《勤快人和懒惰人》教案

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大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教案概述《勤快人和懒惰人》是一堂针对大班幼儿的音乐活动课。

通过故事和音乐的结合，引导幼儿认识勤奋的重要性，并通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。

二、教学目标1.培养幼儿对劳动的尊重和勤奋的意识。

2.通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。

3.培养幼儿的创造力和表达能力。

三、教学准备1.故事《勤快人和懒惰人》PPT。

2.音乐录音设备。

3.动感音乐。

4.小道具：颜色卡片、小提琴、扫帚等。

四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师引领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，比如摇头、摇臀、跳跃等，激发幼儿的动感和活力。

2.故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《勤快人和懒惰人》的简要内容，引发幼儿的注意和兴趣。

（2）教师讲解故事的重点信息：两个人的个性差异，勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子。

（3）教师和幼儿进行简单的讨论：为什么勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子？勤奋和懒惰的区别是什么？3.歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《勤快人和懒惰人》的歌曲，引导幼儿跟随节奏轻轻拍手。

（2）教师根据歌曲的节奏教幼儿学唱歌词，逐句学唱。

（3）教师和幼儿一起合唱整首歌曲。

《勤快人和懒惰人》勤快人不会懒。

勤快人，勤劳劲头强。

勤快人不是懒。

勤奋工作，开心又快乐。

（4）教师提问幼儿：勤奋工作的人是什么样子的？他们是怎样的心情？4.声音游戏（15分钟）（1）教师给每位幼儿发放一张颜色卡片，幼儿分组。

（2）教师通过发出不同的声音指令（比如拍手、跳跃、鼓掌等），幼儿根据指令进行动作表演。

（3）教师通过改变声音的音量和速度，引导幼儿探索不同的动作表演方式。

5.乐器合奏（15分钟）（1）教师将小提琴分发给几位幼儿，其他幼儿拿着扫帚模拟打击乐器。

（2）教师通过示范和引导，教幼儿按照节奏和音调一起演奏音乐。

（3）教师和幼儿进行小组合奏，展示他们的音乐合作成果。

6.创意绘画（15分钟）（1）教师提供纸张和彩笔等画画工具，鼓励幼儿绘画表达自己对勤奋的理解和想象。

勤快人和懒惰人教案8篇

勤快人和懒惰人教案8篇勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、在音乐活动中感受演唱歌曲的欢乐。

2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。

3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。

活动预备：1、与歌曲相关的图片。

2、磁带、录音机。

活动过程：1、谈话导入：“什么人是勤快人？什么人是懒散人？”。

2、初步观赏歌曲，理解歌曲内容。

（1）教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么？（2）教师依据幼儿的答复，出示图片。

（3）教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片挨次，并通过提问引导幼儿理解歌词。

（4）教师范唱歌曲其次段，师幼检查图片挨次。

并提问：第一段和其次段有什么不同?3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，（1）教师弹唱歌曲，幼儿跟随教师哼唱。

（2）师幼对唱歌曲。

（3）幼儿分组接唱歌曲。

4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。

（1）幼儿集体演唱歌曲。

（2）教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。

（勤快人做事特殊仔细、有激情，演唱时速度较欢快。

懒散人不做事，没力气，演唱时速度较慢。

）（3）幼儿用不同的速度演唱歌曲。

（4）教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。

教师：勤快人还会做些什么事情？（5）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。

活动延长：教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒散人》。

勤快人和懒散人教案篇2活动目标：1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。

要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。

2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。

3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。

活动过程：1、唱第一段歌曲。

（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。

（2）教师示范唱第一段歌曲。

（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。

2、创编其次段歌词。

教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。

幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计(四篇)目录：幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计一幼儿园中班语言：《小动物朋友》教案设计二幼儿园中班语言：《竹篱笆和牵牛花》教案设计三幼儿园中班音乐活动：《勤快人和懒惰人》四幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计一活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。

