白描修辞手法描写老师句子例子
白描手法写老师作文
白描手法写老师作文【篇一：作文白描手法】白描手法，不仅可以运用于小说的描写中，还可以运用于散文、诗词的创作中。
使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。
在作品中，作者有时用白描勾勒人物肖像，如峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。
圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。
”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。
这灰白描的人物肖像，在鲁迅小说中比比皆是，如对阿q、祥林嫂、闰土等的描述。
不仅如此，有时还有白描叙述人物的身世，如鲁迅在《孔乙己》中，对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。
幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。
可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。
”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。
有时，还可用白描手法描述人物对话与行动细节，以表现人物性格。
如《三国演义》“曹操煮酒论英雄”这一回中，写曹操担心日后刘备可能成为与他争夺天下的劲敌故意在饮酒之际对刘进行试探，问他谁是当世英雄？刘备此时正寄居曹操处，深怕曹操识破他夺取天下的雄心，对曹所问，故施韬晦之计，先是推托不知，继而是“王顾左右而言他”，但当曹操指明：“今天下英雄，惟使君与操耳。
”他闻言吃了一惊，将手中匙筋，掉落于地。
“时正值天雨将至、雷声大作。
充满德乃从容俯首拾筋曰：?一震之威，乃至于此。
?”巧妙地借雷声惊心将闻言失筋的缘故，轻轻掩饰过去，表现了刘备善于应变的性格。
（一）它不写背景，只突出主体。
中国优秀的古典小说和古典戏曲，就具有这种特点：不注重写背景，而着力于描写人物。
通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。
有关描写教师的好段好句
有关描写教师的好段好句描写老师的好段1、夏老师长得很漂亮。
弯弯的柳叶眉，两个像黑宝石似的眼睛，皮肤白嫩有光泽，鼻子高挺小巧。
夏老师的身材也很苗条，喜欢穿蓝色的连衣裙。
2、老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
3、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
4、瞧，眼前这个人穿着条纹西装，十分合体;雪白的衬衣翻领分向两边，中间垂下一条红白相间的缎子领带;脚登崭新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮;乌黑发亮的头发向后背着，不时散发出阵阵清香，这就是我的老师——一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。
5、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
6、厚德，示学生做人之本;积学，授学生求知之根;励志，激学生奋起之威;敦行，化心中教育之道。
7、杨老师不仅是个责任感强的老师，而且还特别有爱心。
8、师恩常常基于无声的关怀，往往耐人寻味;但只有感，才能懂得它的珍贵。
9、她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。
10、时光飞逝，日月如梭，转眼间六年过去了，您的习惯一直没有改：清晨，当家乡的天空染上第一线霞彩，您的身影，已出现在校园的甬路上;深夜，当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣，您的身影，还伴随着淡淡的灯光。
一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。
11、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!12、杏坛一分辉煌，园丁十分荣耀，耕耘百分艰辛，收获千分美好，桃李万分感恩!13、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!14、呕心历血哺育儿女;而后又默默消失;假若没有我了您啊;我们怎能走向远方?啊!老师，我把你赞美;赞美言语，赞美一举一动;赞美表情，赞美可敬的脸庞;赞美节操，赞美那无私高尚!15、如同繁星般的，不争日月之辉，却用自己微弱的光照亮的行走在黑暗中人的路。
写老师的白描作文200字
写老师的白描作文200字老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。
下面我们来看看写老师的白描作文200字，欢迎阅读借鉴。
【老师作文第1篇】上三年级了，我认识了一个大学刚毕业的老师，他长得一表人才，他喜欢打篮球、画画，更喜欢和我们玩！他表面上很严肃，其实心是很善良的。
