小学美术《剪窗花》教学设计
小学美术《剪剪小窗花》教案
1.教学重点
-理解窗花的起源、寓意及其在民间艺术中的地位，强调窗花作为中国传统文化的独特价值。
-掌握对称剪纸的基本技巧，包括折纸的方法、画图样的技巧以及剪刀的使用要点。
-培养学生通过剪纸表现美、创造美的能力，注重作品的美感和完整性。
举例：通过讲解窗花的传统故事和实际操作演示，让学生明白窗花不仅仅是纸片，而是承载着丰富文化意义的艺术形式。在剪纸过程中，着重强调正确的折纸方法和画图样的精准，以确保最终作品的对称美观。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“窗花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
在总结回顾环节，学生们对今天所学的内容有了较为全面的掌握，但仍有个别学生表示对某些知识点理解不够透彻。针对这一问题，我将在课后及时给予关注，通过个别辅导或小组互助的方式，帮助学生巩固知识点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与窗花相关的实际问题，如窗花的寓意、制作技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的窗花制作操作。这个操作将演示窗花的折叠、画图样和剪切的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作出的窗花作品。
其次，在新课讲授的案例分析环节，我发现学生们对窗花的制作过程很感兴趣，但部分学生在实际操作时，折叠和剪切技巧掌握不够熟练。在实践活动和小组讨论中，虽然学生们积极参与，但在操作过程中，还是暴露出了不少问题。针对这一情况，我考虑在今后的课堂中加入更多的示范和个别指导，让学生在实践中逐步提高。
大班美术《剪窗花》教案（精选13篇）
大班美术《剪窗花》教案（精选13篇）大班美术《剪窗花》篇1活动设计：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
活动目标：1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：一、引入活动，激发兴趣。
教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。
我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。
我选一张正方形的'彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。
再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。
小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
大班美术《剪窗花》教案篇2活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
赣美版美术二年级下册《第19课 剪窗花》教案5
赣美版美术二年级下册《第19课剪窗花》教案5一. 教材分析《剪窗花》这一课是赣美版美术二年级下册的教学内容。
本课主要让学生了解剪窗花的基本技巧和创作方法，通过学习，让学生能够自己设计和制作出美丽的窗花。
教材中提供了多种窗花的图案和步骤，以及一些相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解和掌握剪窗花的技艺。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对手工制作感兴趣，且乐于尝试新事物。
但是，他们对剪窗花的了解可能较少，对于一些剪窗花的技巧和创作方法可能还需要进一步的学习和实践。
三. 教学目标1.让学生了解剪窗花的基本技巧和创作方法。
2.培养学生对手工制作的兴趣和热情。
3.培养学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪窗花的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解剪窗花的步骤和技巧。
2.引导法：通过问题的引导，激发学生的思考和讨论，帮助他们理解和掌握剪窗花的创作方法。
3.实践法：让学生亲自动手制作窗花，通过实践来提高他们的技能和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、窗花图案和步骤的示例、剪刀、彩纸等教学材料。
2.学生准备：学生自备剪刀和彩纸。
七. 教学过程教师通过展示一些剪窗花的图案和作品，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些美丽的窗花是怎么做出来的吗？”让学生思考和讨论，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示窗花图案和步骤的示例，向学生讲解剪窗花的基本技巧和创作方法，并示范制作过程。
学生跟随教师的示范，动手制作简单的窗花图案。
3.操练（10分钟）学生根据教材中的图案和步骤，自己动手制作窗花。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生解决制作过程中的困难。
4.巩固（10分钟）学生展示自己制作的窗花作品，与大家分享制作过程中的经验和心得。
小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《纸上艺术》，详细内容为“剪窗花”。
通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展及其在民间艺术中的重要性，掌握基本的剪纸技巧，创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和感受窗花的艺术魅力，培养对民间艺术的热爱。
2. 学习并掌握剪纸的基本技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发艺术潜能。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
教学重点：了解窗花的民间艺术特色，学会运用剪纸技巧创作窗花。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、窗花样品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的窗花作品，引发学生对窗花的兴趣，介绍窗花的起源和发展，导入新课。
2. 新课讲解：（1）介绍窗花的民间艺术特色，引导学生了解窗花的寓意和象征意义。
（2）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等，并进行示范。
3. 实践操作：（1）学生根据教师提供的图案，尝试用剪纸技巧制作窗花。
（2）鼓励学生发挥想象，创作具有个性的窗花作品。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解：（1）展示一组具有难度的窗花图案，分析其剪纸技巧。
（2）引导学生运用所学技巧，尝试制作复杂窗花。
6. 随堂练习：（1）学生根据例题，独立制作复杂窗花。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的民间艺术价值。
（2）鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作窗花，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧：折叠、剪切、镂空3. 窗花的民间艺术特色4. 学生作品展示与点评七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有个性的窗花作品。
2. 答案：根据所学技巧，发挥想象，创作出独特的窗花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等多种教学手段，使学生了解了窗花的民间艺术特色，掌握了剪纸技巧。
