写出人物精神作文
部编版七年级语文下册第一单元写作《写出人物的精神》+范文3篇
部编版七年级语文下册第一单元写作《写出人物的精神》+范文3篇写人的记叙文以表现人物为主，通过对人物的刻画或是对与人物相关事件的叙述，展现人物的性格特点、精神品质。
如何写出人物的精气神(即把人物写“活”)，使人读完作文如见其人、如闻其声，留下深刻的印象。
一、细致观察分析，把握人物性格世上没有两片完全相同的树叶，世上也没有完全相同的两个人。
人的生活经历、行为习惯、思想品质等千差万别，表现在言谈举止上，也各不相同；更不用说年龄、相貌、服饰上的外在区别了。
因此，写作时，要注意观察人物的外貌、语言、动作、神态等，并联系其生活经历，发掘其性格特征。
二、撷取典型事例，展示人物性格写人离不开记事，透过人物所做的事情，我们可以窥视他的性格特点和内心世界。
特别是那些典型事件，最能展示人物的性格特征，折射出人物的精神品质。
因此，在写人时，一定要撷取与之有关的若干典型事例，集中笔墨进行具体生动的叙述，以此来刻画人物形象，展示人物性格。
三、运用正面描写，刻画人物性格描写是塑造人物形象的主要手段。
在写人的文章中，我们可以根据写作需要，灵活而恰当地运用外貌、语言、动作、心理以及细节描写等描写方法来刻画人物形象，展现人物的个性风采(精气神)。
四、借助侧面描写，烘托人物性格侧面描写尽管不是直接地刻画人物，但有时候恰如其分地进行环境或气氛的渲染，更能巧妙地烘托人物的心理，将人物形象塑造得真实丰满、细腻入微。
另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”；“他，是口的巨人。
他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。
这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章的主旨起到了升华的作用。
总之，描写人物时，要在认真观察、准确把握人物性格的基础上，采用多种方法从不同的角度、不同侧面对人物进行刻画，从而写出人物的精神，使人物形象有血有肉，个性鲜明。
写出人物精神的作文600字老师
写出人物精神的作文600字老师《写出人物精神的作文 600 字老师（一）》我有一位特别棒的老师，她叫李老师。
李老师总是笑眯眯的，好像从来都没有烦恼。
她的眼睛亮晶晶的，我们做了好事，她的眼睛里就满是欢喜；我们要是调皮捣蛋了，她的眼睛里就会有一些小严肃。
李老师上课可有趣啦！有一次，我们在学一首古诗，好多同学都觉得没意思，读起来有气无力的。
李老师看见了，就给我们讲了一个古代诗人的故事。
故事里有好玩的情节，听得我们哈哈大笑，一下子就来了精神，古诗也很快就记住了。
还有一回，我考试没考好，心里特别难受。
李老师发现了，她轻轻地拍拍我的肩膀说：“别灰心，这一次没考好，咱们找找原因，下次努力就好啦。
”听了李老师的话，我心里暖暖的，暗暗发誓一定要好好学习。
李老师就像温暖的阳光，照耀着我们，让我们快乐地学习和成长。
我喜欢李老师！《写出人物精神的作文 600 字老师（二）》在我的学校里，有一位让人特别喜欢的老师，那就是王老师。
王老师留着一头短发，看起来特别精神。
她说话的声音很好听，就像唱歌一样。
王老师特别有耐心。
有一次，我有道数学题怎么也做不出来，急得都快哭了。
王老师走过来，轻轻地问我：“怎么啦？”我告诉她这道题不会。
王老师就坐在我旁边，一步一步地给我讲，讲了一遍我没懂，她又讲了一遍，直到我完全明白为止。
王老师还很关心我们。
有个同学不小心摔倒了，膝盖破了皮。
王老师赶紧跑过去，扶起他，带他去医务室处理伤口，还一直安慰他不要害怕。
王老师就像我们的妈妈一样，照顾着我们，陪伴着我们长大。
我真想对王老师说：“王老师，您辛苦了，我们都爱您！”。
突出一个人的精神作文
篇一：写出人物的精神600字《我的语文老师》我有一个语文老师，生性豪爽慷慨，一头乌黑发亮的长发常常在风中飘逸着，一身接地气的服装与一口接地气的普通话，使得今年已40好几的她显得十分年轻，也只有脸上微微的皱纹可以稍微地“暴露”她本人的年龄了。
在她没有成为我的语文老师之前，我的作文当中，基本上全都是那些优美的好词，好句。
比如，有一句是这样的：“不慕繁华，不惧荒凉，只要生命中能拥有一缕阳光，一抹清风，也要努力的绽放，开成自己喜欢的样子”。
我自认为这是极好的句子，自从我开始写作文时便是如此，以前的老师也总是夸奖我，说我文章优美，简直就是“深度好文”，而我自己也被这样的称赞高兴的忘乎所以了。
于是，在很长的一段时间里，我都在写散文，希望获得更多的称赞，可当她——一个新的语文老师看过我写的文章之后，便对我说：“这是你写的文章吗？如果第一次看会给读者印象很好，不过如果写得多了，给人的感觉就没那么好了。
你看看，这作文里全是些好词，好句，看多了就会觉得腻，自然就不想再看了。
作文，主要是记录事情的，写事，就不需要浓墨重彩的去写，只需要把你所经历的，听到的，看到的和事后你的感悟深刻地描写出来，这样才称得上是一篇好作文。
”我听后若有所思的点了点头。
晚上写作文的时候，我便一改之前的“散文风范儿”，变成了“记叙风范儿”的学生，把这件事给写了下来。
写完了之后，我拿着之前的作文和今天这篇作文做了一下对比。
对比不出来又找老师对比，发现这篇作文真的比散文好多了，因为散文都太奇幻了，而记叙文都是真实发生的事情，可以使读者更有兴趣的去阅读。
使我改变的是我的语文老师，我得好好的感谢她呢！篇二：写出人物的精神600字这样的人让我尊重他是我最尊重的同学。
他每一次帮忙做事情都要做他的标志性动作拉伸一下自己的肩膀，仿佛在告诉我们如果有什么需要，尽管过来找我。
嘴上也总是挂着”没有我办不到的事情，已经随时准备为“人民”服务了！跟他一起聊天也十分的有趣。
写出人物精神的作文600字初一(12篇)
写出人物精神的作文600字初一（12篇）写出人物精神的作文600字（篇1）我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。
因为我非常非常的爱吃大肉，所以爸爸老妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。
