七年级语文期末知识点汇总
七年级语文期末知识点汇总语文是一门需要积累和理解的学科，知识点的掌握程度直接影响着语文学习的成绩。本文将对七年级语文期末考试涉及的知识点进行汇总。
一、词汇
词汇是语言的基础，也是重要的考试内容。七年级常见的词汇有：名词、动词、形容词、副词、介词等。此外，掌握成语、词语搭配和一些常见的生僻字也是必须的。
二、语法
语法是语文学习中的重点内容。七年级语法涉及的点较多，常见的有以下几个：
1. 主谓一致：主语和谓语在人称、数和时态上必须一致。
2. 名词性从句：名词性从句是由连接词引导的从句，可以作主语、宾语、表语等成分。
3. 时态：时态是表示动作发生的时间，七年级主要学习的有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
4. 关联词：关联词包括连接词和副词，它们用于连接句子或短语。
5. 短语和从句：有些句子中会出现短语和从句，需要注意它们的用法和区别。
三、阅读理解
阅读理解是语文考试常见的题型之一。七年级的阅读理解一般要求学生能够理解文章大意、推理作者意图、分析文章结构等。因此，阅读时要注意掌握文章中的关键词、段落结构、推理方法等。
四、作文
作文是语文考试的重点内容之一。七年级的作文题目一般要求
学生熟练掌握句型、词汇和语法，能够理解作文要求、抓住主题、明确立意，合理组织内容，注意段落结构和语言表达。写作时可
以提前进行素材积累，拓展自己的思维和语言能力。
总之，七年级语文期末考试需要学生全面理解各种知识点，注
重于词汇的积累和语法的练习，同时要注重提高阅读和写作能力，这样才能在考试中取得好成绩。
七年级语文期末总复习知识点归纳
七年级语文期末总复习知识点归纳 一、字音、字形 第一单元 朗润（lǎng）酝酿（yùn niàng）应和（hè）嘹亮（liáo）风筝（zhēng） 宽敞（chǎng）贮蓄（zhù）澄清（chéng）着落(zhuó)棱镜（léng）粗犷（guǎng）淅沥（lì）静谧（mì）绿茵（yīn）黄晕（yùn）水藻（zǎo）济（jǐ）南 卖弄（nòng）：、夸耀或骄傲地显示。抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。空灵：灵活而无法捉摸。咄咄逼人（duō）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 第二单元 瘫痪（tān huàn）侍弄（shì）捶打（chuí）憔悴（qiáo cuì）絮叨（xùdāo） 烂漫（làn）分歧（qí）粼粼（lín）一霎时（shà）根深蒂（dì）固 沐浴（mùyù）姊妹（zǐ）荫蔽（yīn）（dǎo）
诀别（jué）：指无会期的离别;死别。翻来覆去（fù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 大喜过望：因为没有想到的好事而非常高兴。（贬义）两全其美：顾全双方；成全两个方面。 各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。匿笑（nì）：暗中偷笑;掩口暗笑。徘徊（pái huái）：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。 第三单元 觅（mì）食和蔼（ǎi）感慨（kǎi）搓捻（niǎn）绽放（zhàn）拼凑（còu） 确凿（záo）：真实；确实。倜傥（XXX）：形容潇洒；不羁绊。 人迹罕至（hǎn）：罕：少。人很少到的地方。企盼（qǐ）：盼望；希望。人声鼎沸（dǐng）：沸：沸腾。形容人声喧闹。截然不同（jié）：形容两件事物毫无共同之处。 疲倦不堪（kān）：形容非常疲乏，不能忍受。恍然大悟（huǎng）：形容一下子明白过来。 战战兢兢（yìyì）：形容郑重小心，一点不敢忽略。 不求甚解：常指研究或研讨不认真、不深入。（贬义） 混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
七年级期末语文复习知识点
七年级期末语文复习知识点语文是我们作为人类的标志性特征之一，可以说是我们思想和文化的体现。在学习语文的过程中，我们需要重视基本知识和能力的培养。在七年级学习过程中，有一些重要的知识点需要我们巩固和复习。以下是七年级期末语文复习知识点： 一、字词语法 1.词汇 词的基本组成部分是音、形、义。词类是根据词的某些制约限制或功能特点分类的。需要掌握的词类有名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和感叹词。 2.词义 同一行为或事物的名称可以有不同的称谓，称谓的不同就反映出了词语的不同用法和不同含义。 3.词语的构成和变化
词的构成有组合和派生，组合分为合成、接续和并列。派生是指在原本单词的基础上增加或删除某个部分得到新词。 二、句法 1.句子成分 在熟悉各类词语的基础上，我们需要从不同的角度考虑如何对句子进行分析。分析句子需要了解句子成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语。 2.句子结构 句子的结构分为单句和复句两种。复句是由一个主句和至少一个从句组成的。 3.语言的运用
语言的运用需要注意两个方面：一是知识运用，即语言知识的 正确使用；二是表达运用，即用语的文雅和恰当性。 三、语篇 1.段的结构 段是将一篇文章分为若干个意义完整的语段，它具有开端、发 展和结尾。段的结构分为主题句、扩展句和结尾句。 2.语言的桥梁 语言的桥梁主要包括过渡、衔接和句与句之间的联系。过度要 求在上下文中建立起合理的逻辑联系。 3.文章的组织 组织文章需要注意整体图式、段落结构和语言的桥梁。将标题、副标题、主题句、扩展句和结尾句等语言材料运用得当，有助于 完善文章的组织形式。
七年级期末必考知识点语文
七年级期末必考知识点语文随着年级的逐渐升高，语文的难度也逐渐加大，对于七年级的学生来说，期末考试是一个很重要的节点。为了帮助大家备考，本文将总结七年级期末必考的语文知识点，分为以下几个方面。 一、词语运用 词语运用是语文学习的核心，也是语文考试的重点。在七年级的学习中，同学们需要掌握词语的词性和用法，并能够熟练地在文章中运用。常考的词语包括形近词、近义词、反义词和多音字等。同学们需要通过大量的阅读和练习来掌握这些知识点。 二、作文写作 作文是考查学生语文能力的重要环节。在七年级的作文中，要求同学们能够根据所学内容写出一篇不少于300字的文章。常见的作文类型包括记叙文、议论文和说明文等。同学们需要掌握文章的结构和段落的组织，注意语言的准确性和严谨性。 三、阅读理解
