内能PPT
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初中物理内能(共42张PPT)

内能是物体与分子有关的能 因为活塞压缩空气做功,空气的内能增大,温度升高,达到乙醚的燃点,导致棉花燃烧
不能说:一个物体含有或具有多少热量
3、0℃冰熔化成0℃水,内能( )。
当瓶塞跳起时,瓶内出现
。
内能是 相互作用力有关的 与物体内分子的热运动及 物体对外做功,物体的内能减小。
结论2:物体对外做功,物体的内能减少。
都具有内能。
内能的单位:焦耳(J)
12
想一想
炽热的铁水有内能,北极的冰山有没有内能
一切物体在任何情况下都具有内能。
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动,因而具有动
能。分子之间有相互作用的力,因而具有势能。
13
同一灯泡在不发光和发光两种情 况下,内能是否相同?
等量热水和冷水的内能, 内能是否相同?
★★★物体的温度、质量、体 积和状态均不同,是无法比较 内能大小。
19
二、影响物体内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、 体积、状态等有关;当物体温度升
高时,内能会增大。
三、改变内能的方法
温度 内能的大小跟物体的
有关。
改变物体温度的方法有哪些呢?
21
例 普通的一根铁丝,我们能通过哪些方
法使它的温度升高?(即使它的内能增加)
30
小实验
图1所示,一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团
蘸了乙醚的棉花,在快速向下压活塞的过程中,会 出现什么现象?为什么?
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功,空气的内能增大,温 度升高,达到乙醚的燃点,导致棉花燃烧
31
1、为什么选择用乙醚浸过棉花?
乙醚的着火点低,属于易燃物 。
2、压动活塞时,有没有做功?谁对谁做功?
内能ppt课件图文

化学能
总结词
化学能是物质产生化学反应时所释放的能量。
详细描写
化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。在化学反应进程中,旧化学键的断 裂和新的化学键的形成会释放或吸取能量。这种能量通常表现为热能和光能等 情势,对人类的生产和生活具有重要意义。
核能
总结词
核能是原子核内部产生裂变或聚变时释放出的能量。
详细描写
核能来自原子核内部的质子、中子等粒子的相互作用。核裂变和核聚变进程中, 原子核分裂或合并时会产生巨大的能量释放,这种能量可以转化为热能、光能、 电能等情势,具有极高的利用价值。
势能
总结词
势能是由于物体位置或状态变化而具有的能量。
详细描写
势能是一种相对存在的能量情势,与物体间的相互作用力和相对位置有关。常见的势能有重力势能、弹性势能、 电势能等。当物体位置产生变化时,势能会转化为其他情势的能量,如动能;反之亦然。在自然界和工程领域中 ,势能的公道利用和控制具有重要意义。
环保与可持续发展
加强内能转换技术的环保性能和 可持续发展能力,减少对环境的 负面影响,推动能源结构的优化
和升级。
THANKS
感谢观看
03
内能的转换与利用
热力发动机
热力发动机利用热能转换为机械能,常见的有内燃机和燃气轮机等。 内燃机通过燃料燃烧产生高温高压气体,推动活塞或转子转动,从而输出机械能。
燃气轮机则利用燃气透平膨胀做功,将高温燃气的内能转换为轴功。
化学反应
化学反应中,物质产 生化学变化释放出内 能,如燃烧反应和化 学电池等。
电能与势能的转换
电能可以通过电动机转换为机械能, 也可以通过发电机将机械能转换为电 能。
势能则是由于位置高度差而产生的能 量,如水坝和重力势能等。通过水轮 机或涡轮机等装备,将水流的势能转 换为机械能或电能。
《内能》内能PPT精品教学课件

具有内能
一切物体,不论温度高低,都具有内能
冬天双手感觉很冷,如何让双手暖和起来?
捂热水袋
哈气
双手摩擦
捂热水袋
高温物体: 热水袋
低温物体: 手
温度降低
温度升高
内能减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
二、物体内能的改变: 1.热传递: 温度不同的物体互相接触 低温物体温度升高,高温物体温度降低
(1)热传递可以改变物体的内能
做一做
二、物体内能的改变
(1)热传递可以改变物体的内能
高温物体: “哈气”
低温物体: 手
温度降低
温度升高
哈气
内能 减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
(2)热传递的条件:物体之间有温度差
不加热热水袋,双手可以 一直从热水袋获得能量吗?
