第一单元知识小结(1)

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部编版语文三年级上册-第一单元单元知识小结

第一单元单元知识小结一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng)照例(lì)挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐)⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳)⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人)⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂) 六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

部编语文五年级下册单元知识小结(1-8单元完整版)

部编语文五年级下册单元知识小结（1-8单元完整版）第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别) 折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

小学三年级上册数学第一单元知识点小结

小学三年级上册数学第一单元知识点小结
本文档将对小学三年级上册数学第一单元的知识点进行小结和概述。

该单元涉及以下主题：
1. 数字大小比较
- 教会学生理解数字的大小关系，例如比较大小、正序和逆序排列等。

- 强调使用符号「<」、「>」和「=」进行比较，并在数值上进行判断。

2. 认识数的大小
- 教授学生如何读写并认识多位数，理解数位的概念。

- 提供实际生活中的例子，帮助学生理解数的大小表示。

3. 数的分解与组成
- 教导学生将数字分解成不同的组成部分，如个位、十位和百位等。

- 培养学生进行数的组合和拆分的能力，如用小的数加减或合并得到较大的数。

4. 增加和减少的运算
- 让学生通过实际操作，培养加法和减法的基本运算能力。

- 强调运算规则，如加法的顺序不变性和减法的简便性。

5. 完整和不完整的算式
- 教授学生如何辨别完整算式和不完整算式，并能正确填写算式的缺失部分。

6. 分配律和交换律
- 介绍数学中的分配律和交换律，并通过实例演示其应用。

- 帮助学生理解这些规律，并能运用到具体的数学运算中。

以上是小学三年级上册数学第一单元的主要知识点小结。

通过掌握这些知识，学生将能够更好地理解数字的大小关系、数的分解与组成以及基本的加减运算等概念，并能运用到实际问题中进行解决。

部编版四年级语文上册第一单元知识点总结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì) 巢(cháo)眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。

盼:左部是”目”，不要写成“日”。

犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。

震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”，不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字笼{l ǒl ɡ(笼罩)l ól ɡ(笼子) 载{l àl (运载)l ǎl (登载) 尽{l ǐl (尽管)l ìl (尽头)处{ll ù(无处不在)ll ǔ(处分)2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。

三年级第一单元小结

三年级第一单元小结
三年级第一单元主要内容是数与加减法。

学生通过数学游戏和实践练习，掌握了1-100之间的数的读法、写法以及数的大小比较。

他们还学习了简单的加法和减法运算方法，并通过练习加法和减法算式，提高了计算能力和解决问题的能力。

在数的读写方面，学生学会了用汉字和阿拉伯数字表示0-100之间的数，并学会了按顺序排列，比较大小，并能够根据题目要求填写相应的数。

在加法和减法方面，学生学会了用竖式和横式进行加法和减法运算，进一步掌握了十进制的概念，并在解决实际问题中应用了加法和减法运算。

学生还通过一些游戏和活动，如数码翻翻乐、数码获取游戏等，增强了对数的认知和运算的兴趣。

通过这个单元的学习，学生不仅提高了数的认知和运算能力，还学会了运用数学知识解决实际问题。

学生在未来的学习中将能更好地理解和应用数学知识。

初中初一地理第一章知识点总结

初中初一地理第一单元小结一、地球的形状和大小1、地球的形状：（1）认识过程：盖天说→浑天说→麦哲伦环球航行→人造卫星拍摄的地球照片→航天员在太空亲眼目睹地球是个球体。

麦哲伦环海航行路线：西班牙（欧洲）—大西洋—麦哲伦海峡（南美洲）—太平洋—关岛—菲律宾群岛（亚洲）—印度洋—好望角（非洲）—大西洋—西班牙（2）地球是一个赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。

