人教版高一语文必修四第四单元(文言文)提升版检测题

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人教版语文必修四第四单元试卷

人教版语文必修四第四单元试卷高一语文（必修4）第四单元测试卷（2013、06 ）一、文言选择题。

（20分）1. 下列各句中没有.通假字得一项就是（） A .召有司案图C .掘野鼠去草实而食之2. 下列各句中加点字没有.古今异义得一项就是A .明年复攻赵 C .衡下车，治威严3. 下列各句中加点字活用归类正确得一项就是（ ①宁许以负秦曲②不知将军宽之至此也 B .不顾恩义，畔主背亲D .遂乃研核阴阳（）B .皆为陛下所成就. D .君不如肉袒服斧质请罪. ）③其一人夜亡④单于壮其节⑤且庸人尚羞之 ⑥皆共目之 ⑦反欲斗两主 ⑧大将军邓骘奇其才 ⑨卒廷见相如 ⑩舆归营, ___________________ ?臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：“ __________________________________________ ? ”曰：“不若也。

”相如曰： ___________________ , _____________________ , ________________ 。

________________ , __________________________ ?故吾念之， ____________________________ ,三、文言文阅读题。

（共44分）（一）阅读下面文言文语段，回答 6— 9题。

（20分）人教版语文必修四第四单元试卷武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜A .①④/②③⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩ C .⑦⑧/①②/③⑨/④⑤⑥/⑩ 4. 下列各句中句式与其她三项不同..得 A .臣诚恐见欺于王而负赵 C .大臣无罪夷灭者数十家5. 下列各组句子中加点字意义与用法不同我见相如，必辱之A.■常能为汉伏弩射杀之.■虽才高于世，而无骄尚之情 C . ■■秦强而赵弱二、按课文内容默写。

（20分）于就是舍a___________________________ ? ___B .①⑦/②/③⑨/④⑤⑧/⑥⑩ D .①④⑤/②/③⑨/⑦⑧/⑥⑩ 项就是（） B .而君幸于赵王 D .何以复加？.得一项就是（）｛效死于前■ 游于三辅 -单于壮其节D:-其牙机巧制人相与谏曰谋杀单于近臣，当死。

高一语文必修四文言文测试题及答案

必修四文言文测试卷一、阅读下面的文言文；完成1—5题。

王戎；字濬冲；琅邪临沂人也。

父浑；凉州刺史。

戎幼而颖悟；神彩秀彻。

视日不眩；裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿；如岩下电。

”年六、七岁；于宣武场观戏；猛兽在槛中虓①吼震地；众皆奔走；戎独立不动；神色自若。

魏明帝于阁上见而奇之。

又尝与群儿嬉于道侧；见李树多实；等辈竞趣之；戎独不往。

或问其故；戎曰：“树在道边而多子；必苦李也。

”取之信然。

阮籍与浑为友。

戎年十五；随浑在郎舍。

戎少籍二十岁；而籍与之交。

籍每适浑；俄顷辄去；过视戎；良久然后出。

谓浑曰：“濬冲清赏；非卿伦也。

共卿言；不如共阿戎谈。

”及浑卒于凉州；故吏赙②赠数百万；戎辞而不受；由是显名。

戎尝与阮籍饮；时兖州刺史刘昶字公荣在坐；籍以酒少；酌不及昶；昶无恨色。

戎异之；他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣；不可不与饮；若减公荣；则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。

”戎每与籍为竹林之游；戎尝后至。

籍曰：“俗物已复来败人意。

”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！钟会伐蜀；过与戎别；问计将安出。

戎曰：“道家有言；‘为而不恃’；非成功难；保之难也。

”及会败；议者以为知言。

征为侍中。

南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端；为司隶所纠；以知而未纳；故得不坐；然议者尤之。

帝谓朝臣曰：“戎之为行；岂怀私苟得；正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之；然为清慎者所鄙；由是损名。

戎在职虽无殊能；而庶绩修理。

后迁光禄勋、吏部尚书；以母忧去职。

性至孝；不拘礼制；饮酒食肉；或观弈棋；而容貌毁悴；杖然后起。

时和峤亦居父丧；以礼法自持；量米而食；哀毁不逾于戎。

帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼；使人忧之。

”毅曰：“峤虽寝苫食粥；乃生孝耳。

至于王戎；所谓死孝；陛下当先忧之。

”戎先有吐疾；居丧增甚。

帝遣医疗之；并赐药物；又断宾客。

永兴二年；薨于郏县；时年七十二。

（节选自《晋书•王戎传》）[注]①虓（xiāo）；怒吼。

②赙（fù）；赠送财物助人治丧。

1、对下列句子中加点的词的解释；不正确的一项是A．魏明帝于阁上见而奇之奇：认为……奇异B．籍每适浑；俄顷辄去适：往；到C．若减公荣；则不敢不共饮减：不如；比不上D．以知而未纳；故得不坐坐：犯罪2、下列各组句子中；加点词的意义和用法相同的一组是A．树在道边而多子；必苦李也君子博学而日参省乎己B．戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也C．戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣D．以母忧去职不赂者以赂者丧3、以下六句话；分别编为四组；全都说明王戎聪明睿智的一组是①戎幼而颖悟；神彩秀彻②戎独立不动；神色自若③等辈竞趣之；戎独不往④故吏赙赠数百万；戎辞而不受⑤及会败；议者以为知言⑥戎在职虽无殊能；而庶绩修理A．①②⑥B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑤4、下列对原文有关内容的理解和分析；不正确的一项是A．王戎小时候视力极佳；看太阳时眼睛不花；裴楷看见后称先赞说：“王戎眼睛有光芒；就像山崖下的电光。

新课标高一语文(人教版)必修4第四单元综合测试题

新课标高一语文〔人教版〕必修4第四单元综合测试本卷满分150分。

第I卷〔45分〕一．基础知识〔每题3分，共30分〕1．以下各项中读音有误的一项是〔〕A．熅．〔yūn〕火弋．〔yì〕射不复省．(xǐng) 单．〔shàn〕于B．弹劾．〔hé〕天上差．〔chā¡〕乐缪．〔m¡ù〕贤骸．〔hé〕骨C．相当〔dàng〕重〔zhòng〕负国纺缴〔zhuó〕辟〔bì〕公府D．长指爪〔zhuǎ〕眷眷〔juàn〕天雨〔yǔ〕雪礼节甚倨〔jū〕2．指出以下各句中没有通假字的一组是〔〕①暴秦之欲无厌②旦日不可不蚤自来谢项王③而境界危恶，层见错出④辞决而行⑤大臣亡罪夷灭者数十家⑥女为人臣子，不顾思义⑦阴知奸党名姓，一时收禽⑧合盖隆起，形似酒尊⑨秦伯素服郊此，乡师而哭⑩自分已死久矣A ①③④⑤⑦B ②④⑧⑨⑩C ①②⑤⑦⑧D ④③⑥⑧⑨3．以下各组句子中不全是古今意义的一组是〔〕①请指示王②廉颇宣言曰③臣所以去亲戚而事君者④传以示美人及左右⑤汉亦留之以相当⑥武等实在⑦虞常在汉时素与副张胜相知⑧如他人考量牵合⑨虚心以相待⑩何以汝为见A．①③④⑤⑦ B ②⑥⑧⑨⑩C．①⑥⑦⑨⑩ D．②③④⑤⑦4．以下加点词不属于名词作状语的是〔〕A．天雨．雪，武卧啮雪B．而相如廷．斥之C．故令人持璧归，间．至赵矣－间D．惠等哭，舆．归营5．以下各句中加点词与例句“空以身膏草野〞中的“膏〞用法不相同的一项是〔〕①完．璧归赵②秦王恐其破．璧③宁许以负．秦曲④毕礼而归．之⑤不平心持正，反欲斗．两主⑥宜皆降．之⑦何久自苦．如此⑧大将军邓骘奇．其才⑨恒常从．小奚奴⑩太夫人急止．人哭A．①④⑥⑧ B ②③⑤⑦ C ④⑥⑨⑩ D ②④⑦⑨6．选出“以〞字用法与例句相同的一组：〔〕例：少以父任，兄弟并为郎。

①张胜闻之，恐前语发，以状语武。

(部编本人教版)最新高中语文人第04单元单元检测(含解析)部编本人教版必修4【经典练习】

第04单元单元检测一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文章，完成1~3题。

敬畏之心与文化自觉王学泰古人对文化持什么态度？用现代的话说是有点“文化至上论”的。

刘勰在《文心雕龙》开篇就写道：“文之为德也大矣，与天地并生者何哉。

”意思是说文化、文章、文采太重要了，它是与“天地”一起诞生的啊。

而且他还洋洋洒洒地写道：日月星辰是上天之文，山川草木是大地之文，它们与“肇自太极”的人之文，鼎立为三，合而为一。

它也就是“道”。

刘勰突出了“人文”，也就是文化的崇高性、永恒性，如江河行地，日月经天，天不变，道亦不变。

这种文化观念来自儒家，自从“独尊儒术”之后，它就占了主导地位。

自古以来，凡是与儒家经籍有关和由此衍生的典章制度、礼乐诗文都受到尊重和敬畏，甚至有点神圣化，如说“仓颉造字”和“天雨粟，鬼夜哭”之类。

古人不仅相信文化的崇高和永恒，而且把它视作民族凝聚之纽带。

世界大多数地方是依靠种族或宗教的认同作为民族凝聚纽带的，而我们则主要靠文化。

所谓“《春秋》之法，中国用夷礼则夷之，夷进于中国则中国之”。

就是说按照《春秋》大义：哪怕你是“夷”人，一旦采用“中国”（中原王朝）之礼，就像对待国人那样对待你；如果你是“中国”人，用了“夷”礼，则像对待“夷”人那样对待你。

可见是否进入中国文化成为判别人群归属的决定因素。

在儒家看来，“礼”是文化的核心。

儒家的信徒以担荷道统自命，他们无论从政，还是“立言”，其终极目的就是“行道”，或者说是以“道”化众，使人人都受到文化的熏沐。

这样我们就懂得了为什么司马迁把自己坚持在屈辱下生存写作《史记》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕为什么说写作文章是“经国之大业，不朽之盛事”。

这些士人都有充分的文化自觉，他们把创造文化和传播文化视作安身立命的基础。

他们相信自己的事业是上通于天的，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”“思飘云外物，律中鬼神惊”这些名句就是这种意识生动的概括。

