人教版历史与社会九年《可持续发展——我们的选择》word基础训练
人教历史与社会九上第二单元第三课可持续发展——我们的选择(2)
可持续发展——我们选择教学目的1、知道什么是可持续发展，它的要求及要遵循的原则2、能够正确理解实行可持续发展的必要性并能清楚认识到如何实行可持续发展。
3、认识到可持续发展是当今国际社会的共识也是当今世界各国的必由之路。
教学重点可持续发展、要求及原则教学难点家乡的可持续发展教学课时1课时教学过程新课导入事先收集相关的新闻报道，如某地开采矿产带来严重的环境问题而引起的争议、某地造纸厂造成严重的环境污染而引发的争议，等等。
然后，在这些材料的基础上，提出问题，“我们应如何协调人口、资源、环境与发展之间的矛盾，实现可持续发展呢？”由此，导入新课。
讲授新课1、走可持续发展之路议一议：为什么要走可持续发展之路？让学生结合现实进行思考、讨论然后代表发言。
指导学生阅读课本从书上找出：什么是可持续发展？它的要求是什么？需要遵循的原则是什么？2.小杜的家乡该怎么办本活动要注意以下几点：①本活动重在过程。
②由于时间有限，学生讨论的时间会很长，讨论结束时，可能还没有商讨出一个确切的办法，这也是允许的。
③除了教材上不同角色的意见之外，教师可引导学生自由发挥。
④允许学生在正式商讨之前，有一定的准备时间，如收集一些证明自己观点的资料，拟定自己的发言提纲。
⑤当某一代表团在发言时，其他团体的成员要认真聆听。
⑥讨论结束后，教师要加以总结和引导。
⑦除了教材上的案例之外，教师还可收集本地的实际案例进行讨论。
【活动答案】○环保局的专家、农民和果农主要是从环境方面考虑的；矿产投资商和矿厂厂长、矿上工人主要是从经济方面考虑的；村长和村里的长者是从经济发展和环境保护两个方面综合考虑的。
○学生可以根据自己所代表的角色分别表述自己的意见。
○如，矿厂可以拿出一部分钱购买一些环保设施，地方政府可以给予一定的支持和帮助。
3.对我的家乡该怎么办的教学建议教师可引导学生根据教材要求，选择活动的问题。
在选择活动主题时，应注意这一问题不仅要涉及人口、资源、环境与发展的各个方面，还关系到多方人士的切身利益，是一个几难的问题。
九年级历史与社会建设可持续发展的社会——我们的选择一周强化人教实验版
九年级历史与社会建设可持续发展的社会——我们的选择一周强化人教实验版一、一周知识概述（一）本课结构分析本课在第二课的基础上，针对我国具体的人口、资源与环境问题，一一探究解决这些问题的途径和方法，从而使我国走上可持续发展的道路。
教材采取由分到总的方式，先分别介绍我国解决人口、资源、环境问题的措施，然后综合三者之间的关系，探讨我国的可持续发展之路。
“控制人口数量，提高人口质量”──主要围绕我国的计划生育政策展开。
人口问题作为我国可持续发展的瓶颈问题，它关系到社会发展的方方面面，因此，要综合地、全方位地解决我国的人口问题。
教材首先通过一则新闻报道，引入计划生育政策这一主题。
然后，从我国的国情出发，阐述了实施计划生育政策的理由及其意义。
最后，列举了实施计划生育政策所带来的成就，进一步论证了计划生育政策的正确性。
“应对资源危机”──主要讨论解决我国资源短缺的重要措施。
资源短缺是制约我国经济发展的关键因素之一，教材首先提出了要全方位解决资源问题。
接着，从“开源”和“节流”两个大的方面，探寻解决我国资源问题的途径。
除此之外，还针对我国自然资源在空间分布上的不平衡，提出了资源空间调配的措施。
最后，针对当前的现实，提出了立法的重要性。
“重建我们的家园”──主要讨论防治和保护我国生态环境的重要措施。
环境保护是关系人民生存与发展的大事，教材首先提出了环境保护的基本国策及其主要方针。
随后，从生态环境建设和环境污染治理两个方面，列举了我国在环境保护方面所采取的重大措施及其成果。
最后，提出了环境保护任务的长期性与持久性，并呼吁所有人的共同参与。
“走可持续发展之路”──教材首先回顾了可持续发展思想产生的背景：人口、资源与环境问题的恶化，在此基础上，阐释了可持续发展思想的内涵和基本原则。
在国际社会的号召下，我国也做出了积极的响应，制定了《中国21世纪议程》。
