幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》3篇
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》精选3篇（一）课程名称：小班音乐游戏活动教案《点豆豆》教学目标：1. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2. 提高学生对音乐节奏的领悟能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互动能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 豆子（教具）。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：让学生坐在活动区域，向学生简单介绍今天的音乐游戏活动：《点豆豆》。
告诉学生，他们将会参与一个有趣的音乐游戏，通过听音乐和合作，来点亮豆子。
2. 游戏规则（5分钟）：解释游戏规则给学生听，每个学生都会拿到一颗豆子。
当音乐播放时，学生需要按照音乐的节奏，把手里的豆子点在自己的身体不同部位，比如头、肩膀、手、脚等等。
当音乐停止时，如果学生成功将豆子点在了指定位置，他们就获得一分。
如果没有成功完成，则没有分数。
3. 游戏进行（15分钟）：播放音乐，让学生根据音乐的节奏点豆子。
根据学生的能力，可以选择简单的或者复杂一点的音乐。
提醒学生要听清楚音乐的节奏，准确地点亮豆子。
4. 结果统计（5分钟）：音乐游戏结束后，统计每个学生的得分，并鼓励他们互相庆祝。
可以选择给得分最高的学生一些奖励，以激励学生的积极参与和努力。
5. 温馨反思（5分钟）：让学生围坐在一起，谈谈他们在游戏中的感受。
引导学生思考他们在游戏中需要注意的事项，比如节奏、速度、合作等等。
拓展活动：1. 可以尝试玩不同的音乐风格和速度，比如快节奏的流行音乐、缓慢的古典音乐等等，以增加游戏的难度和学生的兴趣。
2. 可以加入更多的豆子和身体部位，让游戏变得更加有挑战性。
3. 可以邀请家长参与活动，让他们和孩子一起玩《点豆豆》。
教学反思：《点豆豆》是一个简单而有趣的音乐游戏活动，可以培养学生的音乐感知能力和节奏感。
通过与其他学生的合作，学生们还可以提高团队合作意识和互动能力。
在游戏过程中，教师需要给予学生一定的指导和鼓励，让他们在轻松的氛围中享受音乐游戏的乐趣。
幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆一幼儿园小班艺术教案详案粘贴鲜花二幼儿园小班艺术教案详案美丽的线条三幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆一设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。
所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。
2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。
3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
活动准备：指偶一个活动过程：1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。
2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，你们来这里干什么?幼：看大戏。
(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
(1)、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
(2)、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)、用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》5篇
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》精选5篇（一）教案名称：《点点豆豆》音乐律动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 增强幼儿的音乐节奏感和律动感。
3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 音乐《点点豆豆》的录音或CD。
2. 幼儿园舞蹈教具（如彩色手帕、绳子等）。
教学过程：1.导入（5分钟）：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。
2.身体暖身活动（5分钟）：引导幼儿做一些身体暖身活动，如摇头、摆臂、跺脚、迈步等，以准备进行音乐律动训练。
3.音乐律动教学（15分钟）：将幼儿分为两至三个小组，每个小组站成一列。
按照音乐的节奏，轻快地走动，幼儿手拉手依次前进，仿佛在跳舞。
让幼儿跟着音乐的节奏进行前进、停下、转身等动作。
可以在音乐的不同部分引导幼儿尝试不同的动作和节奏。
4.自由活动（10分钟）：播放音乐，幼儿自由活动，根据自己的兴趣和喜好进行各种舞蹈动作，可以搭配使用彩色手帕、绳子等舞蹈教具。
5.集体表演（15分钟）：引导幼儿分别展示自己的舞蹈动作和节奏感，每个小组可以轮流表演或者逐个表演。
6.总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。
帮助幼儿认识到音乐和律动的重要性，激发幼儿对音乐的兴趣。
拓展活动：1. 制作简易乐器，如蛋壳响板或纸制手鼓，与音乐一起演奏。
2. 利用音乐教具，如滚球、铜铃等，进行更多的音乐律动活动。
3. 邀请专业舞蹈老师来幼儿园进行舞蹈课程，增加幼儿的舞蹈技巧和舞蹈表现力。
教学反思：通过《点点豆豆》音乐律动教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受律动节奏，培养他们的动作协调能力和集中注意力的能力。
同时，教案设计了自由活动和集体表演环节，让幼儿有机会展示自己的舞蹈技巧和表达能力，培养团队合作意识和自信心。
在教学过程中，要注意幼儿的安全，选择适宜的音乐和活动内容，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》这一手指游戏。
通过简单易懂的歌词和手指动作，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的协调性和音乐感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《点点豆豆》的歌曲，学会演唱并完成相应手指动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的节奏感和协调性。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的把握和手指动作的协调。
教学重点：学会演唱《点点豆豆》并完成相应手指动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、手指玩偶。
