二方连续美术教案
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解二方连续的概念及其在美术创作中的应用。
培养学生运用二方连续图案进行创作的技能。
1.2 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握二方连续图案的制作方法。
培养学生团队合作精神，提高创新能力和解决问题的能力。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对传统图案的热爱和传承意识。
增强学生的审美观念，提高学生对美术创作的兴趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：二方连续图案的概念及其制作方法。
学生运用二方连续图案进行创作的技能。
2.2 教学难点：如何巧妙地运用二方连续图案进行创作。
培养学生对二方连续图案的创新运用和审美能力。
第三章：教学准备3.1 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、彩绘颜料等。
3.2 学具：画纸、画笔、彩绘颜料等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生兴趣，导入新课。
4.2 讲解：讲解二方连续图案的概念、特点及其在美术创作中的应用。
示范制作二方连续图案的方法，引导学生观察、思考。
4.3 实践：学生分组进行二方连续图案的创作实践。
引导学生发挥创新意识，运用二方连续图案进行创作。
4.4 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。
第五章：教学反思5.1 优点：学生掌握了二方连续图案的制作方法。
学生在创作中发挥了创新意识，作品具有个性。
5.2 不足：部分学生在运用二方连续图案时，构图不够巧妙。
部分学生的作品色彩搭配不够和谐。
5.3 改进措施：在教学中，加强对学生构图能力的培养。
引导学生注意色彩搭配，提高作品的美感。
第六章：教学延伸6.1 课堂拓展：引导学生了解二方连续图案在生活中的应用，如服装、家居、建筑等。
组织学生进行实地考察，寻找生活中的二方连续图案。
6.2 课后作业：学生运用二方连续图案设计一个属于自己的作品，如图案、纹样等。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的学习过程和作品进行自我评价，反思优点和不足。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学目标：1.了解什么是二方连续图案，能辨别图案中的形状及颜色。
2.培养幼儿的美术鉴赏能力。
3.锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。
教具及材料：彩纸、颜料、刷子、剪子、画笔、白板、幼儿园美术课本教学过程：一、导入（5分钟）1.教师会带着幼儿观察一些有规律的东西，如：幼儿园的石块路，地砖，等等，引导幼儿探讨什么是规律图形。
2.教师出示美术课本《美丽的二方连续图案》的封面，引导幼儿观察，并鼓励幼儿提出猜想，思考图案中有哪些相同的形状。
二、呈现（15分钟）1.教师出彩纸让幼儿剪出不同的形状，做好图案的准备工作。
2.教师出示展示板上的二方连续图案，让幼儿仔细观察，鼓励幼儿提出其中的规律。
3.教师以展示板上的第一个图案为例，向幼儿解释图案的规律，“从中间的矩形开始，上下左右都有两个四方形，右边一个是红的，左边一个是绿的”，然后请幼儿按照此规律，模仿此图案。
4.教师板书下列内容，加深幼儿对规律的理解：中心矩形，上下左右四个方向各两个四方形，红绿两种颜色。
三、操作（30分钟）1.教师将准备好的彩纸图形逐步发给幼儿，让幼儿将每个形状用画笔蘸上颜料并且涂上，让幼儿熟悉颜料的使用。
2.教师让幼儿根据《美丽的二方连续图案》的样例放置彩纸，让幼儿在学习中掌握规律并且将其发挥。
3.教师引导幼儿自由组合、搭配和更换颜色，宣扬幼儿绘画的自由性、创造性和艺术审美。
四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学过的知识点，问孩子们获得了什么。
2.教师引导孩子们从不同角度来欣赏、解读每一个孩子的图案，让孩子们感受到被认可和被尊重。
反思：本次课程中，我在幼儿活动中充当了导师和指导者的角色，我在开启本节课之前先向孩子们展示了复杂的图案，以让他们全力感受复杂和难度程度，然后让孩子们先用各自的方式达到自己的艺术目标。
这让孩子们知道自己能够自由探索，而不会被规定或者畏惧，以此来调动每一个孩子自主学习的欲望，这是一个成功的学习方式。
二方连续美术教案
二方连续美术教案教学目标：1.让学生了解二方连续图案的基本概念和特点。
2.培养学生运用二方连续图案进行创作的能力。
3.培养学生的审美观念和创新能力。
教学内容：1.二方连续图案的基本概念和特点。
2.二方连续图案的创作方法。
3.二方连续图案在实际生活中的应用。
教学过程：一、导入1.教师展示一些生活中的二方连续图案，如：布料、地毯、壁纸等，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这样的图案？它们有什么特点？”二、讲解二方连续图案1.教师通过PPT展示二方连续图案的定义和特点，让学生了解二方连续图案的基本概念。
2.教师举例说明二方连续图案的构成方法，如：重复、对称、旋转等。
3.学生跟随教师一起分析一些二方连续图案，掌握其规律。
三、创作二方连续图案1.教师引导学生进行创作，提出创作要求：用简单的图形（如：圆形、方形、三角形等）创作一个二方连续图案。
2.学生独立创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
3.学生完成创作后，展示自己的作品，其他同学进行评价。
四、分析二方连续图案在实际生活中的应用1.教师展示一些二方连续图案在实际生活中的应用案例，如：衣服、家居用品等。