（二）“我们的选择”的学习提纲1、解决人口问题的对策：实行计划生育（1）控制人口数量、提高人口素质（2）“晚婚、晚育”“优生、优育”2、应对资源危机（1）自然资源的“开源”与“节流”（2）对一些资源跨区域调配（3）立法：如《土地管理法》《草原法》《森林法》等3、重建家园（1）环境保护：又一基本国策，即保持生态平衡，防治环境污染，坚持预防为主、防治结合、综合治理（2）加强生态环境建设①如“三北”防护工程②封山育林、退耕还林、退耕还湖和退耕还牧（3）治理环境污染①水体污染：淮河、海河、辽河、太湖、滇池和巢湖等②酸雨③大气污染（三）具体知识分析控制人口数量，提高人口素质1、实行计划生育的原因：（1）我国人口的状况：我国是世界上人口最多的国家；人口数量大、人口素质不高；正经受着“银发”浪潮的冲击。
九年级历史与社会课程标准练习 人教版 试题
九年级历史与社会课程标准练习三、我们面对的机遇与挑战本主题以当代社会人们最为关注的若干问题为焦点，进一步探讨我们应该努力建设一个什么样的社会，促使学生立足于当代社会，学会面对，学会选择，学会参与。
本主题在内容目标的设置上，考虑到前两个主题的教学基础，注重学生综合判断、自主选择和探究能力的培养。
所有一级目标的拟定都遵循三条原则：一是选择与当代中国的国情和发展密切相关的问题；二是体现当代世界普遍关注的问题；三是贯彻多学科整合的理念。
目标1 从中华人民某某国的成长历程与现代世界的发展中，认清我们面对的机遇与挑战（3，5，9，10）内容目标教学活动1-1 简述中华人民某某国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
尽可能采用生动直观的影视资料和新闻图片资料，展现中华人民某某国成立以来不同阶段发生的重大事件。
有条件的地方，应鼓励学生自己调查、参观、访问，感受第一手材料的价值。
但对某些重大事件，如社会主义改造、"文化大革命"等，需要教师加以指导和说明。
1、下列不属于生产资料私有制向生产资料公有制过渡的是（）A、社会主义工业化B、农业合作社C、手工业合作社D、资本主义工商业改造2、标志着社会主义制度在我国已经基本上建立起来的历史事件是（）A、1949年中华人民某某国成立B、1956年社会主义改造基本完成C、1978年党的十一届三中全会3、被誉为中国“两弹元勋”的著名科学家是（）A、华罗庚B、李四光C、袁隆平D、邓稼先1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。
除结合图文资料配合教学外，可组织调查、访谈活动，使学生直接感受、充分认识党的十一届三中全会以来中国社会主义现代化建议取得的重大成就，如综合国力的增强、"奔小康"目标的实现、国际地位和威望的提高、文教体育卫生事业的繁荣等，并讲述某某、澳门按"一国两制"的方针回归祖国的事例，明确中国政府关于某某问题的立场。
九年级历史与社会全册 第二单元 第三课 可持续发展 我们的选择教案 人教版
可持续发展我们的选择《应对资源危机》教学设计一、教学设计（一）课标与教材分析1.课标⑴了解当今中国资源问题，主动关注社会的可持续发展。
⑵运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国的资源形势。
⑶描述资源与我们生活的关系，说明合理利用资源的重要意义2.教学要求⑴通过具体数据和实例，了解中国资源状况及其问题，树立忧患意识⑵知道我国为解决资源问题的宏观措施极其取得的成就。
3.本课主要讨论我国为解决资源问题的宏观措施，通过本课学习，有助于树立学生资源忧患意识，从而提高学生对资源的节约意识、责任意识和可持续发展观念。
（二）学情分析知识基础：学生在政治第五册“社会主义初级阶段”一课教学中对中国资源国情就有所了解，所以在本节课中应在情感、态度、价值观、能力培养上多下工夫，着重分析应对资源危机的措施以增强学生的约意识、责任意识和可持续发展意识。
年龄特征：初三学生具有成人化意识，但依然具有儿童特征，表现欲望特别强，运用演示法、小组讨论法和“新闻会客厅”等形式，调动学生学习的积极性和主动性。
（三）目标设计1．知识目标懂得并能区分应对资源危机的措施，并能运用这些措施来分析和解决现实中的一些问题。
2.能力目标明确应对资源危机的四个宏观措施，树立“科学技术是第一生产力”的观念，通过“探究苑”“新闻会客厅”和“共同行动”等系列活动，调动学生积极思考，联系生活实际，引导学生深入体验，最终落实到保护和科学地利用资源的措施。
