高中生物糖类小专题(精选.)
高中生物糖类的知识点总结大全
高中生物糖类的知识点总结大全高中生物糖类的知识点总结大全糖是生命体中最普遍的有机化合物之一，也是维持生命活动所必不可少的主要物质之一。
高中生物学教材中对糖类的讲解主要是以糖分子的结构、功能、分类、代谢和生物作用等方面为主，下面对这些知识点进行归纳总结。
糖分子的结构糖分子的基本结构均为碳水化合物，由碳、氢、氧三种元素组成。
糖分子的碳骨架通常是一条链，链上每个碳原子都和一个羟基结合，而其中一个碳原子的羟基与一个氧原子结合形成一个羟基基团。
根据羟基基团的位置和数量不同，糖分子可分为单糖、双糖、多糖等几种类型。
单糖是最简单的糖分子，具有一个五元环或六元环的结构。
五元环单糖如葡萄糖、果糖等，六元环单糖如半乳糖、甘露糖等。
双糖是由两个单糖分子通过脱水缩合反应形成的化合物，例如蔗糖是由葡萄糖和果糖缩合而成。
多糖则是由许多单糖分子通过脱水缩合反应形成的长链状化合物，例如淀粉是由许多葡萄糖分子缩合而成。
糖分子的功能糖分子在生命体中担任着多种多样的功能。
首先，糖类是生命体中主要的能量来源，是细胞进行呼吸作用的重要底物；其次，糖类是细胞膜的主要组成成分之一，可以调节细胞的通透性和稳定性；此外，糖类还能够参与和辅助许多生物体内的生化反应，例如核酸的合成、蛋白质和脂质的代谢等。
糖分子的分类糖类具有多种分类方法，下面列举其中常用的几种。
按照碳数分类，糖类可分为三糖和四糖等几种类型。
按照立体构型分类，糖类可分为D糖和L糖两大类。
D糖常见于自然界中的糖，而L糖则较为罕见。
按照氧原子数分类，糖类可分为醛糖和酮糖两种类型。
醛糖的碳骨架中含有醛基，如葡萄糖；酮糖的碳骨架中含有酮基，如果糖。
按照缩合方式分类，糖类可分为合成糖和水解糖两种类型。
合成糖包括单糖、双糖和多糖，其通过脱水缩合反应合成；水解糖则是将单糖、双糖或多糖分子加水反应分解为较小的糖分子。
糖分子的代谢糖类在生命体内的代谢过程可以分为糖的降解和糖的合成两个方面。
糖的降解通常分为糖原分解和糖类氧化两大类。
高中生物糖类和脂质知识点
高中生物糖类和脂质知识点篇一：细胞中的糖类和脂质知识点 2.4 1.元素组成：糖类 C H O ；脂质 C H O （N P）；脂肪 C H O；蛋白质 C H O N（P S）；核酸 C H O N P 2.糖类分为单糖、二糖和多糖 6.淀粉水解成麦芽糖，麦芽糖再水解成葡萄糖 7.多数糖类、脂肪、蛋白质都是能源物质，但糖类中的五碳糖和纤维素不是能源物质。
8.脂质分子中C、H含量高于糖类。
脂质不溶于水，溶于有机溶剂。
10.蛋白质的单体是氨基酸。
核酸的单体是核苷酸。
多糖的单体是葡萄糖。
11.单体都是以碳链为基本骨架。
篇二：细胞中的糖类和脂质知识点第四节细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类——主要的能源物质 1.元素组成：C、H、O 特点: 大多数糖H:O=2:1 化学组成大多符合Cm（H2O）n → 碳水化合物 2.5.分类 1）按归属分类：2）按功能分类：脱水缩合单糖水解脱水缩合水解细胞生命活动的主要能源物质：葡萄糖生物部分细胞中的储能物质：淀粉、糖原参与生物细胞构成的物质：核糖、脱氧核糖、纤维素 3）按还原性分类：还原性糖：单糖——葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖；二糖——麦芽糖、乳糖非还原糖：蔗糖、淀粉、纤维素、糖原等（多糖都不是还原性糖）二、细胞中的脂质 1.化学组成：C、H、O、(N、P) 2.特点：脂质与糖类相比，O含量较少，而H的含量较多。
3.化学性质：脂质分子结构差异很大，但是都不溶于水，易溶于有机溶剂，如氯仿、丙酮、乙醚等。
4.脂质的分类、分布及功能三、生物大分子以碳链为骨架 1.单体和多聚体单体：是指组成生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）的基本单位。
：单体连接而成的大分子物质，被称为单体的多聚体。
★每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
