幼儿园去野餐教案教案
幼儿园野餐活动教案
幼儿园野餐活动教案一、教学目标：1. 能够了解野餐的基本知识。
2. 学习与他人分享，培养团队合作能力。
3. 能够掌握简单的野餐场景英语表达。
二、教学准备：1. 适当数量的食品、饮料和器具，并确保食品的安全卫生。
2. 草坪椅、野餐垫、阳伞、防晒霜等设施。
3. 教师准备PPT、卡片、玩具和贝壳，用于活动游戏和课外拓展。
三、教学过程：1. 课堂导入教师用PPT展现野餐活动的场景，让学生感受一下野餐的氛围，同时介绍野餐的基本知识，如食品的选择、存放和处理，以及野外安全注意事项等。
2. 野餐食品选择教师用图片展示不同种类的食品和饮料，让学生了解并选择，同时引导学生选择健康的食品，如水果、面包和酸奶等。
3. 食品保管和卫生教师讲解如何保管食品，避免食品污染和变质。
并引导学生在野外就餐前进行简单的手部清洁，并提供卫生纸和湿巾等物品。
4. 团队合作教师通过组织小组活动，让学生学会与他人合作，分享食物和玩具，并锻炼表达和沟通能力。
教师也可以准备一些趣味玩具和游戏，更好地促进孩子之间的交流和互动。
5. 野餐场景英语学习教师通过朗读对话、展示图片等方式，让孩子们学习家庭野餐中常用的英语表达，如询问吃什么、喜欢什么、需要帮助等。
6. 课外活动拓展在课外时间，教师可以组织学生一起到公园或海滩等野外场所进行野餐活动。
学生可以带上PPT提前准备的食品、垫子、玩具等，与同伴度过愉快的时光。
四、教学总结：通过本次课程，孩子们学会了野餐的基本知识，了解野餐场所的安全和卫生要求，并培养了与他人分享、团队合作和英语表达等多方面的能力。
在课后的课外活动中，孩子们也有机会加强与同伴之间的互动和交流。
幼儿园小班教案《野餐游戏》[大全五篇]
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幼儿园小班教案《野餐游戏》[大全五篇]第一篇：幼儿园小班教案《野餐游戏》小班教案《野餐游戏》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿愿意动手参与活动，在摆弄中体验多与少，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园小班《野餐游戏》教案吧。
活动目标：1、在摆弄中体验多与少。
2、愿意动手参与活动。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：小椅子若干、小汽车头、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。
活动过程：1、乘汽车：“星期天，爸爸妈妈带宝宝去公园玩，我们一起乘汽车去吧！”玩法：听音乐找座位，椅子和幼儿人数相同，一人一个位置。
2、野餐：“公园到了，我们该吃午饭了。
”（1）幼儿围圈而坐，准备就餐。
“爸爸妈妈今天不动手，请宝宝们来帮忙准备午餐好吗？”（2）幼儿分餐具：盘子和小勺。
（3）引导幼儿发现，小朋友和餐具一样多，不多也不少。
（4）幼儿分食品：萝卜和饼干。
（5）边分食品边引导幼儿发现人数和食品数量不一样，有的多一个，有的少一个。
“想想办法，怎样让大家都吃到萝卜和饼干？”（少一个可以分着吃，多一个可以带回家。
）3、游戏：小兔钻山洞介绍游戏规则：宝宝做小兔，老师做大灰狼。
听到大灰狼来了，小兔要跳到圈里，一个圈里只能藏一只小兔。
小百科：野餐是一种户外休闲活动。
最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。
第二篇：幼儿园小班游戏教案幼儿园小班游戏教案：快乐的小燕子功能：1、发展直线跑的能力；2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪；3、巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感；4、培养友谊感；5、发展行为目的性和注意能力。
玩法：画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢；另一边为草场，放几盆盆花。
幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。
游戏开始时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由教师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。
幼儿园大班一起去野餐教案 幼儿园野餐教案
幼儿园大班一起去野餐教案野餐是一种户外活动，不仅可以让孩子们感受大自然的美好，还能增进同学们之间的感情，对幼儿的成长发展有着积极的影响。
为了让幼儿园大班的孩子们能够安全、有序地进行野餐活动，老师需要制定一个完善的野餐教案。
下面是一份针对幼儿园大班的野餐教案。
一、活动目标1. 增强孩子们对大自然的感知，培养他们的环境意识和保护意识。
2. 促进孩子们之间的情感交流，增进同学们的友谊和合作意识。