一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长与其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水平，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练习，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水平提高了，我还要不断练习，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任与义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，我干脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子与凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？写出人物精神的作文600字（篇2）最近，我们学习了司马迁的名篇《鸿门宴》，了解了秦朝末年农民起义军刘邦，项羽之间发生的为争夺天下的那段历史。
写出人物的精神作文500字(通用10篇)
写出人物的精神作文500字（通用10篇）写出人物的精神作文500字（通用10篇）人物身上的精神总是从一言一行中表现出来的，写出人物的精神作文500字怎么下笔？下面是小编用心整理的写出人物的精神作文500字（10篇），如果大家喜欢的话，欢迎大家收藏并积极分享哟！写出人物的精神作文500字篇1同学们经常把他催交作业的声音比喻成吆喝，而我觉得那是最负责的吆喝。
他的声音很厚重，他的样子勤劳朴实。
他，让我赞叹。
这个人是我们班政治科代表，每天最重要的事就是收作业了。
收作业时，这位科代表缓缓地从座位上站起来，环顾四周，清清嗓子，用那厚重的声音洪亮地喊道：交政治作业!为了起到效果，他拖长了声音。
但即便是拖长了声音，这话也没闲得拖泥带水，倒是如春雷一般，炸响在同学们耳畔。
不一会儿，几十本作业接踵而至。
有些事是亲手送到的，有些则是从别的地方飞过来的。
一本本作业重重地打在桌子上，不一会儿就十分凌乱。
然而，他从不抱怨总是等作业交的差不多了，再一本本地拿起来，一本本地放在一起，码齐，最后一摞摞地抱给老师所做的一切，他都没有怨言，因为是科代表，所以要担当起自己的责任。
这样负责的人，怎能不让让我赞叹因为他收作业的喊声有些特别，所以许多同学都竞相模仿，还要大声地笑他。
然而，他从不因此生气，这为科代表总是一笑置之，或是打趣的说一声：呦，怎么还有人抢我饭碗儿呢!即便是同桌拿他开玩笑，他也从不生气，仿佛这个人的胸怀是一个无底洞，可以容纳一切。
这样宽容的人，让我赞叹。
他让我赞叹的，还有好学。
上课铃一响，他就把身体坐得笔直，双手规规矩矩地放在桌子上。
一些同学对他的坐姿投来好奇的目光，似乎这种规矩是不合理喻的，但他没有理会。
或许是他根本没有看到这些目光是啊，他的双眼专注地盯着老师，心无旁骛。
正是这种专注，得来了他的成绩。
当成绩发下来，假如考得不好，他会叹息一声，仔细看着自己的错题，如果考得好，他自然会高兴，但不会得意忘形。
胜不骄，败不馁，正是他的写照。
写出人物的精神作文400字(通用10篇)
写出人物的精神作文400字（通用10篇）写出人物的精神作文400字（通用10篇）人物有其各自的精神，那么写出人物的精神作文600字怎么写？下面是小编用心整理的写出人物的精神作文400字（10篇），如果大家喜欢的话，欢迎大家收藏并积极分享哟！写出人物的精神作文400字【篇1】虽然爸爸很少回来，但每次只要爸爸回来，我都会看到他的手上拎着大包小包的东西，有些是给家里的，有些是给妈妈的，但更多地却是给我的礼物。
记得一次，爸爸回来时手里抱了个大箱子，我猜：那一定是给我的书吧！因为，爸爸每次回来，带给我最多的就是书。
我问爸爸：“爸爸，那是什么呀！”虽然我是在明知故问，但还是忍不住小小的好奇心。
只见爸爸向我笑了笑后，又故作神秘地说：“你猜猜！”我一听，立即引起了强烈的好奇心，想要一探究竟。
所以，使出浑身解数缠着爸爸，想让爸爸把箱子拆开让我看看。
爸爸见我这样缠着他（因为爸爸几个月回来一次，我与爸爸很陌生，这可能是我第一次这样缠着他），所以很高兴，就立即连鞋都没来得及换，头上的汗也没擦，把箱子搬到我的房间，一手拿着剪刀，一手扶着箱子很快地拆开了。
我一看，里面是些本子，以为是书正准备无趣地离开时，却不想爸爸说：“朵朵，你看！这么多贴画本，都是给娃娃换衣服的，你没玩过吧！来，爸爸教你。
”往前迈出的脚立即收了回来，认真一看，那贴画本挺漂亮的，上面有着各式各样的娃娃，封皮还是会闪光的，上面全是穿着蕾丝裙的娃娃，背面是咖啡色硬质封底。
爸爸把我抱上写字桌，先翻开其中一本，里面有许多衣服的贴画，我一看，按耐不住的小手正准备去撕上面的贴纸，可一下就被爸爸忽如其来的大手按了下去，向来井井有条的爸爸说：“别急！这不是这样乱贴的。
你看，这下面的右下角或左下角都有一个小人，那个小人的造型就是这页贴纸要给娃娃贴的衣服。
比如……”就这样，爸爸陪我玩了一下午的贴纸，原来威严的爸爸在我面前也变得爱笑，近亲。
以后，院子里的小伙伴来我家时，都会羡慕的说：“朵朵，你这些贴纸好漂亮哦！”我便会骄傲地说：“这是爸爸给我买的！”一直到现在，我还珍藏着这些贴纸。
七下语文写出人物的精神作文600字
七下语文写出人物的精神作文600字全文共8篇示例，供读者参考七下语文写出人物的精神作文600字篇1写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
可以写人外观、精神、事迹、为人处事等等。
“人”的定义取决于身份，有各式各样的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
-------------------------------------------------------------------------------------------------七下语文写出人物的精神作文600字篇2我们班有一位尽职尽责的老师，她姓钱。
姓钱?乍一听，你是不是觉得这个老师很有钱呢?刚开始我们都有这样的想法，可事实并非如此。
钱老师穿着较为朴素，并没有什么名牌，平时很少打扮。
她啊，一门心思都扑在我们身上，尽心尽力，而且她还会七十二变哦!一天，刚一下课，我们班的蔡楚涵同学跟我同桌那群人到操场上去玩。
在玩的过程中，蔡楚涵同学不小心摔倒了，同学们赶紧把蔡楚涵同学扶上楼。
钱老师知道后，赶忙跑到班级，拿出药箱里的红药水，变成了一名医生，往蔡楚涵摔破的伤口处轻轻地涂上了红药水，并热情地地叮嘱他：“放心，过几天就会好了!”“丁零零……”，上课了，钱老师又变成了一名尽职的语文老师，她讲课时绘声绘色，让我们觉得听课是一种享受。
偶尔有哪位同学不乖，钱老师也不占用上课时间，她只会用眼神提醒那位同学。
上课时，她只需扫一眼，就可以看清我们是否有人做小动作。
