并列式分论点的拟写技巧

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并列式结构分论点设置原则及方法

并列式结构分论点设置原则及方法

并列式结构分论点设置原则及方法一、明确表达观点的平等性在设置并列式结构的分论点时,首先要确保各个分论点之间具有平等的地位和重要性。

要达到这一目的,可以遵循以下方法:1.语气的平衡:使用相同的句式、词汇和语气来表达各个论点,避免给读者以任何一方倾向的感觉。

2.排列的平衡:将各个分论点排列在同样的位置,不给读者以重视其中一个分论点的错觉。

3.空间的平衡:在篇章结构上将各个分论点的长度和位置都设计得相对均衡,不给读者以偏向其中一个分论点的感觉。

二、注意分论点之间的递进关系除了平等外,各个分论点之间还应该具有递进的关系,即后者要比前者更进一步或更严重。

递进关系可以体现论证的逻辑严密性,增加文章的说服力。

可以采用以下方法来设置递进关系:1.逐步深入:按照事物的重要性或发展的先后顺序,逐步展开各个分论点。

例如,从浅入深、由表及里、由事例到理论等。

2.逐一递进:从外到内、从小到大地描述事物,逐渐引出各个分论点,使读者可以逐个领会论证的逻辑。

3.递进的重要性:将前面的分论点作为后面分论点的前提,使各个分论点之间的逻辑关系更为明确。

三、注意分论点之间的互补关系在设置并列式结构的分论点时,还应该考虑各个分论点之间的互补关系,即相互补充、相得益彰。

这样可以丰富论证过程,使文章更加有说服力。

可以采用以下方法来设置互补关系:1.从正反两个方面论证:将两个相对立的分论点放在一起讨论,既展示了事物的复杂性,又体现了说理的客观性。

2.从不同角度论证:将各个分论点从不同角度分析,以便全面地说明问题。

3.从多个因素综合论证:将各个分论点综合起来,形成一个更全面、更有说服力的论证。

4.从案例论证:选取一些具体的案例来支持各个分论点,使其更加具体,给读者以直观的印象。

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧
4.自信是李白的“天生我才必有用” 的狂放豪迈。
5.自信是谭嗣同“舍我其谁”的变法 强国的信念。
6.自信是霍金身残志坚的深邃光芒。
小结
• 是什么
①分论点对中心论点作解释或者具体说明。 ②话题+人物+名言名句(概括主要事件)+
性质、类别修饰语。
注意:表达的格式要一致,句子长 短相近,不能是病句。
并列式分论点的拟写方法
训练1 话题“宽容” 分论点一:宽容是一种博大的胸怀。 (蔺相如)
分论点二:宽容是一种高远的境界。
(齐桓公不计管仲一箭之仇) 分论点三:宽容是一种正直的品格。 (祁黄羊举贤不避仇) 分论点四:宽容是一种化敌为友的智慧。
(林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他 变为朋友)
范例2:谈意气 中心论点:人要有意气,要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂 是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是范仲淹“先天下之忧而忧”的肺 腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝” 的壮怀。
举手投足之间,美丽在发芽,人气在开花,善待他人, 就会让自己拥有一份人格魅力。
《举手投足之间》文章结构
• 总论点:举手投足之间可以映出一个人的品质
与人格。 • 分论点1:善待他人,举手投足之间,你就拥有了
一份美丽。(论据:赫本的遗嘱) • 分论点2:善待他人,举手投足之间,你就拥有了
一份人气。(论据:希拉里送鞋形蛋糕) • 分论点3:善待他人,举手投足之间,你就拥有了
例2:我想握住你的手
中心论点:我想握住奋斗的手
①我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜 生活挫折的法宝;
②我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现 人生理想的基石;
③我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实 自我素质的条件。

