第一单元知识小结(50)

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七年级语文上册第一单元知识点总结

七年级语文上册第一单元知识点总结

七年级语文上册第一单元知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。

他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然:欢欢喜喜的样子②朗润:明朗润泽③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓。

⑤婉转:形容声音抑扬动听⑥花枝招展:比喻姿态优美。

招展,迎风摆动⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。

意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物?树、水珠子、水雾、小草、空气等7.作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点?①树:“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了,人格化了如果把“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果?一一影响。

“特别明亮的” 生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。

②花:把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。

一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!③水雾:或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的美丽世界。

④小草:谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?作者听到了。

这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的,这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。

四年级上册科学知识小结:第一单元《声音》

四年级上册科学知识小结:第一单元《声音》

第一单元声音1.听听声音1、声音是由物体振动产生的。

2、我们可以用高低、强弱、悦耳、刺耳、尖细、粗犷、浑厚、低沉等科学词汇来描述声音。

2.声音是怎样产生的1、拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋……,皮筋不能发岀声音。

2、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器管—声带。

声带就像一根橡皮带。

当我们发声时,声带变紧,并快速振动,产生声音。

声带越紧,发出的声音越高。

发声时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动。

3、吹竖笛的时候是空气在振动。

4、物体是怎样发出声音的发声物体我看到的现象我听到的我的想法弹拨橡皮筋橡皮筋在振动橡皮筋发出嗡嗡的声音声音是由物体振动产生的。

拨动钢尺钢尺在振动钢尺发出振动的嗡嗡声轻击鼓面鼓面在振动鼓面发出咚咚的声音敲击音叉音叉在振动音叉发出振动的嗡嗡声3.声音是怎样传播的1、敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声,声音是向四面八方传播的。

2、抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音会变弱或者消失。

说明声音不能在真空中传播。

3、把耳朵贴在桌子的一端,会听到其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。

说明声音能在固体中传播。

4、用击打后的音叉轻轻触及水面,水面会发生振动。

再将音叉浸入水中,我们能听到音叉发出的声音。

说明声音能在水里传播。

5、玩“土电话”的时候,声音能够通过线绳传播。

“土电话”运用的是说明声音能在固体中传播的原理。

6、声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?声音在传播的过程中借助了什么物质?答:物体在振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

声音在传播的过程中借助气体、液体、固体等物质。

7、宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通。

这是为什么?答:太空中没有空气等物质,是真空的,而声音需要借助气体、液体、固体等物质才能传播,所以,宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通。

4.我们是怎样听到声音的1、人的耳朵结构示意图人的耳朵主要包括外耳、中耳和内耳主三大部分。

部编版四年级语文上册第一单元知识点总结

部编版四年级语文上册第一单元知识点总结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì) 巢(cháo)眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字笼{l ǒl ɡ(笼罩)l ól ɡ(笼子) 载{l àl (运载)l ǎl (登载) 尽{l ǐl (尽管)l ìl (尽头)处{ll ù(无处不在)ll ǔ(处分)2.词(1)必须掌握的词观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 若隐若现人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂震动 余波 漫天卷地 风号浪吼 牵着鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄(2)近义词屹立~矗立 顿时~立刻 犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)

部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)

部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)四年级上册第一单元知识小结一、准确发音要注意读准以下词语的音:霎(shà)时、逐(zhú)渐、人声鼎(dǐng)沸、鹅卵(luǎn)石、庄稼(jia)、剪秋罗(luó)、半明半昧(mèi)。

二、正确书写要注意以下字形的写法:犹:下边是“尤”,不是“龙”。

卵:左右两边里面都有一点,不要漏掉。

三、正确使用词语要学会正确使用以下词语:据说、宽阔、滚动、顿时、逐渐、犹如、霎时、余波、奇观、农历、依旧、大堤、浪潮、盼望、堵截、震动、庄稼、风俗、葡萄、水稻、成熟、柔和、河床、新鲜、修补、满意、招待、传说、淘洗、牵手、填补、跃居、鹅卵石、山崩地裂、人山人海、齐头并进、坑坑洼洼、归巢、睡眠、怀抱。

