鲁科版高一物理必修一期末复习

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鲁科版高中物理必修一期末复习资料1(运动描述23章)

鲁科版高中物理必修一期末复习资料1(运动描述23章)

高中物理学习资料金戈铁骑整理制作清流一中2007-2008 学年上期高一物理期末复习一范围:第 2章——第 3章运动的描绘【复要求】1、理解掌握描绘物体运的几个观点:点、参照系、和刻。

2、理解掌握描绘物体运的几个物理量:位移(行程)、速度(速度和速率、均匀速度和瞬速度)度(定、加快度和速度的关系)。

3、理解匀速直运及其特色,掌握匀速直运的律(公式和像)。

4、理解匀速直运的s t 像和 v t 像;能依据物体做匀速直运的有关条件作出其像,能从已知 s t 像和 v t 像中提取有关的信息。

、加快v t5、会用打点器、照相法量和运物体的和位移。

会用打出的求物体运的速度和加快度。

【典型例题】★知点 1:点、参照系、和刻。

【例 1】在研究物体的运,以下物体中能够看作点理的是()A.研究机从北京到上海的,能够把机看作点;B.确立船在海洋中的地点,能够把它看作点来理;D.研究火通路旁一根杆的,火能够看作点来理。

剖析:点是物理学上了研究物理的方便,忽视了物体的大小和形状,用来取代物体的一个有量的点。

所以,一个物体能否能够看作点,关看物体的形状和大小于所研究的影响能否能够忽视。

答案:AB【例 2】甲、乙、丙三架光梯,甲中乘客看一高楼在向下运;乙中乘客看甲在向下运;丙中乘客看甲、乙都在向上运.三架梯相地面的运状况可能是()A .甲向下、乙向下、丙向下B .甲向下、乙向下、丙向上C.甲向上、乙向上、丙向上 D .甲向上、乙向上、丙向下剖析:描绘一个物体的运、必先定一个参照系,而后看物体相于参照系的地点有没有生化,怎样化。

答案:CD【例 3】我平的“ ”,有指的是刻,有指的是隔,要依据上下文清它的含,下边采集了 5 句,此中对于刻的是()A .中央台新播目每日19 开播;B .刘翔得雅典奥运会110m 冠,成是C.足球比上下半各45 分;D .各位听众明日个收听篇12 秒 91;⋯⋯;E.在是北京八点整。

剖析:刻是指某一瞬,在上用点来表示,是指两个刻之的隔,在上用段来表示。

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高中物理学习材料桑水制作清流一中2007-2008学年上期高一物理期末复习一 运动的描述范围:第2章——第3章【复习要求】1、理解掌握描述物体运动的几个概念:质点、参考系、时间和时刻。

2、理解掌握描述物体运动的几个物理量:位移(路程)、速度(速度和速率、平均速度和瞬时速度)、加速度(定义、加速度和速度的关系)。

3、理解匀变速直线运动及其特点,掌握匀变速直线运动的规律(公式和图像)。

4、理解匀变速直线运动的t s -图像和t v -图像;能根据物体做匀变速直线运动的有关条件作出其t v -图像,能从已知t s -图像和t v -图像中提取相关的信息。

5、会用打点计时器、频闪照相法测量和记录运动物体的时间和位移。

会用打出的纸带求物体运动的速度和加速度。

【典型例题】★ 知识点1:质点、参考系、时间和时刻。

【例1】在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点处理的是( )A.研究飞机从北京到上海的时间,可以把飞机当作质点; B.确定轮船在大海中的位置时,可以把它当作质点来处理; C.作直线运动的物体可以看作质点;D.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可以当作质点来处理。

分析:质点是物理学上为了研究物理问题的方便,忽略了物体的大小和形状,用来代替物体的一个有质量的点。

因此,一个物体是否可以看作质点,关键看物体的形状和大小对于所研究的问题影响是否可以忽略。

答案:AB【例2】甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动;丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况可能是( )A .甲向下、乙向下、丙向下B .甲向下、乙向下、丙向上C .甲向上、乙向上、丙向上D .甲向上、乙向上、丙向下分析:描述一个物体的运动时、必须先选定一个参考系,然后看物体相对于参考系的位置有没有发生变化,如何变化。

答案:CD【例3】我们平时说的“时间”,有时指的是时刻,有时指的是时间间隔,要根据上下文认清它的含义,下面收集了5句,其中关于时刻的是( )A .中央电视台新闻联播节目每天19时开播;B .刘翔获得雅典奥运会110m 栏冠军,成绩是12秒91;C .足球比赛上下半场各45分钟;D .各位听众请明天这个时间继续收听长篇评说……;E .现在是北京时间八点整。

鲁科版高中物理必修一必修一期末复习提纲(一)