他除了教我们知识，还教我们画画、唱歌，这个老师真是多才多艺啊！不过，我感觉他没我以前的老师好，以前老师都会让我们组词，还会讲完一课就布置一课的作业，还要定期检查。
可是我的新老师还不会这样做。
我的妈妈就建议他，改变一下教学方法，可是他还没有改变他的教学方法。
但我们不会责怪他的，因为他是大学刚毕业。
说了这么多，你想知道他是谁吗？他就是我语文和英语老师——张先生。
【老师作文第2篇】我有一个好老师，她是我从幼儿园踏入小学的班主任。
我最喜欢她了。
我的刘老师非常漂亮。
她有一头长长的黑发，有时扎成马尾辫，有时变成披肩长发，好看极了。
刘老师有一双像柳叶一样细长的眉毛，眉毛下的那双大大的眼睛里，隐藏了无穷的知识。
有一次，我在学校里肚子不舒服，同学讲给刘老师。
刘老师急忙跑过来，用急切的声音，关切的眼神问我；“肚子还疼吗？”我点了点头。
刘老师从我的课桌里拿出水杯，让我喝了些温水。
啊，刘老师那关切的目光就像火红的太阳一样，是那么的亮，那么的温暖。
我感觉到肚子慢慢不是那么疼了！见我好点了，刘老师那紧锁的眉头才舒展下来，放心的去上课了。
我感谢您，我的刘老师！【老师作文第3篇】我的老师是李老师，也是我的班主任。
她三十几岁，中等身材。
李老师以前是长发，可能因为太忙，没有时间打理，所以现在剪成短发了，李老师每天忙忙碌碌的，早上她一来到教室，就忙着做上课的准备，下课的`时候忙着批改我们的作业。
李老师很关心我们，还记得我们每次放学，李老师带领着我们在学校门口等待家长来接的时候，李老师一会儿交代我们不要乱跑，一会儿嘱咐我们一定要等家长来了才可以离开，生怕我们走丢一个。
白描修辞手法描写老师句子例子
白描修辞手法描写老师句子例子
白描修辞手法是一种常用于文学创作中的修辞手法，通过运用生动形象的比喻、象征、排比等手法来丰富作品的表现力。
在描写老师的时候，我们也可以运用白描修辞手法来使描写更加生动有力。
以下是一些白描修辞手法描写老师的句子例子：
1. 老师的话语就像清晨的阳光，温暖人心，照亮前方的路途。
2. 老师的教导就像一座灯塔，为我们指引方向，保护我们远离错误。
3. 老师的声音就像一泓清泉，流淌在我们耳畔，洗涤我们内心的尘埃。
4. 老师的目光就像一双明亮的眼睛，透过我们表面的表现，看到我们内心的真实。
5. 老师的教诲就像一把钥匙，打开我们心灵的大门，让我们的思维更加开阔。
6. 老师的教育就像一片肥沃的土地，培育我们成长，成就我们未来。
7. 老师的话语就像一支箭，射入我们内心深处，激发我们的潜能。
8. 老师的教导就像一座桥梁，连接我们与知识的巨大鸿沟，让我们获得更多的智慧。
9. 老师的声音就像一枚钟表，时刻提醒我们珍惜时间、抓住机会。
10. 老师的目光就像一面镜子，反射我们不足之处，帮助我们更好地改正错误。
有关老师的外貌描写
有关老师的外貌描写描写老师外貌的片段:1、孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材,35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。
她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
2、瞧,眼前这个人穿着条纹西装,十分合体;雪白的衬衣翻领分向两边,中间垂下一条红白相间的缎子领带;脚登崭新的半高跟男式皮鞋,擦得锃明瓦亮;乌黑发亮的头发向后背着,不时散发出阵阵清香,这就是我的老师——一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。
3、我们的新班主任姓徐,她刚大学毕业,个子矮矮的,身子圆圆的,两条腿很修长,长着一双明亮的大眼睛,炯炯有神,一头乌黑发亮的长发,梳着一支长长的小辫子。
4、下课休息,杨老师和我们一起玩儿的时候,她的眼睛好像会说话。
我们玩“老鹰捉小鸡”,朱老师当“老鹰”。
她一会儿跑到东,一会儿又跑到西。
她的眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“嘿——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕,末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。
这时候,朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙,似乎在说:“哈哈,可被我抓住了!”5、一张慈祥的脸,一双水汪汪的大眼睛,长长的乌黑的秀发。
她是那么的温柔可亲呀!而且又是那样的严肃。
这就是我最尊敬的语文老师——李老师。
6、我的语文老师今年40多岁了,圆圆的脸上柳叶细眉,一张能说会道的嘴巴,高高的鼻梁上还架着一副眼镜,这显得老师知识渊博,才学很高,老师乌黑油亮的头发披在肩上,老师穿的衣服总是美丽大方,但老师最大的一个特点就是关心同学,老师总是把我们的学习和健康放在第一上。
7、我的历史课老师朱老师,他有着高大、清瘦的身材,满头如丝的银发,慈祥、和蔼的面容。
1979年秋给我们上课时,他已是年过半百的人啦。