四、正确辨别字组词要学会正确区分以下字组词:潮(浪潮)与朝(汉朝)、据(收据)与锯(电锯)、堤(堤坝)与提(提问)、阔(开阔)与阁(阁楼)、堵(堵截)与都(首都)。

五、多音字要学会正确区分以下多音字:稻(稻子)与蹈(舞蹈)、jù(占据)与shú(成熟)与zhàn(霸占)、jū(拮据)与shóu(肉熟了)与XXX(占卜)、lǒng(笼络)与XXXɡ(笼子)、bó(单薄)与báo (薄饼)与bò(薄荷)、hú(糊口)与hū(糊上)与hù(糊弄)、zài(载客)与háo(号叫)与zǎi(转载)与hào(句号)。

六、近义词要学会正确使用以下近义词:霎时(刹那)与顿时(立刻)、宽阔(广阔)与犹如(好像)、颤动(颤抖)与柔和(温和)、依旧(照旧)与顽固(不变)、喜欢(喜爱)与风俗(俗)。

在更近的距离里,我们看到了XXX翻滚,形成了一堵高达两丈多的水墙。

潮水越来越近,就像千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地奔腾而来;潮声如山崩地裂,仿佛整个大地都在颤抖。

八年级一单元知识点丿

八年级一单元知识点丿

八年级一单元知识点丿八年级一单元知识点总结八年级的第一单元主要围绕着生命的起源和发展这个主题展开。

这个话题对于我们每个人来说都是至关重要的,因为它关系到我们自身的生命和健康。

本文将对八年级一单元的知识点进行总结,帮助大家更好地掌握这些知识。

一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位,所有的生物都由细胞组成。

细胞结构简单,但功能复杂,是生命活动的基础。

在八年级一单元中,我们学习了细胞的结构和功能,包括细胞膜、细胞核、质粒、线粒体、内质网等。

我们还学习了细胞的分类和分化,即不同类型的细胞具有不同的形态和功能。

二、病毒的结构和感染病毒是一种不具备自己的代谢过程的微小生物,必须寄生在细胞内进行繁殖。

在八年级一单元中,我们学习了病毒的结构和感染过程。

病毒由核酸和蛋白质组成,可以侵入细胞并入侵其细胞壁,从而感染宿主细胞。

我们还学习了一些常见病毒如流感病毒、艾滋病病毒等的特点和传播方式。

三、组织器官及其功能人体的器官和组织是精密的生物系统,每个器官和组织都具有特定的功能。

在八年级一单元中,我们学习了人体的各种器官和组织,包括皮肤、骨骼、肌肉、呼吸器官、心血管系统、消化系统、神经系统等。

我们深入了解了这些器官的结构和功能,从而帮助我们更好地了解人体的生理和医学知识,保持良好的健康。

四、物种的起源和进化生物进化是生命演化史中的重要环节,对于探索生命的秘密和深刻理解生命的演化规律十分重要。

在八年级一单元中,我们学习了生物世界的起源和进化,从化石记录和分子生物学等多个角度来探索生命起源的问题。

我们学习了进化的基本原理和进化的驱动力,深入理解了生物进化的规律和机制。

总结:八年级一单元的知识点内容涉及细胞学、生物学、医学等多种学科领域。

掌握这些知识不仅可以帮助我们更好地了解我们自身的生命,还可以为我们今后的学习和事业奠定坚强的基础。

我们应该积极学习这些知识,不断增长对生命科学的理解和认识。

三年级第一单元小结

三年级第一单元小结

三年级第一单元小结
三年级第一单元主要内容是数与加减法。

学生通过数学游戏和实践练习,掌握了1-100之间的数的读法、写法以及数的大小比较。

他们还学习了简单的加法和减法运算方法,并通过练习加法和减法算式,提高了计算能力和解决问题的能力。

在数的读写方面,学生学会了用汉字和阿拉伯数字表示0-100之间的数,并学会了按顺序排列,比较大小,并能够根据题目要求填写相应的数。

在加法和减法方面,学生学会了用竖式和横式进行加法和减法运算,进一步掌握了十进制的概念,并在解决实际问题中应用了加法和减法运算。

学生还通过一些游戏和活动,如数码翻翻乐、数码获取游戏等,增强了对数的认知和运算的兴趣。

通过这个单元的学习,学生不仅提高了数的认知和运算能力,还学会了运用数学知识解决实际问题。

学生在未来的学习中将能更好地理解和应用数学知识。

部编版语文四年级上册第一单元知识复习知识点归纳总结

部编版语文四年级上册第一单元知识复习知识点归纳总结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字笼{lǒnɡ(笼罩) lónɡ(笼子)载{zài(运载)zǎi(登载)尽{jǐn(尽管)jìn(尽头)处{cℎù(无处不在)cℎǔ(处分)2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