3. 激发孩子们对美好生活的向往，培养他们的快乐情感和幸福感。
二、活动准备1. 选择适宜的野餐地点：确保安全、卫生、环境优美。
2. 确定野餐的时间：尽量选择天气晴朗、气候适宜的日子进行野餐活动。
3. 确保食品安全：备好健康、营养的食材，注意食品的清洁卫生和保质期。
4. 确认人员数量和携带物品：统计学生和老师的数量，确认携带食品、水杯、防晒霜、防蚊液等物品。
三、活动流程1. 出发前：老师对学生进行相关安全教育，提醒孩子们注意安全，不要离开大队，听从老师的安排，不随意触摸野生动植物。
2. 到达目的地：老师组织学生进行环境卫生检查，确保野餐地点的整洁和安全。
3. 野餐活动：学生们在老师的带领下进行户外游戏、野餐、观察大自然等活动。
4. 进行整理：在野餐结束后，巡视野餐地点，确保不留下垃圾，把环境还给大自然。
四、活动评估1. 对学生的行为举止进行评价：包括孩子们在野餐活动中的表现、遵守规则的程度、合作意识和团队精神等方面。
2. 对教师团队的工作进行总结：包括教师们的组织安排、对学生的引导和照顾、活动的安排和流程控制等方面。
3. 对野餐地点的环境保护进行检讨：看是否留下了垃圾，有没有对当地环境造成影响。
五、活动后续1. 总结活动收获：让孩子们共享野餐活动的感受和体验，鼓励他们用图画、文字等方式表达心情。
2. 展示成果：在班级或学校内展示孩子们的作品和活动照片，让更多的人共享孩子们的成长快乐。
3. 反馈意见：向家长征求对活动的意见和建议，为今后类似活动做更好的准备。
幼儿园小班野餐教学教案
幼儿园小班野餐教学教案【教学主题】野餐【教学时间】2-3节课【教学目标】1. 培养幼儿对自然的热爱和敬畏，感受自然的美妙和神奇。
2. 通过野餐过程，让幼儿学会自我保护和珍惜自然环境的意识。
3. 通过野餐过程，让幼儿学会与他人分享和合作的意识。
【教学内容】1. 探寻自然：指导幼儿探寻草地、树木、昆虫等自然元素，感受大自然的神奇之处，享受自然风光和优美的音乐。
2. 野餐准备：引导幼儿在老师的帮助下，准备野餐用具、食品、饮料等，并教授幼儿注意食品卫生和保管。
3. 野餐过程：老师与幼儿一起享受美食和音乐，丰富野餐过程内容，引导幼儿在野餐时接触自然和与同伴互动，强化幼儿对团队合作和互助的认识。
4. 野餐后清理：引导幼儿到附近有垃圾桶的地方扔垃圾，并教授幼儿自然环境保护意识。
【教学准备】1. 野餐用具：餐椅、餐桌、餐具、纸巾、垃圾袋等。
2. 食品及饮料：水果、面包、饮料、饼干等。
3. 音响设备及音乐：音响、CD、CASSETTE、磁带等，播放好听的音乐。
4. 清理用品：手套、拖把、扫把、垃圾桶等。
【教学步骤】一、制定行程计划，确定野餐地点和时间。
（10分钟）二、探寻自然，培养幼儿感受大自然的热爱和敬畏。
（10分钟）1. 引导幼儿在老师的帮助下，探寻自然景观，如草坪、花园、树木等。
2. 指导幼儿观察自然界中的生物世界，如小虫子、花蕊等。
3. 引导幼儿感受自然界中的声音，如鸟鸣、昆虫声。
三、野餐准备，引导幼儿准备野餐用具、食品、饮料等。
（20分钟）1. 分发餐椅、餐桌、餐具、纸巾等，并向幼儿介绍其功能。
2. 引导幼儿在老师的帮助下摆放餐桌，布置野餐的场地。
3. 指导幼儿打开食品包装，取出食物和饮料，并教导幼儿注意卫生和保管。
四、野餐过程，让幼儿享受与自然和同伴的互动，强化幼儿对团队合作和互助的认识。
（60分钟）1. 游戏：给幼儿教具舞，让幼儿在自然中感受音乐的魅力。
2. 分享美食：在美食和轻松愉悦的气氛下，让幼儿品尝食物、分享美食，感受与他人的亲密互动。
幼儿园中班教案《去野餐》
幼儿园中班教案《去野餐》幼儿园中班教案《去野餐》一、教学目标：1.了解野餐的概念，培育孩子的户外活动爱好。
2.学习野餐的简单礼仪，如请客，给客人上菜等。
3.学习野餐常见的食品，如三明治、水果、饮料等，培育孩子的健康饮食习惯。
4.磨练幼儿的动手本领和想象力，引导孩子进行手工制作，准备野餐所需的餐具和食品。
5.进展幼儿的语言本领，加强孩子的表达本领和合作意识。
二、教学准备：1.食品材料：三明治、水果、饮料。
2.餐具：盘子、碗、餐叉等。
3.野餐布置：野餐垫、篮子等。
4.手工材料：颜色纸、剪刀、胶水等。
5.音响设备：播放野餐相关故事、歌曲等。
三、教学过程：1.引入孩子们，今日老师带大家去野餐好不好？大家都去过野餐吗？我们可以在户外尽情的玩耍，吃好吃的食品。
2.学习野餐的简单礼仪①请客：请大家做客时，都要给客人准备好吃的东西，今日我们准备了美味可口的三明治。
请大家尝一尝。
②给客人上菜：在野餐时，请大家要礼貌，到来的客人可以先坐在沙发上，用餐时我们要给客人上好餐，大家可以轮番当一次服务员，让客人吃得高兴。
3.学习野餐常见的食品在野餐中，我们都会吃些什么呢？像三明治、水果、饮料等。
4.手工制作制作野餐必备的餐具，过程中老师激励孩子们想象，让孩子们自由地选择颜色和造型的搭配。
5.野餐时间老师布置野餐垫，让孩子们用餐，尝到三明治、水果和饮料。
同时，可以放相关的音乐，播放野餐相关的故事，扮演角色，让孩子们更好地体验野餐的欢乐。
6.末尾总结孩子们今日一起做了这么多事情，不但品尝了好吃的食品，还学会了礼仪，手工制作餐具等，希望大家都度过欢乐的一天。
