，大连理工大学希望培养具有创新能力和国际竞争力的优秀人才。
大连理工大学电气工程及其自动化2022培养计划
电气工程及其自动化专业培养方案执行院系: 电气工程学院 2022 年入学合用四年制本科生一、专业培养目标及要求1．培养目标本专业培养适应现代科技发展和经济建设需要的，具有健全的人格和良好的人文素质与品德修养；宽广的自然科学基础、扎实的电气工程基础和专业技能；富于创新精神、工程实践能力强；具有较强的交流与团队合作能力；能够在电气工程相关的系统运行、自动控制、工业过程控制、电力系统、机电与电器、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机应用等领域，从事工程设计、系统分析、信息处理、科学试验、研制开辟、经济或者科技管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人材。
2．培养要求(1) 知识要求：掌握宽广的自然科学基础；掌握电气工程及其自动化专业必要的电路理论、电磁场原理、摹拟和数字电子技术、自动控制原理、计算机技术基础、信号分析与处理等基础理论，以及机电学、电力系统分析、电器学、电力电子技术、高电压技术等专门知识。
(2) 能力要求：掌握与电气工程及其自动化专业相关的系统与设备的分析、实验、科技开辟与工程设计的基本方法；具有对电子信息与电气工程类专业相关系统与设备进行分析、设计和开辟的初步能力。
(3) 工程要求：受到电路技术、电子技术、计算机技术与网络的应用、科学研究与工程设计方法的基本训练；了解国家对于电气工程及其自动化专业相关领域生产、设计、研究与开辟、环境保护等方面的方针、政策和法规。
二、毕业生能力本专业学生毕业后要求具备以下能力：1. 具有较好的人文与社会科学素质、较强的社会责任感和良好的职业道德；2. 具有从事电气工程领域工作所需的相关自然科学知识以及一定的管理知识；3. 掌握扎实的本专业领域的工程基础知识，包括电路理论、电磁场原理、摹拟和数字电子技术、计算机原理、自动控制原理、信号分析与处理等；4. 掌握扎实的与本专业相关的专门知识，包括机电学、电器学、电力系统分析、高电压技术、电力电子技术等；了解本学科前沿和发展趋势；5. 具备本专业必需的分析、设计、试验、仿真等基本技能，具有熟练应用计算机的能力；6. 至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的技术沟通和国际交流；7. 具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决电气工程实际问题的基本能力；8. 具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开辟和设计的初步能力；9. 了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开辟的法律、法规；熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规；能正确认识工程对客观世界和社会的影响；10. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；11. 具有适应电气工程发展的能力，对终身学习具有正确认识；12. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 13. 具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
一年级上册信息技术教案-小小搬运工大连理工版
1、学习使用鼠标的拖动。
2、通过游戏，使学生熟练使用鼠标的拖动
3、在游戏中，培养学生对信息技术课的兴趣。
重点
鼠标的拖动
难点
鼠标的拖动
关键
操作练习
课类
新授课
教学方法
演示操作
教
学
设
计
一、复习导入
同学们，还记得鼠标的单击和双击吗？讲正确的操作填在15页图示的前面。
小鼠标的本领可大了，今天我们来学习鼠标的新本领：拖动
板书课题：8、小小搬运工