然而中国的传统文化是以农业文明为背景的，可以说在地球上所有的农业文明中它是发展得最精致、最详密、最完美的一个。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列各句中画线字没有古今异义的一项是（）A. 阮籍猖狂B. 盛筵难再C. 既窈窕以寻壑D. 欲苟顺私情则告诉不许【答案】B【解析】A项古义狂放不拘礼法今义狂妄而放肆C项古义深远曲折的样子今义幽静美好的样子D项古义申诉（苦衷）今义向别人陈述通知某事使人知道故选B2.下列各句中不含通假字的一项是（）A. 若不阙秦将焉取之B. 范增数目项王C. 荆轲奉樊於期头函D. 愿大王少假借之【答案】B【解析】A项“阙”通“缺” 侵损削减C项“奉”通“捧” 双手捧着D项“少”通“稍” 稍微故选B3.下列句中画线词的解释不正确一项是（）A. 不好交接俗人交接与……交往B. 连辟公府不就辟征召C. 辄积年不徙徙调动官职D. 视事三年上书乞骸骨视事看、视察【答案】D【解析】D项“视事”旧时指官吏到职办公二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.（1）相如因持璧却立 ________4.（2）不如因而厚遇之 ________4.（3）因宾客至蔺相如门谢罪 ________4.（4）因人之力而敝之 ________4.（5）伺者因此觉知 ________4.（6）因以讽谏 ________4.（7）于今无会因 ________【答案】连词于是就【解析】蔺相如于是拿着和氏璧后退站立【答案】介词趁机【解析】不如趁机好好地对待他【答案】介词通过【解析】通过宾客引导来到蔺相如门前谢罪【答案】介词凭借【解析】凭借别人的力量却去损害他【答案】介词因为【解析】守候的人因为这个察觉到【答案】介词依据、凭借【解析】依据这个来讽喻劝谏【答案】名词机会【解析】到现在没有见面的机会了三、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外5.（2）每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀5.（3）况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿【答案】（1）有的人把自己的胸怀抱负面对面在室内畅谈有的人就着自己所爱好的事物寄托自己的情怀不受约束【解析】（1）或有的人取诸从……中取得怀抱胸怀抱负“悟”通“晤” 面对面因依随着寄寄托放浪放纵无拘束【答案】（2）每当看到古人对死生发生感慨的原因像符契那样相和总难免要在读古人文章时叹息哀伤不能明白于心【解析】（2）由原因若像临面对悼悲伤喻明白【答案】（3）何况我和你在江边捕鱼砍柴以鱼虾作伴以麋鹿为友【解析】（3）子对对方的敬称渔樵打渔砍柴“渔樵于江渚之上” 状语后置句侣意动用法以……为伴侣友意动用法以……为朋友四、文言文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）超守盘橐城与疏勒正忠为首尾士吏单少拒守岁余（2）超素有胸胁疾既至病遂加帝遣中黄门问疾赐医药A. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫/常为官佣书以供养/B. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫常为官/佣书以供养/C. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝/谨居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫/常为官佣书以供养/D. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝/谨居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫常为官/佣书以供养/【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】（4）（1）班超镇守盘壹城跟疏勒王忠构成首尾之势兵士将吏单弱（但）拒敌坚守了一年多（2）班超胸胁向来有病回国之后病情就加剧了皇帝派遣中黄门探问疾病赐给他医药【解析】7.（1）下列对画横线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）7.（2）下列对涉及官职变动词语的理解不正确的一项是（）A. 宇内、四海、八荒都是天下的意思八荒原指八方最荒远的地方B. 连衡也写作“连横” 是六国它们各自联合起来从而从各个方面击破秦国的策略C. 七庙是天子的宗庙历代帝王为维护宗法制度设七庙供奉七代祖先太庙居中左三昭右三穆后以“七庙”为王朝的代称D. 万乘兵车万辆表示军事力量强大周制天子地方千里出兵车万乘故后世称天子为“万乘”【答案】B【解析】（1）B项连衡是秦国采取的一种离间六国使它们各自同秦国联合从而各个击破的策略【答案】A【解析】（2）A项“转徙于江湖间”是辗转迁移在江湖之间的意思故“徙”是迁移之意并非离开京城外调8.（1）解释诏 ________ 奇 ________8.（2）翻译文中画线的句子①琼思其对而未知所况译文 ________________________________②即以其言应诏译文 ________________________________8.（3）选出对“琼以状闻”理解正确的选项（）8.（4）黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？答 ________________________________【答案】皇帝下命令认为……奇特【解析】【答案】黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知道该如何描述就按照黄琬说的回答诏书【解析】【答案】B【解析】【答案】如初升的弯月【解析】9.（1）对下列句子中画线的词的解释不正确的一项是（）9.（2）下列句子中画线的词意义和用法都相同的一组是（）9.（3）下列对文中画线词语的相关内容的解说正确的一项是（）9.（4）下列对文中画横线的句子的翻译不正确的一项是（）A. 相如引车避匿引调转B. 会论虞常论判罪C. 空以身膏草野膏肥料D. 连辟公府不就辟征召【答案】C【解析】（1）C项句意白白地把身体给野草做肥料膏肥沃这里是使动用法使……滋润肥美【答案】C【解析】（2）A项连词表承接/连词表并列B项助词的/代词他代苏武C项介词通过经由/介词通过经由D项副词于是就/副词才故选D【答案】D【解析】（3）A项“战国及东西两汉王公贵族都有舍人”说法错误“东西两汉”应为“汉初”B项“‘且鞮侯’是部落名称”说法错误“且鞮侯”是单于名称C项六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书也指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能故选D【答案】B【解析】（4）B项“何以汝为见”即“何以见汝为” 意思是要见你做什么？五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.下面一则文稿在表达上有五处不妥当请指出并修改为提高电话网的通讯能力我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造现依据《中华人民共和国电信条例》将有关事项宣布如下本工程将于2018年12月10日20时开始至11日8时截止在此期间会影响××区电话用户的正常通话敬请原谅交换机升级后用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置热线和呼出限制的设置方法也有变化如有疑问欢迎来电垂询本公司客服电话 025—87654321对工程施工给贵用户造成的不便我们深表不安请予理解和支持××通信有限公司××分公司2018年12月7日【答案】【解析】2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.对《再别康桥》分析不当的一项是 ( )A. 诗的第三节“招摇”二字写出青荇为引人注意而极力向人展示美丽的神态“甘心”两字写出诗人对康桥的永久恋情B. 诗的第一节告别的是“西天的云彩” 告别对象由人间向天空转移给人清新飘逸之感C. 诗歌选择了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等富有特点的意象避开了俗世的一切造出一种清新感D. 《再别康桥》全诗情因景生景因情活情景交融物我一体构成了诗的深邃意境给读者留下了极为深刻的印象【答案】A【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每一个选项都是一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析注意错误的地方一般有意象的含义不对手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对内容一般为曲解诗意或只答表层含义或故意拔高等A项“引人注意而极力向人展示美丽的神态”错此处“招摇”用拟人手法生动描绘出水草仿佛向诗人招手示意的情态写出了康桥对诗人的欢迎的态度充满诗情画意故选A2.下列各句中“以”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 常以身翼蔽沛公B. 以勇气闻于诸侯C. 愿以十五城请易璧D. 以绝秦望【答案】D【解析】A项介词拿用B项介词凭借C项介词拿用D项连词表目的来故选D3.下列画线字词语解释全部正确的一项是（）A. 不爱珍器重宝肥饶之地（爱惜）/又欲肆其西封（疆界）B. 距关毋内诸侯（把守）/沛公则置车骑（安置）C. 如听仙乐耳暂明（暂时）/则天地曾不能以一瞬（眨眼）D. 至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助）/张胜谋杀单于近臣当死（判处）【答案】D【解析】A项不爱珍器重宝肥饶之地不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地爱吝惜B项沛公则置车骑刘邦就丢下车辆和随从人马置放弃丢下C项如听仙乐耳暂明就像听到仙乐耳朵忽然清明暂忽然一下子故选D二、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①卿二千石子而自业贱事纵子无耻奈先君何？②民有争诉者辄闭门自责然后断其讼以道譬之A. 今大人逾越五岭远/在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成则/载之兼两B. 今大人逾越五岭/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两C. 今大人逾越五岭/远在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑下/为权戚所望/此书若成/则载之兼两D. 今大人逾越五岭远/在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两【答案】B【解析】（1）“五岭”为地名为名词作“逾越”的宾语其后断句排除A、D “其”代词与“俗”一起作主语其前断句排除A、C 故选B【答案】C【解析】（2）C项“孝廉是秦始皇时设立的察举考试以任用官员的一种科目”错不是秦始皇时设立的而是汉武帝时设立的【答案】B【解析】（3）B项“后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操”错根据原文“真后亦举孝廉” 黄真被举荐为孝廉是在吴祐之后的事情而且“真后亦举孝廉除新蔡长世称其清节” 被人称赞为清廉有节操的是黄真【答案】（4）①你是两千石官员的儿子却做这样下贱的事就算你不觉得羞耻又怎么对得起你去世的父亲呢？②百姓有到官府打官司的他总是先闭门自责然后再审断诉讼用道理开导他们【解析】（4）①业做无耻不觉得羞耻奈……何怎么……呢②争讼打官司辄总是譬晓谕5.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①吾等居方面寇至无捍御顾烦王耶？且寇必不至戒严而已②概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军乃闻于朝5.（5）皇上升任熊概为大理寺卿的原因是什么？A. 帝弗问阴使/御史廉之/无所得由是/益任概/明年七月/赐玺书奖励B. 帝弗问/阴使御史廉之/无所得/由是益任概/明年七月赐玺书奖励C. 帝弗问阴使/御史廉之/无所得由是/益任概/明年七月赐玺书奖励D. 帝弗问/阴使御史/廉之无所得/由是益任概/明年七月/赐玺书奖励【答案】B【解析】（1）句意皇上没有过问只暗中派御史去调查但一无所得由此更加信任熊概第二年七月赐玺书奖励他“使”是动词译为“派” “御史”作“使”的宾语二者中间不能断开排除A、C两项“廉”是动词考察、调查的意思“之”是代词作“廉”的宾语派出御史的目的是“廉之” “阴使御史廉之”是连动句中间不应断开“无所得”是结果应独立成句所以应在“之”后停顿排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项“在此文中表示兼任官职在古代表示代理官职的还有‘权’‘转’‘摄’等”说法有误原文中说“驿召概代领其职兼署刑部” “署”表示代理、暂任官职唐以来的称试官或暂时代理官职为“权” “摄”指代理“转”指迁官转任【答案】C【解析】（3）C项“熊概逮捕了遇赦的平康把他连同另外抓捕的几十个豪强恶徒一并送往京都治罪”说法有误原文说平康“会赦还益聚党八百余人概捕诛之已悉捕豪恶数十辈械至京论如法” 所以应该是熊概杀了平康把逮捕的几十个豪强恶徒送往京都【答案】（4）①我们担任地方长官贼寇来时不能保卫抵御反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来只需严密警戒就可以了②熊概根据实际情况自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队然后再上报朝廷【解析】（4）①居担任方面古指一个地方的军政要职或其长官至到来捍御保卫抵御顾……邪反而……吗？②便宜斟酌事宜不拘陈规自行决断处理发发放赡供给、供养闻使……知道于介词引出对象【答案】（5）①前几任官员在江南治水无功不体恤百姓还有的欺骗皇上每年都上报说丰收②熊概以御史之衔代理刑部事务仁宗知道他贤能③有关部门多任用非人当地豪强肆意作恶而岳福又不管事【解析】（5）阅读原文可知皇上升任熊概为大理寺卿的原因应在文章的第二自然段首先结合原文内容“初夏原吉治水江南还代以左通政赵居任兼督农务居任不恤民岁以丰稔闻成祖亦知其诬罔既卒左通政岳福继之庸懦不事事”分析可知前面连续几任官员要么治水无功要么不体恤百姓、欺下瞒上要么庸懦无能所以朝廷急需一个贤能之人其次结合语句“仁宗监国时尝命概以御史署刑部知其贤”可知这是皇上重用熊概的直接原因此外原文说“是年八月干还言有司多不得人土豪肆恶而福不任职” 针对当地的混乱情况宣宗“召福还擢概大理寺卿” 结合以上分析概括作答即可6.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )6.（2）下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是( )6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( )6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语(1)于是帝尧乃求人更得舜舜登用摄行天子之政(2）禹伤先人父鲧功之不成受诛乃劳身焦思居外十年过家门不敢入A. 禹为人敏给克勤/其德不违/其仁可亲/其言可信/声为律/身为度/称以出/亹亹穆穆/为纲为纪/B. 禹为人敏给/克勤其德/不违其仁/可亲其言/可信声为/律身为度/称以出/亹亹穆穆/为纲为纪/C. 禹为人敏给克勤/其德不违/其仁可亲/其言可信/声为律/身为度/称以出亹亹/穆穆为纲为纪/D. 禹为人敏给/克勤其德/不违其仁/可亲其言/可信声为/律身为度/称以出亹亹/穆穆为纲为纪/【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】（1）在这个时候帝尧就设法访求贤人又得到了舜舜被提拔重用代理执行天子的政务（2）禹为先父鲧因治水无功而受严惩深感痛心因此劳身苦思在外十三年经过自己家门也不敢进入【解析】7.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）7.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）7.（3）下列对原文的理解和分析不正确的一项是（）7.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①《诗》曰“靡不有初鲜克有终”夫如是则能补过者鲜矣②盾骤谏公患之使组魔贼之晨往寝门辟矣A. 使尽之而为之箪/食与肉寘诸橐/以与之/既而与为公介/倒戟以御/公徒而免之/B. 使尽之而为/之箪食/与肉寘诸橐以与之/既而与为/公介倒戟/以御公/徒而免之/C. 使尽之/而为之箪食与肉/寘诸橐以与之/既而与为公介/倒戟以御公徒/而免之/D. 使尽之而为之/箪食与肉寘诸橐以与之/既而与为公/介倒戟以御公徒/而免之/【答案】D【解析】从前文“食之舍其半”可推知“使尽之”应是独立的句子在其后断开译文赵盾要他吃光并给他预备一筐饭和肉放在袋子里送给他不久灵辄做了晋灵公的甲士却把戟掉过头来抵御灵公手下的人使赵盾得免于难故选 D【答案】C【解析】（古制一车乘三人尊者居左御车人居中骖乘居右）【答案】D【解析】“使赵穿杀掉晋灵公”有误【答案】①《诗经》上说“没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底”照这样说来能够纠正错误的人是很少的②赵盾又多次劝谏晋灵公感到厌烦便派组魔去刺杀赵盾组麂一大早就去了赵盾的家只见卧室的门开着“患”“贼”“辟”各一分句意一分）参考译文晋灵公不行国君正道加重赋税用来彩饰墙壁他还从台上用弹弓射人观看人们躲避弹丸来取乐有一次厨子炖熊掌没有炖熟灵公就杀死他把尸体装在草筐里命妇女用车装着尸体经过朝廷赵盾和士季发现了厨子的手追问厨子被杀的原因并为这件事忧虑赵盾准备进谏士季说“您进谏如果国君不接受那就没有谁能接着进谏了请让我先去吧没有采纳您再继续劝说”士季往前走了三次（伏地行礼三次灵公假装没看见）到了屋檐下晋灵公才看了看他说道“我知道所犯的错误了准备改正它”士季叩头答道“哪个人没有过错呢？有了过错却能改正没有什么善事能比这个更大的了《诗经》上说‘没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底’照这样说来能够纠正错误的人是很少的您能有始有终那么国家就巩固了哪里仅仅是臣子们有所依靠呢《诗经》又说天子有没尽职的地方只有仲山甫来弥补意思是说过失是能够弥补的您能弥补自己的过失君位就丢不了啦”晋灵公仍旧不改赵盾多次进谏晋灵公很厌恶他派铺、麑清早赶去看到卧室的门已打开了赵盾已穿戴整齐准备上朝由于时间还早便端坐在那里打瞌睡麑退出来感叹地说“不忘记恭敬真是百姓的主啊杀害百姓的主就是不忠不履行国君的使命就是不守信用在这两者之间只要有一种都不如死了”便撞死在槐树上秋九月晋灵公赐给赵盾酒喝预先埋伏好身穿铠甲的武士准备攻杀赵盾赵盾的护卫提弥明发现了情况快步走上堂去说“臣子侍奉国君饮酒超过了三杯不合乎礼仪”接着扶赵盾下堂晋灵公唤出那条猛犬向赵盾扑去提弥明徒手搏击猛犬把它打死了赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了当初赵盾在首阳山打猎在翳桑住了一晚看见灵辄饿倒在地问他得了什么病灵辄回答说“已经多日没有吃东西了”赵盾给他东西吃灵辄留下一半食物不吃问其原因答道“我在外当奴仆已经多年了不知道母亲还在不在现在离家近了请让我把这些东西送给她”赵盾要他吃光并给他预备一筐饭和肉放在袋子里送给他不久灵辄做了晋灵公的甲士却把戟掉过头来抵御灵公手下的人使赵盾得免于难赵盾问他为什么这样做回答说“我就是您在翳桑救的饿汉呀”问名字和住处他没有告诉就走了接着赵盾也逃亡了九月二十六日赵穿在桃园杀死了晋灵公赵盾还没有逃出国境的山界就回来了太史（董狐）记载说“赵盾弑其君”并且把这条记载拿到朝廷上公布赵盾说“不是这样”太史回答说“您是正卿逃亡没有越过国境回来后又不声讨叛贼弑君的不是您又是谁？”赵盾说“唉！《诗经》说‘由于我怀念祖国反而自己找来了忧患’大概是说我吧！”孔子说“董狐是古代的好史官据法直书不隐讳赵盾是古代的好大夫为了记事的原则而承受恶名可惜呀！要是逃出了国境就可以免掉罪名了”【解析】①靡没有鲜很少如是像这样过过错译文《诗经》上说“没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底”照这样说来能够纠正错误的人是很少的②弃放弃不用虽即使且将要死战死译文赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了答案（1）B （2）D （3）B （4）①《诗经》上说“没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底”照这样说来能够纠正错误的人是很少的②赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了参考译文晋灵公不行国君正道加重赋税用来彩饰墙壁他还从台上用弹弓射人观看人们躲避弹丸来取乐有一次厨子炖熊掌没有炖熟灵公就杀死他把尸体装在草筐里命妇女用车装着尸体经过朝廷赵盾和士季发现了厨子的手追问厨子被杀的原因并为这件事忧虑赵盾准备进谏士季说“您进谏如果国君不接受那就没有谁能接着进谏了请让我先去吧没有采纳您再继续劝说”士季往前走了三次（伏地行礼三次灵公假装没看见）到了屋檐下晋灵公才看了看他说道“我知道所犯的错误了准备改正它”士季叩头答道“哪个人没有过错呢？有了过错却能改正没有什么善事能比这个更大的了《诗经》上说‘没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底’照这样说来能够纠正错误的人是很少的您能有始有终那么国家就巩固了哪里仅仅是臣子们有所依靠呢《诗经》又说天子有没尽职的地方只有仲山甫来弥补意思是说过失是能够弥补的您能弥补自己的过失君位就丢不了啦”晋灵公仍旧不改赵盾多次进谏晋灵公很厌恶他派铺、麑清早赶去看到卧室的门已打开了赵盾已穿戴整齐准备上朝由于时间还早便端坐在那里打瞌睡麑退出来感叹地说“不忘记恭敬真是百姓的主啊杀害百姓的主就是不忠不履行国君的使命就是不守信用在这两者之间只要有一种都不如死了”便撞死在槐树上秋九月晋灵公赐给赵盾酒喝预先埋伏好身穿铠甲的武士准备攻杀赵盾赵盾的护卫提弥明发现了情况快步走上堂去说“臣子侍奉国君饮酒超过了三杯不合乎礼仪”接着扶赵盾下堂晋灵公唤出那条猛犬向赵盾扑去提弥明徒手搏击猛犬把它打死了赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了当初赵盾在首阳山打猎在翳桑住了一晚看见灵辄饿倒在地问他得了什么病灵辄回答说“已经多日没有吃东西了”赵盾给他东西吃灵辄留下一半食物不吃问其原因答道“我在外当奴仆已经多年了不知道母亲还在不在现在离家近了请让我把这些东西送给她”赵盾要他吃光并给他预备一筐饭和肉放在袋子里送给他不久灵辄做了晋灵公的甲士却把戟掉过头来抵御灵公手下的人使赵盾得免于难赵盾问他为什么这样做回答说“我就是您在翳桑救的饿汉呀”问名字和住处他没有告诉就走了接着赵盾也逃亡了九月二十六日赵穿在桃园杀死了晋灵公赵盾还没有逃出国境的山界就回来了太史（董狐）记载说“赵盾弑其君”并且把这条记载拿到朝廷上公布赵盾说“不是这样”太史回答说“您是正卿逃亡没有越过国境回来后又不声讨叛贼弑君的不是您又是谁？”赵盾说“唉！《诗经》说‘由于我怀念祖国反而自己找来了忧患’大概是说我吧！”孔子说“董狐是古代的好史官据法直书不隐讳赵盾是古代的好大夫为了记事的原则而承受恶名可惜呀！要是逃出了国境就可以免掉罪名了”8.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）8.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）8.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①太祖方欲刑人基请其故太祖语之以梦②夫宰相者持心如水以义理为权衡而己无与者也宪则不然8.（5）把下面句子翻译成现代汉语①是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎？②老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼A. 其龙兴守胡美遣子通款/请勿散其部曲/太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降/江西诸郡皆下B. 其龙兴守胡美遣子通款/请勿散其部/曲太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降/江西诸郡皆下C. 其龙兴守胡美遣子通/款请勿散其部曲/太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降江西/诸郡皆下D. 其龙兴守胡美遣子通/款请勿散其部/曲太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降江西/诸郡皆下【答案】A【解析】（1）“部曲”指古代的军队中间不能断开排除B、D两项“江西”修饰“诸郡” 两者中间不能断开排除C项故选A【答案】B【解析】（2）B项除任命授职辟征召【答案】C【解析】（3）C项“多次替曾要陷害他的丞相李善长说情”错误解原文意思应为“曾替多次要陷害他的丞相李善长说情”。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列选项中画线字不是通假字的一项是（）A. 空自苦亡人之地B. 浩浩乎如冯虚御风C. 公之视廉将军孰与秦王D. 掘野鼠去草实而食之【答案】C【解析】A项“亡” 通“无”B项“冯” 通“凭” 乘C项“孰” 谁哪一个不是通假字D项“去” 通“弆” 收藏的意思故选C2.下列句子分类正确的一项是（）①卿欲何言②夺项王天下者必沛公也③吾属今为之虏矣④不然籍何以至此⑤举孝廉不行⑥以其乃华山之阳名之也⑦胡为乎遑遑欲何之⑧圣人不凝滞于物而能与世推移A. ①④/②③⑥/⑤⑦⑧B. ①④⑦/②③/⑤⑥⑧C. ①④②③⑥/⑤⑦⑧D. ①④⑦/②⑥/③⑤⑧【答案】D【解析】①④⑦为宾语前置句②⑥为判断句③⑤⑧为被动句故选D3.下列各句句式和其他三句不同的是（）A. 楚左尹项伯者项羽季父也B. 渺渺兮予怀C. 师者所以传道受业解惑也D. 赂秦而力亏破灭之道也【答案】B【解析】A、C、D三项为判断句 B项为主谓倒装句故选B4.下列选项中句式不同的一项是（）A. 奚为不受《曾参不受鲁君邑》/公坐其下人莫之顾《王荆公旁听文史》B. 此所以为我所擒也《汉高祖论“三杰”》/右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢事觉《唐太宗赐绢惩顺德》C. 士之傲爵禄者《齐桓公登门访士》/所降下者因以与之《汉高祖论“三杰”》D. 所闻异于此《何充直言不讳》/予观弈于友人所《钱大昕观弈》【答案】C【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力A．都是宾语前置“奚为不受”疑问句中疑问代词“奚（什么）“作”为”的宾语为奚（什么）不受“唯命是从“中”是”是助词“命“作“从”的宾语唯从命B．都是被动句“为所”表被动“事觉” 语义被动句事情被发觉C．中“士之傲爵禄者”是定语后置正常语序为“傲爵禄之士” “所降下者因以与之“没有特殊句式D．都是介宾结构后置正常语序为“所闻于是异”和“予于友人所观弈”故选C.5.下列画线字的读音有误的一项是( )A. 璇机(xuán) 骸骨(hái) 河间相(xiànɡ)C. 逾侈(chǐ) 卷帙(yì) 合契若神(qì)B. 属文(zhǔ) 蟾蜍(chú) 连辟公府(bì)D. 伺机(sì) 驿站(yì) 骇人听闻(hài)【答案】C【解析】“帙”读zhi6.下列各项画线词语解释全对的一项是（）A. 将何往而非病生病有疾病B. 焉用亡郑以陪邻陪上赔付C. 事所以不成者乃欲以生劫之劫难、劫数D. 均之二策宁许以负秦曲权衡、比较【答案】D【解析】A项病忧愁、不快乐B项陪增加C项劫强迫威逼故选D7.下列各项中词语的解释有误的一项是（）A. 还必相迎取迎取迎接你回家伶俜萦苦辛萦缠绕B. 谓言无罪过谓言以为供养卒大恩卒尽、终C. 红罗复斗帐复双层箱帘六七十帘布帘D. 留待作遗施遗施赠送施与事事四五通通遍【答案】C【解析】C项帘通“奁” 女子梳妆用的镜匣二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景和王勃《滕王阁序》“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“_______________ _______________”8.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句以声写声表现出乐声的变化“_______________”一句以形写声渲染了乐声的美妙动听8.（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》气势磅礴、瑰丽浪漫“______________________________”两句动静结合、红白相映画面鲜明生动【答案】（1）白露横江, 水光接天【解析】（1）由“描写江面美景和王勃《滕王阁序》‘秋水共长天一色’有异曲同工之妙”可推知答案注意“露”的正确书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）由“以声写声表现出乐声的变化”“以形写声渲染了乐声的美妙动听”可推知答案注意“凤凰”“蓉”的正确书写【答案】（3）纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻【解析】（3）由“动静结合、红白相映画面鲜明生动”可推知答案注意“辕”“掣”的正确书写9.（1）《劝学》中“_______________ _______________”强调君子通过学习与反省就会变得多智而少错了9.（2）《诗经·静女》中“_______________ _______________”说姑娘有意隐藏不露面使男主人公很焦急9.（3）《琵琶行（并序）》中“_______________ _______________”两句说琵琶女演奏之前只是试音就显得很有情调了【答案】（1）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣【解析】（1）依据“强调君子通过学习与反省就会变得多智而少错了”可推知答案注意“参”的正确书写【答案】（2）爱而不见, 搔首踟蹰【解析】（2）依据“说姑娘有意隐藏不露面使男主人公很焦急”可推知答案注意“踟蹰”的正确书写【答案】（3）转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情【解析】（3）依据“说琵琶女演奏之前只是试音就显得很有情调了”可推知答案注意“轴”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请用“/”给下面的文字断句（限断两处）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹10.（2）用现代汉语翻译文中画线的句子求其生而不得则死者与我皆无恨10.（3）结合选文内容谈谈本文给我们的启示【答案】（1）汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹【解析】（1）“汝父”为主语“为”为谓语“吏”为宾语“汝父为吏”句意结构完整应在其后断开“而”为连词“屡废而叹”意为“多次放下公文叹息” 句意完整应在其前断开故句子断句为汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹【答案】（2）给犯人找活下来（不死）的理由却找不到那么死者和我都不会感到遗憾【解析】（2）恨遗憾【答案】（3）示例一良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出示例二做官要公正严明（孩子成长中父母的榜样作用是不可忽视的）从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出示例三我们要善于听取有益的教诲以优秀的人为榜样做一个有作为的人从欧阳修听从母亲教导以父亲为榜样并一生效仿看出【解析】（3）阅读文本可知欧阳修幼年失父其母将父亲为官时的言行说与欧阳修让欧阳修能够学习父亲的优良品德欧阳修也以父亲为榜样受到父亲的积极影响成为了一位公正的官员据此可分别从欧阳修父亲、欧阳修母亲及欧阳修三个方面阐述得到的启示言之成理即可。

