变换句式学案

变换句式专题教案一、考纲考题所谓句式变换是指在一定语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变为另一 种句式的过程。

进行句式变换，有时是为了增加文采，如散句变整句；有时是为了强调， 如常式句变变式句；有时为了连贯，如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时 是为了增强语言的清晰度，如复杂的长句变为若干个短句。

变换句式命题形式主要有以下几种：f ①长句与短句的变换。

② 主动句与被动句的变换。

③ 肯定句与否定句的变换。

④ 单句与复句的变换。

⑤ 整句与散句的变换。

需要注意的是，变换句式变换的是句子中语言表达的形式，而非句子的内 容。

在变换句式时，不能改变句子原意，这是句式变换的原则。

二、例题讲析把下面一个复杂的长句改写成三个短句。

（句意要明确，可增删个别字词但不得改变原意）联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告 中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊 拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。

改为： _________________________________________________________________________________ 【答题要领】句式变换中常见的是长短句之间的变换，不难发现许多长句都含有较长的定语或状 语，把这样的长句转化为短句时，可把长定语（或长状语）分离出来，独立成句。

如本例 题长句的主干是“联合国安理会正试图解决……谁是谁非的问题” ，中间长长的一段话是 宾语“问题”的定语，说的是这一 “问题”的具体内容，只要把这个长定语变换成两个短 句就可以了。

关于其他类型的句式变换及其解题方法，在“变式训练”中另有说明，可供参考。

a⑥ 常式句与变式句的变换 c⑦ 口语句与书面语句的变换•主谓倒装句 *b .定语、状语的后置•偏正复句分句次序的变换 a（⑧不同语气的句式的变换c.陈述句与反问句的变换 W b .陈述句与感叹句的变换 •祈使句与疑问句的变换【典型错误】①没有抓住句子主干，没有理顺解题思路或缺少必要的解题技巧，造成解答错误。

②变换后改变了句子原意。

【参考答案】①美国宣称有充足的理上表明伊拉克具有大规模杀伤性武器。

②联合国武器检查小组对伊拉克进行武器检查后，在检查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器。

③联合国安理会正试图解决这一谁是谁非的问题。

三、变式训练（一）长句与短句的互变所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。

所谓短句，是指词语少，结构简单的句子。

（包括复句中的分句）长句和短句各有其修辞效果。

长句表意严密、精确、细致；短句表意简洁、明快、有力。

短句变长句，首先选择一个主要句作为长句的主干，然后把其他的短句根据内容，按一定的层次顺序组合起来，作为主干句的修饰成分，分别填入适当的位置。

长句变短句，方法正好相反：可以先分解长句，把长句的主干（主要是主、谓、宾的中心词）提取出来，使之成为一个短句，然后将复杂的修饰成分分解出来，根据表达的意思组合成几个短句。

【练习】1 •把下面几个短句变成一个长句。

（不改变原意）南非女作家戈迪默1991年度获得诺贝尔文学奖。

她的功绩是通过自己的作品给种族主义反动统治以沉重打击，她的作品主要有《贵宾》、《陌生人的世界》、《市长的女儿》等。

改为：______________________________________________________________________________2、把下面几个短句改为一个长句。