3．情感、态度与价值观目标通过学习体会我国资源问题的严重性，自觉关注自然，树立可持续发展观念和责任意识。
(四)教学步骤（含教学策略）设计1.课堂结构设计本节课由感受危机、应对危机、共同行动三个版块组成，学教实施过程中进行交叉组合运用。
（设计意图：以知识为铺垫，集探索、活动、行动为一体，使整个学教活动形散而神不散，做到前因后果逻辑上的统一，从而实现情感态度与价值观、能力与知识等诸多学教目标）2.导入新课设计组织学生观看视频《美丽的大脚》片段，从西部严重的水危机导入该课。
人教版历史与社会九年建设可持续发展的社会单元测验.docx
人教《历史与社会》九年级第二单元测试一、选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分）1.右边“世界人口增长示意图”告诉我们（）A.世界人口总量 在持续快速地增长 B.不同的国家面临不同的人口问题 C.发 展屮国家面临的人口问题严重 D.人口增长过快会引发一系列危 时间2000 年 2010 年 2020 年 2030 年 2040 年 2050 年 百分比9. 8% 11. 75% 15. 5% 21. 9% 25. 1% 27. 4%A.人口众多，增长过快B.人口素质偏低C.人口分布不均匀D.老龄化加速3. 据调杏统计，我国下岗人员屮初屮以下文化程度人员占40%左右，无技术等级人员占50 %左右。
这表明 （）A.无技术无文化人员只能下岗，靠救济B.我国人口多，必须实行计划生育C.人口索质低增加了下岗再就业的难度D.我国正在经受“银色”浪潮冲击4. 屮央电视台的一则公益广告说：我国是一个淡水资源缺乏的国家，如果不节约用水，任 意破坏，那么最后看到的将是自己的眼泪。
这句话表明 （）A.淡水资源是一种不可再生资源，要加倍珍惜和利川B.我国淡水 资源分布不平衡C.过度开发资源将给人类的生存与发展带来严重挑战 D.我国淡水资源总量不充足5. 右图的"国家节水标志”给我们的启示是① 节约用水，从我做起，从点滴做起②节约用水需要每个公民的积极参与③人与自然要和谐共处，做到协调发展④节约用水是保护地球生态的重要措施A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④6. 在西部大开发中，党屮央和国务院多次强调要有计划地退出还湖，退耕还林，重点抓好 长江、黄河屮下游地区三亿亩草地退化工程。
我国政府这样做是为了 （） ①保持生态平衡，保护自然环境 ②保护和科学地利用资源③发挥山地水域的经济效益，广 开食物来源④实现经济和社会的可持续发展A.①③④B.①②③C. ®@®D.①②③④人口（亿） 年份 *9 9 JM T0 j Q mo ”9 9 旳wQ wo 世界人口增长示意图过度放牧 --- ► 地表裸露 ----- > 沙尘暴 ---- > 重大损失 ①人类不合理地利用改造白然,会引起生态平衡失调 ②要切实重视环境保护工作③经济建设要与资源八环境相协调 ④要先发展经济，•后保护环境A 、①②③B 、②③④C 、①②④D 、①③④8. 据统计，20世纪90年代屮期，我国国民经济以8%左右的速度高速增长，至少有3%-7 %的国内生产总值以牺牲环境和资源取得的。
九年级下册历史与社会作业本答案
九年级下册历史与社会作业本答案第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局1.C2.D3.C4.D5.A6.B7.C8.C9.A10．(1)遏制苏联及共产主义。
(2)美苏战时同盟公开破裂，“冷战”全面展开。
11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离，运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。
埃及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。
同时，收回苏伊士运河，捍卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。