所以我们都不敢在课堂上开小差，因为钱老师有一双火眼金睛哦!下午，上体育课，钱老师又要变成一位小马达老师。
她总会在后面偷偷地观察我们，如果有谁不乖，钱老师就会大吼一声“快点下去”。
我们就像受惊的兔子，迅速冲向操场，开始自觉地做起了广播体操!上计算机课时，钱老师则马上变成了领头狼，喊着口号“立正、齐步走!”，带领我们去机房。
初一写出人物的精神作文
初一写出人物的精神作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写出人物精神作文三段式
写出人物精神作文三段式
第一段，坚韧不拔的战士。
那哥们儿，真是牛啊！一个人站在山顶上，面对着暴风雪，连
眼皮都不带眨的。
手都冻成冰棍了，还死抓着那把破剑不放，就像
那是他最后的希望。
看他那眼神，比狼还狠，比铁还硬。
哪怕天塌
下来，他也不会皱一下眉头。
这战士，就是个活生生的“铁人”！
第二段，静水深流的智者。
老爷子坐在书房里，手里捧着本旧书，看起来就像是那种邻居
家的老爷爷。
但你别小看他，他一张嘴，就能说出好多让人琢磨不
透的话来。
他话不多，但每次开口都像是砸在你心上，让你不得不
多想几下。
他就像个老江湖，心里装着整个世界，却从来不说出来。
第三段，无畏追梦的勇者。
那姑娘啊，一站在起跑线上，整个人就像充了电似的，眼睛亮
得跟星星一样。
她心里清楚得很，这条路不好走，但她就是不怕。
每次起跑前，她都会深呼吸，然后猛地冲出去，就像是要把整个世
界都甩在身后。
跌倒了？那怕啥，拍拍土，继续跑呗！她就是那种永远都不会放弃的人，梦想就是她的翅膀。
写出人物精神的700字作文有题记,初一
写出人物精神的700字作文有题记,初一全文共5篇示例，供读者参考写出人物精神的字作文有题记,初一篇1一提到秋瑾，我就忆起了历史课本上那位目光坚毅，凝视着前方，左手紧握一把刀的鉴湖女侠。
秋瑾，号竞雄，别号鉴湖女侠。
我第一次知晓她的号时，我便明白，这绝不是一般女子，定是个心中有铁马冰河的奇女子。
秋瑾喜好男装，爱习武，提倡男女平等。
我的脑海中不由得浮出一幅画：小院中落了一地金黄，阳光，炽热，尽数撒于地面，从叶子的缝隙中漏下。
而她剑出如龙，直指苍穹，闪着细小的的光耀的汗水滴落于剑，手腕一转便是一招凌厉。
黄叶触及剑锋断成两半，隐没于一地金黄，随即她吐出一口热气。
大口地喝了一盏水，用手背加撒出去的水随意拭去。
一举一动皆是豪情，一招一式悉是壮志，她不甘心做女子“苦将侬强派作蛾眉殊未屑。
”“四面歌残终破楚”，终于，终于她冲出来了，她获得了新生，她不曾犹豫地将新生投入了革命，纵使前方路漫漫，满是坎坷泥泞。
我想她在深夜一定会把酒与苍天对酌，心中想着纵然一去不回，此战又如何?然后一口饮尽盏中酒，提笔挥毫泼墨。
起身月下舞剑。
我自是做不到的，我一遇事便怕这怕那怕，怕结果不尽人意，便总是蜷缩在自己的小世界。
但秋瑾让我学会了不计一切献身于自己的热爱，自己所忠于，衷于的一切。
放下一生牵挂，望着寒月如牙，孤身纵马，生死无话剑，刺破云霞，撼动乾坤，便是她一生的写照。
“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
”更是将她的豪情壮志体现的淋漓尽致。
直至生命的最后一刻。
安庆起义失败，秋瑾轩亭口英勇就义。
她的目光一定依然坚毅，不曾动摇，身躯一定挺立，不曾弯曲。
最后血染长阶，血染万里。
“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光。
”“轩亭洒碧血，愧我今招侠女魂。
”秋瑾一直在，无论是在战火纷飞、血雨腥风的革命年代，还是在意气风发、激情燃烧的建设年代，或是波澜壮阔、生机勃勃的改革年代，她骨子里的热血定会世世代代传承。
缅怀英雄，不忘初心。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学。
人物的精神品质的中考作文范例5篇
人物的精神品质的中考作文范例5篇人物的精神品质的中考作文1俗话说得好,〝父爱如山,母爱如水〞.如果把父亲比作一座高大而雄伟的大山,母亲就是川流不息的小河.如果把父爱比作滚滚流云,那么母爱就是涓涓小溪.令我骄傲的父亲每次当我无聊翻手机时,都会打开百度软件,然后在上面输入五个字:画家马胜利.没错,他就是令我骄傲的父亲!我的父亲一直追求着富有象征意义的花鸟形象构造之美.父亲的画面,从不凝固在一个僵化的模式之中.我父亲的画鸟画形成了独具个性的〝端庄杂流丽,刚健含婀娜〞的新格局.多年来,他总是以一个充满爱意之心,把热爱自然.热爱生命的理想寄情于笔端.爸爸经常指导我:只有对景有强烈的感情,才会鼓起想象的羽翼,只有胸有情思,注情于景,才会创造出意境美的精彩作品!我的父亲无论工作多么繁忙,总是忘不了给我上一些人生的道理,使我茁壮成长.放风筝一个阳光明媚的早上,妈妈带我来到渭滨公园放风筝.蔚蓝的天空中五颜六色的风筝展翅翱翔.在风的吹拂下,它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶,把天空点缀的更美丽了.我把风筝往天上一送,风筝便徐徐地飞上了天空,慢慢的升高,自由自在的在天空中翱翔.正当我暗暗自喜时,一转头忽然看见一个三四岁大的小妹妹骑在她爸爸的脖子上.那小妹妹手持着风筝着,在空中奔跑着.她的妈妈也紧随其后,跟着他们父女俩一块儿奔跑.他们一路欢声笑语,玩得不亦乐乎.我看着他们渐渐黯淡的背影,心里总是空荡荡的.不禁想起了身在北京工作的爸爸,我想起他们在室外休闲游戏时,爸爸可能还在画室里辛勤的工作吧.想着想着,两行泪水就不断的往下掉,一阵微风吹过,觉得脸上凉嗖嗖的.我回过了神,捡起了摔在地上的风筝,又把它重新升起.我希望这只风筝能带着我的愿望,送上碧蓝的天空.短暂的时光和父母在一起的时光对我来说,是稀有的.宝贵的,我格外珍惜我们在一起的每一秒钟.现在的我,一年见到父亲的日子屈指可数.而且其中一半的时间他都在忙于工作,和我玩耍的时间只占到了极少数.寒假,我和妈妈长途跋涉,来到了他工作的地方.我清楚的记着,一推开门,我便扑向了他结实的臂膀.在那一瞬间,我的泪水夺眶而出.我紧紧地抱在爸爸的怀抱里嚎啕大哭,不过流下的是幸福的眼泪.不追求名利每当同学们分享周末和父亲一起出行的故事时,我的脑海里就会浮现出爸爸忙碌的身影.他那低头伏案的动作,令我记忆犹新.因为长期伏案工作,导致颈椎一直有问题;因为饮食无规律,导致胃一直也不好.我和妈妈时常提醒他,可是他总是笑着点点头.总是有人羡慕我有一位这么优秀的父亲,有一个这么好的家境.但是他们并不知道的是,如果有一次重新选择的机会,我宁愿选择一个平凡的父亲.我只是希望自己能够有一个幸福的家庭,一个快乐的家庭.