（不改变原意）现在，我终于亲眼看到这思慕已久的雄关了。

啊，好一座威武的雄关！果然名不虚传，那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。

改为：3 •把下面几个短句改为一个长句。

（不改变原意）这位新闻发言人是在新闻发布会上申明我这一严正立场的。

这位新闻发言人是在今天下午申明我这一严正立场的。

记者提出中国对XX方面关于中国报道有何评论的问题。

X X方面的报道内容是中国在边境增加和集结了空军和陆军军事力量。

改为：4．在不删减内容、不改动原意的前提下，将下面两个短句改写成一个单句。

①代总统授予卫戍司令发布命令的权力。

②这命令是保障紧急状态得以实施所必须执行的。

改为：5．将下列七个句子改成一个单句，内容不得遗漏。

①原子是由原子核和核外电子组成的。

②原子核居于原子的中心。

③原子核由质子和中子组成。

④质子带正电。

⑤中子不带电荷。

⑥电子带负电。

⑦电子围绕原子核做高速旋转。

改为：6．把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能遗漏。

他用双手创造了奇迹！十二年间，在这荒山野岭上造成了大片森林。

它蒙着加丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

改为：7．将下面几个句子改为一个长单句，内容不能省略，词语可调整增删。

（1）辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都统一在辽政权之下。

（2）元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一了全中国。

（3）金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。

（4）耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列之中。

改为：8．将下面这个长句改为三个意思连贯的短句。

不得改变原意）美国参议院3 月18 日经过激烈辩论，未能否决布什总统作出的否决国会“关于有条件延长中国最惠国待遇的决议”的决定。

改为：9．把下面这段文字改写成三个连贯的短句。

要求：层次清楚，文意明白，内容不得删减，原意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

改为：11．将下面的长句改写为一组短句。

这一部分是用作者对他的同学、对俄罗斯青年的爱和对沙皇尼古拉一世、对沙皇专制制度的恨写成的。

改为：12．下面的长句较费解，请改写为语意连贯的 4 个短句。

在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16 天的飞行中，机组人员进行了包括中国等6 个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80 多项科学实验。

改为：13．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

（4 分）古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

改为：（二）主动句与被动句的互变主动句和被动句是根据主语和谓语之间的行为关系来划分的。

在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句，如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。

主动句和被动句的互换主要思考点是主语和宾语的变换：主动句变被动句，将主动句的宾语变成被动句的主语，主动句的主语放在“被”之后，构成介宾短语，作被动句的状语；被动句变主动句，将被动句的主语变成宾语，将“被”所涉及的对象变为主语，去掉“被”字。

女口：①我们打跑了敌人。

T敌人被我们打跑了。

②花瓶被他打碎了。

7“他打碎了花瓶”或“他把花瓶打碎了”。

【练习】1.把画线的句子改写成被动句。

像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑着，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。

改为：（二）肯定句与否定句的变换同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以否定判断表示。

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句，对事物作出否定判断的句子叫否定句。

双重否定表示肯定的意思。

肯定句变为否定句，是将关键词语变为带有否定性质的短语，变为双重否定句则用双重否定词对其谓语进行限制。

将否定句变为肯定句则是去掉相关否定词，将相关词变为带有否定性质的词语。

肯定句和否定句的互变要注意不能改变句子原意。

【练习】1•把划线句子改为否定句式。

游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。

改为：2 .把下面句子画线部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。

阅读教学需要朗读。

朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之粗，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。

朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口育其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口育、耳闻、心通的综合效应。

改为：（四）整句和散句的变换结构相同或相似的一组句子叫整句，整句主要指排比句和对偶句；散句主要是长句和短句交错，非排比句，非对偶句等。

常考的是把散句变为整句。

整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。

整句改为散句则将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

【练习】1.把画线句子改写成排比句。

度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山森林里打过短工，他简直不知道世界上还有什么叫做困难。

改为：2 .把下列句子中画线的部分变换成整句的形式这座小村庄面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。

改为：3 •将下面这段文字画线部分改成对偶句，要基本保留原意，语气连贯。

九月，暑气渐退，凉风徐来，一年中最好的季节来临了。

人们纷纷出游，有的不嫌路远，到郊外去欣赏红叶，有的就近到公园去参观菊展。

这正是人和自然“对话”最亲密、最热烈的季节。

改为：4.把下面的句子改写成排比句。

（4分）（2004年湖南高考卷第22题）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

改为：（五）常式句与变式句的变换汉语句子的结构有一般性的规律，句子成分在句子里的位置有一定的次序，如主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；定语、状语在前，中心语在后；中心语在前，补语在后；偏句在前，正句在后等。

我们把句子成分或分句居于经常的、一般的位置的句子叫做常式句。

有时为了突出强调某一方面的意思，或者改变句子的结构形式，或者改变词语在句子里的排列位置，这样就形成了变式句。

常见的变式句有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序句，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句等；一类是偏正复句中的分句一般次序变成了特殊次序句，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。

【练习】把下列句子改为变式句①你怎么了②房后河边有许多很好看的红的、黄的、粉的石子儿。

③我匆匆地逃回四叔家。

④因为虫害严重，所以今年棉花减产了。

⑤他虽然有病，但还是坚持学习。

⑥无论天气多少恶劣，他都能按时到达岗位。

⑦假如你早来5分钟，你会看到他。

改为：（六）口语句与书面语句的变换根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

（2004年江苏高考题）材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。