难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。

活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。

这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。

苹果红红的。

（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。

2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。

香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。

教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。

大班音乐歌曲勤快人和懒惰人教案【含教学反思】

大班音乐歌曲勤快人和懒惰人教案【含教学反思】一、教案介绍1. 教学目标•了解音乐家和艺术家的工作和生活。

•学习不同的音乐风格和乐器。

•培养勤快和刻苦的态度，发挥个人潜力。

2. 教学内容•勤快人和懒惰人歌曲：学唱歌曲，理解歌曲意义，感受歌曲情感，体验音乐节奏。

•音乐家和艺术家故事：了解音乐家和艺术家的生活和工作，理解他们的追求和价值观。

3. 教学方法•观察法：观察不同乐器和音乐风格的演奏和表演，感受音乐节奏。

•听觉法：听歌曲，感受歌曲音乐和歌词，理解歌曲的情感。

•讲解法：讲解音乐家和艺术家的故事，引导学生理解他们的追求和价值观。

4. 教学准备•勤快人和懒惰人歌曲原版录音带或CD。

•音响设备。

•不同乐器和音乐风格的演奏和表演视频或CD。

•音乐家和艺术家的生活和工作纪录片或故事书。

•音乐教学课件和教案。

二、教学过程1. 首先介绍音乐家和艺术家的故事，介绍他们的生活和工作，引导学生了解音乐家和艺术家的忠诚和敬业精神。

2. 引导学生欣赏不同乐器和音乐风格的视频或CD，讨论不同的音乐风格和音乐节奏，激发学生的音乐兴趣和热情。

3. 介绍勤快人和懒惰人歌曲，播放原版录音带或CD，让学生跟着唱歌曲，领悟歌曲意义和情感，感受音乐节奏。

4. 分组活动，让学生自由组合，分为勤快人和懒惰人两组，分别排练自己的歌曲，并准备表演。

5. 组织学生进行表演，让学生互相欣赏，评价，提高自己的表演能力。

6. 听取学生的学习反思和意见，总结教学效果，调整教学方法和手段。

三、教学反思本次教学教师以勤快人和懒惰人歌曲为主，配合了音乐家和艺术家的故事，采用了观察法，听觉法和讲解法相结合的教学方法，教学过程生动有趣，加深了学生对音乐的理解和感受，培养了学生的学习兴趣和乐趣。

但是，在教学过程中，教师发现有些学生在音乐理解和节奏方面较为薄弱，表演能力不足。

因此，下一步教学中，教师将会加强对音乐基础知识的重点讲授，让学生巩固学习内容，提高学习效果和个人能力。

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《勤快人和懒惰人》了解勤快和懒惰的行为表现，并能用词语描述。

2. 技能目标：培养幼儿学会用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬劳动者，养成勤快的好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，并能用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

难点：让幼儿理解歌曲中勤快人和懒惰人的行为表现，并能运用到日常生活中。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、手指偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中讲述的是谁？2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱歌曲，讲解歌曲中的动作、表情等。

3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现，纠正动作不规范的地方。

4. 小组活动：将幼儿分成两个小组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人，分别用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

五、课后延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解歌曲《勤快人和懒惰人》的教育意义，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤快习惯。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“勤快人和懒惰人”的主题墙，让幼儿在游戏中感受勤快和懒惰的行为表现。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关教具，让幼儿自主进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 认知评价：通过歌曲《勤快人和懒惰人》，幼儿能正确描述勤快和懒惰的行为表现。

2. 技能评价：幼儿能熟练地用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

3. 情感评价：观察幼儿在日常生活中是否能表现出勤快的行为，尊敬劳动者。

七、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的演唱。

2. 歌曲中的动作、表情、语言等表现方式。

3. 勤快人和懒惰人的行为表现及其在日常生活中的应用。

八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作、表情、语言等方式，引导幼儿学习歌曲。

幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案(二篇)目录：
幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案一
幼儿园大班音乐小猴运动会真热闹教案二
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幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教
案一
大班音乐勤快人和懒惰人教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象，启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看勤快人和懒惰人教案吧。

活动目标
1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点难点
活动重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

活动难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

活动准备
请幼儿回家观察父母在厨房里做事。

音乐。

活动过程
1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。

2 / 2。

歌曲勤快人和懒惰人音乐教案

歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的主题思想，即勤奋的重要性和懒惰的负面影响。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐审美水平。

