汤显祖与牡丹亭ppt1 人教课标版

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人教版选修汤显祖与《牡丹亭》教学课件

人教版选修汤显祖与《牡丹亭》教学课件
❖ “《昔氏贤文》,把人禁杀!”(《牡丹亭 》第七出)
❖ 社会人格的典范是甘心将个性化为礼教殉葬 品的忠臣、义士、节妇、烈女。
❖ 有个性色彩的人物成了遭唾弃的丑类。 ❖ 对妇女说教的书籍越来越多,目的是“维护
风化”,“力挽狂澜”。
❖ 明朝廷对节妇、烈女进行物质刺激、精神表 彰。明宗室朱隆姬作《女教经》19未婚夫死 后,守贞达50年。
❖ 洪升:肯綮在死生之际。记中惊梦、寻梦、 诊祟、写真、悼殇五折,自生而之死;魂游 、幽媾、欢挠、冥誓、回生五折,自死而之 生。其中搜抉灵根,掀翻情窟,能使赫蹄为 大块,踰糜为造化,不律为真宰,撰精魂而 通变之。

❖ 石林居士《书牡丹亭还魂记》: 尝读临川乐 府,半出之梦。还魂则尤梦之幻者矣。非缘 情结梦,翻缘梦生情。率至生而死,死而生 ,以极其梦之变。……聊借笔花以写若士胸 中情语耳。
爱情而重生。魂游是寻梦的延续, ❖ 鬼寻更大胆、热情,无所拘碍,上穷碧落下
黄泉。一灵咬住,绝不放松。 “生生死死为 情多”(魂游)。
❖ “冥判”后主动向情人表白心愿,发下海誓 山盟。不满足于人鬼恋,要求复活,为“钟 情一点,幽契重生”,私自结合,并让婚姻 得到家长和社会的承认。
❖ 爱情力量之大使丽娘由生到死,又由死到生 ,它自然能战胜爱情的死敌——礼教,使礼 教的维护者不得不承认这叛逆的婚姻。
❖ (1)奇妙的构思和丰富的想象 ❖ 与表现“理之必无”而“情之必有”的世界
相应,情节结构上充满了离奇的空想,如 “惊梦”、“冥判”、“魂游”、“回生” 等。
❖ (2) 典雅秾丽的曲词 ❖ 用典雅秾丽的语言合适表现浪漫情思 ❖ 第十出“惊梦”[山桃红]:则为你如花美眷,
似水XXX,是答儿闲寻遍,在幽闺自怜……
❖ 这种生活中是难以想象的,但表现了作者关 于本剧“理之所必无”,却“情之所必有” 的主题思想。

牡丹亭 闺塾PPT教学课件(1)

牡丹亭 闺塾PPT教学课件(1)
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②戏文风趣幽默,对白口语化、生活化。 “是了,不是昨日是前日,不是今年是去 年,俺衙内关着个斑鸠儿,被小姐放去, 一去去在何知州家。”这是丫环春香故意 绕舌利用谐言双关打差。《关雎》中有 “在河之洲”句,聪明的春香便将正谐言 为“在何知州”,并虚构了一个小姐放鸟 高飞的故事。意在调侃陈最良的依注解书, 以博一笑;亦有隐笑小姐心不在焉、思春 出窍之意。
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写作特点
①利用多种矛盾冲突刻划人物。《闺塾》 一场,设置了几组不同性质的矛盾——书房 内外景色气氛的矛盾、淘气的春香与迂腐的 陈最良之间的矛盾、杜丽娘平静的外表和激 动的内心之间的矛盾等等。几组矛盾在情节 上聚焦,便出现了所谓的“闹学”。环绕着 讲解诗书这一筋节,丫头搅闹,塾师胡闹, 春光喧闹,这一切,又促使杜丽娘内心腾闹。 剧中人物七情生动之微,就从筋节髓窍之中 婉曲地传出。
汤显祖在本剧《题词》中写道:“如丽娘者,乃 可谓之有情人耳。情不知所起,一往而深,生者可 以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者, 皆非情之至也。”正是这种指导思想使《牡丹亭》 比同时代的爱情剧高出一筹。
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《牡丹亭》故事情节
我国戏曲史上浪漫主义的杰作、汤显祖的代表 作《牡丹亭》,共五十五出,《牡丹亭》(又名 《还魂记》《还魂梦》《牡丹亭梦》)是剧作家在 话本《杜丽娘慕色还魂记》的基础上创作而成的, 是一部爱情题材的传奇剧本。它鲜明地体现了反礼 教、反理学的进步倾向,在“情”与“理”的冲突 中成功地塑造了具有叛逆色彩的杜丽娘形象。壮丽 娘的一生经历了四个阶段、三种境界,即从现实到 梦幻,再到幽冥,再回到现实,基本上是由生而死, 又由死而生。
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汤显祖(1550~1616)中国明代 戏曲家。字义仍,号海若,又号若 士。江西临川人。明代戏曲家、散 曲家。所居名“玉茗堂”。