二、新授
（一）、演示鼠标的拖动
1、播放光盘，让学生看讲解。
2、教师讲解：拖动：按下鼠标左键不松开，向某一方向移动鼠标，到达目标处松开鼠标左键。
演示：移动桌面图标。
3、全班同学按要求操作，移动桌面图标成规定的形状。同学左右互相看看，谁操作的好。
休息一下。绕口令：看电视
（二）、游戏：淘气的小猫
1、教师演示游戏的玩法
双击打开游戏；单击开始；拖动碎片修复花瓶；单击进入下一关；
2、学生自主玩游戏
教师巡视，指导不会的学生。
3、游戏比赛，看谁先过三关。
三、课堂总结
让学生说说这节课学会了什么
板书设计
第8课小小搬运工
教学后记
对于鼠标的“拖动”，大部分学生掌握很好。游戏中，有个别学生拖不到位。
一年级上大连理工版信息技术教案
¤关心好朋友¤
教学过程
教学设计
一、导入教学
讨论：
我们使用计算机时，我们应该怎样坐才是最正确的？
二、教学新知
1、操作计算机的正确坐姿
（1）颈部挺直。
（2）背略向后靠。
（3）大腿与躯干、小腿与躯干约成90度角。
（4）眼睛距屏幕不少于60厘米。
（5）手与键盘平行。
想一想：为什么操作计算机时要保持正确的坐姿呢？
想一想：
要退出游戏该怎么做？
（二）世界名胜
三、大显身手
学生上机练习
四、课堂总结
五、拓展活动（作业）
儿歌——谁会飞
课后反思
课题
神奇的桌面
课时
1
课型
新授
授课时间
2010年11月16日
教学目标
知识：认识电脑桌面。
能力：能够初步认识电脑桌面的各部分功能。
思教：培养对电脑的使用意识，增强团结友爱的品质。
教学重点
二、新授
1、认识新朋友
提问：同学们都见过计算机吗？你都认识计算机上的那些部件呢？
今天，我们就要来认识我们的新朋友计算机了。
通过老师视频的演示，同学们对计算机有了一个大体的认识了，那么我们来看看那位同学听得最认真。那位同学能够看着我们面前的计算机向大家讲解计算机的各部件呢？
2、计算机本领强
（1）同学们用过计算机吗？你用计算机做过什么事呢？
（2）你还知道计算机有哪些功能呢？
3、知识窗
介绍世界上第一台计算机ENIAC(埃尼阿克)
三、总结回顾
提问：同学们小组讨论整理一下我们本节课所学内容，请每各组派代表来总结一下我们今天都学到了什么？
进行讲授
提问，根据学生的回答情况进行总结
信息技术的教学设计
信息技术的教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计应该怎么写呢？下面是作者收集整理的信息技术的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息技术的教学设计1一课题名称人类只有一个地球——搜集与处理文字资料二概述1.所用教材：大连理工大学出版社初中信息技术一年级上册2.所需课时：二课时3.学习内容包括：1).认识Word并掌握一些基本操作。
2).搜集文字资料并对文字处理和保存。
3).编辑加工文字资源(文字的修饰、文本框的边框和底纹、段落的设置)。
三教学背景：（一）教材分析教材目标是想运用word以“人类只有一个地球”为题制作一个环境保护的板报，以此来使学生掌握word文字编辑软件，让同学在解决实际问题中，掌握文字处理的知识和技能。
同时，本课中也涉及到了网上获取相关信息的部分，进而加深学生对互联网的使用，扩展学生对网络的认识。
环境问题是当今世界的焦点问题，学生在日常生活中也通过各种渠道了解了环境的许多问题。
因此，通过此课中环保板报的制作对学生环境保护意识的培养也有很大的作用。
（二）学生分析在如今飞速发展的社会中，学生对周围环境的变化有很深刻的认识，计算机的发展为人类的学习和生活提供了很大的便利，因此，对掌握向word这种文字处理软件的技能是必不可少的。
同时，学生对网络也并十分不陌生，因而，通过网络获取一些有关信息，并将这些信息应用也不是一个难题。
由观察我了解到学生的水平不一，有的学生已经对Word有了很高的认识，然而有的学生并没有接触过，学生原有掌握知识不同。
所以，在授课时我必需给不同起跑线上的学生提出不同的要求。