3. 通过对歌曲的学习，引导学生树立正确的价值观，培养他们勤奋学习、努力工作的良好习惯。

二、教学内容1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容介绍。

2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3. 歌曲的主题思想及其现实意义。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆、旋律演唱和情感表达。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

四、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲的歌词内容和主题思想。

2. 采用示范法，示范歌曲的演唱方法和情感表达。

3. 采用练习法，让学生反复练习歌曲的演唱，提高演唱水平。

4. 采用讨论法，引导学生谈论歌曲给自己带来的启示和感悟。

五、教学步骤1. 导入：简要介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引发学生对勤奋和懒惰的思考。

2. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。

3. 分析歌曲：讲解歌曲的主题思想，引导学生理解勤奋的重要性和懒惰的负面影响。

4. 练习演唱：让学生分组或单独练习演唱歌曲，注意指导学生情感的表达。

5. 总结：让学生谈谈学习歌曲后的感悟，强调勤奋学习、努力工作的意义。

六、教学评价1. 评价学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆和演唱技巧的掌握程度。

2. 评价学生对歌曲主题思想的理解和对勤奋重要性的认识。

3. 观察学生在演唱过程中的情感表达，评价他们的表现能力。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们积极参与，提高演唱水平。

2. 邀请家长或相关专家来校进行观摩和指导，提升学生的自信心和表现力。

3. 结合学校的主题教育活动，让学生在课堂上展示自己的才华和进步。

八、教学资源1. 准备歌曲《勤快人和懒惰人》的乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.了解歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词，培养学生的音乐感知力和审美能力。

2.通过歌曲，教育幼儿勤奋、懒惰的行为表现，引导幼儿树立正确的价值观。

3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高他们的音乐素养。

二、教学重点1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词。

2.理解歌曲中的教育意义，树立正确的价值观。

三、教学难点1.歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

2.歌曲情感的传达和表现。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。

（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

3.教师与幼儿共同演唱，纠正发音和节奏。

（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和故事情节。

2.邀请幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现歌曲。

3.教师组织幼儿进行集体表演，展示歌曲的魅力。

（四）歌曲讨论1.教师引导幼儿讨论歌曲中的教育意义，让幼儿明白勤奋和懒惰的区别。

2.邀请幼儿分享自己的感受，谈谈自己是如何做到勤奋的。

（五）歌曲创作1.教师鼓励幼儿创作自己的歌曲，表现勤奋和懒惰。

2.提供音乐创作工具，如打击乐器、录音设备等。

3.教师与幼儿共同创作，分享创作成果。

2.邀请幼儿谈谈自己在学习过程中的感受，分享自己的成长。

3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的表现，评价他们的音乐素养和审美能力。

2.关注幼儿在歌曲讨论中的发言，评价他们的思维品质和表达能力。

3.评价幼儿在歌曲创作中的表现，考察他们的创造力。

六、教学反思本节课通过歌曲《勤快人和懒惰人》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到勤奋和懒惰的区别，培养了他们的音乐素养和审美能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律，帮助他们掌握歌曲的表现技巧。

《勤快人和懒惰人》教案

《勤快人和懒惰人》教案第一篇：《勤快人和懒惰人》教案《勤快人和懒惰人》音乐教案山丹县幼儿园陆婷活动内容：《勤快人和懒惰人》活动目标：1．初步学唱歌曲，尝试用不同速度的表现勤快人和懒惰人。