汤显祖·牡丹亭ppt课件

汤显祖·牡丹亭ppt课件
1. 宏观上,世界是有情的世界, 人生而有情。
2. 程度上,有情人生的最高境 界——至情
3. 途径上,最有效的感悟方 式——戏曲
• 汤显祖《牡丹亭·题词》: “如丽娘者,乃可谓之有情人
耳。情不知所起,一往情深。生 者可以死,死可以生。生而不可 与死,死而不可复生者,皆非情 之至也。”
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【汤显祖创作】
汤显祖 《牡丹亭·游园》
一、了解汤显祖其人;理解汤显祖 的“至情”论和《牡丹亭》“以情 反理”的主题 二、了解明清传奇剧的特点 三、把握 《游园》语言特色及杜丽 娘形象。
明清传奇剧
元末明初,南戏吸收了杂剧等艺术形式与曲 牌,加以融合,创造了“南北合套”的形态, 并在成套曲牌连接方面形成一定的规律,从 而确立了一种曲牌体的戏曲体制,这就是明 清传奇剧。明清传奇剧影响较大的声腔为 “海盐腔”、“余姚腔”、“弋阳腔”、 “昆山腔”,其中影响较大的是“弋阳腔” 和“昆山腔”,最大特点是“水磨调”: “清柔而婉折,一字之长,延至数 息。”“昆山腔”发展为后来的昆曲,对后 世影响很大。
【哲学思想】
1、“王学左派”的影响 其老师为罗汝芳,罗是王学
左派重要人物泰州学派之祖王艮 的三传弟子。王艮提出了“日用 良知说”,以百姓为主体,强调 “安身立本”、“明哲保身”。
2、李贽“童心说” 的影响
李贽亦为“王 学左派”的重要人 物,他强调“童心 自出”。
汤与李贽相识, 倾慕其《焚书》。
李贽
字义仍,号若士,又号清远道人, 江西临川人。
与西方莎士比亚(1564—1617)大致同 时。
(日)青木正儿:“东西 曲坛伟人,同出其时,亦一奇 也。”
汤显祖21岁中举,28岁进京赴考 时已经是名闻天下的才子。由于不受 权相张居正笼络,直到张死后的34岁 (万历11年,1583)才中进士。

明代剧作家汤显祖《牡丹亭》戏曲简介赏析PPT模板课件

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就这样以大团圆作了结局。
第二章
作者介绍
作者介绍
汤显祖(1550年9月24日—1616年7月 29日),生于抚州府临川县,字义仍, 号海若、若士、清远道人,明代戏曲 家、文学家,被誉为“东方的莎士比 亚”。他的剧作被视为世界戏剧艺术的 珍品,主要作品有《紫钗记》《南柯 记》《牡丹亭》等
汤显祖虽然也创作过诗文等,但成就 最高的还是传奇。他的戏剧创作现存 主要有五种,即“玉茗堂四梦” 及《紫 箫记》。《紫钗记》《牡丹亭》《邯 郸记》《南柯记》这四部戏都与“梦” 有关,所以被合称为“临川四梦”或“玉 茗堂四梦”。
此事为老道姑察觉,柳梦梅和她秘议请人掘了杜丽娘 坟墓,杜丽娘得以重见天日。俩人随即做了真夫妻, 一起来到京都参加了进士考试。考完后柳梦梅来到淮 扬,找到杜府时被杜巡抚盘问审讯,柳梦梅自称是杜 家女婿
剧本简介
杜巡抚怒不可遏,,且又听说女儿杜丽娘的墓被这儒生 发掘,因而判了他斩刑。在审讯正吊打之时,朝廷派人 伴 柳着 梦梅的家属找到杜府上,报知柳梦梅中了状元了。柳梦梅这才 得以脱身,但杜巡抚还是不信女儿会复活,于是写了奏本让皇上 公断,皇帝传杜丽娘来到公堂,在“照妖镜”前验明,果然是真人 身。于是下 旨归第成亲。一段生而复死,死而复生的姻缘故事
主要人物
柳梦梅
原名春卿,岭南书生,唐代诗人柳宗元后裔, 英俊潇洒,博学多才,志向远大,尽管生活窘 迫,仍心志高远,坚持发奋苦读,既有报国之 志,他虽一身书卷之气,却又不乏正义豪迈之 心,且又有血气方刚、年少轻狂之气,常常, 打抱不平。他与杜丽娘因梦生情,忠贞不渝, 为丽娘的重生冒杀头之险掘坟救人,用自己的 敢作敢为成就了一段绝世爱情。
作者介绍
这四部作品中,汤显祖最得意,影响最大 的当数《牡丹亭》。《牡丹亭》写一个女 孩因情而死,又因情而复生的故事。在 《牡丹亭》之前,中国最具影响的爱情题 材戏剧作品是《西厢记》。而“汤义仍《牡 丹亭》梦一出,家传户诵。汤显祖另有诗 文《感事》 《闻都城渴雨时苦摊税《玉茗 堂文集》 《红泉逸草》,小说《续虞初新 志》

中国古代文学:汤显祖与《牡丹亭》课件

中国古代文学:汤显祖与《牡丹亭》课件

第五節 吳江派群體與玉茗堂風格影 響下的劇作家
• 一、
湯沈之爭
• 1、音律上,沈重“合律依腔”讲规矩;汤主 “意趣神色”,顺自然。 • 2、语言上,沈重本色;汤重辞采。 • 3、在对“封建道德”的态度上,沈作是“维 护宣扬”,汤作是“叛逆反抗”。
• ○沈“强调音律”,甚至不惜“因律害 意”: • “欲度新声休走样,名为乐府,须教合律 依腔。”(《二郎神· 论曲》) • “宁使时人不鉴赏,无使人挠喉捩(liè)嗓。” (同上) • ○汤“推崇意趣”,甚至不惜“因意害 律”: • “凡文以意趣神色为主,四者到时,或有 丽词俊音可用,尔时能一一顾九宫四声 否?”(《答吕姜山》) • “余意所至,不妨拗折天下人嗓子。”
“玉茗堂派”或者“臨川派”
• 临川派为明万历时期出现的戏曲文学流派, 因开创者汤显祖为临川人,故戏曲史上往 往将追随、效仿汤显祖较为明显并有所成 就的剧作家称为临川派。 • 汤显祖论曲强调“曲意”,主张兼顾“意 趣神色”;讲究文采,崇尚“丽词俊音”; 要求格律服从内容、文辞,偏重于剧作的 文学性。 • 此派作家主要有孟称舜、吴炳、阮大铖等。
三、杜麗娘的形象及其意義
1、苦于幽闺, 乐于梦境。 2、因情而死, 为情再生。 3、捍卫爱情, 勇于抗争。
第十出 惊夢
你道翠生生出落的裙 衫儿茜,艳晶晶花簪八 宝填;可知我常一生儿 爱好是天然,恰三春好 处无人见。不提防沉鱼 落雁鸟惊喧,只怕的羞 花闭月花愁颤。 ——[醉扶归]
原来姹紫嫣红开遍,似 这般都付与断井和奶奶再 不提起。(合)朝飞暮卷, 云霞翠轩;雨丝风片, 烟波画船。——锦屏人 忒看的这韶光贱。 ——[皂罗袍]
呂天成的《曲品》說 : “倘能守詞隱先生之矩矱, 而運以清遠道人之才情, 豈非合之雙美者乎?”