2. 学具：小班幼儿每人一套手指玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“点点豆豆”的手指游戏，让幼儿感受游戏的乐趣，从而引出本节课的内容。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《点点豆豆》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏感。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿跟唱歌曲。
3. 手指动作学习（10分钟）a. 教师示范手指动作，并讲解动作要领。
b. 教师带领幼儿练习手指动作，注意指导幼儿动作的协调性。
c. 教师挑选几名幼儿进行手指动作展示，鼓励其他幼儿为他们加油。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿边唱边完成手指动作。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
b. 教师挑选几名幼儿进行演唱和手指动作的展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《点点豆豆》2. 板书内容：a. 歌曲歌词b. 手指动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《点点豆豆》并完成手指动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和手指动作练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了《点点豆豆》这一手指游戏。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》教案名称：点点豆豆年级：幼儿园小班教学目标：通过《点点豆豆》的律动音乐活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力和律动感，发展他们的音乐、动作和语言表达能力。
教学准备：1. CD光盘《点点豆豆》或者音乐播放器2. 小豆豆装饰物3. 笔、纸张和贴纸教学步骤：1. 引入活动：与幼儿们打招呼，介绍今天的活动是关于音乐和律动的。
让幼儿们想象自己是小豆豆，带领他们摆出各种形状和动作，如圆圆的、长长的、快快的、慢慢的等，并激发他们的好奇心。
2. 音乐欣赏：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿们跟随音乐起舞。
老师可以示范一些简单动作，如踢球、摇摆、旋转等，鼓励幼儿们自由发挥创意，表达自己的感受。
3. 表演小节奏：用小豆豆装饰物做手指缩影，教幼儿们模仿小豆豆敲击手指在桌子上，制造小节奏。
给幼儿们分发一枚小豆豆装饰物，让他们跟随音乐节奏敲击桌子，锻炼他们的律动感。
4. 创意绘画：给幼儿们分发纸张和贴纸，鼓励他们自由绘画小豆豆，可以用颜色和形状表达对音乐的感受。
5. 小结：与幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的创意和感受。
提醒幼儿们可以在家中继续玩这个游戏，与家人一起分享乐趣。
教学扩展：1. 聚焦律动感：可以引导幼儿们通过自己的身体动作，表达不同的音乐律动感。
可以让他们用手拍击身体不同部位，或用脚踩踏地板、跳跃等方式。
2. 创作小节奏：鼓励幼儿们创作自己的小节奏乐器，可以用纸板、瓶子、罐子等材料制作简单的乐器，通过敲击和摇晃发出有节奏感的声音。
3. 变换音乐风格：除了《点点豆豆》，可以引导幼儿们欣赏不同风格的音乐，例如轻快的曲子、舒缓的曲子等，并让他们跟随音乐节奏进行不同的动作表演。
2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨点，培养幼儿对音乐的听觉感受。
2. 技能目标：通过模仿小雨点的声音和动作，培养幼儿的模仿能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和愉悦，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《点点豆豆》，并能用动作表现小雨点的形象。
难点：让幼儿理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨点，并能够模仿小雨点的声音和动作。
三、教学准备：1. 教具准备：小雨点头饰、小雨点声音道具（塑料袋或空瓶子）、小雨点图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置小雨点的元素。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动氛围。
2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《点点豆豆》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 模仿练习：教师示范小雨点的动作，让幼儿模仿，并尝试用小雨点声音道具模拟小雨点的声音。
4. 歌词理解：教师通过图片和实物展示，让幼儿理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨点。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲《点点豆豆》，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 结束活动：教师带领幼儿做简单的身体放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，结束音乐活动。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时发现并解决问题。
在教学过程中，要注意观察幼儿对歌词的理解和动作的掌握情况，针对性地进行指导和纠正。
要注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能在音乐活动中感受到快乐和自信。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括歌词记忆、动作表现和声音模仿等方面。
2. 教师通过提问和互动，了解幼儿对歌词内容的理解情况。
3. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中音乐活动的表现和兴趣。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿小雨点动作等。
2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》手指游戏。
该游戏通过简单的手指动作，配合朗朗上口的儿歌，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《点点豆豆》这首儿歌，能准确地唱出歌词。
2. 通过手指游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：准确掌握手指游戏的动作要领，配合音乐节奏完成游戏。
重点：学会唱《点点豆豆》儿歌，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、手指玩具。
学具：小班幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿关注手指动作，为学习《点点豆豆》做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范唱《点点豆豆》儿歌，并讲解手指动作。