2．大胆尝试用肢体动作表演勤快人和懒惰人，并用乐器进行伴奏。

3.体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。

重难点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。

活动过程：一、导入1.律动《劳动最光荣》。

2.儿歌《猴子蒸糕》引题。

小猴——勤快人小狗——懒惰人二、歌曲新授（一）学习第一段勤快人的歌曲。

1.多媒体出示勤快人图片。

师：这三个小朋友在做什么呀？（生看图回答）。

小结：所以他们跟小猴一样是勤快人下面请大家听听勤快人的歌曲。

2.播放音乐第一段,体会勤快人的歌曲是欢快的还是慢吞吞的。

3.用简单的动作表现第一段歌曲。

4.幼儿尝试打出歌曲的节奏。

5.幼儿在教师的帮助下看图谱按节奏念歌词。

6.学唱第一段歌曲。

（二）学唱第二段懒惰人歌曲。

1.出示懒惰人睡觉的图片。

师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀？（生：小狗）所以他是？（生：懒惰人）。

2.看图谱按节奏念第二段的歌词。

3.用动作表现第二段歌曲。

4.学唱第二段歌曲。

5.完整演唱歌曲。

6.告诉幼儿歌曲的名字《勤快人和懒惰人》。

三、打击乐器表演。

四、歌表演。

五、延伸活动，学习勤快人做馒头，活动结束。

师：今天我们一起感受到了劳动的快乐和喜悦，我们小朋友也要向勤快人学习，做一个勤快人，下面我们就一起去学做馒头吧。

第二篇：《勤快人和懒惰人》音乐教案《勤快人和懒惰人》音乐教案教学内容：1、唱《勤快人和懒惰人》2、歌表演3、画图谱教学目标：1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。

教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。

幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思

幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思一、教学目标1.知识目标：•能够通过故事理解勤劳和懒惰的不同表现•能够运用故事中的情节描述人物特征•能够在日常生活中感知勤劳与懒惰的不同果效2.能力目标：•能够表达有关勤劳与懒惰的意见和看法•能够运用勤劳的态度面对学习和生活中的困难•能够自觉地遵守课堂规则和生活纪律3.情感目标：•通过故事体验劳动的意义、工作的快乐和自信的产生•提高对勤劳、上进、自律等美德的认识•培养良好的行为习惯和健康的生活方式二、教学重点•理解勤劳和懒惰的不同表现•表达有关勤劳与懒惰的意见和看法三、教学难点•提高对勤劳、上进、自律等美德的认识•培养良好的行为习惯和健康的生活方式四、教学方法•故事情境教学法•积极引导，鼓励互动五、教学过程1.故事情境导入老师向幼儿们讲述一个小故事：有一个勤劳的小姑娘，她总是认真学习，辛勤劳动，在学校里得到了老师和同学的认可和喜爱。

另一方面，她的朋友小兔子很懒惰，总是偷懒逃学。

一天，他们一起上学途中遇到了大雨，勤劳的小姑娘带了雨伞疯狂地跑步，为了回到家里而明显受尽了磨难。

而懒惰的小兔子成为了大雨的受害者，他的懒惰让他无法避免降雨并立刻后悔自己的行为。

2.情境教学教师引导孩子们进行感性体验，让孩子们联系自己的经历，根据故事情境，深入了解勤劳与懒惰的不同表现，并掌握相关的词语。

3.思考反思•分组讨论以及每组表达其负责的观点和看法•展示团队合作的成果，欣赏和学习别人的好习惯。

4.纪律教育用生动的语言表明班级规则，并对其进行正面的引导，确保所有学生自觉地遵守课堂规则和生活纪律。

5.生活实践•搭建生活实践平台，让孩子们在生活中了解劳动的意义和工作的快乐 -向孩子们传达勤劳、上进、自律等美德，不断培养良好的行为习惯和健康的生活方式。

六、板书设计勤劳懒惰认真学习偷懒逃学辛勤劳动因懒惰而后悔树立正面人物工作不积极七、反思总结本节课教学目标达成比较如期。

通过有趣的故事情节和多元的互动形式，学生对勤劳与懒惰的概念有了一个全面而深入的理解，并形成了有关有限知识和技能。

中班音乐教案勤快人和懒惰人(8篇)

中班音乐教案勤快人和懒惰人（8篇）中班音乐教案勤快人和懒惰人第1篇①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。

（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲（第二次听歌词），导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

中班音乐教案勤快人和懒惰人第2篇活动目标1.区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

2.会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

3.喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

活动重点学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

活动难点准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

活动准备歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

活动过程一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。

（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意。

《勤快人和懒惰人》音乐教案

《勤快人和懒惰人》音乐教案《勤快人和懒惰人》音乐教案（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的《勤快人和懒惰人》音乐教案，欢迎大家分享。