高一语文必修4第四单元测试

高一语文必修4第四单元测试姓名成绩一、基础知识（每题4分，共32分）1、下列各项中读音有误的一项是（）A、熅（yn）火弋（y）射单（chn）于B、劾大不敬（h）缪（mo）贤乞骸（hi）骨C、衣褐（y）纺缴（zhu）辟（p）公府D、属文（zhǔ）天雨（y）雪礼节甚倨（j）2、下列各组句子中全含古今异义的一组是（）①请指示王②廉颇宣言曰③臣所以去亲戚而事君者④朝夕遣人候问武⑤汉天子我丈人行也⑥武等实在⑦卧起操持⑧常从容淡静⑨衡下车⑩伺者因此觉知A、①②③⑤⑦B、②⑥⑧⑨⑩C、①⑥⑦⑨⑩D、②③④⑤⑦3、下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（）①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④以先国家而后私仇也⑤不平心持正，反欲斗两主⑥宜皆降之⑦单于壮其节⑧大将军邓骘奇其才⑨尽归汉使路充国等⑩毕礼而归之A、①④⑥⑧B、②③⑤⑨C、④⑥⑦⑩D、②⑦⑨⑩4、选出“以”字意义和用法与例句都不相同的一组：（）例：少以父任，兄弟并为郎。