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高中物理学习材料
(灿若寒星**整理制作)
第一部分匀变速直线运动的规律
一、基本概念辨析
1.质点的概念---------实际物体抽象为质点的条件:物体本身的大小和形状对于我们的研究而言属于无关的或者次要的因素时。
例题1:做下列运动的物体,能当做质点处理的是:
A.自转中的地球B.旋转中的风力发电机叶片
C.匀速直线运动的火车D.在冰面上旋转的花样滑冰运动员
三、匀变速直线运动的两类问题
1.刹车问题--------刹车问题是非常重要的一类理论联系实际的问题,需要明确的是汽车在刹车过程中是在摩擦力的作用下的匀减速直线运动,汽车的速度减为零后,将保持静止状态。解决刹车问题,应先分析刹车时间( ),再据题意分析汽车的位移、速度等。(刹车距离为 )
例题15:以速度10m/s做匀速直线运动的汽车,在第4s末关闭发动机,在第5s内的平均速度为9m/s,则汽车在前10s内的位移为:
A.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7m
B.小球的位移为2m,方向竖直向上,路程为7m
C.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3m
D.小球的位移为4m,方向竖直向上,路程为3m
4.平均速度和瞬时速度------平均速度等于物体位移与时间的比值,对应一段时间;瞬时速度对应的是一个时刻。
例题4:在2008年北京奥运会上,牙买加选手博尔特是一位公认的“飞人”,在男子100m决赛和男子200m决赛中分别以9.69s和19.30s的成绩打破两项世界记录,获得两枚金牌,关于他在这两次决赛中的运动情况,下列说法中正确的是:
(做匀变速直线运动的物体,在相邻相等时间内的位移差等于常量)
例题7:一个物体的位移随时间变化的函数关系是x=(3t+t2)m,则该物体运动的初速度和加速度分别为:

鲁科版高中物理必修一必修一期末复习提纲(二)

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高中物理学习资料金戈铁骑整理制作第二部分力物体的均衡一、常有力的特色1.重力、重心 ----- 重力是因为地球对物体的吸引而使物体遇到的力,其大小为G=mg 、方向竖直向下。

重心是重力的作用点。

重心能够在物体上,也能够在物体外,只有形状规则、质量散布平均的物体,其重心才在几何中心。

例题 1:对于重力的大小及重心的地点,以下说法中正确的选项是:A.重力是物体自己拥有的力,大小与物体的质量成正比B.静止在水平川面上的物体对水平川面的压力必定小于其所受的重力D.重力是因为地球对物体的吸引而产生的,重力的施力物体是地球2.弹力 ------- 弹力是因为物体(施力物体)发生弹性形变而对与其接触的物体(受力物体)产生的力的作用,弹力产生的条件是接触、挤压。

(1)接触弹力 ----- 接触弹力的方向应与接触面垂直指向受力物体,其大小需要依据物体的运动状态以及物体遇到的其余力共同确立。

例题 2:一辆汽车停在水平川面上,以下说法中正确的选项是:A.地面遇到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变,汽车没有发生形变B.地面遇到向下的压力,是因为地面发生了弹性形变D.地面遇到的压力,就是汽车的重力例题 3:如下图,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2N 的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力:A. 大小为 2N ,方向平行于斜面向上B. 大小为 1N ,方向平行于斜面向上C.大小为 2N ,方向垂直于斜面向上D. 大小为 2N ,方向竖直向上思虑:上题中若系一致同向右做加快度 a=2m/s2的匀加快运动,小球遇到的弹力又为多大、方向怎样?( 2)弹簧中弹力和绳中弹力------ 弹簧中弹力的大小知足胡可定律,即 F kx ,此中k 为弹簧的进度系数, x 为弹簧想形变量。

弹簧中弹力的方向是沿着弹簧指向弹簧原优点的,而且弹簧中弹力的大小不可以突变。

轻绳只好供给拉力,拉力的方向沿绳指向绳缩短的方向,其大小需依据物体的运动状态和物体所受其余力的状况,共同确立。

鲁科版高中物理必修一期末复习资料2(相互作用4章).docx

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高中物理学习材料桑水制作清流一中2007-2008学年上期高一物理期末复习二 第4章 相互作用【复习要求】1、会选择研究对象,并对物体进行受力分析。

2、了解重力的产生,理解重力的三要素。

能确定重力的方向,测定重力的大小。

3、知道弹力产生的原因,通过实验理解胡克定律。

会判断弹力的方向,会求弹力的大小。

4、知道摩擦力的种类,摩擦力产生的原因,能够判断摩擦力的有无及摩擦力的方向。

能区分滑动摩擦力和静摩擦力,并会根据相关知识计算摩擦力。

【典型例题】★ 知识点1: 重力的大小,方向,作用点(重心—影响因素、重心位置)【要点归纳】重力:⑴产生原因:由于地球对物体的吸引。

⑵大小:mg G (g 一般取9.8N/kg),也可以用测力计测量(测量时要满足什么条件?)⑶方向:总是竖直向下。

⑷作用点:重心—物体各部分重力的集中作用点(等效思想)【例1】用弹簧秤竖直悬挂静止的小球,下列说法正确的是( )A .小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B .小球的重力的施力物体是弹簧C .小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小D .小球的重力与弹簧秤对小球的拉力是一对平衡力 答案:CD【例2】关于物体的重心的说法中,正确的是( )A .因物体的重心是重力的作用点,所以物体的重心一定在物体上B .任何有规则形状的物体,其重心必在其几何中心C .物体的形状改变时,它的重心位置很可能也随着改变D .物体的重心可能在物体上,也可能在物体外分析:重心只是重力的等效作用点,所以,重心可能在物体上,也可能在物体外(如圆环),对于形状规则的物体,只有当物体的质量分布均匀时,其重心才在其几何中心。