2、地球的大小：赤道周长：约4万千米，赤道半径：6378千米，极半径：6357千米，平均半径：6371千米，表面积：5.1亿平方千米。

二、在地球仪上认识经纬网1、经线和纬线列表比较经纬线的特点（1）纬度：①纬度的起点：0°纬线是赤道，最长的纬线。

赤道以北是北纬北半球，赤道以南是南纬南半球。

②纬度的确定：向北越来越大的为北纬，用“N”表示；向南越来越大的为南纬，用“S”表示。

最大纬度为90°，即为北极点（90°N）和南极点（90°S）。

最小纬度是0°。

③特殊纬线：A：23.5°N：北回归线，是北温带与北寒带的分界线。

B：23.5°S：南回归线，是南温带与南寒带的分界线。

C：66.5°N：北极圈，是北温带与热带的分界线。

D: 66.5°S：南极圈，是南温带与热带的分界线。

E：0°纬线赤道是南北半球的分界线。

④低中高纬度的划分：0°～30°为低纬度；30°～60°为中纬度；60°～90°为高纬度。

（2）经度：①0°经线：经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也叫本初子午线。

②经度的确定：由0°经线向东至180°经线，为东经，用“E”，东经向东度数越来越大；由0°经线向西至180°经线，为西经，用“W”，西经向西度数越来越大；③特殊经线：A：0°经线：是东经、西经的分界线，是东经、西经的起点线。

语文部编版三年级上册语文第一单元知识小结

第一单元单元小结一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．绒(r óng) 摔(shu āi) 跤(ji āo) 假(ji à)荒(hu āng) 裳(shang) 诵(s òn ɡ) 例(l ì)糊(h ú) 涂(t ú) 戒(ji è) 挨(ái)(2)．．．难写的字．．．．装:上下结构,上扁下宽,“衣”横画不宜太长。

舞:上下结构,上面中间四横,下边“夕”撇和横撇要写舒展。

假:左右结构,“又”捺画要写舒展。

荒:上下结构,中间的“亡”不要多加点。

臂:上下结构,上大下小,上半部分不要多加点。

(3)．．．多音字．．．鲜{xi ān(鲜艳)xi ǎn(鲜有) 假{ji à(放假)ji ǎ(假如)背{b èi(背诵)b ēi(背包) 圈{qu ān(圆圈)ju àn(羊圈)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂(2)．．．近义词．．．穿戴~穿着打扮~装扮绚丽~华丽敬爱~爱戴飘扬~飘荡好听~悦耳安静~寂静招引~吸引粗壮~壮实湿润~潮湿突然~忽然碰触~触碰互相~相互急急忙忙~匆匆忙忙照例~照常流利~流畅霎时~刹那详细~详尽认真~细心清楚~明白糊里糊涂~稀里糊涂(3)．．．反义词．．．许多→稀少敬爱→憎恶安静→喧闹有趣→乏味热闹→冷清古老→年轻粗壮→纤细洁白→乌黑湿润→干燥罚→奖突然→逐步急急忙忙→不慌不忙流利→结巴糊里糊涂→明明白白鸦雀无声→人声鼎沸厉声→柔声详细→简略认真→马虎反义词是考试中的一个常考考点,其考查方式有:(1)找出句子中的一组反义词。

(2)写出下列词语的反义词。

六年级上册第一单元知识点小结

六年级上册第一单元知识点小结1、长方体和正方体的特征形体相同点不同点关系面棱顶点面的形状面的大小棱长长方体 6 12 8一般都是长方形；有时也有两个相对的面是正方形.相对的面完全相同平行的四条棱长度相等正方体是特殊的长方体正方体 6 12 8 六个面都是正方形六个面完全相同六条棱长都相等棱：两个面相交的线叫做棱；顶点：三条棱相交的点叫做顶点.长方体相交于同一顶点的三条棱的长度；分别叫做它的长、宽、高.长方体的12条棱有3组；每组的四条棱长度相等.长方体的棱长总和=长×4+宽×4+高×4=（长+宽+高）×4长方体放桌面上；最多只能看到3个面.正方体长方体中，棱长扩大n厘米，表面积就扩大n的平方，也就是n×n平方厘米.2、正方体的展开图（1）“141型”；中间一行4个图：作侧面；上下两个各作为上下底面；•共有6种基本图形.4 / 44 / 4（2）“231型”；中间3个作侧面；共3种基本图形.见图（3）“222”型；两行只能有1个正方形相连.（4）“33”型；两行只能有1个正方形相连.长方体相对的两个面（前后、左右、上下）展开后不会相邻，中间一定隔着其他的面。

3、长方体和正方体的表面积（1）概念：长方体或正方体6个面的总面积；叫做它们的表面积.（2）计算公式：长方体的表面积 = 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 或2⨯⨯+⨯+⨯=）（表c b c a b a S =（长×宽+长×高+宽×高）×2正方体的表面积 = 棱长×棱长×6或266a a a S =⨯⨯=表注意：在解决一些问题时，要充分考虑实际情况，想清楚要算几个面，在解答时。