2.学生讨论：二方连续图案在实际生活中有哪些作用？五、课堂小结2.学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
六、课后作业1.观察生活中的二方连续图案，拍摄照片并分析其特点。
2.尝试创作一个更加复杂的二方连续图案，提高自己的创作能力。
教学反思：重难点补充：一、教学重点1.理解二方连续图案的概念。
2.掌握二方连续图案的创作方法。
3.分析二方连续图案在实际生活中的应用。
二、教学难点1.二方连续图案的规律性把握。
2.创作过程中的对称性和统一性。
3.将二方连续图案应用于实际生活中的创新设计。
教学过程补充：一、导入1.教师展示二方连续图案实例。
学生甲：“老师，我在妈妈衣服上见过这样的图案。
”教师回应：“对，二方连续图案在生活中很常见，我们一起来探索它的秘密吧。
”二、讲解二方连续图案1.教师通过PPT展示二方连续图案。
小学美术《二方连续纹样》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解二方连续纹样的基本概念。二方连续纹样是由一个或几个基本单元重复排列形成的纹样，它在装饰艺术中有着广泛应用。它是美化生活、传承文化的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了二方连续ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样在实际中的应用，以及它如何使我们的环境更加美观。
3.实践创作二方连续纹样：学生运用所学方法，结合自己的生活经验和想象力，创作出具有个性和美观的二方连续纹样作品。
本节课旨在培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣，让他们在创作过程中体验美术的乐趣。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察和分析生活中的二方连续纹样，培养学生对美术形式美的感知和欣赏能力。
-创作个性和美观的二方连续纹样作品：学生应能够结合自己的生活经验和想象力，创作出具有独特风格和审美价值的作品。
举例：通过展示经典的二方连续纹样图案，如中国传统剪纸、布艺等，让学生直观感受纹样的重复美和节奏感。
2.教学难点
-设计方法的灵活运用：学生可能会在运用设计方法时感到困难，如如何将基本单元进行有创意的变形和组合。
此外，我在教学过程中也注意到，对于纹样与色彩的搭配，学生们的掌握程度参差不齐。有的学生能够灵活运用色彩，使作品更具视觉冲击力；而有的学生则在这方面显得较为保守。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，加强色彩搭配的讲解和练习，帮助学生提高审美水平。
还有一个值得反思的地方是，在引导学生创新思维方面，我所给予的启发和引导还不够充分。今后，我需要在这方面多下功夫，提供更多有趣的案例和思考题，激发学生的创新潜能。
-创作过程中的创新思维：学生在创作过程中可能会遇到思维定势，难以突破常规，创作出具有新意的作品。
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》教案名称：美丽的二方连续图案教案类型：美术适用对象：大班教案时长：2课时教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造力；2. 通过手脑协调的活动，培养幼儿动手能力；3. 培养幼儿对美的鉴赏能力。
教学准备：1. 铅笔和橡皮擦；2. 彩色纸；3. 剪刀和胶水；4. 版画拓印材料。
教学过程：第一课时：1. 导入（10分钟）观察周围环境中的图案，如墙壁上的壁纸、地板上的地砖等，引导幼儿观察不同的二方连续图案。
2. 准备（5分钟）教师向幼儿介绍本节课的主题——美丽的二方连续图案，并向幼儿展示一些具有特色的二方连续图案。
3. 制作（30分钟）教师向幼儿展示如何通过版画拓印的方式制作二方连续图案。
然后，让幼儿选择自己喜欢的二方连续图案，并使用彩色纸、剪刀和胶水完成图案的制作。
4. 分享（10分钟）让幼儿把自己制作的二方连续图案展示给同伴，并简短地分享自己的创作过程和心得体会。
第二课时：1. 回顾（10分钟）教师向幼儿提问上节课所学的知识，以回顾幼儿对二方连续图案的观察和制作经验。
2. 创作（30分钟）教师布置任务：让幼儿自由发挥想象力，创作自己独特的二方连续图案。
幼儿可以使用不同的材料，如彩色纸、颜料、棉花等进行创作。
3. 完成作品（10分钟）教师检查幼儿的创作进度，并鼓励幼儿完成自己的作品。
4. 展示和评价（10分钟）让幼儿把自己创作的二方连续图案展示给全班同学，进行互相评价和分享。
教学延伸活动：1. 给幼儿提供更多五彩斑斓的彩纸、贴纸等材料，让幼儿进行二方连续图案的涂饰和装饰。
2. 邀请幼儿到教室外寻找二方连续图案的来源，如校园建筑、树木、花朵等，并让幼儿用手机或相机记录下来。
3. 设置幼儿互动游戏，让幼儿通过观察和分析，找出二方连续图案的规律。
教学评价方法：1. 观察幼儿在制作美丽的二方连续图案时的专注程度和动手能力。
2. 打卡幼儿在完成作品后的分享和对他人作品的评价。
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》我设计的这节大班美术课《二方连续》旨在让幼儿通过观察、实践，理解二方连续的概念，培养他们的审美意识和创造力。
在设计这节课时，我以幼儿的生活经验为基础，结合美术的基本元素，设计了一系列富有趣味性的活动。
一、教学目标：1. 让幼儿了解二方连续的概念，知道它是由两个相同的图案重复排列形成的。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，让他们能够欣赏美丽的图案。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