答案:CD 【例3】 一条放在地面上的长为L 的柔软匀质粗绳,向上提其一端刚好拉直时,它的重心位置升高了___________;长为L 的均匀直钢管平放在水平地面上,现抬起其一端使其与水平地面成30º角时,它的重心位置升高了_________。

新教材鲁科版高中物理必修第一册期末复习 提升篇(1)(原卷版)

新教材鲁科版高中物理必修第一册期末复习 提升篇(1)(原卷版)

2019-2020高一期末复习提升篇(鲁科版)物理试卷一、选择题(1-7单选题;8-12多选题;每个题4分)1.在如图所示的照片中,关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是( )A. 甲图是一列在12:35~20:07之间由厦门北开往武汉的动车,12:35是指动车运动时间B. 乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点,它在运动一周的过程中,其平均速度不为零C. 丙图中400m跑步比赛的终点在同一直线上,但起点不在同一直线上,这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同D. 丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员,台下的观众可以把她们视为质点2.如图所示是汽车的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化。

开始时指针指示在如图(甲)所示的位置,经过8 s后指针指示在如图(乙)所示的位置,若汽车做匀变速直线运动,那么它的加速度约为( )A. 11 m/s2B. 5.0 m/s2C. 0.6 m/s2D. 1.4 m/s23.如图所示,清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中,工人及其装备的总重量为G,且视为质点。

悬绳与竖直墙壁的夹角为α,悬绳对工人的拉力大小为F1,墙壁对工人的弹力大小为F2,则()A.F1=G sinαB.F2=GtanαC.若工人缓慢下移,增加悬绳的长度,但F1与F2的合力不变D.若工人缓慢下移,增加悬绳的长度,则F1减小,F2增大4.如图所示,小车沿水平面向右做加速直线运动,车上固定的硬杆和水平面的夹角为θ,杆的顶端固定着一个质量为m的小球。

当车运动的加速度逐渐增大时,杆对小球的作用力(F1至F4变化)的示意图(OO'沿杆方向)可能是下图中的()A. B.C. D.5.为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯。

无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。

一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。

那么下列说法中正确的是()A.顾客始终受到三个力的作用B.顾客始终处于超重状态C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下D.顾客对扶梯作用的方向先指向右下方,再竖直向下6.如图甲所示,两物体A、B叠放在光滑水平面上,对物体A施加一水平力F,F-t关系图象如图乙所示。

鲁科版高中物理必修一期末复习资料4(力和运动6章)

鲁科版高中物理必修一期末复习资料4(力和运动6章)

高中物理学习材料(灿若寒星**整理制作)清流一中2007-2008学年上期高一物理期末复习四第6章力和运动【复习要求】1、了解理想实验;理解牛顿第一定律的内容和意义,并会正确解释生活中的有关现象。

知道什么是惯性,并会正确解释生活中的有关现象。

理解质量是物体惯性大小的量度。

2、理解牛顿第三定律的内容和意义,理解其在解题中的作用,能应用该定律解决一些简单问题。

3、理解牛顿第二定律的内容和意义。

知道力是使物体产生加速度的原因。

会用牛顿第二定律和运动学公式解决简单的动力学问题。

4、理解超重和失重现象和产生条件,会用牛顿运动定律解释现象产生的原因5、了解国际单位制在物理解题中的作用。

【典型例题】★知识点1:牛顿第一定律和惯性。

牛顿第三定律。

【要点归纳】1、牛顿第一定律(P104)的理解:⑴当物体不受外力或合外力为零时,原来静止的物体将保持静止,原来运动的物体将以原来的速度做匀速直线运动。

⑵外力的作用是改变物体的运动状态,而不是维持运动状态。

⑶任何物体都有惯性,即保持原来静止或匀速直线运动状态的性质。

惯性的大小只由物体的质量决定。

在受到外力作用时,惯性表现为物体运动状态改变的难易程度。

运动状态越难改变,表示惯性越大。

2、牛顿第三定律(P116)的理解:作用力和反作用力之间的“等值反向”的关系和物体的运动状态(静止,匀速还是加速)无关。

利用牛顿第三定律在物理解题中可以用来转换研究对象,把不容易研究的物体转换成容易研究的物体,使解题更为简单。

(如:常把压力的求解通过牛三转换成求支持力)【例1】伽利略理想实验将可靠的事实和抽象思维结合起来,能更深刻地反映自然规律.有关的实验程序如下:(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球沿水平面做持续的匀速运动请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠事实,还是通过思维过程的推论,下列选项正确的是(括号内数字表示上述程序的号码)()A.事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)B.事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)C.事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)D.事实(2)→推论(1)→推论(4)→推论(3)答案:CAB 【例2】关于牛顿第一定律的说法中正确的是( )A .由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B .牛顿第一定律只是反映惯性大小的,因此也叫惯性定律C .牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此,物体在不受力时才有惯性D .牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动速度改变的原因答案:D【例3】火车在平直轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起,发现人仍落回车上原处,这是因为( )A .人跳起后,车厢内空气给他以向前的力,带着他随同火车一起向前运动B .人跳起的瞬间,车厢地板给他一个向前的力,推动他随同火车一起向前运动C .人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后距离太小,不明显而已D .人跳起后,因惯性在水平方向上保持与车同样的速度,所以落回原处分析:人从跳起到落地的过程中,水平方向不受外力作用,保持着原来所具有的速度作匀速直线运动,所以人仍落回车上原处.答案:D .【拓展思考】如果人跳起的瞬间,车厢沿水平直轨道以加速度a 作匀加速运动或匀减速运动,那么人会落到车上何处?分析:如果人跳起的瞬间,车厢沿水平直轨道以加速度a 作匀加速运动或匀减速运动,那么人就不会落到车上原处,落地点在原处后方t a S 221=∆处(火车加速时)或在原处前方t a S 221=∆(火车减速时)。