（三）教学策略1.对教材的处理以教材“人类只有一个地球”的板报为主题，遵循教材中的主要内容培养学生应用word进行文字编辑的能力。
同时，让学生学会应用网络获取资源并应用有用信息的方法。
2.课时安排对于大多数同学来说是初次接触word，因此对word的一些基础知识及使用方法要详细的讲述，同时也要配以学生自己的动手实践，理论与实践结合，加深学生的认识。
(2024)新教科版科学一年级上册2-2发现生长PPT课件
画一画动物或植物 生长变化的证据。
zhǎnɡ dà de zhènɡ jù
长 大的证 据
日期：x月x日
教科版科学一年级上册
2
2024
我们在不知不觉之间就长大了。
2024
有哪些事物能证 明我们在长大呢？
1. 找出能证明我们在长大的事物。
小时候的衣服现在已经穿不下了。
从小到大的照片
现在的我会跑会跳。
我长高了！
我们的生长还表现在哪些方面？
牙齿的变化
乳牙
出生后第一次长出来的牙齿
恒牙
乳牙脱落后长出的牙齿， 不会再换。
会写字了。会用筷子了。
2. 选一个证据画下来。
zhǎnɡ dà de zhènɡ jù
长 大的证 据
日期：x月x日
1. 们找到的哪些事物，可以证明我们在长大？
身体力量更强了，反应速度更快了，记忆能力更好了，学习能 力更强了……
2. 我们怎样证明小猫、小狗长大的过程？
画一画动物或植物生长变化的证据。
大连理工版公共卫生教育高中一年级第三章第一课：心理与心理健康课件(共47张ppt)
13
>> 心海导航 <<
心理健康的标准主要 有以下10条
了解自我： 对自己有充分的认识和了解，并 能恰当地评价自己的能力。
信任自我： 对自己有充分的信任感，能克服困难， 面对挫折能坦然处之，并能正确地评 价自己的失败。
悦纳自我： 对自己的外形特征、人格、智力、能 力等都能愉快地接纳认同。
2020/5/20
7．所谓“悦纳”自我，就是要认为自己 的一切都是好的。
8．心理疾病不会影响到身体健康。
9．身体不健康不会引发心理不健康。 明 辨 是 非
2020/5/20
22
>> 新课导入 <<
• 心理健康课对 你有帮助吗？ • 你如何理解心 理健康教育？
2020/5/20
23
>> 心海导航 <<
什么是心理健康教育 心理健康教育的功能 心理健康教育对我们成长的意义
2020/5/20
5
>> 心海导航 <<
生理健康
是健康的基础，指人 体结构完整，生理功 能正常。
2020/5/20
6
>> 心海导航 <<
社会适应健康
就是自己的各种生理和心理的活动和行为，能 适应复杂的环境变化，为他人理解和接受，使自己 在各种的环境中有充分的安全感；能保持正常的人 际关系，能受到他人的欢迎和信任；对未来有明确 的生活目标，能切合实际地在各种社会环境下不断 进取，有理想和事业上的追求。
14
>> 心海导航 <<
控制自我： 能适度地表达和控制自己的情绪和 行为。
调节自我： 对自己不切实际的行为目标、心理不 平衡的状态、与环境的不适应性，能 做出及时的反馈、修正、选择、变革 和调整。
大连理工大学大学生重修课程管理办法
大连理工大学大学生重修课程管理办法为保证重修学生的学习质量及教学安排工作顺利进行，特制定本办法。
一、适用范围
所有在籍的大连理工大学本科、双学位、辅修、第二学士学位学生。
二、重修方式及要求
1．学生所学课程（包括实践性教学环节）均须进行考核，考核不合格课程需重修。
重修完成全部教学环节后，考核合格方可获得学分。
2．重修的学生可随本专业下一年级插班学习，也可参加单独开课的重修班学习，或者参加其它同类课程（学分相当、要求相近的课程）学习，考核合格可获得学分。
3．当学期重修人数超过50人的课程，可在下学期开重修班，原则上只针对大类基础课开设重修班。
4．实践性教学环节（如实验课、课程设计、实习等），一般应在下一学年补作或重作。
工程训练可按项目分散补作。
5．重修的学生应在规定时间内进行网上重修选课，并主动与任课教师联系，以取得教师的指导，更好地安排自己的学习。
若重修课程与正常课程上课时间有冲突，应征得任课教师同意，适当免听，并按要求完成作业、参加考试。
三、重修选课及管理
1．参加重修课程学习的学生，每学期应在规定时间内进行网上重修选课，具体选课方式见当学期的选课通知。