感谢〝时光时光慢些吧,不要再让你变老了.我愿用我一切换你岁月长留.……谢谢你做的一切,双手撑起我们的家,总是竭尽所有把最好的给我.……多想像从前一样,牵起你温暖手掌……〞〝你牵挂的孩子啊,长大了!〞后记我是一只小鸟,而爸爸的爱是天空,我在爸爸的关爱中翱翔;我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋,我在父爱的温馨中畅游.人物的精神品质的中考作文2同学们经常把他催交作业的声音比喻成吆喝,而我觉得那是最负责的〝吆喝〞.他的声音很厚重,他的样子勤劳朴实.他,让我赞叹.这个人是我们班政治科代表,每天最重要的事就是收作业了.收作业时,这位科代表缓缓地从座位上站起来,环顾四周,清清嗓子,用那厚重的声音洪亮地喊道:〝交——政治作业!〞为了起到效果,他拖长了声音.但即便是拖长了声音,这话也没闲得拖泥带水,倒是如春雷一般,炸响在同学们耳畔.不一会儿,几十本作业接踵而至.有些事是亲手送到的,有些则是从别的地方〝飞〞过来的.一本本作业重重地打在桌子上,不一会儿就十分凌乱.然而,他从不抱怨总是等作业交的差不多了,再一本本地拿起来,一本本地放在一起,码齐,最后一摞摞地抱给老师……所做的一切,他都没有怨言,因为是科代表,所以要担当起自己的责任.这样负责的人,怎能不让让我赞叹?因为他收作业的喊声有些〝特别〞,所以许多同学都竞相模仿,还要大声地笑他.然而,他从不因此生气,这为科代表总是一笑置之,或是打趣的说一声:〝呦,怎么还有人抢我饭碗儿呢!〞即便是同桌拿他开玩笑,他也从不生气,仿佛这个人的胸怀是一个无底洞,可以容纳一切.这样宽容的人,让我赞叹.他让我赞叹的,还有好学.上课铃一响,他就把身体坐得笔直,双手规规矩矩地放在桌子上.一些同学对他的坐姿投来好奇的目光,似乎这种规矩是不合理喻的,但他没有理会.或许是他根本没有看到这些目光?是啊,他的双眼专注地盯着老师,心无旁骛.正是这种专注,得来了他的成绩.当成绩发下来,假如考得不好,他会叹息一声,仔细看着自己的错题,如果考得好,他自然会高兴,但不会得意忘形.胜不骄,败不馁,正是他的写照.他,是政治科代表,是一个负责的人,是一个宽容的人,是一个好学的人.我赞叹他,为他的品质而赞叹.人物的精神品质的中考作文3〝身着白衣,心有锦缎.〞他虽然没有天使的翅膀,但他是一位天使.他长着一头黑发,深深的眼窝中嵌着一双乌黑的眼睛,他的鼻梁很高,上面架着一副黑框眼镜,身材算不上苗条,他就是奋战在抗疫前线的医生——胡明.医生胡明是湖北武汉肺科医院ICU的主任,他尽职尽责,在这场没有硝烟的战争中始终冲在最前线,〝ICU主任〞这个称号更是在他的肩上添了几块沉重的石头.他每天只能休息两到三个小时,每当脱下防护服,全身就会被汗水浸透,双手因长时间带着手套而臃肿.每天晚上,他拖着疲惫的身子尽心尽力地做完ECMO之后,又忙着跑去查房两个多小时.豆粒大的汗珠从额头上滚了下来,身上满是汗水,再加上身穿防护服,一定又累又热.如此的劳累有谁可以受得了呢?但他坚持了下来,他始终坚守抗疫前线,为人民服务着.在他没日没夜工作时,一个突如其来的消息如晴天霹雳一般传入他的耳中——他的战友被感染了.他突然接到电话:自己战友在救助重症新冠肺炎患者的过程中,不幸被感染了的消息时,泣不成声.他一手拿着手机,一手插衣服口袋,在原地直转圈,眼睛里挂满了泪水.他伸出右手,拇指和食指推向眼角,努力的想把泪水送回眼眶,但泪还是不受控制的喷涌而出.他把眼镜推向额头,转过身背对记者,两只手捂着脸,再也控制不住自己了.他迅速的把泪擦干,扭过身来,鼻子变成了与肤色不怎么契合的红色.他一直抽泣着,努力平复着自己的心情.他坐下后,眼睛依旧红着.队友的感染对他来说简直是一个天大的打击.他和朋友靠在一起,相互拍了拍肩,安慰着:〝没事的,会好起来的……〞他是一名医生,更是一名奋战在抗疫前线的医生,当得知自己的朋友被感染后,内心一定十分痛苦,他多么想马上跑过去,去问候一下他的朋友:〝没事的,会过去的,一定会好起来的!〞可作为一个医生,他必须要看护好自己的病人,无论多么苦,多么累,都要坚持着在抗疫前线救死扶伤,治病救人.〝擦干眼泪,继续战斗,疫情不走,我们不退!〞这是一名医生的坚守,我想让更多的人知道,中国有一位〝天使〞,他叫胡明.正是有像他这样千千万万的,不畏生死的医务工作者并肩作战,守护着我们的平安,我们才会充满希望.向他们致敬!人物的精神品质的中考作文4是鹰,就应该搏击长空;是虎,就应该啸傲山林;是猎豹,就应该奔跑如飞;是奇葩,就应该尽情绽放五彩青春.作为人,最重要的一点就应该有精神.人就像一个未经加工的素瓷,而精神,就是点缀素瓷的花纹,这样的瓷器才会广销于市场,世界因有精神而美好.人要有创新精神.鲁迅曾经说过:〝世界上本没有路,走的人多了,也便成了路.〞现在,我们的哪一样东西不是经创造出来的.因为过去土路不好走,所以现在人们创造了水泥路;因为过去书信不方便,所以人们发明了手机;因为过去人们只能局限在自己狭小的空间,所以现在人们发明了电脑,足不出户,便能知天下事;因为过去马车.牛车不便捷,所以现在人们制造了轮船.汽车.飞机.现在网络上有一些广为流传的酷语,人们推广的不是它的文学造诣,而是它的创新精神.〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.〞社会是一个不断进步的过程,时代是不会倒流的,所以我们的步伐就应该紧跟时代的脚步.那么,如何来使自己不落伍呢?那就需要创新精神.人要有乐观精神.现在世界的死亡率逐步上升,据调查,大多数死亡的人都是因为自杀.生命是最美好的事物.不要什么事都往坏的方面想,时间没有解不开的锁,凡事都要往好处想.乐观,是身处逆境时的突破口;是黑暗中的一丝光明;是追求成功的必备品质.忧郁的人是含泪而终,乐观的人是含笑而死的.鲁滨逊因为有乐观精神而在岛上生活了几十年;李白因为有乐观精神,才写了〝天生我材必有用〞的千古佳句;奥斯特洛夫斯基因为有乐观精神而写出了不朽之作.〝天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱之所为,所以动心忍性,增益其所不能.〞快乐一天也是一天,忧郁一天也是一天.人要有精神,才能立足于社会,成为有用之才.人就像一株植物,想要它开出鲜艳的花朵,必须用精神的养料浇灌.人物的精神品质的中考作文5小颜,进入初中,他就坐我前面,久而久之,我发现可以用〝呆〞字来形容.而且他还有一个特点——爱在上课〝做美甲〞.其实这〝呆〞字只能用来形容他上课.也不知道他心里在想啥,他的动作总比别人慢半拍,不,是慢二三拍.