四、教学评估：利用野餐时的环节，老师可以向家长了解幼儿的把握情况，是否理解野餐礼仪等。
同时，老师可以通过孩子的制作餐具来检验孩子的动手本领和想象力。
五、教学延长：可以参照相关童话故事和游戏，进一步培育孩子的合作意识，并在家庭中可以让孩子们学会卫生、环保意识等。
幼儿园大班社会实践野餐教案 幼儿园社会实践
幼儿园大班社会实践野餐教案一、教学目标1. 培养幼儿的社会适应能力和团队合作意识，通过野餐活动，让幼儿感受团队协作的重要性。
2. 培养幼儿的观察、思考和判断能力，通过观察自然环境、动植物，让幼儿学会保护自然、尊重生命。
3. 促进幼儿的体验和感受，通过亲身参与野餐活动，让幼儿感受大自然的美好，促进幼儿身心健康发展。
二、教学内容1. 野餐准备：老师带领幼儿一起准备野餐所需的食材、器具和餐具，学会团队合作，培养生活自理能力。
2. 野餐活动：在学校周边的自然环境中开展野餐活动，观察自然景观、植物、动物，学会尊重和保护自然环境。
3. 野餐游戏：组织幼儿参与一些野餐游戏，如橡皮筋跳、袋鼠跳、小猫钓鱼等，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
三、教学过程1. 野餐准备（1）老师向幼儿讲解野餐的相关知识，让幼儿了解野餐的意义和注意事项。
（2）幼儿分组，一起准备食材、器具和餐具，培养团队合作和生活自理能力。
（3）幼儿展示自己准备的食物和器具，增强幼儿的成就感和自信心。
2. 野餐活动（1）老师带领幼儿走进自然环境，欣赏大自然的美景，观察自然界中的植物和动物。
（2）老师引导幼儿进行自然观察活动，让幼儿学会尊重和保护自然环境，培养幼儿的环保意识。
3. 野餐游戏（1）老师组织幼儿进行野餐游戏，如橡皮筋跳、袋鼠跳、小猫钓鱼等，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
（2）幼儿在游戏中体验团队合作的快乐，学会尊重他人，培养良好的人际交往能力。
四、教学评价通过野餐活动，观察幼儿的参与程度和表现，评价幼儿的社会适应能力、团队合作意识、观察思考能力、环保意识以及身心健康发展情况。
结合野餐活动的实际情况，给予幼儿综合性的评价，并及时反馈，指导幼儿的进步和提升。
五、教学心得通过幼儿园大班社会实践野餐教案，不仅可以让幼儿在自然环境中感受团队合作的快乐，培养观察、思考和判断能力，还可以促进幼儿身心健康发展，营造良好的教育氛围。
教师应该充分发挥引导作用，让幼儿在活动中得到有效的成长和发展。
幼儿园小班户外野餐教案及反思
幼儿园小班户外野餐教案及反思教学目标：1.让幼儿感受户外自然环境，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2.通过野餐活动，提高幼儿的集体意识和家庭观念。
3.帮助幼儿掌握基本的自理能力和礼仪素质。
教学重点：1.让幼儿能够逐渐适应户外环境，自由探索和发现自然的美妙之处。
2.培养幼儿的团队意识和家庭观念。
教学难点：1.如何引导幼儿在户外自由探索和学习。
2.如何培养幼儿的团队意识和礼仪素质。
教学准备：幼儿能够自由活动的户外场所，食品和饮料以及基本的野餐用具。
教学过程：一、准备阶段1.在教室里向幼儿介绍野餐活动，告诉他们将要到户外进行野餐活动，在野餐中，将可以欣赏自然风光、感受新鲜的空气和尝试新鲜的食物。
2.教师组织幼儿家长为孩子准备适合野餐的食品和饮料，并根据孩子的需要准备好野餐用具，如餐盘、餐具、水壶、毛巾等。
3.教师向幼儿传授动手洗手和用餐时的基本礼仪知识。
二、野餐阶段1.到达约定好的户外场所后，教师向幼儿介绍这个环境，带着孩子们自由探索，让他们感受户外环境。
2.让孩子们自由活动，尝试各种活动，如跑步、玩耍等，展开自由探索活动，感受美好的户外环境。
3.带领孩子们合理分配野餐用品，协助他们自己动手为自己准备食物。
4.让孩子们品尝新鲜的食物和饮料，感受自然美味，在味道的感召下，增强他们的学习兴趣和好奇心。
5.教师带领幼儿进行基本的礼仪行为演练，重点培养幼儿的自理能力和家庭观念。
三、反思阶段1.在野餐结束后，教师对野餐活动进行总结，可向幼儿和家长发表演讲，谈论一天中野餐活动的收获和经历。
2.教师让每位幼儿谈论自己在野餐中印象最深的地方，激发孩子们探究和学习的热情。
3.让每位幼儿收集落叶、小石子、海贝壳等简单的自然材料，回家后可以进行制作。
4.通过这次野餐活动，教师和家长可以进行进一步的交流，了解孩子的状况，提高对幼儿的认识和关注。
教学评价：1.教师根据幼儿在野餐活动中的表现进行评价，提高教师教学质量和教育水平。
幼儿园野餐活动设计教案 幼儿园野餐活动
设计教案一、活动主题：快乐野餐，健康成长二、活动目的：通过野餐活动让幼儿感受大自然的美好，增强他们的团队意识和合作精神，培养他们的生活自理能力，同时也促进幼儿身心健康的全面发展。
三、活动对象：幼儿园中大、中、小班的幼儿四、活动时间：每年春季和秋季举行一次，具体时间根据实际情况确定。
五、活动准备：1. 选择野餐地点：确保安全、干净、宽敞，靠近自然环境，如公园、郊外等。