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧
1中心论点:___________________ 2提出论点的方式是——————
《笑林》上有这样一则笑话:一个人走路时不小心 跌了跤,爬起来走了几步,又摔了一跤。于是他懊恼 不已,早知还要摔跤,当初何必爬起来呢。这样,他 坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的,他的可笑 之处在于,“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”如果每个 人都像他一样,新生事物就不可能出现,社会就不可 能向前发展,我们要勇于跌跤与摔跤《跌跤与摔跤》
事实论据的概括
谁(人物) + 干什么或怎么样+ 结果
注意:应根据论点的需要,对论据事例
进行加工改造:变具体记叙为概括叙述, 舍弃与论点无关的内容。
请以“奖掖后来者,争当新时代的伯乐”为论点, 合理叙述下面的一则事例。 著名画家傅抱石先生,原来家里很穷,年 过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画 画,由于生活所迫,他常常拿看自己的作品到街 上去卖。有一次,一个偶然的机会,他的画被著 名的国画大量徐悲鸿发现了,徐悲鸿高度地评价 了傅抱石的绘画技巧。后来,徐悲鸿冒雨拜访了 他,并且为他申请了留学经费,送他去日本留学 深造,他终于成为享誉中外的画家。 如果没有徐悲鸿这个伯乐,傅抱石这匹千里 马哪会驰骋于中国当代画坛?
题 豹尾
中考阅卷老师提示:结构要清晰
• 阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能在 很短的时间内看清作者的思路,看清全文 的布局安排,阅读一个段落,要能迅速看 出这一段写什么,段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰,一目了然,不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系,不可能得高分。
结构是作文关键:
内容充实 切合题意
语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
怎么拟写并 列式分论点
《这山望着那山高新解》

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧
读了两首诗歌,我们有什么感触呢?“今日” 与“明日”我们又是怎样安排的呢?
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 ——唐·刘希夷
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。 ——唐·李颀
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。 ——唐·窦巩
青春须早为,岂能长少年。 ——唐·孟郊
劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。花开堪折直须 折,莫待无花空折枝。 ——唐·杜秋娘 莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——宋·岳飞
明代钱福写了一首《明日歌》,曰:“明日复 明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎,世 人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流, 今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明
日歌》。”
明代文嘉又写了一首《今日歌》,曰:“今日 复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了! 人生百年几今日,今日不为真可惜,若言始待明朝 至,明朝又有明朝事。为君聊赋《今日歌》,努力 请从今日起。”
在议论文的写作中,采用横向结构,有哪 些好处呢
首先,能使文章思路清晰,条理分明。 其次,采用横向结构往往能使议论气韵酣畅, 增强说服力。 再次,能显示出作者在特定的思维范围内的 不同指向的深度开掘,体现出作者思维的深刻程 度。
谈意气
意气,是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌; 意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言;意气,是 毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀……
若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国
家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了 风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零 丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧 羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的 声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗 丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已 映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会 有如此壮行?

分论点拟写的五种方法

分论点拟写的五种方法

• 3、我们要学会做一个自强不息的人。 例一、《生命的价值》 总论点:我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一:生命,认识世界的基础 论点二:生命,人类进步的关键 论点三:生命,迈向成功的前提
使用的第二个要求是:分得开,不
互相交叉重叠,没有包容关系。
• 例二:《关注》 • 1、我们要善于关注学习的地方。 • 2、我们要善于关注生活的地方。 • 3、我们要善于关注工作的地方。
别让生命等待,是面对困境的自信;
别让生命等待,是珍惜时间的严谨。
二、分论点设置——角色分解 例 关爱
贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
角色分解法不同类的人物 扣得住、分得开
练一练
以“赏识”为话题,用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人,因为他提高你的目标。 赏识反对你的人,因为他增进你的智慧。
四、揭示结果 《勤有三益》
中心论点:“为人当勤 劳”: 1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响), 可以简称为“果”。
揭示结果
谈意气 ①人有意气,才能有豁达的胸襟。 ②人有意气,才能千古留名。 ③人有意气,才能摧不垮,压不到。 珍惜拥有 ①珍惜拥有,才能感受快乐。 ②珍惜拥有,才能把握幸福。 ③珍惜拥有,人生才能多姿多彩。
赏识绊倒你的人,因为他强化你的双腿。
三、分析理由(原因) 示例 “微笑是最美的符号 ” • ①微笑是最美的符号,因为它能化 解人们之间的矛盾。 • ②微笑是最美的符号,因为它能给 人以自信,激起人们前进的火花。 • ③微笑是最美的符号,因为它昭示 人们拥抱明天的太阳,战胜与自己 对抗的一切。

