师德师风学校整改台账
师德师风教育整顿台账
师德师风教育整顿台账
师德师风教育整顿台账内容应包括教师的违反师德师风的行为以及相应的教育整顿措施。具体内容可能包括：
1. 教师姓名、任教学科、单位等基本信息；
2. 违反师德师风的具体行为，如违反教育法律法规、涉嫌侵害学生权益、言行不当等；
3. 问题发现的时间和地点；
4. 相关证据，如学生的证言、录像、照片等；
5. 教育整顿措施，如给予警告、通报批评、暂停或取消教师职称、免职等；
6. 教育整顿期限，以及期限届满后的监督与跟踪；
7. 教育整顿的具体内容，如开展师德师风教育培训、加强师德师风考核等；
8. 教育整顿过程中的记录、跟进和评估；
9. 整顿结束后的结果评价，如教师的师德表现是否改善、学生对教师的评价等。
师德师风教育整顿台账应始终保持客观、公正，确保记录的准
确性和合法性，便于监督和评价整顿效果。台账的内容应当规范、完备，并妥善保存，以备查阅、核查和对比。
学校师德师风自查自纠台账
学校师德师风自查自纠台账
为进一步加强学校师德师风建设，提高教师专业素养和职业道德水平，学校决定开展师德师风自查自纠工作，并建立台账，记录整改情况和改进举措，以便及时发现问题、完善制度，不断提升师德师风建设水平，保障教育教学质量和学校和谐发展。
一、师德师风自查自纠内容
（一）教师诚信敬业
1. 敬业爱岗，认真履行教学任务，对学生尽职尽责；
2. 诚实守信，不造假、不弄虚作假，不以各种手段诱导学生评价、选课和考试成绩；
3. 不擅自串改、窜改学生成绩和考试成绩；
4. 加强自身业务能力，不偷懒、不敷衍塞责，不抄袭、剽窃他人作品。
（二）教师教风示范
1. 条理清楚，教学有序，严肃认真，言传身教；
2. 课堂纪律严明，教学内容生动有趣，激发学生学习兴趣；
3. 科学指导学生学习，不以升学率、考试成绩为唯一目标，注重学生综合素质和能力的全面提升；
4. 尊重学生人格，关爱学生，与学生沟通，不对学生进行身体或心理上的伤害。
（三）教师团结协作
1. 积极参与学校教育教学活动，积极与教研组、备课组、学科组开展合作；
2. 乐于分享教学经验，主动帮助同事，以身作则，推动教研活动向纵深发展；
3. 与同事和睦相处，不搞派系、不搞拉帮结派、不进行言语或行为冲突。
（四）教师廉洁自律
1. 不以权谋私，不利用职权谋取不正当利益；
2. 不收受礼金、礼品，不接受学生及家长的不正当好处，不参与校内外利益交易；
3. 不违规经商，不在校内从事与教育教学无关的经营活动。
二、师德师风自查自纠流程
（一）自查
1. 学校定期组织教师开展师德师风自查活动；
师德师风整改台账
师德师风整改台账
师德师风主题教育实践活动第三阶段个人整改台账
存在的问题：
教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结归纳。很少写教研论文，没有走出研究，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
整改措施：
深化自己的专业知识，提高教育理论的运用能力。不断向其他前辈请教，探索新知，改进自己的教学方法，提高专业知识的积累和运用。九月完成。
在专业基本功的训练中缺乏自觉性与刻苦钻研，相互研究，相互帮助，缺乏主动性，遇到困难可我认识到了但没有做虚心
求教，努力提高教学水平。坚持研究教育教育知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。十月完成。
教育理论研究不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的知识持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
整改措施：
加强自我改造，加强教育理论知识的研究，提高自身综合素质。九月底完成。
对家访重视不够，家访次数太少。
整改措施：
今后会加强家访次数，增强家校之间的联系。年底前完成。
师德师风问题整改台帐
师德师风问题整改台帐
师德师风问题是教育界普遍面临的问题，它不仅关系到教师自身的形象和尊严，更关系到学生的健康成长和社会的发展进步。为确保教育质量和校园安全，学校应建立师德师风问题整改台帐，对于发现的问题及其整改情况进行记录、跟踪和督促，确保问题得以有效解决。
一、建立台帐
建立师德师风问题整改台帐是学校管控师德师风的有效措施。台帐应采用数字化管理，统计并记录教师师德师风问题及其整改情况。并应明确问题的种类和危害程度，以便进行重点整改。
二、问题的记录、跟踪和督促
任何一个发现师德师风问题的人，都可以向学校进行反映。学校应该认真记录每一个问题的具体情况、相关人员、原因、整改计划及进展情况等。同时，学校也可以通过教师的评估、考核、日常表现等方式来发现问题。一旦发现问题，应该及时跟踪并督促，以确保问题得到及时解决。
三、问题的整改
一旦师德师风问题被记录在案，学校应该采取相应的整改措施。整改方案应是具体、可操作的，需要给出时间表、实施
步骤及职责分工。整改过程中还应进行督促检查和评估，确保整改措施的有效实施。
四、案例分析
案例一：老师迟到现象
某校有一位老师因个人原因常常迟到上课。这种现象不仅影响了课堂纪律和教学进度，还对学生的学习产生了不良影响。学校通过发现问题、记录问题，于是针对该问题开展了整改，即督促老师按时上课、补上旷课的课程，加强师德师风教育等措施，使老师认识到自身错误，积极改进，提供了课堂纪律和教学进度，使学校整体教育质量有所提高。
案例二：老师打骂学生
某校有一位老师因说话口气有些冲和心情不好，经常用言语调侃学生或动手打骂学生，严重影响了学生的身心健康和心理平衡，校方及时采取了整改措施，下达警告或是免职等措施，整改后老师认识到自身错误，走上正确的师德师风之路，同样，学生的身心健康和家长的信任也得以保障。
师德师风整改台账
师德师风整改台账
XXX2018年师德师风自查整改台账
单位名称（盖章）：周原镇西区幼儿园
时间：2018年6月12日
一）教育理论研究不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
整改措施：加强师德师风研究，有组织地加强教育理论研究。
责任人：XXX
备注。
二）教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，编写教研论文。只做井底之蛙，没有走出研究。究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