小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《装饰我的家》，详细内容为剪窗花。
剪窗花是我国民间传统艺术，通过对纸张的折叠、剪切，创作出富有美感的图形，用于装饰窗户，寓意吉祥如意。
二、教学目标1. 让学生了解剪窗花的历史背景和民间风俗，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
教学重点：剪窗花的创作过程和美化方法。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、彩纸、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的剪窗花作品，引导学生谈论自己在生活中见过的剪窗花，激发学生对剪窗花的兴趣。
2. 讲解：介绍剪窗花的历史背景、民间风俗和寓意，讲解剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
3. 示范：现场演示剪窗花的制作过程，强调折叠、剪切和展开的注意事项。
4. 实践：学生分组进行剪窗花创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）剪窗花的历史背景和民间风俗（2）剪窗花的折叠方法和剪切技巧（3）剪窗花的创作过程和美化方法七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪窗花作品，主题为“喜庆佳节”。
2. 答案：学生根据所学技巧，创作出富有创意的剪窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了剪窗花的基本技巧，但在创作过程中，部分学生对折叠和剪切的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，将所学知识运用到实际生活中，美化自己的生活环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
2. 实践环节：学生分组进行剪窗花创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的难度和答案的多样性。
《剪窗花》教案
《剪窗花》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第8课《剪窗花》。
内容主要包括：了解窗花的起源和发展，掌握窗花的制作方法和技巧，创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的传统文化背景，培养对我国民间艺术的热爱。
2. 掌握窗花的制作方法和技巧，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花的折叠方法和剪法。
2. 教学重点：让学生掌握窗花的制作技巧，创作出富有创意的窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、窗花模板、投影仪、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、窗花模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的窗花作品，引导学生观察并讨论窗花的美丽和寓意。
2. 背景知识介绍（5分钟）讲解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，让学生了解窗花的艺术价值。
3. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解窗花的制作方法，包括折叠、画图、剪裁等步骤。
（2）示范制作过程，强调窗花折叠和剪法的注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作窗花作品。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让学生展示自己的窗花作品，互相交流学习。
（2）选取部分优秀作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源和发展（2）窗花的制作方法与技巧（3）窗花的创意设计七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅富有创意的窗花作品。
2. 答案要求：作品要求折叠规范，剪裁流畅，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作窗花过程中的表现，了解他们对窗花制作技巧的掌握程度，以便对教学进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 窗花的折叠方法和剪法2. 学生实践过程中的指导3. 作业设计的创意性和技巧性一、窗花的折叠方法和剪法（1）折叠方法对称折叠：将彩纸对折，确保折叠整齐，以便剪出的窗花图案对称美观。
《剪窗花》教案7篇
《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《纸的魔术》，详细内容为“剪窗花”。
通过本章的学习，学生将了解窗花的起源、发展和艺术特点，学习并掌握基本的剪纸技巧，培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，增强民族自豪感。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力，激发创造力和想象力。
3. 使学生掌握基本的剪纸技巧，培养动手操作能力和耐心细致的品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，特别是窗花中的对称剪纸方法。
教学重点：培养学生对窗花的认识和兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组窗花作品，引导学生欣赏并讨论窗花的艺术特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍窗花的起源、发展以及在传统文化中的地位，讲解剪纸的基本技巧，特别是对称剪纸的方法。
3. 示范：现场演示剪纸过程，边示范边讲解，让学生直观地了解剪纸技巧。
4. 实践：学生根据模板进行剪纸练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示：学生完成作品后，将作品贴在展示板上，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 窗花的起源、发展、艺术特点2. 剪纸技巧：对称剪纸方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学技巧，创作一幅具有个人特色的窗花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解剪纸艺术，收集相关资料，开展剪纸比赛或展览等活动，提高学生的艺术素养。
同时，引导学生将所学技巧运用到实际生活中，如家居装饰、节日庆典等。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，特别是窗花中的对称剪纸方法。
2. 教学过程：实践环节中，学生根据模板进行剪纸练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：学生创作一幅具有个人特色的窗花作品。
桂美版美术二年级下册《18剪窗花》教学设计4
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》教学设计4一. 教材分析《剪窗花》是小学美术二年级下册的一节剪纸课程。
本节课通过学习剪纸的基本技巧，让学生创作出具有中国传统特色的窗花作品。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、窗花的构图和设计等。