《勤快人和懒惰人》音乐教案篇1活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。

重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

活动准备：请幼儿回家观察父母在厨房里做事。

音乐。

活动过程：1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。

勤快人在厨房里可以干些什么事情？教师清唱歌曲第一段。

来领幼儿随琴声演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以达到"吐字清楚"的目的。

2、创编第二段歌词并演唱。

教师提出情境，鼓励幼儿想象，并进行创编。

想一想把这些编在歌词里，并把它唱出来。

3、引导幼儿用不同的力度，速度变化唱出两段歌词。

歌词中的勤快人、懒惰人是怎样劳动和睡觉的？他们谁的动作快？谁的动作慢？谁的动作有力量？谁的动作没有力量？教师启发幼儿不同表情，通过力度和速度的不同演唱歌曲。

4、创编新歌曲。

启发幼儿想出勤快人、懒惰人在厨房里干的其他事情，并编成歌词。

启发幼儿想象勤快人在其他地方干的事情，并编成歌词。

5、合作的编和唱。

提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整的唱出强弱、快慢的变化。

《勤快人和懒惰人》音乐教案篇2活动目标：1.用自然的声音歌唱，能唱出歌曲的诙谐感。

2.能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

3.学习创编歌词并演唱，体验创作歌曲的乐趣。

活动准备：1.?幼儿事先了解厨房工作2.?与歌词匹配的图片活动过程：1.倾听歌曲，了解歌词内容师：今天老师带来一首好玩的歌曲，请你们听一听，然后说说歌曲说了一件什么事。

大班音乐活动勤快人和懒惰人教案

大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、教学目标1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.通过角色扮演，培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学重点1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.角色扮演，体验勤快人和懒惰人的不同生活状态。

三、教学难点1.歌曲中节奏和韵律的把握。

2.角色扮演时，幼儿的情感表达和合作意识。

四、教学准备1.教学课件（歌曲《勤快人和懒惰人》、角色扮演图片等）。

2.道具（头饰、衣物等）。

3.分组牌。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.提问：小朋友们，你们知道勤快人和懒惰人吗？他们有什么特点？（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。

3.幼儿集体跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。

（三）角色扮演1.教师出示角色扮演图片，引导幼儿认识勤快人和懒惰人。

2.教师将幼儿分成两个小组，分别为勤快人和懒惰人。

3.各小组讨论并分配角色，准备进行角色扮演。

4.教师组织幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿表达情感和合作意识。

1.教师组织幼儿讨论：通过角色扮演，你们觉得勤快人和懒惰人哪个更好？3.教师出示分组牌，让幼儿自行选择加入勤快人组或懒惰人组，并说明理由。

（五）活动延伸1.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示勤快人和懒惰人的不同生活状态。

六、教学反思1.教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

2.角色扮演环节，教师要引导幼儿充分表达自己的情感，培养合作意识。

3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

七、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，掌握歌曲的节奏和韵律。

2.幼儿在角色扮演中，表现出勤快人和懒惰人的特点，培养了合作意识和团队精神。

重难点补充：（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

教师：“小朋友们，你们听到歌曲里有什么特别的节奏吗？是不是有点像我们在拍手的感觉？”2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。

幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计(四篇)

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。

苹果红红的。

香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。

教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。

大班音乐活动勤快人和懒惰人教案【含教学反思】

大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、活动简介在幼儿园大班的音乐课上，我们进行了一次有趣的音乐活动，让孩子们体验勤快和懒惰之间的区别，并引导他们选择积极面对生活。

