29 武松打虎
五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。 2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。 3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
29武松打虎
喝酒 酒量大饭量大，豪爽倔强
武 松
上冈 争强好胜，固执无畏，爱面
子
打
打虎 机智灵敏，武艺高超，有勇
虎
有谋
下冈 倍受欢迎，英雄好汉
作业
• 复述武松打虎的故事：回家把这个 故事讲给大人听。
• 继续阅读《水浒传》了解梁山一百 零八位英雄好汉的英雄事迹。
忽然起了一阵狂风来。那一阵风过处， 只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
一
一
闪
扑
说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 只一闪，闪在大虫背后。
一
闪
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
掀
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在
地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只 一闪，闪在一边。
一 闪
一 剪
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天 里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁 棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却
武松见那大虫翻身回来，双手抡起梢
棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将 下来。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳
搭地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武 松尽气力纳定，哪里肯房半点松宽？武松把只脚望大 虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把 身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴 直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁 锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳， 那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来， 更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松 树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把 棒撅又打了一回。
29武松打虎
永平县龙街镇中心完小 谷米花
《水浒传》是我国第一部古典长篇 白话小说，取材于北宋末年宋江起义 的故事。《水浒传》是描写北宋末年 山东农民起义的长篇小说。主要写了 宋江带领的梁山108条好汉在封建统 治的残酷压迫下，被迫在梁山聚义反 抗的故事。
语文S版五年级上29课《武松打虎》课件
29
简介背景 拓展知识
本文是根据我国著名古典小说《水 浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描 写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作 者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好 汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁 山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的 英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处， 传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏 身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修 建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。
ห้องสมุดไป่ตู้2、你能读出武松此时的心理吗？
1、课文可以分几段，各写什么？
2、经过上节课的学习，你认为武松是一个怎 样的人？
• 找出武松打虎的自然段。
• （1）齐读“打虎”这部分，找找最能概括 老虎吃人招数的句子。一扑一掀一剪 • （2）课文是如何将这三个动作写具体的呢？ • （3）老虎凶猛异常，面对老虎这一扑、一 掀、一剪，武松是如何表现得呢？ • （4）从这里你看出武松又是一个怎样的人？
• 分段
第一部分（1-3）： 写武松明知山有虎，偏向虎山行。 第二部分（4-6）： 写武松赤手空拳打死猛虎的具体经过。
学习第一部分（1-3）
• 一、朗读（1-3）思考：武松是一个怎 样的人？ • 二、你是从那些地方体会到武松是一 个怎样的人？
• 武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身 再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃 他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一 回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎 地！” 1、读一读，体会一下，这句话，说明什么？
学完本篇课文，同学们一定还沉浸在武松 打虎的精彩场面之中，那么我们一起来看着漫 画，回顾这个经典的打虎场景吧！
感受武松的形象： 1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松 这样一个人已经有了很多的了解，现在请 大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中 的发现，谈自己的认识。