2、补充主要能源物质：糖类动物细胞内的储能物质：糖原★在生物体中重要能源物质：葡萄糖植物细胞内的储能物质：淀粉主要储能物质：脂肪根本（最终）能源来源：太阳能直接能源物质：ATP篇三：高中生物全部知识点总结专题一细胞的分子基础和结构基础 1、糖类是主要的能源物质，分子都是由 2、磷脂是构成，也是构成多种细胞器膜的重要成分。
【高中生物】高中生物知识点大全之细胞中的糖类和脂质解析
【高中生物】高中生物知识点大全之细胞中的糖类和脂质解析知识点总结1.细胞中的糖(1)细胞中糖的种类（2）糖的功能糖类是主要的能源物质。
从能量供应方面来讲，生物体和细胞各项生命活动消耗的能量主要由糖类供给，虽然蛋白质、脂肪等也能为生命活动提供能量。
① 单糖单糖是不能水解的糖。
光合作用的产物主要是葡萄糖(c6hi206)，它与果糖(c6hi206)是生物界分布最普遍的六碳糖，虽然分子式相同，但属于结构不同的同分异构体。
半乳糖(c6hi206)与葡萄糖也是同分异构体，因两者结合构成乳糖而得名。
核糖(c5h1005)和脱氧核糖(c5h1004)是相差一个氧的两种五碳糖，它们的结构都成环状，是区分脱氧核糖核酸(dna)和核糖核酸(rna)的重要成分。
② 双糖二糖在植物细胞中有蔗糖和麦芽糖。
蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖脱水缩合而成，甘蔗和甜菜中含有大量的蔗糖;麦芽糖是由两分子葡萄糖组成，发芽的大麦里含有大量的麦芽糖。
在动物的乳汁中，含有由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合而成的二糖——乳糖。
这三种二糖(蔗糖、麦芽糖、乳糖)分子式相同(c12h22o11)，但结构不同。
③ 多糖多糖是由多个单糖分子脱水缩合而成的链状大分子，是自然界中含量最多的糖类。
淀粉是高等植物中糖的主要存在形式，以直链淀粉和支链淀粉两种形式存在，长链呈螺旋状盘曲。
在植物中，最重要的多糖是纤维素，纤维素是植物细胞壁组成成分。
动物细胞中量重要的多糖是糖原(动物淀粉)，它分为肝糖原和肌糖原两种。
因此，糖类是生物体生命活动的主要能源物质;另外，淀粉是植物细胞中储存能量的物质;糖原是动物细胞中储存能量的物质;核糖和脱氧核糖是组成核酸的重要物质，2.细胞中的脂质(1)细胞中脂质脂类，最常见的是食用植物油和动物脂肪。
脂质分子主要由C、h和O组成，一些脂质还含有N和P。
常见的脂质包括脂肪、磷脂、甾醇等。
(2)脂质的种类及生理功能：3.生物组织中糖、脂肪和蛋白质的鉴定要点诠释：（1）生物组织中还原糖的鉴定：①斐林试剂甲液和乙液混合后使用② 苹果或梨组织液应临时制备，因为组织液容易氧化成棕色，这会掩盖颜色(2)生物组织中蛋白质的鉴定：① 先加入a液，再加入B液，B液不宜过多，以免硫酸铜覆盖反应色；如果同时添加a和B，将形成Cu（OH）2沉淀，从而使缩二脲试剂失效。
高中生物 糖类化学
第一章糖类化学一、选择题（指出下列各题中哪个是错的）1、关于糖类的叙述（）A 生物的能源物质和生物体的结构物质B 作为各种生物分子合成的碳源C 糖蛋白、糖脂等具有细胞识别、免疫活性等多种生理功能D 纤维素由α-及β-葡萄糖合成E 糖胺聚糖是一种保护性多糖2、关于多糖的叙述（）A 复合多糖是糖和非糖物质共价结合而成B 糖蛋白和蛋白聚糖不是同一种多糖C 糖原和碘溶液作用呈蓝色，直链淀粉呈棕红色D 糯米淀粉全部为支链淀粉，豆类淀粉全部为直链淀粉E 菊糖不能作为人体的供能物质3、关于单糖的叙述（）A 一切单糖都具有不对称碳原子，都具有旋光性B 所有单糖均具有还原性和氧化性C 单糖分子具有羟基，具亲水性，不溶于有机溶剂D 单糖分子与酸作用可生成酯E 利用糖脎的物理特性，可以鉴别单糖类型4、关于葡萄糖的叙述（）A 在弱氧化剂（溴水）作用下生成葡萄糖酸B 在较强氧化剂（硝酸）作用下形成葡萄糖二酸C 在菲林试剂作用下生成葡萄糖酸D 在强氧化剂作用下，分子断裂，生成乙醇酸和三羟基丁酸E 葡萄糖被还原后可生成山梨醇二、判断题（正确的写对，错误的写错）1．单糖是多羟基醛或多羟基酮类。
2．单糖有α-及β-型之分，其糖苷也有α-及β-糖苷之分，天然存在的糖苷为α-型。
3．糖苷主要存在于植物种子、叶片和树皮中，动物细胞中也存在少量糖苷。
4．异麦芽糖由两分子葡萄糖构成，它们之间的连接键为α（1→3）键。
5．蔗糖由葡萄糖和果糖组成，他们之间以α（1→6）键连接。
6．葡萄糖是右旋糖，是许多多糖的组成成分。