通过本节课的学习，学生可以了解剪纸艺术的特点，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们喜欢动手操作，具有较好的观察力和想象力。
但他们在剪纸技巧和构图设计方面可能还不够熟练，需要教师的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的特点，感受中国传统美术的魅力。
2.培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3.引导学生运用剪纸技巧创作出具有个人特色的窗花作品。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等。
2.窗花构图的设计，如何运用对称、对比等手法。
五. 教学方法1.示范法：教师展示剪纸过程，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.练习法：学生动手实践，提高剪纸技能。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，培养学生的创新意识。
六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸视频、剪纸工具等教学资源。
2.学生准备剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍剪纸的历史和特点，为学生进入学习状态做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师播放剪纸视频，让学生直观地了解剪纸的过程和技巧。
在观看过程中，教师引导学生关注剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
在此过程中，教师重点关注学生的剪纸技巧和构图设计。
4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的剪纸作品，相互评价、交流，分享学习心得。
教师总结学生的优点和不足，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如创作一组窗花作品、设计一个剪纸图案等。
小学美术《剪窗花》教案+
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发创作兴趣。
三、教学难点与重点
重点：窗花的制作方法及剪纸技巧。
难点：如何引导学生将创意融入窗花作品中，使作品具有个性和艺术性。
四、教具与学具准备
教师准备：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、示范用黑板、教学课件等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水。
a.作业题目：创作一幅具有个性的窗花作品。
b.作业要求：运用课堂所学，设计并制作出具有个性和艺术性的窗花作品。
c.提交时间：下节课前。
2.课后反思：
a.教师应总结本节课的教学效果，分析学生掌握程度，找出不足之处，为下一节课做好准备。
b.学生应反思自己在创作过程中的优点和不足，不断提高剪纸技巧和创作能力。
重点和难点解析
1.窗花的制作方法及剪纸技巧。
2.引导学生将创意融入窗花作品中，使作品具有个性和艺术性。
3.课堂实践环节的组织与指导。
4.作业设计与课后反思。
一、窗花的制作方法及剪纸技巧
窗花的制作方法包括以下几个步骤：
1.设计图案：根据窗花的主题和寓意，设计出富有创意的图案。
2.刻画轮廓：将设计好的图案描绘在彩纸上，用剪刀沿线刻画出轮廓。
四、情景导入
1.通过展示精美的窗花样品，引发学生对窗花的兴趣。
2.结合节日氛围，让学生了解窗花在民间习俗中的重要作用。
教案反思
1.教学内容安排：本节课教学内容丰富，时间分配合理，学生能够较好地掌握窗花的制作方法和剪纸技巧。
2.教学方法：采用示范、讲解、实践相结合的方式，有助于提高学生的动手能力和创作兴趣。但在引导学生创意融入作品方面，还需加强。
3.课堂组织：分组合作和实践环节组织较好，学生能够积极参与，互相学习。但课堂提问环节，部分学生表现不够积极，需进一步引导。
2024年剪窗花美术教案(精编
2024年剪窗花美术教案(精编一、教学内容本节课选自《剪窗花美术》教材第二章第二节，详细内容为剪窗花的起源与发展、剪窗花的技巧与步骤、剪窗花的图案设计与寓意。
二、教学目标1. 让学生了解剪窗花的起源与发展，感受剪窗花在我国民间艺术中的地位与价值。
2. 掌握剪窗花的技巧与步骤，培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 通过剪窗花的实践，激发学生的创新意识，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧与步骤，以及图案设计与寓意。
教学重点：培养学生动手实践能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：剪窗花教材、示范作品、剪刀、彩纸、模板等。
学生准备：剪刀、彩纸、模板、记号笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪窗花的实物和图片，引导学生了解剪窗花的起源与发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解剪窗花的技巧与步骤，以及图案设计与寓意。
3. 示范：教师现场演示剪窗花的制作过程，强调技巧与注意事项。
4. 实践：学生分组进行剪窗花的实践，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，进行评价与交流。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生独立完成一幅剪窗花作品。
六、板书设计1. 2024年剪窗花美术教案2. 内容：a. 剪窗花的起源与发展b. 剪窗花的技巧与步骤c. 剪窗花的图案设计与寓意七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一幅剪窗花作品。
答案：学生作品（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺术家来校进行剪窗花表演，让学生深入了解剪窗花艺术。
b. 组织学生参加剪窗花比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
c. 鼓励学生将剪窗花与其他民间艺术相结合，创作出具有个人特色的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：剪窗花的技巧与步骤，以及图案设计与寓意。
剪窗花美术教案(精编16篇)
剪窗花美术教案(精编16篇）剪窗花美术教案（1）活动目标：1、学习用剪洞的方法制作窗花。
2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。
3、体验剪窗花的乐趣。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1、教学课件三段。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
活动过程：(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。
1、幼儿观察课件中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。
2、小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。
1、出示准备好的展板，请幼儿想想"怎么把它们也变得漂亮?"(引出剪窗花)2、请幼儿观察课件上的示意图，学习剪窗花的方法。
①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。