三、教具与学具准备：1. 教具：二方连续的图案样本、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿一份，包括画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：展示一些二方连续的图案，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：向幼儿讲解二方连续的概念，让他们明白二方连续是由两个相同的图案重复排列形成的。
3. 实践：让幼儿自己设计一个二方连续的图案，他们可以自由选择颜色和图案。
4. 创作：让幼儿用剪刀将设计的图案剪下来，然后用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。
2. 活动重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。
六、课后反思：在这节课中，我发现大多数幼儿都能很好地理解二方连续的概念，并能自己设计出独特的图案。
但在实践过程中，有些幼儿对剪刀的使用不太熟练，需要加强指导。
在下一节课中，我可以尝试引入更多的二方连续图案，让幼儿进行欣赏和分析，以提高他们的审美意识。
七、拓展延伸：可以让幼儿在家里尝试自己设计二方连续图案，并将其应用到生活中，如衣物、家居用品等。
同时，也可以让幼儿尝试设计其他类型的连续图案，如四方连续等，以提高他们的审美意识和创造力。
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》教案名称：美丽的二方连续图案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解二方连续图案的概念。
2. 培养幼儿的细致观察力和逻辑推理能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 示范用的二方连续图案模板。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作二方连续图案的材料。
教学过程：引入活动：教师身着五颜六色的衣服和头饰，手持一个美丽的二方连续图案，进入教室。
引导幼儿观察教师身上的图案，问幼儿是否知道这是什么图案，能否找到相同的图案。
启发探究：1. 介绍二方连续图案的概念，如相同的形状或图案按一定的规律排列。
2. 准备示范用的二方连续图案模板，向幼儿展示一些不完整的二方连续图案，让他们观察并找出规律，完成图案。
实践操作：1. 分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给每位幼儿，让他们自由创作二方连续图案。
2. 引导幼儿按照自己的想法选择颜色和形状，然后将它们按照一定的规律排列。
展示分享：组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程和想法。
评价总结：教师对幼儿的图案进行评价，并总结本节课学习的内容。
引导幼儿思考如何使用二方连续图案进行创作和游戏。
拓展延伸：1. 使用二方连续图案进行游戏和拼贴，如制作二方连续图案画、卡片等。
2. 利用二方连续图案进行数学运算，如幼儿观察一组二方连续图案的规律并预测后续的图案。
教学反思：本节课通过引导幼儿观察和制作二方连续图案，培养了幼儿的观察力、逻辑推理能力和创造力。
同时，通过展示和分享，激发了幼儿的学习兴趣和自信心。
但在实践操作环节，有些幼儿可能需要辅导和帮助，下次可以增加教师的指导和辅助。
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案第一章：了解二方连续图案教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的概念和特点。
2. 培养学生对二方连续图案的欣赏能力。
3. 引导学生创作简单的二方连续图案。
教学内容：1. 介绍二方连续图案的定义：二方连续图案是指以一个或几个单位纹样，连续地、有规律地重复排列形成的图案。
2. 欣赏各种二方连续图案的图片，引导学生观察其特点和规律。
3. 讲解二方连续图案的构成要素：单位纹样、重复排列的方式、间隔等。
教学活动：1. 展示二方连续图案的图片，让学生欣赏和观察。
2. 引导学生分析二方连续图案的特点和规律。
3. 让学生尝试创作简单的二方连续图案，可以手绘或使用软件设计。
作业：1. 学生手绘一个简单的二方连续图案。
2. 学生选择一个喜欢的二方连续图案，用软件进行设计。
第二章：学习二方连续图案的设计方法教学目标：1. 让学生掌握二方连续图案的设计方法。
2. 培养学生创作具有个性的二方连续图案。
3. 引导学生运用二方连续图案进行创作。
教学内容：1. 讲解二方连续图案的设计方法：重复排列、变化单位纹样、调整间隔等。
2. 引导学生运用设计方法创作具有个性的二方连续图案。
3. 介绍二方连续图案在实际应用中的例子，如纺织品、家居装饰等。
教学活动：1. 讲解二方连续图案的设计方法，展示相关例子。
2. 引导学生进行二方连续图案的创作，可以手绘或使用软件设计。
3. 展示学生的作品，进行评价和交流。
作业：1. 学生手绘一个具有个性的二方连续图案。
2. 学生选择一个喜欢的二方连续图案，用软件进行设计并进行实际应用，如制作书签、装饰品等。
第三章：学习二方连续图案的配色方法教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的配色方法。
2. 培养学生运用配色方法创作美观的二方连续图案。
3. 引导学生运用配色方法进行创作。
教学内容：1. 介绍二方连续图案的配色方法：单色搭配、对比色搭配、类似色搭配等。
2. 引导学生运用配色方法创作美观的二方连续图案。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握二方连续图案的基本概念和特点。
培养学生运用二方连续图案创作美丽图案的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、分析和实践，让学生掌握二方连续图案的绘制技巧。
