2018年中班主题教学荷花
幼儿中班游戏教案《荷花几时开》3篇
幼儿中班游戏教案《荷花几时开》幼儿中班游戏教案《荷花几时开》精选3篇（一）教案：《荷花几时开》游戏名称：荷花几时开适用年龄：幼儿中班游戏目标：通过游戏让幼儿认识荷花，并培养他们的观察力和判断力。
准备材料：1. 打印或绘制荷花图片（数量根据班级人数而定）。
2. 一张足够大的纸或布，用来当作水池。
3. 硬纸板或卡纸，用来制作荷叶和莲蓬。
4. 彩色纸或丝带，用来制作荷花的花瓣。
5. 胶水或胶棒。
6. 一块布，用来遮住荷花。
7. 计时器。
游戏准备：1. 将荷花图片粘贴在硬纸板上，并剪成荷花的形状。
2. 用彩色纸或丝带剪出荷花的花瓣。
3. 在纸或布上绘制水池的形状，用胶水把荷叶和莲蓬粘贴在水池上。
4. 把荷花的花瓣放在一边备用。
5. 把布放在荷花上，遮住荷花。
游戏步骤：1. 将荷花放在水池上，用布遮住荷花，让幼儿看不见荷花。
2. 让幼儿围成一个圆圈，告诉他们荷花在水池上。
3. 宣布游戏开始，幼儿开始猜测：“荷花几时开？”4. 作为教师，可以倒计时，比如从10开始倒数。
5. 在倒计时结束之前，教师突然停止计时，并把布从荷花上拿开。
6. 第一个猜对“荷花几时开”的幼儿成为赢家，可以给予奖励。
7. 把花瓣从圆圈中移除，重新盖住荷花，进行下一轮游戏。
游戏延伸：1. 可以让幼儿自己动手制作荷花的花瓣和荷叶。
2. 可以增加游戏难度，让幼儿猜测荷花的颜色。
3. 可以教幼儿如何种植荷花，并观察荷花的生长过程。
4. 可以用其他花卉作为游戏的主题，例如“向日葵几时开”等。
课后反思：1. 游戏是否引发了幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够正确判断荷花几时开？如果不能，是否能够给予适当的提示？3. 是否提供了足够的相关材料和活动环境，让幼儿更好地理解和体验荷花的特点和生长过程？4. 是否对幼儿在游戏中的表现给予及时的鼓励和肯定？幼儿中班游戏教案《荷花几时开》精选3篇（二）课程名称：表情娃娃游戏年龄：3-4岁（幼儿中班）课时：30分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解不同的表情和情感。
幼儿园中班美术精品教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术精品教案《荷花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《荷花》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握荷花的简单绘画方法，了解荷花的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的绘画方法。
教学重点：观察荷花的生长特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、绘画工具、画纸等。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物和图片，让幼儿观察并描述荷花的生长特点，引导幼儿关注大自然的美。
2. 讲解绘画方法（10分钟）（1）教师示范荷花的绘画步骤。
（2）讲解绘画过程中的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）选取一幅荷花作品，分析其绘画技巧和特点，让幼儿更好地理解荷花绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试自己动手绘画荷花。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：（1）荷花的生长特点（2）荷花的绘画步骤（3）绘画注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的荷花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对荷花的绘画技巧掌握程度，以及对大自然的热爱程度。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察荷花，深入了解荷花的生长环境。
（2）开展“我心中的荷花”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表现荷花的美丽。
（3）让幼儿尝试用其他绘画工具，如水粉、蜡笔等，创作荷花作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织1. 结合幼儿的生活经验，选择具有观赏性和教育意义的荷花作为教学对象。
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思（通用6篇）
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思篇1活动目标：1、尝试用遮挡的方法学画荷花。
2、在活动中感受成功带来的喜悦。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动重点难点：活动重点：在教学活动中尝试学画荷花。
活动难点：学习遮挡的画法。
活动过程：一、欣赏荷塘美景图1、师：今天，老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么?(荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子)2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。
)教师小结：夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。
荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。
美丽的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在快乐地玩耍着，荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌。
3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。
二、荷花开了1、PPT演示，教师讲解。
——荷花怎么画呢?(1)看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。