五年级 第一单元 单元知识小结

五年级 第一单元 单元知识小结

部编版五年级下册第一单元 单元知识小结一、易读错的字寒漪(y ī) 耘(y ún )田 稚(zh ì)子 昼(zh òu )夜 闲逛(gu àng ) 蚌(b àng )壳啃(k ěn )着 倭(w ō)瓜 樱(y īng )桃 澄(ch éng )澈 旖(y ǐ)旎(n ǐ) 万顷(q ǐng )玷(di àn )污 秉(b ǐng )性二、易写错的字晓:左右结构,右边是“尧”,上面没有“丶”。

耘:左右结构,左半部分是“耒”。

承:中间是三横,不是两横。

瓢:左右结构,右半部分是“瓜”,不是 “爪”。

三、重点词语昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草承认 拴着 水瓢 闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 榆树 锄头随意 阴凉四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧g òng (供品)g ōng(供给) 燕⎩⎪⎨⎪⎧y ān(燕园)y àn(燕子) 晃⎩⎪⎨⎪⎧hu ǎng(明晃晃)hu àng(晃动)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧耘(耘田)耕(耕种) ⎩⎪⎨⎪⎧撩(撩动)缭(缭乱)⎩⎪⎨⎪⎧晓(拂晓)绕(环绕)⎩⎪⎨⎪⎧腮(腮帮)鳃(鱼鳃) ⎩⎪⎨⎪⎧樱(樱桃)缨(红缨) ⎩⎪⎨⎪⎧玷(玷污)沾(沾光)⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴住)栓(木栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘扬) ⎩⎪⎨⎪⎧垠(无垠)银(白银) 六、近义词漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂分外—格外训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋八、词语搭配(光芒四射)的太阳(黑暗)的地方(阴凉)的地方( 圆而粗 ) 的柱子(成群 ) 的知了( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖(平沙无垠)的大沙漠(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山( 冷艳 ) 的梅花(冰凉)的泪珠(整整齐齐)的银发(嗡嗡)地飞着(慢慢)地讲(呜呜呜)地哭( 轻轻 )地刮去(栽)花(拔)草(种)菜(铲)地(捉)蚂蚱九、词语归类1.AABB 式词语:马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语:明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3.含两对近义词的词语:离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4.含数字的词语:碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5.描写梅花的词语 :冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放十、句子积累1.拟人句:(1)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

小学三年级上册科学第一单元知识点小结

小学三年级上册科学第一单元知识点小结

小学三年级上册科学第一单元知识点小结
本文档总结了小学三年级上册科学第一单元的知识点,包括以
下内容:
1. 太阳和月亮:介绍了太阳和月亮的特点,以及它们对地球的
影响,如太阳的光能和热能,月亮的引力等。

2. 四季变化:说明了四季交替的原因,主要是因为地球绕太阳
公转所引起的。

同时介绍了春夏秋冬的特点和感受。

3. 自然界中的天气:介绍了天气的概念和天气变化的原因,以
及各种天气现象的特点,如晴天、多云、雨天等。

4. 动物和植物的生长:解释了植物和动物的生长过程,包括播种、发芽、生长和变老。

同时介绍了植物和动物的特点和分类。

5. 物体的运动:探讨了物体的运动规律和原因,包括直线运动、曲线运动、匀速运动和变速运动等。

6. 人体的感觉器官和运动器官:介绍了人体的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、皮肤)和运动器官(骨骼、肌肉、关节、神经),并说明了它们的作用和相互关系。