鲁科版物理高一上学期期末试题及答案指导

鲁科版物理高一上学期期末试题及答案指导

鲁科版物理高一上学期期末复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有7小题,每小题4分,共28分)1、关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是()。

A. 物体不受外力作用时,一定处于静止状态。

B. 物体的运动状态由受力决定。

C. 物体在不受外力作用时,将保持原来的匀速直线运动状态或静止状态。

D. 物体的惯性大小与速度大小有关。

2、在自由落体运动中,下列说法正确的是()。

A. 物体越重,下落得越快。

B. 物体下落的距离与时间的平方成正比。

C. 不考虑空气阻力,所有物体下落的加速度都相同。

D. 物体下落的速度与时间成正比。

3、一个物体从静止开始在水平面上做加速度为a=2m/s2的匀加速直线运动,求物体运动3s后的速度是多少?A.6m/sB.4m/sC.2m/sD.1m/s4、一个电子在电场中从静止开始加速,电场强度E=2kV/m,电子的电量e= 1.6×10−19C,空气阻力可以忽略,求电子加速到v=2×106m/s时所获得的动能是多少?A.3.2×10−13JB.6.4×10−13JC.9.6×10−13JD.1.2×10−12J5、一个物体在水平面上受到一个水平向右的力F作用,同时受到一个与F方向相反的摩擦力f,物体在水平方向上做匀速直线运动。

以下说法正确的是:A、物体所受的合力为零,因此物体处于平衡状态。

B、物体所受的合力不为零,但物体处于平衡状态。

C、物体所受的合力不为零,因此物体将加速运动。

D、物体所受的合力不为零,因此物体将减速运动。

6、一个质量为m的物体,从静止开始沿着光滑的斜面下滑,斜面与水平面的夹角为θ。

假设物体在斜面上的加速度为a。

以下说法正确的是:A、物体在斜面上的加速度a小于g(重力加速度)。

B、物体在斜面上的加速度a等于g。

C、物体在斜面上的加速度a大于g。

D、物体在斜面上的加速度a等于mg。

7、下列关于物理学史的说法中正确的是()A、法拉第首先发现了电流的磁效应B、库仑提出了库仑定律并最早测定了元电荷e的数值C、伽利略通过实验和逻辑推理,提出力不是维持物体运动的原因D、牛顿总结出了万有引力定律,并通过实验测定了万有引力常量G的数值二、多项选择题(本大题有3小题,每小题6分,共18分)1、在下列哪些情况下,物体的机械能守恒?A. 物体做自由落体运动时B. 物体在光滑水平面上受到水平外力作用时C. 物体在粗糙水平面上受到水平外力作用时D. 物体在空气中自由下落时2、以下关于功和功率的描述正确的是:A. 功是力对物体位移的乘积B. 功率是功和时间的比值C. 所有做功的物体都具有相同的功率D. 当物体做匀速直线运动时,功率保持不变3、关于物理量的测量,下列说法正确的是()A、测量长度时,误差总是不可避免,但可以通过多次测量求平均值来减小误差。

鲁科版高中物理必修一必修一期末复习提纲(四)

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高中物理学习资料金戈铁骑整理制作第四部分物理实验一、纸带的办理1.打点计时器的使用--------- 打点计时器是一种特别的计时仪器,其工作电源为低压沟通电源(电磁打点计时器的工作电压为低压4~6V ,电火花打点计时器的工作电压为沟通220V ),打点周期为,使用打点计时器时,一定先开电源后开释纸带。

2.利用纸带判断物体的运动形式---------- 物体做匀变速直线运动时,相邻相等时间内的位移差为常量,即s aT 2,我们经过对纸带上相邻计数点间的距离差能否等于常量,判断物体能否做匀变速直线运动。

3.利用纸带求解物体的刹时速度-------- 利用做匀变速直线运动的物体,时间中点时辰的刹时速度等于均匀速度,比以以下图中,两相邻计数点之间的时间间隔为T,则打下1、 2、 3、 4、 5 点瞬时物体的速度分别为s1s2、 v2s2s3、 v3s3 s4s4s5、 v5s5s6。

v12T2T2T、 v42T2T0123456s1s2s s4s s6354.利用纸带求解物体的加快度--------- 求解匀变速直线运动的加快度的方法主要有两种,一是逐差法即隔项做差,把丈量的数据尽可能多的都用上,比如上图中求解加快度时能够利用s4s13a1T 2、s5s23a2T 2、s6s1 3a3T 2,所以物体的加速度为a a1a2 a3(s4s5s6 ) ( s1s2s3)。