7．果糖是左旋糖，是糖类中最甜的糖。
8．抗坏血酸是山梨醇的衍生物。
9．单糖与醇或酚的羟基反应可形成糖苷。
10.多糖可分为同质多糖和杂多糖两大类。
11.糖蛋白分子中以蛋白质组成为主，蛋白聚糖分子中以黏多糖为主。
12.糖脂分子中以脂类为主，脂多糖分子以多糖为主。
13.天然葡萄糖分子多数以呋喃型结构存在。
14.葡萄糖分子与强酸共热，可转化为糠醛。
高中生物糖类知识点
高中生物糖类知识点糖类是生物体内重要的有机物质，广泛存在于生活中的食物中。
它们不仅提供了人体所需的能量，还具有调节体内代谢和稳定内环境的作用。
在高中生物学中，糖类被列为重要的知识点之一，本文将探讨高中生物糖类知识点。
首先，我们来介绍糖类的分类。
糖类分为单糖、双糖和多糖。
单糖是由3至7个碳原子构成的糖分子，如葡萄糖、果糖等。
双糖由两个单糖分子通过缩合反应形成，如蔗糖、乳糖等。
多糖由多个单糖或双糖分子缩合而成，如淀粉、纤维素等。
这些不同类型的糖类在生物体内起到不同的作用。
其次，我们来探讨糖类在人体中的功能。
首先，糖类是人体最重要的能量来源之一。
在食物消化吸收过程中，糖类会被分解成葡萄糖，通过血液循环被运输到各个细胞中供能。
其次，糖类还是细胞信号传导的重要物质。
一些细胞表面受体与糖类结合，触发一系列的信号传递，参与调节生物体的生理功能。
此外，糖类还是生物体内核酸和蛋白质合成的原料，起到维持正常生命活动的作用。
再次，我们来讨论不同类型的糖类在食物中的分布。
在自然界中，糖类被广泛存在于各类食物中。
水果、蔬菜和谷物中富含单糖和双糖，如葡萄糖、果糖和蔗糖。
另外，一些种子和坚果中含有多糖，如淀粉和纤维素。
这些糖类的含量和比例因食物种类而异，人们可以通过合理膳食来摄取适量的糖类，满足身体的能量需求。
最后，我们要强调糖类的摄入和代谢与健康之间的关系。
适度的糖类摄入对于维持身体健康非常重要。
过度的糖类摄入可能导致肥胖、代谢综合征和心血管疾病等健康问题。
因此，人们应该适量摄取糖类，并结合均衡的饮食和合理的运动来保持健康的生活方式。
总结起来，高中生物糖类知识点涉及糖类的分类、功能、分布和与健康之间的关系。
了解这些知识点有助于我们更好地理解和认识糖类在生物体内的重要作用。
通过适度摄取糖类，我们可以保持身体的健康，并为健康的生活提供能量支持。
2019学年高中生物专题2.4细胞中的糖类和脂质试题新人教版必修1
专题2.4 细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类1．糖类的元素组成和功能（1）元素组成：①_____________三种元素，多数糖类分子中的H︰O=2︰1（2）功能：细胞中主要的②______________。
2．糖类的种类单糖：是一种不能水解的糖，分为五碳糖（③________、④_________）和六碳糖（⑤_________）二、细胞中的脂质1．组成脂质的化学元素主要是①__________，有的含有②___________。
2．脂质包括③____________、④______________和固醇等，固醇主要包括胆固醇、⑤_______和⑥_____________等。
3．脂肪常作为细胞内良好的储能物质，除此之外皮下的脂肪层还具有⑦________功能，分布在内脏器官周围的脂肪还具有⑧__________和⑨__________作用。
4．在组成细胞的脂质中，构成动物细胞膜的重要成分是⑩__________和?__________；能有效促进人和动物肠道对钙、磷吸收的是?__________；能参与血液中脂质运输的是?__________。
三、细胞大分子以碳链为基本骨架1．多糖、蛋白质和核酸都是生物大分子，基本组成单位依次为：①__________、②_________和③____________。
2．生物大分子以④____________为基本骨架，所以碳是生命的⑤____________元素。
【课前小测】1．糖原组成单位是葡萄糖，主要功能是提供能量，与斐林试剂反应呈现砖红色。
（）2．蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖。
（）3．脂质和糖类都只含有C、H、O这三种元素（）4．等量的脂肪和糖类氧化分解释放出的能量一样多。
（）5．淀粉和纤维素都是植物细胞中储存能量的多糖。