2．参加重修班的学生，要根据教务处下发的重修课程表参加重修课学习。
3．参加重修学习的学生不得无故旷考，如因特殊原因不能参加重修考试，需在考试前到所在院系办理缓考手续。
二〇〇七年八月修订
1
——。
辽师大版一年级上册劳动《主题三 我学会了洗水果》教学设计docx
设计我学会了洗水果Fra bibliotek说一说想一想学一学
教学
反思
2、动手实践
学一学
洗苹果（冲湿、撒盐、轻搓、洗净）
洗草莓（留蒂冲一冲、盐水浸泡约3分钟、冲洗干净）
洗葡萄（冲一冲、剪一剪、沾一沾、洗一洗、泡一泡）
说一说见教材P24
评价营 见教材P2
观察
思考
思考并回答
学一学
做一做
说一说
思考完成
引发学生思考
培养学生观察发现能力
培养学生动手能力和语言表达能力。
养成自我评价习惯
课时教学计划
课题
主题三我学会了洗水果
课型
新授
教
学
目
标
1、知道洗苹果、梨、桃子和草莓、葡萄的方法。
2、培养学生清洁饮食的习惯。
教学重点
洗水果的方法
教学难点
洗水果的方法
教学准备
教学课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
二、讲授新课
三、教师总结
教材P19情境场播放课件提出问题
体验营
1、1、观察思考见教材P20 说一说、想一想活动准备
一年级上信息技术教案玩游戏学数学_大连理工版
课题第11课玩游戏学数学
教学目的1、知道利用计算机可以学习数学知识。
2、在游戏中体验学习数学的乐趣。
3、培养学生口算的能力。
重点游戏中学数学难点计算
关键多练习
课类新授课
教学方法演示练习
教学设计一、激情导入
同学们，今天我们去数学游戏城探险，相信你们一定会在快乐的游戏中变得更聪明。
板书课题：11、玩游戏学数学
二、新授
（一）、演示“鲜鲜鱼丸串”玩法
1、双击桌面“鲜鲜鱼丸串”图标
2、单击开始按钮
3、出现数字后，个位、十位数字是几，就在相应的位置上单击几下。
4、完成后单击OK
如果学生还不会玩这个游戏，可以单击帮助，看看游戏规则。
5、学生自主游戏，教师巡视。
6、思考：要退出游戏该怎么办？
休息一下。
绕口令：吃菱角
（二）、演示“害虫死光光”
1、双击桌面“害虫死光光”图标
2、单击开始
3、单击正确答案消灭害虫
4、学生自己游戏。
教师巡视指导。
5、想一想：如何退出游戏？
三、课堂总结
让学生说说这节课有什么收获
第11课玩游戏学数学
板书设计
教学后记这个游戏简单有趣味，学生很有兴趣，学习效果也很好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课结识新朋友教学目标：1、知道计算机有哪些部件，并能叫出它们的名字。
2、知道计算机有哪些功能，计算机能为我们的学习和生活带来哪些乐趣。
教学重点：计算机有哪些部件，掌握这些部件的名称。
教学难点：计算机都有哪些本领。
课型：新授课时安排：1课时教学方法:讲授法教学设计一、导入同学们，今天我们踏上了信息之旅，你们高兴吗？老师也与你们一样高兴，现在我们要结识一位新朋友——计算机。
让我们一起认识这位新朋友吧！（板书：结识新朋友）二、展示1、首先我们来认识一下新朋友：计算机播放光盘，要求学生认真观看，回答问题：计算机是由哪些部分组成的？它们的名字分别叫什么？（计算机是由主机、显示器、键盘、鼠标和音箱组成的。
）与实物教学相结合2、计算机还有这些外部设备。
（打印机、扫描仪、投影仪）3、同学们用过计算机吗？你用计算机做过什么事呢？你还知道计算机有哪些功能啊？（提问学生回答，老师适时补充。
）3、计算机能为我们的生活和学习带来哪些乐趣呢？让学生观看光盘后回答。
（我们利用计算机可以看电影、听音乐，学习、画画、上网冲浪。
）4、你们知道世界上第一台计算机是什么样子吗？播放光盘，教师讲解：世界上第一台计算机是1946年在美国诞生的，它有三层楼那么高，由18000个电子管构成，占地面积约170平方米，有30吨重。
随着科学的发展，计算机越来越微型化，象我们现在用的台式机、笔记本电脑、掌上电脑，一体电脑、平板电脑都是微型计算机教师小结。