岁月的沧桑,世事的艰辛,给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。
8、王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。
9、走进我们的学校,如果看到一位大个子,小眼睛,一脸“阳光灿烂”的中年男教师,那就一定是我的物理老师——蒋老师了。
描写老师外貌的好句好段优美段落
描写老师外貌的好句好段优美段落描写老师外貌的好句好段优美段落寄语：文字是一个奇妙的工具，同一个人不同的描写方式，可以把人的风韵描写的栩栩如生。
今天小编要分享给读者的是“描写老师外貌的好句好段优美段落”，与君共享，欢迎阅读。
1. 她的头发有一种活泼的鲜明的黄金般的色彩，是她身上最美丽的部分。
2. 白衫公子长长的黑发束起，用一只玉簪子固定住。
剑眉星眼，嘴角微微翘起看着我，晃晃手里的书，仿若天上的谪仙。
3. 我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。
4. 她不解地往前走去，忽然见到前方不远的荷塘边斜倚着一位男子，看起来像是正在闭目养神，洁润细长的身条遮住垂落一地缤纷，那紫阳花铺盛太满，整枝枝条持不住要落下，而水中半轮月色横斜，尽是前尘芳华。
5. 我的语文老师是赖老师。
她是个和蔼可亲的老师。
赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。
赖老师的精神也很值得我学习。
6. 瞧，眼前这个人穿着条纹西装，十分合体;雪白的衬衣翻领分向两边，中间垂下一条红白相间的缎子领带;脚登崭新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮;乌黑发亮的头发向后背着，不时散发出阵阵清香，这就是我的老师——一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。
7. 她的名字很有趣——赵苹果。
与她的名字一样，那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。
老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。
老师也喜欢把头发扎起来，这样显得有精神，有气质。
8. 体育老师长得魁梧高大，留着平头，四方脸上一对大眼睛，炯炯有神。
9. 这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。
哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他“望星空”。
10. 她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。
描写老师容貌的唯美句子(精选100句)
描写老师容貌的唯美句子(精选100句)1. 那位老师，容貌如山水间的清泉，明亮而温柔。
2. 他的脸庞宛如明月普照，散发着温和而宁静的光芒。
3. 年岁已长的他，眉宇间透露着丰盈的人生阅历。
4. 他的皮肤白皙如玉，宛若旭日初升，洒下暖意。
5. 那双睿智的眼睛仿佛是一座深邃的湖泊，让人陶醉。
6. 老师的身形修长挺拔，像一棵峻岭上的青松。
7. 他的头发虽然逐渐斑白，但依旧健康有光泽。
8. 他的额头宽广坦荡，显示着丰富的智慧。
9. 深深的眼窝里散发出一种使人安心的力量和温暖。
10. 富有褶皱的眼角展现出岁月的深情和阅历。
11. 那张有着深沟纹的脸庞，反映出他的责任心和坚韧。
12. 老师的嘴唇微微翘起，透露出他常常挂在脸上的微笑。
13. 他那张圆满而略显稚嫩的脸庞，散发出稚气未脱的魅力。
14. 常常带着一抹孩子般灿烂的笑容，如同春天的阳光。
15. 那双眼睛晶亮明亮，犹如两颗深潭中的明珠。
16. 他的眼神澄澈如水，温暖而坚定。
17. 那高高的鼻梁勾勒出敏锐的思考力和世故的经验。
18. 他的鼻子挺拔高雅，给人一种高贵的感觉。
19. 一头银发如同秋日的阳光，绚丽而慈祥。
20. 坚实的下巴透露出他自信与果断的个性。
21. 他那张顶着皱纹的脸，仿佛一个存满智慧的宝库。
22. 嘴角微微上扬，散发出亲切友善的气息。
23. 他的双唇红润饱满，透露着健康与活力。
24. 精神饱满的双眼中透露出严肃与温和并存的风采。
25. 他的五官端正有力，展现出坚毅与果断。
26. 皮肤光滑细腻，散发出一种健康与纯净的气息。
27. 不羁的胡须轻轻微动，散发着一丝成熟与沉稳。
28. 眉毛稠密而浓郁，像一对深沉的山峦。
29. 他的眉宇间透露着一种不拘小节的气质。
30. 深邃的眼神里蕴含着雷厉风行的魄力与才干。
31. 他的笑容温和而慈祥，让人感到亲近与安心。
32. 细腻的皮肤像丝缎一般光滑，触感温暖而柔软。
33. 眉间的纹路向外延伸，展示他的聪明与机智。
白描修辞的运用的例句
白描修辞的运用的例句
白描修辞是一种运用简洁生动的语言描述事物的修辞手法。
下
面是一些运用白描修辞的例句，按照列表划分好：
自然景观类：
1. 淸晨的山谷，蒙蒙雾气弥漫，若隐若现，宛如一幅素描图。
2. 河水缓缓流淌，像一条银色的丝带穿过田野，将大地分割成
两半。
3. 夜空中，繁星点点，仿佛无边的黑幕上布满了闪耀的钻石。
人物刻画类：