不能
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
科学世界
现代工业大量燃烧煤和石油
人类大量砍伐森林
产生了更多的二氧化碳
削弱了植物光合作用对二氧化碳的消耗
加剧了地球的温室效应
后果:
如果地球表面的温度过高,将会导致两极的冰雪融化,使得海平面上升, 淹没城市,大片良田盐碱化。温度的升高还会影响全球气候,使得一些
地区暴雨成灾,而另外一些地区干旱少雨,促使土地荒漠化。
谢谢观看
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
生活中的实例
电饭煲中的饭勺烫手
热汤中的勺子烫手
一切物体,不论温度高低,都具有内能
冬天双手感觉很冷,如何让双手暖和起来?
捂热水袋
哈气
双手摩擦
捂热水袋
高温物体: 热水袋
低温物体: 手
温度降低
温度升高
内能减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
二、物体内能的改变: 1.热传递: 温度不同的物体互相接触 低温物体温度升高,高温物体温度降低
(1)热传递可以改变物体的内能
做一做
二、物体内能的改变
(1)热传递可以改变物体的内能
高温物体: “哈气”
低温物体: 手
温度降低
温度升高
哈气
内能 减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
(2)热传递的条件:物体之间有温度差
不加热热水袋,双手可以 一直从热水袋获得能量吗?
不能
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
科学世界
现代工业大量燃烧煤和石油
人类大量砍伐森林
产生了更多的二氧化碳
削弱了植物光合作用对二氧化碳的消耗
加剧了地球的温室效应
后果:
如果地球表面的温度过高,将会导致两极的冰雪融化,使得海平面上升, 淹没城市,大片良田盐碱化。温度的升高还会影响全球气候,使得一些
地区暴雨成灾,而另外一些地区干旱少雨,促使土地荒漠化。
谢谢观看
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
生活中的实例
电饭煲中的饭勺烫手
热汤中的勺子烫手
《内能》内能PPT优秀课件

学习目标
了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温
度升高(降低),内能改变。 了解热量的概念,热量的单位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
内能
哪些物体有动能?它们的共同特征是什 么?哪些物体具有重力势能?它们的共 同特征是什么?
内能
物体的内能与什么因素有关?
【解析】 (1)物体内能的大小与物体的温度有关。同一物体,温度越 高,内能越大。(2)内能还和物体内部分子的多少、种类、 结构、状态等因素有关。说明:物体温度越高,物体内分子运 动越剧烈,分子动能越大。内能的改变会影响物体内部分子的 运动及结构的变化,从而引起热膨胀、熔化、凝固、蒸发等各 种热现象。
【解析】 运动的汽车、奔跑的马、飞行的小鸟等 都有动能。它们的共同特征是都在运动。 空中飞行的飞机、吊在空中的电灯、举 高的重锤等都有重力势能。
内能
想想议议 装着开水的暖水瓶,有时瓶塞会弹起来。
推动瓶塞的能量来自哪里?
【解析】 热水汽化成为水蒸气,瓶内压强增大,内 能转化为机械能,将瓶盖弹起。
内能
内能所指的分子势能是分子间相互作用使 分子具有的势能。作为物体整体跟地球的 相互作用而具有的重力势能是机械能,不 是内能。所以内能是不同于机械能的另一 种形式的能量。
知识点1:内能
知识点1:内能
知识点:内能定义的理解 例题1:物体的内能是指( C )。
A. 物体中个别分子所具有的能 B. 物体做机械运动所具有的能 C. 物体内所有分子的动能和势能的总和 D. 物体做机械运动和热运动的能的总和
【解析】内能是物体内部所有分子的所具有的分子动能和分子势能 的总和,其大小与物体内部所有分子的热运动情况和分子 间的相互作用情况有关。故选C。
《内能》内能PPT优秀教学课件

NO.2 物体内能的改变
机械能转化为内能
物体克服 摩擦力做功,温度_升__高__,内能 增加 , 。
NO.2 物体内能的改变
1.下面说法正确的是
(A )
A.一切物体都有内能
B.抛有空中的球只具有机械能,不具有内能
C.0℃的冰不具有内能
D.一个物体温度不变, 内能一定能的总和,叫做物体的内 能。
②单位:焦耳(J)。
NO.1 内能
内能与机械能的区别:
内能
机械能
分子动能和势能的总和
物体的动能和势能总和
与 和物分体子内相内部互能的作是用分不子情同热况于运有机动关 械能与的整另个一物种体形的机式械的运能动情况有关
不为零
可以为零
一切物体,不论温度高低都具有内能。
人教版 初中物理 九年级全一册
-.