二、活动准备在活动开始前，我们为孩子们准备了以下物品：•彩球•乐器•音乐盒•指令牌三、活动流程1.集合时间孩子们在老师的引导下，整齐地站在一起，等待活动开始。

2.活动引进老师向孩子们介绍今天的活动，并告诉他们勤快人和懒惰人之间的差别。

3.彩球游戏老师分发彩球，让孩子们在音乐的节奏下，将球传递给旁边的同学。

每个人都要尽快地将球传给下一位，否则就会被称为懒惰的球员。

4.音乐协作老师让孩子们手拿乐器，合奏一首简单的歌曲。

每个人都需要积极参与，否则就会被认为是不合作的队员。

5.认真听音乐老师放一首优美的音乐，让孩子们闭上眼睛，认真地聆听音乐。

如果有孩子不认真听，就会被视为没有耐心的人。

6.指令游戏老师发放指令牌，例如“跳舞”“做鬼脸”等，孩子们要积极配合完成。

如果有孩子不积极配合，就会被认为是不合群的人。

7.整理活动场地活动结束后，老师要求孩子们一起帮助清理活动场地。

如果有孩子不愿意帮忙，就会被认为是不负责任的人。

四、教学反思通过这次活动，孩子们体验到了勤快和懒惰所带来的不同结果。

通过集体协作和配合，每个孩子都能够感受到自己的重要性，体会到与他人合作所带来的成就感。

同时，孩子们也能够更好地掌握音乐技能，从而更好地发掘自己的潜力。

在教学中，我们应该不断创新活动形式，让孩子们在玩中学，通过游戏活动，引导孩子发现自己的特点和优势，增强其自信心和主动性。

以上就是本次大班音乐活动勤快人和懒惰人教案及教学反思。

希望能够对其他教师的教学工作有所启发。

幼儿园中班主题优质课教案《勤快人和懒惰人》含反思

幼儿园中班主题优质课教案《勤快人和懒惰人》含反思一、课程简介本次中班主题课以“勤快人和懒惰人”为主题，旨在通过阅读故事、歌曲、游戏等形式，引导学生认识勤快和懒惰的区别，培养他们埋头苦干的精神和能力，激发他们向上的动力和自信心。

二、课程目标1.认识勤快和懒惰的意义2.理解勤奋和懒惰的区别3.意识到勤奋对个人成长的重要性4.了解勤奋对集体成长和社会进步的影响5.培养积极向上的态度和勤奋的习惯三、教学准备1.故事书《勤快人和懒惰人》2.辅导材料《勤快人和懒惰人的区别》3.自制卡通图片4.小饰物（标签、奖章、小礼品，等）四、教学过程4.1 课堂热身1.热身歌曲：《勤奋的蜜蜂》2.热身游戏：比赛看谁先穿好衣服4.2 讲故事1.教师拿出故事书《勤快人和懒惰人》2.讲述故事，引导学生认识勤奋和懒惰的差异4.3 探讨问题1.教师引导学生回答问题“什么是勤奋？”2.将学生的答案记录到黑板上3.点拨学生，让他们意识到勤奋对个人和社会的重要意义4.4 观看视频1.演示卡通图片2.向学生介绍“勤快人”和“懒惰人”的形象3.演示视频，更直观生动地展示两者之间的差别4.5 分组活动1.将学生随机分为“勤快组”和“懒惰组”2.让勤快组和懒惰组分别完成一个签到小任务——写下今天早上起床的时间3.教师记录下结果，评选出当天“勤快之星”4.6 辅导材料阅读1.分发辅导材料《勤快人和懒惰人的区别》2.让学生阅读并检查答案，让他们形成对勤奋和懒惰的深入理解4.7 模拟游戏1.模拟勤快组和懒惰组间默契的游戏2.通过成功的合作学习团队协作和信任3.奖励费奖章或小礼品4.8 课堂总结1.教师引导学生总结今天的学习内容2.对相关问题进行讨论和答疑3.故事演变和成长回顾五、教学反思本次课程中，我们为中班幼儿设计了主题课《勤快人和懒惰人》，旨在通过阅读故事、歌曲、游戏等形式，引导学生认识勤快和懒惰的区别，并培养勤奋和自信的精神和能力。

课程目标的达成情况如下：1.学生在故事中认识到勤奋和懒惰的差别2.学生能够意识到勤奋的重要性3.学生能够发表自己对勤奋的看法4.通过模拟游戏，学生学会了团队合作和信任5.学生在辅导材料中获取了对勤奋和懒惰的深入理解但是在实际授课中也暴露出不足的地方，譬如：1.课程的时长略显紧张，需要增加调整时间2.部分学生没有积极响应，需要教师引导为了能够更好传达掌握课程内容，后续需要进一步完善相应的教学策略，并注意在教学中给予学生更多具体实际的调查和积极参与的机会，为孩子们提供更充分的培养平台，帮助孩子们发掘自身潜力并积极地去发掘自己的发展空间。