① 张胜闻之，恐前语发，以状语武。

② 以相如功大，拜为上卿。

③ 请立太子为王，以绝秦望。

④ 武以始元六年春至京师。

⑤ 且以一璧之故逆强秦之欢。

⑥ 使者大喜，如惠语以让单于。

⑦ 以其无礼于晋，且贰于楚也。

⑧ 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A、①②⑤B、②③⑥C、②⑤⑦D、④⑥⑧5、下列句子都不属于被动句的一项是（）①秦城恐不可得，徒见欺②君幸于赵王③效死于前④皆为陛下所成就⑤举孝廉不行⑥以勇气闻于诸侯⑦为降虏于蛮夷⑧幸蒙大恩⑨终不能加胜于赵A、① ② ④ ⑤ ⑥B、① ③ ⑤ ⑦ ⑨C、② ③ ④ ⑥ ⑧D、③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨6、下列句子不属于宾语前置句的一项是（）A、子卿尚复谁为乎？B、信义安所见乎？C、求人可使报秦者，未得。

D 、自书典所记，未之有也。

7、比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（）①请奏瑟②请奉盆缶③欲因此时降武④不如因而厚遇之A、①和②不同，③和④相同B、①和②相同，③和④不同C、①和②不同，③和④不同D、①和②相同，③和④相同8、下列说法不正确的一项是：（）A、《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

人教版高中语文必修四第四单元检测试卷1

人教版高中语文必修四第四单元检测试卷一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全部都正确的一项是()A．瑕疵(cī)渑池(miǎn)前倨后恭(jū)B．弓弩(nú)单于(chán)肝脑涂地(nǎo)C．帷幄(wò)辟邪(bì)熟谙战法(ān)D．蟾蜍(chú)灼人(zhuó)拾级而上(shí)2．下列语段中加横线的词语，使用恰当的一项是()曾一度被视为难登大雅之堂的“全球名校视频公开课”，因囊括了哈佛、耶鲁、牛津等世界名校名师的公开课视频，近年来逐渐登堂入室，引人瞩目。

它让许多没有机会进入国际名校学习的人，都能通过互联网免费学习，亲聆顶尖名师的谆谆教诲，汲取人类知识的精华，较好地解决了一些国家因师资水平良莠不齐和教育费用高不可攀而导致教育发展缓慢的问题，此举可谓空前绝后——这一切在互联网诞生之前，是无法想象的。

A．登堂入室B．谆谆教诲C．良莠不齐D．空前绝后3.下列句子中，没有语病的一项是()A．根据权威部门的调查显示，全国各大中城市楼市成交量持续走低的主要原因之一是调控措施让不少人对购房持观望态度。

B．他前几年南下创业，开了一家有20多名具有大学学历员工的美术设计公司，这些员工的平均年龄在30—35岁之间。

C．国家发展和改革委员会相关负责人近日表示，为维护市场经济秩序，要查处部分地区加油站超价销售或变相涨价等价格违法。

D．在经济下行压力加大的时候，调整宏观经济政策，增加赤字，放松货币，这些举措可能会收到短期效果，但对未来未必有利。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()中国文化中极其夺目的一个部分可称之为“贬官文化”。

____________。

__________。

过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，就恢复其名誉。

______________。

____________。

地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名。

语文人教版高中必修4必修四第四单元文言文检测卷

必修四第四单元检测（共100分）一、基础知识（30分，每小题3分）1、下列字音正确的一项是（）A、蔺(lìng)、袒(tǎn)、甚倨(jù)、睨(nì)柱、诈(zhà)佯(xiáng)B、毋(wú)行、廪(lǐng)食、蟾(chá)蜍(chú)、不怿(yì)、C、车辇(niǎn)、厚赂(lù)、征辟(bì)、左右皆靡(mǐ)、訾(zī)、D、伺(sì)机、帷(wãi)幄(wò)、弓弩(nǔ)、刎(wãn)颈(jǐng)之交、2、.下列各句中，不含通假字的一句是（）A.唯大王与群臣孰计议之B.空自苦亡人之地C.不顾恩义，畔主背亲D.京师学者咸怪其无征3.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.连辟公府不就（就：就职，上任）B.左右或欲引相如去（引：拉）C.使人遗赵王书（遗：遗留）D.时汉连伐胡（伐：征讨）4、下列各组虚词的意义和用法完全相同的一项是（）A、少以父任，兄弟并为郎愿以十五城请易壁B、设九宾于廷，臣乃敢上璧精思傅会，十年乃成C、而君幸于赵王尤致思于天文阴阳历算D、张胜许之，以货物与常夫以秦王之威5.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A、秦强而赵弱廉君宣恶言，而君畏匿之B、游于三辅臣诚恐见欺于王而负赵C、廉颇者，赵之良将也吾妻之美我者，私我也D、且以一璧之故逆强秦之欢且相如素贱人，吾羞6.从词类活用的角度看，下列句中加点的字与其他三项不同的一项是（）A.不知将军宽之至此也B.单于壮其节C.妙尽璇机之正D.臣头今与璧俱碎于柱矣7.下列加点词不属于名词作状语的一项是（）A.天雨雪，武卧啮雪B.而相如廷叱之C.故令人持璧归，间至赵矣D.其一人夜亡8.下列加点词不属于使动用法的一项是（）A.秦王恐其破璧B.不平心持正，反欲斗两主C.空以身膏草野D.大将军邓骘奇其才9.下列各句中，句式类型不同的一句是（）A.求人可使报秦者B.会于西河外渑池C.饰以篆文山龟鸟兽之形D.验之以事10.下列句子不属于宾语前置句的一项是（）A.子卿尚复谁为乎？B.何以知之C.见犯乃死，重负国也D.自书典所记，未之有也二、课外阅读（共46分）（一）、阅读下面的文字，完成11—15题。