三、反馈同学们，这节课你都知道了那些知识？板书设计1.结识新朋友主机显示器音箱鼠标键盘教学反思：知识简单，学生很容易记住。
一年级刚入学，很多学生不会听课，强调纪律占用很多时间。
第二课走近计算机教学目标：1、学会启动、关闭计算机的方法。
2、明确正确的坐姿。
3、掌握如何爱护计算机。
教学重点：学会启动、关闭计算机的顺序。
教学难点：掌握如何爱护计算机。
课型：新授课时安排：1课时教学方法:讲授法教学设计一、导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？（板书课题走近计算机）二、新授1、正确启动、关闭计算机的方法在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？⑴教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。
光睁开眼睛怎么行呢？我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
⑵教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了⑶教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
⑷教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
⑸教师示范关显示器。
2、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
3、树立正确的坐姿我们的“计算机”好朋友非常关心大家的健康，给我们提了一个要求：操作计算机时一定要坐姿正确。
⑴颈部挺直⑵背略向后靠⑶大腿与躯干、小腿与大腿约成90度角⑷眼睛距屏幕不少于60厘米⑸手与键盘平行请同学们按照上面的姿势坐好，看谁的坐姿最标准。
师巡视指导4、爱护计算机计算机使用不当很容易损坏，我们在使用计算机时要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。
不吃零食、保持清洁、不跑动不打闹、爱护硬件设备、遇到问题举手问老师、不带磁性物品、不喝饮料。
三、反馈同学们，这节课你都知道了那些知识？板书设计：2.走近计算机启动计算机的顺序：打开显示器电源按钮——打开主机电源按钮——出现页面教学反思：本节课的知识点依然简单易记，学生掌握情况良好。
但纪律问题依然存在，需再加强。
第三课精灵鼠小弟教学目标：1、认识鼠标，知道鼠标是由哪些部分组成的。
2、掌握如何手握鼠标和进行简单的鼠标操作。
3、通过游戏，加强鼠标的使用。
教学重点:：鼠标的简单操作教学难点:：双击课时安排：1课时课型：新授教学方法：讲授法，练习法教学设计一、导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
（板书课题3.精灵鼠小弟）二、新授1、首先我们来认识一下鼠标播放光盘，要求学生认真观看，回答问题：鼠标是由哪些部分组成的？（鼠标是由左键、右键、滑轮组成的。
）2、同学们用过鼠标吗？学习鼠标的握法和简单的操作：（教师边演示边讲解）食指放在鼠标的左键上，中指放在鼠标的右键上。
3、如何指挥小鼠标。
⑴移动和指向在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置？⑵鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
⑶鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
4、学生自由练习，教师巡视指导5、搭配游戏，强化训练教师先示范，学生自主游戏，教师巡视指点。
三、反馈同学们，这节课你们有什么收获？学会了使用鼠标后，说说有什么感受。
板书设计3.精灵鼠小弟鼠标的组成指挥小鼠标⑴移动和指向⑵单击和双击教学反思：大部分学生学会了使用鼠标，个别几个学生移动鼠标还不熟练，单击时，其它手指总想翘起来，我觉得通过多次练习，他们会正确而熟练的使用鼠标的。