目录
01 内能 02 物体内能的改变
01
内能
NO.1 内能
分子热运动
物体由于运动而具有的能量, 称为物体的动能。
分子动能
NO.1 内能
分子之间有斥力和引力
物体由于位置或位形 而具有的能量——势能。
分子势能
NO.1 内能
内能: ①定义:构成物体的所有分子,其热运
( D)
NO.1 内能
分子热运动的动能与分子势能的总和。
02
物体内能的改变
NO.2 物体内能的改变
手热接触传热递水袋 _温__度__增加
_内__能__增大
热水袋取暖
NO.2 物体内能的改变
在热传递的过程之中,高温物体的 内能__减__少___,低温物体的内能_增___加__。
NO.2 物体内能的改变
单位:焦耳(J)
7.5《内能》(PPT课件可以编辑)

7.5《内能》
《温度和温标的内容回顾》
❖ 系统 ❖ 状态参量 ❖ 平衡态 ❖ 热平衡 热平衡定律 温度 ❖ 温标 (三个要素) 热力学温度 ❖ 摄氏温度t与热力学温度T的关系
T=t+273.15 K
一、分子动能
❖ 一切物体的分子因做无规则运动而具有动能 ❖ 分子的平均动能:物体内所有分子动能的平
分子 动能
物体的内能小结
•分子因热运动而具有的能量
•同温度下各分子的分子动能EK 不同
•分子动能的平均值仅和温度有关
分子 势能
物体 内能
•分子间因有相互作用力而具有的、由它 们相互位置决定的能量
• r<r0时,r↓→EP↑;r>r0时,r↑→EP↑。 r=r0时,EP最低 •EP随物态的变化而变化
(2)一个物体的体积改变,分子势能也随改变,因此分子势能和它的体积有 关。
Ep f
A
B
分子势能与分子间距离的关系
斥 力
B
引力 B
B
r减小, Ep增大
r减小,Ep减小
f
Ep 0
分子力(合力)
r0
r
10r0
Emin Ep在微观世界与分子间距离有关,宏观上与物体的体积有关
三、物体的内能
物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总 和,叫做物体的内能。
均值 ❖ 温度是分子平均动能的标志,温度越高,分
子平均动能越大
二、分子势能
地面上的物体,由于与地球相互作用
重力势能
发生弹性形变的弹簧, 相互作用
弹性势能
分子间相互作用
分子势能
分子势能:分子间所具有的由它们的相对位置所决定的能
F
r0
F斥 r0
《温度和温标的内容回顾》
❖ 系统 ❖ 状态参量 ❖ 平衡态 ❖ 热平衡 热平衡定律 温度 ❖ 温标 (三个要素) 热力学温度 ❖ 摄氏温度t与热力学温度T的关系
T=t+273.15 K
一、分子动能
❖ 一切物体的分子因做无规则运动而具有动能 ❖ 分子的平均动能:物体内所有分子动能的平
分子 动能
物体的内能小结
•分子因热运动而具有的能量
•同温度下各分子的分子动能EK 不同
•分子动能的平均值仅和温度有关
分子 势能
物体 内能
•分子间因有相互作用力而具有的、由它 们相互位置决定的能量
• r<r0时,r↓→EP↑;r>r0时,r↑→EP↑。 r=r0时,EP最低 •EP随物态的变化而变化
(2)一个物体的体积改变,分子势能也随改变,因此分子势能和它的体积有 关。
Ep f
A
B
分子势能与分子间距离的关系
斥 力
B
引力 B
B
r减小, Ep增大
r减小,Ep减小
f
Ep 0
分子力(合力)
r0
r
10r0
Emin Ep在微观世界与分子间距离有关,宏观上与物体的体积有关
三、物体的内能
物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总 和,叫做物体的内能。
均值 ❖ 温度是分子平均动能的标志,温度越高,分
子平均动能越大
二、分子势能
地面上的物体,由于与地球相互作用
重力势能
发生弹性形变的弹簧, 相互作用
弹性势能
分子间相互作用
分子势能
分子势能:分子间所具有的由它们的相对位置所决定的能
F
r0
F斥 r0
《内能》内能PPT教学课件

以下两种让盖子弹开方法有那些不同
改变内能的方式有两种
1做功(摩擦生热)
2热传递(热量温度由温度高到温度低)
04
第四部分
知识总结
知识点总结
构成物质分子 原子具有的动
1 能和势能的总 和是物质的内 能。
3 能判断两个物 质内能大小。
知道影响物体
2 内能的因素: 质量-温度-状 态
改变内能的两
4 种方式:做功热传递。
人教版九年级全一册物理教学pptNTENTS
壹 / 教学引入 贰 / 内能基础知识 叁 / 改变内能方式与转化 肆 / 知识总结 伍 / 随堂测试
01
第一部分
教学导入
暖水瓶水为什 么不能太满
盖子不能太紧?