也能够考虑到 0~3 的时间为3T、3~6 的时间也为39T 23T,也能够利用(s6s5s4 ) ( s3 s2s1)a(3T ) 2求解出物体的加快度;二是利用v-t 图像求解,依照时间中点时辰的刹时速度等于均匀速度求解出各计数点的速度,在给定的坐标纸上标示出各点的速度,作出物体的 v-t图线,图线斜率即为物体的加快度(作图时一定标示出坐标轴的意义和单位,画 v-t 图线时要求图线过尽可能多的点或许让点对于直线对称,个别远离直线的点偏差太大,略去不计)例题 1:某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。

高一必修一鲁科版物理知识点复习

高一必修一鲁科版物理知识点复习

1、质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

2、参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3、路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程,AB是位移S。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O点起走了50m路,我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。

即v=s/t。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中,速度的单位是(m/s)米/秒。

(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体,如果在一段时间t内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。

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高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)第一部分匀变速直线运动的规律一、基本概念辨析1.质点的概念---------实际物体抽象为质点的条件:物体本身的大小和形状对于我们的研究而言属于无关的或者次要的因素时。

例题1:做下列运动的物体,能当做质点处理的是:A.自转中的地球B.旋转中的风力发电机叶片C.匀速直线运动的火车D.在冰面上旋转的花样滑冰运动员2.参照物---------为研究物体的运动而假定不动的物体;研究物体的运动时参照物可以任意选取,选择不同的参照物,物体的运动形式可能不同。

例题2:某校高一部分学生分别乘甲、乙两辆汽车去参加社区劳动实践,两辆汽车在平直公路上行驶时,甲车内的同学看见乙车没有运动,而乙车内同学看见路旁的树木向西移动,如果以地面问参考系,上述观察说明:A.甲车不动,乙车向东运动B.乙车不动,甲车向东运动C.甲车、乙车以相同的速度向东行驶D.甲车、乙车以相同的速度向西行驶3.位移与路程-------位移是描述物体位置变化的物理量,是从出位置指向末位置的有向线段,是矢量;路程是物体实际走过的路径长度,是标量。

例题3从5m高处落下一个小球,它与地面相碰后弹起,上升到2m高处被接住,则在全段过程中:A.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7mB.小球的位移为2m,方向竖直向上,路程为7mC.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3mD.小球的位移为4m,方向竖直向上,路程为3m4.平均速度和瞬时速度------平均速度等于物体位移与时间的比值,对应一段时间;瞬时速度对应的是一个时刻。

例题4:在2008年北京奥运会上,牙买加选手博尔特是一位公认的“飞人”,在男子100m 决赛和男子200m决赛中分别以9.69s和19.30s的成绩打破两项世界记录,获得两枚金牌,关于他在这两次决赛中的运动情况,下列说法中正确的是:鼎尚。

鲁科版高中物理必修一必修一期末复习提纲(三)

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第三部分 牛顿运动定律一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内涵分析---------牛顿第一定律解决了力与运动的关系问题(力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因),并说明物体具有保持其原来运动状态的属性---惯性(惯性是任何有质量的物体具有的一种属性,与物体的运动状态、受力情况无关,其唯一的量度为质量,质量越大,惯性越大;质量越小,惯性越小)。

例题1:关于牛顿第一定律的下列说法中正确的是:A.牛顿第一定律是实验定律B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C.牛顿第一定律与惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力来维持例题2:关于惯性,下列说法中正确的是:A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B.速度越大的物体惯性越大C.已知月球上的重力加速度是地球上的1/6,故一个物体从地球移到月球,惯性减小为1/6D.质量越大的物体惯性越大2.理想斜面实验--------牛顿第一定律不能通过具体实验加以验证,是牛顿在伽利略理想斜面实验和笛卡尔研究结果基础上,经过理论分析,综合提炼出的规律。

例题3:伽利略的理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻的反映自然规律,伽利略的斜面实验程序如下: (1)减小第二个斜面的倾角,小球在斜面上仍然要达到原来的高度(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放的高度(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动请按照程序先后次序排列,并指出它究竟是属于可靠的事实还是通过思维过程的推论,下列选项正确的是(数字表示上述程序号码)A.事实(2) 事实(1) 推论(3) 推论(4)B.事实(2) 推论(1) 推论(3) 推论(4)C.事实(2) 推论(3) 推论(1) 推论(4)D.事实(2) 事实(3) 推论(1) 推论(4)二、牛顿第三定律1.作反力的特点及其与平衡力的区别------作用力与反作用力是存在与物体间的一对相互作用力,作用力的受力物体是反作用力的施力物体,反之亦然。

最新高一物理必修一复习纲要(鲁科版)

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高一物理上学期期末复习知识点归纳专题一:运动学1.质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

2.参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量(有大小和方向),可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量(只有大小),它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图中质点轨迹ACB的长度是路程,有向线段AB是位移S。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O点起走了50m路,我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度、速率(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。