用老师的话说,别的同学已经打开书在朗读了,他还正低着头在桌子里寻找着课本;别人已经写了几个题了,他连笔都在何方都不知道,还自顾自地呆呆地坐在那儿,直到老师对他一声大喝,他才恍然大悟,慌慌张张地去找本子.找笔,嘴里还嘟囊着:〝我忘了,不是我的错.〞呆萌吧.可到了下课,一眨眼的功夫,他座位上就没人了,反应敏捷至极!望着他飞奔的背影,老师无奈地摇了摇头.又是一节英语课,英语老师正全神贯注地带我们读课文,而他读着读着,不知什么时候就去打理他自己的指甲去了,先伸出双手摆弄了一阵,仔细地瞅了瞅,然后伸出一个手指放进嘴里咬起了指甲.若察觉老师的目光投射到了自己身上,才跟着老师的声音蚊子似的哼哼两声,手里还在扣着手指.我好次看到过这一幕,觉得他应该是小学在大都市读过英语,所以这样的朗读不愿意吧.不仅是在英语课上,就连写作业时也忍不住自己的〝爱美〞之心,他有时写着写着,左手不自觉地放到嘴边上了,甚至停下笔,腾出右手先看看手背,再反过来看看手掌,再弯曲手指仔细地看一遍自己的指甲,才心满意足地重新开始写作业.作业效率嘛,就可想而知了.老师在讲重点了,同学们正在认真地做着笔记,我们的小颜同学也正低着,又在打量着自己的双手……唉,也不知道他什么时候才能改正这个不好的毛病,提高自己的成绩.人物的精神品质的中考作文。
写出人物的精神作文600字初一高分
写出人物的精神作文600字初一高分《写出人物的精神作文 600 字初一高分（一）》我们班有个同学叫小明，他身上有一种特别的精神，那就是坚持。
有一次学校举办运动会，小明报名参加了 1500 米长跑。
比赛那天，太阳火辣辣的，大家都觉得热得难受。
随着一声哨响，选手们都冲了出去。
一开始，小明跑在中间的位置，可是跑了两圈之后，他的速度慢了下来，看起来很累的样子。
我们在旁边给他加油，嗓子都快喊哑了。
到了一圈，好多选手都没力气了，有的甚至走了起来。
但是小明咬着牙，一步一步地往前跑，汗水湿透了他的衣服，他的脸红红的，但眼神里透着坚定。
他冲过了终点线，虽然没有拿到第一名，但大家都为他鼓掌。
还有一次，老师布置了一道很难的数学题，好多同学都放弃了。
可是小明不一样，他放学回家后一直在想，连晚饭都顾不上吃。
他在纸上写了好多算式，画了好多图，一直到晚上十点多，终于把那道题做出来了。
小明就是这样一个坚持不懈的人，他的这种精神值得我们学习。
《写出人物的精神作文 600 字初一高分（二）》我的邻居张爷爷，是个特别热心肠的人。
记得有一次，我放学回家，发现钥匙忘带了，爸爸妈妈又都还没下班。
我站在门口，急得都快哭了。
张爷爷看到我，问清楚情况后，就拉着我去了他家，还给我拿了好多好吃的。
还有一回，我们小区的路灯坏了，晚上走路特别不方便。
张爷爷知道后，自己买了灯泡和工具，搬来梯子就修了起来。
那时候天还挺冷的，张爷爷弄了一身的灰，手也冻红了，可他一点都不在乎，直到把路灯修好。
张爷爷还经常帮助小区里的孤寡老人，帮他们买菜、打扫卫生。
大家都特别喜欢他。
张爷爷就是这样一个热心肠的人，他让我们的小区充满了温暖。
《写出人物的精神作文 600 字初一高分（三）》我有一个好朋友叫玲玲，她最大的优点就是诚实。
有一次我们一起做作业，有道题我不会做，就偷偷看了她的答案。
后来老师批改作业的时候，发现我俩这道题答案一样，就问我们是不是抄的。
我心里很害怕，不敢说话。
玲玲却站起来，诚实地跟老师说：“老师，是她看了我的答案，我没拦住。
部编版七年级语文下册第一单元写作指导《写出人物的精神》+范文3篇
部编版七年级语文下册第一单元写作指导《写出人物的精神》+范文3篇争论海浪与海浪之间的拍打即会出现美丽的浪花，那人与人之间的争论呢？“老师！不行！小绿可能不太适合这种活动的领诵，要不让小蓝上吧。
”小红激动的争议着。
“那怎么行？小蓝已经上了好多次了，就不能给别人一点机会吗？机不可失啊！”小紫又在旁边插了一嘴，又有点生气地回到座位上去了。
同学们这是在干什么呢？原来是学校要在4月1日举办一个别开生面活动——“清明诗歌会”。
每个班都要认真准备。
我们班都已经同心协力的规划好了内容，却为人选而发愁，谁上台领诵，谁领唱，谁表演，大家纷纷出谋划策，争论不断。
一大早上，老师就来到了班里对同学们宣布一件事：“清明诗歌会”的人选已经初选出来了，让我们参考一下，如果都同意，那就这样了。
小绿同学领诵，小红同学领唱，小青同学弹乐器。
同学们觉得不均衡，便开始强烈地争议起来。
“我选小绿。
”小紫说。
“我选小蓝。
”小红说。
“不行不行，我也选小绿。
”小黄争着说。
“都别争啦，”这时小青过来了，“小绿的声音好听，但是有些胆小，这个可以练习。
小蓝声音洪亮，但已经参加过好几次活动了，可又跃跃欲试。
”小青仔细地分析着。
“我有一个主意，但不知道会不会被采纳。
”我高调急促地说道。
“说吧。
”旁边的同学说道。
“嗯，要不然，让老师再多加一个领诵的人选，如果这样就可以妥协了。
”我说得振振有词，其他的同学也答应了，老师也默许了。
我来了，小绿和小蓝，他们双方也欣然地接受了。
就这样小绿和小蓝领诵，小红领唱小青弹乐器，同学们都异口同声的说“行”，同时还伴随着热烈的掌声。
人与人之间的争论，是交流并非吵与骂。
这次争论加深了同学们之间的信任，促进了我们班的团结，争论如同一朵朵美丽的浪花，在我们班里飞出欢乐的歌！争论一次争论，看似平淡如水，但又在我记忆的脑海中泛起了一个又一个浪花。
记得去年暑假，我到表姐家小住。
表姐家住在农村，院子里养了很多花花草草，还种了各种蔬菜。
门前一颗很粗很粗的大树，我和表姐经常一起在大树下玩耍，嬉戏，有时也在树下读书、写作业，我们还给这颗树取了个名字——“萤火树”。
写出人物的精神作文怎么写600字（精选14篇）
写出人物的精神作文写出人物的精神作文怎么写600字（精选14篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的写出人物的精神作文怎么写600字（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
我们家有这么一个人，虽年近古稀，但仍然紧跟着时代步伐，迈进了当今互联网大数据的社会——学会了手机和电脑，学会了看网络电视，而且还一次性考取驾照，学会了开小汽车。
这是许多年轻人也难以做到的！他是谁？他就是我的外公。
活到老，学到老一副老花镜，一支笔，一本笔记本。
我外公学习手机的旅程就这么简单地开始了。
一开始，外公他十分认真地记录下手机中每一个方格是什么，是干什么用的。
每次有不清楚的都会及时提出来，使用过程中有异常现象出现的，也会详细地记录下来。
“好记性不如烂笔头”，外公正是凭着他的勤记好问，用起手机越来越得心应手了。
但外公并没有沾沾自喜，还是不时地十分谦虚地向我们小辈请教。
