生物44《群落的演替》课件1新人教版必修3阜阳一中
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人教版生物必修三 4.4群落的演替(共36张PPT)
长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土 地开垦史。20世纪50年代以来，先后在黑龙江三江平 原、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，在其 他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的 垦殖活动。1952～1990年，全国累计开垦荒地 3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
第4节 群落的演3年8月7日
地点：印度尼西亚
事件：喀拉喀托火山 大爆发
1883年 火山爆发 几年后 小草
蜘蛛
群落
1909年
202种动物 群落
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
随着时间的推移，一个群落被 另一个群落代替的过程
群落的演替
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代 替的过程，叫做演替。
污水排放，
导致森林破坏 破坏水域生物群落
人类活动对群落演替的影响
（1）人类活动往往是有目的、有意识地 进行的，可以对生物之间、人类与其他生物 之间以及生物与环境之间的相互关系加以控 制，甚至可以改造或重建起新的关系；
（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
退耕还林、退牧还草、退田还湖
一、演替的类型
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
裸岩阶段
地衣阶段
光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物，而是地衣？
苔藓阶段
地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ 为什么苔藓能够取代地衣？
土壤层加厚、有机物增加、保水能力加强
草本植物阶段
小型动物进入，土壤继续改良
灌木阶段
物种多样化，群落结构较稳定
14.非洲大蜗牛 15.福寿螺
森林阶段
物种更加多样化，种间关系复杂， 自动调节能力强，稳定性高
第4节 群落的演3年8月7日
地点：印度尼西亚
事件：喀拉喀托火山 大爆发
1883年 火山爆发 几年后 小草
蜘蛛
群落
1909年
202种动物 群落
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
随着时间的推移，一个群落被 另一个群落代替的过程
群落的演替
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代 替的过程，叫做演替。
污水排放，
导致森林破坏 破坏水域生物群落
人类活动对群落演替的影响
（1）人类活动往往是有目的、有意识地 进行的，可以对生物之间、人类与其他生物 之间以及生物与环境之间的相互关系加以控 制，甚至可以改造或重建起新的关系；
（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
退耕还林、退牧还草、退田还湖
一、演替的类型
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
裸岩阶段
地衣阶段
光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物，而是地衣？
苔藓阶段
地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ 为什么苔藓能够取代地衣？
土壤层加厚、有机物增加、保水能力加强
草本植物阶段
小型动物进入，土壤继续改良
灌木阶段
物种多样化，群落结构较稳定
14.非洲大蜗牛 15.福寿螺
森林阶段
物种更加多样化，种间关系复杂， 自动调节能力强，稳定性高
人教版生物必修三群落的演替PPT完整版
段；⑤湿生草本植物群落阶段；⑥木本植物群落阶
段。水生演替实际上是湖泊填平的过程，这个过程
是从湖泊的边沿向中央水面逐渐推进的。因此，比
较容易观察到，在从湖岸到湖心的不同距离处，分
布着演替系列中不同阶段的群落环带。每一带都为
次一带的“进攻”准备了土壤条件。
