母鸡下蛋音乐教案

母鸡下蛋音乐教案

母鸡下蛋音乐教案

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的母鸡下蛋音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

母鸡下蛋音乐教案1

说课：选择《下蛋啰》这样一个歌曲，是因为它很有生活的情趣。在前一阶段，我们走廊布置的时候，孩子们就已经对母鸡下蛋很感兴趣了，放在现在进行歌曲教学应该说在时间上很适宜。原来的歌曲中没有感叹词，是我在处理教材时为了让歌曲富有生活情趣临时加上去的，从活动效果看，应该说改编起到了作用。整个活动分为三部分。前面的感叹词接唱，中间部分的创编节奏，后面的完整表演。节奏创编部分一开始我设定的目标是幼儿自主创编节奏，但通过对幼儿前期水平的了解，发现存在困难，立即改为在教师的帮助下进行，目标水平的降低，保障了活动的顺利进行。活动目标： 1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。 2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。 3、感受大家在一起游戏的美好情感。活动准备：演示用教具一套（母鸡、蛋、篮子）、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。活动过程：一、出示教具，请幼儿看看有谁？在干什么？二、教师边演示教具边表演唱，下出的蛋送进篮子里。三、幼儿学习接唱，熟练后和上老师的教具演示，也将下出的蛋送进篮子里。四、创编母鸡下蛋的节奏 1、教师引出：“母鸡下了蛋，高兴地叫起来。听听母鸡是怎么叫的？咯哒咯哒咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。 2、幼儿创编，在教师的帮助下形成完整的节奏，同样用蛋形符号标记出。五、游戏《下蛋》请全体幼儿用纱巾打扮成母鸡，边唱边下蛋。最后，下出了蛋送进小篮子里。母鸡下蛋音乐教案2

活动目标 1、熟悉歌曲的旋律和内容，初步学唱歌曲。 2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡生蛋。活动准备幼儿用书《母鸡下蛋》、音乐录音活动过程 1、游戏：母鸡下蛋教师扮鸡妈妈带幼儿做简单的动作。在游戏中鸡妈妈大叫：“咯咯咯咯哒，咯咯咯咯哒。” 提问：“鸡妈妈是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音乐的旋律和内容“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩的时候，有一段非常好听的音乐，你们听到歌曲里唱了些什么？你觉得母鸡妈妈生蛋的时候，心里怎么样？” 欣赏歌曲并发表自己的见解。教师示范演唱歌曲。“母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的？好象在说什么话？”幼儿有节奏地念母鸡生蛋的叫声。

3、幼儿学唱歌曲提醒幼儿开始两句都有休止符，要停顿。幼儿分组演唱。一组唱歌，一组做动作，然后轮换。

4、游戏母鸡生蛋引导幼儿找一个能生蛋的地方，不能太小太挤，否则蛋要挤破的。”幼儿边唱边用动作表演。活动反思孩子较喜欢音乐游戏，能根据音乐旋律表现母鸡叫和生蛋的动作，但在节奏合拍上要再练习。母鸡下蛋音乐教案3

活动目标： 1）感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。 2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。 3）喜欢参与音乐活动，体验创编的乐趣。活动准备： 1）母鸡下蛋的软件 2）鸡蛋、鸡窝若干 3）录音机、录音机活动过程：一、让幼儿身体感受音乐。“今天谁来了？”（母鸡妈妈）“我们今天和它一起去做游戏吧。”幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做游戏。二、感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。“我们玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿，和母妈妈一首好听的音乐。” 三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。 1）通过观看母鸡下蛋的软件，了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并听着音乐模仿母鸡妈妈跪着下蛋的动态。“看看那谁？它在干什么？”（母鸡妈妈在下蛋）“它是这样下蛋？”（跪着）“下蛋的表情是怎样的？”（很辛苦）“哪，我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！” 2）通过幼儿自由的讨论与老师的引导，大胆创编母鸡妈妈下蛋的’动态。“母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想别的下蛋方法。”（自由讨论：有的说：蹲着、有的说：站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等……） 3）幼儿把自己想好的动态，听着音乐把它表现出

来。 4）请想动作想得较好的幼儿出来表演，然后请别的幼儿来学一学。创编——学习——创编——学习——再创编——再学习等等……4）通过创编与学习，让幼儿把自己喜欢的动作，听着音乐把它表现出来，并注意表情。五、通过愉快的创编学习后，一起听着音乐去做游戏。“母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法，它一人送一个鸡窝给我们，我们来进行下蛋比赛吧！”母鸡下蛋音乐教案4

活动目标： 1、欣赏并学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 2、能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作，表现母鸡下蛋的情景。 3、体验和同伴共同表演的乐趣。活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：你们见过大母鸡吗？大母鸡是怎样下蛋的？（请幼儿用语言说一说，用动作学一学）二、.欣赏歌曲，感受歌曲的欢快情绪，并学唱歌曲。师“今天老师带来了一首母鸡下蛋的歌曲，请小朋友仔细的听。” 1、教师范唱歌曲《下蛋了》。提问：听了这首歌曲你有什么感觉？心情怎样？你听到了什么？

2、教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。

3、结合图片，幼儿学唱歌曲。三、创编动作并表演。 1、按歌词内容创编动作 1）幼儿讨论歌词里都说了些什么？ 2）谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？ 3）鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？谁能学一学？ 4）鸡妈妈下了蛋之后干了什么？为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？ 2、幼儿加上感情进行舞蹈串编。教师提醒幼儿把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。 3、幼儿分组表演，相互交流、合作。

4、个别幼儿戴上头饰，有感情地表演。