培养学生运用二方连续图案进行创意设计和制作的能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养。
培养学生勇于创新和合作的精神，培养学生的团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 教学主题：二方连续图案的基本概念和特点介绍二方连续图案的定义和分类。
分析二方连续图案的特点和美感。
2.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念和特点。
难点：如何运用二方连续图案进行创意设计和制作。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
向学生介绍本节课的教学目标和内容。
3.2 教学讲解与示范：讲解二方连续图案的基本概念和特点。
示范如何绘制二方连续图案，包括图案的构思、构图和绘制技巧。
3.3 学生实践与指导：学生分组进行二方连续图案的创作实践。
给予学生个别指导和反馈，帮助学生解决问题和改进作品。
第四章：作业评价4.1 学生作品展示：学生将完成的作品进行展示，分享创作过程和心得体会。
引导学生互相欣赏和评价，给予肯定和鼓励。
4.2 评价标准：创意性：是否能够运用二方连续图案进行有创意的设计。
技巧性：图案的绘制技巧和细节处理是否准确。
完整性：作品是否完整，构图是否饱满。
第五章：教学总结与拓展5.1 教学总结：回顾本节课的学习内容，强调二方连续图案的基本概念和特点。
总结学生在实践中的表现和进步，给予肯定和鼓励。
5.2 教学拓展：引导学生进一步探索二方连续图案在实际应用中的可能性，如服装设计、家居装饰等。
鼓励学生积极参与美术活动，培养对美术的热爱和兴趣。
第六章：教学准备6.1 材料准备：准备二方连续图案的示例作品和参考资料。
大班美术教案美丽的二方连续图案教案及教学反思
大班美术教案: 美丽的二方连续图案教案及教学反思教学背景本节课面向大班幼儿，旨在培养幼儿的审美能力以及手眼协调能力。
通过对连续的二方图案进行绘画训练，鼓励幼儿发挥想象力，增强其创意表达能力。
教学目标•了解二方连续图案的构成方式和特点•掌握画连续二方图案的基本技法和方法•提升幼儿的绘画及手眼协调能力•培养幼儿的创新思维和审美能力教学准备•色彩笔•白纸•画板•色彩海报•茶杯、糖果等小奖品教学步骤第一步：引入1.身体热身操2.色彩海报解析，介绍本节课的主题和目标3.教师示范，展现连续二方图案，介绍其构成方式和特点第二步：实践操作1.供幼儿参考的连续二方图案素材展示2.幼儿跟随教师示范，使用色彩笔在白纸上练习绘制连续二方图案3.幼儿进行自由绘画，根据自身创意进行连续二方图案的绘制第三步：分享展示1.幼儿归类归纳各自绘制的连续二方图案，共同展示2.教师点评，提取几个优秀的作品，进行分享和欣赏第四步：总结1.与幼儿一起总结今天所学的内容，强化记忆2.提醒幼儿在日常生活中观察、发现、创造美丽第五步：鼓励奖励1.教师为幼儿准备一些茶杯、糖果等小奖品，以激发幼儿的积极性和创造性教学反思在本节课中，我较好的完成了教学目标。
通过引导和示范，幼儿们掌握了连续二方图案的基本技法和方法，同时也培养了他们的审美意识和创新思维，提升了幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
绘画课程中，幼儿们充分发挥创造力，在绘画时各显其能，希望今后能够呈现更多的精彩作品。
此外，我对于课程时间安排上出现了一些纰漏和偏差，导致有些孩子没有充分地表达，希望今后能够更充分的发挥幼儿们的学习和交流。
在教学设计方面，也需要更加丰富和创新，以增强课程的趣味性和教学效果。
初中教案二方纹样
初中教案二方纹样教学目标：1. 让学生了解二方连续纹样的概念和特点，认识其在生活中的应用。
2. 培养学生运用对称、重复、变化等设计手法创作二方连续纹样的能力。
3. 提高学生对传统图案的认识和欣赏能力，激发学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1. 让学生掌握二方连续纹样的设计方法和步骤。
2. 培养学生运用对称、重复、变化等设计手法创作二方连续纹样。
教学难点：1. 如何引导学生运用设计手法创作出具有个性和创意的二方连续纹样。
2. 如何评价学生的作品，使评价具有针对性和客观性。
教学准备：1. 教师准备二方连续纹样的图片、案例等教学资源。
2. 学生准备画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示二方连续纹样的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 教师简要介绍二方连续纹样的概念和特点，引发学生对二方连续纹样的兴趣。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解二方连续纹样的设计方法和步骤，包括选定主题、设计图案、选择颜色等。
2. 教师讲解如何运用对称、重复、变化等设计手法创作二方连续纹样，并通过案例进行分析。
三、示范（5分钟）1. 教师现场示范创作一个二方连续纹样，边示范边讲解创作过程和技巧。
2. 教师引导学生注意观察示范过程中的设计手法和色彩搭配。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据教师讲解和示范的内容，开始创作自己的二方连续纹样。
2. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题，并给予鼓励和指导。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，注意评价的针对性和客观性，给予肯定和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调二方连续纹样的设计方法和设计手法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和应用二方连续纹样，提高审美能力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、创作和评价等环节，让学生掌握了二方连续纹样的设计方法和步骤，提高了学生对传统图案的认识和欣赏能力。