Hale Waihona Puke 水生演替：湖底阶段→自由 漂浮植物阶段→ 沉水植物阶段→ 浮叶根生植物阶 段→挺水植物阶 段→湿生草本植 物阶段→木本植 物阶段
思考
草本植物和灌木吗？
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
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请思考
群落的演替是不是只能发 生在光裸岩石的地区？
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
农田
讨 如果一块农田弃耕了，
论
演替会如何进行？
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
地衣阶段
1、光裸的岩石上首先定居的生物 为什么不是苔藓，而是地衣？
苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取 养分，而地衣可以分泌有机酸分解岩石 获取养分。
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
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苔藓阶段
2、地衣阶段为苔藓的生长提供 了怎样的基础？为什么苔藓可以 取代地衣？
这两种演替的不同点
裸岩上的演替
弃耕农田上的 演替
起始条件
（主要区别）
时间 速度
原先从没有过植被
经历的时间长 缓慢
原先有过植被
经历的时间短 较快
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
《生物群落的演替》课件
过程
裸岩阶段 → 地衣阶段 → 苔藓阶段 → 草本植物阶 段 → 灌木阶段 → 森林阶 段
实例
在火山岩浆冷却后形成的 荒漠地区，一切从头开始 的演替。
次生演替
定义
在原有植被虽已不存在，但原有 土壤条件基本保留，甚至还保留 了植物的种子或其他繁殖体的地
方发生的演替。
过程
在森林砍伐后的地方，次生演替可 能从草本植物阶段开始，然后发展 为灌木阶段，最后又发展成森林。
《生物群落的演替》ppt课 件
目 录
• 生物群落演替的概念 • 生物群落演替的过程 • 影响生物群落演替的因素 • 生物群落演替的意义与价值 • 生物群落演替的实例分析 • 未来生物群落演替的趋势与展望
01 生物群落演替的 概念
定义与特征
定。
01
湖泊富营养化是指由于人类活动和自然因素导致的湖泊中营养盐含量 增加的现象。
02
在湖泊富营养化的演替过程中，水生植物从早期的沉水植物群落演变 为浮水植物群落，最后形成藻类群落。
03
营养盐的增加促进了藻类的生长，导致水质恶化，甚至出现水华现象 。
04
控制营养盐的排放和加强湖泊管理是减缓湖泊富营养化的重要措施。
的演替。
种间关系
物种之间的互利共生、 竞争、捕食等种间关系 可以影响生物群落的演
替。
种群动态
种群数量的变化可以影 响物种的分布和数量， 从而影响生物群落的演
替。
遗传多样性
物种的遗传多样性可以 影响其对环境的适应能 力，从而影响生物群落
的演替。
04 生物群落演替的 意义与价值
生态平衡的维护
生物群落的演替是生态系统自我调节 的重要机制之一，能够维持生态平衡 和生物多样性。
人教版高中生物必修三第四章第4节《群落的演替》 课件 (共68张PPT)
任务二 ：弃耕农田上的演替 （次生演替）
一年生杂草---- 多年生的杂草 ---- 一些小灌木 ， ---- 乔木 ---- 森林 。
初生演替 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本阶段 灌木阶段 森林阶段
总结归纳
次生演替
一年生杂草
多年生杂草
小灌木
乔
木
重要的区别是 起始条件不同
走
的世 人上 多本 了没 便有 成路 了，
正 在 消 失 的 雨 林 天 堂
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正 在 消 失 的 雨 Байду номын сангаас 天 堂
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正 在 消 失 的 雨 林 天 堂
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组 小汇
报
小组汇报二： 谁动了我们的水源
谁 动 了 我 们 的 水 源
请 允 许 我 们 深 呼 吸
请 允 许 我 们 深 呼 吸
组 小汇
报
小组汇报四：
重建我们的绿色屏障
以王有德和 白春兰为代 表的治沙英 雄把不毛之 地的沙漠变 成了绿洲.