2. 安排食物饮品：准备简单、方便的食物，如三明治、水果、果汁等，注意保证食品的新鲜度和卫生安全。
3. 指定活动人员：确保每个幼儿都有责任，幼儿园老师要有一定比例的参与。
4. 制定活动流程：包括集合、出发、活动、用餐、游戏等环节，时间分配要合理。
5. 准备必备物品：餐具、纸巾、垃圾袋、防晒用品、急救药品等。
六、活动实施：1. 集合出发：整理好幼儿，确保每个幼儿都有自己的物品，并指定老师带队出发。
2. 欣赏大自然：到达野餐地点后，组织幼儿一起欣赏周围的大自然景色，让他们感受到大自然的美好。
3. 野餐用餐：组织幼儿自主用餐，老师要注意指导幼儿养成良好的饮食习惯。
4. 游戏活动：安排一些简单有趣的游戏活动，如拔河、跳绳、接力等，增强幼儿的团队合作意识，培养他们的团队精神。
5. 互动表演：设置小型的互动表演环节，让幼儿展现自己的才艺，增强他们的自信心。
6. 清洁整理：活动结束后，组织幼儿一起清理垃圾，培养他们爱护环境的意识。
七、活动总结：1. 教师反思：每位老师都要对活动进行反思，总结活动中存在的问题和不足，并及时进行改进。
2. 幼儿感悟：组织幼儿共享野餐活动的感受和收获，引导他们从中获得成长和启示。
3. 安全排查：对活动期间出现的安全问题进行检查和整改，确保下一次活动更加安全可靠。
八、活动效果评估：1. 对活动效果进行评估，包括幼儿的参与度、活动的安全性、幼儿的表现等方面进行评估。
2. 根据评估结果及时调整和改进活动方案，为下一次的野餐活动做好准备。
幼儿园野餐活动教案
幼儿园野餐活动教案1. 活动背景野餐是一种户外活动，对于幼儿的身心发展具有积极的影响。
通过野餐活动，幼儿可以与自然接触，增加户外运动的机会，培养团队合作意识，增强社交能力，提高观察力和解决问题的能力。
本教案旨在为幼儿园的野餐活动提供指导和方向。
2. 活动目标•培养幼儿的团队合作意识和社交能力•提供自然环境下的学习机会，增加观察力•增加户外运动的机会，促进身体活动•培养幼儿的责任心和自理能力•通过亲子互动，加强与家长的联系3. 活动准备3.1 确定活动地点选择一个宽敞且安全的户外场地作为野餐地点，例如公园、操场或者幼儿园的花园。
3.2 确定活动时间选择天气晴朗、温暖的日子举行野餐活动，例如春季或秋季的阳光明媚的周末。
3.3 筹备食物和饮料根据野餐的时间和人数，准备适量的食物和饮料，包括水果、三明治、小吃和果汁等。
确保食物健康、卫生。
3.4 准备野餐用具准备野餐所需的餐具、纸巾、垃圾袋、凳子、桌子等必备用具。
同时，也要准备一些户外玩具、游戏用具等供幼儿娱乐。
3.5 通知家长并征得同意提前通知家长关于野餐活动的时间、地点和安全预防措施，并征得家长的同意参加活动。
4. 活动实施4.1 活动安排活动开始时，组织幼儿和家长一起参加团队活动，例如儿歌唱跳、游戏互动等。
接着，引导幼儿一起布置野餐桌，分配任务让幼儿自己负责相应的工作，如摆放餐具、摆放食物等。
4.2 野餐游戏安排一些户外游戏，如接力赛跑、扔沙包、拔河等，促进幼儿之间的团队合作和竞争意识。
同时，也可以组织一些团队游戏，例如找宝藏、寻宝游戏等，在游戏中体验合作和分享的快乐。
4.3 自由活动时间为幼儿提供自由活动的时间，让他们自由选择参与搭积木、画画、玩沙子等活动。
同时，鼓励家长与幼儿互动，提供亲子共同体验的机会。
4.4 野餐时间在指定时间让幼儿和家长一起享用准备好的食物和饮料。
在餐前可以引导幼儿进行简单的祷告或表达感恩之情，让他们学会关心他人和感恩的心。
幼儿园户外体验野餐活动教案 幼儿园户外体验
野餐活动教案一、活动背景在幼儿园的教育教学活动中，户外体验活动一直被认为是非常重要的一部分。
户外活动可以让幼儿亲近自然，拓展视野，增强动手能力和团队合作意识。
而野餐活动作为一种充满乐趣和互动性的户外体验活动，更是备受幼儿园老师和家长的喜爱。
本教案将以幼儿园户外野餐活动为主题，逐步展开相关教学内容和活动安排。
二、活动目标1. 培养幼儿的社交能力。
通过野餐活动，让幼儿与同伴共同参与策划、准备、实施和享受野餐的过程，培养他们的团队合作意识和集体协作能力。
2. 提高幼儿的观察和动手能力。
在野餐活动中，可以设置一些小游戏和DIY手工活动，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的自理能力。
通过自己动手准备食材、摆放餐具、清理垃圾等过程，培养幼儿的自理自立意识，让他们学会关心集体利益。
4. 增强幼儿对自然的认识和热爱。
在户外环境中，让幼儿感受自然的魅力，培养他们对自然的敬畏与热爱，提高对环境的保护意识。
三、活动准备1. 场地选择：选择幼儿园周边环境优美、空气清新的户外场地，如校园草坪、小山丘、花园等。
2. 时间安排：选择阳光明媚、气候适宜的时间进行野餐活动，一般在春夏季节比较合适。
3. 食材准备：准备各种幼儿喜爱的食材，如水果、饼干、三明治等，同时要注意食材的新鲜和卫生。
4. 器具准备：准备野餐所需的餐具、饮具、桌椅、帐篷等供幼儿使用，确保安全和卫生。
5. 游戏道具准备：准备一些户外游戏道具，如风筝、球类、绳类等，增加活动的趣味性。
6. 安全防范：在野餐活动前，要对场地进行安全检查，保证活动场地安全无隐患。
