光学实验专题复习

平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后， 反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线
（3）为了便于测量和研究，需要把光 路记录在纸板上，你的方法是：
用笔在纸板上描出入射光和反射光的路径
(用量角器代替纸板做实验)
（4）为了得到反射角与入射角大小关 系的普遍规律，应当： 改变入射角度, 进行多次实验，寻 找普遍的规律。
。
便于探究像和物与 平面镜的位置关系
（3）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛 A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B， 在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A 重合 ，说明像与物的大小 相等 的像_____ ； 若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察 不能 光屏，将______ （选填“能”或“不 能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的 是 虚 像（选填“虚”或“实”）。
面镜上，会看到什么现象?说明什么问题？
(二）实验现象重现：
(三）中考真题回顾：
例.（2014 河南）如图所示，在探究光 的反射定律时，将一块平面镜放在水平 桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了:
显示光路（光的传播路径）
（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光 不能 （填“能”或 贴着纸板沿AO入射时， “不能”）在纸板上看到反射光。如果纸板与
(2)保持凸透镜位置不变，若将蜡烛远 离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像， 光屏应向______(选填“靠近”或“远 离”)透镜的方向移动，此时的像与原 来的像相比______ (选填“变大”或 “变小”)。
中考真题检测，水平能力提升： 1.（2014本溪） 小宇在探究“光的反射规律” 时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬 纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板 沿EO方向入射，如图甲所示：
二、平面镜成像规律实验：
（一）高频考点分析：
1.实验中为什么要用两支相同的蜡烛？
2.玻璃板要怎么放置在水平桌面上？如果放倾 斜的话，像和物是否能够重合？
（二）实验现象重现：
（三）中考真题回顾：
例：（2014泉州）小勇利用如图所示的装置探 究“平面镜成像时像与物的关系”的实验： （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃 板透明的的特点，便于 找到并确定像的位置 。 （2）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格 纸进行实验，这种做法 的优点是
（三）中考真题回顾：
例：（2006 河南）小明通过实验研究光从水中射人空气 中的现象，如图是他根据实验现象画的光路图。改变入 射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随 入射角的增大而增大．你猜想，当人射角增大到一定程 度时，会出现的现象 折射光线消失 是 , 折射角随入射角增大而增大, 你猜想的依据是 。
3.（2014 齐齐哈尔）某实验小组用凸透镜合作探 究“凸透镜成像规律”。 （1）由图甲可知该凸透镜的焦距是 cm。在 探究过程中，他们将蜡烛、凸透镜、光屏固定在 光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动 光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，你认为可 能的原因是 。（写出一条即可）
（2）在凸透镜前放置一个“近视眼”的镜片，调节光屏 的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像．现取下“近视 眼”的镜片，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上 再次得到清晰的像，应将光屏 （选填“远离”或“ 靠近”）透镜。
2.（2014随州）（1）王丽同学将一只透镜放在眼前20cm 处玩赏时，被别的同学拍下了如图1照片．据此推断该透 镜的焦距f满足条件： （用不等式表示）。 （2）某实验小组在“探究凸透镜成像规律”实验中，当 蜡烛、透镜、光屏在光具座上如图2位置分布时（分别为 0cm、50cm、100cm处），光屏上收集到与蜡烛等大、倒立 的实像．据此判断这一只透镜的焦距f= cm；而此时某 同学不小心将一滴墨水滴到该透镜上（污染面积约为镜面 的十分之一），则光屏上出现的新现象是： 。
（三）中考真题回顾：
例：（2013 河南）在“探究凸透镜成像的规 律”实验中，所用凸透镜的焦距是l0cm。 (l)将点燃的蜡烛、凸透镜放在如图所示的位 置，移动光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、 ____(选填“放大”或“缩小”)的实像； ______ (填光学仪器名称)就是利用这一成像 规律工作的。
（1）小宇想探究反射光线、入射光线和法线 是否在同一平面内，应将纸板______（选填 “A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
（2）改变入射角大小做三次实验后将测得的 数据记录在右表中，根据数据得出结论 ________； （3）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点 （如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直， 他____（选填“能”或“不能”）在纸板B上 看到反射光线。
（3）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了 光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只调节凸透镜 ，应将凸透镜向 调。（选填“向上”或“向下”）
谢谢观赏
1)显示光路
(2)不能
(3)用笔在纸板上沿着光路将其描画下来
(4)改变入射角多次进行实验
• 1）实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无 法确定反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，因此实验时让光贴着纸 板入射是为了检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内； （2）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面 内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上， 入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线 ； （3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，可以用量角器代替纸板 ，这样就可以直接读出反射角和入射角的大小，进行比较； （4）只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性 ，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应进行多次实验，进行多次测量 ． 故答案为：（1）检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；（2）不 能；（3）用量角器代替纸板做实验；（4）进行多次实验．
但折射角先增大到90度.
三、凸透镜成像规律实验：
（一）实验现象重现：
（二）高频考点分析：
1.为什么要调节蜡烛、透镜、光屏三者的中 心在同一高度？ 2.实验时如果凸透镜裂了一条缝，在光屏上 所成的像是否也有一条缝？如果用纸遮住 凸透镜的一半，光屏上的像是否也变成一 半？ 3.在成虚像时，应该站在哪侧进行观察？
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课前复习回顾：
1.光的反射定律内凸透镜的三条特殊光线的画法。
光学实验专题复习
济源市实验中学
专题内容：
一、光的反射规律实验；
二、平面镜成像规律实验；
三、 凸透镜成像规律实验；
一、光的反射规律实验：
(一）高频考点分析：
1.纸板在实验中的作用是什么？
2.实验中，平面镜和硬纸板应该怎样放置？ 3.实验中多次改变入射光线的方向的目的是什么？ 4.把纸板向前或向后折，在纸板上是否还能看见反射光 线？此时，反射光线、入射光线和法线是否还在同一 平面内？由此得出的结论是什么？ 5.实验中，如果让光逆着原来反射光线的方向入射到平
三、光的折射规律实验：
（一）实验现象重现：
三、光的折射规律实验：
（二）高频考点分析：
1.光从空气斜射入玻璃中时，折射角和入射角的关系是 什么？随着入射角的不断增大，折射角将怎样变化？ 2.光从玻璃斜射入空气中时，折射角和入射角的关系是 什么？随着入射角的不断增大，折射角将怎样变化？
三、光的折射规律实验：