复习知识机械能
同样分子也有这些能量!
机械能包括: 动能+势能
势能包括: 弹性势能和 重力势能
能力提升
关于温度、热量和内 能,下列说法中正确 的是( )
A
热量可以从内能少 的物体传递到内能 多的物体
B
0 ℃的冰水混合物 内能为零
A
C
水的温度越高,所 含热量越多
D
冰在熔化过程中吸 收热量,温度和内 能均不变
能力提升
如图为晶体的熔化图像,晶体在t3时刻的内能________在t4时刻 的内能(填“大于”“小于”或“等于”),理由是_______。
小于;吸收更多的热量
① 质量温度都相同,看状态同,气体内能最大, 液体其次,固体最小
内能与机械 能的不同
名称
内能
机械能
适用范围
微观粒子
宏观物质
是否可无
一定具有
可能没有
影响因素
质量,热量
《内能》内能PPT课件

搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
为什么它们能使手的温度升高呢?
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
热量从高温物体传到了低温物体 热传递
搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
通过克服摩擦力做功使得手的温度升高 做功
内能的改变
热传递
内能的改变
热传递
高温物体向低温物体 物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程
形式: 热传导: 物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象
热辐射: 物体通过辐射电磁波传递能量的现象
热对流: 流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程
太阳辐射能量传递到了被子上
做功
内能的改变
搓手
与衣服相互摩擦
“摩擦生热”
B.乙杯中水的内能最大 D.乙、丙杯中水的内能一样大
内能的改变
单位:焦耳,符号:J
一切物体在任何情况下都具有内能
内能
与物体的质量、温度、体积、物态有关
同一个物体,物态不变 物体的温度越高,具有的内能越大
内能的改变
在寒冷的冬天, 有什么办法可以使我们手的温度升高呢?
对着手哈热气
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
内能
内能
构成物质的分子,在永不停歇的做无规则的热运动 运动的物体具有动能
内能
分子也应具有动能,称为分子动能 分子也应具有势能,称为分子势能
分子距离很近时 引力<斥力 表现为斥力 分子距离较远时 引力>斥力 表现为引力
内能
内能(一个物体所具有的内能) 单位:焦耳,符号:J
13.2-内能(共30张PPT)

思 考
*
内能:物理学中,我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
*
炽热的铁水有内能,北极的冰山也有内能。
任何物体在任何情况下都具有内能。
想一想
*
1、内能与机械能是一回事吗? 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关;机械能跟机械运动有关,故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能,运动在空中的球具有机械能;但无论在地上还是在空中,都具有内能。
毛巾
人体
人体和毛巾的内能有改变吗?
有,人体的温度降低,内能减少,毛巾的温度升高,内能增多。
*
想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
*
热量:物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
*
你有过这些体验吗?这是通过什么方式改变了物体的内能?生活中还有哪些现象和这些类似?
二 内能
*
1、了解内能的概念,知道内能与温度有关。
2、知道热传递可以改变物体的内能。
3、知道热量的概念和单位。
4、知道做功可以改变物体的内能。
*
玩具回力汽车运动,其动能是从弹性势能转化而来的,而真正的汽车开动时它的动能从何而来?
*
运动的物体具有动能,那么处于热运动的分子是否具有动能呢? 受到地球吸引的物体若被举高,具有重力势能;分子与分子之间也有相互作用力,分子之间是否也具有势能呢?