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》
大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》教案：课题：《二方连续》教学目标：1. 理解二方连续的概念。
2. 掌握如何画出二方连续的图形。
3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
教学重点：1. 理解二方连续的概念。
2. 掌握如何画出二方连续的图形。
教学准备：1. 教师准备一些与二方连续相关的图片和资料。
2. 学生准备铅笔、彩色铅笔、纸和尺子。
教学过程：Step 1：引入教师用图片展示一些二方连续的图形，引发学生的兴趣，让学生猜测这些图形是否是二方连续的，以及为什么。
教师解答学生的疑问，简要介绍二方连续的概念。
Step 2：讲解教师详细讲解二方连续的概念，并解释其特点。
教师用演示的方式向学生展示如何画出二方连续的图形，包括线条的处理、空间感的表达等。
Step 3：示范教师示范画出一个简单的二方连续图形，并解释自己的创作过程。
教师鼓励学生模仿示范画出自己的二方连续图形，并给予指导和帮助。
Step 4：创作学生在教师的指导下，开始自己的创作。
学生可以选择不同的题材和表现方式，但必须符合二方连续的要求。
Step 5：展示和反馈学生展示自己的作品，并进行互相评价和交流。
教师给予针对性的指导和建议。
教学反思：本节课通过引入和讲解，让学生了解了二方连续的概念，并通过示范和创作，培养了学生的美术创作能力。
但是，对于创作过程的指导可能还不够详细，有些学生在创作中遇到困难，需要教师给予更多的帮助。
在展示和反馈环节，学生的表现和作品反馈较少，需要在今后的教学中加强。
同时，还可以引入一些例子和案例，让学生更好地理解二方连续的概念和应用。
大班美术优质课教案《二方连续》（精选6篇）
大班美术优质课教案《二方连续》大班美术优质课教案《二方连续》（精选6篇）作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班美术优质课教案《二方连续》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术优质课教案《二方连续》篇1活动目标：1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。
活动准备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。
2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。
活动过程：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。
师幼集体跳圆圈舞。
2、变魔术，再次激发活动兴趣。
1）师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。
徐老师也想来变个圆。
2）出示白纸。
师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。
看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。
这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。
1）幼儿讨论。
2）幼儿自由探索四个连续圆的制作方法3）根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。
4）幼儿再次操作。
4、教师小结二方连续纹样的概念师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。
像这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。
叫什么？（二方连续纹样）。
5、设计并制作二方连续纹样。
1）电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。
师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？2）欣赏教师作品师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和特点。
2. 培养学生运用二方连续图案进行创意设计和制作的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美能力和创新精神。
二、教学内容：1. 二方连续图案的基本概念和特点。
2. 二方连续图案的分类和应用。
3. 二方连续图案的设计方法和步骤。
4. 二方连续图案的制作技巧和材料。
三、教学重点与难点：重点：二方连续图案的设计方法和制作技巧。
难点：如何创作出具有个性和创意的二方连续图案。
四、教学准备：1. 教材或教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作材料。
4. 参考图案和实例。
五、教学过程：1. 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用。
讲解二方连续图案的设计方法和步骤。
3. 示范：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程。
4. 练习：学生根据所学知识和技巧，进行二方连续图案的设计和制作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
6. 拓展：引导学生运用二方连续图案进行更广泛的艺术创作。