人教语文选修《中外戏剧名作欣赏》汤显祖与《牡丹亭》PPT课件

人教语文选修《中外戏剧名作欣赏》汤显祖与《牡丹亭》PPT课件
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题材来源
《牡丹亭》脱稿于万历二十 六年( 1598 )汤显祖弃官 返回临川之后。 其题材之来源,据作者自叙 云:“传杜太守事者,仿佛 晋武都守李仲文、广州守冯 孝将儿女事。予稍微更而演 之。”(《牡丹亭〃题词》) 真正蓝本应该是《杜丽娘慕 色还魂》话本。
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儒、释、道兼有,抨击官场黑暗、政治腐败, 追求个性解放。
王思任 :“《邯郸》,仙也;《南柯》,佛也; 《紫钗》,侠也;《牡丹亭》,情也”。
(《批点玉茗堂牡丹亭叙》)
“至情”论——至情悟人、戏曲救世。
1、宏观上,世界是有情世界,人生是有情人生。 2、程度上,有情人生的极境是“至情”。 3、方式上,“至情”的感悟方式借戏剧来演绎。
汤显祖和《牡丹亭》
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本 讲 鸟 瞰
• • • • • • • • •
汤显祖的生平 汤显祖的思想 汤显祖的创作 《牡丹亭》的版本 《牡丹亭》的影响 《牡丹亭》的来源 《牡丹亭》的剧情 《牡丹亭》的人物 《牡丹亭》的风格
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• 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美 景奈何天,赏心乐事谁家院!恁般景致,我老爷和奶奶再不提起。 (合)朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船──锦屏人忒看的 这韶光贱!(贴)是花都放了,那牡丹还早。 • 【好姐姐】(旦)遍青山啼红了杜鹃,荼蘼外烟丝醉软。春香呵, 牡丹虽好,他春归怎占的先!(贴)成对儿莺燕呵。(合)闲凝眄,生 生燕语明如翦,呖呖莺歌溜的圆。 (旦)去罢。(贴)这园子委是观之不足也。(旦)提他怎的!(行介) • 【隔尾】观之不足由他缱,便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴 尽回家闲过遣。 (作到介)(贴)“开我西阁门,展我东阁床。瓶插映山紫,炉添沉水 香。”小姐,你歇息片时,俺瞧老夫人去也。(下)(旦叹介)“默地 游春转,小试宜春面。”春呵,得和你两留连,春去如何遣?咳, 恁般天气,好困人也。春香那里?(作左右瞧介)(又低首沉吟介)天 呵,春色恼人,信有之乎!常观诗词乐府,古之女子,因春感情, 遇秋成恨,诚不谬矣。吾今年已二八,未逢折桂之夫;忽慕春情, 怎得蟾宫之客?昔日韩夫人得遇于郎,张生偶逢崔氏,曾有《题 红记》、《崔徽传》二书。此佳人才子,前以密约偷期,后皆成 秦晋。(长叹介)吾生于宦族,长在名门。年已及笄,不得早成佳 配,诚为虚度青春,光阴如过隙耳。(泪介)可惜妾身颜色如花, 岂料命如一叶乎!

人教课标版高中语文选修教材《中外戏剧名作欣赏》课件 第三单元 汤显祖与《牡丹亭》

人教课标版高中语文选修教材《中外戏剧名作欣赏》课件  第三单元 汤显祖与《牡丹亭》

他甚至把戏剧的情感教化作用自由铺张、 无限放大,最终把戏剧看成是一种可与儒、 释、道并列的极为神圣的精神文化活动。
他的《宜黄县戏神清源师庙记》虽然挟裹
着夸饰、排比的修辞意味,但更多地是寄
寓着其以“至情”为中
汤显祖再三强调人的情感需要,肯定人的 审美欲求,这正是对程朱理学无视情感欲 望的有力反驳,是对统治阶级所设置的重 重精神枷锁的挣脱与释放。(其所强调的真 情的最终指向,仍是社会现实,表现出对 现世的热情和对道德的关注)。
汤显祖在该剧《题词》中说:“情不知所
起,一往而深。生者可以死,死者可以生。
生而不可与死,死而不可复生者,皆非情
之至也。”这种贯通于生死虚实之间、如 影随形的“至情”,呼唤着精神的自由与 个性的解放。(强调真情对现实的超越)
从途径上看,最有效的“至情”感悟方式 是借戏剧之道来表达。戏剧表演可以“生 天生地生鬼生神,极人物之万途,攒古今 之千变”,使得观众在戏剧审美活动中无 故而喜,无故而悲,将旁观者的冷漠与麻 木不仁的状态调整过来,
话本中的双方父母承认儿女婚姻何等爽
快,而剧中的杜大人要认可女婿则比登
天还难。话本中正反两方面冲突的阵营
十分单薄,剧本中则创造了腐儒陈最良、
花神、判官等一系列新的角色,从而使
冲突的构建更为丰厚完整。
话本窘迫仓促地讲完一个言情故事,剧
本则舒缓从容地演述出一个个如诗如画
的抒情场面。指出《牡丹亭》的渊源与
蓝本,丝毫无损于汤显祖的光辉,反而
更进一步体现出这位天才作家对文化遗
产的尊重和发展。
三、资料链接 1.汤显祖所追求的“情” 汤显祖曾经尝试过以情施政,在县令任
上创建其“至情”理想国。情之所致,
除夕、元宵所放之囚犯按时归狱,无一