1. 他眉清目秀，如樱花盛放的季节，温文尔雅绽放着青春的活力。
2. 她微笑着走进房间，笑容如春风拂面，照亮了整个空间。
3. 他脚步稳健，身姿挺拔，宛如一棵生长在山岩上的参天大树。
文学作品类：
1. 这本小说像一朵盛开的花朵，繁茂而诱人，令人陶醉其中。
2. 他的诗作仿佛流淌的溪水，清澈纯净，使人心旷神怡。
3. 那篇文章内涵深厚，如同一片未被发掘的废墟，诱人探索其中的宝藏。
风景描写类：
1. 金黄的麦田像一块巨大的地毯铺展在大地上，轻风拂过，波浪般起伏。
2. 山峦连绵起伏，像一条苍龙蜿蜒盘旋在云间，带来一片宁静与神秘。
3. 黄昏时分，夕阳的余晖洒在大海上，海面犹如被镀上了一层金辉。
日常生活类：
1. 她的微笑宛如阳光一样温暖，融化了所有人的心。
2. 他的笑声像鸟儿的歌唱，轻盈自由，带来欢乐的气息。
3. 开满花朵的公园，花香四溢，宛如走进了一个花的海洋。
以上是一些白描修辞的例句，通过简洁生动的描述，能够使读者更加真实地感受到事物的魅力与美丽。
白描手法写老师作文600字
白描手法写老师作文600字英文回答：As a student, I have had the opportunity to be taught by many different teachers throughout my academic journey. However, there is one particular teacher who has left a lasting impression on me my English teacher, Mr. Smith.Mr. Smith is not your typical teacher. He has a unique teaching style that sets him apart from others. Instead of simply lecturing us, he engages us in interactive discussions and activities that make learning enjoyable and memorable. For example, instead of assigning us traditional book reports, he encouraged us to create our own podcasts to discuss the themes and characters in the novels we read. This hands-on approach not only improved our understanding of the subject matter but also enhanced our communication skills.Moreover, Mr. Smith goes above and beyond to ensurethat each student receives the support they need. He is always available to answer questions and provide guidance, both in and outside of the classroom. I remember a time when I was struggling with a difficult grammar concept. Instead of giving up on me, Mr. Smith took the time to explain the concept in a way that I could understand. His patience and dedication to his students are truly commendable.In addition to his teaching abilities, Mr. Smith has a great sense of humor. He often incorporates jokes and funny anecdotes into his lessons, making the classroom atmosphere more relaxed and enjoyable. This not only helps toalleviate any stress or tension but also creates a positive learning environment. I remember one instance when he shared a funny story about his own language learning experience, which made us all laugh and feel more at ease.中文回答：作为一个学生，在我的学术旅程中，我有机会接受许多不同的老师的教导。
白描手法写老师作文600字