五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了， 只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪， 三般都抓不着，劲先就泄了一半。
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连 喝了十八碗酒。
上 冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
霹雳
掀他不着 戌ຫໍສະໝຸດ 踉踉跄跄平生力气 巳
酥软
亥
快速阅读全文，了解小说 的结构。小说可划分为四部分：
畅饮、上冈、打虎、下冈。各
用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。 离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中 饥渴。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎 (共17张PPT)
“我”眼中的武松？
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武松是 个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他 武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山 行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。
有的同学说：“现在要保护老虎，像武 松打虎这样的故事不该再读了，你同意 吗？”
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
有自信 有实力 有战术
分析：文章通过描写什么来反 衬武松的机智勇敢，武艺高超？
大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？ 虎的外貌——吊睛白额 阳谷县示——白天结伴过冈1、武松打虎是行侠仗义，为民除害。
2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲
一 扑
一 闪
一 掀
一 闪
一 剪
一
一
剪
闪
比喻： 把这铁棒也似虎尾倒 竖起来，只一剪。
• 把虎尾比作铁棒
大虫见掀他不着，吼一 夸张： 声，却似半天里起了个
霹雳，震得那山冈也动。
学习“攻”的部分：
快速阅读第六自然段， 找出武松打虎用了哪几 招？用——划出体现武 松勇敢的句子，并圈出 动词。
小结 武松胜虎的原因
虎武
松
打
ā
施
耐
庵
自由读课文第二部分， 想一想，打虎主要分成 哪两个部分？
防守
进攻
学习“守”的部分：
读第五自然段，用 划出描写 老虎凶猛的句子，用——划写描 写武松句子。并用Δ 标出描写老 虎和武松的动词。
(精选)五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 语文S版
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连 喝了十八碗酒。
上 冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 语文S版.pptx
饥渴。
8
望见前面有一家酒店，门前挑着一
面旗，上头写着五个字：“三碗不过
冈”。
9
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连
喝了十八碗酒。
10
上冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不
11
怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
虎
有谋
下冈 倍受欢迎，英雄好汉
21
作业
缩写复述武松打虎的故事。
22
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
4
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
读一读
5
筛酒 榜文 寅 卯 酉
客官 如何 但凡 哨
快速阅读全文，了解小说 的结构。小说可划分为四部分： 畅饮、上冈、打虎、下冈。各 用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
7
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中
武松打虎
1
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
五年级语文上册第29课武松打虎精选教学PPT课件语文S版
说一说划线的词语你是怎么理解的？
一 扑 一 闪
一 掀 一 闪
一
一
剪
闪
从课文和图画的内容，我们可以看出 武松是个怎样的人？
畅饮 酒量大饭量大，豪爽倔强
武 松
上冈 争强好胜，固执无畏，爱面
子
打
打虎 机智灵有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连 喝了十八碗酒。
上 冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
霹雳
掀他不着 戌
踉踉跄跄
平生力气 巳
酥软
亥
快速阅读全文，了解小说 的结构。小说可划分为四部分：
畅饮、上冈、打虎、下冈。各
用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。 离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中 饥渴。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了， 只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪， 三般都抓不着，劲先就泄了一半。
武松打虎畅饮上冈打虎下冈酒量大饭量大豪爽倔强争强好胜固执无畏爱面子机智灵敏武艺高超有勇有谋倍受欢迎英雄好汉?课外延伸
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
29 武松打虎课文
29 武松打虎武松乘着酒兴，只管走上冈子来。
走不到半里多路，见一个败落的山神庙。
行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文，武松住了脚读时，上面写道：阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命，见今杖（zhàng）限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
