数字捉迷藏

数学教案

教学对象：小学一年级学生（人数30人）

课型：数学课

教学时间：1个课时（每节课50分钟）

教具：数字卡片、动物图片、练习册

教学目的：

1、通过观察能找到图中数字。

2、提高学生对数字的认知能力。

3、激发学生对数字的兴趣。

教学重点、难点：

1、教学重点：数字的认知

2、教学难点：数字外形的感知

教学方法：问答法、任务法

教学内容：

1、认识数字1-9

2、课堂游戏

3、课堂练习

教学过程：

一、导入新课：

谈话导入：我们生活中是不是有许多数字，你们在哪里见过数字呢？引出课程主题——板书《数字捉迷藏》

二、基础部分：

1、依次出示动物图片，请学生观察小动物的身上都有哪

些数字。

提问：现在一个个数字宝宝都藏在了一个小动物的身上，它是谁呢？（小兔子）那我们一起来观察一下都有哪些数字宝宝在小兔子的身上。

2、出示数字卡片，一起认读，并来观察数字宝宝像什

么？

1像铅笔，2像鸭子，3像耳朵。。

三、课堂游戏：

手指变变变：一个手指一个手指变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。两个手指两个手指变变变，变成小白兔，跳呀跳。三个手指三个手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。四个手指四个手指变变变，变成小蝴蝶，飞呀飞。五个手指五个手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。

四、课堂练习：

书写数字1-9

五、课堂小结

这么多数字同学们都能把他们正确的找出来，真的很厉害。如果老师把数字变多一些变难一些，你们还能找到他们吗？

那我们下节课在继续学习吧，同学们再见！

中文老师：彭航

2018年5月22日

培知公学四年乙班中文课课堂练习

日期姓名评分

看图完成下面句子。

小鸭子会。小鸭子不会。小鸭子会吗？小鸭子会不会？

爸爸会。爸爸不会。爸爸会吗？爸爸会不会？