第四课收集三叶草教学目标：1、通过游戏，熟练鼠标的单击和双击使用。
2、培养学生的观察力。
教学重点：熟练鼠标的单击和双击教学难点：熟练鼠标的单击和双击课时安排：1课时课型：新授教学方法：演示? 操作教学设计一、导入人们常说三叶草象征着幸福。
你想把幸运送给谁呢？快来为他收集三叶草吧！（板书课题：4.收集三叶草）二、新授1、教师演示讲解三叶草游戏的玩法第一步双击游戏图标启动游戏，选择翻墙砖游戏。
第二步熟悉游戏规则，单机墙砖两两配对，配对成功就可以收集到三叶草。
学生自主游戏，教师巡视指导2、装扮雪人游戏请同学么运用你所学的知识装扮小雪人。
师指导三、反馈我们一起来完成书中第13页的蛋糕配送吧！板书设计4、收集三叶草教学反思：个别学生对双击打开游戏还存在问题。
第五课淘气的小猫教学目标：1、通过游戏，熟练鼠标的右击和拖动使用。
2、培养学生的观察力。
教学重点：熟练鼠标的右击和拖动教学难点：熟练鼠标的右击和拖动课时安排：1课时课型：新授教学方法：演示? 操作教学设计一、导入小猫咪咪一不小心把花瓶打碎了，需要大家帮它修补一下。
要想完成这个任务首先要学会鼠标的拖动操作，跟着老师一起学习吧！板书课题：5.淘气的小猫二、展示（一）、演示鼠标的右击与拖动1、播放光盘，让学生看讲解。
2、教师讲解：右击：轻轻按鼠标右键一下拖动：按下鼠标左键不松开，向某一方向移动鼠标，到达目标处松开鼠标左键。
演示：移动桌面图标。
3、全班同学按要求操作，移动桌面图标成规定的形状。
同学左右互相看看，谁操作的好。
休息一下。
绕口令：我家有几口（二）、游戏：淘气的小猫1、教师演示游戏的玩法双击打开游戏；单击开始；拖动碎片修复花瓶；单击进入下一关；2、学生自主玩游戏教师巡视，指导不会的学生。
3、游戏比赛，看谁先过三关。
三、反馈让学生说说这节课学会了什么板书设计5.淘气的小猫1.鼠标的右击与拖动2.淘气的小猫教学反思：孩子们很喜欢这种游戏教学，但纪律上存在问题。
对于鼠标的“拖动”，大部分学生掌握很好。
游戏中，有个别学生拖不到位。
第六课玩转小鼠标教学目标：1、通过拼图游戏，熟练鼠标的使用。
2、培养学生的观察力。
教学重点：熟练鼠标拖动教学难点：拼图课时安排：1课时课型：新授教学方法：演示? 操作教学设计一、导入同学们，鼠标的基本操作都有什么，你们还记得吗？（移动、指向、单击、双击、右击、拖动）你们学会了吗？今天你们将在鼠标的帮助下完成找不同、拼图等任务，准本好了吗？板书课题：6.玩转小鼠标二、展示（一）、教师演示讲解游戏的玩法1、双击桌面上“欢乐找不同”图标2、单击“play”按钮3、观察两图有哪些不同，在不同之处单击即可。
4、学生自主游戏，教师巡视指导。
（二）、思考：如果电脑出现这样的提示（演示画面显示），你想退出游戏该怎么做呢？休息一下。
儿歌：谁会飞（三）、学生自主尝试游戏：拼图“白雪公主拼图”1、双击进入游戏2、单击可了解很多知识三、反馈让学生谈谈本节课都拼了哪些图片板书设计6.玩转小鼠标教学反思：本节课游戏是练习鼠标的综合使用。
由于学生知识面有限，所以对个别学生有一定的难度。
第七课助学好帮手教学目标：1、知道利用计算机可以学习语文知识。
2、会使用“快乐想象识字法”和“少儿诵读大师”等软件学习语文知识。
3、在游戏中体验学习的快乐。
教学重点：学习软件的使用教学难点：软件的使用课时安排：1课时课型：新授教学方法：演示练习教学设计一、导入同学们，计算机不仅能给我们带来游戏的乐趣，还能帮助我们学习知识呢！这节课我们利用计算机来学习语文知识。
板书课题：7.助学好帮手二、展示（一）、教师边演示边讲解“快乐想象识字法”1、双击“快乐想象识字法2.0.exe”（打开软件）。
2、单击某一组字3、单击汉字4、一起来学习吧5、单击退出6、学生自主学习操作，教师巡视。
休息一下。
儿歌：我家有几口（二）、演示“少儿诵读大师”的使用1、双击“少儿诵读大师v5.0”（打开软件）。
2、单击某个图标3、单击儿歌4、单击可返回主菜单5、学生自主操作，教师巡视。
（三）、学生探究学习：给出学习内容，让学生自己找。