然后，邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿跟随学唱。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组按照手指游戏的动作要领，配合音乐节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 分组比赛（10分钟）教师组织小组比赛，看哪个小组的动作最整齐、节奏最准确。
获胜的小组给予奖励，以激发幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 黑板左侧：《点点豆豆》歌词2. 黑板右侧：手指游戏动作要领图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的《点点豆豆》手指游戏，并教家长一起完成。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的手指游戏，让幼儿学会了《点点豆豆》儿歌，达到了预期的教学目标。
在课后，教师可以思考如何将类似的游戏融入日常教学中，让幼儿在愉快的氛围中学习。
同时，可以拓展延伸，教授其他类似的手指游戏，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨滴。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 歌曲：《点点豆豆》2. 歌词：点点豆豆，点点豆豆，飘在空中，飘在空中，小雨滴，小雨滴。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《点点豆豆》的歌词和旋律。
2. 难点：音准、节奏感和集体合作能力的培养。
四、教学准备：1. 教具：雨滴手偶、小雨伞、小豆豆玩具等。
2. 材料：音乐CD、歌词卡片、乐器等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察并说出“点点豆豆”，进而引出歌曲主题。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《点点豆豆》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受音乐的韵律。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行演奏，培养集体合作能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、做动作和乐器演奏等方面。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲《点点豆豆》的理解和掌握程度。
3. 教师可以通过课后家长沟通，了解幼儿在家庭中对于歌曲的展示和练习情况。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习歌曲，增强家庭音乐氛围。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿学习音乐，提高他们的音准、节奏感和集体合作能力。
教师还要关注幼儿在课堂上的情感态度，激发他们对音乐的热爱。
九、教学计划：在下一节课中，教师可以安排学习另一首与自然现象相关的歌曲，如《太阳太阳》。
通过对比两首歌曲，让幼儿了解不同自然现象的特点，提高他们的音乐素养。
十、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，寻找更多适合小班幼儿学习的音乐教材和教学视频，丰富教学内容。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《点点豆豆》，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲《点点豆豆》，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：幼儿在集体活动中保持节奏的统一，音准的准确性。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《点点豆豆》曲谱、豆豆道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚，以调动幼儿的积极性。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《点点豆豆》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲。
3. 歌词讲解：教师解释歌曲中的“点点豆豆”寓意，让幼儿理解歌曲的意义。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，培养节奏感。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养集体合作意识。
6. 实践活动：教师分发豆豆道具，让幼儿在演唱过程中，根据歌曲节奏抛接豆豆，增加趣味性。
7. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲学习过程，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在集体演唱中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在实践活动中的参与度，评价幼儿的集体合作能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲意义的理解程度。
六、教学拓展1. 教师可邀请家长参与教学活动，开展亲子音乐活动，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现。
2. 组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿在集体面前展示自己的才艺。
3. 结合美术课程，让幼儿创作与《点点豆豆》主题相关的画作，培养幼儿的创造力。
七、安全注意事项1. 确保教学过程中幼儿的人身安全，避免拥挤和跌倒。
2. 教师应检查豆豆道具的安全性，确保幼儿在使用过程中不会受伤。
3. 在实践活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》一曲。
歌曲节奏欢快，歌词简单易懂，通过手指游戏的形式，让幼儿在音乐中感受快乐，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱《点点豆豆》歌曲，并能跟随音乐节奏进行手指游戏。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的听觉辨识能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和手指游戏的配合。
2. 教学重点：学会演唱《点点豆豆》歌曲，并能熟练地进行手指游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、手指游戏道具。