如有过往客商人等，可于巳（sì）、午、未三个时辰，结伴过冈。
其余时分及单身客人，白日不许过冈，恐被伤害性命不便。
各宜知悉。
武松读了印信榜文，方知端的有虎。
欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻（chǐ）笑，不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁（jǐliang）上，将梢棒绾（wǎn）在肋（lèi）下，一步步上那冈子来。
回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自说道：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。
”武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒（tǎn）开，踉（liàng）踉跄（qiàng）跄，直奔乱树林来。
见一块光挞（tà）挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuān）将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。
武松只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳（pīlì），震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 小学五年级上册语文课件
12/11/2021
从这里我们能看出(kàn chū)武松是一个怎样的人呢 第十二页，共二十三页。
见一块光滑(guāng huá)的大青石，武松把哨棒靠在一 边，12躺/11/2下021 来想睡一觉。
第十三页，共二十三页。
忽然(hūrán)起了一阵狂风。那一阵风过了，只 听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额 虫来。 12/11/2021
读读译译
筛酒 客官 如何 但凡
榜文 哨棒 请勿自误 印信
寅
霹雳
踉踉跄跄
酥软(sūruǎn)
卯 掀他不着 平生力气
酉
戌
亥
巳
12/11/2021
第六页，共二十三页。
快速阅读全文，了解小说的结 构。小说可划分为四部分：畅饮、 上冈、打虎、下冈。各用几段，各 自表现(biǎoxiàn)了武松怎样的性格？
12/11/2021
第二十一页，共二十三页。
作业(zuòyè)
缩写复述(fùshù)武松打虎的故事。
12/11/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
武松打虎。2、给课文划分层次，说一说课文都写了什么内容。笠 绾 撮。筛酒 客官 如何 但凡。榜文 哨棒 请勿自误 印信。寅 霹雳 踉踉跄跄 酥软。卯 掀他不
12/11/2021
第三页，共二十三页。
学习 目 (xuéxí) 标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读记 记文中出现的生字词，并理解它们的意思。
2、给课文划分层次，说一说课文都写了什 么内容 。 (nèiróng)
3、通过对课文的学习，你认为武松是一个 怎样的人？
29 武松打虎_生字词学习
武松把毡笠儿背在脊梁上。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
li1ng
木部 上下结构
脊梁 桥梁
武松把毡笠儿背在脊梁上。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
t1ng
月部
左右结构
胸膛 枪膛
他神气地挺起胸膛。
ห้องสมุดไป่ตู้
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
n3
纟部
左右结构
纳税 接纳
小女孩儿得知被接纳后，开心地 笑了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zh3ng
木部
左右结构
拐杖 手杖
他用拐杖支撑身体。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xi3n
阝部 左右结构
限制 限度
他开车时能自觉遵守速度限制。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ch@
耳部 左右结构
耻笑 耻辱
她不能容忍被人耻笑。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j@
月部
上下结构
第二十九课
会认字： 拼 音
武松打虎
zh3ng ch@ t2n b-ng
会写字： 拼 音
li1ng
l-i
杖 耻 梁 肋 袒 迸
ch@ j@ li1ng
zh3ng xi3n t1ng n3
杖 限 耻 脊 梁 膛 纳
拼 音
词 语
句 子
zh3ng
杖
拐杖
手杖
他用拐杖支撑身体。
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共25张PPT)
2019/8/24
16
合作探究
• 小组合作完成“自主学习” 的难点部分，存疑待班内交 流。
• 思考：小说的写作特色。
精讲点拨
2019/8/24
17
点拨一 略 点拨二
• 官府公文多处出现，渲染紧张气 氛，烘托人物的英雄形象。
13
第二课时
2019/8/24
14
目标引领
• 1.掌握文学常识及生字词。
• 2.分析、学习人物形象的塑 造方法。
• 3.链接中考——进行重点语 段的训练
2019/8/24
15
自主学习
• 任务一 复习展示：作家作品、故事情节、人 物性格
• 任务二 官府公文及梢棒的多处出现有什么作 用？
• 任务三 找出环境描写的词句，说明其作用。
精讲点拨
2019/8/24
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《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，取材于北宋末年宋 江起义的故事。生动形象地描述了 中国封建社会中以宋江为首的农民 起义的发生、发展和失败过程。
《水浒传》的社会意义首先在 于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐 朽、统治阶级的罪恶，说明造成农 民起义的根本原因是“官逼民反”。
2019/8/24