外公虽年岁已高，但仍在孜孜不倦地学习，不耻下问，是“活到老，学到老”的典型。
外公这样的人让我敬佩！要么不学，要么学好“要么不学，要么学好”，这是外公常常跟我们念叨的话，也是外公学习态度的真实写照。
外公他学开车是我们全家人都不知道的。
他考驾照一次过的消息更是震惊了我们全家人。
一次性考过驾照是许多年轻人都难以办到的，而我的外公，一位近七十的白发老人竟能一次性考过驾照。
可见，我的外公，他是多么的挚爱学习，专注于学习，认真仔细学习的呀！外公他头上虽已长满了白发，但我却看到了一团学习的熊熊烈火，在他心中燃烧得正旺。
外公这样的人让我敬佩！一说起外公，他那学习时直挺的背影，听教练指教时专注的神情，不耻下问的模样，就一次又一次地浮现在我眼前。
一枝笔一本本子便可学习，专注地听讲，不懂就问终获成功。
白发随意满头，心中激情似火，年岁已高身体较差，但仍像年轻人一样孜孜不倦地学习着。
描写人物精神的作文（精选20篇）
描写人物精神的作文（精选20篇）描写人物精神的作文（精选20篇）大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其作为作文里的重要分类的写人作文，写人作文要求语言生动丰富，可读性强。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的描写人物精神的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人物精神的作文篇1他，中等身材、瘦小型、芒果脸，年年穿着灰蓝工作服。
因为长年劳累搬运，左脚成弓字型，肩膀也向左边倾，可目光炯炯有神，满是精力。
他就是一位再平凡不过的送水工，人称：“水总”。
他日夜坚持为众人服务，在十多年里取得大部分重师老师的信任，一直选择他公司的水。
他朴实、节俭，长年穿的那套工作服成为了他的“商标”，随身带着水杯，舍不得喝自己卖的水。
他诚信，每次送水都按时送到。
他坚信：人而无信，不知其可也。
水总身兼数职，吃苦耐劳。
每次看见他匆忙的身影，不是骑着三轮车载着一车大大小小的水桶，就是抗着沉重的水桶爬楼梯，送往一个又一个的办公室。
送达之后往往汗流浃背，顾不上休息一下，还得回收空水桶、结账，收水款。
有一天，学校停水了，他为了让老师们有水喝，提高十倍精力送水。
此时，电梯又和水“不约而同”了，面对十多层的高楼，他喘着粗气，汗流浃背，也顾不上擦汗，像一只受伤的老虎一样，大叫几声，继续往上爬。
不一会儿终于把水送进了老师们的办公室里。
不久以前，放暑假了，我们早已安排了旅程，妈妈问他：“你不休息下吗？”他说：“不能休息呀，如果我走了，学校那些值班老师找不到人怎么办？”我们既佩服，又感动。
水乃生命之源，我们都在高楼大厦里工作和生活，如果没有这些送水师傅，我们将无法正常的生活。
我由衷地感谢他们，他们是时代的幕后英雄。
事无高低贵贱之分，平凡造就伟大！描写人物精神的作文篇2我中华古国泱泱大地，五千年，悠久历史，无数灿烂文化，这壮观的景象是何人所创？是从古至今的劳动人民所创，劳动人民中的主力军是谁？乃是一大批的“大国工匠”。
工匠自顾不暇，见然技艺出众者鲜见矣，据说古时的班超发明了一种木筝，飞行与空中三日而不落，其异和神哉；三国诸葛亮发明的木牛流马，据说可自动移动，其艺何精哉；东汉时的张衡发明的地动仪，可测出地震，其艺何湛哉；同是东汉时的蔡伦发明的纸，其艺何简哉；唐朝毕昇发明的活字印刷术，其亦何易哉；他们的每一项成就，无一不是刻苦钻研的结果，无疑不是给人民带来了巨大的方便，巨大的贡献，无一不是给中国的灿烂文化添砖加瓦，他们就是中国古代的“大国工匠”。
写出人物的精神作文800字初一先抑后扬
写出人物的精神作文800字初一先抑后扬全文共5篇示例，供读者参考写出人物的精神作文字初一先抑后扬1我向来不喜欢外卖小哥，为了快点送达外卖，他们在大马路上天天横冲直撞的，害得我就算过斑马线，也提心吊胆的。
外卖送到了，他们就大喊一声：“外卖到了！”然后就往地上一放，转身就走了。
真没礼貌，讨厌！没多久，一个叮咚买菜的外卖小哥骑着电动车迎面而来。
他头盔上全是雨滴，全身都淋成了落汤鸡，下车时，雨披一抖就抖下来一滩水。
他从口袋里掏出来一块湿漉漉的手表，问：“这是你的电话手表吗？”我感动地连连点头。
“你的手表掉地上时弄湿了，没什么大碍。
”他把电话手表递给我，我还没来得及说声谢谢，他就头也不回地骑着电动车离开了。
望着他匆匆离去的背影，我感慨万千：外卖小哥雨天送外卖，这么繁忙，这么辛苦，还急人所急特意把我丢失的手表送还给我。
他是一个普普通通的快递小哥，但是他的行为又是这般不平凡。
一个人的`好坏，并不在于外表，而在于是否有一颗善良的心。
像这位外卖小哥，外表其貌不扬，却有一颗金子般的心，捡到我的手表不但没有占为己有，还在百忙中送到我的家门口，让我非常感动和敬佩。
我要学习他助人为乐的精神。
写出人物的精神作文字初一先抑后扬2我有一个非常要好的朋友，叫小超，她有一双水灵灵的大眼睛，个子高高的、瘦瘦的，她非常文静、幽默，还很善解人意呢！一天早上，又要进行文体委员投票选举了，老师把九个班干部的`名字都写在了黑板上，准备选举。
我忐忑不安，真希望能当选文体委员。
开始投票了，我的心情随之紧张起来。
不一会儿，同学们都把票交齐了。
开始唱票了。
我的心怦怦直跳，随着他们一张张宣读，票越来越少，我的心情更加紧张了，豆大的汗珠从我额头上流下来。
终于读完了，我抬头一看，啊？怎么才15票？过了17票才可以当选啊！霎时，我的心里像泼了一盆凉水，凉了大半截，脸上一阵热，一阵凉。
真想把烦恼划掉，可是落选的一刹那，总是浮现在我的眼前。
眼泪在眼眶里直打转，终于忍不住了，泪水夺眶而出，但又怕被人看见，擦干眼泪强忍着。
描写人物的精神作文（通用12篇）
描写人物的精神作文描写人物的精神作文（通用12篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的描写人物的精神作文（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的爸爸是一位高级工程师，而且工作性质是带有保密性的。
从小在我的印象里爸爸工作都很忙，经常加班。
一直以来我认为爸爸很了不起，因为我懵懂地知道令所有中国人自豪的航天火箭上，有爸爸的一份力量，他们的默默付出为祖国做出了贡献。
我的爸爸不是名人、伟人，而他在我的眼里是个超级大英雄，是个对自己要求很严格的人，是个努力做孩子最好父亲的人。
去年暑假，爸爸带我一起去爬华山，爸爸背了六瓶水，而我轻装上阵。