毛乌素沙地
我们身边的 美 丽 群落
白 洋 淀 的 自 然 风 光
白 洋 淀 的 自 然 风 光
白 洋 淀 的 自 然 风 光
任务二：弃耕农田上的演替 （次生演替）
任务一：裸岩上的演替 (初生演替)
1 裸岩上的演替大致经历哪几个阶段？ 2 光裸的岩石上首先定居的是什么生物？ 3 地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ 4 苔藓出现后，和地衣的种间关系是什么？结果如何？ 5 在苔藓阶段，还有地衣的存在吗？ 6 在森林阶段，还有没有其它生物的存在？
人教版高中生物必修三4.4《群落的演替》ppt教学课件
【答案】 B
2．群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( ) A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．森林阶段 D．苔藓阶段
【解析】 生态系统结构越复杂，物种多样性越丰富；群落演替 过程中物种丰富度越来越高，生态系统结构越来越复杂，上述群落演 替过程中，演替的顺序为地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→森林 阶段，所以 C 正确。
典例精析 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是
() A．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B．人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行
演替 D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
【解析】 人类活动在一定程度上对群落演替的方向和速度产生 影响，所以 A 错误，人类活动对群落的影响有些是有利的，如植树造 林，建立自然保护区等，所以 B 错误；人类活动往往使群落按照不同 于自然演替的方向和速度进行演替，所以 C 正确；人类活动一定程度 上可以影响生物与环境的相互关系，所以 D 错误。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚 至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 ②实例(弃耕农田的演替过程)：弃耕农田→一年生杂草→多年生 杂草→小灌木→灌木丛→乔木。
二、人类活动对群落演替的影响 1．人类的活动 (1)不合理：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。 (2)合理：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 2．结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
5.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可
逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
典例精析
下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是( ) A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农 田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内 竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
2．群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( ) A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．森林阶段 D．苔藓阶段
【解析】 生态系统结构越复杂，物种多样性越丰富；群落演替 过程中物种丰富度越来越高，生态系统结构越来越复杂，上述群落演 替过程中，演替的顺序为地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→森林 阶段，所以 C 正确。
典例精析 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是
() A．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B．人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行
演替 D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
【解析】 人类活动在一定程度上对群落演替的方向和速度产生 影响，所以 A 错误，人类活动对群落的影响有些是有利的，如植树造 林，建立自然保护区等，所以 B 错误；人类活动往往使群落按照不同 于自然演替的方向和速度进行演替，所以 C 正确；人类活动一定程度 上可以影响生物与环境的相互关系，所以 D 错误。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚 至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 ②实例(弃耕农田的演替过程)：弃耕农田→一年生杂草→多年生 杂草→小灌木→灌木丛→乔木。
二、人类活动对群落演替的影响 1．人类的活动 (1)不合理：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。 (2)合理：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 2．结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
5.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可
逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
典例精析
下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是( ) A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农 田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内 竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
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人类活动对群落演替的影响
（1）人类活动往往是有目的、有意识地进行的， 可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与 环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重 建起新的关系；
（2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物， 也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人类活动 往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方 向进行。
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦的结 果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这些问题 已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政策， 并从2003年1月起开始实施《退耕还林条例》。
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生物入侵
第一批外来入侵物种名单
1.紫茎泽兰 4.豚草 5.毒麦 8.凤眼莲 9.假高梁 12.强大小蠹 13.美国白蛾 16.牛蛙
2.薇甘菊
3.空心莲子草
6.互花米草
7.飞机草
10.蔗扁蛾
11.湿地松粉蚧
14.非洲大蜗牛 15.福寿螺
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生物入侵
美国白蛾
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生物入侵
学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用
的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。
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生物入侵
水葫芦（教凤学pp眼t 莲）
20
问题探讨:
1883，8，7 喀拉喀托火山爆发
爆炸声是有史以来最响亮的教声学p音pt
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群落的演替
李凤趄 安徽阜阳一中
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2
思考并讨论：
１、生物是如何一步步的定居在新土地上的？ ２、这一地区有可能恢复原来群落的结构吗？
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第4节 群落的演替
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6
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退耕还林、还草、还湖
长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土地开垦史。20 世纪50年代以来，先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模 不等的垦殖活动。1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2， 其中80%是1970年以前开垦的。
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8教学pptFra bibliotek9教学ppt
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课本P78讨论
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初生演替和次生演替的概念
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初生演替：是指在一个从来没有被植 物覆盖的地面，或者是原来存在过植 被、但被彻底消灭了的地方发生的演 替．
次生演替：指在原有植被已不存在， 但原有土壤条件基本保留，甚至还保 留了植物的种子或其他繁殖体（如能 发芽的地下茎）的地方发生的演替．