汤显祖·牡丹亭ppt课件

汤显祖·牡丹亭ppt课件
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杜丽娘个性发展在剧中有两个 契机:
第七出《闺塾》——爱情的觉醒; 第十出《惊梦》——青春的觉醒。 《惊梦》一出由两部分组成,前半 出称“游园”,后半出称“惊梦”。 此选前半出。
青春版牡丹亭
伍:《牡丹亭·游园》的舞台感知
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• 白先勇(1937年7月11日~), 广西临桂人,回族,当代著名作 家,居台湾。国民党高级将领白 崇禧之子。2004年,白先勇号 召两岸三地的艺术人才,把《牡 丹亭》改编为青春版,重现在舞 台上,在文化界引起了极大的震 撼。三年以来,青春版《牡丹亭》 已在大陆、港、澳、台和美国等 演出超过一百场,男女主角成为 众多年轻观众的偶像。
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昆腔新声的影响
1、明末清初的传奇剧昆腔一统天下; 2、影响了被称为“国粹”的京剧的产生; 3、昆曲作为世界“非物质文化遗产”,被称
为中国古典戏曲的“活化石”。
昆曲于2001年5月18日被联合国教科文组织 命名为“人类口述遗产和非物质遗产代表作” 称号。2006年5月20日,昆曲经国务院批准 列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
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三大传奇剧
标志明代传奇剧成熟的是中叶“三大传奇剧” 的出现:
李开先《宝剑记》:忠奸剧 梁辰鱼《浣纱记》:历史剧 无名氏《鸣凤记》:时事剧
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《宝剑记》
作者李开先,字伯华,号中麓,山东章丘人, 明代著名的诗人、学者。作品取材于中国白 话小说名著《水浒传》而有所改动。林冲参 奏高俅而被高陷害,刺配沧州,最后逼上梁 山。高俅子谋占林妻张贞娘,贞娘出逃,在 白云庵出家。梁山英雄攻打京城,朝廷将高 俅父子送梁山军前处死,并招安梁山军。
牡丹亭小型张(1984年)
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【商调引子】【绕地游】 (旦上)梦回莺啭,乱煞年光 遍。人立小庭深院。(贴) 炷尽沉烟,抛残绣线,恁今春 关情似去年?

汤显祖与《牡丹亭》PPT课件

汤显祖与《牡丹亭》PPT课件
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汤显祖的戏剧创作
传奇五种:
《紫箫记》改编自唐传奇《霍小玉传》(未完成)
《紫钗记》改写《紫箫记》
《还魂记》即《牡丹亭》 《南柯记》改编自唐传奇《南柯太守传》 《邯郸记》改编自唐传奇《枕中记》
汤显祖主要著作图影
后四种合称 “临川四梦”(“玉茗堂四梦”)
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明传奇两大流派:
儒、释、道兼有,抨击官场黑暗、政治腐败, 追求个性解放。
王思任 :“《邯郸》,仙也;《南柯》,佛也; 《紫钗》,侠也;《牡丹亭》,情也”。
(《批点玉茗堂牡丹亭叙》)
“至情”论——至情悟人Байду номын сангаас戏曲救世。
1、宏观上,世界是有情世界,人生是有情人生。 2、程度上,有情人生的极境是“至情”。 3、方式上,“至情”的感悟方式借戏剧来演绎。
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《牡丹亭》的影响
王思任《牡丹亭叙》:“若士自谓一生四梦, 得意处唯在《牡丹》。” 张琦《衡曲麈谈》 “上薄风骚,下夺屈宋,可 与实甫《西厢》交胜”。
沈德符《野获编》:“汤义仍《牡丹亭》一出, 家传户诵,几令《西厢》减价。” 黛玉“感慨缠绵”,“不觉心动神摇”,“如醉 如痴,站立不住”,“心痛神痴,眼中落泪”。
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《牡丹亭》的思想和社会意义
• ( 1 )以“情教”反對“理教”,对处于正统 地位的程朱理学和压抑僵化的世俗礼法进行批 判,肯定和提倡人的自由权利和情感价值。 • ( 2 )崇尚个性解放,突破禁欲主义,肯定了 青春的美好,爱情的崇高以及生死相随的美满 结合。 • ( 3 )在商业价值日益增长,市民阶层不断扩 大的新形式下,对于正在兴起的个性解放思潮 起到了推波助澜的作用。

