小班音乐律动《小矮人和大巨人》
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小班音乐律动《小矮人和大巨人》
活动目标:
1.根据故事情节做动作,感知音乐的强弱。
2.大胆创编,享受表演的乐趣。
活动重点:根据故事情节做动作,感知音乐的强弱。
活动难点:大胆创编。
活动准备:《小矮人和大巨人》PPT
活动过程:
一、故事情境导入,引发幼儿兴趣
在森林里,住着一个大巨人和一个小矮人。他们是一对好朋友。大巨人又高又大,走起路来会发出巨大的响声,咚咚咚咚...小矮人又小又矮,走路的声音也很小,哒哒哒哒...听说大巨人和小矮人离我们很近,你们想不想去找他们玩?
二、用肢体动作来表演大巨人和小矮人
(一)引导幼儿用动作来表现大巨人和小矮人。
①在出发之前,我想请小朋友们说一说你认为大巨人和小矮人都长什么样?你能用什么动作来表现大巨人和小矮人?
②出示大巨人和小矮人图片,请幼儿观察。
总结:大巨人比房子还要高,一直高到云朵里;小矮人又小又矮比
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大巨人的脚还要小。
③念咒语做律动
你们喜欢大巨人和小矮人吗?那接下来请你们仔细听。老师要念咒语变魔法了。(教师示范一遍)有没有记住老师的咒语?那我们一起来。
(二)教师带领幼儿随音乐一起表演律动
我们跟着音乐一起来。刚刚老师听见你的咒语念得最准,请你来给大家表演一次。他在变成大巨人的时候声音是什么样的?(越来越大)在变小矮人的时候呢?(越来越小)那我们向他一样把咒语念准了再来一次!
三、创造情境,引导幼儿大胆创编
1.出示大老虎和小蚂蚁图片
好玩吗?森林里还有其他小动物也想来玩这个游戏!你们猜猜会是谁?让我们把他们请出来吧!(是大老虎和小蚂蚁)
2.引导幼儿创编律动
①在接下来的游戏里,我们要把大巨人和小矮人换成大老虎和小蚂蚁,应该怎么念咒语呢?(我变变变变...变成大老虎,我变变变变变...变成小蚂蚁)音乐起
②小朋友们还知道有什么动物是很大的?哪些是很小的?
四、活动延伸
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小朋友们可都是最棒的魔法师,我们到户外去把表演带给更多的人,好吗?
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