综合_记叙文如何写出波澜.ppt

汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的 “哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。 四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾 斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的 “盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。 五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之” 到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一 定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞 不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把 四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。 四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很 难为情地低下头玩起自己的胖指头来。
他疯狂地喊：“不!不!”他像一只刚被放出笼子的 野兽，高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐， 狠狠地摔在了地上，碎片和那另一颗豆犹如烟火 般四射开来。母亲惊慌地呆立着，因为兄弟俩谁 也没有想到剩下的一颗豆还是绿色的。他狠狠地 看着母亲，满腔的怒火灼伤着母亲的心。 第二天一大早，他就带上行囊离开了家，从此 再也没有音讯。母亲病重的那年捎口信给他，让 他回家，他冷漠地回答，他早已没有母亲，没有 家。那个人留下信，说是母亲给他的，他不屑地 将信压在箱底整整三年。 在一次无意地整理中，他发现了那封信，让 他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉 他："其实，哥哥是捡来的。"
兄弟疑问
无奈抓阄
狠摔瓦罐
离家出走 真相大白
这篇作文的亮点有那些？ 设置悬念，引人入胜 伏笔照应，环环相扣 情节曲折，富于变化
例文：
钥匙 我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学都很注重 成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力， 语文不错，可数学成绩却比较差。我很着急。 眼看就要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最 棒的同学帮助我复习。她的语文不怎么好，我们俩正可以互相 帮助。我跟同学们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很 文雅。她有个习惯──爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听 我说笑话的时候。 放了学，我马上把老师的意思告诉她。她听了，微微一笑， 低头想了想。“行啊，不过，这两天我的事挺多……” “那，怎么办呢？要复习也就在这两天了。”我不想让她为难 听说她考试前总要列一个详尽的复习提纲，我就说： “这样吧，先借给我你整理的复习提纲吧，我明天就还你。” 一边把我整理的语文复习要点给了她。
转眼间，他与哥哥都初中毕业了，家里实 在是负担不起兄弟俩上高中的昂贵费用，母亲 咬咬牙告诉他俩:"我们家只能供得起一人读书， 而另一个必须跟着村里人下矿挖煤。"看着母亲 眼里莹莹的泪光，兄弟俩狠狠地点了点头，似 乎一场命运的赌注就要开始，因为从小到大， 无论大事小事只能满足一个人的时候，母亲都 会用抓阄的办法决定，他明白，母亲真的很无 奈。
讨论：事情的波澜因何而起？
（误会）
“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错 误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝 着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。
应该说，误会的产生大多是出于偶然，但 如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非 常好的效果。
二、情节突转法：
期中考之后，数学老师要公布成绩。他说： “九十分以上和八十分以上的人数一样多：八 十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一 说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那 么，不及格的人数呢？？？”老师不疾不徐地 “不及格的人数和全班的人数一样多。” 回答：
这天早上，母亲小心翼翼地拿出每次抓阄都 要用的那个土瓦罐，轻轻地擦拭着上面的灰尘， 兄弟俩默默地注视着，过了一会儿，母亲淡淡地 说：“这次让弟弟先抓吧，绿豆是去下矿，红豆 是去上学。无论谁抓了绿豆，都不能怨恨。”
他颤颤地把手伸进瓦罐，犹豫地在里面摸索 着，轻轻地抬起头，注视着母亲似乎就要淌出泪 水的双眼，这种感觉是他一辈子也无法忘记的。 激动，胆怯，矛盾，无奈。他闭上眼睛咬咬牙， 抽出了手。绿豆，竟然是绿豆。
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹， 不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地 ”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了 。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽 量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂 一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎 么，我的心里泛起一股说不清的滋味，不禁对四 号低声说：“大嫂，弄醒她吧。” 她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人 爱困。” 车在颠簸，我的思绪也在跳动。
抑扬 所谓“抑扬生变法”，就 是指在文章中对所写之物， 或欲扬先抑，或欲抑先扬， 陡然一转，或褒扬抬高，或 贬低否定的一种艺术手法。
五、欲擒故纵法
• 军事上有“欲擒故纵”之计，即当敌人锐气 尚盛时，我故意避战示弱，骄纵敌志，使其 懈怠，丧失警惕，而后乘机擒之。“擒”， 可以看成矛盾的收结，解决。而“纵”是放 开，为了解决矛盾，不能回避矛盾，先得分 析，揭示矛盾，等矛盾暴露到一定地步，再 顺势擒拿。由此看来“纵”是一种手段，而 “擒”是一种目的，放纵是为了更好擒捉， 放纵是在擒拿这一目的支配下进行的，是充 分掌握了解决矛盾主动权的，所以叫“欲擒 故纵”。
哥是捡来的吗



哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛； 哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的 马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一头拉磨的驴。 都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就能 像牲畜一样拼命干活的人，他是家中唯一的劳动 力。 风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中 飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠， 飞起又沉入无边的麦浪。 哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪 烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘的肚子里 出来的。哎！想起我娘，想起我一问她哥是不是 捡来的，她就偷偷地抹泪的样子，想起娘看着哥