2. 学具：点点豆豆歌曲歌词、手指游戏图解。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“点点豆豆”手指游戏，引导幼儿感受游戏的乐趣，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《点点豆豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 教师邀请个别幼儿上台演示，鼓励其他幼儿一起参与演唱。
3. 手指游戏教学（10分钟）a. 教师展示手指游戏图解，讲解游戏规则。
b. 教师示范手指游戏，让幼儿跟随音乐节奏进行练习。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放《点点豆豆》歌曲，让幼儿分组进行手指游戏比赛。
b. 教师点评各组表现，给予鼓励和表扬。
a. 教师回顾本节课所学内容，巩固幼儿对歌曲和手指游戏的掌握。
b. 教师引导幼儿思考如何将本节课所学运用到日常生活中，培养他们的创新意识。
六、板书设计1. 歌曲名：《点点豆豆》2. 歌曲节奏：[点点豆豆，点点豆豆，点点豆豆，点点豆豆……]3. 手指游戏图解：展示手指游戏动作，标注节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起玩《点点豆豆》手指游戏。
2. 答案：根据课堂上学习的手指游戏动作，进行家庭互动。
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》含反思
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》含反思一、教学目标：1. 帮助幼儿认识简单的音乐元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿的听觉、观察和表达能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 教学音乐《点点豆豆》的音频材料。
2. 黑板或白板和彩色粉笔或白板笔。
3. 教学道具：豆豆图案的卡片、五彩画笔、发夹等。
三、教学过程：1. 热身活动：老师示范动作，幼儿们跟随一边拍手、一边呼吸节奏来热身。
可以加入一些游戏元素，如呼吸一次就跳一次。
2. 导入新内容：（1）老师播放音频材料《点点豆豆》，让幼儿闭眼仔细聆听。
（2）播放完毕后，带领幼儿进行简单的讨论：- 你们刚才听到了什么？- 这首音乐有什么特点？- 有没有什么乐器的声音？3. 创设情境：老师展示豆豆图案的卡片，并介绍卡片上的豆豆形状。
让幼儿观察、抚摸、感受豆豆的形状和质地。
4. 集体创作：（1）老师分发五彩画笔，并告诉幼儿们，要用画笔在纸上画出自己心中的点点豆豆。
（2）老师示范一遍，然后和幼儿一起进行创作。
（3）幼儿完成自己的作品后，可以用彩色发夹固定在头发上，带着自己画的点点豆豆继续欣赏音乐，让音乐和自己的创作产生关联。
5. 游戏活动：（1）老师将幼儿分成几个小组，每个小组都分发豆豆图案的卡片。
（2）老师说出几个动作，每个小组按照指令进行表演，然后仿照动作，在地上排列出对应数量的卡片，如“跳跳，放一个卡片”、“转圈，放两个卡片”等。
（3）幼儿们开心地参与游戏，既锻炼了身体，又学会了合作。
6. 反思与总结：（1）老师鼓励幼儿们分享自己的画作和创作过程中的经历。
（2）回顾这节课的重点内容，让幼儿总结自己今天学到的知识。
（3）鼓励幼儿们表达对今天课程的喜爱和建议。
四、教学反思：这节课的设计主要围绕音乐《点点豆豆》展开，融入了多个元素，如观察、感受、创作和合作等。
从以往教学的经验来看，幼儿在热身活动中更容易进入学习状态。
因此，在设计教案时，将热身和导入的环节安排得更充分，可以让幼儿更好地参与到课堂活动中。
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选用幼儿园小班音乐教材《点点豆豆》进行教学。
歌曲《点点豆豆》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，通过歌曲引导学生感知音乐的节奏和韵律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《点点豆豆》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导学生通过音乐活动，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《点点豆豆》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、音乐教材《点点豆豆》、PPT、教学卡片。
学具：幼儿音乐书籍、小手拍、小豆豆玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《点点豆豆》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
引导学生跟唱，感受音乐的韵律。
2. 歌词教授（10分钟）教师带领学生学习歌曲《点点豆豆》的歌词，一句一句进行教学，确保学生能够熟练掌握。
3. 旋律教授（10分钟）教师教授歌曲《点点豆豆》的旋律，让学生跟随音乐节奏进行演唱。
对于音乐节奏感较弱的学生，教师可以适时进行个别辅导。
4. 歌曲练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲《点点豆豆》的练习，让学生在实际演唱中提高音乐节奏感和协调能力。
分组进行练习，培养合作意识。
5. 课堂展示（5分钟）每组学生进行课堂展示，演唱歌曲《点点豆豆》。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可以在黑板上画出歌曲《点点豆豆》的简单旋律图，帮助学生感知音乐节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《点点豆豆》，并请家长签名确认。
2. 学生回家后，完成音乐教材《点点豆豆》的相关练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对教学难点和重点，思考改进教学方法，以提高学生的音乐素养。
拓展延伸：教师可以组织学生进行音乐比赛，比一比谁的歌曲《点点豆豆》演唱得更好。
2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《点点豆豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《点点豆豆》了解豆豆的生长过程，培养幼儿对自然的关注和热爱。
2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、积极向上的态度，以及热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《点点豆豆》，了解豆豆的生长过程。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、豆豆图片、种子、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注听讲和学习。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示豆豆图片，引导幼儿观察并说出豆豆的生长过程。