通过本单元的研究,学生可以了解到自然界的一些基本规律和现象,培养对科学的兴趣和好奇心,提高观察能力和动手能力。

以上是小学三年级上册科学第一单元的知识点小结。

人教版八年级历史第一、二、三单元重点归纳小结

人教版八年级历史第一、二、三单元重点归纳小结
①林则徐的虎门销烟:1839年6月的虎门销烟震惊世界,它维护了民族尊严,显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。②1842年8月,中英双方签订《南京条约》,中国社会开始沦为半殖民地半封建社会。
中国战败
中英《南京条约》内容:①割地:割让香港岛给英国。②赔款:赔款2100万元。③开口通商:开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。④协定关税:英国商人进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。
中共伟大探索
长征(1934、10-1936、10)
1、原因①根本原因:北洋军阀的黑暗统治
②直接原因(导火线):巴黎和会中国外交失败
2、过程①爆发时间、地点:1919、5、4 (五四青年节)北京②口号:外争国权、内惩国贼、“废除二十一条”等
③运动中心、主力的变化:开始中心在北京、主力是学生,6月5日后中心转移到上海,主力是工人群众
5、启示:①必须把马克思主义普遍原理与中国实际相结合,一切从实际出发,实事求是②必须符合本国国情
1、原因:①根本:党内“左”倾错误②直接:第五次反“围剿”失利
2、实质:为了保存党和红军的基干力量(目的)被迫进行的战略转移
3、路线:教材97页红军长征示意图
重大事件:
①开始:1934、10瑞金
②转折:遵义会议:1935、内容、意义见教材95页
①表现:1927、4蒋介石在上海发动“四•一二”反革命政变4月18日在南京成立国民政府,建立起代表大地主、大资产阶级利益的反动统治(国民政府的性质)。1927年7月汪精卫在武汉制造“七••一五”反革命政变。
②影响:第一次国共合作彻底破裂,国民大革命失败。国共两党进入十年对峙时期。国民党企图消灭红军,使革命力量受挫,也给日本侵华造成了可乘之机。
前期:民主、科学(四提倡四反对)