第二课共和国的风雨历程1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.B9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。
(2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
10.朝鲜战争。
第二问答案略。
11．(1)人民公社化运动。
(2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
第三课现代化建设的新时期1.C2.C3.B4.A5.D6.A7.B8.B9．(1)C(2)实行改革开放政策，设立经济特区。
lO．(1)澳门。
中国。
(2)“他们”指葡萄牙殖民者。
16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。
根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。
1999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。
11．(1)美国总统尼克松访华。
(2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。
1979年，中美正式建立了外交关系。
12.(1)2001年在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。
(2)这次会议是中国迄今举行的规模、规格的多边外交活动。
(3)2001年，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC会议在上海召开。
九年级历史与社会全册 第二单元 建设可持续发展的社会 第三课 可持续发展—我们的选择课时训练 人教版
第二单元第三课班级_________ 姓名_____________ 学号___________ 成绩______________一、选择题(本题有22小题，每小题2分，共44分。
请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分)1．2005年1月6日零时2分，我国内地第13亿个公民平安诞生。
经过30年的艰苦努力，我国有效地控制了人口过快增长，使中国13亿人口日的到来各推迟了4年。
这说明（）①我国的人口已不再增长②我国的计划生育工作卓有成效③我国的人口素质过低④我国的人口数量过多A．①② B．②④ C．③④ D．②③2．右图警示我们要（）A．提高人口素质B．延缓人口老龄化C．控制人口数量D．改善人民生活３．人口众多并不一定意味着落后，人口之所以成为我国经济发展的沉重包袱，除了人口数量过多，增长过快之外，另一个重要原因是（）A．老龄化问题目益突出 B．农村人口众多C．人口分布不平衡 D．人口素质偏低４．温家宝总理说：“人多，不发达，这是中国的两大国情。
中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的水平。
”总理的话说明（）A．人口众多直接影响我国社会经济的发展、人民生活水平的提高B．人口越多，对经济发展的促进作用就越大C．我国初级阶段不发达的最根本原因是人口太多D．人口越少，对经济发展的阻碍作用就越大５．表格直接表明我国（）Ａ．人口科学文化素质低的问题Ｂ．人口增长过快的问题Ｃ．人口地区分布不平衡的问题Ｄ．人口老龄化速度加快6．在我国，上述问题产生的原因在于（）①70后代末以来的计划生育政策，有效降低了人口的出生率②我国医疗卫生事业的发展③建国后一段时间里，我国人口增长过快④我国经济和社会的发展，人民生活水平的提高A．①②Ｂ．①②③Ｃ．①②④ D．①②③④7．在我国经济还不是很发达的情况下，老龄化会给社会进步带来很大的压力。
九年级历史与社会 2.3《可持续发展--我们的选择》同步练习 人教新课标版
第三课可持续发展——我们的选择同步练习一、选择题1. “保护生物的多样性”符合可持续发展的哪一个原则（）A、公平性原则B、持续性原则C、共同性原则D、互补性原则2.以下能说明我国公民对“可持续发展”已从观念走向实践的是（）①某学校利用“小广播”定期向全校师生宣传保护环境的重要性②某科研单位开发了以玉米为原料的一次性饭盒③许多地方对垃圾进行了分类处理④居民自备竹篮、布袋上街购物A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3．人类只有一个地球，爱护我们的共同家园，需要我们共同努力。