②学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。
3、幼儿操作，教师指导。
4、请幼儿贴上窗花，并"说说是怎么剪的?"(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。
活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。
欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。
孩子们能够剪出各种各样的图案。
如：三角形、正方形、圆形等形状。
镂空比较多，呈现的作品很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了预设的目标。
在操作时，让成功的孩子示范，帮助动手能力，差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。
关注孩子们之间的能力差异。
第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍，成功的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很期待，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功剪窗花美术教案（2）活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2024年小学美术《剪窗花》教案+
2024年小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材四年级下册第六单元“纸的变形”，具体章节为《剪窗花》。
详细内容包括窗花的起源、分类、制作技巧及其在传统文化中的意义。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握剪窗花的基本技巧，培养对中国传统文化的认识与兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、分类及其在传统文化中的地位，增强学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用剪刀和纸张制作窗花，提高学生的审美观念。
3. 激发学生的创新意识，鼓励学生在传统窗花的基础上进行创作，培养个性化表现。
三、教学难点与重点重点：掌握剪窗花的基本技巧，了解窗花的分类和传统文化意义。
难点：如何在传统窗花的基础上进行创新，表现出个性化的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、窗花样品、PPT课件、黑板。
学具：剪刀、彩纸、胶水、窗花样品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种窗花作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对剪窗花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍窗花的起源、分类、制作技巧及其在传统文化中的意义，让学生对窗花有更深入的了解。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作简单的窗花，讲解制作步骤和技巧。
（2）学生跟随教师一起动手制作，教师巡回指导。
4. 创新实践（15分钟）鼓励学生在传统窗花的基础上进行创新，制作出具有个性化特点的窗花作品。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 窗花的起源、分类、制作技巧2. 窗花在传统文化中的意义3. 制作步骤和技巧4. 个性化创作七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个性化特点的窗花作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的创意，完成一个独特的窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于窗花的资料，了解不同地区的窗花特色，增强对传统文化的认识。
同时，可以尝试将剪窗花的技巧运用到其他美术作品中，提高学生的综合运用能力。
赣美版美术二年级下册《第19课 剪窗花》教学设计3
赣美版美术二年级下册《第19课剪窗花》教学设计3一. 教材分析《剪窗花》是赣美版美术二年级下册第19课的教学内容。
本节课主要让学生了解剪窗花的起源、发展以及制作方法，培养学生对民间美术的热爱和动手实践能力。
教材内容丰富，通过剪纸艺术的形式，让学生感受到传统文化的魅力。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对剪窗花这一传统艺术形式有一定的了解，但动手实践能力不强，需要教师的引导和示范。
此外，学生对色彩、图案的审美能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解剪窗花的起源、发展以及制作方法。
2.培养学生对民间美术的热爱和动手实践能力。
3.提高学生对色彩、图案的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：了解剪窗花的起源、发展以及制作方法。
2.难点：动手实践，创作出具有美观图案的剪窗花。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪窗花的起源、发展以及制作方法。
2.示范法：教师示范制作剪窗花的过程。
3.实践法：学生动手制作剪窗花。
4.欣赏法：学生相互欣赏、评价剪窗花作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮泥等制作工具。
3.剪窗花作品图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示剪窗花的图片，引导学生关注剪窗花的美丽图案，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解剪窗花的起源、发展以及制作方法。
通过展示不同风格的剪窗花作品，让学生了解剪窗花的多样性。
3.操练（10分钟）教师示范制作剪窗花的过程，讲解制作技巧。
学生在教师的指导下，动手制作剪窗花。
4.巩固（5分钟）学生相互欣赏、评价剪窗花作品，提高审美能力。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，利用剪窗花的图案进行组合，创作出更具个性的作品。
6.小结（3分钟）总结本节课的学习内容，强调剪窗花在我国民间艺术中的地位和价值。
7.家庭作业（2分钟）课后继续制作剪窗花，下节课进行展示和交流。
8.板书（课堂全程）板书内容包括剪窗花的起源、发展、制作方法以及本节课的学习重点。
《剪窗花》教案通用
《剪窗花》教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“民间美术”第三节“剪窗花”。
教学内容主要包括：了解剪窗花的起源、发展、种类及寓意；掌握剪窗花的技巧和设计方法；创作具有个人特色的剪窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解剪窗花的民间艺术特点，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学会运用剪窗花的技巧，创作出富有创意的窗花作品。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的技巧和设计方法。
2. 教学重点：了解剪窗花的民间艺术特点，学会创作剪窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、剪刀、胶水、彩纸、投影仪等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪窗花的实物，引导学生关注窗花的美丽和独特，激发学生对剪窗花的兴趣。