《汤显祖与牡丹亭》课件

《汤显祖与牡丹亭》课件

汤显祖与《牡丹亭》
• 《牡丹亭》的核心情节及其象征意蕴
–“梦中情”:杜丽娘出生入死 –“人鬼情”:杜丽娘起死回生 –“人间情”:杜丽娘回生之后
• 《西厢记》——青年男女对封建家长、封 建门第、封建礼教的直接抗争
• 《牡丹亭》——具有普遍意义的人性与封 建伦理的不和谐
《牡丹亭》爱情描写的特点:
• ①有意刻画“至情者”。 • ②体现个性解放的强烈要求。 • ③体现浓重的浪漫主义特色。⑴首先
是幻想般的情节设计。⑵其次是强烈 的理想主义表现。⑶再次是幻想中显 示现实之真。
柳梦梅:富于才华、痴于情; 名利心重、 圆滑世俗
杜宝:封建势力的代表,封建礼教的化身; 爱民纯吏,清正自持。
杜夫人:礼教的遵从者,贤妻良母 陈最良:迂阔而又顽固的腐儒
《牡丹亭》的艺术特色
• 1、《牡丹亭》是一部浪漫主义的剧作。 • 2、《牡丹亭》是一部抒情诗剧。 • 曲文以绮丽华采而著称。
• (1550—1616)字义仍,号海 若,又号若士,晚年号茧翁, 别署清远道人。所居名玉茗堂、 清远楼。
• a.35岁以前为读书应举阶段。
• b.35——48岁为做官阶段。
• c.49——67岁为辞官归隐,从事文 学创作阶段。
• 文艺思想: • 尊情、抑理、尚奇
• 是非者理也 • 爱恶者情也 • 情有者理必无,理有者情必无
• 《紫钗记》“一点情痴”

爱恋之情
• 《牡丹亭》“生生死死为情多”

情欲追求

• 《南柯记》“一往之情为之摄”

功名欲望和政治理想
• 《邯郸记》“一生耽搁了个情字”

人的利欲之情
情与理
• 情,是指生命欲望、生活活力的自然 与真实的状态,就其本质而言,就是 要求个性解放

牡丹亭游园汤显祖ppt课件

牡丹亭游园汤显祖ppt课件
皂罗袍皂罗袍面对愉快的春光青春已觉悟的杜丽娘性格面对愉快的春光青春已觉悟的杜丽娘性格开展表现了追求幸福的苦闷仍是一首伤春开展表现了追求幸福的苦gt; <紫钗记> <邯郸记> <南柯记> 四部均以梦为关键。
作品中的柳和梅都是爱情的意味。从比兴意味的角度讲,柳梦梅是女子的心象,作品中,柳和梅的比兴贯穿全 篇,也是一种香草美人的手法。
[醉扶归] 伤春曲,感慨美貌无人欣赏,青春将逝的悲伤。
[皂罗袍] 面对愉快的春光,青春已觉悟的杜丽娘性格开 展,表现了追求幸福的苦闷,仍是一首伤春曲。
[好姐姐] 自喻、渲染、反衬。
[隔尾] 对比,为下文的惊梦作感情上的铺垫。
抒情特点: 于浓艳中含凄郁。
<游园>选自汤显祖浪漫主义杰作< 牡丹亭>,它写了一个优美动人、充 溢感伤颜色和剧烈爱憎的爱情故事。
杜丽娘是我国古典 文学里继崔莺莺之后出 现的最为动人的女性笼 统之一。在追求自在幸 福的过程中,她蒙受的 苦楚远远超越了崔莺莺。
内容赏析:
[绕地游] 思春曲,唱出了少女的苦闷、彷徨。
[步步娇] 迎春曲,写出少女对春光的向往、矜持和自我欣赏。

第三单元 汤显祖与《牡丹亭》课件(共49张PPT)

第三单元 汤显祖与《牡丹亭》课件(共49张PPT)

而湖山石边,一湾流水,更显风流婀娜多姿。 与牡丹亭、芍药栏同时现的是柳枝、梅树, 是杜丽娘柳梦梅爱情的信物,也是杜丽娘、柳 梦梅梦中爱情的寄托。柳枝、梅树,同牡丹、 芍药都是历来诗人爱咏之物,这些意象早就浸 润了丰富的诗意诗性 。牡丹、芍药、湖山石、 柳枝、梅树这些意象构成的戏剧总体意象浸润 着丰盈诗意。
《牡丹亭》深刻揭露 了封建礼教对青年一代 的摧残,热烈歌颂了封 建礼教叛逆者为实现理 想婚姻所作的不屈不挠 的斗争,在当时有强烈 的积极的社会意义。
三、试比较《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽 叶》,两者都是言“情”,有何不同之处?
解析:两者都是言“情”,但《罗密欧与朱 丽叶》展开的是“情”与“仇”(家族)的冲突; 而《牡丹亭》则是“情”与“理”的冲突。这个 “理”是封建旧礼教之“理”。“情”在与“理” 的斗争中,突出地表现出了超越生死的顽强和坚 韧。
学习目标
知识与技能:
1. 通过对《牡丹亭·游园》的研读,了解在 “理”(封建礼教)与“情”的冲突中,“情 为何物,一往而深”的内涵。
2. 在欣赏过程中,穿插了解中国戏曲在程 式与行当方面的知识。
过程与方法:
通过播放戏曲视频,让学生初步了解中国戏 曲的美学特征,引发学生欣赏这一文化瑰宝的 兴趣。
情感、态度与价值观:
汤显祖虽然也创作过诗文等,但成就最高的 还是传奇。他是我国古代继关汉卿之后的又一位 伟大的戏剧家。他的戏剧创作现存主要有五种, 即“玉茗堂四梦”(或称“临川四梦”)及《紫箫 记》。
“玉茗堂四梦”即《紫钗记》、《牡丹亭》、 《邯郸记》、《南柯记》。这四部作品中,汤显 祖最得意,影响最大的当数《牡丹亭》。
解析:汤显祖所生活的明代万历年间,是中 国历史上一个重要的年代。其统治者大力推崇程 朱理学,提倡“女德”,鼓吹“存天理,灭人 欲”,“饿死事极小,失节事极大”。当时“以 理杀人”的情况非常严重,为遵守礼教而丧生的 妇女,有名有姓的就不下万人。