爱护自然，可以从小事做起，以下生活方式中符合环保理念的是①购物使用布袋②拒绝购买过度包装的商品③夏天把空调温度打得高一些④在节假日买贺卡送老师和同学（）Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．②③④ D．①②④4．一则公益广告说，如果不节约用水，那么最后看到的将是你自己的一滴眼泪。
这表明（）①我国淡水分布不平衡；②淡水是一种不可再生资源，要倍加珍惜和节约；③过度开发资源将给人类的生存和发展带来威胁；④解决资源问题的办法之一是开发和节约并举A、①②B、③④C、②④D、①②③④5. “春赏桃花夏采莲，秋摘橘子冬品莓。
”某省将生态平衡、观光休闲旅游列入建设社会主义新农村的发展规划之中，这表明该省①重视环境保护，不重视经济发展②走的是可持续发展之路③重视保护生态环境，重视人与自然的和谐发展④重视农业生产，不重视工业生产A、①③B、②③C、②④D、③④二、非选择题1. 【走可持续发展道路】（材料一：下列一组图代表某区域环境随时间推移而变化。
材料二: 07年，北京进入4月已是草木葱绿，而沙尘暴今年还没有光顾京城，包括北京在内的北方地区遭受沙尘暴侵袭的时间较常年大大推迟，同时全国也只出现了一次大范围的沙尘天气。
阅读材料，回答问题。
（1）给材料一中的这组漫画取个合适的标题。
（2）导致材料一所绘地区环境被破坏的主要原因是什么？如何改善该地区已破坏的环境？请用文字描述图4中我们应看到的情景。
人教版(新课程标准)历史与社会九年级下册8.4.1《走可持续发展之路》同步练习C卷
人教版（新课程标准）历史与社会九年级下册8.4.1《走可持续发展之路》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空题。
(共5题；共5分)1. （1分）环境问题包括三个层次：________、________、________。
【考点】2. （1分）世界人口超1亿的国家有________个。
【考点】3. （1分）在大自然中对人类有________的物质和能量，都是自然资源。
【考点】4. （1分） ________是人类赖以生存和发展的物质基础。
当________时，整个生态系统的发展是平衡的，当________整个生态系统就会失去平衡。
【考点】5. （1分）可持续发展包含________发展、________发展和________发展，三个方面缺一不可。
【考点】二、选择题 (共9题；共20分)6. （2分） 2014年11月13日至14日，浙江省“深化千万工程建设美丽乡村”现场会在德清召开。
浙江省委书记夏宝龙在会上强调，要打好生态牌、念好产业经，进一步把美丽乡村建设的“美丽成果”，转化为农村经济发展的“资源优势”。
据此回答小题。
（1）材料体现了浙江省落实的发展战略是（）A . 科教兴国战略B . 可持续发展战略C . 保护环境D . 节约资源（2）浙江“打好生态牌、念好产业经”，建设美丽乡村说明了（）A . 把保护环境放在首要位置B . 体现保护环境的工作重心C . 发展估计生态、经济和社会的协调D . 坚持粗放型的发展方式【考点】7. （2分）每年的9月22日是全国无车日，我国设立无车日的目的是（）①改善空气环境②缓解交通压力③取消私人汽车④倡导绿色交通A . ①②③B . ①③④C . ②③④D . ①②④【考点】8. （2分）人类与其生存环境之间矛盾最尖锐的时期是（）A . 自然经济时期B . 原始社会时期C . 农业社会时期D . 工业社会时期【考点】9. （2分） (2016九下·萧山月考) 2015年4月，国务院印发《水污染防治行动计划》，《计划》从全面控制污染物排放，推动经济结构转型升级等十个方面开展防治行动。
九年级历史与社会 第二单元 第三课《可持续发展—我们的选择》第三课时名师教案 人教新课标版
第二单元第三课可持续发展——我们的选择第三课时本课结构分析：本课主要讨论防治和保护我国生态环境的重要措施，环境保护是关系人民生存与发展的大事，教材首先提出了环境保护的基本国策及其主要方针。