即v=s/t。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中,速度的单位是(m/s)米/秒。

(1m/s=3.6km/h )(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

鲁科版高中物理必修一高一期末复习综合练习

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高一物理期末复习综合练习班级姓名座号一、单项选择题(共14小题,每小题4分,共56分.)1.第一个比较精确测量出万有引力常量的科学家是A.哥白尼 B.开普勒 C.牛顿 D.卡文迪许2.做匀速圆周运动的物体,在运动过程中保持不变的物理量是A.加速度B.速度C.动能D.合外力3.距地面H高处以相同的速率抛出不同的物体,下列说法正确的是A.它们将同时落地 B.它们落地时的动能相同C.它们落地时的速度相同 D.它们落地时的速率相同4.关于曲线运动,下列说法中正确的有A.做曲线运动的物体速度方向在时刻改变,故曲线运动是变速运动B.做曲线运动的物体,受到的合外力方向一定不断改变C.只要物体做圆周运动,它所受的合外力一定指向圆心D.物体只要受到垂直于初速度方向的恒力作用,就一定能做匀速圆周运动5.关于火车转弯处内外铁轨间的高度关系,下列说法中正确的是A.内、外轨一样高,以防列车倾倒造成翻车事故B.因为列车转弯处有向内倾倒的可能,故一般使内轨高于外轨,以防列车倾倒C.外轨比内轨略高,这样可以使列车顺利转弯,减少车轮与铁轨的侧向挤压D.以上说法都不对6.下列所述的实例中(均不计空气阻力),机械能守恒的是A.人乘电梯匀速上升的过程B.小石块被水平抛出后在空中运动的过程C.木箱沿斜面匀速下滑的过程D.子弹射穿木块的过程7.关于人造地球卫星,下列说法错误的是A. 若卫星作圆周运动,卫星距地面越高,其运动的周期越长B. 在环绕地球作圆周运动的所有卫星中,7.9km/s是卫星运行的最大速度C. 地球的所有同步卫星均在同一轨道上运行D. 第一宇宙速度是发射卫星的最大发射速度8.关于机械钟表的时针和分针转动时,下列说法不正确...的是A.分针的角速度是时针的12倍B.时针的周期是1h,分针的周期是60SC.如果分针的长度是时针的1.5倍,则分针端点的向心加速度是时针端点的216倍D.如果分针的长度是时针的1.5倍,则分针端点的线速度是时针的18倍9.关于平抛物体的运动,下列说法中正确的是:A.从同一高度以不同速度水平抛出的物体,在空中的运动时间不同B.以相同速度从不同高度水平抛出的物体,在空中运动的时间相同C.平抛初速度越大的物体,水平位移一定越大。

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高中物理学习材料桑水制作第四部分 物理实验一、纸带的处理1.打点计时器的使用---------打点计时器是一种特殊的计时仪器,其工作电源为低压交流电源(电磁打点计时器的工作电压为低压4~6V ,电火花打点计时器的工作电压为交流220V ),打点周期为0.02s ,使用打点计时器时,必须先开电源后释放纸带。

2.利用纸带判断物体的运动形式----------物体做匀变速直线运动时,相邻相等时间内的位移差为常量,即2s aT ∆=,我们通过对纸带上相邻计数点间的距离差是否等于常量,判断物体是否做匀变速直线运动。

3.利用纸带求解物体的瞬时速度--------利用做匀变速直线运动的物体,时间中点时刻的瞬时速度等于平均速度,例如下图中,两相邻计数点之间的时间间隔为T ,则打下1、2、3、4、5点瞬间物体的速度分别为1212s s v T +=、2322s s v T +=、3432s s v T +=、4542s s v T +=、5652s s v T+=。

4.利用纸带求解物体的加速度---------求解匀变速直线运动的加速度的方法主要有两种,一是逐差法即隔项做差,把测量的数据尽可能多的都用上,例如上图中求解加速度时可以利用24113s s a T -=、25223s s a T -=、26133s s a T -=,所以物体的加速度为1234561232()()39a a a s s s s s s a T++++-++==。

也可以考虑到0~3的时间为3T 、3~6的时间也为3T ,也可以利用2654321()()(3)s s s s s s a T ++-++=求解出物体的加速度;二是利用v-t 图像求12365041s 2s 3s 4s 5s 6s解,依据时间中点时刻的瞬时速度等于平均速度求解出各计数点的速度,在给定的坐标纸上标示出各点的速度,作出物体的v-t 图线,图线斜率即为物体的加速度(作图时必须标示出坐标轴的意义和单位,画v-t 图线时要求图线过尽可能多的点或者让点关于直线对称,个别远离直线的点误差太大,略去不计)例题1:某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。