(人教版)选修《中外戏剧名作欣赏》第3单元-汤显祖《牡丹亭》ppt课件

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梦梅关押起来。入侵的金兵退走以后, 朝廷发下榜来,柳梦梅中了头名状元。 但是,顽固的杜宝仍然不同意女儿的婚 事,想要拆散他们。最后,在皇帝的支 持下,事情才获得圆满解决。
选出字音、字形有误的项并改正:
(1)A咂(zā)瓶花 B雎鸠(jūjiū) C窈窕 (yáotiǎo) D诨(hùn) (2)A君子好求(hào) B 葩(pā) C屦(jù) D女郎行(háng) (3)A盥(guàn)漱(shù)栉(zhì)笄(yán) B 笺(jiān) C觞(shāng)D嫄(yuān)
表达式 电阻定律
电阻率
重视:1、探究思想、探究方法。 2、实验的控制。
练习
1、金属铂的电阻值对温度的高低非常 “敏感”,U-I图中可能表示金属铂
电阻的U-I图线的是:
2、相距40km的A、B两地架两条输电线,电 阻共为800Ω,如果在A、B间的某处发生短 路,这时接在A处的电压表示数为10V,电流 表的示数为40mA,求发生短路处距A处有多
兼采泼辣及南词宛转精丽的长处,较好地 体现了明清传奇的戏剧特征。
第二章 恒定电流
第六节 电阻定律
与长度有关
与横截面积有 关
与材料有关
结论:导体的电阻和导体的长度、 横截面积、材料有关。
一、实验探究:
1、明确目的:
探究电阻与导体的材料、横截面积、长 度之间的关系。
2、实验方法:控制变量法。 3、实验控制:
人物形象分析:
(1) 春香 机智、勇敢,敢于公然嘲弄 宣扬封建礼教的塾师,直爽、率真、 活泼、风趣,和杜丽娘相比更富反抗 性。
(2) 杜丽娘 虽然长期遭受封建礼教束缚 更禁锢严厉,却同样向往着高墙大院外 面的自由天地,表现了对封建礼教的抵 制以及对个性解放的追求。体现了心灵 的初步觉醒。

人教高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》汤显祖与《牡丹亭》课件

人教高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》汤显祖与《牡丹亭》课件
1、宏观上,世界是有情世界,人生是有情人生。
2、程度上,有情人生的极境是“至情”。
3、方式上,“至情”的感悟方式借戏剧来演绎。
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汤显祖的戏剧创作
传奇五种:
《紫箫记》改编自唐传奇《霍小玉传》(未完成) 《紫钗记》改写《紫箫记》 《还魂记》即《牡丹亭》 《南柯记》改编自唐传奇《南柯太守传》 《邯郸记》改编自唐传奇《枕中记》
【隔尾】观之不足由他缱,便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴 尽回家闲过遣。 (作到介)(贴)“开我西阁门,展我东阁床。瓶插映山紫,炉添沉水 香。”小姐,你歇息片时,俺瞧老夫人去也。(下)(旦叹介)“默地 游春转,小试宜春面。”春呵,得和你两留连,春去如何遣?咳, 恁般天气,好困人也。春香那里?(作左右瞧介)(又低首沉吟介)天 呵,春色恼人,信有之乎!常观诗词乐府,古之女子,因春感情, 遇秋成恨,诚不谬矣。吾今年已二八,未逢折桂之夫;忽慕春情, 怎得蟾宫之客?昔日韩夫人得遇于郎,张生偶逢崔氏,曾有《题 红记》、《崔徽传》二书。此佳人才子,前以密约偷期,后皆成 秦晋。(长叹介)吾生于宦族,长在名门。年已及笄,不得早成佳 配,诚为虚度青春,光阴如过隙耳。(泪介)可惜妾身颜色如花, 岂料命如一叶乎!
爱情与亲情、理 想与现实之调和
《牡丹亭》揭露了世俗礼法、程朱理学“存天理,去 人欲”漠视情感、压抑人性的问题,但事实上人类的情 感是自由勃发,不可扼抑的。通过杜丽娘形象塑造, 表现出人们对情感认知、个性解放的强烈渴望,为实 现理想的坚定奋斗,具有鲜明的历史意义。
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《牡丹亭》的艺术特色
汤显祖主要著作图影
后四种合称 “临川四梦”(“玉茗堂四梦”)
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明传奇两大流派:

汤显祖和他的《牡丹亭》共27页PPT

汤显祖和他的《牡丹亭》共27页PPT
汤显祖和他的《牡丹亭》
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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人教版高中一年级(高一)语文选修:中外戏剧名作欣赏汤显祖与《牡丹亭》_课件1

人教版高中一年级(高一)语文选修:中外戏剧名作欣赏汤显祖与《牡丹亭》_课件1

人物形象(1)
春香:
天真、直率、顽皮、娇憨、大 胆、泼辣,天性自然开朗,思想单 纯,很少受封建礼教的束缚,富于 反抗精神。这出戏中,作者主要借 助春香揭露陈最良的道学面目,表 现封建礼教的虚伪。
人物形象(2)
杜丽娘:
大家闺秀,外在表现与真实心理并 不一致。她知书达理又向往自由,温顺 又不失个性,稳重又不失机敏。她不像 春香那样公开嘲笑陈最良,却同样厌烦 陈最良的说教,向往高墙外的自由天地, 表现了她对封建教育的抵制及对个性解 放的追求。
牡丹亭
教学导入
欧洲文艺复兴时期,在世界的东西方 各出现了两位戏剧大师:一位是英国的莎 士比亚,另一位就是我们中国的汤显祖。 汤显祖善诗文词曲,在戏曲方面贡献尤著。 《牡丹亭》是他的代表作,《闺塾》又是 《牡丹亭》中的精典。
闺 塾