——咦，这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)(2)原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。
难点：学画遮挡的方法。
(3)左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。
2、教师示范讲解。
——你们想不想看看老师怎么画荷花的?(示范纸上事先画有花茎和荷叶)(1)先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣，然后左面、右面画上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。
幼儿园中班教案《荷花》(通用
幼儿园中班教案《荷花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的自然》章节中的《荷花》一课。
主要内容包括荷花的形态结构、生长环境和特点以及与荷相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长过程和特点，提高学生对自然事物的观察和认识能力。
2. 培养学生的审美情趣，激发学生对大自然美好事物的喜爱。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的生长过程和特点。
教学重点：培养学生观察、发现、表达美的能力。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、PPT、视频、儿歌、故事、绘画材料等。
学生准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它生长在哪里？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、视频等方式讲解荷花的生长过程、特点和生长环境，引导学生了解荷花的奥秘。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示不同形态的荷花图片，让学生观察并描述：“这是什么样的荷花？它与其他荷花有什么不同？”4. 儿歌、故事分享（5分钟）教师分享与荷相关的儿歌、故事，让学生感受荷花的美好寓意，激发学生对荷花的喜爱。
5. 画画荷花（10分钟）教师引导学生使用画纸、水彩笔等绘画材料，画出自己喜欢的荷花，培养学生的动手操作能力和审美能力。
6. 小组讨论与展示（5分钟）学生分成小组，讨论自己画的荷花，并选出一幅最美的作品进行展示，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 板书《荷花》2. 内容：（1）荷花的生长过程（2）荷花的生长环境（3）荷花的形态特点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的荷花2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT、视频等多种方式，让学生全面了解荷花的生长过程和特点，提高了学生的观察和认识能力。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，带学生去公园实地观察荷花，加深对荷花的认识。
中班科学荷花教案【含教学反思】
中班科学荷花教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材《有趣的植物》章节，详细内容为认识荷花。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长环境、形态特征以及生态价值。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解荷花的生长过程，认识荷花的各个部分，知道荷花的生态价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达荷花特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的生态价值和生长过程的掌握。
教学重点：荷花的形态特征和各个部分的认知。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园内的荷花，让幼儿初步感知荷花的美丽。
（2）邀请幼儿分享观察到的荷花特点，引导幼儿关注荷花的生长环境。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示荷花的各个部分，让幼儿认识荷花的结构。
（2）讲解荷花的生长过程，让幼儿了解荷花的生命周期。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画笔和彩泥制作荷花，巩固对荷花结构的认知。
（2）组织幼儿进行荷花观察，描述荷花的特点。
（1）让幼儿分享本节课的收获。
（2）引导幼儿关注荷花的生态价值，培养环保意识。
六、板书设计1. 板书有趣的荷花2. 内容：（1）荷花的生长环境（2）荷花的结构（3）荷花的生态价值七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的荷花2. 答案要求：准确描绘荷花的各个部分，体现出荷花的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的参与度。
（2）关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
（3）注重培养幼儿的环保意识，将生态保护融入教学活动中。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解其他植物的生态环境。
（2）开展环保主题活动，让幼儿参与保护生态环境的行动。
（3）邀请家长参与，共同关注幼儿的成长，提高幼儿的综合素养。
中班科学教案《荷花》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解荷花的生长过程以及荷花的结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿热爱大自然的美。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解荷花的生长过程及结构。