高一语文必修四第四单元检测及答案

语文必修四第四单元质量检测试题1.下列词语中的加点字的读音，没有错误的一项是??A.舍(shè)人??赠遗(yí)??? 奉(p ěng)璧往使???怒发(f ā)冲冠??B.睨(nì)柱??列观(gu ān)?? 左右皆靡(mí)????秦王不怿(yì)??C.煴(y ūn)火??弋(yì)?射??给(j ǐ)其衣食?????斧钺汤镬(huò)??D.脖颈(g ěng)??帷幄(wù)???傍(bàng)行八道????积年不徙(x ǐ)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云，复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金，积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧，却之不恭3.下列词语中加点语素的解释，全都正确的一项是??A.束．(捆绑)君归赵?完．(完整)璧归赵?怒发冲．(顶起)冠?请指示．(指令)王??B.坚明．(明确的)约束?孰．(仔细)计议之?欲刃．(砍杀)相如?厚赂．(送礼)单于??C.以状语．(告诉)武?马畜弥．(弥漫)山?法令亡．(忘记)常?泣下沾．(沾湿)衿??D.璇机之正．(道理)?周密无际．(边际)?幽微难明．(看清)?一时收禽．(飞禽) 4.下列句子中加点的“见”，意义和用法与众不同的一项是A.秦城恐不可得，徒见．欺????B.今臣至，大王见．臣列观??C.臣诚恐见．欺于王而负赵?? ?D.见．犯乃死，重负国5.对下边句子中加点的“引”字的解释，不正确的一项是A.秦王斋五日后，乃设九宾于廷，引．赵使者蔺相如?? (引：延请)B.秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引．相如去?? (引：牵拉)C.虞常果引．张胜，单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者?? (引：邀请)??? D.武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引．佩刀自刺??(引：拔出) 6.下列句子中加点的词语，意义和用法都相同的一项是A.夫赵强而燕弱，而君幸于．赵王故燕王欲结于．君B.乃使其．从者衣褐怀其．璧，从径道亡，归璧于赵C.汝为．人臣子，不顾恩义，畔主背亲为降虏天蛮夷，何以汝为．见D.以．精铜铸成……形似酒尊饰以．篆文山龟鸟兽之形7.下列各句中，句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者????B.人生如朝露，何久自苦如此C.验之以事，合契若神??????????????????????D.自书典所记，未之有也8.下列句子中，加点词语不是被动词的一项是A.伐齐，大破之，取阳晋，拜．为上卿???????B.赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜．相如为上大夫C.单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得．．。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中画线的词不属于古今异义词的一项是（）A. 信义安所见乎B. 不如因而厚遇之C. 臣所以去亲戚而事君者D. 单于视左右而惊谢汉使曰“武等实在”【答案】A【解析】A项信义古今义相同信用和道义B项因而古义趁今义表因果关系的连词C项所以古义……的原因今义表示因果关系的连词D项实在古义确实在今义诚实故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字为了杀菌消毒人们一般会在伤口上涂抹酒精酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果酒精具有较强的穿透力它穿过外膜进入细菌内部后①_______________ 导致细菌也失去生物活性从而杀死细菌生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精工业酒精因为含有杂质甲醇所以不能用来消毒②_______________ 因为市面上大多数产品的酒精含量都低于65% 仅可用于缺乏消毒药物的情况医用酒精是专业杀菌药物它的酒精浓度控制在75% 该条件下的杀菌效果最理想当酒精浓度低于75%时酒精的杀菌效果随浓度降低而降低浓度过高时酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜③_______________【答案】①使内部的蛋白质失去生物活性, ②白酒可用于消毒但效果不理想, ③无法进入细菌内部杀菌【解析】①处根据前文“酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果……它穿过外膜进入细菌内部后”和后文“导致细菌也失去生物活性”可知酒精能让细菌内部的蛋白质失去生物活性故此处可填写“使内部的蛋白质失去生物活性”之类的语句②处前文说“生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精”“工业酒精因为含有杂质甲醇所以不能用来消毒” 后文讲“医用酒精是专业杀菌药物它的酒精浓度控制在75% 该条件下的杀菌效果最理想” 据此可知此处是说白酒的消毒效果再结合“仅可用于缺乏消毒药物的情况”的描述可知其消毒效果并不理想此处可填写“白酒可用于消毒但效果不理想”之类的语句③处前文先说“当酒精浓度低于75%时酒精的杀菌效果随浓度降低而降低” 随后又说“浓度过高时酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜” 由此可知酒精浓度过高时酒精“无法进入细菌内部杀菌”三、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①犹不改宣子骤谏公患之使鉏麑贼之②初宣子田于首山舍于翳桑见灵辄饿问其病A. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之其右/提弥明知之/趋登/曰/臣侍君/宴过三爵/非礼也/遂扶以下/B. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之/其右提弥明知之/趋登/曰/臣侍君/宴过三爵/非礼也/遂扶以下/C. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之其右/提弥明知之/趋登/曰/臣侍君宴/过三爵/非礼也/遂扶以下/D. 秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲/将攻之/其右提弥明知之/趋登/曰/臣侍君宴/过三爵/非礼也/遂扶以下/【答案】D【解析】（1）“其右”修饰“提弥明” 中间不能断开排除A、C “臣侍君宴”意思是“臣下陪君王宴饮” 中间不能断开排除B 故选D【答案】B【解析】（2）B项“比喻的是晋灵公有过失”错《诗经》里这句比喻周宣王有过失【答案】C【解析】（3）C项“而这些义士也都为此付出了生命的代价”错灵辄相助之后“不告而退” 并没有交代最终结局【答案】（4）①可是晋灵公仍然没有改正赵盾又多次进谏晋灵公非常讨厌赵盾的劝谏便派鉏麑去暗杀赵盾②当初赵盾到首阳山打猎住在翳桑他看见有个叫灵辄的人因饥饿病倒了便去问他的病情【解析】（4）①骤多次患讨厌贼暗杀②田打猎舍住饿因饥饿（病倒）4.（1）下列各组句子文言特殊句式类型不相同的一项是（）4.（2）下列各组句子中画线词活用类型相同的一项是（）4.（3）下列对文中词语的解说不正确的一项是（）A. ①荆轲有所待欲与俱②竖子不足与谋B. ①荆卿岂无意哉②公岂敢入乎C. ①今日往而不反者竖子也②今人有大功而击之不义也D. ①太子及宾客知其事者②然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣【答案】D【解析】（1）A项都是省略句B项都是反问句C项都是判断句D项①是定语后置句即“太子及知其事之宾客” ②是被动句“见”表示被动【解析】（2）A项①“迟” 意动用法认为……迟缓②“怪” 意动用法对……感到奇怪B项①“白衣冠” 名词作动词穿着白衣带着白帽②“夕” 名词作状语在晚上C项①“前” 名词作动词上前②“善” 形容词作动词交好D项①“上” 名词作状语向上②“鄙” 意动用法把……当作边邑故选A【答案】A【解析】（3）A项“也都可称皇太子”错误奏始皇之后皇帝的继任者才能称“皇太子”5.（1）对下列句中画线词的解释不正确的一项是（）5.（2）对下列两组句子中画线词的意义和用法的解说正确的一项是（）①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武会论虞常③缑王等皆死虞常生得④虽生何面目以归汉5.（3）下列句中画线的词与例句中的“膏”的用法相同的一项是（）例空以身膏草野5.（4）下列叙述不符合原文意思的一项是（）5.（5）翻译文中画线的句子①阴相与谋劫单于母阏氏归汉②见犯乃死重负国A. 阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴阴谋B. 虞常在汉时素与副张胜相知私候胜曰候拜访C. 而收系张胜收逮捕D. 舆归营舆抬、扛【答案】A【解析】（1） A项句意暗中一起图谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝阴暗地里【答案】D【解析】（1）①中的“会”是恰逢、恰巧的意思②中的“会” 由会合引申为会同、一起的意思③中的“生” 是活着的意思作状语④中的“生”也是活着的意思作谓语故选D【答案】A【解析】（3）例句中的“膏”是形容词的使动用法意为“使……肥美”A项苦形容词的使动用法使……受苦B项壮形容词的意动用法以……为壮钦佩C项壁名词作动词驻扎D项夜名词作状语在夜里【解析】（4）B项虞常想杀卫律是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的照顾这是牟取私利不是爱国行为再则他的计划还没有付诸实施还不能叫作“行动”【答案】（5）①暗地里一起密谋劫持单于的母亲归附汉朝②等到被（匈奴）侮辱以后才死就更对不起国家【解析】（5）①阴暗地里相与互相、一起谋谋划②见表被动犯侵犯、侮辱负辜负对不起四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）6.（2）本诗是如何表达作者情感的？请结合诗歌具体分析A. 诗歌前两句用字精炼“二”“五”月极言时间之早“卖”“粜”状其只出不入深刻反映农民的辛酸B. 三、四句写农民生病濒临绝境无钱医治只得用心头肉疗眼前疮其实是解决不了根本问题的C. “君王”之“烛”只照地主豪绅不涉及逃亡的农民反映出其一向只代表豪富的利益而不恤民病D. 本诗内容丰富把贫富悬殊的阶级差别描写得历历如绘也把作者鲜明的爱憎之情烘托得淋漓尽致【答案】B【解析】（1）B项理解有误三、四句是运用了比喻的手法并不是真的剜肉补疮【答案】（2）①直抒胸臆“我愿君王心”后四句诗人尽吐胸中块垒表达他对解决正在激化中的社会矛盾的希望和设想深寄对“君主”的讽刺之意表达改良现实的愿望②运用比喻以“眼前疮”比喻眼前急难以“心头肉”比喻丝谷等农家命根剜却性命攸关的“心头肉”以疗眼前毒疮根本解决不了问题从侧面表现出唐末农民遭受的严重剥削表达了作者对广大贫苦农民的深切关怀与同情③运用对比“绮罗筵”与“逃亡屋”构成鲜明对比反映出两极分化的阶级对立的社会现实增强了对统治阶级的批判也充满了对田家的同情【解析】（2）解答此题可在理解诗意的基础上结合具体诗句所运用的表现手法进行分析“医得眼前疮剜却心头肉”意思是“这是用刀挖掉心头好肉来补眼前烂疮” 对农民被迫借取高利贷及其更惨痛的后果诗人并未明白道出而是用“剜却心头肉”以“医得眼前疮”来喻之剜肉补疮并非根本的疗毒之策它只会造成更加混乱的局面以剜肉补疮来比喻农民以借高利贷解燃眉之急从侧面表现出唐末农民遭受的严重剥削深刻地揭示了问题的本质表达了诗人对广大贫苦农民的深切关怀与同情“我愿君王心化作光明烛不照绮罗筵只照逃亡屋”意思是“希望帝王之心化作光明的烛火不照那豪华筵席只照灾民空屋” 诗人直抒胸臆把解决矛盾的希望寄托在“君王”身上深寄对“君主”的讥刺之意表达了改良现实的愿望同时“绮罗筵”与“逃亡屋”形成了鲜明的对比反映出当时两极分化的阶级对立的社会现实形象地暗示出农家卖青（将尚未产出的农产品预先贱价抵押）破产的原因增强了批判性表达了诗人对田家的深深同情五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 对天人关系的理解与对“中和之美”的追求决定了中国“天人合一”的文化传统B. 阴阳之道是中国传统艺术创作的必然规律最终这一规律发展为中国古代生命哲学C. “太极图式”既描述了生命的形态也呈现了“天人合一”文化传统中的阴阳关系D. 中国古代传统书画通过线型的艺术方式表现出时间与空间相互转化的生命之美【答案】C【解析】（1）A项“对‘中和之美’的追求决定了中国‘天人合一’的文化传统”强加因果对“中和之美”的追求并不能决定“天人合一”的文化传统B项“必然规律”错误根据原文第三段的“阴阳之道成为万事万物社会人生包括艺术创作的基本规律”可知应该是“基本规律” “最终这一规律发展为中国古代生命哲学”错误根据原文第三段的“阴阳之道是中国传统文化中美善的统一体也是中国古代生命哲学的艺术体现”可知中国古代生命哲学并不是由“中国传统艺术创作的必然规律”发展而来D项“表现出时间与空间相互转化的生命之美”错误根据原文倒数第二段的“中国传统艺术是线型的艺术时间的艺术”“线型艺术呈现的是一种生命的时间之美一切艺术内容都在时间与线型中呈现化空间为时间”可知中国古代传统书画表现出空间转化为时间的生命之美故选C【答案】B【解析】（2）B项文章并没有举出西方艺术的具体事例且文章论证的是“生生美学”的基本特点以及对当代美学和中国建设的重要作用【答案】C【解析】（3）C项表述绝对运用“生生美学”的思维模式不一定能够“创造出圆柔而饱含生命张力的艺术形象”8.（1）下列对材料相关内容的分析与概括不正确的一项是（）8.（2）下列对材料艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）8.（3）请简要分析剧本最后画线处的台词的作用8.（4）剧本在刻画吉先生时突出了他的哪些形象特点？请简要分析A. 从儿子吉先生读的信的内容看吉老太太非常关心儿子吉先生的婚姻大事但吉先生对此并不积极B. 吉先生在信里借助“媳妇毫无音信孙子渺无消息”等略显俏皮的话语表现出母亲盼望儿子早日成家的急切心情C. 受吉先生表兄的委托吉老太太打算把余小姐介绍给吉先生当医生的表兄并且认为此番喜事十拿九稳D. 吉老太太嘴上说“我一概不管” 但实际上却对儿子的婚事十分着急真与假的矛盾和谐统一于她的性格之中【答案】C【解析】（1）C项“并且认为此番喜事十拿九稳”的表述属于无中生有【答案】B【解析】（2）B项“表明她对自己受到吉老太太看重而开心”错误这里的“得意”是在向吉先生表明虽然自己答应了吉老太太但不必担心自己的父母也不会同意的【答案】（3）①凸显了余小姐聪明机智的形象②使结尾出乎意料耐人寻味③照应题目以小见大凸显自由追求爱情的浪漫【解析】（3）作答本题时可从内容和结构两方面进行分析画线的台词“喔一只马蜂！” 