汤 显 祖
请欣赏邮票: T99.中国文学名著——《牡丹亭》
T.99(4-1)闺塾
《诗经•关雎》
关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑
二 、 风 趣 的 个 性 化 人 物 言
品 的 不 讽 少 刺 性细 。节 是 夸 张 的 , 增 强 了 作
一 、 生 动 的 细 节
鉴 赏 要 点
《牡丹亭》艺术特色——浪漫主义。
首先通过“梦而死”、“死而生” 的幻想情节表现了思想和现实的矛盾。
杜丽娘所追求的理想与当时的现实环境 里几乎是不可能实现的;可是在梦想、 幻游的境界里,她终于摆脱了礼教的束 缚,实现了梦寐以求的愿望。其次采取 抒情诗的手法,倾泻出人物的内心感情。 宾白饶有机趣,曲词兼采泼辣及南词宛 转精丽的长处,较好地体现了明清传奇 的戏剧特征。
内容提要
选文描写小姐杜丽娘、侍女春香听 老师陈最良讲解《诗经》时的情景。描 写了杜丽娘心灵的初步觉醒。她虽然出 于礼节上的尊重,不像春香那样公然嘲 弄那个宣扬封建礼教的塾师陈最良,却 同样向往着高墙大院外面的自由天地, 表现了她对封建教育的抵制以及对个性 解放的追求。春香的形象,机智、勇敢、 泼辣、活泼,和杜丽娘端庄、含蓄、矜 持的形象相映成趣。

汤显祖与牡丹亭ppt1 人教课标版

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原来姹紫嫣红开遍,似 这般都付与断井颓垣。良辰 美景奈何天,赏心乐事谁家 院?朝飞暮卷,云霞翠轩, 雨丝风片,烟波画船。锦屏 人忒看的这韶光贱!
《牡丹亭·惊梦》〔皂罗袍〕
四、人物形象:
(一)杜丽娘:
才貌端妍,聪慧过 人。但在这样一位淑静 温顺的娇小姐身上,同 时显示出与大自然的天 然谐和感以及对美与爱 的强烈追求,还有她心 细如丝的分析能力和独 立识见,以及建立在此 基础之上的酷爱自由与 反叛束缚的精神。
• (2)剧本新增了许多情节,使霍小玉、李益、 卢太尉、黄衫客等主要人物性格更丰富饱满。
• (四) “四梦”不同处:
• 首先,从题材内容看,前两剧属儿女风情戏,女性 为主;后两剧属政治问题剧,男性为主。
• 其次,从哲学主张、理想皈依看,风情戏标举真情、 至情可歌可泣;政治戏揭示矫情、无情可鄙可憎。
有一大批剧作家直接受到了汤显祖 的影响。他们从剧本的立意构思到曲词的 风格融铸,都刻意模仿汤显祖的剧作。戏 曲史上称之为“玉茗堂派”或者“临川 派”。通常认为这批剧作家有吴炳、孟称 舜和张坚等人。
娄江女子俞二娘读《牡丹亭》后, 层层批注,深有所感,乃因自伤身世, 于17岁就悲愤而亡。汤显祖在得到 其批注本后,曾十分惋惜地为俞二娘 写过《哭娄江女子二首有序》:
第三章 汤显祖与牡丹亭
第一节 汤显祖的生平和创作
汤显祖(15501616),字义仍,号 若士,又号海若、清 远道人。江西临川人。 出身中小地主家庭, 祖、父均无仕宦。
1.不阿权贵,科举坎坷:21岁中举, 文名播天下。次年考进士,因忤名公陈 继儒落第;25岁再赴考,又落第。28岁 三次赴考,因拒绝首相张居正拉拢提携 其子又落第。直到34岁时张居正死后才 及第,宰相张四维、申时行以汤与己子 同年招之,而汤不往,只授南京太常博 士。
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2.疏斥时弊,被贬徐闻:万历19年上 《论辅臣科臣疏》,抨击申相专横挟 私,任人唯亲,又指责神宗皇帝,贬 广东雷州徐闻县典史。
3.知县遂昌,政绩卓著:徐闻三年升 遂昌知县,缓赋税,办书院,革刑政, 制裁强霸,廉明拒贿,驱除虎患。人 民拥戴为立生祠、遗爱祠。
4.弃官归家,从事创作:因得罪大官 僚王锡爵及给事中项应祥,又愤太监征 矿税扰民,愤而于万历26年辞官归家, 自建玉茗堂、清远楼,潜心戏曲创作。 先后写出《牡丹亭》(1598)、《南 柯记》(1600)、《邯郸记》 (1601),改写早年《紫箫记》为 《紫钗记》,合称“临川四梦”,又称 《玉茗堂四梦》,外有诗文集。
杜丽娘由梦生情,由情生病,因 病而死,死而再生。与意中人先有 梦中结合,继而阴间结合,最终人 间结合。没有爱可得到爱,没有情 人可生出情人,现实生命死亡可作 为理想人生起点。 奇幻情节和感人 形象,既充满浪漫色彩,又带有时 代特征。
2. 塑造了一系列鲜明而生动的人物形 象。
除杜丽娘这一光彩夺目的形象外,柳 梦梅、杜宝、陈最良等人物也刻划得 栩栩如生,具有鲜明的性格特征和深 刻的文化蕴涵。之所以达到如此高的 造诣,是因为作者不但善于在渐次推 进的矛盾发展过程中来揭示人物不断 发展的性格;而且善于深入人物的内 心世界,抉发人物幽微细密的情感。
二、情节结构:
1-6出:介绍杜、柳两家人物及其环境;
7-20出写杜丽娘为情而死,穿插宋金战 争副线,(“闹殇”是一个高潮);
21-35出写杜丽娘为情而生,(“回生” 是第二个高潮);
36-44出写二人成亲前往临安应举寻亲;
45-55出写杜宝与二人之间的冲突(四)迂腐的陈
最良:宣扬封建礼
教的塾师。封建礼 教的化身,被封建 礼教与科举扭曲和 麻木了心灵的道学 家形象。汤显祖是 第一个在文学上塑 造了这种人物,对 清代《儒林外史》 有开启之功。
五、《牡丹亭》的艺术特色 :
1. 现实主义和浪漫主义结合的创作方法。
它的基本构思突破了现实生活的限制,充满 了浓烈的理想主义色彩与强烈的主观精神追求, 杜丽娘因情成梦、因梦生情、为情而生、为情 而死的情感历程,主要是借助超现实的想象去 完成的;杜丽娘终于能实现自己的爱情愿望, 也显然是理想的胜利而不是现实的胜利。另一 方面,全剧用笔细腻、意脉曲致,在幻想中显 示着细节之真,人性之真,从而产生了强烈的 时代共鸣感和现实批判力,形成了亦真亦幻的 艺术特征。剧中主人公对“情”执著追求,对 “理”强烈反叛,最终如愿以偿,实现理想。
第二节 汤显祖的代表作《牡丹亭》
一、《牡丹亭》的本事及创新 :
原出明话本《杜丽娘慕色还魂 记》,但增添了陈最良、石道姑、云 游小道姑、疙童、考官苗舜宾及韩才 子、郭驼、胡判官、花神等人物情节; 增添了杜宝抗金情节及李全、杨娘娘 等人物这一条线故事;丰富了春香这 个人物。特别是加强了反封建礼教、 宣扬人性解放的主题。
3. 双线交错的情节结 构和融南北曲为一炉 的音乐体制。
——万历戊戌秋清远道人题
为情而死,为情而生的“情 之至者”。“惊梦”是以情反 抗开始;“闹殇”是第一个情 的高潮,“回生”是第二个高 潮,“圆驾”是第三个高潮。 她经历了因情成梦、感梦为情 而死、死后为情而生、生后为 情而遂的四个阶段,所以是以 情反理的一曲颂歌。
(二)柳梦梅:性格基调是 痴情、钟情与纯情。

