高中作文 记叙文写事要有点波澜 (课件21张)
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财富，怎么可以随随便便糟踏党的财富呢？难道这不是严重问 题吗？……”
9
3、抑扬法
抑扬交错是一种褒扬和贬抑相互交错的手法。 对要赞美、肯定的人和事，先贬责、否定， 是为欲扬先抑；对要贬责、否定的人或事，
先赞美、肯定，是为欲抑先扬。。
10
实战演练：续写《让座》结尾
公交车里真挤。有个老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着 没有看到一般，不肯让座。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个小伙 子听的。 “唉，现在的年轻人可真是缺乏教养！” “说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没教养嘛！” “大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说。 “有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘赞同地说。 “真不象话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音 已经很高了。 “喂，你这小伙子，”我终于忍不住拉了拉他，“说的就是你哪，还不给 老人让座！”
6
1、悬念法（吊胃口） 设悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，吊 足读者胃口，使情节回旋推进，给人以“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。，直 至最后解开悬疑，真相大白，侦探小说、盗墓
小说、武侠小说最擅用此方法。
7
《提意见》
星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说， 今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好， 捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。 但是，多数发 言不过是不痛不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了 壳了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话 就散会。 “我提点……”
4
怎样写出事件的波澜
1、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
２、为什么要写出事件的波澜？
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的 波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） ⑵ “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能 达到引人入胜的效果。（阅读心理）
5
３、怎么样才能写出事物的波澜？
男：幸好被微软收购，有了几亿现金，可以支持我二次创业……
女（转身媚笑）：你好坏啊，老是逗人家……
这时，两个穿白大褂的医生进来，气喘吁吁：你小子又从医院跑出来，赶快回 3
去吃药！
这则故事虽然短小，却耐人寻味，让人忍俊不禁， 为什么会有这样的效果呢？ 一波三折，用尽曲笔，尤其结尾让人颇感意外却又 在情理之中，这就是事件的波澜。
12
（3）意外法（制造误会）
所谓误会法,就是利用作品中人物之间的猜疑 或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发 展变化,最终释疑解扣。
13
小组合作交流后展示组内优秀作品《背箱子》。
新学期刚刚开始，高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女 生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不 料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好艰难的支 撑。才走了几步，那女生便对我说：“……” （请完成续写）
（学生讨论续写）
11
【展示原作结尾】 “你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷 起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别 管！”
【评析】这个结尾既出乎意料又合乎情理，不仅反映了一些年 轻人缺乏教养，而且通过对老大娘的先扬后抑，揭示了其更深 的原因——一些家长对自己的孩子纵容娇惯，甚至护短，不重 视公德素质教育。从而深化了故事的思想主题。
14
才走几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！ ” 我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生 愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的 是轮子。”
运用误会法时，要注意： 开头要尽可能写足、写深误会；中间要一波三折，不要急于
露底，充分蓄势后再揭开“谜底”；结尾要出乎意料，并与前 面构成强烈的反差。 开头误会越深，结尾震撼越大，对主题的揭示也越深刻。
正如观察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，
文心停都章了快一写提下到到，倒嗓又子一数眼板二儿一段了眼。一地严说路副：铺科“垫长甄神局，情长吊庄到足重局，一了往个胃上月口推来，了，推早我眼来们镜晚不， 禁去要，兢想兢，业他业要，身提体个一啥天天意消见瘦呢下，去，这长么此严以往重，？会结影响尾健揭康晓。， 作本为一以位为老是干部个，正身直体的并不干是部自，己的却，原而来是是党的个，马是屁党的精宝。贵
突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下， 大家把诧异的目光全都对准了他。
讨论1：大家猜猜，严科长会提什么意见？
8
“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间， 想来想去，我还是要说点，不要面子要真理嘛！我给甄局长提 点意见，是个严重问题……”
“这个问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消 了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”
《黄河九曲——写事 要有点波澜》
1
慈善家
他有钱，他心软
莱尼斯·拉脱维亚
听见穷人哭声就心酸——
随伸手，入口袋，
慢慢掏……
出手帕来。
这首诗虽然短，却耐人寻味，为什么会有这
样的效果呢？
2
女：你有三室一厅吗?
男：没有
女：你有雅阁吗?