六、教学评价：1. 学生能够理解二方连续图案的基本概念和特点，掌握其设计方法和制作技巧。
2. 学生能够运用二方连续图案进行创意设计和制作，展现出个人的审美和创新能力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论和评价，表达自己的观点和想法。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用，引导学生掌握相关知识。
2. 示范法：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程，帮助学生理解和模仿。
3. 练习法：学生进行二方连续图案的设计和制作，提高学生的实践能力。
4. 互动法：学生之间进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和合作。
八、教学步骤：1. 引入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和特点。
2. 培养学生对二方连续图案的审美情趣和创作能力。
3. 引导学生运用二方连续图案进行实际设计和创作，提高学生的美术素养。
二、教学内容：1. 二方连续图案的基本概念：什么是二方连续图案，它的起源和发展。
2. 二方连续图案的分类：几何形、花草、动物、人物等。
3. 二方连续图案的特点：重复性、连续性、变化性。
4. 二方连续图案的构图方法：单独式、连续式、分散式等。
5. 二方连续图案的应用：服饰、家居、工艺品等。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念、特点和分类。
难点：引导学生运用二方连续图案进行实际设计和创作。
四、教学准备：1. 教师准备相关二方连续图案的图片、案例和教材。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示二方连续图案的实例，引导学生关注和思考二方连续图案的特点和魅力。
2. 新课导入：教师讲解二方连续图案的基本概念、分类和特点。
3. 案例分析：教师分析二方连续图案的构图方法和应用领域。
4. 实践环节：教师指导学生进行二方连续图案的设计和创作，引导学生发挥创意，运用不同的构图方法和图案元素。
6. 课后作业：教师布置相关的二方连续图案创作作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生对二方连续图案的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生对二方连续图案的分类和构图方法的应用能力。
3. 学生的创作能力和审美情趣的展现。
七、教学建议：1. 鼓励学生在课堂和实践环节中积极提问，教师及时解答疑惑。
2. 引导学生进行观察和分析，培养学生的审美能力和创新思维。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和鼓励。
八、教学拓展：1. 组织学生参观二方连续图案相关的展览或博物馆，加深对二方连续图案的了解。
2. 邀请专业设计师或艺术家进行讲座，分享二方连续图案在实际应用中的经验和心得。
3. 开展二方连续图案的设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
美术教案-二方连续2篇
美术教案－二方连续美术教案－二方连续精选2篇（一）教学目的：1. 学习和掌握二方连续的概念和原那么；2. 培养学生的美术创作才能和审美才能；3. 培养学生的观察、考虑和表达才能。
教学重点：1. 理解二方连续的原理和技法；2. 掌握使用线条、形态和色彩进展二方连续创作的方法；3. 开展学生的创造力和表达才能。
教学难点：1. 理解并应用二方连续的原理和技法；2. 运用线条、形态和色彩等进展创作。
教学准备：1. 画布或纸张；2. 各类绘画工具：铅笔、彩色铅笔、彩色水笔、彩色油画棒等；3. 色彩材料：颜料、水彩、调色盘等；4. 范例图片和资料。
教学过程：导入：老师用范例图片介绍二方连续的概念和原理，引起学生的兴趣和好奇。
展示范例：老师展示一幅用二方连续技法创作的作品，并与学生一起观察、分析和讨论其中的特点和效果。
讲解原理：老师讲解二方连续的原理和技法，包括线条的运用、形态的变化和色彩的运用等。
示范操作：老师用画布或纸张示范使用二方连续技法进展创作，向学生展示详细的操作步骤和技巧。
学生操作：学生根据老师的示范和指导，使用二方连续技法进展创作，可以选择不同的主题和风格进展创作。
展示作品：学生完成创作后，可以将作品展示给全班同学，互相欣赏与评价，分享自己的创作心得和体会。
总结：老师对学生的作品进展总结和评价，肯定学生的努力和创意，指出可以改良的地方，并鼓励学生继续探究和开展自己的艺术创作才能。
拓展活动：学生可以尝试其他的连续技法，如三方连续、四方连续等，扩展自己的创作思路和表现手法。
美术教案－二方连续精选2篇（二）教案名称：纸偶剧院适用年级：小学一年级教学目的：1. 学习制作纸偶剧院和纸偶，培养学生的动手才能和创意思维；2. 激发学生的想象力与表达才能，培养学生的艺术欣赏才能；3. 通过进展纸偶剧表演，锻炼学生的表演技巧和合作精神。
教学准备：1. 纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作纸偶剧院和纸偶所需的材料；2. 准备一些简单的故事情节，供学生选择和演绎；3. 音乐和音效设备。
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“二方连续”的概念，认识其在生活中的应用。
2. 培养学生的审美能力和创造力，使他们在创作中能运用“二方连续”图案。
3. 提高学生的动手能力，培养他们的观察力和耐心。
二、教学内容：1. 教学重点：让学生掌握“二方连续”图案的绘制方法和应用。