D
*
解析:选D。热传递的条件是物体间存在温度差,冰和水的温度相同,不能发生热传递,故A错;内能的大小除了跟温度有关,还与物体的质量、体积、状态有关,故B错;热量是个过程量,不能说一个物体“具有”、“含有”热量,故C错;任何物体都有内能,故D正确。
《内能》ppt优秀版

物体温度越高,分子热运动越剧烈,内能也越大。 物体温度越低,分子热运动越慢,内能也越小。
3、内能大小与什么有关?
温度
分子多少(也就是 质量)
物质状态
1、关于分子动理论和内能,下列说法正确 的是
A、物体的温度降低,它的内能不一定减小 B、物体的温度升高,分子运动一定加剧 C、物体内能增大,温度一定升高 D、0℃的冰没有内能
C. W>E2-E1 D. W﹤ E2-E1
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
如图所示,用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的 过程中,会发现气筒的上部筒壁只是略有发热, 而气筒的下部筒壁,特别是底部附近筒壁的温度 较高,甚至烫手。对于筒壁发热现象,有 两个方面的原因:
因素物 体都能够对外做功。
联系
机械能
内能
冬天双手很冷,你通常用什么办 法使它变暖?
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
活动2:
现象:迅速按活塞,
气筒内的棉花燃烧
原因: 迅速按活塞,压缩筒内的气体,对气体
做功,使气体内能增加,温度升高,达 到乙醚的着火点,使棉花燃烧。
热传递
放在热水中烫
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
关于热传递:
热传递的条件 热传递的方向
热传递终止(结果)
存在温度差 高温处向低温处
温度相同
能量的转移
热传递中内能改变的量度_热__量____
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
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热传递过程中,传递的内能 的多少叫做热量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。 热量是一个过程量。
3、内能大小与什么有关?
温度
分子多少(也就是 质量)
物质状态
1、关于分子动理论和内能,下列说法正确 的是
A、物体的温度降低,它的内能不一定减小 B、物体的温度升高,分子运动一定加剧 C、物体内能增大,温度一定升高 D、0℃的冰没有内能
C. W>E2-E1 D. W﹤ E2-E1
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
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如图所示,用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的 过程中,会发现气筒的上部筒壁只是略有发热, 而气筒的下部筒壁,特别是底部附近筒壁的温度 较高,甚至烫手。对于筒壁发热现象,有 两个方面的原因:
因素物 体都能够对外做功。
联系
机械能
内能
冬天双手很冷,你通常用什么办 法使它变暖?
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
活动2:
现象:迅速按活塞,
气筒内的棉花燃烧
原因: 迅速按活塞,压缩筒内的气体,对气体
做功,使气体内能增加,温度升高,达 到乙醚的着火点,使棉花燃烧。
热传递
放在热水中烫
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关于热传递:
热传递的条件 热传递的方向
热传递终止(结果)
存在温度差 高温处向低温处
温度相同
能量的转移
热传递中内能改变的量度_热__量____
《内能》ppt优秀版(PPT优秀课件)
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热传递过程中,传递的内能 的多少叫做热量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。 热量是一个过程量。
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二、物体内能跟温度的关系
一个物体温度越高
物体内部分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
由于分子的质量是一定的,固体液体分子之间的距离一定,所 以分子之间的相互作用力也就是一定的。因此考虑影响物质内能 时分子的是能是相当于不变的,所以主要考虑分子动能的该变量。
过程:
方向:
高温物体放出热量,温度降低,内能减小 低温物体吸收热量,温度升高,内能增大
内能从高温物体传向低温物体
结果: 传递实质:
具有共同温度 内能的转移
热平衡原理:
Q吸=Q放
(1)热量 :在热传递过 程中,传递内能 的多少叫做热量。(热量是一个过程 量,只能说吸收或放出多少,不能说 还有多少)
二、填空题
1.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 . 所有分子热运动的动能 和 2.物体内部 分子势能 的总和叫做物体的内能.. 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 机械能 能转化为内能. 中,
热传递和做功改变物体内能是等效的
STS地球的温室效应
• • • • • • 1、阅读:P129 STS (1)什么是地球的温室效应? (2)温室效应是由于什么原因产生的? (3)温室效应会造成哪些危害? (4)为了减少温室效应应该怎么做? 2、请同学们课后再到网络中去查找更多的 内容, 收集到一起,进行交流。
D.用水壶烧水,水蒸气将壶盖顶起
六.
请 回 答
请回 答
课堂练习:
一、判断下列说法是否正确?