并列式议论文分论点拟写

并列式议论文分论点拟写

总论点:让我们微笑吧 ①让我们微笑吧!是微笑,让我们 沐浴爱的芬芳,和谐共生。 ②让我们微笑吧!是微笑,让短暂 而不平坦的生命旅途充满幸福的滋 味。 ③让我们微笑吧!是微笑,让我们 挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。
• 总结:从“能带来怎样的结果”入手 • 可运用:1、……,才能…… • 2、 …… 会使…… • 3、 ……能够……, • 4、 ……可以……等等表示能带 来好处或危害的连词。
以“勇敢”为话题写三个分论点
• 勇敢是富贵不能淫的品质. • 勇敢是贫贱不能移的人格. • 勇敢是威武不能屈的气节.
《这山望着那山高新解》
• ①这山望着那山高,是一种永不满足的精 神; • ②这山望着那山高,是一种精益求精的精 神; • ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精 神; • ④这山望着那山高,是一种力争上游的精 神。
方法三、因——为什么 分析理由法 • 主要回答原因和目的方面的问题。 通过用“为什么”来设问达成,在 论述过程中,阐明几个并列的理由, 证明应不应这样做。也可把中心论 点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。
• 总论点:微笑是最美的符号。 • ①微笑是最美的符号,因为它能化解人们 之间的矛盾。 • ②微笑是最美的符号,因为它能给人以自 信,激起人们前进的火花。 • ③微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥 抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切。
谈意气 ①人有意气,才能有豁达的胸襟。 ②人有意气,才能千古留名。 ③人有意气,才能摧不垮,压不 倒。
珍惜拥有
①珍惜拥有,才能感受快乐。 ②珍惜拥有,才能把握幸福。 ③珍惜拥有,人生才能多姿多 彩。
以“把微笑作为名片”为中心论点
把微笑作为名片,你的心情会 格外舒畅。 把微笑作为名片,别人的心情 会充满阳光。 把微笑作为每个人的名片,世 界也会因之和谐。

分论点拟写(并列)

分论点拟写(并列)
因果复句:因在前,果在后
假设复句
可以使用的句式: 1、因果复句:因在前、果在后;果在前、因在后 2、话题(或话题中的关键词语)有利于(有助于、能够、可以……)…… 3、假设复句:从话题(或话题中的关键词语)的反面入手,分析原因。
例4: 中心论点:安全是生产得到保障的前提。 A、 没有安全,生产将受到威胁。 B 、没有安全,劳动者生命得不到保障。 C 、没有安全,长期赢利目标无法实现。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
a 勇敢是 (面对___的___) b 勇敢是 (面对___的___) c 勇敢是 (面对___的___)
1、现实生活:成绩、批评、责任
2、社会观念:不公、权威、众人
3、历史典故: 临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、独善其身
练一练
宽容是一种气度 宽容是一种智慧 宽容是一种美德
2、证明“宽容”
1、证明“勇敢”
分析理由(为什么)
为什么?(分析理由法) 主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1:答案是丰富多彩的:
世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
珍惜拥有,才能感受快乐。
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧
如果没有徐悲鸿这个伯乐,傅抱石这匹千里马 哪会驰骋于中国当代画坛.?
• 改例:

著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧
眼识英的伯乐。一次,他偶然发现了正迫
于生计当街卖画的傅抱石,认为他绘画技 巧高超,遂认定这是一匹“千里马”,不
但冒雨拜访还帮助傅抱石到日本深造,使 傅抱石成为享誉中外的画家。如果没有徐
悲鸿这个伯乐,傅抱石这匹千里马哪会驰
.
范例:找出下面这一篇文章的论点:
不怕失败
①纵观悠悠历史,失败的例子不胜枚举,几乎每一个人做每一件事,都可能 失败。如果害怕失败,那么只能什么事也不干。只有不怕失败,才能取得事业 的成功。
②失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程,有人曾把这个过程比做桥梁。
答案:“只有不怕失败, 古今中外,有不少人就是通过这座桥梁,才走向成功的。 ③春秋时期的越王勾践,曾经被吴国打得大败,成了吴王的奴仆。面对这样 惨重的失败,他不是从此消沉,而是卧薪尝胆,从失败中吸取教训,积聚力量, 终于战胜了强大的吴国。
事实论据( 曹雪芹举家食粥而著红楼梦