难点：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：荷花图片、视频、荷花模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示荷花图片，引导幼儿观察并说出荷花的颜色、形状。
2. 讲解：教师通过视频或荷花模型，讲解荷花的生长过程，让幼儿了解荷花从种子到开花的过程。
3. 操作：教师引导幼儿动手操作，如制作荷花手工，让幼儿在实践中掌握荷花的结构。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的荷花或图片，记录荷花的生长过程。
2. 评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对荷花知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，协助幼儿完成作业。
2. 主题活动：开展“荷花展”主题活动，让幼儿展示自己的作品，增强幼儿自信心。
七、教学反思：1. 教师对教学过程进行反思，观察幼儿在实践活动中的表现，分析教学效果。
2. 根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 开展户外活动，带领幼儿到荷花池观察荷花，让幼儿亲身体验荷花的美丽。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿深入了解荷花的生长过程和保护意义。
九、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂表现、作业完成情况进行评价，了解幼儿对知识的掌握程度。
2. 采用同伴评价、自我评价等多种评价方式，让幼儿参与评价过程，培养幼儿评价能力。
十、教学计划：1. 下一节课内容：介绍荷花的用途，如荷叶、荷花、莲藕等。
2. 教学方法：采用故事讲解、实践活动等方式，让幼儿了解荷花的用途。
3. 教学目标：让幼儿了解荷花的用途，培养幼儿对自然的热爱。
幼儿园优质课-中班教案《荷花》12篇
中班教案《荷花》12篇作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！下面是为大家整理的中班教案《荷花》，希望能够帮助到大家。
中班教案《荷花》1活动目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备：1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程：一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来！中班教案《荷花》2目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、培养观察，比较能力。
材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程：一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。
（2）不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。
中班教案荷花(精选
中班教案荷花(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班美术活动手册》第三章“多彩的自然”，详细内容为“荷花”一节。
通过对荷花的认识，让幼儿了解荷花的生长特点、形态特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的生长环境、形态特征，提高幼儿对自然事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：荷花形态的绘画技巧。
重点：荷花的生长特点、形态特征及绘画方法。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物、图片和视频，引导幼儿观察荷花的生长环境、形态特征，让幼儿初步了解荷花。
2. 讲解荷花知识（5分钟）介绍荷花的生长环境、形态特征、生长过程等，让幼儿对荷花有更深入的认识。
3. 示范绘画荷花（10分钟）教师现场示范荷花的绘画方法，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察荷花的线条、颜色和形状。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）让幼儿分组进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的荷花。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答，帮助幼儿掌握绘画技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 荷花2. 内容：生长环境：池塘、湖泊等水域形态特征：花瓣、花蕊、荷叶、茎等绘画方法：线条、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的荷花要求：运用所学的绘画方法，描绘出自己心中的荷花。
答案：因个体差异，作品形式和内容各异，无统一答案。
2. 作业题目：观察身边的植物，描述其生长环境和形态特征。
要求：以文字或绘画形式记录观察结果。
答案：根据观察到的植物进行描述，如：仙人掌、绿萝等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对荷花的认识程度及绘画技巧的掌握情况。
幼儿园中班美术《荷花》教案活动设计
幼儿园中班美术《荷花》教案活动设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《荷花》。
教学内容主要包括荷花的形态特征、色彩搭配以及绘画技巧。
通过本节课的学习，使孩子们能够认识荷花，了解荷花的结构，学会用简单的线条和色彩描绘出美丽的荷花。
二、教学目标1. 让孩子们认识荷花，了解荷花的结构特点。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们的审美情趣，提高他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握荷花的绘画方法，能够独立完成一幅荷花画。