2. 教学难点：如何让学生在创作中灵活运用“二方连续”图案。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，展示“二方连续”图案的实例和绘制方法。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
四、教学过程：1. 导入新课：教师通过PPT展示“二方连续”图案的实例，引导学生思考其在生活中的应用。
2. 讲解“二方连续”的概念和绘制方法：教师详细讲解“二方连续”图案的定义、特点及绘制技巧。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，尝试绘制简单的“二方连续”图案。
4. 创作环节：学生根据所学知识，独立创作一幅含有“二方连续”图案的画作。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
五、作业布置：1. 学生回家后，观察生活中的“二方连续”图案，并尝试绘制一幅作品。
2. 下一节课分享观察到的“二方连续”图案及自己的作品。
六、教学延伸：1. 教师引导学生思考“二方连续”图案在现代设计中的应用，如纺织品、家居装饰等。
2. 学生进行小组讨论，探讨如何将“二方连续”图案创新性地应用于生活用品设计。
七、教学总结：1. 教师对本节课学生的表现进行总结，表扬优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，表示在今后的学习和生活中将灵活运用“二方连续”图案。
八、教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量。
2. 学生反思自己在课堂上的学习态度和成果，找出不足，制定改进措施。
九、教学拓展：1. 教师引导学生关注其他类型的连续图案，如四方连续、六方连续等。
2. 学生尝试绘制其他类型的连续图案，并进行创作实践。
十、课程评价：1. 教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生在审美、创造、动手等方面的进步。
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二方连续美术教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的二方连续美术教案，希望能够帮助到大家。
二方连续美术教案1课题：图案纹样的组织形式课型：基础知识课教学目标：1、认知目标：了解图案纹样的组织形式的基本概念2、能力目标：掌握图案纹样的组织形式的表现方法3、情感目标：在图案纹样的组织形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
教学重点：掌握图案纹样的组织形式的中的二方连续纹样，了解其主要形式，并能独立设计。
教学难点：图案的排列与设计教学准备：多媒体课件等教学过程：一、感受与体会1。
教师出示图片，欣赏讨论（教师课件演示）学生观察这些实物的图案相互讨论它们美在什么地方？学生回答都有美丽的花纹和图案。
它们之间组织形式有什么不同？2。
引入课题：美丽的花纹——图案纹样的组织形式二、理解与探索1、要学习图案纹样的组织形式，必须先了解它的特点和规律，请同学们仔细观察老师提供的图片，看它们有什么共同的特点和规律？2、教师进行归纳；它们都有美丽的花纹图案，这些图案在进行不断的重复，并向两边延伸。
都由单位纹样组成。
得出图案纹样的组织形式的定义。
提出关键词“单位纹样”。
3、讲解图案纹样的组织形式平面图案纹样的组织形式分为单独纹样和连续纹样两种。
这两种纹样各有自己的组织形式和骨法，形成各种组合，这种不同的组合便是图案的构图。
自由纹样平面图案纹样适合纹样单独纹样角隅纹样填充纹样二方连续连续纹样一、单独纹样单独纹样是相对纹样而言的。
它且有相对独立性，能单用于装饰。
所以单独纹样要求纹样形象要完整。
单独纹样有自由纹样、适合纹样、角隅纹样、填充纹样等几种形式。
1。
自由纹样，是相对于程式严整的纹样而言。
它不受外轮廓限制，自由处理外形而单独构成并应用于装饰。
2。
适合纹样，图案适合于一定的轮廓线内而形成的纹样，如适合于方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、菱形等几何形内或花朵形，桃形，扇形、葫芦形等规整的自然形骨。
而纹样形态正好与外轮廓相吻合。
3。
角隅纹样，也称“角花”。
指在带角的形状中或角隅部分装饰纹样，因纹样大多与“角隅”相适合，故又称角隅纹样。
4。
角隅纹样即可单独一角构成，也可对角、四角或多角构成。
其骨式也可分对称式和不对称式（自由式）两种。
5。
填充纹样，指纹样组织虽受外轮廓限制，但又不完全适合的纹样。
即适合轮廓内的某一空间，而其它部分作自由处理，有的也可突破部分边线以求丰富多样、生动活泼的效果。
二、连续纹样老师这里有4副图案请你判断一下，它们是哪种图案纹样的组织形式？在进行了单独纹样的讲解之后，作连续图案的知识的学习，将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案，连续纹样是相对于单独纹样而言。
它是以专门设计的“单独纹（单位纹样）”按一定的格式，作有规律的重复排列，成为无限反复的纹样。
连续纹样有二方连续和四方连续两类。
（一）二方连续纹样指以一个单位纹沿上下或左右两个方向作有规律的连续反复排列。
沿上下方向称纵式二方连续，沿左右方向称横式二方连续。
二方连续纹样多用于装饰器物的边缘而形成带状，故又称“带状纹样”或“边缘纹样”，它利用纹样的反复节奏取得优美的韵律。
另外，作首尾相接棑列的称“环状连续纹样”。
图案纹样的组织形式有以下八种主要形式1．散点式，以一个或几个形象组成的单位纹，以此为基础进行连续棑列。
是二方连续中最简单的一种。
散点式给人端庄大方、简洁朴实之感，但处理不当易松散、呆滞、单调。
2．接圆式，也称连圆式，是散点式的进一步发展。
它以圆形为骨架，作同样大小圆的排列；或作大圆、小圆的排列；或作半圆的排列；或作圆和半圆的.间隔排列。
要注意圆与圆相接要自然调和，防止由于相互套环刺出现紊乱。