可以把这几个面的面积分别算出来，再相加。

也可以先算出六个面的面积总和，再减去不需要的那个（些）面.例如：一个抽屉有5个面，分别是前面、后面、左面、右面、底面.所以做这样一个抽屉所需要的木板，只要算出这5个面的面积就可以了. 通风管顾名思义是通风用的，没有底面.所以只要算四个侧面就可以了.（1）具有六个面的长方体、正方体物品：油箱、罐头盒、纸箱子等；（2）具有五个面的长方体、正方体物品：水池、鱼缸等；（3）具有四个面的长方体、正方体物品：水管、烟囱等.4、长方体和正方体的体积（容积）（1）概念：体积：物体所占空间的大小容积：容器所能容纳物体的体积注：像这个长方体木箱的体积除了里面能容纳物体的体积外；还有做成木箱的木板的体积.一个物体的体积要比一个物体的容积大；因为体积还包括自身材料的体积.体积相等的两个长方体或者一个长方体与一个正方体，表面积不一定相等，棱长和也不一定相等。

初一上册第1章总结知识点

初一上册第1章总结知识点
本章主要介绍了科学与科学实践的基本概念，包括科学的概念、科学实践的基本特点、科
学研究的基本方法等内容。

通过本章的学习，使同学们对科学有了更深入的了解，对科学
实践有了更清晰的认识，为以后更好地学习科学知识、进行科学实践打下了良好的基础。

1.1 科学的概念
科学是一种寻求真理的理性活动。

它是通过实践活动对客观世界进行观察、实验和理论构建，从而揭示客观规律和规律性的认识活动。

科学的产生和发展是人们认识世界、改造世
界的重要手段。

科学是寻求真理的过程，它包括了对现象、规律、机理、方法等方面的认识。

1.2 科学实践的基本特点
科学实践是验证科学理论的最终标准。

科学实践的基本特点包括：客观性、系统性、可验
证性、可预测性、可控制性和可重复性等。

这些特点是科学实践持续发展和提高科学认识
水平的重要保证。

1.3 科学研究的基本方法
科学研究的基本方法包括了实验、观察、模型建立、推理等。

其中，实验是科学研究中最
重要的手段之一，它是对自然界进行人为干预的过程，是获取科学知识的有效途径。

总之，初一上册第一章的内容涉及了科学概念、科学实践的基本特点以及科学研究的基本
方法等方面，对学生们初步了解科学、认识科学研究方法和发展规律，打下了良好的基础。

希望同学们能够在以后的学习中不断提高科学素养，树立正确的科学观，自觉尊重科学、
学习科学、使用科学，不断完善自己，为将来成为全面发展的社会主义建设者和接班人做
好准备。

初一道德与法治：第一单元详细知识点小结,暑假提前看!

初一道德与法治：第一单元详细知识点小结，暑假提前看！第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲第一目新的起点1、为什么说中学生活是我们新的起点？（为什么）★(1)我们告别了小学，拥有了新的身份，成为一名中学生。

(2)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。

2、中学时代对我们的成长有什么重要意义？（为什么）★★(1)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。

中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

3、为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？（为什么）(1)随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；(2)随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；(3)随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；(4)随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。

第二目成长的礼物4、中学生活给我们带来的成长礼物是什么？（是什么）★★中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

5、为什么说这些是中学生活给我们带来的成长礼物？（为什么）★★(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

6、中学生活为我们的发展提供了哪些机会？（是什么）(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；(2)新的课程，可以引领我们探索新的知识领域；(3)丰富多彩的社团生活，给我们提供发展兴趣的平台；(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门......7、重新塑造的“我”应该是什么样的？（是什么）(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲；(2)越来越坚强，会合作，能包容；(3)越来越有主见，敢于表达自我。