难点：让孩子们学会观察和表现荷花的细节，如花瓣的形状、荷叶的纹路等。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、荷花模型等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：向孩子们展示荷花的图片和视频，引导他们观察荷花的形态特征，如花瓣的形状、荷叶的纹路等。
2. 讲解：讲解荷花的结构特点，如花蕊、花瓣、荷叶等，并示范绘画荷花的步骤。
3. 实践：让孩子们动手画一画荷花，鼓励他们发挥自己的想象，表现荷花的美丽。
4. 交流：展示孩子们的画作，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：荷花的结构特点、绘画步骤七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察身边的植物，选择一种自己喜欢的植物进行绘画。
答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择不同的植物进行绘画，要求表现出植物的特点和美丽。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对荷花的认识和绘画技巧有了明显的提高。
他们在绘画过程中能够主动观察荷花的结构，尝试用线条和色彩表现出荷花的美丽。
同时，孩子们在交流环节中，学会了欣赏和赞美他人的作品，提高了他们的审美情趣。
拓展延伸：为了让孩子们进一步了解荷花，可以组织他们参观荷花池，亲身感受荷花的美丽。
还可以邀请家长参与孩子们的绘画活动，增进亲子关系，共同培养孩子们的兴趣爱好。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教学内容的引入中，通过展示荷花的图片和视频，让孩子们直观地感受到荷花的美丽。
幼儿园中班综合教案《荷花》夏天主题活动
幼儿园中班综合教案《荷花》夏天主题活动
一、活动目标
1.学习荷花的特点和生长环境；
2.通过手工制作荷花，提高幼儿的动手能力和创造力；
3.培养幼儿的观察力和颜色感。
二、活动准备
1.教材
1.绘本：《荷花》；
2.色彩塔；
3.松香；
4.颜料板；
5.筷子；
6.毛笔；
7.纸。
2.场地
教室。
三、活动流程
1.热身活动（5分钟）
老师与幼儿们互动，问候每一个孩子，让孩子们对今天的活动有一个初步的了解。
2.介绍荷花（10分钟）
老师给幼儿们介绍荷花的特点和生长环境，让孩子们能够了解荷花植物，对该植物产生浓厚的兴趣。
3.观察荷花绘本（15分钟）
老师引领幼儿们观察绘本，并讲述绘本中的故事，通过图片让孩子们了解更多关于荷花的知识并激发他们的好奇心。
4.制作荷花手工（25分钟）
老师把松香融化，放在颜料板上，让孩子们蘸取颜料用毛笔在纸上绘制荷花轮廓，进行创意涂色，让孩子们体验荷花美丽的颜色并享受到手工制作带来的乐趣。
5.分享活动成果（5分钟）
老师组织幼儿们分享自己的手工作品，让孩子们互相学习、分享和欣赏，增强彼此之间的交流和沟通能力。
6.评价活动（5分钟）
老师与孩子们一起回顾和评价活动，激发幼儿的兴趣和创意，并为下一次活动提供更好的方案。
四、注意事项
1.老师严格按照活动流程进行，确保活动顺利完成；
2.学生安全第一，老师应密切关注幼儿的动态，做好安全保障措施；
3.活动流程中的时间安排应适当，避免孩子们耐心不够而产生疲劳或无
法完成；
4.老师应耐心细致地指导幼儿，鼓励幼儿的创意和创造力。
幼儿园中班教案《荷花》(通用范例
幼儿园中班教案《荷花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的自然》章节中的《荷花》一文。
内容主要包括荷花的生长环境、外形特征、花语以及与荷相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解荷花的生长环境、外形特征及其花语，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 能力目标：通过观察、动手操作，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜和保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荷花的外形特征及其花语的记忆。
2. 教学重点：观察荷花的特点，感受荷花的美丽，理解荷花象征的高洁品质。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、荷叶模型、荷塘背景图、相关视频等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示荷花的图片，引导幼儿观察并说出荷花的生长环境。
2. 新课展示：（1）教师讲解荷花的生长环境、外形特征及其花语。
（2）观看荷塘视频，让幼儿感受荷花的美丽。
（3）学习与荷相关的儿歌、故事，加深对荷花的了解。
3. 实践操作：（1）请幼儿用彩纸、画笔等学具制作荷花。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，并介绍创作思路。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）出示荷叶模型，让幼儿观察并说出荷叶的特点。
（2）出示荷花图片，让幼儿找出荷花的组成部分。
（3）进行课堂小结，巩固所学内容。
（2）引导幼儿思考如何保护自然环境，让荷花更加美丽。
六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：池塘、湖泊等水域（2）荷花的外形特征：花瓣、花蕊、荷叶等（3）荷花的花语：清高、纯洁、高尚品质七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷塘景色，并简单描述自己的作品。
2. 答案：荷塘景色画，描述内容需包括荷花的生长环境、外形特征等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去荷塘实地观察，加深对荷花的了解。
（2）开展环保教育活动，让幼儿了解保护环境的重要性。
中班科学荷花精品教案【含教学反思】
中班科学荷花精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《水中的花》，详细内容为“荷花的生长过程和特点”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解荷花的生长环境、各个生长阶段以及荷花的特点。