3．垂直式，纹样的骨式为垂直排列，方向可向上、向下、或上下结合的垂直排列，也可在配置上作疏密变化。
这种骨式有安定、肃穆之感。
但需防止纹样松散而产生的孤立，缺乏连续感。
4．波线式，以波线为骨架，作一波线构成，亦可作双波线相重或相交构成。
这种骨式构成较为活泼，运动感强。
但需注意骨架的韵律不要中断，前后纹样要有连贯性。
5．折线式，以折线为骨架，其构成同波线式。
这种骨式既具运动感，又刚劲有力。
6．斜线式，以斜线为骨架，依据倾斜线或倾斜的区域划面，连接单位纹样进行倾斜式的连续排列。
这种骨式运动感较强，富有变化。
7．回旋式，以旋涡线为骨架，进行单位纹的连续排列。
这种骨式活泼、柔美，具有动感。
8．结合式，应用以上两种或多种骨式结合组成。
结合式可产生丰富的构成效果。
但需注意所选骨式还宜过多，同时注意不同骨式间的相互协调，避免失去连续性。
二方连续纹样的特点是连续性强，有韵律感。
单位纹不要过多或过于复杂，一个简单的单位纹，通过反复就会变得丰满，还可利用单位纹的方向变化，构成很多变化格式的连续纹样。
（二）四方连续指一个单位纹沿上下左右四个方向作有规律的连续重复排列，并可无限扩展的纹样。
四方连续可用于花布锦缎、壁纸、商品装潢等的设计。
三、小结图案纹样的二大类组织形式，它们分别有四种和八种主要形式。
四、作业1、美就在我们的身边，让我们用心体验，去发现、创造更多的美。
同学们下课后可以去校园找一找各种图案，并画出它们的骨式，写出其组织形式。
二方连续美术教案2课题：二方连续课型：剪纸课时：一课时教学目的：通过学习有趣的剪纸花边，使学生了解二方连续纹样的构成规律，并认识其实用意义。
教学重点：二方连续纹样的构成规律和实用意义。
教学难点：发挥学生的创造性，自己能设计并剪出几种二方连续纹样。
教学用具：二方连续纹样（剪纸）作品若干幅、制作步骤、示范用具、二方连续的骨架图、带有二方连续纹样装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。
学习用具：色纸、铅笔、剪刀、胶水（浆糊或双面胶）、画纸。
教学方法：讲授法、示范法。
教学过程：一、组织教学，检查学生的剪纸用具。
二、教学新课。
出示范作，用多媒体放出二方连续的骨架图，分析、说明二方连续纹样的构成特点：以一个单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。
三、教师说明二方连续纹样的应用，用多媒体放出用二方连续作装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。
再请一些学生列举几种日常所见的、用二方连续纹样作装饰的物品。
如：报刊题花、花布、手帕的花边等。
然后小结：经过二方连续装饰的物品显得更美观。
四、讲解剪纸步骤。
指导学生看课本的步骤图，理解二方连续纹样的剪纸步骤，有折、画、剪、贴四步。
示范：1、用条状纸对折三四次，注意层数不要太多，以免难剪。
2、用铅笔在折好的纸面上画一个简单的纹样，注意花纹的线条要连续，不要过细或过窄。
接着，把要剪去的部分涂上灰色。
3、按设计图样剪好、贴好。
剪时不要把连续的地方剪断。
五、设计的图样不同，剪出的纹样也不同，分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法，让学生初步了解对称纹样的设计方法，为创造新颖的二方连续纹样做准备。
六、作业：剪三——四种二方连续纹样，要求纹样新颖。
二方连续美术教案3教学目标：通过本课的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。
学生根据自己的特点，掌握一种制作二方连续的方法。
教学重点：1，什么是二方连续。
它有什么特点。
2，二方连续的制作方法有很多种，比如：折叠剪纸、磨印、复写的方法。
教学难点：复写的方法：复写的时候一定要将位置对。
教学准备：制作一个多媒体课件，一些做好的二方连续作品。
学生准备：1，剪刀、彩色纸、胶水。
2，树叶、水粉画的工具材料。
3，绘画材料、拷贝纸。
教学过程：一、复习花头花叶纹样的特点，纹样和真的花真叶有什么不同？（进行了夸张和变形）二、通过欣赏一些图片导入新课，课件出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。
想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。
然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）三、学习二方连续的骨架。
课件出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。
动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。
四、学习二方连续的制作方法。
想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？（学生可能会联想到，用硬币印重复硬币花纹的经验）启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？（剪纸的方法，拓印的方法、绘画的方法）师做小结：二方连续的制作方法是很多的，（剪、印图章、折、画等多种方法）重点介绍三种（课件里有动画分别演示三种方法，教师还可以用实物示范制作）1、剪：将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。
剪断的，每个图形都是一样的，排列在一起就是一条二方连续。
不剪断，可以将花折的突起，也可以形成好看的二方连续。
2、印：用一片树叶或剪出的一个花纹做底版，在上面涂上水粉色，要注意颜色中水分要少一点。
然后转印到另外的白纸上。
3、画：用一张薄纸或者拷贝纸，在上面画一个花纹，用拷贝的方法，画出一条二方连续花纹。
五、作业要求要求每个学生根据自己的特点，用一种方法做出一条二方连续纹样，制作时还可以设计成不同的骨架的二方连续纹样。
也可以自己用别的方法来作出一条二方连续纹样。