意料之外情理之中

意料之外，情理之中

——关于2014高考语文诗歌鉴赏题的一点思考

运河中学赵程晖

２０１４是高考语文改革的起步年，这张试卷预示２０１５的高考还将有重大变化。对比试卷，反思备考复习，对指导２０１５备考，甚至高一高二的教学，都有着不同寻常的意义。

拿到２０１４高考语文试卷，第一感觉是出乎意料，细分析题目，却发现这样考，又在情理之中。

一、意料之外，情理之中

（一）考题布局

历年北京卷诗歌鉴赏题位置固定，均放在第三大题。此次各城区备考模拟题也大多这样安排。

但也有例外，2014东城二模一大题第８小题：下列诗句中，以物喻人的一项是（2分）

A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

B．日岀江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

C．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。（元稹《菊花》）

D．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。（杜牧《赠别》）

虽然题目是从考查修辞的角度设计，但已经开了有关诗歌的题目放在一大题的先例。所以，此次高考第一大题安排诗歌鉴赏的相关内容也并不突然。

《考试说明》测试内容“语文基础知识的掌握和应用”赋分约１５分，有８个考点：

1.现代汉语普通话字音的识记

2．词语（包括熟语）的识记、理解和运用

3．病句的辨析和修改

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑。

4．语言表达的准确、简明、连贯、得体

5．常见修辞方法的运用

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

6．标点符号的使用

7．中外重要作家和作品基本常识的了解

8．文学体裁基本常识的了解

2014高考试卷一大题7小题22分，1—6小题共15分，属语基部分，7小题的3个题放在一大题却属于古诗阅读的考查。

另外，虽然《考试说明》中的一大题题型示例并无诗歌鉴赏的相关题，但题型示例11“关于闻一多的形象，作者最认同的一项”，明确此题“考查学生理解文学作品艺术形象的能力”。通州二模也有类似的一题“对金岳霖形象的高度概括，选择恰当的一项”。再看高考７题题干“‘月’是中国古典文学中常见的意象，

本题与‘月’的意象相关”和示例考查内容呼应，考点落在“理解文学作品的艺术形象”。

因此，关于古诗部分的考题呈现在一大题和三大题，也是情理之中的事。

（二）题量大，分值高

近四年高考，北京卷古诗阅读都安排２个小题，一个选择，一个简答，分值７分。（２０１１、２０１２两年，１０分的延伸题放在诗歌鉴赏部分。）此次备考２０１４，各城区模拟题分值虽有提升，但也只在１０分上下，２—３个小题。

２０１４高考古诗阅读共有６个小题，一大题７题有３个小题７分，三大题３个小题１１分，学生需要完成６个小题，１８分。题量大，分值高，可谓空前。

但，《考试说明》中明确古诗文阅读赋分约３６分，并没有把古诗的分值单列出来。我们细细分析考题，古诗１８分，加上古文部分５分断句题，９分的选择题，３分的默写题，总分在３５分。以往高考默写题均占8分，此次少了默写的５分，加在了古诗阅读部分，虽然总分值没有变，古诗题量却增加了。

考题与《考试说明》严丝合缝。虽与以往相比题型变化大，我们也似乎没有理由质疑。

（三）文学常识的考查

２０１３高考题未涉及文常，０９—１２年均出现在一大题，以选择形式出现，考点单一。

２０１４各城区模拟题虽有变化，也只是变选择为填空，从一大题挪到三大题，或单独设题，或与默写安排在一起。

２０１４高考试卷中涉及的文学常识放在７题第３小题：

《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多病西施”。她所写的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照，此才女是（2分） A．史湘云 B．林黛玉 C．薛宝钗 D．妙玉

此题一举两得，既考查了文常又考查了古诗。

现在高中生里读过《红楼梦》的不多，但教材《必修三》的第一篇课文就是《林黛玉进贾府》，文中写宝玉眼中的黛玉“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，页下有详细的注释。所以即使不知道“冷月葬花魂”是黛玉的诗，也可做对此题。考题新颖，又很平和。

（四）互文修辞的考查

２０１４高考7.②“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是（2分）

A．烟笼寒水月笼沙 B．明月楼高休独倚

C．一夜飞度镜湖月 D．夜吟应觉月光寒

历年北京高考从未涉及过互文。

《考试说明》中考试内容“语文基础知识的掌握和应用”所列修辞共八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。并没有列出互文修辞。但《考试说明》中古诗文阅读的考试内容明确要求考查“古典诗歌表达技巧的鉴赏”。互文是古典诗歌中较常见的一种表达技巧。修辞方式之一。在连贯的话语中，上

文省了下文出现的词，下文省了上文出现的词，参互成文，合而见义。这类句子句法关系特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见。

在初高中语文教材古诗文中，有数十处互文修辞。以《木兰诗》《孔雀东南飞》为例：朝成绣夹裙，晚成单罗衫；十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书；东西植松柏，左右植梧桐；枝枝相覆盖，叶叶相交通；开我东阁门，坐我西阁床；当窗理云鬓，对镜帖花黄，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；将军百战死，壮士十年归；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

教学中肯定要讲到。

单句互文，初中所学诗歌中最典型的就是“秦时明月汉时关”和“烟笼寒水月笼沙”，分别出现在题干和选项中，且高考背诵篇目里有《泊秦淮》。虽然出乎意料地考查了互文修辞，却不能说试题超纲。选出答案也很容易。

另外，单句互文高中诗歌篇目里“栗深林兮惊层巅”（《梦游天姥吟留别》）其中“栗”与“惊”互补见义，即“使深林与层巅战栗而震惊”；“主人下马客在船”（白居易《琵琶行》）等比较典型，还有一些在古文中出现的例子，这里就不一一列举了。

（五）选项里涉及的陌生诗歌之多

6个诗歌鉴赏题里涉及的诗歌15首，其中课内3首，完全陌生的诗歌有12首，创历史之最。所有诗歌考题如下：

7．“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①—③题。

①有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是（3分）

A．一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

D．皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。

②“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是（2分）

A．烟笼寒水月笼沙 B．明月楼高休独倚

C．一夜飞度镜湖月 D．夜吟应觉月光寒

③《红楼梦》中，两位才女中秋月下吟诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是（2分）

A．史湘云 B．林黛玉 C．薛宝钗 D．妙玉

14.阅读下面诗歌，完成①—③题。

奉陪郑驸马韦曲【1】

杜甫