随后从生态环境建设和环境污染治理两个方面，列举了我国环境保护方面所采取的重大措施及其成果。
最后提出了环境保护任务的长期性和持久性，并呼吁所有人的共同参与。
第三课时重建我们的家园本课时教学设计：一、导入设计阅读材料：201个蓝天来之不易（见教师用书p182）相关图片：北京市治理污染前的空气状况设问：北京市用了几百亿的资金才堆出201个蓝天，值得吗？二、新课教学设计1、专题探究《洁净空气的价值》活动设计（1）角色模拟（记者招待会）：让六位学生扮演台州市环保局的政府官员，在课前收集有关台州市防治环境污染的相关政策措施，准备回答同学的提问。
把其他同学分成五组，分别代表台州市民、汽车公司人员、小汽车的拥有者、医药化工厂的领导、记者，经过小组讨论就政策中的有关内容向环保官员提问。
活动建议：这是一个开放性问题，只要学生自圆其说即可。
（2）、选出六位同学扮演台州市的环保官员，其余同学分五组，分别代表五类群体，从自身利益出发，就上面的问题向环保官员提问。
扮演环保官员的同学课前必须收集相关的资料和政策，课上回答其他成员的提出的问题。
这是一个开放性的问题，学生只要自圆其说即可。
（3）教师设问：台州市的做法对本地环境建设有何启示？2、《远离沙尘暴》活动设计（1）、资料及图片让学生了解沙尘暴的危害《沙尘暴袭击北京》生活在北京的人们最近似乎已经习惯了早春的和煦阳光以及满眼的新绿。
“乱花渐欲迷人眼”的京城春色让每个人都暂时忽略了年年如约而至的沙尘天气。
甚至当人们3月20日一早推开窗门的时候，还感受到一点夜雨过后的湿润、清新。
可是上午10时一过，看着灰蒙蒙的天空渐渐变成土红色，顶着劈头盖脸刮过来的大风，嗅着刺鼻的土腥味儿，人们明白了，让人又恨又怕的老朋友沙尘暴来了。
九年级历史与社会 第二单元 第三课《可持续发展—我们的选择》第四课时教案 人教新课标版
第二单元第三课可持续发展——我们的选择第四课时本课结构分析：教材首先回顾了可持续发展思想产生的背景：人口、资源与环境问题的恶化，在此基础上，阐述了可持续发展思想的内涵和基本原则。
在国际社会的号召下，我国也做出了积极的响应，制定了《中国21世纪议程》。
第四课时走可持续发展之路本课时教学设计：一、导入设计复习导入：（1）通过本单元的学习探究，你了解到当今世界面临哪些严重威胁人类生存和发展的问题？（2）为了解决这些问题，人类应走怎样的发展道路？二、新课教学设计1、关于可持续发展的教学设计（1）、学生课前收集资料，课堂进行成果展示（2）教师知识拓展：资料：联合国环境与发展大会通过《21世纪议程》提出要走可持续发展道路，协调好人口、资源、环境与发展的关系，创造一个更加安全、更加繁荣的未来。
小知识：可持续发展的概念、实现可持续发展必须遵循的原则补充：《中国21世纪议程》的有关内容，2、关于家乡的可持续发展的教学设计资料：路桥区水资源形势严峻1、水资源短缺日益突出。
全区水资源总量为0.9177亿m3，用水量1.748亿m3，人均水资源量220m3，是全市人均占有量的34.3%，不足全国、全省人均水资源的1/4，成为台州市资源性缺水最严重的县、市区之一。
2003年，我区降水量比上年及多年平均偏少30%以上，加上降水时空分布不平衡以及持续高温，使水资源短缺更为突出。
去年，我区日最大用水需求量为7.5万吨，超出了通过调峰手段才能达到的实际最高日供水量6.8万吨，缺口有7000吨。
若按近3年平均用水增长率15%来测算，2005年我区日最大用水需求量将为10万吨，而台州市一期供水工程向我区输送原水的日最大能力仅为6万吨。
因此，在二期供水工程建成之前，我区用水将面临日益突出的短缺问题。
2、水资源污染严重。
河网水源水质污染逐年加剧，主要来自三方面：一是工业污染，如电镀、印染、造纸等生产性重污染企业的废水偷排污染；二是农业污染，如养殖、农药、化肥污染；三是生活污染，如居民抽水马桶、厨房、洗澡水等生活排污未进入污水网以及垃圾、废电池等带来的污染。
人教版历史与社会九年级下册8.4.1《走可持续发展之路》同步练习(含答案)
8-4-1 走可持续发展之路总分 100 分，共 2 大题 14 题基础过关(总分 55 分，共 11 题)1. (5分)人口、资源、环境与发展问题，简称为“____________”。