南 柯 记 》 插 图
《 邯 郸 记 》 插

思想及文论
1.哲学上受左派王学影响,从王艮再传弟子罗汝芳 问学,崇拜李贽与达观禅师,提出“贵生说”、 “主情说”,反对把“天理”与“人欲”对立起来 的程朱理学。
2.政治上与早期东林党人顾宪成、高攀龙、邹元标 友善,反对权奸,主张仁政爱民。
3.文艺上推崇徐渭浪漫主义精神,反对“后七子” 形式模拟复古,主张灵性,与袁宏道“性灵说”呼 应;戏曲上强调意、趣、神、色,“因情成梦、因 梦成戏”,反对斤斤于声律,成为临川派代表。
第三章 汤显祖与牡丹亭
第一节 汤显祖的生平和创作
汤显祖(15501616),字义仍,号 若士,又号海若、清 远道人。江西临川人。 出身中小地主家庭, 祖、父均无仕宦。
1.不阿权贵,科举坎坷:21岁中举, 文名播天下。次年考进士,因忤名公陈 继儒落第;25岁再赴考,又落第。28岁 三次赴考,因拒绝首相张居正拉拢提携 其子又落第。直到34岁时张居正死后才 及第,宰相张四维、申时行以汤与己子 同年招之,而汤不往,只授南京太常博 士。
原来姹紫嫣红开遍,似 这般都付与断井颓垣。良辰 美景奈何天,赏心乐事谁家 院?朝飞暮卷,云霞翠轩, 雨丝风片,烟波画船。锦屏 人忒看的这韶光贱!
《牡丹亭·惊梦》〔皂罗袍〕
四、人物形象:
(一)杜丽娘:
才貌端妍,聪慧过 人。但在这样一位淑静 温顺的娇小姐身上,同 时显示出与大自然的天 然谐和感以及对美与爱 的强烈追求,还有她心 细如丝的分析能力和独 立识见,以及建立在此 基础之上的酷爱自由与 反叛束缚的精神。
拾到美女像便想入非 非,以图像叫唤出真身来, 此谓之痴情;此前在梦中便 与素昧平生的杜丽娘结合, 此谓之钟情;旅居过程中又 与女鬼幽会,使之起死回生 后又对她忠心不二,此谓之 纯情。
(三)杜宝:
坚守封建家规、封建 礼教的正统主义者,但又 是个勤政爱民、公而忘私、 为国忘家、抗金有功的正 直官吏。这样写更利于把 矛头对准整个社会禁欲主 义。
天下女子有情,宁有如杜丽娘者乎!梦其人即病,病即弥 连,至手画形容,传于世而后死。死三年矣,复能溟莫中求得 其所梦者而生。如丽娘者,乃可谓之有情人耳。情不知所起, 一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可 复生者,皆非情之至也。梦中之情,何必非真?天于岂少梦中 之人耶!必因荐枕而成亲,待挂冠而为密者,皆形骸之论也。 传杜太守事者,仿佛晋武都守李仲文、广州守冯孝将儿女事。 予稍为更而演之。至于杜守收拷柳生,亦如汉睢阳王收拷谈生 也。嗟夫!人世之事,非人世所可尽。自非通人,恒以理相格 耳!第云理之所必无,安知情之所必有邪!
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