整改措施：加大教师培训力度，与优秀幼儿园结对子，定期安排教师前往参观研究。
责任人：全体教师
备注。
三）较少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。有现实条件的限制，也有个人因素。
整改措施：为教师提供多媒体教学环境和条件，与小学合作提供机会，制定合理的激励考核制度，以促进以强带弱。
责任人：校长
备注。
四）工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进。有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对幼儿的思想动态了解得还不够，因此解决幼儿的思想上的问题常常不能得心应手。
整改措施：鼓励教师大胆创新，建立完善的考核制度，奖惩结合，激励教师通过多媒体网络等各种方式研究进步。
责任人：全体教师
备注：
师德师风问题整改台帐五篇
师德师风问题整改台帐五篇
由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。所以我也提出改善措施：
整改措施：
1、深化自我的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。
4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实
也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。所以，我为自我定了一些改善方法：
整改措施：
1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自我。
整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通
平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。具体做法有以下几点：
师德师风问题整改台帐
2017年度
5.在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水。坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
2017年度
3、教育理论学习不够透彻，只停留在表面上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
要加强政治学习，落实科学发展观，贯彻落实党的“十八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大目标，充分展示自己的能力和水平。
多学习理论知识，加强政治业务学习。
2017年度
存在问题
整改措施
整改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况
用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，在学生犯错的时候，给予动之以情，晓之以理的教育；多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。
2017年度
10、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，在自己加强学习的同时，还应向群众进行宣传、教育、发动、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。
2017年度
存在问题
整改措施
整改情况
完成时间
14、能积极工作，但工作业绩和成效还不够理想。
师德师风问题整改台帐五篇
师德师风问题整改台帐五篇
【篇1】师德师风问题整改台帐
2020年11月，学习张桂梅先进事迹、四苦精神、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展以对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风大讨论活动，现结合学习心得，找差距、找不足，定目标，定措施，形成个人的问题整改清单，并限期整改。
一、找差距、找不足
1.通过参加对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风讨论活动，反思自己的工作中政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感；
2.对照新时代中小学教师职业行为十项准则，我在业务工作方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目；
3.学习张桂梅先进事迹、四苦精神，我反思自己在对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理，方法比较简单，不会全方位看问题，没有创新精神，工
作还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。
二、具体目标
1.认真做好本职工作，加强理论学习，爱岗敬业奉献；
2.提高学校教研氛围，打造学校有效课堂；
3.加大腾越教科研力度，逐步提升教育质量；
4.严于律己，树优秀教师形象。
三、实施措施、整改时限
1.加强自我提升，提高综合素质。发扬四苦精神，我要努力学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家，不断内化业务，增强做好工作的本领。（整改时限：立行立改）
学校师德师风问题整改台帐
学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账
在教育事业中，师德师风是至关重要的一个环节。一个学校的师德师风问题，不仅关系到整个学校的声誉，更直接影响到学生的健康成长。为了解决学校师德师风问题，促进教师的专业化发展，我们制定了整改台账，并采取相应措施进行整改。
一、问题整理与分析
我们首先对学校师德师风问题进行了全面的梳理与分析。通过课后讨论会、学生反馈、家长问卷调查等途径，我们发现了以下几个主要问题：
1. 教师着装不规范：有个别教师着装不得体，穿着过于休闲或不符合校规定的服装。