并要对幼儿进行相关安全教育，保证活动的顺利进行。
四、活动内容1. 进行户外游戏：在场地内设置几个游戏点，如传球游戏、赛跑游戏、拔河比赛等，让幼儿进行小组活动或团体活动，增强团队合作精神。
2. 进行拓展训练：组织一些军体拓展训练，如攀岩、穿越、飞檐走壁等，让幼儿在挑战中增加信心和勇气。
3. 进行DIY手工活动：准备一些手工材料，如纸杯、颜料、毛笔等，让幼儿进行手工制作，如自制风筝、折纸飞机等，锻炼他们的动手能力和创造力。
幼儿园亲子野餐活动方案(6篇)
幼儿园亲子野餐活动方案（6篇）幼儿园亲子野餐活动方案篇1活动目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。
2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受关心别人所带来的欢乐。
3、培育幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：1、唱歌导入，关心幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)老师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)(5)幼儿互相沟通自己快乐或生气的事情。
2、嬉戏：快乐包与生气包。
(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲解并描述一件让自己生气的事情。
3、学习关心别人，使自己欢乐。
(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿关心她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伴侣的关心变得很快乐，那你们关心了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动关心他，让他变得快乐起来，同时你会觉得关心别人也是一件很快乐的事情。
”(4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。
幼儿园亲子野餐活动方案篇2活动时间：20xx年8月19日上午8：00—11：00参与对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，关心幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。
幼儿园秋季野餐教案
幼儿园秋季野餐教案一、教学内容：主题：秋季野餐时间：秋季对象：幼儿园大班目标：1、了解秋季的特点和野餐的准备工作；2、学习野餐礼仪和巧妙安排空间；3、增加孩子们的野外生存能力和动手能力；4、培养孩子们的合作意识和集体荣誉感；5、感受大自然的美好，增进与自然之间的亲密关系。
二、教学准备：1、野餐毯、食品、饮料杯、餐具；2、炊具、食材和简单的食谱；3、野外纳凉用的篷张或者伞；4、厚实的防晒和防寒用品；5、涂鸦用品、绘画用品和DIY制作用品。
三、教学过程：1、引导幼儿了解秋季的特点和野餐的准备工作。
在前期课程中，引导幼儿了解秋季的特点，如什么食物在秋季最为可口、秋季天气干燥等等。
同时，让幼儿从生活实践中感受野餐的好处并了解野餐的准备工作。
2、学习野餐礼仪和巧妙安排空间。
针对野餐场所的特点和孩子们的年龄特点，介绍野餐礼仪，如用餐前的许愿、围着野餐毯坐下来吃饭、共同分享食物等。
在安排空间方面，教孩子们如何安排野餐毯和物品，使场地显得更加整洁明亮。
3、增加孩子们的野外生存能力和动手能力。
组织孩子们参与野外的烧烤、烤红薯、煮玉米、炸豆腐等活动，让孩子们感受到在野外做饭的乐趣，提高孩子们的手工制作能力和动手能力。
4、培养孩子们的合作意识和集体荣誉感。
组织孩子们分工合作，一起进行场地布置、食品准备、食物分享和清扫等活动，让孩子们体会到团队合作的乐趣，感受到自己在集体中的作用和影响，增强孩子们的责任感和集体荣誉感。
5、感受大自然的美好，增进与自然之间的亲密关系。
在野外时，让孩子们感受大自然的美好，欣赏秋季的风景，了解大自然中各种生物的生活规律，一边玩耍一边学习，潜移默化地增强孩子们与自然的亲密关系。
四、教学评估：1、观察幼儿野餐中的表现，包括礼仪、卫生和自主能力等；2、通过回收剩余的食品和饮料瓶来观察孩子们的分享和协作行为；3、记录孩子们参与活动的情况，包括作品、手抄报等，以了解孩子们对野餐活动的认可程度。
五、教学反思：秋季野餐教学活动让孩子们在锻炼动手能力和亲近自然环境的同时，也让孩子们感受到了团队合作的重要性和集体荣誉感的培养，从而增强孩子们的社交能力和情感认知能力。
幼儿园夏季野餐教育活动设计
幼儿园夏季野餐教育活动设计我为幼儿园夏季野餐教育活动设计的主题是“探索自然”。
以下是活动的详细设计。
一、活动目的：1.为幼儿提供一个放松、愉悦的环境，增强幼儿园小朋友与老师的感情。
2.通过探索自然，激发幼儿的好奇心和观察力，培养幼儿科学探究的意识。
3.让幼儿在亲近大自然的过程中，实践社交技能，培养团队合作意识。