.
1.是运用论据证明论点的过程和方法, 是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
2.文章使用的论证方法常见的有四种:
① 举例论证 ② 道理论证 ③ 对比论证 ④ 比喻论证
.
基本结构:三段 论式的结构
提出问题 分析问题 解决问题
(是什么) (为什么) (怎么办)
引论 本论 结论
①、开门见山提出中心论点
②、针对现象提出问题,再提出中心论点.
③、根据亲身经历的某个生活事例提出论点
④、从故事中引出问题,在提出论点
⑤、用某种方法提出中心论点。比如,比喻、 对比等等
.
《小议“慎独”》

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧

议论文并列式分论点的有效教学模式设计一、问题的提出:在议论文写作中,不少同学时常犯这样的毛病:一篇文章在亮出观点之后,接下来便是举例,举了一个又一个,看看字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点。

结果形成了“论点+论据”的格局,这样的文章,再好也只能是及格上下。

也有的同学能拟写几个分论点,但又存在这样那样的问题(如:硬贴标签),从而影响作文得分。

当一篇议论文的中心论点明确之后,如何准确地分解成几个分论点,这是写好议论文的一个重要环节。

分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务。

一篇文章围绕中心论点,一般要分解出两个以上的分论点,这样既摆事实,又讲道理,文章才有说服力;如果不设置分论点,或者分论点立得不好,中心论点就得不到有力的证明。

那么,如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。

二、教学重点和难点教学重点:掌握并列式分论点的设计方法并能快速准确拟写好三个分论点教学难点:三个分论点之间具有逻辑性,三个并列的分论点的内容不交叉,不重复,不包容,不矛盾并能很好地证明中心论点。

三、教学方法:自主合作探究式教学法、讲练结合式教学法、多媒体教学法。

四、并列式分论点的设计方法(见图表)分论点并列式议论文结构:引论(提出中心论点)分论点1:论据+分析论证本论分论点2:论据+分析论证分论点3:论据+分析论证结论(照应全文)五、拟写并列式分论点的常用角度、方法及示例(一)三个角度:1、是什么2、为什么3、怎么办(二)方法:A概念分析法(角度一:“是什么”)这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。

分解“是什么”可以从两个方面入手一是就其内涵而言。

示例1:要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》,请设置三个分论点。

方法:从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵)分论点1:坦然是快乐和美丽的源头活水。

分论点2:坦然是物我两忘后的一种超脱。

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧

此“秀”非彼“秀”也(1)准备充分,蓄势待发,“秀”助你成功。

(2)相信自己,不辍追求,“秀”为你圆梦。

(3)贪慕虚荣,哗众取宠,“秀”毁你未来。

综上所述,此“秀”非彼“秀”也,不经一番彻骨寒,草率胡“秀”显荒唐。

作为青年学生,站在人生的起点,让我们勤奋学习,掌握知识,明辨是非以自正,凭着自己的实力,在青春舞台上秀出风采吧!“秀”出你自己(1)“秀”出才华,成就绚烂人生。

(2)“秀”出梦想,鼓舞万千来者。

(3)“秀”出实力,见证崛起的奇迹。

不要惧怕嘲笑,不要畏惧失败,大胆地“秀”出自己,于人生的舞台上起舞,让世界为你欢呼,为你喝彩!有才何需秀(1)不蔓不枝,香远益清,何需秀也?(2)桃李不言,下自成蹊,何需秀也?(3)淡泊名利,宁静致远,何需秀也?今天,当我们看到人们趋之若鹜地参加“时装秀”,“达人秀”的时候,我们要随时保持清醒的头脑,提醒自己“有才何需秀”。

只有这样我们才能戒骄戒躁,潜心静气,取得更大的进步。

* 巧设分论点妙手著华章―并列式分论点的拟写技巧举手投足之间(2008年湖北卷满分作文) ? 一滴水可以折射出太阳的光辉,一个动作可以映出一个人的品质与人格。

举手投足间,尽显个人的内涵和修养。

善待他人,是一种人格魅力。

被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽??赫本给她女儿的遗嘱里说:“如果你想更美丽动人,请微笑面对每一个人;如果你想尽显身姿的美,你要<a name=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>学会</B>给别人让路;如果你想让自己的手更美,你要<B style='color:black;background-color:#ffff66'>学会</B>伸出手帮助别人……”。