2. 教师言行不当：一些教师在课堂上或校内交往中存在言行不当的情况，如粗口、歧视性言论等。
3. 教师态度消极：个别教师对学生工作态度消极，敷衍塞责，缺乏热情和责任心。
二、整改措施
针对上述问题，学校采取了一系列整改措施，以提高教师的师德师风。
1. 建立师德师风教育培训体系：学校成立了师德师风教育培训团队，定期组织教师进行相关教育培训，包括师德师风法律法规、教师职业
道德规范等内容。
2. 完善师德师风考核机制：学校制定了师德师风考核细则，通过定
期考核教师的师德表现，激励教师提高自身素质，注重学生的身心健康。
3. 强化沟通交流：学校组织教师例会、班主任会议等，加强师生之
间的沟通交流，及时解决矛盾和问题，提高师生关系。
4. 加强学生监督机制：鼓励学生积极参与学校事务管理，设立学生
代表团队，定期听取学生意见和建议，及时发现和纠正问题。
三、整改效果与追踪评估
在整改措施的推行下，我们取得了一定的成效。目前，已经有部分
教师在师德师风方面表现出积极的变化，符合规范的着装比例明显提升；言行举止得到一定程度的改善，态度也更加积极向上。
教育检视问题整改台账
教育检视问题整改台账
根据教育检视问题整改工作的要求，我们制定了相应的台账，旨在全面记录并跟踪问题整改的进展。以下是本月的整改台账：
1. 问题描述：
教育系统内部存在着师德师风问题，部分教师缺乏职业道德和敬业精神，给学生的身心健康发展带来了影响。
整改措施：
- 加强教师职业道德教育培训，提高师资水平。
- 成立师德师风督导组，定期对教师进行督导检查。
- 设立师生互动平台，加强学校与家长的沟通与合作。
进展情况：
- 师德师风教育培训已经启动，教师们积极参与并取得良好的效果。
- 师德师风督导组已经成立，并开始对教师进行督导检查。
- 师生互动平台的试运行已经取得积极反馈，家长对学校的工作更加了解。
2. 问题描述：
学校教育资源不均衡，一些农村地区的学生难以享受到优质教育资源。
整改措施：
- 加大教育资源投入，提升农村学校教学条件。
- 建立辅导机构，为农村学生提供培训机会。
- 鼓励城市学校与农村学校开展联合教育项目，资源共享。
进展情况：
- 教育资源投入已经增加，并在农村学校改善了校园环境。
- 辅导机构已经正式成立，并开始为农村学生提供培训服务。
- 城市学校与农村学校间的教育合作项目正在洽谈中，预计可在下个学期启动。
3. 问题描述：
课程设置不合理，不能满足学生个性化发展的需求。
整改措施：
- 制定个性化培养方案，鼓励学生自主选择感兴趣的课程。
- 引进新的教育理念，改革传统的课堂教学模式。
- 增加实践活动，培养学生的实际操作能力。
进展情况：
- 个性化培养方案已经制定完成，学生们获得了更多选择的权利。
- 教师们正在积极学习新的教育理念，并在课堂教学中进行尝试。
师德师风问题整改台帐
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师德师风整改台账
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教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
主动，积极的做好本分Leabharlann Baidu作，发扬奉献精神。加强自我改造，加强教育理论知识的学习，提高自身综合素质。
12月初完成
11月初至中旬完成
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教研力度不够。只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
存在的问题
整改措施
整改时间表
备注
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在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水。坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
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对家访重视不够，家访次数太少
今后会加强家访次数，增强家校之间的联系
12月20日前完成
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师德师风整改台账
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在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水。坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
十月完成
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教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
存在的问题
整改措施
整改时间表
备注
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教研力度不够。只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。加强自我改造，加强教育理论知识的学习，提高自身综合素质。
九月底完成
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对家访重视不够，家访次数太少
今后会加强家源自文库次数，增强家校之间的联系
年底前完成
师德师风建设周调度整改台账
师德师风建设周调度整改台账
（每周一报）
单位（盖章）： 填表人： 手机号： 填报时间：
本表请以excle电子表格格式填报，所有学校按年报表顺序排列，存在问题如实填报，未发现问题填“无”，存在问题包括未整改完成问题和新发现问题，每个问题一行，同一学校有多少个问题，就填多少行，同一个学校就是一个序号，学校园名、教管中心和教育集团名不变；上周已整改完成的问题不再列入报表，以前存在问题，现已整改完成未发现新问题，就用一栏填出学校名，在问题栏填“无”；“新问题发现渠道”指：常规检查发现、乡镇教管中心排查发现、县教育局暗访发现、巡查课堂发现、访谈教师发现、访谈学生发现等。