（）6．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质。
（）一、①C、H、O ②能源物质③脱氧核糖④核糖⑤葡萄糖、果糖和半乳糖⑥麦芽糖⑦蔗糖⑧乳糖⑨淀粉⑩纤维素?糖原二、①C、H、O ②N和P③脂肪④磷脂⑤性激素⑥维生素 D⑦保温⑧缓冲⑨减压⑩磷脂?胆固醇?维生素 D?胆固醇三、①单糖②氨基酸③核苷酸④若干个相连的碳原子构成的碳链⑤核心【课前小测】1．×2．√3．×4．×5．×6．×一、糖类的化学组成和种类【易错警示】并非所有糖类分子中都是H︰O=2︰1，如脱氧核糖等；分子中H︰O=2︰1的物质也不一定都是糖类，如乳酸（C3H6O3）等。
高中生物糖类知识点总结图
高中生物糖类知识点总结图糖类是生物体内重要的有机化合物，它们在高中生物课程中占有重要地位。
糖类不仅是细胞的主要能量来源，还参与细胞的结构构建和多种生物学过程。
以下是高中生物中糖类的知识点总结：# 1. 糖类的分类糖类可以根据分子结构和功能划分为不同的类别：单糖- 定义：不能被水解成更小分子的糖。
- 常见类型：葡萄糖、果糖、半乳糖。
二糖- 定义：由两个单糖分子缩合而成，可被水解。
- 常见类型：蔗糖（葡萄糖+果糖）、麦芽糖（葡萄糖+葡萄糖）、乳糖（葡萄糖+半乳糖）。
多糖- 定义：由多个单糖通过糖苷键连接而成的大分子。
- 常见类型：淀粉、糖原、纤维素。
# 2. 糖类的结构糖类的分子结构主要由碳、氢、氧三种元素组成，其基本单位是单糖。
单糖的结构- 开链形式：大多数单糖以开链形式存在，如葡萄糖。
- 环状形式：单糖也可以形成环状结构，如葡萄糖的环状形式是葡萄糖环。
二糖和多糖的结构- 二糖：通过缩合反应，一个单糖的醛基或酮基与另一个单糖的羟基反应形成糖苷键。
- 多糖：多个单糖通过糖苷键连接成长链，如淀粉是由α-葡萄糖分子通过α-1,4-糖苷键连接而成。
# 3. 糖类的功能糖类在生物体内承担多种功能：能量供应- ATP生成：葡萄糖通过糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链产生ATP，为细胞提供能量。
- 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在葡萄糖中。
结构支持- 纤维素：植物细胞壁的主要成分，提供结构支持。
- 糖原：动物细胞中的多糖，可快速分解为葡萄糖以应对能量需求。
信号传递- 糖脂和糖蛋白：细胞膜上的糖脂和糖蛋白参与细胞识别和信号传递。
# 4. 糖类的代谢糖类代谢是生物体内重要的代谢途径，主要包括糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链。
糖酵解- 过程：将葡萄糖分解为两个丙酮酸分子，产生少量ATP和还原型NADH。
- 位置：细胞质基质。
柠檬酸循环- 过程：丙酮酸进入线粒体基质，经过一系列反应再次产生ATP和还原型NADH。
糖类生物知识点总结
糖类生物知识点总结糖类的分类糖类可分为单糖、双糖、多糖三大类。
1. 单糖单糖是由一个分子组成的简单糖，包括葡萄糖、果糖、半乳糖等。
单糖的通式为（CH2O）n，n为3~7。
单糖有两种旋光型，即右旋型和左旋型。
常见的单糖有葡萄糖（右旋）、果糖（左旋）、半乳糖（右旋）等。
2. 双糖双糖是由两个单糖分子经缩合反应形成的二糖，包括蔗糖、乳糖、麦芽糖等。
双糖的结构是由两个单糖分子通过糖苷键连接而成。
其中，蔗糖由葡萄糖和果糖缩合而成，乳糖由葡萄糖和半乳糖缩合而成。
3. 多糖多糖是由多个单糖或双糖分子组成的聚合物，包括淀粉、糖原、纤维素等。
多糖在生物体内主要作为能量储备物质或结构材料存在。
其中，淀粉是植物体内的主要能量储备物质，糖原是动物体内的主要能量储备物质，纤维素是植物细胞壁的重要成分。
糖类的生物合成糖类在生物体内的合成过程主要包括糖异生和糖原生。
1. 糖异生糖异生是指从非糖源物质合成糖类的生物合成途径。
在植物体内，光合作用是最主要的糖异生途径，通过光合作用中的光合磷酸化和光合醛反应，植物可以将二氧化碳和水转化为葡萄糖等糖类物质。
在动物体内，糖异生是通过糖异生途径，包括糖异生途径和异糖异生途径，将非糖源物质如脂肪酸、蛋白质等转化为糖类。
2. 糖原生糖原生是指从糖源物质合成糖类的生物合成途径。