或许也正是这种善待他人的意念,让奥黛丽??赫本久负盛名,即使她已逝去,仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论⽂分论点的拟写技巧并列式议论⽂分论点的拟写技巧⼀.拟分论点的要求:1、分论点是与中⼼论点相对⽽⾔的,它从属于中⼼论点,为论证中⼼论点服务。

2、⼀篇⽂章围绕中⼼论点,⼀般要分解出⾄少两个分论点,最好是三到四个。

3、分论点的语⾔要精练,⼀般控制在15字。

4、分论点的句⼦结构要⼀致,使中间⼏段构成排⽐段。

正⽂每段开头⽤同样句式的话,让⼈⼀⽬了然。

即使不能⽤相同句式,也可⽤⾸先、其次、再次等。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每⼀段都扣题。

⼆.议论⽂分论点的提炼⽅法:1、概念分析法\2、因果分析法并列分解3、条件分析法/4、辩证分析法——对⽐分解5、层层推进法——递进分解三.并列分解(并列式结构)并列式分解就是从不同的侧⾯横向展开来分解中⼼论点。

历来我们都将议论⽂分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分,但是我们不⼀定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其中之⼀,从不同侧⾯来展开。

1、并列分解“是什么” ,即概念分析法2、并列分解“为什么”,即因果分析法3、并列分解“怎么样”,即条件分析法(⼀)、概念分析法(是什么⾓度)和外延,有助于我们对中⼼论点进⾏分解,有助于我们理解整个论点的含义。

例:中⼼论点:“奋⽃是理想的阶梯《理想的阶梯》1、刻苦勤奋,是理想的阶梯;2、珍惜时间,是理想的阶梯;3、迎难⽽上,是理想的阶梯。

你来试试:如要证明“勇敢”,请列出分论点。

a.勇敢是b.勇敢是c.勇敢是(⼆)、因果分析法(为什么⾓度)这⾥的“因”是指分论点,“果”是指中⼼论点。

在确⽴了中⼼论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。

例:《勤有三益》中⼼论点:“为⼈当勤劳”1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。

(创财)2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。

(健体)13、勤劳,可以有所事,远淫邪也。

(修⾝)主要是从原因这个⾓度来设⽴分论点,通过⽤“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明⼏个并列的理由,证明应不应这样做你来试试:如要证明“选择适当的对⼿”,请列出分论点。

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧并列式议论文提炼分论点的方法有三种:因果分析法、概念分析法、条件分析法。

1、因果分析法从“为什么”的角度,对中心论点产生的原因进行分析,提炼分论点,分论点与中心论点构成因果关系。

示例1:我想握住你的手中心论点:我想握住奋斗的手分论点:①我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生活挫折的法宝;②我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人生理想的基石;③我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自我素质的条件。

示例2:答案是丰富多彩的。

分论点:⑴世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。

⑵人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。

⑶评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。

仿写训练:请运用因果分析法,给论点“创造是幸福的源泉”提炼若干分论点。

2、概念分析法从“是什么”的角度,阐述中心论点里关键概念的内涵,提炼分论点。

示例1:话题:理想分论点:(1)理想是奋斗的起点。

(2)理想是奋斗的目标。

(3)理想是奋斗的动力。

示例2:话题“宽容”分论点一:宽容是一种博大的胸怀。

分论点二:宽容是一种高远境界。

分论点三:宽容是一种正直的品格。

分论点四:宽容是一种化敌为友的智慧。

仿写训练:请运用概念分析法,给论点“幸福是什么”这一概念寻找若干的意象,阐明幸福的含义,提炼为分论点。

《现代汉语词典》对幸福一词的解释有两种:一种是使人心情舒畅的境遇和生活;一种是指(生活、境遇)称心如意。

3、条件分析法:从“怎么办”的角度,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。

示例1:战胜挫折⑴战胜挫折,我们要有坚忍不拔的奋斗精神。

(勾践)⑵战胜挫折,我们要有永不言弃的顽强品格。

(林肯)⑶战胜挫折,我们要有积极乐观的人生态度。

(爱迪生)示例2:学会欣赏别人:(1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。

(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。

2023年高考作文备考:从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例

2023年高考作文备考:从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例

一、并列式分论点的设置方法议论文的分论点一般要设置三个,其方法是在论证的过程中,将论点分成并列(平行)的几个方面,从同一个议论向度的不同角度进行论证。

即最好采用整饬的统一句式,使结构清透,富于表现力。

二、并列式分论点的设置原则扣得住:分论点要尽量紧扣主题的关键词,保证每一段都扣题。

分得开:分论点之间尽量不交叉、不重复,区分度不能太小。

排得顺:逻辑顺序要合理,如由浅入深、从古至今等。

三、并列式分论点的设置的角度是什么(就内容而言)为什么( 就原因而言)怎么样(就方法而言)谁(就角色而言)哪些方面(就领域而言)四、分论点拟写技巧分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。