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期末物理复习卷一.选择题(共21小题)1.下列有关质点的说法中正确的是()A.只有质量和体积都极小的物体才能视为质点B.研究一列火车过铁路桥经历的时间时,可以把火车视为质点C.研究自行车的运动时,因为车轮在不停地转动,所以在任何情况下都不能把自行车作为质点D.虽然地球很大,还在不停地自转,但是在研究地球的公转时,仍然可以把它视为质点2.一个做直线运动的物体,在t=5s内速度从v0=12m/s,增加到v t=18m/s,通过的位移是s=70m,这个物体5s内的平均速度是()A.14m/s B.15m/s C.6m/s D.无法确定3.下列描述的运动中,可能存在的是()①速度变化很大,加速度却很小②速度方向为正,加速度方向为负③速度变化的方向为正,加速度方向为负④速度变化越来越快,加速度越来越小.A.①②B.①③C.②③D.②④4.甲、乙两物体朝同一方向做匀速直线运动,已知甲的速度大于乙的速度,t=0时,乙在甲之前一定距离处,则两个物体运动的位移图象应是()A .B .C .D .5.某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球,上升最大高度为20m,然后落回到抛出点O下方25m的B点,则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)()A.25m、25m B.65m、25m C.25m、﹣25m D.65m、﹣25m6.做匀加速运动的列车出站时,车头经过站台某点Q时速度是1m/s,车尾经过Q点时的速度是7m/s,则这列列车的中点经过Q点时的速度为()A.5 m/s B.5.5 m/s C.4 m/s D.3.5 m/s7.一物体做自由落体运动,自由下落L时,速度为v,当物体自由下落的速度速度达到时,它下落的长度是()A .B .C .D .8.某质点的位移随时间的变化规律的关系是x=4t+2t2,x与t的单位分别为m和s,则质点的初速度与加速度分别为()A.4m/s与4m/s2B.0与4m/s2C.4m/s与2m/s2D.4m/s与09.某质点从静止开始做匀加速直线运动,已知第3秒内通过的位移是x,则物体运动的加速度为()A .B .C .D .10.甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示,两小分队同时同地由O点出发,最后同时到达A点,下列说法中正确的是()A.小分队行军路程s甲>s乙B .小分队平均速度甲>乙C.y﹣x图象表示的是速率v﹣t图象D.y﹣x图象表示的是位移s﹣t图象11.如图所示的两条斜线,分别代表A、B两物体同时从同一地点出发向同一方向做直线运动时的速度﹣时间图象.下列说法中正确的是()A.A的初速度比B的初速度大B.在前10s内,A的位移比B的位移大C.B的加速度比A的加速度大D.10s末两物体的瞬时速度相等12.物体自楼顶处自由下落(不计阻力),落到地面的速度为v.在此过程中,物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为()A .B .C .D .13.同一平面内的三个力,大小分别为4N、6N、7N,若三力同时作用于某一物体,则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为()A.17N 3N B.5N 3N C.9N 0 D.17N 014.如图所示,用绳索将重球挂在墙上,不考虑墙的摩擦.如果把绳的长度增加一些,则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是()A.F1增大,F2减小B.F1减小,F2增大C.F1和F2都减小D.F1和F2都增大15.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G重力的过程中(绳OC不会断)()A.ON绳先被拉断B.OM绳先被拉断C.ON绳和OM绳同时被拉断D.因无具体数据,故无法判断哪条绳先被拉断16.如图,一木块放在水平面上,受水平方向的推力F1和F2的作用,木块处于静止状态,F1=10N,F2=2N,若撤去F1,则木块受到合力F和摩擦力f的大小,方向是()A.F=0;f=2N,方向向右B.F=10N,方向向左;f=8N,方向向右C.F=10N,方向向左;f=12N,方向向右D.F=0,f=017.如图所示,物体A和B一起沿斜面匀速下滑,则物体A受到的力是()A.重力,B对A的支持力B.重力,B对A的支持力、下滑力C.重力,B对A的支持力、摩擦力D.重力,B对A的支持力、摩擦力、下滑力18.在国际单位制中,力学的三个基本单位是()A.kg、m、m/s2B.kg、m/s、N C.kg、m、s D.kg、m/s2、N19.如图所示,一匹马拉着车在公路上加速前进.关于马拉车的力与车拉马的力,下列说法正确的是()A.由于马车加速前进,马拉车的力大于车拉马的力B.只有马车匀速前进,马拉车的力才等于车拉马的力C.马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力,大小始终相等D.马拉车的力与车拉马的力是一对相互作用力,大小始终相等20.如图所示,位于水平地面上的质量为M的小木块,在大小为F、方向与水平方向成α角的拉力作用下沿地面作加速运动.若木块与地面之间的动摩擦因数为μ,则木块的加速度为()A .B .C .D .21.粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平力F拉B,而B仍保持静止如图所示,则此时()A.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力也等于FB.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力等于零C.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力也等于零D.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力等于F二.填空题(共3小题)22.为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线的原因是.B弹簧的劲度系数为N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧(填A或B).23.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,小车拖着穿过打点计时器的纸带做直线运动,用打点计时器记录纸带运动的时间.计时器所用电源的频率为50Hz,图5为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点,用米尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示(单位:cm).请回答以下问题:(1)下列操作正确的有.(填选项代号)A.在释放小车前,小车要靠近打点计时器B.打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C.应先接通电源,后释放小车D.电火花计时器应使用4~6V低压交流电源(2)由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4=m/s,小车的加速度大小a= m/s2.