八年级语文第1单元知识点

八年级语文第1单元知识点

八年级语文第1单元知识点在八年级语文的第1单元中,我们学习了许多知识点。

其中主要包括文言文阅读、语文常识、诗词鉴赏、作文等方面。

下面,本文将对这些知识点进行分析和总结。

一、文言文阅读
文言文是古代中国最重要的文字之一。

在阅读文言文时,需要了解古代汉语的语法和词义,并翻译出文言文的含义。

在这个单元中,我们学习了《聊斋志异》中的《牵牛狮》、《贾仙》和《青凤》等文章。

这些文章好不好懂取决于对古代汉语的掌握程度。

通过阅读文言文,我们可以更好地理解古代社会和文化。

二、语文常识
语文常识是指在语言学习和运用中应该具备的知识和技能。

在这个单元中,我们学习了情态动词、副词、介词、代词、名词、动词的性、数、态等语文常识。

这些知识点涉及到语言基础和语言规则,是语言学习和运用的基础。

三、诗词鉴赏
诗词是中国文化中的重要组成部分。

在这个单元中,我们学习了唐诗《登高》、宋词《卜算子》和元曲《西厢记》中的《醉中天》等诗词。

通过学习这些诗词,我们可以感受到中国文化的深厚底蕴,以及其中蕴含的美好情感。

四、作文
作文是语文学习的重要环节。

在这个单元中,我们学习了论述文、议论文、记叙文和抒情文等文体。

这些文体有其独特的写作方式和特点。

通过学习这些写作方式和特点,我们可以更好地掌握作文的技巧和方法。

总之,在八年级语文的第1单元中,我们学习了文言文阅读、语文常识、诗词鉴赏、作文等方面的知识点。

这些知识点不仅扩展了我们的语言视野,还提高了我们的语言能力和语感。

预祝大家在接下来的语文学习中取得更好的成绩!。

三年级科学第一单元知识点总结

三年级科学第一单元知识点总结

一、水到哪里去了1.水的特点:无色、无味、透明,无固定形状,会流动,有一定体积。

2.水有三态:液态(水)、固态(冰)、气态(水蒸气)。

3.蒸发:液态的水变成气态的水蒸气的过程;水蒸发时会吸收周围的热量(刚洗完澡会觉得冷)。

4.凝结:空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。

(锅里冒出的“白气”,叶子上的露水)5.水蒸气是气态的水,无色无味透明,没有固定形状和体积,由于水蒸气的微粒太小了,肉眼无法看见。

6.生活中水的蒸发现象:①湿布擦桌子;②湿的手变干了;③雨后路面变干;④煮食物锅中的水越来越少;⑤湿衣服变干等。

7.水蒸发的规律:①温度越高,水蒸发越快;②空气越干燥,水蒸发越快;③表面积越大,水蒸发越快;④有风吹,空气流动越快,水蒸发越快。

8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。

(加湿器喷出的就是水蒸汽)白汽或者白烟不是水蒸气,而是水蒸汽。

9.水和水蒸气的相同点和不同点:二、水沸腾了1.沸腾:液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象;水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变,不加热的话将不再沸腾;水沸腾时,水变成水蒸气的速度较快;2.沸点:这个一定温度就是这种液体的沸点,各种液体的沸点是不同的;水沸腾时温度为100 摄氏度,即水的沸点是100 摄氏度(一个大气压下);很深的矿井里,深度每增加一千米,水的沸点就提高3℃;在高原地区,海拔越高,空气越稀薄,气压也越低,水的沸点也降低;所以在高原地区,都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟(高压下沸点升高原理);家用高压锅正常使用的情况下,锅内气压是 1.3 个大气压,沸点一般在125℃左右。

3.水变成水蒸气后,体积大大增加。

4.水加热实验现象:②加热过程中,水温不断升高,杯底有气泡产生,杯壁上有水珠附着,水面上有水汽产生;②沸腾时,杯底形成大量气泡且迅速上升变大,在水面破裂,水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。

5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。

部编版语文二年级上册第1-8单元全册知识点归纳整理(完整版)

部编版语文二年级上册第1-8单元全册知识点归纳整理(完整版)

第一单元知识小结读准字音脑袋.(dɑi) 捕.(bǔ)捉头顶.(dǐng)披.(pī)着庄稼.(jia) 防晒.(shài)奔.(bēn)跑冲毁.(huǐ) 观察.(chá)帐篷.(péng) 炸.(zhà)开毛刺.(cì)写对字形(写一写,并组词)宽:提示...........:.最后一笔为竖弯钩。

皮:提示........:.第二笔是撇。

孩:傍:极:提示......:.右边的...“.及.”.先写撇。

它:提示........:.下边先写撇。

娃:提示.....“.土.”.。

...:.右边是两个脚:提示...“.卩.”.不是..“.阝.”.。

...:.右边是生字扩词dù肚:肚子肚皮肚量小肚子liǎng两:两天两斤两面两样biàn变:变化变质变色改变piàn片:一片照片名片卡片fǎ法:办法方法法律想法gèng更:更加更好更热更快yínɡ迎:欢迎迎接迎风迎面tánɡ塘:池塘鱼塘荷塘泥塘dài袋:脑袋口袋袋子袋鼠多音字jiào jiāo1.老师教(jiāo)会我很多知识。