在内容上有助于塑造余小姐聪明机智的形象充满爱意的谎言让戏剧耐人寻味使结尾出乎意料在结构上“喔一只马蜂！”照应了标题“一只马蜂” 以小见大凸显自由追求爱情的浪漫【答案】（4）①孝顺母亲善解人意如从为吉老太太读信的细节中可看出他的孝顺、贴心②敢于坚持自己的婚姻价值观念大胆地追求自己的爱情③机智灵活幽默风趣从他与吉老太太的对话以及与余小姐的交谈中可看出他的幽默机智【解析】（4）从吉先生对吉老太太的行为和态度中可以看出他的孝顺和善解人意从吉先生对婚姻的看法如“一个人一结了婚他的美神经就迟钝了”“陪我不结婚？（走至余小姐前伸出两手）陪我不要结婚！”等内容可看出吉先生对婚姻爱情的观念并且他敢于坚持自己的婚姻价值观念大胆地追求自己的爱情从文中吉先生为母亲念信及文末其与余小姐的对话等可以看出他的机智幽默六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（）A. 惊心动魄意味深长置身事外舍我其谁B. 惊天动地意味深长置之度外非我莫属C. 惊心动魄耐人寻味置身事外舍我其谁D. 惊天动地耐人寻味置之度外非我莫属【答案】A【解析】（1）惊心动魄形容使人十分惊骇紧张到极点惊天动地形容某个事件的声势或意义极大此处是形容对人的震撼应用“惊心动魄”意味深长意思含蓄深远耐人寻味耐人寻味意味深长值得人仔细体会琢磨此处指影响含蓄深远应用“意味深长”置身事外把自己放在事情之外毫不关心置之度外放在考虑之外指不把个人的生死利害等放在心上此处强调的是无法把自己放在事情之外应用“置身事外”舍我其谁除了我还有哪一个？形容人敢于担当遇有该做的事决不退让非我莫属除我以外不能属于任何人此处强调的是担当应用“舍我其谁”故选A【答案】D【解析】（2）原句中“骄傲”和“归功于”搭配不当应将“归功于”改为“属于” 同时语序不当应“逆行而上的英雄”在前“居家隔离的平凡百姓”在后故选D【答案】D【解析】（3）原文中的引号表示特殊含义A项表示反语B项突出强调C项特定称谓D项特殊含义与文中引号作用相同故选D。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句式不同于其他三项的一项是（）A. 拜送书于庭B. 以勇气闻于诸侯C. 何为其然也D. 不能喻之于怀【答案】C【解析】A项状语后置正确语序为“于庭拜送书”B项状语后置正确语序为“以勇气于诸侯闻”C项宾语前置正确语序为“为何其然也”D项状语后置正确语序为“不能于怀喻之”故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算而是由花瓣细胞内所含的色素决定的①________ 第一类是类胡萝卜素它一旦霸占了花瓣就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中②________ 因而“指挥”花朵开出的颜色也很多如当细胞液呈酸性时可表现出红色、粉色、橙色等呈中性时为紫色呈碱性时则为蓝色第三类是类黄酮这类色素也“势力强大” “兄弟众多” 常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中开花时可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色③________ 其黄色变得越深反之如酸性越强其黄色变得就越浅【答案】这些色素可归为三类, 由于花色素种类众多, 细胞液碱性越强【解析】本语段说明的是花的颜色由所含色素决定按总分的结构①依据“花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算陈述的是色素分三类的情况②依据“第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中”“因而‘指挥’花朵开出的颜色也很多可表现出红色、橙色等为紫色则为蓝色”可知用“由于”和后文的“因而”搭配③依据“其黄色变得越深反之其黄色变得就越浅”可知陈述对象是“细胞液”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①时范仲淹坐言事夺职知睦州余靖、尹洙论救仲淹相继贬斥②若讷言“河朔重兵所积今释不讨后且启乱阶”A. 王蒙正知蔡州/若讷言蒙正起/裨贩因缘戚里得官/向徙/郴州物论犹不平/今予之大州/可乎/诏寝其命B. 王蒙正知蔡州/若讷言/蒙正起裨贩/因缘戚里得官/向徙郴州/物论犹不平/今予之大州/可乎/诏寝其命C. 王蒙正知蔡州/若讷言蒙正起/裨贩因缘戚里得官/向徙郴州/物论犹不平/今予之大州/可乎/诏寝其命D. 王蒙正知蔡州/若讷言/蒙正起裨贩/因缘戚里得官/向徙/郴州物论犹不平/今予之大州/可乎/诏寝其命【答案】B【解析】B．“言” 进言其后为具体内容“言”后停顿排除AC “徙郴州”为动宾短语中间不停顿排除D．译文王蒙正任蔡州知州高若讷进言“王蒙正自小贩被起用靠攀附外戚权贵得任官职之前调任郴州众议尚且不满现在给他（蔡州这样的）大州（治理）可以吗？”（皇上）下诏令搁置他的任命【答案】D【解析】D．“雅”为宫廷乐歌【答案】C【解析】C．“治愈母病”错原文“因母病遂兼通医书虽国医皆屈伏” 并没有把母亲的病治愈【答案】①当时范仲淹因为上书之争被免职任睦州知州余靖尹洙论为了救范仲淹相继被贬②高若讷进言说“河朔地区是重兵囤积之地现在放弃不去征讨以后将要开启祸端”参考译文高若讷字敏之本是并州榆次人迁居至卫州考取进士后补授彰德军节度推官后调任太常博士、商河知县御史杨偕推荐他任监察御史里行、主管谏院当时范仲淹因为进谏议政获罪而被免职（贬）任睦州知州余靖、尹洙上书营救范仲淹（两人）相继被贬欧阳修就致书责备高若讷说“范仲淹刚强正直通晓古今朝廷中无人可比却因为无罪被驱逐你作为谏官不能明辨仍厚颜面对士大夫出入朝廷这是不再知人间有羞耻之事（的行为）啊！”高若讷把他的书信上奏皇帝将欧阳修贬为夷陵县令王蒙正任蔡州知州高若讷进言“王蒙正自小贩被起用靠攀附外戚权贵得任官职之前调任郴州众议尚且不满现在给他（蔡州这样的）大州（治理）可以吗？”（皇上）下诏令搁置他的任命大庆殿设置祈福道场高若讷上奏说“大庆殿是国家的正殿怎么能聚集道士和僧人行轻慢亵渎之事？”后又上奏“（以前）三公长时坐而议政现在枢密院及中书门下省对答政务却只有数刻之久怎么能尽言政务？应当赐座使（二府官员）从容对答如同唐朝延英殿（优待臣子）旧制遭遇母丧守丧期满后任右谏议大夫代理御史中丞当时宰相贾昌朝与参知政事吴育多次在皇帝前争议政事第二年春天天大旱皇帝询问这样（干旱）的原因高若讷说“大臣不严肃恭敬那么雨水不时就会像这样（不至）”于是贾昌朝和吴育都被罢职高若讷于是代替吴育出任枢密副使王则占据贝州（朝廷）征讨他月余尚未攻下有人提议招降高若讷进言说“河朔地区是重兵囤积之地现在放弃不去征讨以后将要开启祸端”等到城池被攻破知州张得一被送往御史台审查治罪他有屈从于敌贼的情况朝廷商议免除死罪高若讷说“守臣没有战死本来（就）应当自杀何况是屈从于敌人”张得一于是被杀（高若讷）知晓王守忠想出任节度使坚持认为不可皇佑五年去世被追赠为右仆射谥号文庄高若讷学识丰富善于识记从秦、汉以来经典著作无不博学通晓特别喜欢申不害、韩非、管仲的著作十分精通阴阳历数之学因为母亲患病就兼学精通医书纵然名医也叹服张仲景《伤寒论诀》、孙思邈《方书》久不能传高若讷将错误全部考订、校正使之刊行（流传于世）世人才知道有此医书当时名医多出自卫州其从师本源都是高氏皇佑年间下诏令累列黍粒以定尺寸标准并制定音律（标准）争论多年未有决断高若讷以汉货泉币（尺寸大小）为标准确定一寸依据《隋书》确定一尺（的长度）上奏（皇帝）连同增减祭祀器物等（建议）皆一一施行有文集二十卷【解析】①坐因为夺职被免职知做知州译文当时范仲淹因为上书之争被免职任睦州知州余靖尹洙论为了救范仲淹相继被贬②积聚集释放弃讨征讨启开启译文高若讷进言说“河朔地区是重兵囤积之地现在放弃不去征讨以后将要开启祸端”4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①先是鉴湖旱干民因田其中延袤百里官籍而税之②“恤孤吾事也金于何有？”反金而收其子长之A. 太学生乞为师/复除祭酒兼徐王/翊善四年/拜给事中兼祭酒/五年/除宝文阁待制/仍祭酒/B. 太学生乞为师/复除祭酒/兼徐王翊善/四年/拜给事中兼祭酒/五年/除宝文阁待制/仍祭酒/C. 太学生乞为师/复除祭酒兼徐王/翊善四年/拜给事中/兼祭酒五年/除宝文阁待制/仍祭酒/D. 太学生乞为师/复除祭酒/兼徐王翊善/四年/拜给事中/兼祭酒五年/除宝文阁待制/仍祭酒/【答案】B【解析】（1）“祭酒”和“翊善”都是官职名分别作“复除”和“兼”的宾语两句前均省略了主语郑穆因此“复除祭酒”“兼徐王翊善”前后应分别断开“四年”和“五年”均为后面分句的时间状语前后应分别断开故选B【答案】C【解析】（2）C项“奉命退休”错致仕是古代官员正常退休一般是自己主动请辞皇上挽留如此反复几次以显示君臣情意【答案】A【解析】（3）A项“曾经四次获得乡试第一名”错原文“四冠乡书”意思是“乡试考了四个第一”【答案】（4）①在此之前鉴湖干旱百姓于是在湖中种田绵延上百里官府登记对此收税②“抚恤孤儿是我分内的事银子对我来说有什么呢？”把银子返还给友人但是收养他的儿子并抚养他长大【解析】（4）①延绵延籍登记税收税②金于何有宾语前置句金银子长形容词的使动用法使……长大可译为抚养四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）这诗是为萧郎的竹画而写的为什么说“不似画”？这样写有什么好处？A. 诗的第一句以野塘、曲折堤岸的特定环境营造远离世俗的氛围B. 诗的第三句中“婵娟”“粉态”绘形绘色绘神写出了丛竹的美妙C. 诗中诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑D. 诗人对年老的萧郎深表同情而“绝笔”在无形中抬高了这画的价值【答案】C【解析】（1）C项“诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑”不正确应是诗人感叹如此绝妙的绘画竟然少有人赏识诗人与画家只有相顾失笑嘘唏感慨【答案】（2）“不似画”是因为能听到竹叶婆娑的声音那丛七茎竹是诗人曾见到的天竺寺前石上劲健生长的竹子形象那丛八茎竹是诗人在湘妃庙里雨中看到的疏朗而森寒的竹子形象诗人通过幻觉和想象把画中的竹写活了不仅写出了其形态更刻画出其神态从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平【解析】（2）“低耳静听疑有声”是幻觉描写作者仿佛听到竹叶沙沙作响这表现了萧郎的画作的逼真赞美了萧郎画技的高超“西丛七茎劲而健省向天竺寺前石上见东丛八茎疏且寒忆曾湘妃庙里雨中看”四句则是联想作者曾在天竺寺前看到过西丛七茎竹在湘妃庙里雨中看到东丛八茎竹作者在此处通过自己的联想将萧郎的画中竹一一对位突出了画中竹子形象的真实从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）如何理解“这真是令人痛楚”？请结合本文简要分析6.（4）作家王安忆擅长捕捉意蕴丰富的意象营造叙述空间使结构承载起她对生命的思考与关怀请结合这段话简要分析本文写“与自己关系密切”的三件什物的用意A. 文章写红木家具不显奢华不显殷实是相依度日的母女的依靠使寡净的生活里有了热乎气为下文描写“与自己关系密切的什物”奠定了温馨、清雅的感情基调B. 文章叙写了小圆桌的功用突出了“我”与小圆桌的密切关系叙写客人向母亲求告再现了当年生活的困窘在对比中突出了“我”的童年生活的富足与无忧无虑C. 母亲执意留着那具显得奢侈的玻璃橱在它里面陈列从国外带来的铁皮壶、细瓷油灯、英雄像等漂亮的小东西表现了母亲对开放的、富有情趣的生活的向往与追求D. 母亲的“奢心”表现为在天天为衣食发愁的日子里也会带孩子们去“吃冰激凌” 就是说在生存重压之下不妥协、不屈服依然保持着对美好生活的热爱与向往【答案】B【解析】（1）B项“突出了‘我’的童年生活的富足与无忧无虑”错误“我”家在当时也不富足此内容也并不能突出“我”的“无忧无虑”【答案】D【解析】（2）D项“揭示了小姐妹之间深厚的手足之情”与原文内容不符原文是表示与“这些器物”的密切关系【答案】（3）①红木装饰柜是“我们”家老少三代人一起生活的见证如今一家人“分门立户” 无人打理它令人伤感②红木装饰柜是母亲在当年“为衣食发愁”的日子里乐观、有“情趣”的生活的象征如今母亲多病无心无力于情趣的消遣令人悲伤③如今家里空间变大经济宽裕“我们”却不能帮助母亲有情趣地生活令人生发时光流逝、物是人非的悲凉【解析】（3）这具红木装饰柜是“我”小时候家里唯一的情趣是“我”家老少三代人一起生活的见证对“我”来说是童年的回忆而现在一家人“分门立户” 无人打理它橱内玻璃与什物都蒙上了灰尘表明时间的流逝无法回避令人伤感橱柜里的东西是母亲周游世界带回来的是母亲在战争岁月里的精神寄托表明了母亲对生活的热爱但是母亲现在多病没有办法照顾这些事物无心无力于情趣的消遣令人悲伤“我”因为母亲多病而心痛现在“我”家里的空间大了经济也宽裕了但母亲却不再像年轻时一样“我们”也无法让母亲有情趣地生活令人生发出时光流逝、物是人非的悲凉感【答案】（4）①“三件什物”是文章中的重要意象关涉“我”的成长经历与生活感受文章借物写事、抒情②写小圆桌再现快乐童年生活写五斗橱表现成长中的忧郁与惊异写白木桌子和樟木箱突出与“这些器物”之间的“痛痒相关的肌肤之亲” 从而增强文章叙述的层次感与立体感③什物寄寓的情感与上下文紧密相连写小圆桌交代母亲对“我”的解放与“我”对小圆桌的依赖照应上文“依靠” 写“我”与樟木箱等的“痛痒相关的肌肤之亲”与下文中红木装饰柜引发的痛楚在情感上相呼应从而使文章结构严谨【解析】（4）文章主要描写了与“我”关系密切的三件什物——小圆桌、五斗橱、白木桌子和樟木箱小圆桌是“我”小时候吃饭、玩耍的地方交代了母亲对“我”的解放与“我”对小圆桌的依赖照应上文的“那堂红木家具一点不显得奢华甚至也不是殷实而是有了依靠” 五斗橱是“我”照镜子的地方表现了“我”成长中的忧郁与惊异白木桌子和樟木箱是“我”喝水的地方突出与“这些器物”之间的“痛痒相关的肌肤之亲” 与下文中红木装饰柜引发的痛楚在情感上相呼应“三件什物”是文章中的重要意象关涉“我”的成长经历与生活感受文章借物写事、抒情增强了文章叙述的层次感与立体感从而使文章结构严谨文章出现的这三件什物是根据“我”的成长顺序描写的让我们感受到时间的流逝突出要珍惜时间的主题7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）7.（3）根据材料内容下列各项中不属于“对民俗文化遗产现代转化的书写”的一项是（）7.（4）请结合材料内容提取要点整合成一个单句为“民俗文化”下一个定义7.（5）请简要梳理材料二第一段的论述思路A. 现代化社会使乡土民俗失去价值无论是社会学家、人类学家还是文学家都应在活化乡土民俗方面贡献力量B. 传统民俗文化固然有守旧、过时的特点但在乡土作家的笔下却能够产生富有特色的审美趣味和审美意味C. 让民俗文化“活”起来指让民间传统习俗在当下焕发活力也指挖掘其中的民族精神彰显民族文化自信D. 