植物体内的糖原生是通过糖原生酶，将葡萄糖转化为淀粉或纤维素等多糖物质；动物体内，则是通过糖原生酶，将葡萄糖合成为糖原。
糖类的生理作用糖类在生物体内具有多种生理作用，主要包括能量来源、碳源、结构材料等方面。
1. 能量来源糖类是生物体内主要的能量来源之一。
生物体在代谢过程中，通过糖类的有氧呼吸和乳酸发酵，将糖类分解为能量和二氧化碳，供给细胞代谢活动。
葡萄糖是细胞内主要的能量物质，通过糖酵解途径，葡萄糖可以产生大量的ATP（三磷酸腺苷）分子，为细胞提供能量。
2. 碳源糖类也是生物体内重要的碳源物质。
在细胞分裂和生长发育过程中，糖类是细胞分裂和细胞壁合成的重要原料。
高中生物糖类的知识点
高中生物糖类的知识1一、元素：只有CHO二、地位作用1.生命活动的主要能源物质：70%的生命活动2.细胞和生物体的结构成分三、结构组成1.碳水化合物：Cn(H2O)m;不是H:O=2:1就是糖，如CH2O(甲醛);不是所有糖H:O=2:1，脱氧核糖：C5H10O4;不是所有糖都甜，单糖、二糖一般有甜味;不是有甜味的都是糖，人造甜味剂2.单体：单糖(1)六碳糖：C6H12O6① 葡萄糖，存在于动、植物中，细胞中主要能源物质;果糖，存在于植物中，提供能量② 半乳糖：存在于动物中，提供能量(2)五碳糖：构成核酸成分;分类，核糖C5H10O5，脱氧核糖C5H10O43.二糖：C12H22O11(1)分类：麦芽糖=葡萄糖+葡萄糖，存在于植物中;蔗糖=葡萄糖+果糖，存在于植物中;乳糖=葡萄糖+半乳糖，存在于人和动物中(2)功能：水解成单糖而供能4.多聚体：多糖：(C6H10O5)n，生物体内的糖类绝大多数为多糖，高中课本只研究由葡萄糖构成的多糖;糖蛋白中是另一种多糖(1)淀粉，存在于植物中，储存能量。
水解：淀粉→麦芽糖→葡萄糖。
消化：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原(多余的葡萄糖)→脂肪(2)糖原：存在于人和动物中;肝糖原，有氧呼吸分解为葡萄糖，储存能量，调节血糖;肌糖原，无氧呼吸分解为乳酸，分解供能(3)纤维素：存在于植物中;植物细胞壁的成分;很难被消化，借助微生物的协同作用高中生物糖类的知识2一、分类1.能否被水解及水解产物多少：单糖、二糖、多糖2.来源和归属：(1)动植物共有：脱氧核糖、核糖、葡萄糖(2)动物特有：半乳糖;乳糖;糖原(3)植物特有：蔗糖、麦芽糖;淀粉、纤维素3.功能(1)能源物质：葡萄糖(2)储能物质：淀粉、糖原(3)结构物质：脱氧核糖、核糖、纤维素(4)参与信息交流：糖蛋白4.是否具有还原性(1)还原糖：葡萄糖、果糖、半乳糖;麦芽糖、乳糖(2)非还原糖：蔗糖;淀粉、纤维素、糖原二、物质鉴定1.还原糖(1)取材：还原糖含量高、白色或近于白色的植物组织，如苹果、梨的匀浆(2)试剂：斐林试剂，甲:0.1g/ml的NaOH;乙:0.05g/ml的CuSO4(3)现象：浅蓝色→棕色→砖红色沉淀(4)备注：甲乙液等量混合;50-65℃水浴加热;沉淀2.淀粉(1)取材：马铃薯的匀浆(2)试剂：碘液(棕红色)(3)现象：蓝高中生物各题型解题方法1、曲线类答题模板曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。
高中生物糖源知识点总结
高中生物糖源知识点总结一、糖源的定义与分类糖源是指生物体内能够提供能量的物质，主要包括糖类、脂肪和蛋白质。
在高中生物课程中，糖源的知识点主要集中在糖类，特别是葡萄糖的代谢过程。
糖类根据其结构和功能的不同，可以分为单糖、双糖和多糖。
二、糖类的结构与功能1. 单糖单糖是最简单的糖类形式，不能被水解成更小的分子。
生物体内常见的单糖有葡萄糖、果糖和半乳糖。
葡萄糖是细胞能量代谢的主要来源，果糖和半乳糖通常在食物中摄入，并可转化为葡萄糖供能。
2. 双糖双糖是由两个单糖分子通过缩合反应连接而成的糖类。
常见的双糖有蔗糖（由葡萄糖和果糖组成）、乳糖（由葡萄糖和半乳糖组成）和麦芽糖（由两个葡萄糖分子组成）。
双糖在小肠中被酶解为单糖后才能被吸收。
3. 多糖多糖是由多个单糖分子通过糖苷键连接而成的大分子。
根据其功能和结构的不同，多糖可以分为储存型多糖（如糖原和淀粉）和结构型多糖（如纤维素）。
三、糖源的代谢过程1. 糖原的合成与分解糖原是一种多糖，主要储存在肝脏和肌肉中。