2.我们的教(jiào)室宽敞明亮。

mòméi3.连日的暴雨淹没(mò)了很多良田。

4.小明今天为什么没(méi)有来上学wèi wéi5.遇到困难,为(wèi)什么不多去试试呢6.小明以为(wéi)他刚才的小声嘟囔被妈妈听见了。

de děi7.小花的妹妹在草场上玩得(de)很开心。

8.孩子已经长大,就得(děi)离开妈妈了。

形近字该(应该) 带(带子) 片(片面)孩(孩子)常(经常)并(并且)选字填空她它1.这姑娘性格温柔,跟(她)妈妈一模一样。

2.(它)的尾巴毛茸茸的,(它)的眼睛黑黑的,看起来可爱极了。

那哪3.这边是出口,(那)边才是入口。

六年级语文上册第一单元知识点总结

六年级语文上册第一单元知识点总结
6.《花之歌》采用第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素 之女等,赞美了花向往光明,不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。
古诗名句 1.野旷天低树,江清月近人。 ——(唐)孟浩然 2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 ——(宋)苏轼 3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ——
感知课文 1.《草原》记叙了老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美
了草原的美丽风光,表现了蒙古族人民的纯朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结 互助的深情厚谊。老舍原名舒庆春,字舍予,代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》《四 世同堂》等,有“人民艺术家”之称。
2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者通过描写丁香花的颜色、形态、 气味,分别从视觉、嗅觉的角度描写了丁香花的幽雅、香甜,表达了作者从容、豁 达、积极的人生态度。
薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)
词语积累 翠色欲流 细雨迷蒙 心驰神往
静立不动 昏昏欲睡 顾影自怜
襟飘带舞 硕大无朋
近义词 照耀—照射 朦胧—模糊 遮掩—遮蔽
反义词 洒脱—拘束 朦胧—清楚 笨拙—伶俐
仿写句子
1.这种境界,既.使人惊叹,又.叫人舒服,既.愿久立四望,又.想坐下低吟一首奇 丽的小诗。
3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,诗中描绘了秋江暮色的图景,表达 了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。诗中描绘了雨前、 雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者热爱自然山水的情 感。
5.《西江月·夜行黄沙道中》写了乡村夏夜月明风清,空气中飘来阵阵稻花 香,处处蛙声和鸣的景象,表达了词人对宁静和优美的乡村夏夜的喜爱,对丰年的 欢欣,对劳动人民的热爱之情。

部编版四年级上册语文第一单元知识小结

部编版四年级上册语文第一单元知识小结

部编版四年级上册语文第一单元知识小结
一、课文内容概要
第一单元主要围绕学习课文《上一堂课》展开,课文通过描写一堂有趣的语文课,引发学生对语文的兴趣和热爱。

二、课文重点内容
1.课文主要讲述了小燕子翻译英文课文的故事,反映了学生热爱学习、
勇于面对挑战的品质。

2.课文中有许多精彩的语言描写,如“燕子变的太快, 为了使这段课堂活
跃而生动,她玩弄字音来逗老师和同学们开心,深得他们的喜欢”,展现出小燕子的机智和聪明。

三、学习重点
1.熟读课文内容,理解课文主旨。

2.注意课文中的生字和词语,积累词汇量。

3.通过课文内容,引导学生树立自信心和勇气,培养良好的学习习惯。

四、扩展学习
1.背诵课文,提高语言表达能力。

2.可以组织学生进行朗读比赛,激发学生的表达欲望和自信心。

3.可以设置小组讨论环节,帮助学生更好地理解课文。

五、作业安排
1.背诵课文三遍,熟练掌握课文内容。

2.完成课后习题,巩固学习成果。

3.撰写读后感,表达对课文的理解和感悟。

六、总结
第一单元的课文《上一堂课》旨在引导学生树立勇于面对挑战、积极学习的态度,培养学生的语文能力和学习兴趣。

通过细致阅读和分析,学生可以更好地吸收课文内容,提高语文素养,为今后的学习打下坚实的基础。

以上为部编版四年级上册语文第一单元知识小结,希望同学们在学习课文的过程中能够扎实掌握知识,不断提升自我,做一个热爱学习、勇于探索的优秀学子。

最新统编部编版四年级语文上册第一单元知识点总结

最新统编部编版四年级语文上册第一单元知识点总结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字笼{lǒnɡ(笼罩) lónɡ(笼子)载{zài(运载)zǎi(登载)尽{jǐn(尽管)jìn(尽头)处{cℎù(无处不在)cℎǔ(处分)2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