阅读理解是语文考试的重要部分。在七年级阅读理解中，要求 同学们能够根据文章内容回答问题，理解生词和文中难点，并能 够进行简单的文章分析。常见的阅读素材包括科技、社会、文化 和历史等方面的文章。同学们需要掌握不同类型文章的阅读方法 和技巧，提高自己的阅读理解能力。 四、语法知识 语法知识是语文学习的重要组成部分，在语文考试中也是必考 内容。在七年级的语法知识中，同学们需要掌握句子成分、时态、语态和主谓一致等基本语法知识，并能够进行简单的语言分析。 此外，同学们也需要掌握一些语法知识的常见错误和纠正方法。 五、修辞手法 修辞手法是语文学习的重要组成部分，也是考查学生语文能力 的重点之一。在七年级的学习中，同学们需要掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比和夸张等，并能够理解和运用这些手法。了解修辞手法不仅有助于语言的丰富性，还能够提高作文的写作 质量。
初一语文期末知识点总结
初一语文期末知识点总结 学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些初一语文的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级语文课文知识点 诗两首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì 2.用恰当词语填空。 (1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。 (2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。 二、重点句子背记知识清单 那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。 点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。 三、段背记知识清单 默写《假如生活欺骗了你》 假女口生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/一切都将会过去;而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。 2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。 《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。 初一上册语文期中知识点总结 1、散步 信服xìnfú相信(并)佩服。敬佩。 嫩芽nènyá嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。 霎时shàshí霎，短时间;一会儿。霎时，极短的时间。 拆散chāisàn分开 委屈wěiqū受到不应有的指责或待遇，心里难过。 水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面明净。 各得其所gèdéqísuǒ原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。造句：老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。 2、秋天的回念 瘫痪tānhuàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。 暴怒bàonù：大怒;亦形容水势凶猛激荡 沉寂chénjì：非常寂静;杳无音讯。 捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。 憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。 央求yāngqiú：恳求,乞求 神色shénsè：神情面色 敏感mǐngǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快 诀别juébié：分别;指无会期的离别;死别 烂漫lànmàn：色彩鲜丽;坦荡,无做作 絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容说话啰嗦 淡雅dànyǎ：(颜色花样)素净雅致;(花草等的香气)清淡 深沉shēnchén：指声音低沉;形容程度深;沉稳，不外露。 喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴
七年级上册语文期末知识点归纳（精选2篇）
七年级上册语文期末知识点归纳（精选2篇） 七年级上册语文期末知识点归纳篇1 《世说新语》两则(《咏雪》、《陈太丘与友期》) (划线部分默写) 内集：家庭聚会。讲论文义：谈论诗文。因：凭借。 俄而：不久，一会儿。引：拉。顾：回头看。去：离开。期日中：约定的时间是中午。 差可拟：差不多可以相比。差：大致，差不多。拟：相比。期行：相约同行。期：约定。 舍去：不再等候就走了。相委而去：丢下我走了。委：丢下、舍弃 二、文学常识：(划线部分默写) 1.史铁生：北京人，当代作家。著有集《我与地坛》、《病隙碎笔》。 2.泰戈尔：印度文学家，获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。 3.冰心：原名谢婉莹，现代作家。著有诗集《繁星》、《春水》，散文集《往事》、《寄小读者》等。 4.《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事(趣事)。 三、文言文翻译(核对) 《咏雪》： 谢太傅在一个寒冷的下雪天召开家庭聚会，他与子侄辈的人谈论诗文。不一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风飞起。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午朋友还没