当血糖水平升高时，肝脏和肌肉细胞中的酶可以将多余的葡萄糖转化为糖原储存起来。
当血糖水平降低时，糖原可以迅速分解为葡萄糖，维持血糖稳定。
2. 淀粉的合成与分解淀粉是植物细胞中的主要储存型多糖，由葡萄糖分子通过α-1,4和α-1,6糖苷键连接而成。
植物通过光合作用产生葡萄糖，进而合成淀粉。
在食物消化过程中，淀粉被淀粉酶分解为麦芽糖，然后进一步分解为葡萄糖供能。
3. 糖酵解糖酵解是葡萄糖分解产生能量的过程。
在细胞质中，一分子葡萄糖经过一系列反应最终产生两分子丙酮酸、两个NADH和两个ATP。
糖酵解是无氧条件下的能量代谢途径，但在有氧条件下，丙酮酸会进入线粒体进行有氧呼吸，产生更多的ATP。
4. 有氧呼吸有氧呼吸包括柠檬酸循环和电子传递链。
丙酮酸在线粒体基质中进入柠檬酸循环，产生二氧化碳、ATP和NADH/FADH2。
NADH和FADH2在线粒体内膜的电子传递链中传递电子，最终将电子传递给氧气，产生大量的ATP。
高中生物 第2章 第4节 细胞中的糖类和脂质课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题
细胞中的糖类和脂质[基础对点]知识点一细胞中的糖类1.下列有关糖类的生理功能的叙述，错误的是( )A．蔗糖水解产物为葡萄糖和果糖B．葡萄糖是主要的能源物质C．淀粉和糖原是各种生物体的储能物质D．糖类不都是能源物质答案 C解析蔗糖水解产物为葡萄糖和果糖，A正确；生物体主要通过氧化分解葡萄糖获得能量，所以葡萄糖是主要的能源物质，B正确；淀粉是植物体内的储能物质，糖原是动物体内的储能物质，C错误；糖类不都是能源物质，D正确。
2．大肠杆菌、玉米、噬菌体、酵母菌都具有的糖是( )A．纤维素 B．淀粉 C．糖原 D．脱氧核糖答案 D解析纤维素和淀粉是玉米的组成成分，糖原是动物细胞才有的多糖，脱氧核糖是DNA 的组成成分，大肠杆菌、玉米、噬菌体和酵母菌都含有DNA，所以它们都含有脱氧核糖。
3．下列叙述中，属于淀粉、纤维素和糖原共同特征的是( )A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都含有C、H、O、N四种元素C．基本组成单位都是五碳糖D．基本组成单位都是葡萄糖答案 D解析淀粉、纤维素、糖原基本组成单位都是葡萄糖，葡萄糖属于六碳糖。
4．下列关于糖的叙述，正确的是( )A．糖类都具有甜味B．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收利用C．淀粉作为植物体内的储能物质存在于植物细胞中D．用甜菜提取液做还原糖的鉴定实验可以观察到砖红色沉淀答案 C解析并不是所有的糖类都具有甜味，A错误；乳糖属于二糖，二糖不能被细胞直接吸收，B错误；淀粉作为植物体内的储能物质存在于植物细胞中，C正确；甜菜提取液中的糖主要是蔗糖，蔗糖不是还原糖，不与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，D错误。
知识点二细胞中的脂质5.下列叙述中，不属于脂质生理功能的是( )A．生命活动的主要能源物质B．构成细胞膜、细胞器膜的重要成分C．参与人体内血液中脂质的运输D．调节生命活动答案 A解析糖类是生命活动的主要能源物质。
6．下列各项功能中，与固醇类物质无直接关系的是( )A．构成动物细胞膜B．促进肠道对钙和磷的吸收C．维持第二性征D．降低血糖含量答案 D解析固醇类物质包括胆固醇(构成动物细胞膜)、性激素(维持第二性征)、维生素D(促进肠道对钙、磷的吸收)等，而胰岛素(蛋白质)能降低血糖含量。
专题06 高中必修一预习之细胞中的糖类和脂质-2019年新高一生物初高衔接精品课程(解析版)
专题06高中必修一预习之细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类【知识网络】【精讲点拨】1．细胞中的糖类(1)组成元素：仅由C、H、O元素构成。
(2)种类和功能典例1下列关于糖类化合物的叙述，正确的是( )A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同B．二糖都由葡萄糖聚合而成，都可与斐林试剂发生颜色反应C．肌糖原不能水解为葡萄糖，不属于细胞的能源物质D．糖类是细胞的主要能源物质，也是细胞的重要结构物质【答案】D【解析】葡萄糖、果糖和半乳糖都属于还原糖，元素组成相同，都是C、H、O，A错误；二糖中的蔗糖由葡萄糖和果糖脱水缩合而成，蔗糖不具有还原性，不能与斐林试剂发生颜色反应，B错误；肌糖原是能源物质，能被分解供能，但肌糖原不能直接分解成葡萄糖，C错误；糖类中的葡萄糖是细胞的主要能源物质，细胞膜上有糖与蛋白质结合形成的糖蛋白，起识别等作用，D正确。