2. (5分)可持续发展指的是既___________________________________________________的发展。
3. (5分)可持续发展包含____持续发展、____持续发展和社会持续发展，三个方面缺一不可。
4. (5分)中国是一个发展中大国，面临着________与____________的双重压力，可持续发展是中国的必然选择。
5. (5分) 下列行为中，有利于提高土地资源的利用率，符合“因地制宜、可持续发展”观点的是（）A. 云贵高原陡坡开荒B. 内蒙古高原大力发展种植业C. 洞庭湖沿岸退耕还湖D. “北大荒”湿地大面积开荒6. (5分) 在生活中我们应该节约资源，尽量循环使用资源，保护环境，为实现可持续发展尽一份责任和义务。
在对垃圾进行分类处理时，下列标识表示可回收利用的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④7. (5分) 恩格斯曾指出：“我们不要过分陶醉于自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”对于这句话的理解正确的有（）①人类要与自然和谐相处②我们要爱护和保护人类共有的家园③我们不应该政府和改造自然④人类的活动对于自然界的影响是消极的A. ①④B. ②④C. ③④D. ①②8. (5.01分) 2016年世界地球日的活动主题为：“节约利用资源，倡导绿色简约生活。
”根据材料回答1-3题。
(1) 下列做法不符合“节约利用资源，倡导绿色简约生活”主题思想的是（）A. 大力推广一次性餐具用品B. 逐步关停高耗电、重污染的工厂C. 垃圾分类，资源在利用D. 大力发展节水农业(2) 可再生清洁能源的推广使用大有裨益。
下列属于可再生清洁能源的是（）A. 石油B. 煤炭C. 太阳能D. 天然气(3) 近几年，我国北方地震雾霾污染严重，长时间的雾霾天气严重影响了广大人民的生产生活，治霾任务任重而道远。
2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册同步练习8.4发展的选择
发展的选择一、单选题1.社区小店的货架上摆满了产自全国各地的食品，在每种商品下面都贴有标签，注明了产地。
细心的小康发现其中一个标签贴错了，这个贴错的标签是（）A. 西湖藕粉——杭州B. 鲁花花生油——山东C. 椰子汁——新疆D. 茅台酒——贵州2.10月24日，浙江省委书记车俊在一次农村工作会议上指出：要统筹推进“山水林田湖草”整体保护、系统修复、综合治理，为高质量推进美丽浙江建设作出积极贡献。
这要求我们发展（）A. 农场经营方式B. 粗放经济C. 现代机械农业D. 绿色农业3.在新疆有一湖泊，湖中有鱼类、芦苇等动植物资源，芦苇对湖水有净化作用。
近几十年，通过开荒该湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了1/2，芦苇大量枯萎。
据此回答小题：（1）材料表明（）A.人口的增长、对自然资源需求的加大必然会导致湖区面积缩小B.可持续发展包含生态可持续发展、社会可持续发展和经济可持续发展C.资源的开发利用、环境的保护与经济发展之间存在不可调和的矛盾D.只有协调好人口、资源、环境与发展关系才能实现经济社会可持续发展（2）为防止该湖泊继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是（）A.退耕还林，保护水源B.修建水库，调节水量C.植树造林，保持水土D.种植芦苇，改善水质4.我国重点跨区域调配工程，如“西气东输、南水北调”等符合发展区域经济的原则是（）A. 因地制宜B. 优势互补C. 公平性D. 共同富裕5.某林场原来靠大量砍伐树木赚钱，每年的经济效益很低，后来林场领导改变思路，通过开发生态旅游项目来寻求发展。
两年下来，一棵树没砍，却实现综合经济效益近千万元。
据此回答下面小题。
（1）该林场的举措体现了（）A.可持续发展战略B.法律意识增强C.资源人均意识增强D.科教兴国战略（2）该林场没有砍树，综合效益反而更高。