详细过程：（1）展示不同类型的剪窗花作品，让学生欣赏；（2）提出问题：“你们知道这些美丽的窗花是怎么制作出来的吗？”引发学生思考。
2. 新课讲解：讲解剪窗花的起源、发展、种类及寓意。
详细过程：（1）介绍剪窗花的起源和发展；（2）讲解剪窗花的种类和寓意；（3）讲解剪窗花的技巧和设计方法。
3. 实践操作：引导学生动手制作剪窗花。
详细过程：（1）教师示范剪窗花的制作过程；（2）学生跟随教师一起制作；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：让学生独立创作一幅剪窗花作品。
详细过程：（1）学生根据所学知识，设计剪窗花图案；（2）学生动手制作剪窗花作品；（3）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
详细过程：（1）学生展示自己的剪窗花作品；（3）鼓励学生课后继续练习，提高剪窗花技艺。
六、板书设计1. 板书剪窗花2. 板书内容：（1）剪窗花的起源、发展、种类及寓意；（2）剪窗花的技巧和设计方法；（3）学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个人特色的剪窗花作品。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，独立设计并制作剪窗花作品。
《剪窗花》教案9篇
《剪窗花》教案9篇设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、由于要过新年了，让幼儿园里布满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。
2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。
3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。
真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
重点难点让幼儿发觉窗花是对称的。
活动预备1、多媒体设施及课件：《漂亮的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿观赏环境布置和课件《漂亮的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探究剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由争论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友观赏这些漂亮的窗花吧！（5）小朋友们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是一样的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和教师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸根据幼儿的力量来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、幼儿展现作品，并示范叙述制作方法。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊？谁想展现一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。
互评窗花。
师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。
剪窗花教案模板(精选5篇)
剪窗花教案模板（精选5篇）剪窗花教案模板（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜爱“剪窗花教案”。
第1篇：剪窗花教案《剪窗花》教案活动目标1、试验剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。
2、磨练手部小肌肉群的协调本领。
活动准备课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸活动过程一、师幼谈话，激发幼儿的兴趣。
1、老师：孩子们，过新年的时候，你们家里怎样装扮呢？2、老师小结：小伙伴讲得真好，红红的灯笼，红红的中国结，红红的对联都能给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛，那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样装扮的呢？老师：现在我们就一起来看看吧。
二、播放课件，引导幼儿看窗花。
1、老师逐一播放窗花，引导幼儿认真察看。
2、老师提问：刚才你们瞧到了北方人过年时家里是怎么样装扮的呢？老师：都有些什么图案呀？3、引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？4、老师依据幼儿的回答进行小结：过新年或结婚等喜庆日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。
三、老师讲解，幼儿学习剪窗花。
1、出示大正方形纸、剪刀，告知幼儿它们是用来剪窗花的料子和工具。
2、老师即兴剪窗花，引导幼儿认真察看。
3、启发幼儿说出老师剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。
4、将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。
四、试验剪窗花，老师巡回引导。
1、老师交待剪窗花的要求，发放操作料子和工具。
2、老师提示幼儿找准中心角，并在中心角的两边剪出各种好看的图案，然后将废纸扔进小篓子里，培养幼儿环保意识。
3、鼓舞幼儿大胆试验剪出与众不同的图案，并对本领差的幼儿进行个别引导。
五、呈现作品、评价幼儿作品1、请几位剪的好的幼儿将本身的窗花贴在活动室窗户上，其他幼儿进行察看比较，并说说谁剪的窗花最美丽，为什么？2、请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上。
小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《纸的变形》，具体内容为《剪窗花》。
通过本课的学习，学生将了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，掌握基本的剪纸技巧，创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展及其在民间美术中的价值，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学习并掌握基本的剪纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出具有美感的窗花作品。
难点：如何运用剪纸技巧，使作品具有创意和个性。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、投影仪等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的窗花，引导学生观察、讨论，激发学生对窗花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，讲解剪纸的基本技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，合作完成一幅窗花作品。