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施耐庵（1296年~1371年），江苏兴化人，原名施彦端，
字肇端，号子安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海 陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。 是罗贯中的老师。
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家， 是中国章回小说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰， 代表作《三国演义》等。其故里有多种说法，山东 东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。
29 武松打虎_课件
29 武松打虎大河向东流啊天上的星星参北斗哇咳咳参北斗哇生死之交一碗酒哇(不分贵贱一碗酒哇)说走咱就走啊你有我有全都有哇咳咳全都有哇水里火里不回头哇(一路看天不低头哇)路见不平一声吼哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇嗨呀依儿呀唉嗨唉嗨依儿呀嗨呀依儿呀唉嗨唉嗨依儿呀好汉歌宋江林冲武松李逵鲁智深燕青拐杖限定耻笑脊梁胸膛采纳寻思咆哮酥软踉踉跄跄说时迟，那时快课文主要内容课文记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎。
1至3自然段（1）用一句话概括文意。
明知有虎偏上冈。
（明知山有虎，偏向虎山行。
）（2）根据文意填空。
黄昏时分，武松看了庙前的印信榜文，才相信（），他想（），于是乘着酒兴（）。
真的有虎了一会儿上景阳冈4至6自然段（1）用一句话概括文意。
赤手空拳打死虎。
（2）根据文意填空。
一阵风吹过，跳出（），把（）惊得从青石上翻身下来。
他机敏地（）老虎的攻击，等老虎又来攻击，武松先用（）打老虎，没打着；再（）打老虎，最终（）。
一只大老虎武松躲过梢棒赤手空拳把老虎打死那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
文言文与白话文1、方知（）端的有虎。
2、欲待（）转身再回酒店里来。
3、却待（）要睡。
4、那大虫复（）翻身转回来。
才知道想要等到又说说老虎给你的印象凶猛（）的老虎人物形象：机智勇敢、豪放而机敏（）的武松下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
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29 武松打虎
第一课时
一、学习目标：
1、会认6个生字，会写本课7个生字以及由生字组成的新词。
2、读课文中武松打虎的精彩场景描写，体会武松的英武、豪放和机敏。
3、能用自己的话讲述武松打虎的经过。
二、自主预习
1、说一说中国古代四大名著是什么？你知道《水浒传》中的哪些英雄故事？
2、自由默读课文，边读边划出生字、词语。
三、合作探究
1、再读课文，思考：课文主要写了武松的什么事？除了打虎，还写了他的
什么？
2、找出相关的段落，写出小标题。
3、读课文第一部分，你觉得武松是一个怎样的人？你是从哪些句子体会到
的？（小组交流）
四、展示交流
1、展示初读感受。
读了课文，我知道文章主要写武松________的事，除了打虎，还写了他________。
第3段写的是_________，第4、5、6 段写的是________。
2、读句子（1）武松读了印信榜文，方知……看怎地读了这个句子，我觉
得武松是一个_____的人，因为他________________。
全班交流，补充、纠错。
生练习有感情地读句（1）。
自读、互读、指名读、评议朗读、小组展示朗读。
五、达标训练
1、看拼音写字词
zhàng xiàn chǐ jǐ liang táng nà手（）（）期（）笑（）（）胸（）（）定
2、比较组词
梁（）限（）杖（）
粱（）垠（）仗（）
3、填空
（1）《武松打虎》选自____________，它的作者是_____（朝代）的_____ 。
这部小说为我们塑造了___位好汉，除了武松还有_____________________。
（2）《武松打虎》主要写____________的事，先写___________，接着写_______，武松是一个__________________的人。
六、拓展延伸
课外查找资料，试着完成连线作业
吴承恩《红楼梦》孙悟空大战二郎神
施耐庵《西游记》晴雯撕扇
罗贯中《水浒传》三顾茅庐
曹雪芹《三国演义》林冲大闹野猪林
黑旋风李逵
行者林冲
豹子头鲁智深
花和尚武松
第二课时
一、复习回顾
1、武松打虎可分几部分，各写什么？
2、通过上节课的学习，你认为武松是一个怎样的人？
二、自主学习
1、自由读第二部分的 3 个段落，弄清各个自然段的意思。
2、默读 5、6 自然段，划出描写打虎的语句，圈出动作词。
3、简要复述打虎经过。
4、说一说武松是一个怎样的人。
三、合作探究
请你在小组内和学习伙伴交流自己自主学习的收获。
四、交流展示
1、展示第一题：读了这三段，我知道了第 4 节写___________，第5节写__________，第6节写___________。
指名生说，其它生补充，纠错。
2、品析句子
读了第 5 节，你看到了一个怎样的武松？
出示句子（1）那个大虫……又闪在一边。
生自由小声读句子，找出描写老虎和武松动作的词语。
我会说：读了这个句子，我看到了一个__________的武松，因为他_________。
生补充、纠错、适时板书。
（2）感情朗读句（1），自读、互读、个人读、评议朗读、小组展示。
（3）武松躲过了老虎的一扑一掀一剪，又如何进攻，并最终打死猛虎的呢？自由读第 6 节，两人结合说说武松打虎的经过。
生生互说、指名说、生补充。
（4）感情朗读第 6 节，自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读，评一评，谁最像武松。
自读、个人展示、小组展示。
五、达标训练
1．武松打虎时，先用三______来对付老虎的—_____—_____—_____，再用_____打，最后打死老虎，从中我了解了武松是一个_________的人。
2．学完本课，我的收获是__________________________________
六、拓展延伸
武松，我想对你说：________________________________
七、课堂小结
《水浒传》写了 108 位英雄好汉，就武松还有很多精彩的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。