分论点是在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。

因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。

1.分论点一般放在每一段的开头,单独成段。

2.分论点数量以三个为佳,至少两个,不超过四个。

3.分论点的语言要精练,一般控制在 25 字左右。

4.分论点的句式结构要一致,使中间几段构成排比段。

5.分论点的表述要紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。

6.常用修辞:比喻、引用、化用、设问等。

补充①立向度——根据中心论点,灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个,作为整篇文章的议论角度。

②定主干——选定向度以后,写出最简单的分论点句,如“是什么”这一向度,最简单的句式就是“XX是XX”。

③补枝叶——写好最简单的分论点句以后,在合适的地方补上修饰或者说明的成分,对简单的字词进行调整,使分论点句充实而富有文采。

五、如何拟写漂亮的分论点(分论点的润色方法)话题:强盛与节俭论点:在强盛之下的中国,仍需厉行节俭之风。

角度:为什么?分论点(原因)a.即便强盛,也应该有危机意识b.节俭乃我国优良的传统。

c.节俭可以促进中华民族的奋斗精神。

妙用成语与虚词,简明又有范儿a.惜不易之食,居安而思危。

b.行节俭之风,鉴史而致用。

议论文写作指导:并列式分论点的拟写技巧重点课件

议论文写作指导:并列式分论点的拟写技巧重点课件
02.04.2019

引论:没有付出哪会有累累硕果?(中心论点)
国内的论据 :徐本禹 、梁万俊 本论 桂希恩、明正彬 几方面论据
论据并列式结构图 二
国外的论据 :马克思、居里夫人 并列式 牛顿、玻尔、贝尔 结论:没有付出就没有累累硕果!
02.04.2019
值得注意的问题
第一,要避免从同一角度选择论据。从同一
02.04.2019
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国 民党枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告 他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知 敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务, 指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。毛 主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:‘‘许多曾经是自 由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其 走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒 对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞扬他表 现了我们民族的英雄气概。 孟子的这些话,虽然是在两千多年以前说的,但直到现 在,还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气 概,有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头,压不扁, 折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的 胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进!
02.04.2019

大到伟大的科学家和历史人物,小到我们身边 的亲人和同学,我们都可以发现“出人意料和情 理之中”的事情,看着成绩单上“黑马”们的成 绩,在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦 读的夜晚、课堂上那全神贯注的表情?机遇只属 于那些有准备的头脑! 出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举,从 这些事情中我们看到了偶然与必然性的统一,理 解了“出人意料和情理之中”的真谛——没有付出 就没有累累硕果!

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧
参考:分论点1:做真正的自己,是自信的表现。
分论点2:做真正的自己,是人生的大智慧。
分论点3:做真正的自己,是时代的召唤。
训练1,话题“宽容” 分论点一:宽容是一种博大的胸怀。 (蔺相如)
分论点二:宽容是一种高远境界。 (齐桓公不计管仲一箭之仇) 分论点三:宽容是一种正直的品格。 (祁黄羊举贤不避仇)
人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,与 山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有意 气,虽遇官场文场一起泼来得污水,但他的意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”心胸豁达可见一斑;“安能摧眉折腰 事权贵,使我不得开心颜!”,遭人诽谤的李白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭明星之德,日月齐辉之才,终 化为泡 影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”。酒 入愁肠三分酿成月亮,七分化作剑气。秀口一吐便是半个 盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸 襟?
认识使用分论点的 三个要求: 1、扣得住 2、分得开 3、排得顺
1、类——是什么,主要是回答类别 和性质方面的问题,可以简称为 “类”。
例1:阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。
⑵阅读是一种心理上的孤独。
⑶阅读是一种精神上的孤独。
例2 《“这山望着那山高”新解》 ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神。 ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神。 ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。
开讲作文!
巧设分论点 妙手著华章
—并列式分论点的拟写技巧
议论文写作指导
论点的分解
谈意气
意气,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的 高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当便民风淳”的肺腑 之言;意气,是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮 怀… …