部编新人教版小学五年级上册历史第一单元知识点小结

部编新人教版小学五年级上册历史第一单元知识点小结一、古代中国的朝代和国家1. 朝代的定义和特点- 朝代是指一段时间内同一家族或政权执掌国家权力的时期。

- 朝代的更替通常伴随着王朝的兴衰变迁。

2. 中国历史上的几个重要朝代- 夏朝：是中国历史上的第一个朝代，代表了中国古代文明的开始。

- 商朝：是中国历史上第二个朝代，商朝后期有很强的王权专制特点。

- 周朝：是中国历史上的第三个朝代，实行封建制度，分封诸侯。

二、古代中国的历史文化遗产1. 青铜器- 青铜器是古代中国人应用青铜制作的器物，具有重要的历史和文化价值。

- 青铜器的种类有礼器、乐器、兵器等。

2. 甲骨文- 甲骨文是古代中国人在兽骨或龟甲上刻画文字的一种古老书写形式。

- 甲骨文的发现和研究对了解古代社会和文化起到了重要的作用。

3. 中国的四大发明- 中国的四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。

- 这些发明对中国乃至世界的科技和文化发展产生了深远的影响。

三、历史人物1. 妲己- 妲己是商朝时期的美女，被誉为古代中国四大美女之一。

- 妲己是商纣王宠幸的妃子，有一段传说中的故事。

2. 商纣王- 商纣王是商朝时期的最后一位君主。

- 商纣王统治时期王朝逐渐衰落，导致了商朝的灭亡。

四、历史故事1. 伊尹辅佐商汤- 伊尹是商汤的重要臣子，具有智慧和才干。

- 伊尹辅佐商汤使商朝得以恢复强盛。

2. 文王伐纣- 文王是周朝的缔造者，也是商朝的灭亡者。

- 文王伐纣结束了商朝的统治，建立了周朝。

2020春部编版三年级语文下册教学资料-第一单元-第一单元知识小结(001)

Earlybird
中小学下册教学课件
复苏、花儿竞相开放,活泼而热闹的景象。这句话点明了小燕子的活动背景。
4.描写动作的句子小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 “阳光满地”写出了天气的晴朗;“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势;“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象。 5.比喻句荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。 6.排比句有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句,写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及花的样子,十分生动形象。三、考试热点 1.《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查。
中小学下册教学课件
第一单元知识小结一、字词盘点 1.字 (1)难读的字鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān) 豚(tún)款(kuǎn) 绸(chóu)膜(mó) 掷(zhì)约(yuē) 斑(bān) (2)难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。 (3)多音字正行散杆挨蚂觉 2.词
Earlybird
中小学下册教学课件

语文6上第一单元小结

小学语文六年级上册第一单元小结
一、单元概述
本单元围绕“自然与景”的主题，编排了《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》和《花之歌》四篇课文。