开始走水泥坡路时，我跑得很快，还不时地对爸爸说：“爸，快点，你太慢了，一会你还能爬动吗？”我却没有顾着那六瓶沉甸甸的水和一大包吃的，再走了一会儿，爸爸让我保存体力，于是分喝了一瓶水，我学着爸爸均匀的呼吸有节奏的向百尺幢走去，千尺梯过了又走一段时间，看着漫天的星星，我感到了一阵阵浓浓地困意，不想往上走了，爸爸鼓励我说：“山顶的日出是最美的，要想欣赏美景就要努力坚持，学习也是这样。
”我想，没错，然后手脚并用，努力向上爬，终于，到达了山顶，看到了美丽壮观的日出，非常开心。
这也使我想到学习和生活的关系，只要好好学习，才可以拥有属于自己的美好生活。
寒假期间，我天天嚷嚷着买“年货”衣服买一件不够，鞋子不买不行，爸爸看着我把他的购物车加满心中万分无奈，于是和我约法三章，制定了“五元红包”制——扫地+拖地奖五元，洗碗+厨房卫生奖五元，整理床铺+房间卫生奖五元。
爸爸说“自己要买衣服得去赚钱，不能养成靠父母的习惯，我们只能提供给你所需的。
”就这样吃完饭我抢着去洗碗，每隔一天就扫地拖地一次，开始爸爸夸奖我，我擦地也很快，地上放东西的地方我绕过去，餐桌底下比较脏而我却视若无睹，轻轻擦过便不了了之。
写出人物的精神作文400字
写出人物的精神作文400字写出人物的精神作文400字（11篇）写人物精神要抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
下面小编给大家带来写出人物的精神作文400字，希望大家能够喜欢。
写出人物的精神作文400字篇1我有一个特有原则的妈妈，不信你自己看。
“妈妈，你给我买一个玩具吧!”我央求道。
“为什么又要买玩具?你都多大了，还买玩具?”妈妈很不情愿的样子。
“可我喜欢呀!每个人都有自己喜欢的东西，你不也一样吗?”我竭力辩解着。
“你现在应该喜欢读书，喜欢学习，那玩具都是小孩子们玩儿的了，多幼稚!”妈妈提高了声调。
“我现在就是小孩啊，我还没到十二岁呢?还是童年。
”“正因为这个原因，你才要抓住这大好时光好好学习，而不是把心思都放在玩具上，不是吗?”妈妈说的不亦乐乎，我无言以对。
“妈妈，我在网上看上了一辆山地车，才二百多，你给我买一辆吧!”我对妈妈撒娇道。
“不行，路上车太多了，太危险了!”妈妈想都没多想就拒绝了。
“就允许你在网上买这买那，就不允许我买吗?”“妈妈买的都是有用的东西，再说了，你有没有想过，你在外面骑自行车，妈妈在家得多担心呀!”“我小心一点不就行了嘛!”“反正就是不行，等以后长大了再说。
”妈妈斩钉截铁地说。
“妈妈，我想买几本书看看可以吗?”我话还没说完，妈妈就赶紧笑着说：“好的好的，你到网上挑挑，只要是有益的，我就给你买。
”“只要是与你学习有关的，我都支持。
以后要多看书，这样才能增长知识，对你写作文也有帮助，多好啊，这样的钱妈妈愿意花。
这是原则。
”妈妈接着高兴地说着。
妈妈做事向来都是雷厉风行，只要是她认准的，我就没得选择。
不过想想妈妈说的也对，我现在不能老想着玩儿了，该是好好学习的年纪了，该花的钱花，不该花的钱不花，不是吗?那一刻我终于明白：妈妈的爱无条件但是有原则。
以后，我也要像妈妈一样做一个有原则的人。
写出人物的精神作文400字篇2看着那张我精心准备的贺卡，再看看日历上那个被我用粉红色水彩笔圈起来的日期，心里想道：“这次，一定要给老妈一个惊喜!”8月21日，是妈妈的生日，我每年都要送给妈妈一张我亲手制作的贺卡。
初一写出人物精神作文六百字
初一写出人物精神作文六百字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写人物精神的作文（通用34篇）
描写人物精神的作文（通用34篇）描写人物精神的作文（通用34篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的描写人物精神的作文（通用34篇），希望能够帮助到大家。
描写人物精神的作文篇1俗话说“优者胜，劣者汰”，说的就是竞争精神。
竞争是催人奋进的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。
在这十多年里，竞争精神伴我同行。
刚入初中时，高手如云。
在我们班里，级部第一都高高在前，追不可攀。
几次考试下来，她稳如泰山，而我尾随其后。
可想而知，我的心情有多苦闷！好像巨大的障碍挡在我面前，让我无法越过。
回家后，我跟妈妈说起了这事，她刚听我说完，眉开眼笑地跟我说：“儿子，这是好事呀！你有了一个竞争对手，就会使你不断地努力，不断地提高呀！”我听后虽有些同意但仍然沮丧。
“可是我竞争不过她呀！”“没关系，只要你在竞争中不断提高自己，是否能超过她并不重要。
”事后我想确实有道理。
只有竞争，才能不断地发掘自己的潜能，结果并不重要，重要的是在竞争中不断提高。
这种精神一直激励着我，使我奋进。
从此，我树立了竞争精神。
今年，父亲的工厂经营状况不佳。
随着原材料的价格上涨，工人工资的提高，产品的售价却仍然没有变化。
企业之间的竞争预演欲激烈。
晚饭时，父亲说起了这事，愁眉苦脸地叹气。
我见父亲心情不佳，便想开导他。
“老爸，企业之间的竞争是很正常的，只有竞争，才有企业生存的余地呀！”“哎，再这样下去就要失业了！”老爸又叹了一口气。
“你想想我，我难道没有竞争吗？我每天的竞争压力也不少呀，实在不行就自己干！”"嗯，我也在考虑这事。
”老爸脸色有些缓和，心情也舒畅了些。
竞争无处不在，从家庭到学校再到社会，竞争是促使人们进步的动力。
在我的成长过程中，竞争的精神一直伴我同行，正因为这样，我才能不断提高。
我想，有了竞争精神，才能让学业进步，让人生走向成功！描写人物精神的作文篇2老师同学们，大家好！你们知道3月5日是什么日子吗？3月5日是毛泽东主席为雷锋同志题词四十三周年的“学雷锋日”。
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“写出人物精神“作文
教学目标：
1、通过教师的引导，让学生明确写人作文的基本方法。
2、学生通过学习，能够进行人物片段描写。
3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。
教学课时：
二课时（一课时指导，一课时写后评讲）
教学过程
一、复习导入：
同学们，语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。
而我们学生笔下的人物形象往往都是千篇一律，如：老师都有着满头白发，小伙子都是浓眉大眼，人物缺少活动，缺少人物特征，所以针对学生刻画人物形象的单一性，空泛性，我设计了这节课的主题：观察人物的特点，写出人物个性，我确立这节课的教学目标是让学生通过肖像描写，语言描写，心理描写和动作描写去体现人物的人性特点。