四、抑扬生变法：
求职始末
大学毕业才两年的舒平下岗了。 为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司 答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧 而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经 理十分尴尬，结果他落榜了。 舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着 享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手 ，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归 路…… 恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了 回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思 考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺 在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。 第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告 赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定 予以解聘……”
思绪跳动
说不清 的滋味 幸灾乐祸
恼火
不幸
写出事件的波澜
例文三 人间“大爱” 沧桑几许，人生几何，在爱与恨的抉择中，有一种爱叫做 "人间大爱"。重于山，浓于血。 --题记
村里人都说他俩是双胞胎，可他却看不出一 点眉目，一高一低，一黑一白，难道双胞胎会如 此不相像？这个大问号整整在他的脑海里游荡了 十五个年头。他和哥哥都在村里上初中，学习成 绩都是数一数二的，父亲因为重病，早早地撒手 而去，母亲面朝黄土背朝天地为生活奔忙着，日 子艰辛，但却甜蜜。
情节波澜的技巧：
一、铺陈误会法：
新学期伊始，我们高年级学生去 车站迎接新同学。我见一小女生站在 一个大箱子旁不知所措，便主动上前 帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千 斤，我又不好意思放下箱子，只好勉 力支撑。才走了几步，那女生便对我 说： “背不动就滚吧！”
我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒 视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着 箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”
例文一
三
四
五
国人乘车“只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于 钻进了车门。 我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我 脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“ 咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之 一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是不幸。 我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是 位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻 梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写 着对四号邻居的厌恶。原来，五号的“疆土”也遭 到胖女人的“扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸 扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中 非常恼火，但又不便说她。
１、什么是写出事件的波澜？
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
２、为什么要写出事件的波澜？
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了 事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）
⑵ “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波 澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）
３、怎么样才能写出事物的波 澜？ ⑴ 善于选择本身就曲折复杂 的事件来写。（前提） ⑵ 运用使叙事曲折的技巧：
它像一股丁冬的泉水，滋养着我的心田， 像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我 多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也 许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘 这个最最善良的人对事物的认知。 【简评】疑问句作题目，开篇就设下了悬 念，引起人们对“哥”命运的关注。随着 情节的发展，“终于有一天，一辆汽车接 走了……不是哥，而是我……”，长期的误 会才有答案，原来是“一种比母爱更伟大 的东西”安排了这一切。母亲超乎寻常的 牺牲，深深震撼了我们。
情节突转法是指记叙事件时，顺着一个
方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感 愿望吸引到这个方向发展的一种可能性 上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔 锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭 晓，掀起波澜。
三、设置悬念法：
设置悬念法就是设置一 个个悬而未决的矛盾，使情 节回旋推进，给人以“山重 水复疑无路，柳暗花明又一 村”的感觉。
• 《水浒传》中“林冲棒打洪教头”一段的主旨是 要突出林冲取胜，表现他的武艺高强和谦抑大度， 但作者不急于一下子揭示，而是 • 先写林冲拜见洪教头，洪教头傲慢不理，一纵； • 洪教头说林冲是假冒教头，诱讨酒食，林冲不作 声；二纵； • 洪教头提出比武，林冲却称不敢，三纵； • 洪教头气势汹汹，来攻林冲，林冲退避，四纵 • 接着开枷，拿二十五两银子为利物，五纵； • 最后，林冲一棒打翻洪教头，纵于一“擒”。 • 这样“欲擒故纵”，设置波澜，扣人心弦，文章 就显出了一路山重水复的丘壑之美。因此，“纵” 是方式、手段，“擒”是目的、结局。
“行啊，”她笑着接过我的《要点》，“可我把提纲放在家里了 你看……” “没关系，我跟你取一趟吧。” “我家可远呢！” “不怕，我有月票。” “那……好吧。” 我们上车了。大概是两个人就伴儿的缘故吧，说说笑笑的就到了 。估计不过是五六站的路。 这里是一片新建的住宅区，一栋栋高大的楼房挺立着，真神气。 我忍不住问：“你家在哪栋楼？” 她朝前边示意了一下，我顺着看过去，有好几栋呢，“到底是哪 个呀？” “嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红 色，“真好看。你住几层？” 她又微微一笑。“你猜猜？” “一层？……二层？……嗯，四层？……怎么还不对呀？”




பைடு நூலகம்



哥，傻笑着看着我，说：“回去后，有空多来陪 陪咱娘，她为你牺牲了不少。” 娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的 亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能 坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲 畜。 无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭， 却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说： “这不公平！”娘只笑笑说：“你上学要营养。” 原来……我现在才明白，我和哥的命运是娘一手 安排的，到底哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什 么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一 种比母爱更伟大的东西。

的那种心痛而无奈的样子，想起……我想哥不是
捡的吧！群星无语，只有无边的思绪融化在无边 的黑暗里。 然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥， 而是我…… 全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉 捏的白纸一样斜倚在门槛上，银发中夹着几根枯 黄的头发任风胡乱地吹拂着。 哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温 暖的手，冲向麦田。阳光下哥黝黑的脸上滚着颗 颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水 在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的 “哥！”