这些课文分别描绘了草原的辽阔、丁香的美丽以及中国古典诗词的韵味，旨在引导学生感受自然之美，提高文学鉴赏能力。

二、重点知识点回顾
1. 生字词：本单元生字词包括“茵、骏、潇、霞”等，需要学生正确读写和理解。

2. 句子理解：通过分析重点句子的修辞手法、表现手法等，培养学生的语言感悟能力。

3. 篇章结构：指导学生理解课文结构，把握文章主题，学习作者的表达方式。

4. 古诗词鉴赏：通过学习《古诗三首》，培养学生的古诗词鉴赏能力，感受中华文化的魅力。

三、易错题解析
1. 辨析形近字：“茵”与“菌”、“骏”与“俊”、“潇”与“消”。

2. 理解重点句子：“草原的空气是那么的清新，天空是那么的明朗”、“丁香花虽然微小，但也有自己的芬芳”。

3. 古诗词鉴赏：《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意境。

四、学习建议
1. 注重朗读：通过朗读，培养学生的语感和情感体验。

2. 加强写作练习：学习本单元后，可以引导学生模仿课文中的描写手法，进行简单的景物描写练习。

3. 古诗词拓展：推荐学生课后阅读其他诗人描写自然景物的诗作，提高古诗词鉴赏能力。

4. 注重综合性学习：组织学生开展以“自然与景”为主题的综合性学习活动，如观察自然、摄影等，培养学生的实践能力和创新精神。

部编版四年级上册语文第一单元知识小结

部编版四年级上册语文第一单元知识小结
一、课文内容概要
第一单元主要围绕学习课文《上一堂课》展开，课文通过描写一堂有趣的语文课，引发学生对语文的兴趣和热爱。

二、课文重点内容
1.课文主要讲述了小燕子翻译英文课文的故事，反映了学生热爱学习、
勇于面对挑战的品质。

2.课文中有许多精彩的语言描写，如“燕子变的太快, 为了使这段课堂活
跃而生动，她玩弄字音来逗老师和同学们开心，深得他们的喜欢”，展现出小燕子的机智和聪明。

三、学习重点
1.熟读课文内容，理解课文主旨。

2.注意课文中的生字和词语，积累词汇量。

3.通过课文内容，引导学生树立自信心和勇气，培养良好的学习习惯。

四、扩展学习
1.背诵课文，提高语言表达能力。

2.可以组织学生进行朗读比赛，激发学生的表达欲望和自信心。

3.可以设置小组讨论环节，帮助学生更好地理解课文。

五、作业安排
1.背诵课文三遍，熟练掌握课文内容。

2.完成课后习题，巩固学习成果。

3.撰写读后感，表达对课文的理解和感悟。

六、总结
第一单元的课文《上一堂课》旨在引导学生树立勇于面对挑战、积极学习的态度，培养学生的语文能力和学习兴趣。

通过细致阅读和分析，学生可以更好地吸收课文内容，提高语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

以上为部编版四年级上册语文第一单元知识小结，希望同学们在学习课文的过程中能够扎实掌握知识，不断提升自我，做一个热爱学习、勇于探索的优秀学子。

部编版语文五年级下册第一单元单元知识小结(非常全面)

部编版语文五年级下册第一单元单元知识小结一、易读错的字寒漪（y ī）耘（y ún ）田稚（zh ì）子昼（zh òu ）夜闲逛（gu àng ）蚌（b àng ）壳啃（k ěn ）着倭（w ō）瓜樱（y īng ）桃澄（ch éng ）澈旖（y ǐ）旎（n ǐ）万顷（q ǐng ）玷（di àn ）污秉（b ǐng ）性二、会写词语昼夜耕耘报晓蝴蝶蚂蚱樱桃瞎闹锄头承认蜻蜓随意嗡嗡拔河铲平割舍拴住水瓢闲逛圆滚滚明晃晃沧海桑田三、辨字组词⎩⎨⎧昼（白昼）旮（旮旯） ⎩⎨⎧耘（耕耘）耕（耕种） ⎩⎨⎧桑（桑树）叠（折叠） ⎩⎨⎧晓（报晓）浇（浇花）⎩⎨⎧蝴（蝴蝶）糊（糊涂） ⎩⎨⎧蚂（蚂蚱）妈（妈妈）⎩⎨⎧蚱（蚂蚱）炸（爆炸） ⎩⎨⎧嗡（嗡嗡）翁（老翁）⎩⎨⎧樱（樱花）婴（婴儿） ⎩⎨⎧拔（拔草）拨（拨打） ⎩⎨⎧铲（铲子）产（产生） ⎩⎨⎧割（收割）瞎（瞎说）⎩⎨⎧锄（锄头）助（帮助） ⎩⎨⎧拴（拴住）栓（栓塞） ⎩⎨⎧瓢（水瓢）飘（飘散） ⎩⎨⎧逛（逛街）狂（疯狂）四、多音字供⎩⎨⎧ɡònɡ（供品）ɡōnɡ（提供）晃⎩⎨⎧huǎnɡ（晃眼）huànɡ（摇晃）燕⎩⎨⎧yān（燕京）yàn（燕子）兴⎩⎨⎧xìnɡ（兴致）xīnɡ（兴奋）骨⎩⎨⎧ɡǔ（骨气）ɡū（花骨朵）分⎩⎨⎧fèn（分外）fēn（分别）折⎩⎨⎧zhé（折断）shé（折本）zhē（折腾）抹⎩⎨⎧mā（抹净）mǒ（抹黑）mò（抹墙）五、近义词闪烁—闪耀存心—故意阴凉—阴冷承认—认可孤单—孤独陪衬—衬托澄澈—清澈稀罕—稀奇郑重—慎重欺凌—欺辱马马虎虎—粗心大意骨气—气节烟波浩渺—一望无际(水天一色) 不可胜数—不计其数顶天立地—高耸入云恍然大悟—豁然开朗乐此不疲—其乐无穷相映成趣—相得益彰离乡背井—流离失所无边无垠—无边无际良辰美景—吉日良辰六、反义词新鲜—腐烂漂亮—丑陋承认—否认黑暗—光明漂泊—定居偶尔—经常稀罕—平常郑重—随便澄澈—混浊马马虎虎—一丝不苟不可胜数—屈指可数恍然大悟—百思不解乐此不疲—浅尝辄止离乡背井—安居乐业良辰美景—月黑风高七、词语搭配（光芒四射）的太阳（黑暗）的地方（阴凉）的地方( 圆而粗 ) 的柱子（成群 ) 的知了( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山( 冷艳 ) 的梅花（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲（呜呜呜）地哭( 轻轻 )地刮去（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱八、词语归类1.AABB 式词语：马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语：明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3. 含两对近义词的词语：离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4. 含数字的词语：碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5. 描写梅花的词语 :冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放九、课文回顾1断句：昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