同学们，老师曾经也给同学讲过写人作文的基本步骤，现在我们回忆一下：
第一、细心审题，弄清题意。
（审题）
第二、确定好所写人物的思想品德。
突出人物性格、思想品质，反映人物心灵（立意）
第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。
选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。
（选材）
第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。
采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写（布局）
第五：修改、交流欣赏。
（总结全文，点题照应）（点题）
今天，我们一起继续探究如何写好人物作文。
二、新课：学习“肖像描写，写出人物精神”。
（一）、导入：
（1）展示照片，设立情境，引导学生进入课题。
（2）肖像描写：就是给人物画像，即把人物的外部特征――身材、容貌、服饰、姿态、神情、气质、风度等，像静物写真那样的写出来。
（3）肖像描写的目的：以“形”传“神”在写作过程中，准确的抓住人物的外貌特征加以描画，对于刻画人物性格，展示人物精神世界有着重要作用。
作者在写肖像时抓住了人物的特点，写出了人物的个性。
什么是个性呢主要表现在哪些方面
个性就是与众不同。
主要表现在人的语言，外貌，思想，动作等方面。
（二）、阅读片断、展开课题：
1．朗读下面文段。
●“黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体一字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
”
●思考问题
（1）.写的是谁从哪些方面写的
明确：写得是鲁迅，从脸、头发、长衫、胡须、烟嘴这几个方面写的。
（2）特点分别是什么？
明确：脸：黄里带白，很瘦很瘦。
头发：寸把长，直竖着。
长衫：牙黄色，羽纱做的。
胡须：隶书“一”字形烟嘴：安烟的一头己经熏黑了
（3）.从鲁迅的外貌特点我们可以看出鲁迅是个具有什么个性的人？
正直、严肃、倔强。
我们一起来看下鲁迅笔下的一个人物形象杨二嫂。
多媒体展示：
凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
回答问题
（1）这个人物形象是谁凸颧骨，薄嘴唇。
可以用哪个成语形容她的外貌尖嘴猴腮。
（2）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
这一句写的杨二嫂的什么体态。
（3）从中可以看出她是个什么个性的人刁钻、刻薄
刚才我们选取的都是现代着名作家的作品，下面我们来看看古典名着里的人物形象。
多媒体展示：
一双丹凤三角眼，两条柳叶吊梢眉，身材苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（1）这是哪部作品里的人物，作者是谁写的是谁
（2）找一位同学分析一个这段话描写了这个人物的什么方面这些方面有什么特点体现出这个人物的什么个性特征。
眼睛：丹凤眼，三角眼眉毛：柳叶、吊梢眉
身材：苗条体格：风骚脸：粉面唇：丹唇
从丹凤眼、柳叶眉、身材苗条、粉面、丹唇我们可以看出王熙凤是个漂亮的女子。
但三角眼、吊梢眉、威而不露又说明她是一个很凶、很泼辣的人物。
丹唇未启，笑先闻，这一切都说明她是笑里藏刀的个性。
（3）“风骚”该怎么解释
“风骚”在这里是指轻浮、轻桃，说明作者对王熙凤这个人物所持有的感情态度是不喜欢，所以一些评说家就说曹雪芹笔下的王熙凤是“明似一盆火，暗似一把刀”，刻画出一个形神兼备的人物形象。
（4）以上我们所选的三个人物的肖像片断，从头到脚基本上都描绘到了，这是从人物肖像的哪一方面来写的整体。
是不是只有写出人物肖像方方面面的特征，才能全面体现人物的个性特征呢生：不是。
三、肖像描写的技巧（阅读范例讲练结合）
练习准备：仔细观察班级里你比较熟悉的同学或老师，找到人物外貌的主要特点并构思外貌描写。
1、粗描细摩
肖像描写最常用的笔法是写实，有蜻蜓点水的粗描淡写，有细致入微的工笔描绘。
示例一：
“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。
一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。
一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。
客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。
”
〔点评〕在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的进行刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。
作者抓住主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。
示例二：
两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦愣帽，身上青皮衣服就如油篓一样；手里拿一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱拱手，一屁股就坐上座。
〔点评〕这里作者用了简笔勾勒的手法出一位无赖的丑恶嘴脸。
2、善用比喻、夸张
3、侧面衬托
示例：
“……行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着绡头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怒怨，但坐观罗敷。
”
〔点评〕秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。
作者不直接写罗敷之花容月貌，而是细述观者之反应，烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。
四、布置成篇训练作业。
自拟一个题目或参考下面题目，结合提示写一篇写人文章，突出人物的精神，500字以上。
提示：要注重人物外貌特征的描绘。
可以采用集中一处描写，也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。