二、教学目标1. 了解荷花的生长环境和过程，认识到荷花与水的密切关系。
2. 通过观察和实践活动，掌握荷花的结构特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：荷花的生长过程和特点。
难点：让幼儿理解荷花与水的关系，以及荷花的各个生长阶段。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花生长过程的图片、实物荷花、水盆、泥土、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察水池中的荷花，让幼儿亲身感受荷花的生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示荷花生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述荷花的生长过程。
（2）讲解荷花与水的关系，让幼儿了解到荷花生长需要水的支持。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察实物荷花，引导幼儿发现荷花的结构特点。
4. 动手实践（10分钟）（1）组织幼儿在教室内的水盆中种植荷花，让幼儿亲自动手体验荷花的种植过程。
（2）让幼儿在画纸上画出荷花的生长过程，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书荷花的生长过程和特点2. 内容：（1）荷花的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果（2）荷花的结构特点：花瓣、花蕊、荷叶、荷梗、藕七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的荷花2. 答案要求：幼儿通过绘画，展现荷花的生长过程和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践活动，让幼儿对荷花的生长过程和特点有了直观的认识，但在引导幼儿观察荷花结构时，语言表达不够准确，需要在以后的教学中注意。
2. 拓展延伸：组织幼儿到荷塘实地参观，让幼儿深入了解荷花的生长环境和特点，增强幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班优质教案《荷花》(通用
幼儿园中班优质教案《荷花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《大自然的美》。
详细内容为：引导幼儿观察荷花的形态特点，培养幼儿对大自然的审美情趣，通过绘画荷花，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解荷花的形态特点，掌握基本的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的绘画技巧，如花瓣、荷叶的勾勒。
教学重点：观察荷花的形态特点，培养幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物、图片、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花实物和图片，引导幼儿观察荷花的形态特点，如花瓣、荷叶、花蕊等，让幼儿感受大自然的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范荷花的绘画方法，边讲解边示范，强调绘画技巧，如如何勾勒花瓣、荷叶等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的示范，自行绘画荷花。
教师巡回指导，对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的形态特点：花瓣、荷叶、花蕊等。
（2）绘画方法：勾勒花瓣、荷叶，上色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的荷花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他植物的形态特点，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的绘画技巧3. 教学过程中的巡回指导4. 展示评价的幼儿观点表达5. 课后反思及拓展延伸的实践应用一、实践情景引入1. 选择具有代表性的荷花实物和图片，确保幼儿能直观地观察荷花的特点。
中班科学教案荷花教案及教学反思
中班科学教案荷花教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕荷花的生长过程、特点以及与人类的联系进行讲解。
主要涉及教材中第4.3节《美丽的荷花》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解荷花的生长过程，认识荷花的特点，知道荷花与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的生长过程及其特点。
教学重点：让幼儿通过观察、动手操作，了解荷花的生长过程和特点。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、荷花生长过程的幻灯片、荷叶、荷花的模型等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的美丽。
邀请幼儿分享他们对荷花的认识。
2. 例题讲解（10分钟）通过幻灯片，讲解荷花的生长过程，包括种子、发芽、长叶、开花等阶段。
介绍荷花的特征，如：荷叶的形状、荷花的颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论荷花的生长过程和特点，然后进行分享。
动手操作：用画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出他们心中的荷花。
4. 知识巩固（5分钟）通过提问的方式，检查幼儿对荷花知识的掌握情况。
邀请个别幼儿上台展示他们的画作，并分享创作心得。
5. 情感教育（5分钟）引导幼儿思考荷花与人类的联系，让他们明白保护环境的重要性。
培养幼儿热爱大自然、珍惜水资源的好习惯。
六、板书设计1. 美丽的荷花2. 内容：荷花的生长过程：种子→发芽→长叶→开花荷花的特征：荷叶形状、荷花颜色、花香等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的荷花。