部编版小学语文四年级上册：第一单元单元知识小结-重点知识回顾

第一单元单元知识小结一、易读错的字霎(sh à)时大堤(d ī) 盼(p àn)望逐(zh ú)渐翻滚(g ǔn) 顿(d ùn)时人声鼎(d ǐng)沸地震(zh èn) 山崩(b ēng)地裂鹅卵(lu ǎn)石稻穗(su ì) 风俗(s ú) 庄稼(jia) 跃(yu è)出归巢(ch áo) 剪秋罗(lu ó) 霸占(zh àn) 睡眠(mi án) 半明半昧(m èi) 坠(zhu ì)落怀(hu ái)抱二、易写错的字犹：下边是“尤”，不是“龙”。

卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。

三、会写词语潮水据说大堤宽阔盼望滚动顿时逐渐一堵墙犹如山崩地裂地震霎时余波奇观农历人山人海齐头并进依旧淘洗牵手鹅卵石填空庄稼风俗跳跃葡萄水稻成熟柔和灰白色河床新鲜修补甜香满意招待传说四、多音字笼⎩⎪⎨⎪⎧l ǒng(笼罩)l óng(笼子) 号⎩⎪⎨⎪⎧h áo(怒号)h ào(口号) 假⎩⎪⎨⎪⎧ji ǎ(真假)ji à(放假) 间⎩⎪⎨⎪⎧ji ān(时间)ji àn(间接) 尽⎩⎪⎨⎪⎧j ìn(尽头)j ǐn(尽管) 模⎩⎪⎨⎪⎧m ó(模糊)m ú(模样) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧崩(崩溃)蹦(蹦床) ⎩⎪⎨⎪⎧潮(潮水)朝(朝廷) ⎩⎪⎨⎪⎧据(根据)剧(剧烈) ⎩⎪⎨⎪⎧堵(堵住)诸(诸位) ⎩⎪⎨⎪⎧犹(犹如)优(优秀) ⎩⎪⎨⎪⎧鹅(天鹅)蛾(飞蛾) ⎩⎪⎨⎪⎧庄(庄稼)桩(木桩) ⎩⎪⎨⎪⎧萄(葡萄)淘(淘气) ⎩⎪⎨⎪⎧萄(葡萄)淘(淘气) ⎩⎪⎨⎪⎧苇(芦苇)违(违反) ⎩⎪⎨⎪⎧罗(姓罗)啰(啰唆) ⎩⎪⎨⎪⎧占(占有)站(车站) ⎩⎪⎨⎪⎧昧(拾金不昧)妹(姐妹) ⎩⎪⎨⎪⎧坠(下坠)堕(堕落) ⎩⎪⎨⎪⎧坏(坏事)怀(怀抱) 六、近义词依旧—依然顿时—立刻霎时—顿时犹如—如同宽阔—辽阔笼罩—弥漫屹立—耸立颤动—抖动淘洗—清洗柔和—轻柔跃出—跳出奇妙—美妙新鲜—鲜嫩霸占—强占纳凉—乘凉静寂—寂静微小—细小模糊—朦胧漫天卷地—铺天盖地人山人海—人头攒动若隐若现—时隐时现摇摇欲坠—岌岌可危七、反义词宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋奇妙—平常新鲜—陈旧静寂—热闹微小—巨大模糊—清晰风平浪静—波涛汹涌人声鼎沸—万籁俱寂摇摇欲坠—根深蒂固八、词语搭配 (宽阔)的钱塘江 (柔和)的月光 (高高)的点苍山 (明亮)的月盘 (细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 (可爱)的小水塘(新鲜)的花瓣(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天(半明半昧)的星(洒满月光)的小路(漫天卷地)般涌来(浩浩荡荡)地飞奔而来九、词语归类1. 描写人多的四字词语：人山人海人头攒动2. 描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫4. AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁5. ABB 式词语：滴溜溜孤零零空荡荡6.“半×半×”式词语：半明半昧半信半疑十、句子积累1. 比喻句(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