白描手法写老师作文600字英文回答：A teacher is someone who plays a crucial role in shaping the minds and characters of students. They are not only responsible for imparting knowledge, but also for instilling values and morals in their students.A good teacher possesses a combination of qualities such as patience, empathy, and passion for teaching. They are able to connect with their students on a personal level and create a supportive and nurturing environment for learning.Furthermore, a great teacher is also knowledgeable in their subject matter and is able to effectively convey information to their students in a way that is easily understandable. They are able to adapt their teaching methods to accommodate different learning styles and abilities.Overall, a teacher is someone who is dedicated to the betterment of their students and is committed to helping them reach their full potential.中文回答：老师是塑造学生思想和品格的关键人物。
白描修辞手法
白描修辞手法基本解释白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。
它源于古代的“白画”。
在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。
我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。
范文白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。
如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。
白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。
如《儒林外史》写范进看中举的报帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
......”.作者抓住人物的动作，惟妙惟肖地描写了事态的发展。
用白描手法刻画人物，三言两语就能依风景或环境，间接揭示出人物的外貌、神态、心理活动，使读者如见其人。
1、如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。
这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。
与绘画一样，无论工笔还是彩墨，无论水彩还是油画，都可自成一格，各有特色；文学创作上的白描手法与其它手法并不相斥。
王愿坚《七根火柴》中有两段文字，一段是无名战士把七根火柴交给卢进勇时：“ 同志，你看着那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：一、二、三、四”另一段是，卢进勇赶上部队，把火柴交给指导员时：“卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。
对老师的行为白描作文
对老师的行为白描作文
哎呀呀，我的老师可有意思啦！嘿嘿。
上课铃响啦，老师迈着大步走进教室，嘿呀，那精神头十足呢！老师的眼睛亮晶晶的，好像能一下子看到我们心里在想啥。
老师在黑板上写字的时候，粉笔字写得可漂亮啦，一笔一划的，哎呀。
有时候老师会转过身来，看着我们，脸上带着微笑，哈哈。
要是有同学回答问题答对了，老师就会笑着说：“真棒！”嘿呀，然后还会竖起大拇指呢。
要是有同学调皮捣蛋啦，老师就会皱起眉头，哎呀，严肃地看着他，说：“别捣乱哦。
”
我们做作业的时候，老师会在教室里走来走去，看看我们做得怎么样，嘿嘿。
有时候还会俯下身子，给同学指点一下呢，哎呀呀。
我可喜欢我的老师啦，哈哈！。
白描侧面描写人物形象作文
白描侧面描写人物形象作文
《我的老师》
在校园的角落里，总有那么一个身影，不高大，却充满力量；不张扬，却让人难以忘怀。
她就是我们的语文老师——李老师。
李老师总是穿着那几件素雅的衣服，颜色淡淡的，款式也简简单单。
她的头发整齐地梳在脑后，别着一个黑色的发卡，没有过多的修饰，却显得格外干净利落。
她的脸上总是带着微笑，那笑容如同春日里的阳光，温暖而不炽热。
她的眼睛不大，但格外有神，当她注视着你的时候，仿佛能看穿你的心思。
课堂上，她的声音清脆而响亮，每一个字都清晰地传入我们的耳中。