(结果保留3位有效数字)24.如图1所示,为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持不变,用钩码所受的重力大小作为,用DIS测小车的加速度.(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线(如图2所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是.(3)(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大.三.多选题(共5小题)25.物体作匀加速直线运动,已知加速度为2m/s2,那么任意1秒时间内()A.物体的末速度一定等于初速度的2倍B.物体的末速度一定比初速度大2m/sC.第5s的初速度一定比第4s的末速度大2m/sD.第5s的初速度一定比第4s的初速度大2m/s26.有一质点从t=0开始由原点出发,其运动的v﹣t图象如图所示,则质点()A.t=1s时,离原点的距离最大B.t=2s时,离原点的距离最大C.t=2s时,回到原点D.t=4s时,回到原点27.如图所示,将光滑斜面上的一物体的重力分解为F l、F2两个力,下列结论正确的是()A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的正压力B.物体受mg、N、F1、F2四个力作用C.物体只受重力mg和弹力N的作用D.力N、F1、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同28.原来做匀速运动的升降机内有一被伸长弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在地板上,如图所示,现发现A突然被弹簧拉向右方.由此可判断,此时升降机的运动可能是()A.加速上升B.减速上升C.加速下降D.减速下降29.质量为m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上,如图所示.若对A施加水平推力F,则两物块沿水平方向做加速运动.关于A对B的作用力,下列说法正确的是()A.若水平面光滑,物块A对B的作用力大小为FB.若水平面光滑,物块A对B 的作用力大小为C.若物块A与地面、B与地面的动摩擦因数均为μ,则物块物块A对B 的作用力大小为D.若物块A与地面的动摩擦因数为μ,B与地面的动摩擦因数为2μ,则物块物块A对B 的作用力大小为四.计算题(共6小题)30.汽车正以10m/s的速度在平直的公路上前进,突然发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的匀速直线运动,汽车立即关闭油门做加速度大小为6m/s2的匀减速运动,汽车恰好不碰上自行车,求关闭油门时汽车离自行车多远?31.跳伞运动员做低空跳伞表演,他离开飞机后先做自由落体运动,当距离地面125m 时打开降落伞,伞张开后运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速直线运动,到达地面时速度为5m/s.求:(1)运动员离开飞机时距地面的高度为多少?(2)离开飞机后经多少时间才能到达地面?(g=10m/s2)32.雨后,屋檐还在不断滴着水滴,如图所示.小红认真观察后发现,这些水滴都是在质量积累到足够大时才由静止开始下落.她测得,屋檐到施窗台的距离H=3.2m,窗户的高度为h=1.4m.如果g取10m/s2,试计算:(1)水滴下落到达窗台时的速度大小;(2)水滴经过窗户的时间.33.某市规划建设一新机场,请你帮助设计飞机跑道.飞机质量5×104kg,假设飞机在加速滑行过程中牵引力恒为F=8×104N,受到的阻力恒为F f=2×104N,起飞速度v=80m/s.(1)从开始滑行到起飞的过程中飞机的位移是多大?(2)如果飞机在达到起飞速度的瞬间因故需要停止起飞,立即采取制动措施后能以4m/s2的加速度减速,为确保飞机不滑出跑道,则跑道的长度至少多长?34.如图所示,在光滑的水平杆上穿两个重均为2N的球A、B,在两球之间夹一弹簧,弹簧的劲度系数为10N/m,用两条等长的线将球C与A、B相连,此时弹簧被压短10cm,两条线的夹角为60°,求:(1)杆对A球支持力大小;(2)C球重力大小.35.质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用与水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇,力的大小为100N,雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2,(g=10m/s2.sin37°=0.6,cos37°=0.8 )求:(1)雪橇对地面的压力大小(2)雪橇运动的加速度大小(3)4s内雪橇的位移大小.36.如图所示,沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中,悬挂小球的悬线与竖直方向夹角为θ,球和车厢相对静止,球的质量为m,重力加速度为g.(1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况.(2)求悬线对球的拉力大小.37.已知一质量m=1kg的物体在倾角α=37°的斜面上恰能匀速下滑,当对该物体施加一个沿斜面向上的推力F时,物体恰能匀速上滑.(取g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ是多大?(2)求推力F的大小?(3)推力F大小不变,沿斜面向下推,物体从斜面顶端静止开始运动,经过2s到达底端,求斜面长度?38.一质量为m=40kg的小孩站在电梯内的体重计上.电梯从t=0时刻静止开始上升,在0到6s内体重计示数F的变化如图所示.求(1)在0到2s内电梯上升的加速度大小(2)在0到6s内电梯上升的总高度.39.如图所示,有一长为x=16m的水平传送带以v=10m/s的速度匀速运动,现将一物体轻轻放在传送带的左端,物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.5,则将物体被传送到右端所需时间为多少?(取g=10m/s2)40.如图所示,质量M=4.0kg的长木板B静止在光滑的水平地面上,在其右端放一质量m=1.0kg的小滑块A(可视为质点).初始时刻,A、B分别以v0=2.0m/s向左、向右运动,最后A恰好没有滑离B板.已知A、B之间的动摩擦因数μ=0.40,取g=10m/s2.求:(1)A相对地面速度为零时,B相对地面运动发生的位移x;(2)木板B的长度l.41.如图所示,质量为m=10kg的纸箱在推力F的作用下沿水平地面运动,推力F=50N,方向与水平面的夹角为θ=53°,纸箱与水平地面的动摩擦因数为μ=0.2.(取g=10m/s2,sin53°≈0.8,cos53°≈0.6 ),求:(1)求纸箱的加速度大小.(2)纸箱由静止开始运动,第2s内的位移多大?42.如图所示,将质量为10kg的小球挂在倾角为α=450的光滑斜面上,则(1)当斜面以加速度a=g沿图示方向运动时,求绳中的拉力.(2)当斜面以加速度a=g沿图示方向运动时,求绳中的拉力.。

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