民俗文化在发展中不会一成不变它们必将随着社会进程而呈现种种变形或变质乃至消亡现象最终被淘汰【答案】C【解析】（1）A项“失去价值”曲解文意材料一原文的表述是“随着现代化进程加速乡土民俗渐行渐远如何活化乡土民俗不仅是社会学家、人类学家思考的问题也是文学家特别是乡土作家关注的焦点” 乡土民俗渐行渐远不等于说“失去价值”B项“固然”错误材料一原文的表述是“传统民俗文化看似是一种过时的、陈旧的存在” “能够”说法过于绝对材料一原文的表述是“乡土小说创作的成功与否很大程度上取决于是否能够真正抓住某一地域的民俗文化特征并成功运用民间语言” 说明在乡土作家的笔下传统民俗文化并非一定能够产生富有特色的审美趣味和审美意味D项“必将……最终被淘汰”错误材料二原文的表述是“但它在时空中传承、扩大和演进时也必然呈现出种种变形或变质以及消亡等现象从而产生与其稳定性相联系的变革性特点” 可见产生“变革性”不等于“被淘汰”故选C【答案】B【解析】（2）B项“民俗文化则强调越模式化越有文学价值”无中生有材料二原文的表述是“民俗文学则不然它一般是具有类型化特征的” 并未说民俗文化强调越模式化越有文学价值【答案】A【解析】（3）A项体现的是作者思想对作品影响不是“对民俗文化遗产现代转化的书写”【答案】（4）民俗文化是广泛流传于民间的、涵盖了民众现实和精神生活全方面的、在内容和形式上极具相似性、在发展中具有稳定性与变革性的各种习俗风尚的总称【解析】（4）材料一中“民俗文化简要地说是民间广泛流传的各种风俗习尚的总称”说明民俗文化是广泛流传于民间的各种习俗风尚的总称“民俗文化一直以来都与民众的现实生活和精神生活息息相关”说明民俗文化与民众的现实生活和精神生活相关“民俗包罗万象饮食服饰、婚丧嫁娶、岁时节令、信仰习惯、神话传说都是民俗涵盖的内容”承接上句说明民俗文化涵盖了民众现实生活和精神生活的全方面材料二中“民俗文化具有类型性特征即民俗文化事象在内容和形式方面彼此类似的性质”说明民俗文化在内容和形式上具有相似性“民俗文化还具有较大的稳定性（特别是在社会不太发达的时代）但它在时空中传承、扩大和演进时也必然呈现出种种变形或变质以及消亡等现象从而产生与其稳定性相联系的变革性特点”说明民俗文化在发展中具有稳定性与变革性最后将这些特点以判断句的形式加以整理即可【答案】（5）首先提出论题阐释民俗文化的类型性特征是什么然后将其与上层文化的重视个性与独创性作对比突出论述民俗文化的类型化特征的表现及缘由接着补充论述类型性不等于否认变异最后总结类型性特征的积极性作用【解析】（5）材料二第一段采用了逻辑论证的方法首先提出论题“民俗文化具有类型性特征即民俗文化事象在内容和形式方面彼此类似的性质” 阐释民俗文化的类型性特征是什么接着采用对比的方法将民俗文化的类型性特征与上层文化的重视个性与独创性的特征作对比并结合举例“如狼外婆、田螺娘、巧媳妇、傻女婿四大传说这些故事谁来讲、在哪儿讲它们的基本情节乃至于某些语言都是大体相同的即使不是相同类型的故事它们的母题和情节也往往是相同或相近的” 突出论述了民俗文化类型化特征的表现同时“是群众在共同需要、共同心理的基础上所形成的结果”“民俗文化由于是民众的自发创造又为民众所享用和传播因此它们一般缺乏个性而表现为一种类型、模式”等内容也指出了民俗文化类型化特征的缘由之后指出类型性不等于否认变异对论题进行进一步的补充论述最后总结类型性特征的积极性作用总的来说类型性虽然标示着民俗文化在文化史上的早期状态但是对于产生这种文化的社会是起着相适应的作用的8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）8.（3）下列说法中能作为论据来支撑材料二中谢冕的观点的一项是（）8.（4）从论证的严密性来看材料一第二段存在哪些问题？请简要分析8.（5）如果以“生活之像时代之声”为题给下面的一首诗写一则小评论请结合文本列出评论要点他已经有瘾车延高不说名字名字不重要名字人死如灯灭可老百姓都知道他半夜三更打电话他起来接像接亲戚家的电话第二天他会尽心去办人家反映的事是一些部门应办没有办的事是一些公务员看不起眼的小事是他放下架子到处求人的事办妥了有人感谢他送锦旗也有人翻白眼说狗拿耗子他我行我素他已经有瘾每年要去义务献血给一个白血病孩子捐了骨髓现在退休了不肯下岗依旧应承这应承那忙得像拿了双倍工资我有时遇见他头发全白了没时间梳鸟巢一样乱糟糟的（《诗刊》2019年4月）A. 新时代诗歌确立了以人民为中心的主体意识并创造新形象就能成为时代先行者、价值引领者B. 新时代诗歌要重建与读者、社会的有机联系关键是要抒写为民生社会、为民族国家的大志向C. 材料一第四段中提到的“优秀诗人”与材料二提到的“真正一流的诗人” 两者内涵本质相同D. 材料二中谢冕关于新诗源头的言论可以佐证材料一诗歌要有开新时代风气之先的气魄的观点【答案】A【解析】（1）A项“就能成为时代先行者、价值引领者”错误“确立了以人民为中心的主体意识并创造新形象”是“成为时代先行者、价值引领者”的必要条件【答案】D【解析】（2）D项错误“浪漫主义美学精神的艺术呈现能引发不同时代人们的共鸣”只是“《离骚》流传千载”的原因之一【答案】C【解析】（3）材料二中谢冕的主要观点是诗歌要紧跟时代抒写大志向、大情怀、大境界A项阐述“诗言志”的内涵B项强调对语言的追求D项王国维所说的“境界”与文中的“境界”内涵不同故选C【答案】（4）①论证不充分缺少“今”与“外”的事例支撑②逻辑推理不严密该段最分后一句仅从边塞诗内容角度不能得出边塞诗“脍炙人口让人震撼”的结论【解析】（4）材料一第二段开头“伟大的诗歌产生于伟大的社会实践古今中外皆然” 但文段只有“古”与“中”的事例——“古代中国盛唐时期” 没有“今”与“外”的事例支撑论证不充分文段最后一句“边塞诗因为反映普遍社会情绪和理想生活样貌所以脍炙人口让人震撼”仅从边塞诗内容角度不能得出边塞诗“脍炙人口让人震撼”的结论逻辑推理不严密据此分析即可【答案】（5）①内容与百姓生活密切相关易引发共情共鸣②塑造了为民服务“有瘾”的公务员形象引领时代价值弘扬时代主旋律③体现了以人民为中心的主体意识（或“是诗人个人情感、个体生命体验与时代精神融合的艺术呈现”）【解析】（5）由材料二“新诗以言文相谐的语言之新以新思想、新观念等现代潮流顺利融入诗中的思想之新与大众建立紧密联系”“一方面极为强调独特的个人体验一方面又最容易引起广泛共情、共鸣以诗歌表达“撬动”社会现实和大众情感”可知内容与百姓生活密切相关易引发共情共鸣而这首诗中“半夜三更打电话”“每年要去义务献血”正是体现了这一点由诗歌中“他我行我素他已经有瘾”“忙得像拿了双倍工资”可知塑造了为民服务“有瘾”的公务员形象引领时代价值弘扬时代主旋律由“他会尽心去办人家反映的事”“每年要去义务献血”“给一个白血病孩子捐了骨髓”可知体现了以人民为中心的主体意识是诗人个人情感、个体生命体验与时代精神融合的艺术呈现据此书写评论言之有理即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列填入文中括号内的诗句最恰当的一项是（）9.（2）在原文方格处依次填入的标点最恰当的一组是9.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字①②A. “心有灵犀一点通”B. “曾经沧海难为水”C. “此情可待成追忆”D. “寸心难报三春晖”【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】（3）示例①根据需要准备各种配料○母亲正是这样的人【解析】10.（1）依次填入文中画线处的词语最恰当的一项是（）10.（2）根据这段文字简要概括对仗句中上下相对的词语的特点。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列画线的字在该句中音、形、义全都正确的一组是（）①舍（shè 安置住宿）相如广成传②臣愿奉（féng 双手捧着）璧往使③秦王竟（jìng 完毕）酒④可予不（fǒu同“否”）⑤吾羞不忍为（wéi 在介词）之下⑥瑕疵（xiá cī）⑦佯（yáng 假装）为⑧汤镬（huò 大锅）⑨琴瑟（sè）⑩刎颈（wěn jìng）A. ①②④⑦⑧B. ③⑤⑧⑨⑩C. ④⑥⑦⑧⑨D. ②③⑤⑥⑩【答案】C【解析】利用排除法可知②中“奉”应该是通假字读“pěng” 排除A、D两项⑩中“颈” 应读“jǐng” 排除B项故选C2.下列各组选项中文言句式分类正确的一项是（）①夫子之谓也②蚓无爪牙之利③大王来何操④以其无礼于晋⑤风乎舞雩⑥是寡人之过也⑦失其所与不知⑧不吾知也⑨凌万顷之茫然A. ①③⑥/④②/⑤⑦/⑧⑨B. ①③⑧/②⑨/④⑤/⑥⑦C. ①③⑧/②⑨/④⑥/⑤⑦D. ①③⑧②④⑤⑨/⑥⑦【答案】B【解析】①夫子之谓也（宾语前置）②蚓无爪牙之利（定语后置）③大王来何操（宾语前置）④以其无礼于晋（状语后置）⑤风乎舞雩（状语后置）⑥是寡人之过也（判断句）⑦失其所与不知（判断句）⑧不吾知也（宾语前置）⑨凌万顷之茫然（定语后置）故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对文章有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）翻译文中画横线的句子①单于壮其节朝夕遣人候问武而收系张胜②单于使使晓武会论虞常欲因此时降武A. 汝为人/臣子不顾恩义/畔主背亲/为降虏/于蛮夷何以汝为见B. 汝为人臣子/不顾恩义/畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见C. 汝为人臣子/不顾恩义/畔主背亲/为降虏/于蛮夷何以汝为见D. 汝为人/臣子不顾恩义/畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见【答案】B【解析】（1）“人”是“人家的、别人的”的意思作定语修饰名词“臣子” “人”与“臣子”之间不应断开据此排除A、D两项“于蛮夷”作前句的后置状语其前不应断开据此排除C项故选B【答案】D【解析】（2）D项“只有与其有牵连的直系亲属才会被治罪”有误相坐指旧时一人犯法其家属、亲族、邻居等连带受处罚【答案】A【解析】（3）A项“虽然汉与匈奴的关系一向不好”有误原文提到“乃曰‘汉天子我丈人行也’尽归汉使路充国等武帝嘉其义乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者因厚赂单于答其善意” 据此可知苏武出使匈奴时汉朝与匈奴的关系有了缓和“高兴地”是无中生有【答案】（4）①单于钦佩苏武的气节早上晚上派人问候苏武而逮捕监禁了张胜②单于派使者通知苏武会同判定虞常的罪想趁这个机会使苏武投降【解析】（4）①壮这里是形容词的意动用法认为……壮钦佩候问问候收系逮捕监禁②晓通知论判罪因趁着三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这两首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）这两首诗表达的思想情感有何异同？请简要分析A. 这两首诗的首联都描写远景张诗首联意境凄清李诗首联意境开阔雄浑B. 这两首诗都描写了月下沙洲、水中舟船但相关诗句呈现出的画面有所不同C. 这两首诗的诗眼分别是“愁”字和“暮”字这两字奠定了两诗的情感基调D. 这两首诗都着力表观诗人在旅途中的所见和所感诗中景色如画情感真切【答案】A【解析】（1）A项“张诗首联意境凄清李诗首联意境开阔雄浑”表述错误应该是张诗首联意境开阔、雄浑李诗首联意境凄清【答案】（2）相同之处两首诗都表达了羁旅之愁、思归之情不同之处张诗还体现了诗人因为不能够为国建功立业而深感遗憾的思想情感【解析】（2）本题结合张诗中的“思归”和李诗中的“西园与南浦万里共悠悠”等词句可体会两首诗都表达了羁旅之愁、思归之情另外结合张诗中“功名如不立岂易狎汀鸥”一句可以看出张诗还体现了诗人因为不能够为国建功立业而深感遗憾的思想情感四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）结合文章内容你怎样理解歪毛儿白仁禄的那双“病眼”？5.（3）文章直接以“歪毛儿”为话题的内容并不多却以“歪毛儿”为题试分析这样处理的好处A. 开篇写小时候仁禄梳俩大“歪毛”和“我”梳着个“小坠根” 既符合人物的身份也有鲜明的时代特征B. 歪毛仁禄发出“人生真不是个好玩艺”的感叹可见他已意识到现实的残酷正努力地改变自己C. 文章通过典型的外貌描写、语言描写、动作描写以及细节描写揭示主人公的特立独行的性格特点D. 结尾处的环境描写隐喻着当时的社会现实主人公将何去何从命运将会有怎样的变化引人深思【答案】B【解析】（1）B项“人生真不是个好玩艺”正是仁禄愤世嫉俗、嫉恶如仇的性格表现难以得出其会改变的结论【答案】（2）是一双善于发现社会“病态”的正义之眼体现他特立独行的特点愤世嫉俗的性格揭示了虚伪黑暗的社会现实【解析】（2）文中的歪毛儿白仁禄是一位不知变通、只硬不软的人“他身上有那么一股高傲劲儿” 他有一双“作怪”的眼睛这种眼病不定时地发作当发作时他就能看到生活的虚伪“就看出点可恶来” 正如他自己所言“假如我没有这么一对眼生命岂不是个大骗局” 所以这是一双善于发现社会“病态”的正义之眼他虽然看到却不能改变只会增加自己的痛苦与无奈、增加自己的孤独与悲凉感这双“病眼”体现了他特立独行、愤世嫉俗的性格这双“病眼”也揭示了社会现实的虚伪黑暗【答案】（3）生活化口语化与文章的语言风格一致生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征吸引读者的阅读兴趣少年时的清秀可爱的外表与始终如一的“硬脾气”形成对照揭示主题引人深思【解析】（3）赏析标题之妙不仅要分析其内涵还要分析其在文中的作用首先“歪毛儿”是因为主人公白仁禄小时候“梳俩大歪毛”而得来的称号以此为标题生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征吸引读者的阅读兴趣其次“歪毛儿”是生活化、口语化的语言与文章的语言风格一致再次“歪毛儿”作为白仁禄少年时的清秀可爱的形象特征与其长大后始终如一的“硬脾气”形成了鲜明对照更加深刻地揭示了文章主题令人深思6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列不属于运河区域社会研究范畴的一项是（）6.（4）请简要梳理材料一的行文脉络6.（5）请依据材料二简要阐述建立运河学的文化意义A. 开挖运河的直接目的是便于交通运输但在客观上对运河区域的水文改变、自然水系变化、湖泊形成与消长等产生了影响B. 运河区域社会的研究不是社会史、经济史或文化史研究而是注入了运河因素的多学科交叉融会的综合研究C. 目前人们对运河的正面作用了解较多对其负面影响则知之甚少因此运河学应主要研究运河带来的历史教训D. 