二、活动准备：1.场地选择：找一个安静、绿树成荫、空气清新的地方，最好有小溪流经，自然环境要舒适、水源便利，方便进行野餐和活动。
2.器具准备：野餐垫、餐具、纸巾、饮用水、防蚊液、急救包、小斧、火柴、铁锅、铲子、木酥、葱姜蒜调料、大米、土豆、萝卜、洋葱等食材。
3.活动简报：提前向家长发放夏季野餐教育活动简报，让家长知道野餐地点、活动时间、注意事项、留下家长的联系方式等重要信息。
4.人员配置：活动需要配备足够的教师和保育员，确保幼儿在活动期间有足够的照顾和帮助。
三、活动过程：1.烧开水：先点火，将铁锅放在火上，加入一些水，烧开水。
2.挖地窖：幼儿和老师共同合作，挖出一个中等大小的坑，然后铺上一些木酥。
3.烤土豆、萝卜和洋葱：幼儿和老师一同将土豆、萝卜和洋葱清洗干净，切成适当大小。
将切好的食材和调料放入铁锅中，盖上锅盖，然后把铁锅放置火堆的中心。
用一把铲子在火堆周围撒些小块木柴，接着将幼儿组成团队，不断添柴，让火旺起来。
大约20分钟后就可以翻炒，看看土豆、萝卜和洋葱是否烤熟了。
4.烤火腿：烤火腿是最容易的，只需要将火腿削去表面的薄皮，然后直接放在火堆上烤，大约5分钟左右就可以翻到另一面，烤至均匀熟透。
5.野餐：食材全部准备到位之后，让幼儿排队自助取餐，老师会帮助和提示他们喜欢吃什么。
注意卫生和安全，把烫好的热水倒进下午茶瓜和茶杯中，然后用干净的纸巾擦一下餐具，鼓励幼儿使用餐巾纸擦嘴巴。
6.游乐野趣：餐后，安排大家参加渔获、钓鱼等游戏，让幼儿更好地认识自然和体验野趣。
四、注意事项：1.安全第一：在进行烧烤活动时，要注意防火，确保幼儿的安全；同时也要注意防蚊虫和有毒植物。
幼儿园野炊区活动教案7篇
幼儿园野炊区活动教案7篇幼儿园野炊区活动教案精选篇1一、活动目的：1、与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。
2、把课堂延伸到自然和社会，培养学生自理能力、动手实践能力、创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神。
3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。
4、丰富学生的课外生活，让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操。
5、在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。
二、活动时间：11月15日（如有变化，另行通知）三、活动地点：__水库四、活动对象：全体师生五、活动内容：1、四至六年级野炊活动；一至三年级参观吉利公司后进行野餐活动，2、四到六年级野炊及“校园小厨师”评比活动；3、各班开展户外趣味游戏或爬山活动；六、活动准备：1、活动前各中队组织做好学生的思想教育、强调纪律、进行安全教育和环保教育：A、活动当天，要求学生穿校服，佩戴红领巾或穿宽松的服装。
B、要求学生做好自我保护。
C、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。
D、教育学生在活动过程中，要互帮互助，建议班主任分组是每组安排1~2个男生，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。
E、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，活动结束后每个炉灶用水将火扑灭。
各正副班主任要及时检查，保证每个灶完全灭火。
2、每班由两位教师负责整个活动，原则上为正副班主任。
家长志愿者协助好老师开展好整个活动。
3、各小组请事先安排相关事宜：食品要实惠、卫生，用具携带情况（如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗）等要提前落实，于活动当日带到学校。
4、到达目的地后，按组别在指定地点开始野炊活动。
搭灶——生火——炒菜做饭——用餐——收拾场地——收拾各组垃圾，灭火——组织娱乐活动——返校。
5、每个小组需必备的物品：打火机或火柴、、桌布、硬柴若干、调料、干粮或其他，锅、勺、碗，蛇皮袋一个以备装垃圾等。
幼儿园小班去野餐安全教案
幼儿园小班去野餐安全教案一、教案背景在幼儿园生活中，野餐活动是增加孩子们户外体验的重要方式之一。
为了确保幼儿的安全，我们制定了这份《幼儿园小班去野餐安全教案》，以便指导老师和家长们在野餐活动中更好地照顾幼儿。
二、目标1.了解野餐活动的意义和价值；2.掌握野餐活动的基本安全知识；3.学会采取正确的安全预防措施；4.培养幼儿良好的安全意识。
三、教学内容1. 野餐活动的意义和价值野餐活动是一种有益健康的教育活动，它可以让幼儿与大自然亲密接触，感受自然的美好。
野餐活动也可以加强幼儿和同伴之间的交流和沟通，培养合作精神和团队意识。
2. 野餐活动的基本安全知识•集合地点的确定：在野餐出发前，确定好大家的集合地点，以确保没有孩子会被落下。
•食品安全：野餐食品的选择要健康、新鲜，避免选择易变质和过期的食品。