来，太丘不再等候就离开了，太丘走后朋友才到。元方这时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你父亲在家吗?”元方回答说：“等你很久，你没有来，他已经离开了。”朋友便很生气说：“真不是人啊!和别人相约同行却丢下别人自己走了。”元方说：“您跟父亲约好正午见，正午时您还不到，就是没有信用;对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。 四、名著导读：(划线部分会背) 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。大致包含三个方面的内容：一、对母爱与童真的歌颂。冰心宣扬“爱的哲学”，与母爱紧密相连的是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。二、对大自然的崇拜和赞颂。三、对人生的思考和感悟。 在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小意味深长，语言清新淡雅、活泼明丽、明白晓畅、情韵悠长。 另注：名著导读中出现的小诗，要将其后的赏析熟读成诵。 七年级上册语文期末知识点归纳篇2 《论语》十二章(划线部分默写) 时习：按一定的时间复习。时：按时 不亦说乎：不也是很愉快吗说：通“悦”，愉快 愠：生气，发怒日：每天 三省：多次进行自我反省为：替 信：真诚，诚实传：老师传授的知识 立：站立，站得住，这里理解为独立做事 惑：迷惑，疑惑罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑) 二、文学常识：(划线部分默写) 1.海伦·凯勒：19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲聋人。十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。她完成了一系
七年级语文期末必背知识点
七年级语文期末必背知识点 语文学习中，除了掌握课本知识，也需要掌握一些基本知识和 语言技巧。在七年级下学期，学生将会接触到一些新的、高难度 的知识点。因此，在期末考试之前，我们需要针对这些知识点进 行仔细的准备和背诵。以下是七年级语文期末必背知识点： 一、修辞手法 1.比喻：用一个东西来比喻另一个东西，使其更加生动形象。 2.拟人：赋予非人类的事物或抽象概念以人的思想、情感和行为。 3.夸张：把事情夸大来表达感情或者引起注意。 4.排比：在句子中使用同样的句式，使文章更加明晰和有条理。 5.反问：以问代答的表现手法，用于表达强烈的情感或者强调 某种观点。
6.设问：提出一个问题，配以详细的回答，表达作者的观点。 二、修辞方法 1.借助上下文：利用文章上下文来推断出某个词语的意思。 2.成语造句：可以通过造句来理解成语的意思和用法。 3.背诵诗歌：背诵一些优美的诗歌能够在语言方面提高自身的修养。 4.读经典名著：通过有名的经典作品进行阅读、研究与分析，可以帮助开拓语言思维和理解能力。 5.多读多研究：多读、多研究不同类型的文章，可以帮助提高语言表达能力和阅读能力。 三、经典诗词
1.《登黄鹤楼》：作者王之涣，反映了作者的豪情壮志和对人生的追求。 2.《静夜思》：作者李白，通过一个深夜独坐的场景，表达出对故乡、親人、昔日事物的思念之情。 3.《赋得古原草送别》：作者白居易，描绘了万里草原与身边别离的情形，情感深刻，引发人们对离别的思考。 4.《春晓》：作者孟浩然，描绘了春天初醒的景象，抒发了对自然美感的赞美与感慨。 5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：作者杜甫，表现出对旧友的离别和对异乡相逢的希望和祝福。 四、修辞格 1.反复：指在相邻句子中反复使用相同的词语或句式，增强表达的力度。
初一语文期末知识点总结归纳重点
初一语文期末知识点总结归纳重点初一语文学科是中学学习阶段的第一个重要科目，在语文学习中打 好基础对于整个学习过程至关重要。期末考试是对学生是否掌握了这 一学期所学知识的检验，因此在期末考试前进行知识点总结和归纳是 非常重要的。本文将对初一语文期末考试的知识点进行总结和归纳， 帮助同学们复习备考。 一、古代文学知识点总结 1. 古文阅读：掌握古文阅读的基本技巧，例如通读全文，在理解句 子结构和语言表达的基础上，推敲句意。 2. 古代诗词：熟悉古代诗词的基本知识，如诗的体裁、韵律和意象 的解读等。 3. 文言文阅读：了解文言文的基本特点，熟悉文言文作品的题材、 作者和主要内容。 二、现代文学知识点总结 1. 现代散文：掌握现代散文的基本特点和表达方式，熟悉部分现代 散文作品及其作者。 2. 现代诗歌：熟悉现代诗歌的形式、风格和意象，理解诗歌中的情 感表达和思想内涵。 3. 小说阅读：了解小说的基本构成要素，包括人物、情节、背景等，熟悉部分优秀小说作品及其作者。
三、修辞手法和常用表达方法的知识点总结 1. 修辞手法：掌握修辞手法的基本概念和运用方法，如比喻、夸张、对偶等。 2. 成语和俗语：熟练掌握常用成语和俗语的意义和用法，灵活运用 于作文和阅读中。 3. 表达方法：掌握写作中的基本表达方法，如描写、叙述、议论等，善于用语言准确表达自己的思想和感受。 四、文章写作的知识点总结 1. 作文结构：了解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾的构思 和组织。 2. 语言组织：注意语言的准确性和流畅性，在写作中注意段落的衔 接和过渡，使全文条理清晰。 3. 修饰语的运用：合理运用修饰语，如形容词、副词等，使作文内 容更加丰富生动。 五、阅读理解和分析的知识点总结 1. 阅读技巧：掌握阅读理解的基本技巧，如快速浏览、关键词提取、段落概括等，帮助快速理解文章内容。 2. 理解分析：善于进行文本分析和推理，准确理解作者的观点和意图。
初中语文必备知识点梳理_七年级期末考试语文复习归纳