典例2 下列各组糖类中，存在于高等动物细胞的是（）A．淀粉蔗糖 B．麦芽糖乳糖C．蔗糖麦芽糖 D．糖原葡萄糖【答案】D【解析】淀粉、蔗糖、麦芽糖只存在于植物细胞中。
二、细胞中的脂质【知识网络】【精讲点拨】1．细胞中的脂质2．糖类和脂质的比较比较项目糖类脂质区别元素组成C、H、O C、H、O、(N、P) 种类单糖、二糖、多糖等脂肪、磷脂、固醇等合成部位淀粉：叶绿体纤维素：高尔基体糖原：主要是肝脏、肌肉主要是内质网生理作用①主要的能源物质；②构成细胞结构，如糖被、细胞壁；③核酸的组成成分，如核糖、脱氧核糖①生物体的储能物质，如脂肪；②构成细胞膜的重要成分，如磷脂；③调节新陈代谢和生殖，如性激素相同质量的物质分解情况耗O2少，产H2O少，释放能量少耗O2多，产H2O多，释放能量多联系糖类脂肪3.种子形成和萌发过程中糖类和脂质的变化种子类型变化非油料作物种子(如小麦) 油料作物种子(如大豆)种子形成时可溶性糖(还原糖)→淀粉糖类→脂肪种子萌发时淀粉→可溶性糖(还原糖) 脂肪→甘油、脂肪酸→糖类种子形成时，光合作用产物的输入导致干重增加。
新教材高中生物 学生版 知识点2.3 细胞中的糖类和脂质
第二章组成细胞的分子第三节细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类1.( )糖类的组成元素主要有 C 、 H 、 O。
2.( )糖类的作用都是在细胞内作为能源物质。
3.( )糖类在细胞内分布的位置不同，功能可能不同。
4.( )蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖。
5.( )葡萄糖和蔗糖都可以口服，也可以通过静脉注射进入人体细胞。
6.( )糖类是细胞中的唯一能源物质。
7.( )葡萄糖和麦芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖。
8.( )糖原代谢的最终产物是葡萄糖。
9.( )糖类是直接的能源物质，但蔗糖、纤维素等均不能直接为人体提供能量。
10.( )动物细胞中特有的糖类有乳糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖和糖原。
11.( )淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
12.( )纤维素、糖原、麦芽糖和 RuBP 都属于糖类，元素组成相同。
13.( )淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖。
14.( )细胞中储能物质有糖元、淀粉、纤维素、蛋白质和油脂。
15.( )淀粉和油脂水解的终产物都是二氧化碳和水。
16.( )脂质不参与生命活动的调节，糖类参与细胞识别和免疫调节。
17.( )糖类水解产物都是葡萄糖。
18.( )地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体供能。
19.( )在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。
20.( )糖原的代谢产物是葡萄糖，蛋白质的代谢产物是氨基酸。
21.( )二糖均是由2分子葡萄糖构成的。
22.( )糖类是主要的能源物质，动物细胞内储能物质是糖原，植物细胞的储能物质是淀粉和纤维素。
23.( )葡萄糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖、果糖是动植物都含有的单糖。
24.( )葡萄糖进入各种细胞的方式均为主动运输。
二、细胞中的脂质1.( )脂质与糖类都只含有 C 、 H 、 O 三种元素，脂肪酸和磷脂含有的元素相同。
2.( )脂肪和生长激素是生物体内的能源物质。
3.( )脂质中只有磷脂参与构成细胞膜。
高中生物糖类小专题(精选.)