带来的食物需要经过适当的处理和包装，以免污染。
•野餐地点的选择：选择一个环境优美、空气流通、能提供阴凉的地方作为野餐地点。
•家长陪同：请至少一个家长陪同，确保每位幼儿都能得到有效照顾。
3. 安全预防措施•带好急救包：准备一个急救包，内包括必备的医疗用品，如创可贴、止血贴和退烧药等。
同时，教师要了解幼儿的基本健康情况和过敏史。
•注意天气情况：在野餐活动前，关注当天的天气预报，确保天气适宜野餐。
•集体行动：在野餐活动中，幼儿要与老师和同伴保持集体行动，不要离开集群。
•监测食品摄入：教师要监测每位幼儿的食物摄入，确保他们不会摄入过多或过少的食物。
•交通安全：在野餐结束后返程时，确保每位幼儿能够安全地乘坐家长提供的交通工具。
四、教学方法1.示范法：教师通过模拟野餐活动的场景，向幼儿们展示正确的行为和安全意识。
2.讨论法：引导幼儿参与讨论，分析野餐活动中可能出现的风险，并找到相应的解决方法。
3.游戏法：通过一些有趣的游戏，培养幼儿们的安全意识和团队合作能力。
五、教学评估1.观察幼儿是否能够正确理解野餐活动的基本安全知识。
幼儿园去野餐活动教案
幼儿园去野餐活动教案一、活动背景野餐是幼儿园常规的户外活动之一，它能够提供丰富的触、听、嗅、味、视、想、运动等感觉，为幼儿提供了积极的互动交流环境。
通过野餐活动，幼儿可以增加对周围环境的认识，培养他们的社交技能和团队合作意识，并促进他们的身心发展。
二、活动目标通过本次野餐活动，我们希望幼儿能够达到以下目标： 1. 培养幼儿的社交技能，培养他们与他人合作的能力。
2. 提供一个让幼儿积极参与的环境，增强他们的观察力和注意力。
3. 增加幼儿对自然环境的认识，培养他们的环保意识。
4. 培养幼儿的细致观察和动手能力，锻炼他们的大脑和身体发展。
三、活动准备1.选择合适的野餐地点，确保安全和卫生。
2.准备必要的食品和饮料，例如水果、三明治、饼干、果汁等，并根据幼儿的饮食习惯和过敏情况进行安排。
3.准备一些户外活动用具，包括毯子、小球、风筝等，以供幼儿参与游戏和运动。
4.安排专业的教师或保教员作为野餐活动的指导者和监督人员。
5.预先与幼儿家长沟通，告知活动的时间、地点和注意事项。
四、活动流程1.集合：在活动开始前，将幼儿集合到指定的地点，确保每个幼儿都做好准备。
2.交通安全教育：在出发前，给幼儿进行简单的交通安全教育，教会他们如何安全地过马路等基本常识。
3.路上观察：在前往野餐地点的路上，鼓励幼儿观察周围的环境，例如看到了什么动物、植物，或者是一些特别的建筑等。
4.到达目的地：到达野餐地点后，指导幼儿按照指定区域摆放毯子等物品，准备野餐。
5.野餐：幼儿和教师一起享用准备好的食品和饮料，并在餐前进行简单的传递礼仪教育。
6.户外游戏：在野餐之后，组织一些户外游戏和运动，例如接力赛跑、捉迷藏等，促进幼儿之间的互动和合作。
7.自由活动：在活动的最后阶段，放开幼儿的时间和空间，让他们自由探索周围的环境，发现和记录他们感兴趣的事物。
8.结束活动：组织幼儿将活动区域清理干净，并带领幼儿返回幼儿园。
五、活动评估1.在活动结束后，可以与教师和保教员一起对整个活动进行评估，包括活动的准备、执行和效果等方面。
幼儿园中班野餐活动教案 幼儿园户外活动
幼儿园中班野餐活动教案一、活动目的1. 帮助幼儿了解自然、学会与自然和谐相处；2. 培养幼儿的观察、探索、合作能力，提高他们的生活技能；3. 激发幼儿对户外活动的兴趣，丰富幼儿的生活体验。
二、活动准备1. 地点选择：选择一个安全、干净、开阔的场地，如公园、校园草坪等；2. 时间安排：活动一般在天气晴好的日子进行，时间选择在上午或下午，避开大风、大雨、酷热的天气；3. 物资准备：野餐布、食物、饮料、纸巾、桌椅、扫帚等清洁用具；4. 保证安全：确保场地安全，如有必要可以设置警戒线或提供必要的安全提示。
三、活动内容1. 观察自然：带领幼儿走进大自然，欣赏自然美景，观察花草树木、小昆虫等，让他们感受大自然的奇妙之处；2. 亲近动物：如果条件允许，可以带幼儿去动物园或农场，让他们与小动物亲密接触，学习爱护动物；3. 野餐活动：让幼儿参与野餐准备，如洗果、切片、摆盘等，教会他们简单的生活技能；4. 亲子互动：鼓励家长一同参与，与孩子一起享受户外活动的乐趣，增进亲子关系；5. 团队合作：设计团队游戏，如拔河、合作传球等，培养幼儿的团队合作精神。
四、注意事项1. 防晒防蚊：天气炎热时，要给幼儿做好防晒和防蚊措施；2. 安全第一：做好活动前的安全检查工作，确保安全隐患得到排除；3. 饮食卫生：食物饮料要保持卫生，防止食物中毒事件发生；4. 保持环境整洁：活动结束后，要注意清理垃圾，保持环境整洁。
五、活动收尾1. 整理物品：活动结束后，要对用具进行清洁、整理，并妥善存放；2. 总结回顾：和幼儿一起回顾活动，让他们分享活动中的快乐和收获；3. 活动反思：教师要对活动进行反思，总结经验，不断完善活动方案。
以上是幼儿园中班野餐活动的教案，希望能够帮助教师们更好地组织和引导幼儿参与户外活动，为他们提供更广阔的成长空间。
在活动中，要注重安全教育，引导幼儿认识自然、热爱自然，让他们在快乐中学习、在游戏中成长。