初中语文必备知识点梳理_七年级期末考试语文复习归纳期末考试临近，大家都在紧张地复习，下面给大家带来七年 级期末考试语文复习内容归纳，希望能帮助到大家。 初中语文必备知识点梳理 1、《在山的那边》 选自《长江文艺》，作者王家新。出版诗集：《纪念》、 《游动悬崖》这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群 山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻 艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只 要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 2、《走一步，再走一步》 美国莫顿亨特：作家，心理学家。代表作：《痛击》、《心 理学的故事》本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。文章却蕴 含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要 把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜 巨大的困难，赢得最后的胜利。 3、《短文两篇》 ①《蝉》小思本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教 小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。 ②《贝壳》席慕蓉，台湾诗人、散文家。代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。 4、《紫藤萝瀑布》 选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。原名冯钟璞，哲学家冯友兰之女。短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、
《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。中篇小说：《三生石》。长篇小说：《野葫芦引》。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的 驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到花和人都 会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。不能让昨 天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满 的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。 5、《童趣》 沈复1763年1825，字三白，号梅逸，清代文学家。著有《浮生六记》。本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复;始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。《浮 生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺 房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。《浮生六记》中的闲情记趣一章，本文的主旨是 写作者儿时的物外之趣。 6、《理想》 流沙河，原名余勋坦。：《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。这首诗是一首现代哲理诗。从理想的历史意义、人 格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立 了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。 7、《短文两篇》 ①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。中国作家之一。 散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还 没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者 的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳(全)人教最新版
初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳(全)人教最新版 一、基础知识 词语辨析 •近义词辨析： –感受、感触：感受是客观存在打动主动，感触是主观经验感受的心理反应。 –表现、描写：表现是态度、感情、意义、思想等的呈现，描写是用文字描绘形象。 –考究、推敲：考究是细心、周详地研究审察，推敲是推想酝酿。 –饱含、充满：饱含是指情感、意义、思想等丰满得占全部，充满是指填满了空间、容器等。 –天然、自然：天然是指自然的、没有人工痕迹的，自然是指不做作、不造作。 –特征、特点：两者均表示所具备的独特性资格或特性，特点强调在一定条件下所显现的突出方面。 •近反义词辨析： –安静、喧哗：安静指无声或轻声细语，喧哗指声音大或杂乱无序的聚合。 –平凡、非凡：平凡指普遍，非凡指超出常规。 –平和、沉稳：平和指人的情绪稳定，沉稳指人的心态稳定。 –轻松、紧张：轻松指轻松自在，紧张指处于压力和紧迫的状态。 句子成分 •主谓宾：简单句的基本结构，由主语、谓语、宾语三个成分构成。 主语和宾语可以是名词、代词、数词、动名词、不定式等。 •主语：句子中共同出现的几个元素，按其重要性、影响范围或语序等排序，如：时间、场所、方式、原因、结果等都可以成为主语。 •句子成分的转换：在变换句子中，只有主语、谓语、宾语是确定不能变动的。而同位语、定语、状语则可以变换状语、定语、同位语等被动句式，从而增加句子表达多样性。