这说明（）A.经济发展无须开发利用资源B.资源的合理开发利用将更加促进经济发展C.在经济发展过程中一棵树也不能砍D.其他林场都应全部模仿这个林场的做法6.2019年2月12日，美国宇航局NASA公布了2000至2017年全球各地区植被面积的增长率（如题25表），消息一出，全世界都在为中印两国点赞。
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第三课可持续发展——我们的选择同步练习
一、选择题
1. “保护生物的多样性”符合可持续发展的哪一个原则（）
A、公平性原则
B、持续性原则
C、共同性原则
D、互补性原则
2.以下能说明我国公民对“可持续发展”已从观念走向实践的是（）
①某学校利用“小广播”定期向全校师生宣传保护环境的重要性②某科研单位开发了以玉米为原料的一次性饭盒③许多地方对垃圾进行了分类处理④居民自备竹篮、布袋上街购物
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
3．人类只有一个地球，爱护我们的共同家园，需要我们共同努力。
爱护自然，可以从小事做起，以下生活方式中符合环保理念的是①购物使用布袋②拒绝购买过度包装的商品③夏天把空调温度打得高一些④在节假日买贺卡送老师和同学（）
Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．②③④ D．①②④
4．一则公益广告说，如果不节约用水，那么最后看到的将是你自己的一滴眼泪。
这表明（）①我国淡水分布不平衡；②淡水是一种不可再生资源，要倍加珍惜和节约；③过度开发资源将给人类的生存和发展带来威胁；④解决资源问题的办法之一是开发和节约并举
A、①②
B、③④
C、②④
D、①②③④
5. “春赏桃花夏采莲，秋摘橘子冬品莓。
”某省将生态平衡、观光休闲旅游列入建设社会主义新农村的发展规划之中，这表明该省
①重视环境保护，不重视经济发展②走的是可持续发展之路
③重视保护生态环境，重视人与自然的和谐发展④重视农业生产，不重视工业生产
A、①③
B、②③
C、②④
D、③④
二、非选择题
1. 【走可持续发展道路】（
材料一：下列一组图代表某区域环境随时间推移而变化。
材料二: 07年，北京进入4月已是草木葱绿，而沙尘暴今年还没有光顾京城，包括北京在内的北方地区遭受沙尘暴侵袭的时间较常年大大推迟，同时全国也只出现了一次大范围的沙尘天气。
阅读材料，回答问题。
（1）给材料一中的这组漫画取个合适的标题。
（2）导致材料一所绘地区环境被破坏的主要原因是什么？如何改善该地区已破坏的环境？
请用文字描述图4中我们应看到的情景。
（3）材料二出现的现象，主要得益于我国哪一防护林工程？建设该防护林网体系最主要的目的是什么？
（4）两则材料，启示我们应该走怎样的发展之路？
2.材料一：据统计，我国目前每生产1美元的国内生产总值，其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍，英国的2.97倍，印度的1.65倍。
我国目前每年的能耗占全球能耗的30%左右，但国内生产总值只占全球的4%。
材料二：在我国总人口当中，具有大学文化程度的为3.5%，而美国25岁以上的人口当中接受大学教育的比例为50%。
材料三：我国已是全球重要的计算机生产基地，但CPU芯片及操作系统这两大核心技术都掌握在因特尔和微软手中，这已经严重制约着我国电子信息产业的发展。
（1）材料一、二、三分别反映了什么问题？材料一与材料二、三之间有何内在联系？（2）为此，我们要实施哪两大战略？
（3）针对材料三所反映的问题，你打算怎样成为祖国需要的人才？
（4）我国在人口问题上的基本国策是什么？人口问题上的首要任务是什么？协调PRED问题的关键是什么？
第三课可持续发展——我们的选择同步练习参考答案
二、非选择题
1．（1）符合题意即可得分，如“变迁”等（2）人类不合理地毁林开荒；植树造林；情景描述应朝环境改善的方向阐述，否则不得分（3）三北防护林工程；防风固沙（答到意思即可）（4）可持续发展
2.（1）材料一反映我过资源的利用率低；材料二反映我国的人口素质低；材料三反映我国科技水平低。
人口素质低和科技水平低下导致资源利用低。
（2）科教兴国战略和可持续发展战略
（3）略
（4）计划生育；首要任务是严格控制人口数量，降低人口出生率；协调PRED问题的关键是人口。