教师播放歌曲《点点豆豆》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 新歌教学（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《点点豆豆》，教唱旋律、歌词，重点讲解歌曲中的节奏和音准。
期间，教师可运用钢琴伴奏，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
3. 实践环节（5分钟）：幼儿分组进行歌曲表演，每组选取一个角色（种子、豆豆、阳光、水等），按照歌曲内容进行情景表演。
教师巡回指导，纠正幼儿在表演过程中的音准和节奏问题。
4. 总结与拓展（5分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲《点点豆豆》的内容，让幼儿谈谈自己对豆豆生长过程的认识。
教师提出拓展问题：“我们的食物是怎么来的？”引导幼儿关注农民伯伯的辛勤劳动，培养幼儿珍惜粮食的意识。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《点点豆豆》，巩固所学内容。
2. 家长协助幼儿了解其他食物的生长过程，下周分享给同学们。
3. 家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿多参加音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲《点点豆豆》的掌握程度，包括音准、节奏感、表达能力等。
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《快乐的手指》，主要内容包括《点点豆豆》这首歌曲的学习和手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《点点豆豆》这首歌曲，能够用轻快的节奏演唱。
2. 通过手指游戏，培养幼儿的动手能力和协调性。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握和手指游戏的协调。
教学重点：学会演唱《点点豆豆》歌曲，并能熟练进行手指游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、手指偶、豆豆图片。
2. 学具：小班幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察豆豆图片，引导幼儿说出豆豆的特点。
（2）教师邀请幼儿用手指模仿豆豆的生长过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《点点豆豆》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师示范演唱歌曲，并带领幼儿一起学习歌词。
（3）教师分段讲解手指游戏，并示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师一起演唱《点点豆豆》。
（2）幼儿两人一组，互相练习手指游戏。
4. 巩固拓展（10分钟）（1）教师选取几名幼儿进行演唱和手指游戏的展示。
（2）教师带领幼儿用彩色笔在纸上画出自己喜欢的豆豆。
六、板书设计1. 歌曲名称：《点点豆豆》2. 歌词：点点豆豆，豆豆点点，点点豆豆，豆豆点点。
小豆豆，快快长，长成一颗颗小豆豆。
3. 手指游戏步骤：（1）伸出双手，五指张开。
（2）左手捏右手拇指，右手捏左手拇指。
（3）交换捏其他四指。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《点点豆豆》歌曲，并练习手指游戏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《点点豆豆》歌曲和手指游戏，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时给予鼓励和指导。
同时，可以拓展延伸其他关于豆豆的歌曲和手指游戏，丰富幼儿的音乐体验。
幼儿园小班音乐精品教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐精品教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》手指游戏。
通过歌曲、动作和游戏的形式，让幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的听觉、动手能力和集体协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《点点豆豆》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿通过手指游戏，锻炼手部肌肉的灵活性，提高动手能力。
3. 培养幼儿的集体协作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手指游戏的动作配合。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和集体协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、手指玩偶。
2. 学具：小豆豆、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小菜园，观察豆豆的生长情况，让幼儿了解豆豆的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《点点豆豆》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌词和旋律的掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范手指游戏，讲解动作要领，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手指游戏练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“点点豆豆”游戏，增加课堂趣味性。
六、板书设计1. 歌曲名称：《点点豆豆》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿跟唱。
3. 手指游戏动作图解：展示每个动作的步骤，帮助幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习《点点豆豆》歌曲和手指游戏，下节课向同学展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿自己创编手指游戏，培养他们的创新意识。
组织家长参与课堂活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手指游戏的动作配合。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和集体协作。
3. 例题讲解：手指游戏动作的示范和讲解。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》教学目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿、互动等环节，提高幼儿的协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的集中注意力和记忆力。