二、重难点 修辞 •修辞手法：修辞是一种将普通的文学语言重新组织，变得美感、优美、高雅的艺术技巧。常见的修辞手法有比喻、拟人、双关、排比等。 •比喻：比喻是将两个表面不相同而本质相同、或相似而又不完全相 同的事物进行暗示或直接的摆明，为了进一步强调和阐释所要表达的内容。比喻可以丰富文章内容，增强读者的阅读兴趣。 •拟人：拟人是将无生命的事物比喻成有形有态的生命，增强文字的 真实感和可感性。拟人可以拓宽表达空间，加深表达效果，使作品更富有感染力。 •双关：双关是一种语言游戏，指一种词语或语句，有两种或多种不 同的意义，常出现在浅显幽默的文学作品中。 •排比：排比是一种修辞手法，通过列举事物，强调或增强语言的表述，以加深读者对所表达内容的理解与体会。排比可以使语言通顺流畅，有节奏感，有助于记忆和理解。 文学常识 •《红楼梦》中的人物特点：林黛玉爱情至上，贾宝玉性情纯良，王 熙凤心机深沉，晴雯悲愤难填，等等。作者通过不同人物的塑造，深刻地表现了封建社会的弊端。 •古诗文背景：古诗文讲求情趣和修辞，其创作背景和时代背景都是 阅读者了解的重要议题。例如，《离骚》是唐代楚国领袖屈原的一首长篇叙事诗，是渴求独立自由的政治预言，代表着楚辞文学的代表品。 •修辞手法在古典诗歌中的运用：修辞手法在古典诗歌中广泛运用。 例如，“比兴”是一种通过“比喻”表述的修辞手法，在唐宋诗中十分常见，如苏 轼的《水调歌头》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 文字阅读 •语法分析和组织结构：阅读性文学作品时，需要注意词语的语法性质，以及句子和段落之间的组织结构。通过对每种语法成分和组织单元的理解，读者可以准确理解文本的深层意义。 •理解器材运用与思维过程：文本的理解器材是指阅读过程中应用的 各种知识和技巧，包括词汇、语法、修辞、情感等方面。同时，阅读过程中还需要进行思维分析，即通过逻辑推理、联想思考等方式，对文本进行深入理解。
七年级上语文期末知识点归纳和整理
七年级上语文期末知识点归纳和整理 首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。接下来在这里给大家分享一些关于七年级上语文期末知识点归纳，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。 七年级上语文期末知识点归纳 【篇一】 1、《在山的那边》，作者王家新。 2、《走一步，再走一步》作者莫顿?亨特，美国作家。 3、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。 4、《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。 5、流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。 6、玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。 7、孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子和他的言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 8、《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 9、《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。 10、《夏感》作者梁衡。 11、《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。 12、《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 13、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。 14、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。 15、《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。 16、法布尔，法国昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。 17、蒲松龄，字留仙，世称'聊斋先生'，号柳泉居士，清代文学家。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。 18、《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。 19、《羚羊木雕》作者张之路。 20、《散步》作者莫怀戚。 21、《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 22、《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 23、安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。 【篇二】 一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)： 1.《散步》莫怀戚(qī) 嫩芽分歧(qí)取决诀别熬
七年级语文期末易考知识点
七年级语文期末易考知识点语文学科一直被视为学生学习过程中的重中之重，而处于初中阶段的学生们尤其需要在语文方面下功夫，因为他们面临的不仅仅是知识的增长和学术成就，同时也需要掌握一定的语言表达能力和写作技巧。在七年级语文期末考试中，学生们要重点掌握一些易考知识点，本文将从以下五个方面进行介绍。 一、词语搭配 词语搭配是语文学科中重要的考查内容之一，学生们需要掌握各种常见的搭配方式，如动词与介词搭配、形容词与名词搭配、副词与形容词搭配等。同时，还需要注意一些搭配方式的错误使用，例如“比起”和“比较”、“因为”和“由于”等。考生们在备考过程中需要重点掌握各种语言表达的搭配方式和常见错误。 二、语法基础 语法是一门关键性的学科，是学生们在学习语文知识时需要大力掌握的内容。在语法基础方面，需要重点掌握词类、成分、句子和语法规则等方面的基础知识。在考试中，学生需要理解各种