部编版五年级上册语文第一单元预习知识汇总

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字^l(xian) Pf(hui) Pf(shi) >l(cheng)榨(zhS)矮间)蔓(mSn)睑(ji$n)眸(m6u) (2)难写的字鹤:不要写得太宽，左边部分不要少横。

嫌:注意左右穿插，右部是“兼”。

浇:右边是“尧”，右上角没有点。

慕:下面不是“水”，不要忘记最后一点。

缠:右部较紧凑，起笔是点。

茶:下部中％”，是竖钩，不是竖。

便2.词cheng {WM) dengmm)p ^n (便宜) (空地)/c6n 沒(夜空) x 泛n (新鲜) x 泛n (鲜见)(3)多音字(1)必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面(2)近义词精巧?精致适宜?适合生硬?僵硬寻常?平常忘却?忘记设计?策划安稳?安详嗜好?爱好望哨?放哨可惜?I宛惜开辟?开拓居然?竟然吩咐?便宜?爱慕?盛开?怒放姿态?姿势寻找?寻觅担心?担忧完整?完好尤其?特别温暖?暖和茂盛?繁茂熟悉?熟识索性?干脆淘气?调皮信赖?信任(3)反义词精巧—阻笨生硬—自然寻常—寺殊安稳—?音急或许—一定便宜—?帚贵爱慕—天恶希望—矢望喜欢—.寸厌盛开—周谢提前—隹迟完整—戋缺成熟—唯嫩仔细—马虎舒适—隹受温暧—'_冷自在—句束淘气―■两巧熟悉—〖百生伤害—i护(4)词语归类①MBB式词语:指指点点类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹③表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕炯坰有神大惊失色④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

统编教材六年级上册语文第一单元知识小结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．裳(shɑnɡ)拙(zhuō)缀(zhuì)(2)．．．难写的字．．．．毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。

雅:左右结构,右边不要写成“住”。

德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。

稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

(3)．．．多音字．．．勒勾勒勒紧蒙蒙古包迷蒙蒙骗薄单薄薄饼薄荷糊模糊糊弄糊墙宿宿舍一宿星宿泊停泊湖泊冠冠冕冠军朝朝阳朝着2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(2)．．．．．．近义词清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高(3)．．．反义词．．．明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(4)．．．．．．．词语归类①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

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第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún)稚(z hì)漪(yī)倭(wō)逛(g uàn g)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐn g)玷(d iàn)秉(bǐn g)眷(j uàn) (2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字
供{gòn g(供职) gōn g(供求)横{hén g(横线) hèn g(蛮横)
晃{h uǎn g(明晃晃)
h uàn g(摇晃)壳{ké(蚌壳)
q iào(地壳)
燕{yān(燕园) yàn(燕子)斗{dǒu(斗胆) dòu(斗争)
分{fèn(分外)
折{z hé(折节)s hé(折本)z hē(折腾)
fēn(分别)
2.词
(1)必须掌握的词
蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认
水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋
圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲
清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦
茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画
颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词
四时~四季童孙~儿童信口~随口
漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀
存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜
不可胜数~不计其数大概~大致
乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严
徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈
闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱
稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格
眷恋~依恋
(3)反义词
昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐
承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明
阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数
广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众
冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬
清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻
(4)词语归类
①量词
一个大花园一朵花一个小毛球一个果园
一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶
一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图
一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心
②修饰词
圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖
无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海
巍峨雄奇的高山心爱的小月亮
冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画
雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心
长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给
③动词
摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹
④特殊词语
A B B式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟
蓝悠悠孤零零凉飕飕
类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡
A A
B B式词语:马马虎虎整整齐齐
类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净
A B A C式词语:顺风顺水
类似的词语:百发百中自由自在人来人往
描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地
烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠
碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹
绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣
类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红
湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开
草长莺飞风和日丽春意盎然
二、佳句积累
1.比喻句
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。

2.排比句
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙
漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。

3.拟人、排比句
花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像虫子在说话似的。

“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

4.描写优美的句子
每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。

既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘
月色图”。

5.含义深刻的句子
旁的花,大抵是春暖才开花。

她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、
最有骨气的!
运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。

通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

6.转述句
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。

”(改为转述句)
我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。

(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

三、考试热点
1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容
的理解。

2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。

3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的
理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花
品质的理解。

四、“1+X”阅读
推荐篇目:萧红《呼兰河传》
推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。

这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。

口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。

创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。

于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。

可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。