她在黑板上书写时，粉笔在她手中仿佛有了生命，那一行行整齐的字迹，就像她严谨的治学态度。
同学们都特别喜欢上她的课，从没有人在她的课上开小差。
每当她提出问题，教室里总是一片安静，大家都在认真思考。
而当有同学回答正确时，她会微微点头，眼神中流露出赞许和鼓励。
有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落。
课后，李老师把我叫到了办公室。
她没有直接批评我，而是轻轻地拍了拍我的肩膀，让我坐下。
她耐心地帮我分析错题，每一个步骤都讲解得那么仔细。
在她的鼓励下，我重新找回了信心。
从其他老师的口中，我也听到了对李老师的称赞。
他们说李老师对待教学工作极其认真负责，经常为了准备一堂精彩的课而熬夜。
她所带班级的语文成绩总是名列前茅，这都是她辛勤付出的结果。
在同学们的眼中，李老师不仅是一位优秀的老师，更是一位贴心的朋友。
她用自己的行动，默默地影响着我们，让我们在知识的海洋中茁壮成长。
对教书先生的描写
对教书先生的描写
1. 那教书先生啊，就像一盏明灯，照亮了学生们前行的路。
你看隔壁村的李老师，不就是这样嘛，每天都那么认真地给孩子们上课，可不就是孩子们的引路人嘛！
2. 教书先生有时严厉得像只老虎，可有时又温柔得像只绵羊。
咱村的王老师不就是，批评起犯错的学生那叫一个严厉，可平时对学生又特别关爱。
3. 这位教书先生呀，肚子里的知识就像大海一样无穷无尽。
就像镇上的张老师，无论学生问什么问题，他都能答得上来，厉害吧！
4. 教书先生站在讲台上，那气势，就如同将军在战场上指挥千军万马。
想想咱学校的刘老师，一进教室，学生们都立马安静下来。
5. 教书先生的耐心啊，简直比那长城还长。
可不是嘛，我们的赵老师，给成绩差的学生一遍又一遍地讲解，真的太有耐心啦！
6. 那教书先生的声音，好似黄莺出谷般悦耳动听。
像我们的音乐老师，唱歌的声音可好听了，大家都喜欢上他的课。
7. 教书先生的教诲，犹如春雨般滋润着学生们的心田。
我们的班主任不就是这样，那些鼓励的话语让我们心里暖暖的。
8. 教书先生的智慧，不就像那闪闪发光的星星吗？就如同学校的老教授，随便说句话都让人觉得特别有道理。
9. 这教书先生啊，有时就像个老顽童，和学生们玩成一片。
咱学校的体育老师就是呀，和学生一起打球，多欢乐呀！
10. 教书先生的身影，在学生们心中那可是无比高大的。
就像我们敬爱的语文老师，大家都特别崇拜他呢！
我觉得教书先生真的是非常重要的角色，他们对学生的影响深远而重大，是值得我们尊敬和爱戴的人。
用白描手法写一段话
用白描手法写一段话用白描手法写一段话1、劳老师大约有四十五岁，中等个子，肤色不太白，虽然她有些发胖，但走起路来非常稳健。
她那一双炯炯有神的眼睛，既严肃又慈祥；她穿着朴实，性格开朗，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜欢、最感激的老师。
2、灵妹的脸蛋圆圆的，有一头紫色的头发，脑门中间有一小撮刘海。
她有两条棕色的浓眉，大大的绿眼睛上长着长长的睫毛。
尖尖的小鼻子下面长着粉色的小嘴，可爱的小脸上每个地方都透着灵气。
3、忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺槍，直取文丑。
公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。
4、时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又陰晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
5、我的好爸爸今年37岁，圆圆的脸上两条又黑又浓的剑眉使爸爸显得很英俊潇洒，一对炯炯有神的眼睛闪着慈祥的光芒。
1米73高而魁梧的身材是我和妈妈的档风墙，爸爸的模样使我们感到幸福和快乐。
6、那时一个伙计跨过船来，拿着摊开的歌折，就近塞向我的手里，说，“点几出吧！”……我真窘了！我也装出大方的样子，向歌妓们瞥了一眼，但究竟是不成的！我勉强将那歌折翻了一翻，却不曾看清几————来源网络整理，仅供参考 1个字，便赶紧递还那伙计，一面不好意思地说，“不要，我们……不要。
”他便塞给平伯。
平伯掉转头去，摇手说，“不要！”那人还腻着不走。
平伯又回过脸来，摇着头不要，“不要”，于是那人重到我处。
我窘着再拒绝了他。
他这才有所不屑似的走了。
7、头上扎着白头绳，乌裙，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
8、他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。
他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。
他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。
我的老师肖像描写片段
我的老师肖像描写片段我的老师肖像描写片段【1】我们的语文老师有个文雅的名字：亦之。
她是我们在语文学习天空中翱翔的翅膀。