男：没有。
女：（站起）：我有点事，先走了。
男：（喃喃自语):俺有独栋别墅，为啥要住小公寓？
15
（请用误忽然被一个小个子撞了一下， 他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。 ①是什么误会？ 误会自己钱包被偷 ②产生误会的原因是什么？ 被小个子撞了一下，一摸裤兜，发 现钱包没了。 ③事情的真相是什么？真相是如何揭示的？
女：（僵住）……
男：（自语）俺开着奔驰，难道要换成日本车？
女回眸一笑，相亲继续……
男：我创业把别墅、车子全抵押了，现在一点现金都没有了……
女（大怒）：我有好多事，先走了……
男：还好拿到日本的天使基金，公司上市了……
女转身坐下相亲继续……
男：不过IT行业风起云涌，股票跌破发行价，快要停盘了……
女一声不吭，站起身。
⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 其实，客观事物本身就是起伏变化的，所谓“月有阴晴 圆缺，人有悲欢离合”只有写出了事件的波澜才能准确 地反映客观事物。（客观性）只有写出了事件的波澜才 能达到引人入胜的效果。（阅读心理）波澜才能达到引 人入胜的效果。（阅读心理） ⑵ 运用使叙事曲折的技巧：悬念法、抑扬法、 误会法等等
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3、抑扬法
抑扬交错是一种褒扬和贬抑相互交错的手法。 对要赞美、肯定的人和事，先贬责、否定， 是为欲扬先抑；对要贬责、否定的人或事，
先赞美、肯定，是为欲抑先扬。。
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实战演练：续写《让座》结尾
公交车里真挤。有个老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着 没有看到一般，不肯让座。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个小伙 子听的。 “唉，现在的年轻人可真是缺乏教养！” “说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没教养嘛！” “大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说。 “有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘赞同地说。 “真不象话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音 已经很高了。 “喂，你这小伙子，”我终于忍不住拉了拉他，“说的就是你哪，还不给 老人让座！”
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1、悬念法（吊胃口） 设悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，吊 足读者胃口，使情节回旋推进，给人以“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。，直 至最后解开悬疑，真相大白，侦探小说、盗墓
小说、武侠小说最擅用此方法。
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《提意见》
星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说， 今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好， 捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。 但是，多数发 言不过是不痛不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了 壳了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话 就散会。 “我提点……”
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怎样写出事件的波澜
1、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
２、为什么要写出事件的波澜？
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的 波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） ⑵ “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能 达到引人入胜的效果。（阅读心理）
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３、怎么样才能写出事物的波澜？
男：幸好被微软收购，有了几亿现金，可以支持我二次创业……
女（转身媚笑）：你好坏啊，老是逗人家……
这时，两个穿白大褂的医生进来，气喘吁吁：你小子又从医院跑出来，赶快回 3
去吃药！
这则故事虽然短小，却耐人寻味，让人忍俊不禁， 为什么会有这样的效果呢？ 一波三折，用尽曲笔，尤其结尾让人颇感意外却又 在情理之中，这就是事件的波澜。
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（3）意外法（制造误会）
所谓误会法,就是利用作品中人物之间的猜疑 或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发 展变化,最终释疑解扣。
13
小组合作交流后展示组内优秀作品《背箱子》。
新学期刚刚开始，高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女 生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不 料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好艰难的支 撑。才走了几步，那女生便对我说：“……” （请完成续写）
（学生讨论续写）
11
【展示原作结尾】 “你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷 起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别 管！”
【评析】这个结尾既出乎意料又合乎情理，不仅反映了一些年 轻人缺乏教养，而且通过对老大娘的先扬后抑，揭示了其更深 的原因——一些家长对自己的孩子纵容娇惯，甚至护短，不重 视公德素质教育。从而深化了故事的思想主题。
14
才走几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！ ” 我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生 愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的 是轮子。”
运用误会法时，要注意： 开头要尽可能写足、写深误会；中间要一波三折，不要急于
露底，充分蓄势后再揭开“谜底”；结尾要出乎意料，并与前 面构成强烈的反差。 开头误会越深，结尾震撼越大，对主题的揭示也越深刻。
正如观察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，
文心停都章了快一写提下到到，倒嗓又子一数眼板二儿一段了眼。一地严说路副：铺科“垫长甄神局，情长吊庄到足重局，一了往个胃上月口推来，了，推早我眼来们镜晚不， 禁去要，兢想兢，业他业要，身提体个一啥天天意消见瘦呢下，去，这长么此严以往重，？会结影响尾健揭康晓。， 作本为一以位为老是干部个，正身直体的并不干是部自，己的却，原而来是是党的个，马是屁党的精宝。贵
突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下， 大家把诧异的目光全都对准了他。
讨论1：大家猜猜，严科长会提什么意见？
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“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间， 想来想去，我还是要说点，不要面子要真理嘛！我给甄局长提 点意见，是个严重问题……”
“这个问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消 了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”
《黄河九曲——写事 要有点波澜》
1
慈善家
他有钱，他心软
莱尼斯·拉脱维亚
听见穷人哭声就心酸——
随伸手，入口袋，
慢慢掏……
出手帕来。
这首诗虽然短，却耐人寻味，为什么会有这
样的效果呢？
2
女：你有三室一厅吗?
男：没有
女：你有雅阁吗?
男：没有。
女：（站起）：我有点事，先走了。
男：（喃喃自语):俺有独栋别墅，为啥要住小公寓？
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（请用误忽然被一个小个子撞了一下， 他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。 ①是什么误会？ 误会自己钱包被偷 ②产生误会的原因是什么？ 被小个子撞了一下，一摸裤兜，发 现钱包没了。 ③事情的真相是什么？真相是如何揭示的？
女：（僵住）……
男：（自语）俺开着奔驰，难道要换成日本车？
女回眸一笑，相亲继续……
男：我创业把别墅、车子全抵押了，现在一点现金都没有了……
女（大怒）：我有好多事，先走了……
男：还好拿到日本的天使基金，公司上市了……
女转身坐下相亲继续……
男：不过IT行业风起云涌，股票跌破发行价，快要停盘了……
女一声不吭，站起身。
⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 其实，客观事物本身就是起伏变化的，所谓“月有阴晴 圆缺，人有悲欢离合”只有写出了事件的波澜才能准确 地反映客观事物。（客观性）只有写出了事件的波澜才 能达到引人入胜的效果。（阅读心理）波澜才能达到引 人入胜的效果。（阅读心理） ⑵ 运用使叙事曲折的技巧：悬念法、抑扬法、 误会法等等