【新教材】部编版语文五年级上册第一单元知识归纳总结

【新教材】部编版语文五年级上册第一单元知识归纳总结

五年级上册第一单元知识小结一、容易读错的音白鹭.(l ù√ n ù) 嫌.弃(xi án √ ji ān ) 长喙.(yu án hu ì√) 匣.子(ji ǎ xi á√) 嗜.好(sh ì√ s ì) 榨.油(zh à√ zh ǎi ) 沉浸(j ìn √ j ìng ) 箩.筐(lu ó√ nu ó) 杭.州(k áng h áng √) 眼睑.(ji ǎn √ li ǎn ) 眸.子(m óu √ m ōu ) 咂.嘴(zh á z á√)二、多音字辨音觉 ju é(觉察) 澄 chéng (澄澈) 待 d āi (待会儿)ji ào (睡觉) d èng (澄清) d ài (等待)便 bi àn (方便) 挨 āi (挨着)pi án (便宜) ái (挨打)字音辨析:“便”表示“顺利,没有困难或阻碍;简单的”时读bi àn ,如便利;表示“肚子肥大的样子”时读pi án ,如大腹便便。

“挨”表示“靠近;紧接着”时读āi ,如挨近;表示“遭受,忍受,艰难地度过”时读ái ,如挨饿。

实战演练:①bi àn ②pi án 1.简便( ) 便民( ) 便宜( ) ①āi ②ái 2.挨骂( ) 挨边( ) 挨着( )三、容易写错的字。

框:右边是(匡),右边不封口。

嫌:右边是(兼),有两竖,不要少写。

浇:右边是(尧),上面没有一点。

亭:下面是(丁),不要写成“子”。

慕:下面不是“小”,不要漏写右边“、”。

糕:下面的(四点)要分布均匀。

播(播种)嫌(嫌犯) 恩(感恩) 框(方框) 翻(翻身) 谦(谦虚) 思(思念) 眶(眼眶)哨(口哨) 浇(浇水) 咐(吩咐) 捡(捡起)稍(稍微) 绕(围绕) 附(附近) 检(检查)矮(矮小) 箩(箩筐) 浸(沉浸) 饼(饼干) 倭(倭寇) 萝(萝卜) 侵(入侵) 迸(迸发)2.同音字五、词语听写适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 嵌入 镜匣 框架 望哨恩惠 韵文 半亩 播种 浇水 食品 吩咐 茅亭榨油 爱慕 低矮 木兰 一箩 糕饼 沉浸 尤其纠缠 泡茶 捡起 精巧 色素 寻常 结构 安稳恩惠 体面 完整 流线型 美中不足六、词语搭配1.填入量词一(首)诗 一(只)白鹭 一(幅)画面 一(种)嗜好一(亩)空地 一(样)食品 一(朵)桂花 一(件)事一(个)笼子 一(卷)干草 一(盆)吊兰 一(团)绿蔓2.填入合适的动词。

一年级上第一单元总结

一年级上第一单元总结

一年级上第一单元总结
第一单元是第一个识字单元,以“趣味初识汉字”为主题,编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课。

课文内容丰富,渗透看图识字、韵语识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让学生在有趣的情境中,借助听读和联系生活经验,走进语文,乐于识字。

帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系,激发学生的识字兴趣,让学生初步了解汉字的文化内涵。

“快乐读书吧”引导学生和大人一起读故事,体会识字的价值。

部编版五年级上册第一单元知识归纳整理(含字词句段篇)

部编版五年级上册第一单元知识归纳整理(含字词句段篇)

部编版五年级上册第一单元单元知识小结(考点归纳:字、词、句、段、篇、背诵)考点一:字音1.多音字考点二:字形嫌(嫌弃)哨(口哨)(框(框架)赚(赚钱)梢(树梢)筐(竹筐)慕(羡慕)浇(浇水)浸(浸湿)暮(暮色)烧(烧火)侵(侵略)考点三:词语1.词语听写适宜白鹤嫌弃朱鹭嵌入相框镜匣望哨恩惠韵味半亩播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小懂得兰花箩筐婆婆糕饼浸湿缠绕泡茶捡起生硬美中不足2.近义词精巧—精致适宜—适合优美—优雅爱慕一喜爱分辨一辨别悠然一悠闲恩惠—恩泽嗜好一爱好信赖一信任3.反义词。

忘却—铭记安稳—动荡简易—复杂熟悉一陌生便宜—昂贵完整一残缺4.词语搭配。

(精巧)的散文诗 (鲜红嫩绿)的果实(温暖舒适)的巢 (深幽)的丛林(细腻)的绒毛 (繁茂)的垂蔓(尖细又娇嫩)的鸣叫 (不动声色)地写(神气十足)地站着 (孤独)地站立考点四:句子那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(这是全文的中心句“只讲体面”就是只讲究外表,不讲究内在。

