知识的建构(一)

知识的建构(一)

一、单项选择题

1. 把知识分为：具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知识

A.加涅

B.阿尔金森

C.布卢姆

D.布鲁纳

答案：C

[解答] 布卢姆的分类：具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知识。

2. 根据知识的不同反映深度，可以分为

A.感性知识、理性知识

B.具体知识、抽象知识

C.陈述性知识、程序性知识

D.方式方法知识、普遍原理知识

答案：A

[解答] 根据知识的不同反映深度，分为感性知识与理性知识。

3. 以下哪一个属于程序性知识?

A.关于袋鼠的定义

B.某明星的个人档案

C.名人的自传

D.产品的使用说明书

答案：D

[解答] 陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物发展变化的时间、原因，主要指是什么、怎么样，也称描述性知识。程序性知识主要说明做什么和怎么做，是一种实践性知识，主要用于实践操作。

4. 根据布卢姆的分类，下面属于“普遍原理知识”的是

A.日期

B.中学生守则

C.牛顿第一定律

D.家庭地址

答案：C

[解答] 普遍原理知识，是把各种现象和观念组织起来的主要体系和模式的知识。符合题意的只有C。

5. 在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做

A.知识的顺应

B.知识的改组

C.知识的同化

D.知识的变革

答案：A

[解答] 知识的建构是通过新旧知识的同化和顺应而实现的。同化意味着学习者联系、利用原有知识来获取新概念，它体现了知识发展的连续性和累积性；顺应则意味着新旧知识之间的磨合、协调，体现了知识发展的对立性和改造性。

6. 知识的同化反映的是新旧知识的

A.对立性

B.改造性

C.累积性

D.矛盾性

答案：C

[解答] 同上。

7. 同化和顺应的关系是

A.对立统一

B.相互独立

C.二者没有区别

D.截然对立

答案：A

[解答] 它们之间的关系是对立统一的。

8. 掌握知识的三个阶段是

A.应用—练习—巩固

B.学习—分析—应用

C.领会—巩固—应用

D.习得—巩固—运用

答案：C

[解答] 掌握知识的领会、巩固、应用三阶段。

9. 以下几项属于概念转变的是

A.对某种知识的举一反三

B.原来认为“天圆地方”，经学习知道“地球是圆的”

C.从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富含维生素的水果”

D.“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”

答案：B

[解答] 概念转变，就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。这里的“概念”是指某种观念，指个体关于某一对象的观点、看法，比如，“地球在绕着太阳转”就是一个概念(观念)。

10. “那个人长什么样我不记得了，但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于

A.回忆

B.再认