1、一个物体温度升高,内能增加( √) 2、一小杯水和一大桶水,温度相同,内能相同 (× ) 3、20℃的水一定比80℃的水内能小( ) × 4、0℃的物体的内能也为0(× ) 5、放在地面上静止的物体,它不具有任 何形式的能( ×) 6、物体运动的速度越快,内能越大( ) ×
单位:焦耳(J)
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火
[演示1] 压缩空气引火仪实验:
1、研究的对象是什么? ——空气 2、为什么要放入易燃物? ——转换法,显示空气温度升高 3、实验说明了什么? ——压缩空气做功,空气内能会增大
[演示2] 用自制的热功互换器实验
四、内能和机械能有什么区别?
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分 子势能的总和,跟物体整体的运动无关。
而机械能与整个物体的机械运动有关。例如,抛到空 中的球,离开地面具有重力势能,它在空中飞行,具有 动能,球的动能和重力势能构成球的机械能。同时,球 内部的分子也在做无规则的热运动,而且分子这间有相 互作用力,因此球在具有机械能的同时还具有内能。
观察与思考1
火柴为什么 可以擦燃?
火柴在火柴盒上移 动是一个作功的过 程,火柴头内能增 加,温度升高。
小结:改变物体的内能方式
方式
内能如何变化
能的种类 是否改变
不变 内能的 转移
如何量度改 变了多少
热
传 递
物体吸收热量, 内能_____; 物体放出热量, 内能_____。
热量的多 少
做
功
对物体做功,物 改变 体内能会_____; 做功的 机械能与内 物体对外做功, 能相互转化 多少 本身内能_____。
想想议议:
如何来改变物体的内能?
生活中通过改变温度
来改变内能的实例有哪些?
想一想\做一做
有一根铁丝,你能通过哪些方法 使它的温度升高?(使它的内能增加)
A、放在太阳下晒; B、在石头上摩擦; C、放在热水中烫; D、放在火上烧; E、 用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力 反复弯折; H、通电
总结
内能和机械能 所以内能是不同于机械 的区别 能的另一种形式的能。 分子 物体 动能 物体 动能 物体
机械能 内能
物体
势能
分子
势能
内能与物体内部分子 热运动和分子间的相 互作用情况有关.
机械能与整个物体 运动情况有关.
一切物体都有内能
哪 些 物 体 具 有 内 能 ?
内能一定不为0,机械能可能为0.
三、用一定和不一定填空
温 度 升 高 内 能 增 大
(不一定 ) ( 一定 ) (不一定 ) (一定 )
( 一定 )
热传递:吸热 做功:机转内
( 不一定 )
四.
五、以下的日常生活事例,通过做功来 增加物体内能的是( A ) A.给自行车车胎打气,气筒发烫
B.放进太阳能热水器中的水,温度升高
C.点燃的爆竹腾空而起
1、观察到的现象有哪些? 打气——瓶塞跳起——出现水雾 2、瓶塞跳起说明了什么? ——获得了动能,瓶内空气对瓶 塞做了功。 3、出现了水雾是什么现象?说明了 什么? ——水蒸气液化 ——空气温度 降低了 4、水雾起了什么作用? ——转换法,显示空气的温度降 低了。 5、这个实验说明了什么? ——空气膨胀对瓶塞做功,空气 温度降低,内能减小。
改变内能的方式有 两 种
一是热传递 二做功
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接 触,低温物体温度升高,高温物体温度 降低,这个过程叫做热传递.
温度降低,内能减少
低 高 温 温 内能 物 物 体 体 传递的内能= 温度升高,内能增加 热量
热传递的方式:传导、对流、辐射
• 产生条件: 物体之间存在温度差,接触
内 能
①运动着的足球具有动能
运动着的分子也 具有动能.(分 子动能)
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能
相互作用的分子也具有势能 (分子势能).
内能定义:
物体内部所有分子热 运动的分子动能与分子势 能的总和叫做物体的内能
单位:焦耳(J)
内能的影响因素:
1.温度
温度越高,内能越大。
2.质量 质量越大,内能越大 3.状态等
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复习提问
1、什么是动能?什么是重力势能?什么叫弹性 势能? 物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由 于重力而有势能。物体由于发生弹性形变而具有的能 叫弹性势能。 2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么 说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运 动。 3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系? 温度越高,分子的无规则运动越剧烈。