2. 答案：无统一答案，以幼儿的观察和想象为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对荷花知识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园实地观察荷花，让他们亲身感受大自然的美丽。
幼儿园中班教案《荷花》（通用12篇）
幼儿园中班教案《荷花》（通用12篇）幼儿园中班教案《荷花》篇1活动目标：1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。
2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力。
3.引发幼儿对荷花的兴趣。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备：1．有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。
2．幼儿用书，彩色笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。
”这是什么？二、讲解示范欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。
根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。
教师分别示范画荷花、荷叶等。
三、幼儿操作1．先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。
2．鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。
四、教师讲评幼儿互相欣赏同伴的作品。
学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。
幼儿园中班教案《荷花》篇2活动目标1.学习用油水分离法画荷花。
2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。
活动过程1.魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢?(2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。
2.第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。
(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。
幼儿园中班艺术教案：荷花
幼儿园中班艺术教案：荷花一、教学目标1.了解荷花的形态特征，引导幼儿观察和感受荷花的美丽。
2.激发幼儿对荷花的兴趣，让幼儿感受到自然之美。
3.提升幼儿的艺术思维能力，培养幼儿的审美能力和创新能力。
4.提高幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
二、教学内容荷花的形态特征、颜色和描绘荷花的绘画技法。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示各种不同色彩的荷花图片，让幼儿初步认识荷花的形态及色彩。
并引导幼儿描述荷花的特点，并鼓励幼儿说出与荷花有关的词语。
例如：漂亮、清香、绿色、红色等等。
2. 提问讨论（10分钟）教师提问：荷花的颜色有哪些？荷花的形状是什么样的？荷花有哪些特点？并引导幼儿用自己的语言回答。
3. 艺术创作（35分钟）教师与幼儿一起看荷花的图片，引导幼儿观察荷花的形态特征，并通过绘画实践来模拟荷花的形状及颜色。
在画荷花之前，教师会与幼儿介绍几个基本的绘画技法，如蜡笔绘画法、水彩绘画法等等。
教师可以先从荷花的外形开始引导幼儿依次绘画，然后在让幼儿添上适当的荷叶、水面和鱼儿等等元素。
教师可以在绘画过程中给予幼儿必要的提示和指导，以帮助幼儿完成一幅美丽的荷花画。
4. 总结（5分钟）教师引导幼儿用一句话描述自己的荷花画，然后做下结语：荷花虽然美丽，但并不高傲，在水中，荷花和鱼儿之间的互动充满了生机和美好，就像我们也可以与自然和谐共处一样。
四、教学资源1. 荷花图片；2. 蜡笔、水彩笔、彩色纸；3. 干净的画布。
五、教学重点和难点1.让幼儿理解荷花的形态特征，并模拟绘制出来；2.教授幼儿几种基本的绘画技法。
六、教学评估与反思教学评估：通过观察幼儿的绘画以及教学过程中与幼儿的互动，评估教学效果。
教学反思：要注重引导幼儿的思维和创意能力，不只是注重教授绘画技法，同时还要发展幼儿的艺术思维能力，培养幼儿的艺术审美能力和创新能力。
幼儿园中班科学教案《荷花》
幼儿园中班科学教案《荷花》1. 教学目标1.知道荷花是一种水生植物，喜欢在水中生长。
2.能辨认荷花的特征，如花瓣，花蕊，叶子等。
3.能体验观察荷花的过程，培养观察力和好奇心。
4.能通过模拟植物生长的方式，加深学生对荷花的认识和了解。
2. 教学准备1.小荷花样本一份2.彩色印刷的荷花图片3.清水和盆子4.青蛙和蜻蜓模型各一份5.绿色颜料和刷子6.细小夹子若干3. 教学过程3.1 导入环节引导学生感受夏日的气息，询问孩子们是否看到过荷花，并请学生围绕荷花自由发挥自己的想象和感受，分享各自的观察和感受。
3.2 感性认识环节1.请学生认真观察荷花样本，并相互比较不同之处。
2.老师通过图片让学生了解荷花生命的过程，如种籽、发芽、生长、开花、结果等。
3.老师展示绿色颜料和刷子，让孩子尝试画出一个生机勃勃的荷花。
3.3 感官体验环节1.老师请学生模拟荷花的生长过程，使用清水装满盆子，并放入模型的蜻蜓和青蛙。
2.老师用夹子在水中慢慢地加入绿色颜料，让水变成草绿色，并观察蜻蜓和青蛙的反应。
3.学生体验水中的感觉，观察荷花盆中纵横交错的叶片和坚韧的茎，感受荷花的生命力。
3.4 总结环节让孩子们分享自己的收获和体验，老师对学生所发现和提出的问题作出回应，让孩子对荷花和自然更加感性有认识。
4. 课后延伸1.回归班级，让学生通过画荷花、手工制作荷花等方式，继续深化对荷花的认识。
2.每个季节都有不同的植物，通过季节性的植物观察，让学生开启对大自然的好奇心和探索精神。
5. 教学反思通过这节课，学生们对荷花有了直观感受，对荷花的特征有了更加清晰的认识。
同时，通过模拟荷花生长的过程，学生们也沉浸在生命的感受中，培养了他们的探索精神。
在今后的教学中，需要更加注重学生的感性认识和体验，同时注重引导学生提出并解决问题，以激发他们的学习兴趣和动力。