并列式分论点的四种方法

并列式分论点的四种方法

并列式分论点的四种方法
哇塞,今天来给大家讲讲并列式分论点的四种方法哦!先来说说第一种,对比法,就像白天和黑夜那样明显对立。

比如写“勤奋与懒惰”,勤奋的人起早贪黑努力拼搏,懒惰的人却整天睡大觉啥也不干,这对比多鲜明呀!
接下来是分类法,就好比把水果分成不同种类一样。

像讨论“不同的兴趣爱好”,把它们分成运动类、文艺类、手工类等等,一下子就清楚明了啦!
还有层进法呢,就像爬山一样逐步上升。

比如说“个人成长”,从最初的懵懂,到慢慢积累经验,再到不断突破自我,一步步递进多有意思呀!
最后是列举法,跟数星星似的一个一个数出来。

比如“生活中的美好瞬间”,可以列举和家人的温馨时刻、和朋友的快乐时光、自己取得小成就的瞬间等等。

总之,这四种方法都超有用的啊!大家赶紧用起来吧,能让你的文章变得超级精彩哟!。

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▲第二部分:并列结构 分论点一:恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。 分论点二:恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。 分论点三:恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。
▲结尾部分:深化话题 重申观点
2014年2月8日星期六

语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。 (总论点)……(排比) 恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。(分论点一) 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言 诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。然而,当子女 的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟 跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一 通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的 句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的 钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门 效果。当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明: “那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能 通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便 理解”再述之以理,效果更不用提起。尽管沟通的心都如 引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主 月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见, 席般“到中流击水,浪遏飞舟”。语言在沟通中是多 亲情的沟通,要用好语言的钥匙。(呼应标题)
2014年2月8日星期六
引论:(提出中心论点、分论点)

论证分论点1 + 论据(事例)+分析论证

本论 :论证分论点2 + 论据(事例)+分析论证
论证分论点3 + 论据(事例)+分析论证
结论:(照应全文)
2014年2月8日星期六
《语言是沟通的钥匙》
▲开头部分:起兴,提出总论点
2014年2月8日星期六

大到伟大的科学家和历史人物,小到我们身边 的亲人和同学,我们都可以发现“出人意料和情 理之中”的事情,看着成绩单上“黑马”们的成 绩,在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦 读的夜晚、课堂上那全神贯注的表情?机遇只属 于那些有准备的头脑! 出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举,从 这些事情中我们看到了偶然与必然性的统一,理 解了“出人意料和情理之中”的真谛——没有付出 就没有累累硕果!
2014年2月8日星期六
例2:我想握住你的手 中心论点:我想握住奋斗的手 ①我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生活挫折的法宝; ②我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人生理想的基石; ③我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自我素质的条件。
例3《勤有三益》 中心论点:为人当勤劳 1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)
(齐桓公不计管仲一箭之仇)
分论点三:宽容是一种正直的品格。
(祁黄羊举贤不避仇)
分论点四:宽容是一种化敌为友的智慧。
(林肯认为消灭敌人的最好办法就是将 他变为朋友)
2014年2月8日星期六
中心论点:爱国是每个青年的神圣职责 分论点一:爱国,是千百年来历史积淀形 成的民族情感。 分论点二:爱国,是在异国他乡的游子心 系祖国的思念。 分论点三:爱国,是平凡见真心危难显大 义的懿行佳言。
2014年2月8日星期六
引论:我们中国人是有骨气的(中心论点)
论据一:文天祥宁死不屈
本论
论据二:齐人不食嗟来之食 论据三:闻一多拍案而起
两三个论据 并列式
结论:我们无产阶级有自己的骨气
2014年2月8日星期六