高中生物糖类小专题（精选.）“糖类”小专题知识归纳1．糖类的化学组成、种类和结构(1)化学组成和种类(2)葡萄糖、核糖、脱氧核糖的结构简式，可联系的内容有：组成糖类的化学元素，核糖、脱氧核糖、葡萄糖的化学式和结构简式，蔗糖、麦芽糖、乳糖、淀粉、纤维素、糖元的化学式，单糖、二糖、多糖的分布和功能。
2．几种糖的性质(1)葡萄糖的化学性质。
①还原性，可联系的内容有：银镜反应，用班氏试剂进行尿糖的测定，用斐林试剂进行组织中还原性糖的测定；②能跟酸起酯化反应；③氧化反应，可联系的内容有：动、植物细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸时的比较，厌氧发酵(酒精发酵、乳酸发酵)，兼性厌氧型微生物——酵母菌。
(2)蔗糖和麦芽糖的化学性质。
①蔗糖不具有还原性，而麦芽糖具有还原性，可联系的内容有：还原性糖(还有果糖)与非还原性糖的鉴定；②水解反应，蔗糖水解生成一分子葡萄糖和一分子果糖，而麦芽糖水解生成两分子葡萄糖，可联系的内容有：蔗糖不具有还原性，而它的水解产物具有还原性。
(3)淀粉的化学性质。
①跟碘作用呈现蓝色，可联系的内容有：用碘液检验淀粉；②水解反应，可联系的内容有：食物中淀粉的化学性消化的过程，工业上用硫酸等无机酸作催化剂水解制葡萄糖。
(4)纤维素的化学性质:水解反应；3．糖类的功能：是生物体进行生命活动的主要能源物质。
4．绿色植物体内糖类的代谢可联系的内容有：光合作用的概念、反应式、过程，叶片遮光实验，适当提高温室内CO2的浓度，有氧呼吸和无氧呼吸的概念、反应式、过程，中耕松土，种子的储藏，蔬菜的保鲜。
5．人和动物体内糖类的代谢可联系的内容有：糖类的化学性消化过程及部位，葡萄糖被吸收的方式、途径，葡萄糖在细胞内的代谢，血糖的正常值，低血糖症、高血糖症和糖尿病血糖浓度的范围，高等动物和人体在剧烈运动时细胞呼吸的产物、能量，北京鸭等饲养动物的肥育过程，糖代谢与蛋白质代谢、脂肪代谢的关系。
6．人体内血糖平衡的调节可联系的内容有：血糖的平衡及其意义，参与血糖平衡调节的主要激素及其作用，参与血糖平衡的神经——激素调节的具体过程，低血糖的病症、病因及其防治，糖尿病的诊断、病症、病因及其防治。
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“糖类”小专题知识归纳
1．糖类的化学组成、种类和结构
(1)化学组成和种类
(2)葡萄糖、核糖、脱氧核糖的结构简式，可联系的内容有：组成糖类的化学元素，核糖、脱氧核糖、葡萄糖的化学式和结构简式，蔗糖、麦芽糖、乳糖、淀粉、纤维素、糖元的化学式，单糖、二糖、多糖的分布和功能。
2．几种糖的性质
(1)葡萄糖的化学性质。
①还原性，可联系的内容有：银镜反应，用班氏试剂进行尿糖的测定，用斐林试剂进行组织中还原性糖的测定；②能跟酸起酯化反应；③氧化反应，可联系的内容有：动、植物细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸时的比较，厌氧发酵(酒精发酵、乳酸发酵)，兼性厌氧型微生物——酵母菌。
(2)蔗糖和麦芽糖的化学性质。
①蔗糖不具有还原性，而麦芽糖具有还原性，可联系的内容有：还原性糖(还有果糖)与非还原性糖的鉴定；②水解反应，蔗糖水解生成一分子葡萄糖和一分子果糖，而麦芽糖水解生成两分子葡萄糖，可联系的内容有：蔗糖不具有还原性，而它的水解产物具有还原性。
(3)淀粉的化学性质。
①跟碘作用呈现蓝色，可联系的内容有：用碘液检验淀粉；②水解反应，可联系的内容有：食物中淀粉的化学性消化的过程，工业上用硫酸等无机酸作催化剂水解制葡萄糖。
(4)纤维素的化学性质:水解反应；
3．糖类的功能：是生物体进行生命活动的主要能源物质。
4．绿色植物体内糖类的代谢
可联系的内容有：光合作用的概念、反应式、
过程，叶片遮光实验，适当提高温室内CO2的浓
度，有氧呼吸和无氧呼吸的概念、反应式、过程，
中耕松土，种子的储藏，蔬菜的保鲜。
5．人和动物体内糖类的代谢
可联系的内容有：糖类的化学性消化过程及
部位，葡萄糖被吸收的方式、途径，葡萄糖在细
胞内的代谢，血糖的正常值，低血糖症、高血糖症和
糖尿病血糖浓度的范围，高等动物和人体在剧烈运动
时细胞呼吸的产物、能量，北京鸭等饲养动物的肥育
过程，糖代谢与蛋白质代谢、脂肪代谢的关系。
6．人体内血糖平衡的调节
可联系的内容有：血糖的平衡及其意义，参与血
糖平衡调节的主要激素及其作用，参与血糖平衡的神
经——激素调节的具体过程，低血糖的病症、病因及
其防治，糖尿病的诊断、病症、病因及其防治。
7．生物学意义
①糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主
要能源物质；②淀粉和糖元分别是植物和动物细胞中
储藏能量的物质，纤维素是植物细胞壁的成分。
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