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《勤快人和懒惰人》了解勤快和懒惰的特点，培养幼儿热爱劳动的情感。

2. 技能目标：教幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，并能用动作表现歌曲内容。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，并能用动作表现歌曲内容。

难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、图片、动作示范视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱过程中注意节奏的变化和动作的协调。

3. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受歌曲的趣味性。

4. 歌词讲解：教师讲解歌曲中的歌词，让幼儿了解勤快人和懒惰人的特点，培养幼儿热爱劳动的情感。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿说出勤快人和懒惰人的区别，以及我们应该学习勤快人的优点。

五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习歌曲《勤快人和懒惰人》，加强动作的协调性。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和作业完成情况，评估幼儿对歌曲《勤快人和懒惰人》及其意义的理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在课堂上的动作表演和回家后的练习情况，评估幼儿对歌曲动作的掌握程度。

3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的参与态度和与家长沟通，评估幼儿对劳动的尊重和热爱程度。

七、教学拓展：1. 开展“劳动最光荣”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对劳动的热爱。

2. 组织幼儿参观社区劳动者的工作，让幼儿亲身体验劳动的过程，培养幼儿尊敬劳动者的情感。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的实际掌握情况调整教学进度和方式。

教师应注重培养幼儿的合作意识和团队精神，使他们在学习过程中相互帮助、共同进步。

歌曲勤快人和懒惰人音乐教案

歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生了解歌曲的背景、结构、节奏和旋律，提高学生的音乐鉴赏能力。

2. 技能目标：培养学生用生动形象的语言描述歌曲特点，提高学生的音乐表达能力。

3. 情感目标：通过对比学习勤快人和懒惰人的形象，培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律、节奏和歌词记忆。

2. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》乐谱、教学录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受歌曲的风格和特点。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律，讲解歌曲的结构。

（2）学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。

（3）教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。

3. 歌曲讨论：（1）教师引导学生对比勤快人和懒惰人的形象，讨论两者之间的区别。

（2）学生用生动形象的语言描述歌曲中的勤快人和懒惰人。

4. 歌曲表演：（1）学生分组，分别扮演勤快人和懒惰人，进行歌曲表演。

（2）教师评价学生的表演，给予鼓励和建议。

五、教学反思通过本节课的学习，学生对歌曲《勤快人和懒惰人》有了更深入的了解，能够在课堂上积极讨论和表演。

但在歌曲演唱方面，部分学生仍需加强音高和节奏的准确性。

在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的音乐表现力。

注重培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力，使他们在音乐学习中获得全面发展。

六、教学拓展1. 对比学习：教师引导学生欣赏其他描述勤快人和懒惰人的歌曲，如《懒惰虫》、《快快快》等，让学生比较不同歌曲的风格和表现手法。

2. 创作活动：学生分组，每组创作一首描述勤快人和懒惰人的歌曲，要求歌词生动、旋律简单。

七、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《勤快人和懒惰人》的特点和演唱技巧。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》（2篇）

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》活动目标：1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。

活动准备：教学挂图活动过程：1、导入：”平常厨房里都有哪些活要干？”引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。

教师：”有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？”2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。

3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。

启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》（2）教材: 童谣《勤快人和懒惰人》教学目标:1. 学习童谣《勤快人和懒惰人》的歌词及旋律。

2. 熟悉歌曲的歌词和旋律，能够跟着歌曲的节奏进行歌唱。

3. 培养学生的音乐表达能力，能够用音乐表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学重点:1. 学习童谣的歌词及旋律。

2. 培养学生的音乐表达能力，通过歌曲表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学准备:1. 童谣《勤快人和懒惰人》的音频播放设备。

2. 课件，包括歌词及相关图片。

教学过程:导入活动:1. 玩互动游戏教师用手势模拟勤奋和懒惰的动作，让学生猜测是勤奋还是懒惰，以激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引入歌曲教师播放童谣《勤快人和懒惰人》的音频，并引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

正式教学:1. 学习歌词教师通过课件，向学生展示歌词，并指导学生跟着音乐的节奏念出歌词。

2. 学唱歌曲教师以慢速播放歌曲音频的方式，引导学生跟着歌曲的节奏进行歌唱。