老师是一个潮女，就像是中西方文化的结合，她酷爱混搭，有时会上穿旗袍下穿牛仔裤旗袍像是西方的衬衫，而牛仔裤上又印有颇具中国文化风格的花朵，头上顶一顶拉风的假发，引领时尚风范，给人清新多变的感觉。
老师极其讲究，就像是老上海名媛，让人感觉温和。
老师喜欢带一个紫框眼镜，眼角的皱纹依稀可辩。
抬头纹时隐时现，没有岁月的沧桑。
老师那深邃的眼神，给人一种慈祥，和善的感受，令人无比温暖。
老师嘴唇上依稀可辨当年的美丽光彩，但可能因为教书久了，有时显得干裂，缺少光泽。
【2】教语文的老师个子不高。
但因为她时尚的打扮也让人感觉很修长。
老师的头发是长的。
但有时又是短的。
这可不是老师有什么魔力。
而是老师有一个漂亮的假发。
第一次看见语文老师就能从她的身上散发出的典雅吸引住啦。
这确实是一个语文老师的感觉我们语文老师的打扮是她最吸引人的地方。
她有时穿的很时尚。
有时又穿的很典雅。
当老师穿上黑色职业装。
让人感到很精干。
穿上旗袍风格的衣服又让人感觉她很典雅【3】我的语文老师有一张慈祥的脸。
老师的脸形不大。
小小的。
她瘦削的脸颊上镶嵌着一双不大的眼睛。
随总是隐藏在镜片后面。
却如一池清水。
平静。
慈爱。
闪耀着智慧的光芒。
老师的发型多变。
有时是精炼的短发。
显得时尚。
抢眼。
有事是盘起的长发。
带着一些古典的韵味。
老师说话时语速较慢。
不急不躁。
一举手。
一投足之间都透着一股文人的儒雅。
老师的眼底总是很清澈。
如溪水一般。
总是很平静。
如无风的海面一般。
不带一丝波澜。
望向老师的眼睛时。
总会不觉被她的眼神所吸引。
也会有一刹那的错觉。
觉得老师是我的母亲【4】那个脸上永远挂着慈祥的微笑的老师是我的语文老师。
知书达理。
浑身充满文学气息的老师。
眼中流露出的永远流露出温和的目光。
就像春日的阳光。
温暖而柔和。
仿佛夏日的细雨滋润干涸心田在你失意时。
一个赞许。
肯定的眼神。
用白描手法写作文我的老师
用白描手法写作文我的老师流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。
她就像一杯香茗，沁人心脾。
抿一口茶魅力所在。
这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。
或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。
她像一杯香浓的雀巢咖啡。
虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。
在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。
大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。
她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。
随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。
王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。
同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。
同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅力。
我的老师是大傻纸我的数学老师我的数学老师姓金。
金老师长着一头卷发，上课会拿着几本书，有时会带着一个三角板，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。
金老师工作特别认真，每回判卷子和修改作业都是自己完成，并且已经把办公室当成自己的第二个家。
：那次老师要下午讲卷纸，我们班的卷纸交的晚，第三节课下课时交的，中午老师都去吃饭了偌大的办公室里只有金老师一个人而，她为了能让同学们知道自己错在哪道题了还在办公室里判卷纸金老师讲课是很幽默的，她都会用生动的语言把每个知识点都讲得很明白，班上的同学每回上数学课时都是哈哈大笑，所以我们都很喜欢上数学课。
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白描修辞手法描写老师句子例子
白描修辞手法是文学创作中重要的表达手段，它可以借助各种修辞手段来表现出作者的意图和感情。
在描写老师时，可以通过白描修辞手法来展现老师的形象和气质。
以下是一些可以用于描写老师的句子例子：
1. '老师的一双眼睛晶莹剔透，仿佛能洞察学生内心的想法和感受。
'
2. '老师的声音宛如春雨细细地滴落在学生的心田，让我们感受到知识的甘甜和人生的美好。
'
3. '老师的教诲像是一股清泉，滋润着学生的心灵，让我们在追求知识的路上不断成长和进步。
'
4. '老师的微笑温暖而真诚，让学生感受到了她对我们的爱和关怀，让我们更加勇敢地面对生活中的挑战。
'
5. '老师的教学方法独具匠心，她能够巧妙地将学科知识与生活实际联系起来，让学生更加深入地理解和领会。
'
以上句子通过不同的修辞手法，如比喻、拟人、比较等，来描绘老师形象和气质，让读者产生更加深刻的感受和印象。
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