语法知识的含义和运用，包括常见的主谓一致、时态等语法规则，能够准确分析各种语法问题，并进行正确的解答。 三、修辞语言 在语文学科中，修辞语言是一项非常重要的内容。通过修辞语 言的运用，可以更加深刻地表现出一些情感和意义。在考试中， 会考查学生对于修辞语言的灵活运用和解释能力，例如比喻、拟声、排比等。学生需要通过大量的修辞语言实例练习，提高自己 的修辞语言运用能力。 四、文言文阅读 文言文阅读是语文学科中的一大难点，也是需要花费时间和心 血的一种技能。在七年级语文期末考试中，考生需要阅读一些古 文课文，例如《论语》、《孟子》等。学生需要熟练掌握文言文 语法和文言文的基本句型，具备对文言文的鉴赏、解释和理解能力。 五、作文技巧
初一语文期末必考知识点总结
初一语文期末必考知识点总结 初一语文上册知识点归纳总结2021 济南的冬天 1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó 2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明 镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出济南无风声、响晴、温晴、温晴 阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮 3.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。体会比喻、拟人的修辞手法 第二段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适”的理想境界。 第三段：第一句用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，说明济南温暖的原因。又用拟人显出感人的脉脉温情。像母亲一样慈爱，再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。第四段：(1)“看护妇”比喻，形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态。(2)“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。 (3)“那点薄雪好像突然害了羞”，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和小山的秀丽。 (4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。第五段： 用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。第六段： (1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。“不忍得”拟人的手法，写出了水的温暖多情，表现出济南的水的无限生机与冬天里
七年级语文期末重点知识点总结
七年级语文期末重点知识点总结 标点符号： 1、引号的五种用法：①表引用②表挖苦或否认③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特别含义 2、破折号的五种用法：①表解释②表插说③表声音中断、连续④表话题转换⑤表意思递进 3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情冲突⑤表思维跳动⑥表思考正在进展 十种常用写作手法： 象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照顾(照应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的详细形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。 比照把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比拟，鲜亮的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作比照，突出海燕威猛、敢于斗争的鲜亮特征。 衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然直立的高大形象。 借景抒情通过描写详细生动的自然景象或生活场景，表达真挚的思想感情。 例：《从百草园到三味书屋》（文章）从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现喜爱大自然，喜爱自由欢乐生活和不满束缚（儿童）身心进展的封建（训练）的思想感情。 借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比方北方军民，以白杨树正直、朴质、严厉、挺立、力争上游的特点比方北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的坚韧精神。 先抑后扬先否认或贬低事物形象，此后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以确定、表扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。 初一语文上册学问点归纳总结2022 一、应记住的根底学问： 1、文学常识： ①《春》选自《朱自清全集》，朱自清，原名自华，字佩弦。（散文）
精选七年级语文期末知识点归纳整理大全
七年级语文期末知识点归纳 第一单元 语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法：重音与停连 重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵 【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯 (重点在理解含义、掌握字形) 需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目) 写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用：能训练人的思维。