生活就像一个魔方,很多事情都发生在人们
的意料之外,很多人认为出人意料的事情都是偶
例3:谈意气 中心:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
2014年2月8日星期六
分论点一:宽容是一种博大的胸怀。
(蔺相如)
分论点二:宽容是一种高远境界。
2014年2月8日星期六
中心论点:爱他人多一点 1、爱他人多一点,或许只是一种习惯,却拉近人与人的距离。 彩线串珠:你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯?你可 曾在公众场合熄灭手中的香烟?你可曾为需要的人捐过血? (举生活中的小例子)爱他人多一点,为社会注入温情。 2、爱他人多一点,可能只是一句问候,却传递着温暖。 点例排比:孔子提倡“仁者爱人”,有教无类;周恩来为人民 鞠躬尽瘁;雷锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩, 照亮着他人的路。爱他人多一点,谱出生命最感人的赞歌。 3、爱他人多一点,也许只是一种执著,却增加了生命的重量。 结尾:懂得爱别人,为他人着想是一种气质,一种智慧,我们 “活在全人类这个概念中”。大家好,才是真的好。爱别人, 便是爱自己,成为一个大写的人。
2014年2月8日星期六
南宋末年,首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装 力量坚决抵抗。失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗, 其中有两句是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青。”……坚决拒绝,终于在公元1283年被杀害了。 孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。他写的 有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并 且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。 另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢 给他一碗饭,说:“嗟!来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了 “嗟来’’的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来 之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。 那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个 味道是不好受的。 不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。
2014年2月8日星期六
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国 民党枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告 他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知 敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务, 指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。毛 主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:‘‘许多曾经是自 由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其 走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒 对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞扬他表 现了我们民族的英雄气概。 孟子的这些话,虽然是在两千多年以前说的,但直到现 在,还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气 概,有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头,压不扁, 折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的 胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进!
角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,
论证也就显得以偏概全、苍白无力;而从不同角
度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又
典型精练使文章严谨有力。 第二,不能只是简单地罗列论据,要紧扣中 心论点对论据作精当的分析。
2014年2月8日星期六
什么是分论点
论证某一方面观点,某一事理, 从不同角度,不同侧面,不同层次展 开,这每一层、每一面,就是一个分 论点。

写作基本要求:本论部分是横向展开的,各
层次之间是并列关系。在论证过程中,为了充分
摆事实,讲道理,把几个论据并列起来,这几个
论据之间的关系是平行的。
2014年2月8日星期六
我们中国人是有骨气的。 ……
战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱 不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,高官厚 禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就 是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概, 我们今天就叫做有骨气。 …… 当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。 这一点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时的进步事 业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹, 还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。
2014年2月8日星期六
常用格式:……是……的前提/基础/奠基石/关 键/根本/催化剂/航海灯/保证/源泉等。 例1:阅读是一种孤独 {
⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
2014年2月8日星期六
例2 《“这山望着那山高”新解》 ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神。 ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神。 ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。
2014年2月8日星期六
并列式结构,是考场常用的结构模式。我们所
说的并列式结构,是指议论文本论部分的结构, 并不是指整篇文章的结构。
并列式结构有两种形式: 分论点并列式和论据并列式
2014年2月8日星期六

论据并列式以典型的很有说服力的论据,从
不同角度论证中心论点。它是以“事实”见长, 事实胜于雄辩。
然发生的,其实不然。只要我们仔细分析其前因
后果,就会发现它的必然性,发现其实一切都在
情理之中,须知没有付出哪会有累累硕果?
2014年2月8日星期六

在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人 物中,有几位似乎从来没有进入过公众的视野、名不见经 传的人物却在过去的一年中,和闪光的人物一起感动中国。 从繁华的城市走进大山深处,用他那稚嫩的肩膀,扛住了 倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独的徐本禹;危险中保全试 飞样机,惊天一落,创造了奇迹的梁万俊;传递温暖汇聚 爱心,揭开艾滋病盖子的桂希恩;毒贩子吓不怕、买不动、 难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的 人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时,很多人都感 到意外,但试问,如果没有无私的奉献精神,没有坚守困 境的顽强精神,没有非凡的业绩和举动,他们何以感动中 国?由此可见,一些出人意料的事情究其原因其实都在情 理之中,只有付出了才会有收获!
2014年2月8日星期六

恰如其分的表达,利于爱情的沟通。(分论点三)文 学著作中简?爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗 伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好,简?爱直接而爱 憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心才得以 沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石, 妾当作蒲苇”,焦仲卿“誓天不相负”的回答当中,爱情 得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”,而需要沟通。爱情的沟通,需要语言的钥 匙。(最后再呼应标题) 再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰如其分 的语言表达见称。君臣间的沟通,同样需要语言的钥匙。 一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到 达心坎上。(重申论题,照应起首)
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