4. 例题讲解（10分钟）老师现场演示剪纸过程，讲解创作窗花的要点。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和例题，独立创作一幅窗花作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，其他同学进行评价，老师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧3. 窗花创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅窗花作品。
2. 答案：学生根据自己的家乡特色，运用所学剪纸技巧，创作出一幅具有个性化和创意的窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了剪纸的基本技巧，但在创意方面还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民间美术形式，如年画、泥塑等，提高对传统文化的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 实践操作中学生的合作与指导；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的针对性与拓展性；5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
《剪窗花》优秀教案
《剪窗花》优秀教案《剪窗花》优秀教案作为一名优秀的教育工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的《剪窗花》优秀教案，欢迎阅读与保藏。
《剪窗花》优秀教案1活动目标：1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。
2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感爱好，体验剪窗花的乐趣。
活动预备：剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、PPT、剪纸作品展板活动过程：一、动画形象导入，激发幼儿爱好。
师：今日老师要带你们去一个地方，你们想去吗？师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么？二、欣赏窗花作品，感知其特征。
引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。
和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉利如意、寿比南山、福字、喜字等。
三、欣赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。
四、欣赏老师供应的窗花范例。
引导幼儿了解窗花的对称与镂空。
五、学习剪窗花，老师可供应两种形式供幼儿学习。
1、介绍剪窗花使用的工具与材料。
2、老师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。
老师用形象的方法再次演示让窗花更漂亮的其他方法。
师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着（剪出曲线），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直线），小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形。
吃了好多好多，吃饱了，我要回家了！（打开）一幅美丽的窗花剪好啦！六、沟通、欣赏作品。
幼儿将剪好的作品张贴在展板上，老师评价，幼儿相互欣赏评价。
活动反思：通过执教中班艺术活动《剪窗花》，我觉得我的目标紧紧围绕“尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感爱好，体验剪窗花的乐趣”来进行。
整节课通过老师环节的设计和幼儿的表现来说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动特殊感爱好。
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剪窗花
教学目的
认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。
教学目标
1、认知目标：了解什么事窗花以及窗花在生活中的应用。
2、能力目标:学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、情感目标：让学生感受学习窗花的乐趣。
养成对自己周围环境卫生的保护。
教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握简单的剪纸方法。
课前准备
范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。
教学过程
一、引入新课：过年的时候，人们会在窗户和门上贴上漂亮的窗花，使得过年更加喜庆。
出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)? 二、讲授新课：
1．指导学生欣赏课本上方的彩色照片。
说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式，照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。
她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。
2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
3．窗花的剪法(边讲边演示)：
①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。
②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
②按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。
④涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。
小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。
4.下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
师：同学们，你们也想尝试一下吗？好的，看谁的剪纸作品最具有想象力。
剪的时候要注意方法。
（学生制作，教师巡视指导）
四、展评学生作品
1、请部分学生阐述表现意图。
2、学生互评。
教师画一大窗户，选优秀作业贴上，其余的作业集中展示在课室中的某个地方。
师生共同评价优劣，
五、师生回顾本节课的知识点。
并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间、表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
修改教学设计的说明：在本次教学设计中多准备了大量的剪纸图片制作课件，一个环节一个环节的呈现给学生。
在剪刻方式上在黑板上展示几幅不同剪刻方式，提问：“哪些是需要先折后剪？哪些是不需要的呢？”
教学反思：本课的教学目标是学习用对称等不同方法来表示简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花；继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表示手法，提高同学感知、观察、考虑和探索能力；欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过发明来获得。
引导同学参与祖国优秀文化的传承。
通过养成珍惜
每一张纸的好习惯。
同时进一步激发同学学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。