初中七年级语文期末复习知识点总结
初一语文知识点：包括叙述人称、叙述方式、描写、修辞、结构、试卷题目常见的一些术语问题等重难点。 一、叙述人称(三种人称)： 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，zui适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，zui适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，加上摹拟的话，能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”) 2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。) 3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。) 二、叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种)： 1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。 2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。 3、插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节完整，结构严密，内容充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 (有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同
七年级下册 语文期末考试复习知识点总结梳理
1《邓稼先》 元勋yuánxūn 奠基d i àn j ī 选聘xuǎnpìn 谣言y áo y án 背诵bèisòng 昼夜z h òu y è 昆仑k ūn l ún 挚友z h ìy ǒu 可歌可泣k ěg ēk ěq ì 鲜为人知x i ǎn w éi r én z h ī 至z h ì死s ǐ不懈b úx i è 鞠躬尽瘁j ūg ōn g j ìn c u ì 当之无愧d ān g z h īw úk u ì 家喻户晓j i āy ùh ùx i ǎo 锋芒毕露f ēn g m án g b ìl ù 妇孺皆知f ùr új i ēz h ī 2《说和做》 梳头s h ūt óu 抱歉bào q iàn 秩序z h ìx ù 深shēn 宵xiāo 伴侣b àn l ǚ 小楷x i ǎo k ǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起d i éq ǐ 澎湃péngpài 大无畏d àw úw èi 锲而不舍q i èér b ùs h ě 目不窥园m ùb ùk u īy u án 沥l ì尽j ìn 心血x īn x u è 心不在焉x īn b úz ài y ān 慷慨kāngkǎi 淋漓l ín l í 气q ì冲斗牛chōngdǒuniú 3《回忆鲁迅先生》 舀y ǎo 揩k āi 碟d i é 捆k ǔn 咳嗽k és o u 调羹tiáogēng 绞j iǎo 肉r òu 薪金x īn j īn 校对j i ào d u ì 草率cǎoshuài 洗澡x ǐz ǎo 悠然y ōu r án 吩咐f ēn f ù 抹杀m ǒs h ā 疙瘩g ēd a 深恶痛绝s h ēn w ùt òn g j u é 不以为然b ùy ǐw éi r án 咳嗽k é s òu （口语： k ésou ） 5《黄河颂》 巅diān 劈p ī 气q ì魄p ò 狂kuáng 澜l án 浊zhuó流l i ú 宛wǎn 转zhuǎn 屏píng 障zhàng 哺b ǔ育y ù 榜bǎng 样yàng 浩h ào 浩h ào 荡dàng 荡dàng 6《最后一课》 捂w ǔ 踱d u ó 婉wǎn 转zhuǎn 喧xuān 闹n ào 气q ì氛f ēn 诧c h à异y ì 懊ào 悔h u ǐ 惩chéng 罚f á 奴n ú隶l ì 钥y ào 匙s h i 字z ì帖t i è 祈q í祷d ǎo 7《土地的誓言》 碾niǎn 誓言s h ìy án 胸膛xiōngtáng 嗥h áo 鸣míng 山涧shānjiàn 高粱gāoliáng 斑斓b ān l án 缠绕chánr ào 亘古g èn g ǔ 默契m òq ì 田垄t iánlǒng 埋葬máizàng 镐头g ǎo t o u 土壤t ǔr ǎn g 禾h é稻d ào 丰饶fēng r áo 污秽w ūh u ì 耻辱c h ǐr ǔ 9《阿长与<山海经>》 搁g ē 掷z h ì 脐q í 憎恶z ēn g w ù 菩萨p ús à 竹竿z h úg ān 烦琐f án s u ǒ 土匪t ǔf ěi 辫子b i àn z i 胸脯xiōngpú 疮疤chuāngbā 诘问j i éw èn 哀悼āi d ào 茉莉m òl ì 书斋s hūz hāi 霹雳p īl ì 震zhèn 悚sǒng 粗拙c ūz h u ō 守寡shǒuguǎ 10《老王》 蹬dēng 绷bēng 捎shāo 惶huáng 恐kǒng 肿zhǒng 胀zhàng 荒huāng 僻p ì 取q ǔ缔d ì 降jiàng 格g é 镶xiāng 嵌qiàn 门mén 框kuàng 滞z h ì笨b èn 侮w ǔ辱r ǔ 愧k u ì怍z u ò 11《台阶》 啃k ěn 蹦bèng 撬qiào 磕k ē 门mén 槛k ǎn 厚h òu 道d ào 糟z āo 糕g āo 醒xǐng 悟w ù 晌shǎng 午w ǔ 烦f án 躁z ào 头t óu 颅l ú 自z ì言y án 自z ì语y ǔ 言y án 外w ài 之z h ī意y ì 微w ēi 不b ù足z ú道d ào 大d à庭t íng 广guǎng 众zhòng 13《叶圣陶先生二三事》