4. 增进幼儿对音乐活动的兴趣，发展幼儿的艺术表达能力。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD《点点豆豆》、歌词卡片、小豆豆道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起模仿动物的动作，如小鸟飞、小鱼游等。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍新歌《点点豆豆》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学习歌词。
3. 针对歌曲中的动作，如“点点头，点点脚”，教师示范，幼儿跟随模仿。
三、互动游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“点点豆豆”游戏，幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员，按照音乐节奏在地上摆放小豆豆。
2. 游戏过程中，教师可根据幼儿的表现，适当调整音乐节奏和游戏难度。
四、集中注意力训练（5分钟）1. 教师出示歌词卡片，向幼儿讲解歌词内容。
2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，尝试记忆歌词。
3. 教师停止音乐，幼儿尽量回忆歌词内容，共同唱歌曲。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师提醒幼儿关注日常生活中的音乐元素，培养幼儿的音乐兴趣。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与活动。
3. 活动过程中，教师要保持耐心和关爱，关注幼儿的情感需求。
4. 活动结束后，教师与幼儿共同清理教学场地，培养幼儿的环保意识。
六、音乐活动：节奏打击（5分钟）1. 教师准备小鼓、小锣等打击乐器，并向幼儿展示如何正确使用。
2. 教师根据《点点豆豆》的音乐节奏，指挥幼儿进行打击乐器伴奏。
幼儿园小班音乐优质教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐优质教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《点点豆豆》以及相关手指游戏。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受音乐节奏，培养他们音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《点点豆豆》。
2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。
3. 激发幼儿对音乐兴趣，培养他们节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中节奏掌握，手指游戏协调性。
2. 教学重点：儿歌《点点豆豆》学唱，手指游戏实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、点点豆豆图片、手指玩偶。
2. 学具：幼儿用书、点点豆豆手指游戏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一位农夫，带着孩子们一起种植点点豆豆。
通过这个情景，让幼儿感受到点点豆豆生长过程，引导他们关注自然界。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们介绍儿歌《点点豆豆》，通过钢琴伴奏，教唱这首儿歌。
在教唱过程中，注重节奏掌握，让孩子们感受到音乐韵律。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组发放一张手指游戏卡片。
我示范如何根据儿歌节奏进行手指游戏，然后让孩子们模仿练习，提高他们手指灵活性和协调能力。
4. 分组比赛（10分钟）组织孩子们进行分组比赛，看哪个小组能够最快地完成手指游戏，并正确地唱出儿歌《点点豆豆》。
通过比赛，激发孩子们竞争意识，提高他们学习兴趣。
六、板书设计1. 儿歌《点点豆豆》歌词。
2. 手指游戏步骤和图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习儿歌《点点豆豆》和手指游戏，并录制视频。
2. 答案：根据孩子们实践情况，上交视频中应包含正确唱出儿歌和完成手指游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在学习过程中遇到困难，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中展示所学，如参加家庭聚会、幼儿园活动等，提高他们自信心和社交能力。
幼儿园小班音乐教案：点点豆豆
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和体验音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过点点豆豆的游戏，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的集体荣誉感和团队精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐感知能力。
难点：通过点点豆豆的游戏，培养幼儿的协调性和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、点点豆豆的手势图、小豆豆。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍点点豆豆的手势图，讲解手势的用途和动作要领。
b. 教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏做点点豆豆的手势动作，感受音乐的节奏。
c. 教师将幼儿分成小组，进行点点豆豆的集体游戏，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 巩固活动（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿独立完成点点豆豆的手势动作，巩固所学内容。
b. 教师邀请部分幼儿到台前表演，鼓励其他幼儿学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对点点豆豆活动的参与程度和掌握情况，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高幼儿的音乐素养和协调性。
注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对音乐节奏的感知和动作的准确性进行评价。
2. 通过小组游戏，观察幼儿的协调性和合作意识，对幼儿在团队中的表现进行评价。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中对音乐活动的参与情况和兴趣程度，以便更好地指导幼儿的学习。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与音乐活动，如唱儿歌、跳舞等，培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园小班音乐律动教案点点豆豆及教学反思大全5篇