这句话是说,人要做有用的人,不要做只讲究外表,却没有实际用处的人。

)2.这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。

摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。

我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花的兴奋与快乐。

把纷纷落下的桂花说成是桂花雨,形象贴切地表现了作者对摇桂花的喜爱。

)考点五:背诵1.、背写背诵课文《白鹭》。

2.垂缕饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风[唐]虞世南《蝉》考点六:课文重点理解1.《白鹭》是一篇散文,作者为我们展示了三幅图画,分别是(白鹭钓鱼图)、(白鹭望哨图(白鹭晚飞图),表达了(作者对白鹭的喜爱之情),抒发了(作者对平凡而美好的境界的追求和向往)。

2.《落花生》一文按照(时间)顺序,依次写了(种花生)、(收花生)、(吃花生)、(议花生),揭示了花生(不图虚名)、(默默奉献)的品格,说明(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人),表达了作者(不为名利,只求有益于社会的人生理想)。

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第一单元知识小结
一、易读错的字
蚂蚁(yǐ)稼(à)穑适宜(yí)
骗(àn)人农场(ǎ)锄(ú)头
中旬(xún)哄(hǒ)人哞(mōu)哞凳(dè)子拈(ān)花一撮(ō)
挨(ái)打砖(ān)瓦亲戚()
口腔(ā)拴(ān)住舔(ǎn)一舔二、易写错的字
搬:第十一笔是横折弯。

股:第六笔是横折弯。

蝌:中间的“禾”字,捺要写成点。

翻:左边上半部分不要写成“采”。

锄:中间是“且”,不是“目”。

梁:下部是“木”,不是“米”。

挨:左部是“扌”,不是“土”。

凳:下部是“几”,不是“儿”
三、重点词语
蜘蛛蚂蚁搬家屁股蝌蚪骗人草垛
农场庄稼锄头翻地泥浆中旬适宜
哄骗拴住房梁凳子拈轻怕重一小撮
挨打发誓怔怔
四、多音字
五、形近字
六、近义词
探险——冒险搬家——搬迁
有趣——风趣一定——必定
宽阔——广阔愿望——希望
等待——期待专心——专注
慈爱——慈祥哄骗——诱骗
陶醉——沉醉滋味——味道
温柔——轻柔责怪——责备
神奇——奇妙探望——看望
流连忘返——恋恋不舍
兴致勃勃——兴高采烈
七、反义词
现在——未来一定——未必
有趣——枯燥老是——偶尔
宽阔——狭窄兴奋——沮丧
慈爱——凶残快活——忧伤
专心——粗心希望——失望
责怪——赞许陶醉——清醒
神奇——平凡激荡——平静
温柔——粗暴兴致勃勃——无精打采八、词语搭配
(小小)的儿子(有趣)的故事
(宽阔)的原野(高高)的草垛
(专心)地等待(脆脆)的鸟鸣
(滚圆)的西瓜(慈爱)的爷爷
(希望)的种子(神奇)的滋味
(温柔)的流体(怔怔)地盯着
九、词语归类
1. 形容人生气的词语:
勃然大怒火冒三丈怒气冲冲
气急败坏怒发冲冠暴跳如雷
怒火中烧大发雷霆怒不可遏
2. 形容情绪很高的词语:
兴致勃勃兴高采烈兴致勃发
慷慨激昂激动万分喜出望外
3. 五个字的词语:
吹胡子瞪眼民以食为天
先下手为强平地一声雷
疾风知劲草无巧不成书
十、句子积累
1. 祈使句:“喂,别往地上爬!”
2. 拟人句:咦,一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!
3. 含有关联词的句子:第二天早晨,我(一)醒来(就)往我的瓜
地跑。

(承接关系)
十一、考点提示
1.《等我也长了胡子》的第2—4 节常以课内阅读的形式进行考查。

2.《播种希望的日子》用词准确生动,常考查词语的积累运用。

3.《苦糖》写“我”偷吃白糖的过程十分传神,常作为课内阅读进行
考查。

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