通过加强对现存运河遗产资源的摸底调查整合优化大运河优质文化资源可以弥补大运河文化还没有总结归纳的不足【答案】A【解析】（1）B项“不是社会史、经济史或文化史研究”错误材料一第二段的表述为“不是一般意义上的社会史、经济史或文化史研究”C项“运河学应主要研究运河带来的历史教训”错误总结历史经验和历史教训都是运河学的社会功能没有主次之分D项“还没有总结归纳”错误材料二的表述为“并没有被系统地总结归纳”故选A【答案】C【解析】（2）C项选项内容强加因果“运河学研究能够推进学术研究的深入开展彰显运河的文化功能”与“中国大运河是一条文化之河”无因果关系【答案】B【解析】（3）B项“对运河区域地质构造的研究”属于“运河与区域自然环境”研究不属于运河区域社会研究范畴【答案】（4）首先指明了运河学的研究内容（对象）接着论述了运河学的研究方法及其特点最后揭示了运河学的研究功能【解析】（4）材料一的第一段首先介绍了“运河与区域自然环境的研究” 第二段介绍了“运河区域社会的研究” 这两段指明了运河学的研究内容接着第三至五段又详细论述了运河学的研究方法及其特点指出“运河学的研究是一项多学科交叉融会的研究所以它的理论和方法是多学科理论和方法的汇集与综合” 最后第六、七段分别揭示了运河学研究的文化功能和社会功能【答案】（5）①可以总结、整合、优化博大精深的运河文化呈现运河文化遗产的价值②可以挖掘运河的优质文化资源更好地传承传播运河文化③可以利用运河文化发展运河文化产业振兴运河经济④可以输出中华优秀文化增强文化自信为实现“中国梦”增添文化动力【解析】（5）阅读材料二找到相关语句简要阐述建立运河学的文化意义①由“运河学的建立可以整合优化这些优质文化资源形成一批论文、丛书等研究成果创造一批反映运河文化的文学影视作品打造一批运河文化展示馆”可知建立运河学可以总结、整合、优化博大精深的运河文化呈现运河文化遗产的价值②由“通过加强对现存运河遗产资源的摸底调查让大运河文化遗产的文化价值呈现在世人面前”可知建立运河学可以挖掘运河的优质文化资源更好地传承传播运河文化③由“可以推出一批文化项目、出版项目、产业项目来振兴运河文化建设一批运河文化旅游小镇打造一批运河文化产业园区来发展运河经济”可知建立运河学可以利用运河文化发展运河文化产业振兴运河经济④由“可以凭借大运河这一世界公认的文化资源对外输出文化产品宣传中华优秀文化在世界文化的舞台上讲好中国大运河文化故事可以增强全民族的文化自信进一步继承中华优秀文化、弘扬运河文化推进科学发展和永续发展的集体梦想为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’增添文化动力”可知建立运河学可以输出中华优秀文化增强文化自信为实现“中国梦”增添文化动力五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 个体异曲同工吉光片羽预示B. 本身异曲同工硕果仅存预兆C. 个体毫无二致吉光片羽预兆D. 本身毫无二致硕果仅存预示【答案】D【解析】（1）①个体泛指单个儿事物本身自身根据语境应选填“本身” 根据前面的“这些大气分子和微粒”可知横线处强调的并不是“单个儿事物” 应选填“本身”②异曲同工比喻不同的做法收到同样好的效果毫无二致丝毫没有两样完全一样根据“这样的过程”“出现在日出和日落时”可知横线处强调的是完全一样应选填“毫无二致”③硕果仅存指经过淘汰留下的稀少可贵的人和物吉光片羽比喻残存的珍贵文物“光线”并不是“珍贵文物” 因此应选填“硕果仅存”④预示预先显示预兆（某种迹象）预示将要发生某种事情“预示”更适合“一定范围内未来几天将持续晴好” 应选填“预示”故选D【答案】B【解析】（2）画横线句子有两处错误一处是“太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色最容易被散射”搭配不当应改为“太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色的光最容易被散射” 一处是“会向四面八方被大气中的粒子散射”语序不当应改为“会被大气中的粒子散射向四面八方”A项“太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色最容易被散射”搭配不当C项“会向四面八方被大气中的粒子散射”语序不当D项“最容易被散射的是太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色”搭配不当“向四面八方会被大气中的粒子散射”语序不当故选B【答案】C【解析】（3）根据“因此”可知补写句是这段文字的结论句本段是关于“我们看到天空的颜色是阳光被大量空气分子散射的结果”的解释据此可知补写句的结构大致应该为“我们看到……的天空……是……颜色” A、B、D三项都不符合此结构故排除另外 A项缺少了“总是” B项缺少了“晴朗” 表述都不够严谨故选C8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过18个字糖尿病的全球性增长并不是发达和富裕地区增长最快①西北欧发达地区的糖尿病患者比例最低但是东地中海地区糖尿病人群占比最高达到13.7% 东地中海地区国家除以色列外都不是富裕国家在中国成年人口中已有近10%的人患有糖尿病这种情况对于中国及其他发展中国家来说②首先就体现在巨额的医疗费用上③？这是一个令人困惑的问题现有答案一是人类演化的基因所致二是生活方式的改变所致这两种原因是交织在一起的【答案】①反而是贫困地区的发病率更高②无疑是一种巨大的灾难③为何发展中国家会成为糖尿病的重灾区【解析】根据首句中所讲糖尿病“并不是发达和富裕地区增长最快”及后面所说的占比高的“不是富裕国家”的情况可以推断第①空可填“反而是贫困地区的发病率更高” 根据“首先就体现在巨额的医疗费用上”可知第②空可填“无疑是一种巨大的灾难” 根据“这是一个令人困惑的问题”及后面的关于答案的解说可以推断第③空应该填“为何发展中国家会成为糖尿病的重灾区”2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.画线字词类活用类型不同的一项是（）A. 良庖岁更刀B. 左右欲刃相如C. 足之所履D. 乃使从者衣褐【答案】A【解析】A项名词作状语每年B项名词作动词杀C项名词作动词踩、踏D项名词作动词穿故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算而是由花瓣细胞内所含的色素决定的①________ 第一类是类胡萝卜素它一旦霸占了花瓣就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中②________ 因而“指挥”花朵开出的颜色也很多如当细胞液呈酸性时可表现出红色、粉色、橙色等呈中性时为紫色呈碱性时则为蓝色第三类是类黄酮这类色素也“势力强大” “兄弟众多” 常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中开花时可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色③________ 其黄色变得越深反之如酸性越强其黄色变得就越浅【答案】这些色素可归为三类, 由于花色素种类众多, 细胞液碱性越强【解析】本语段说明的是花的颜色由所含色素决定按总分的结构①依据“花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算陈述的是色素分三类的情况②依据“第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中”“因而‘指挥’花朵开出的颜色也很多可表现出红色、橙色等为紫色则为蓝色”可知用“由于”和后文的“因而”搭配③依据“其黄色变得越深反之其黄色变得就越浅”可知陈述对象是“细胞液”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列语句中画线的词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列各组语句中画线的词意义和用法都相同的一组是（）3.（3）下列各选项的理解和分析不正确的一项是（）3.（4）下列各选项的分析不正确的一项是（）A. 犹可说也说解脱B. 无与士耽耽沉溺C. 自我徂尔徂往D. 渐车帷裳渐渐渐地【答案】D【解析】（1）D项渐浸湿【答案】D【解析】（2）A项助词用于主谓之间取消句子独立性代词代荆轲B项代词他的副词表婉商还是C项介词用介词把D项均为助词无实义故选D【答案】A【解析】（3）A项“运用了赋的手法”错误这里运用的是“比”的手法【答案】D【解析】（4）D项“淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性”分析不当4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①穰苴虽田氏庶孽然其人文能附众武能威敌愿君试之②夫杀人之父兄利人之货财臣妾人之子女此皆盗也4.（5）司马穰苴为什么要处死庄贾？请结合两则材料加以分析A. 兵之所加者/农不离其田/业贾不离其肆/宅士大夫不离其官/府由其武/议在于一人故/兵不血刃而天下亲焉/B. 兵之所加者农不离/其田业贾不离/其肆宅士大夫不离/其官府由其武议/在于一人/故兵不血刃而天下亲焉/C. 兵之所加者/农不离其田业/贾不离其肆宅/士大夫不离其官府/由其武议/在于一人/故兵不血刃而天下亲焉/D. 兵之所加者/农不离其田业/贾不离其肆宅/士大夫不离其官府/由其武/议在于一人故/兵不血刃而天下亲焉/【答案】C【解析】（1）“农不离其田业”“贾不离其肆宅”“士大夫不离其官府”是并列结构应各自断开排除A、B两项“故兵不血刃而天下亲焉”的意思是“所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护” “故”为结果连词应在其前断开排除D项故选C【答案】B【解析】（2）B项“不佞”不是“不吝” “不吝”是“不吝惜”的意思是用于征求意见时的客套话【答案】C【解析】（3）C项晋国、燕国入侵齐国司马穰苴守护国民率军反抗收复失地所发动的是正义之战【答案】（4）①穰苴虽然是田氏的妾生的孩子可是这人的文才能使大家归附、顺从武略能使敌人畏惧希望君王能任用他②杀害人家的父兄掠夺人家的财物奴役人家的子女这些都是强盗的行为【解析】（4）①庶孽指妃妾所生之子附使……归附威让……畏惧②利谋利、掠夺臣妾以……为臣妾可译为“奴役” 此皆盗也判断句式【答案】（5）①庄贾身为监军却迟迟未到耽误了军队的行程违反了军纪②司马穰苴试图通过此举达到严明军纪树立权威的目的③《尉缭子》指出统帅须先建立制度树立威信（或统帅有独立处置军中事务的权力）【解析】（5）阅读文本【甲】文中提到司马穰苴与庄贾约定“旦日日中会于军门” 庄贾日中不至“夕时庄贾乃至” 由此可以看出庄贾身为监军却迟迟未到耽误了军队的行程也违反了军纪且由前文“臣素卑贱君擢之闾伍之中加之大夫之上士卒未附百姓不信人微权轻”可以看出司马穰苴出身微贱尚未在军中建立威信故而司马穰苴试图通过惩治庄贾达到严明军纪、树立权威的目的同时通过【乙】文中“凡兵制必先定制先定则士不乱士不乱则刑乃明”可知司马穰苴这一举动正是在建立制度树立威信据此概括作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）诗的末两句若奇峰突起意蕴深远令人回味赵熙批曰“大力收束何其健举！”请赏析“且与少年饮美酒往来射猎西山头”A. 首句交待了“游侠子”居住的地方是邯郸燕赵之地自古多豪杰之士“游侠子”因此而自我夸耀“自矜”一词把他们的自得之态勾画得十分生动B. 诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁的生活C. 七、八句是内容上的转折处由写“游侠子”豪放的生活转入对其内心的揭示他们渴望凭借侠肝义胆为国建功却得不到理解不由得神游千古怀念重人才的平原君D. 高适在诗中以“邯郸少年”自况前半部分借“游侠子”的经历来抒发自己怀才不遇的感慨后半部分则有所议论将抑郁不平之情进一步表达出来【答案】B【解析】（1）B项“采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染”错误没有使用拟人的修辞手法【答案】（2）①以“痛饮美酒”“射猎西山”的豪举刻画出“游侠子”的英武雄迈之态风格豪放与前文相呼应收束全篇使诗歌在结构上浑然一体②借想象（或虚写）的场景抒情诗人与少年“痛饮美酒”“射猎西山” 看似旷达与世无求实则正话反说抒发了内心的愤懑之情（或怀才不遇、抑郁不平之情）③以一虚字“且”冠在句首更有力地表现出诗人对现实的失望和耿介刚强的性格特征【解析】（2）题目中的“若奇峰突起”“何其健举”是说这首诗的末尾两句风格豪放即从风格豪放的角度赏析本诗的末尾两句①“且与少年饮美酒往来射猎西山头”是诗人想象自己与少年共饮美酒在西山头往来射猎的情景“饮美酒”“射猎西山头”的豪侠壮举刻画出了“游侠子”矫健英勇的身姿与诗歌前文“游侠子”的豪放生活相呼应收束全篇使诗歌在结构上浑然一体②诗人借想象（或虚写）的场景抒情这样的结尾看似旷达与世无求实则正话反说充满慷慨之情愤懑之气“宕出远神”③以一虚字“且”冠在句首更表现出诗人脾睨尘世、待时而动的高旷情怀和耿介刚强的性格特征这样的曲终高奏宛若奇峰突起意蕴深远令人回味无穷五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）如何理解“这真是令人痛楚”？请结合本文简要分析6.（4）作家王安忆擅长捕捉意蕴丰富的意象营造叙述空间使结构承载起她对生命的思考与关怀请结合这段话简要分析本文写“与自己关系密切”的三件什物的用意A. 文章写红木家具不显奢华不显殷实是相依度日的母女的依靠使寡净的生活里有了热乎气为下文描写“与自己关系密切的什物”奠定了温馨、清雅的感情基调B. 文章叙写了小圆桌的功用突出了“我”与小圆桌的密切关系叙写客人向母亲求告再现了当年生活的困窘在对比中突出了“我”的童年生活的富足与无忧无虑C. 母亲执意留着那具显得奢侈的玻璃橱在它里面陈列从国外带来的铁皮壶、细瓷油灯、英雄像等漂亮的小东西表现了母亲对开放的、富有情趣的生活的向往与追求D. 母亲的“奢心”表现为在天天为衣食发愁的日子里也会带孩子们去“吃冰激凌” 就是说在生存重压之下不妥协、不屈服依然保持着对美好生活的热爱与向往【答案】B【解析】（1）B项“突出了‘我’的童年生活的富足与无忧无虑”错误“我”家在当时也不富足此内容也并不能突出“我”的“无忧无虑”【答案】D【解析】（2）D项“揭示了小姐妹之间深厚的手足之情”与原文内容不符原文是表示与“这些器物”的密切关系【答案】（3）①红木装饰柜是“我们”家老少三代人一起生活的见证如今一家人“分门立户” 无人打理它令人伤感②红木装饰柜是母亲在当年“为衣食发愁”的日子里乐观、有“情趣”的生活的象征如今母亲多病无心无力于情趣的消遣令人悲伤③如今家里空间变大经济宽裕“我们”却不能帮助母亲有情趣地生活令人生发时光流逝、物是人非的悲凉【解析】（3）这具红木装饰柜是“我”小时候家里唯一的情趣是“我”家老少三代人一起生活的见证对“我”来说是童年的回忆而现在一家人“分门立户” 无人打理它橱内玻璃与什物都蒙上了灰尘表明时间的流逝无法回避令人伤感橱柜里的东西是母亲周游世界带回来的是母亲在战争岁月里的精神寄托表明了母亲对生活的热爱但是母亲现在多病没有办法照顾这些事物无心无力于情趣的消遣令人悲伤“我”因为母亲多病而心痛现在“我”家里的空间大了经济也宽裕了但母亲却不再像年轻时一样“我们”也无法让母亲有情趣地生活令人生发出时光流逝、物是人非的悲凉感【答案】（4）①“三件什物”是文章中的重要意象关涉“我”的成长经历与生活感受文章借物写事、抒情②写小圆桌再现快乐童年生活写五斗橱表现成长中的忧郁与惊异写白木桌子和樟木箱突出与“这些器物”之间的“痛痒相关的肌肤之亲” 从而增强文章叙述的层次感与立体感③什物寄寓的情感与上下文紧密相连写小圆桌交代母亲对“我”的解放与“我”对小圆桌的依赖照应上文“依靠” 写“我”与樟木箱等的“痛痒相关的肌肤之亲”与下文中红木装饰柜引发的痛楚在情感上相呼应从而使文章结构严谨【解析】（4）文章主要描写了与“我”关系密切的三件什物——小圆桌、五斗橱、白木桌。

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