幼儿园小班音乐律动教案点点豆豆及教学反思大全5篇第一篇：幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》及教学反思《小班音乐律动教案《点点豆豆》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐律动教案《点点豆豆》含反思！设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是欢乐的。
所以，今天我就挑选了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的欢乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，进展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而进展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采纳的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回顾，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：1、能用自然流畅的声音学歌唱曲。
2、通过唱歌和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
3、感受音乐游戏带来的欢乐。
4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动预备：指偶一个、点点豆豆音乐活动过程：一、开始部分今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友认真听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）二、基础部分1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿观赏。
师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？幼：看大戏。
师：那你们想不想也一起看看啊？幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）2、学歌唱曲〈点点豆豆〉。
（1）教师范唱两遍，幼儿观赏。
（2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上歌唱。
幼儿园小班音乐教案：点点豆豆
幼儿园小班音乐教案：点点豆豆一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐游戏的基本规则，通过游戏体验音乐带来的快乐。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的听觉和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，能够积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，让他们在游戏中能够准确地跟着音乐节奏进行。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、点点豆豆道具（如小豆豆、小点点等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿能够自由活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的音乐游戏：“点点豆豆”，并解释游戏规则。
3. 主体活动（10分钟）：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行“点点豆豆”游戏。
游戏过程中，教师可适时调整音乐节奏，以增加游戏的趣味性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及对音乐的理解。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的节奏感和协调能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学内容本节课我们将学习一首名为《点点豆豆》的歌曲，通过这首歌曲，孩子们将学习基本的节奏和音高，通过歌曲中的“点点”和“豆豆”，培养他们的手眼协调能力。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师示范歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
b. 教师逐句教唱歌曲，特别强调“点点”和“豆豆”的节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励他们大胆地表现自己。
3. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行“点点豆豆”游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》
设计思路：
记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。
所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：
1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。
2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
3、感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：指偶一个、点点豆豆音乐
活动过程：
一、开始部分
今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友仔细听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）
二、基础部分
1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？
幼：看大戏。
师：那你们想不想也一起看看啊？
幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）
2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
3、幼儿学唱歌曲。
（1）用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
4、幼儿结伴游戏点点豆豆。
5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。
师：你们想和客人老师做游戏吗？
三、结束部分
送指偶回家。
师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。
另附：儿歌《拉大锯，扯大锯》
拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就不让二妞去。
恩;;;;歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。