在野餐活动中，幼儿园的老师和家长们发挥着至关重要的作用。
《去野餐》幼儿园教案
去野餐 - 幼儿园教案教学目标1.认识野餐所需的物品。
2.学习如何安全、干净地进行野餐。
3.发展社交技能，包括与他人合作、共享食物和玩具。
教学内容意愿介入老师介绍今天要去野餐的活动，激发孩子的好奇心和兴趣，询问孩子们带什么东西去比较好。
活动准备1.带齐野餐所需的物品，如纸巾、湿巾、餐具、食物、饮料等。
2.选择合适的野餐地点，如公园、校园草坪等。
3.将物品分组，让每个小组自己负责搬运带来的物品。
活动实施1.到达野餐地点后，先按照分组把带来的物品摆放整齐。
2.老师讲解野餐的注意事项，例如不乱扔垃圾，不要拿未开封的食品。
3.分组的孩子们合作搭建野餐桌椅，铺上桌布。
4.孩子们可以先来一顿丰盛的午餐，老师可以与孩子们分享食物，并鼓励孩子们与朋友分享。
5.餐后可以进行一些游戏，如向心力球、拔河等，增加互动和合作的机会。
6.活动结束后，孩子们一起归还使用的物品，并将垃圾带走。
结束第一部分，介入第二部分结束野餐之后，老师可以问孩子们感受和看法，促进孩子们对活动的回忆和归纳。
拓展活动1.协作游戏：让孩子们一起玩一些团队建设的游戏，如跳绳、接力赛等。
2.亲子活动：邀请家长一起参与野餐，增强亲子关系。
3.科学探究：教授孩子们关于大自然、动物和植物的知识，并让他们能自己动手尝试去寻找和观察。
教学方法1.意愿介入：通过老师的介绍激发孩子们的意愿和兴趣。
2.合作学习：让孩子们分组进行合作，分享食物和玩具。
3.游戏体验：创设游戏环节，增强孩子们的互动和合作体验。
教学评估野餐之后，老师可以询问孩子们对活动的感受和想法，并将孩子们的评论和回答记录下来。
同时，观察孩子们的社交技能和协作能力，以便于教师对接下来的教学提出合理的建议。
总结野餐是幼儿园生活中重要的课程体验项目之一。
这个活动不仅能够激发孩子的好奇心和学习兴趣，同时是培养幼儿社交技能和协作能力的重要途径之一。
在教学实施过程中，教师需要仔细规划，简单易懂地讲解注意事项，并且持续引导孩子们发挥想象和自发性。
去野餐幼儿园教案
去野餐幼儿园教案
教学目标
1.认识常见野餐食材
2.学习简单的野餐食物制作方法
3.了解野餐礼仪，学习团队协作
教学重点
1.认识野餐食材
2.学习野餐礼仪
3.培养团队协作精神
教学难点
1.野餐食物的简单制作方法
2.团队协作的要点
教学过程
1. 引入
教师将野餐食材展示在课桌上，让幼儿认识食材并向幼儿介绍野餐的乐趣和意义。
2. 认识野餐食材
教师向幼儿介绍野餐常见的一些食材，如面包、饼干、水果、饮料等，让幼儿熟悉野餐所需的食物。
3. 学习简单野餐食物制作方法
教师和幼儿共同制作简单的野餐食物，如三明治、水果拼盘等，并与幼儿分享食物的制作方法，让幼儿体验制作食物的乐趣。
4. 了解野餐礼仪
教师向幼儿介绍野餐礼仪，如清洁环境、不乱扔垃圾、注意个人卫生等。
并引导幼儿在野餐活动中遵守礼仪，培养幼儿的礼仪意识。
5. 学习团队协作
教师设计团队协作游戏，如共同搭建帐篷、分工合作采集自然物，引导幼儿在活动中培养团队协作精神，并加深幼儿对野餐活动的体验和认知。
总结
通过此次野餐活动，幼儿们不仅认识了野餐食材、学习了简单的制作方法，还了解了野餐礼仪和团队协作，开阔了视野，增强了交流和合作能力，也为幼儿以后的生活带来了更多的乐趣和启发。
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幼儿园去野餐教案教案
活动目标：
1、借用图画书，听听、动动来感受音乐的旋律。
2、能熟唱歌曲，并能与同伴共同进行律动，感受歌曲的欢快意境。
3、学习看图谱用乐器进行初步的演奏。
活动准备：
音乐图画书、十六宫格图、串铃和沙球
活动过程：
1、谈话引出活动
小朋友，我们秋游时吃野餐是不是很开心呀？（开心）今天老师带来了一首关于野餐的
歌，我们一起来听听、学学。
2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。
1）看，这是谁呀？图画书上的小朋友咧开嘴在干什么呀？他们很开心，图中有几位小朋友呢？
2）图画书上还有什么呢？有几只小鸟？几朵花？它们在干什么？
3、学习歌曲
1）播放cd，让幼儿感受音乐的旋律。
2）提问：歌曲中一直在唱“啦啦啦，啦啦啦”小朋友猜猜是谁在唱呢？（小朋友）是小朋友再开心的唱，那旁边还有谁也是笑眯眯很开心呢？（引导幼儿回答：小鸟、小花、太阳。
）小鸟、小花、太阳也在啦啦啦，你们猜猜他们有是怎么唱歌的？让我们一起边看图边听音乐去野餐吧。
3）播放歌曲，边听边让幼儿观察图画书。
4）提问：歌曲里的小朋友在干什么呢？小花、小鸟、太阳又在做什么呢？（引导幼儿用歌曲里的内容来回答）
5）学唱歌曲，让幼儿边唱边做动作。
4、学习律动
师：书中的小朋友这么开心，那我们也去野餐吧！
1）带幼儿学习律动。
2）让幼儿自找同伴一起做动作。
5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏
1）认识乐器：串铃、小铃，
2）出示十六宫格图，让幼儿观察，了解乐器的演奏方法。
3）进行演奏：徒手练习；用乐器演奏。