济南版 第一节 婴儿的诞生(二)
济南版初中八年级上册生物精品教学课件 第三单元 第1章婴儿的诞生
着床部位
• 受精卵形成后，会
子宫内膜
沿着输卵管向子宫 移动，同时进行细
胚胎发育
胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜内，这一
过程称为着床，也就是人们常说的怀孕。
➢ 胚胎发育 脐带和胎盘
➢ 胚胎发育
妊 娠 4
周 脐带
时 的 胚 胎
胚胎营养
➢ 胚胎发育
妊 娠 6 周 时 的 胚 胎
➢ 胚胎发育
妊 娠 11 周 时 的 胎 儿
细胞分裂 受精卵
植入子宫内膜
胚胎
胎儿
细胞继续分裂和分化
胎盘和脐带
获取营养
分娩
婴儿
➢ 胚胎发育
• 生殖过程：
➢ 胚胎发育
• 胚胎的发育及营养
受 分裂 胚 分化
精
卵 在子宫
胎
氧气 二氧化碳
和营 等废物
养物
质 胎盘
胎 分娩 儿
婴儿
母体子宫
➢ 总结
许多精子穿过放射冠
只有一个精子能进入卵细胞
第一次分裂
新生儿
受精卵
四十周的胎儿
胚胎
第八周的胎儿
➢ 练习
1．胚胎和胎儿发育的场所是 ( B )
A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．阴道
2.新的生命是从何时开始的 ( B )
A.卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时
3.胎儿是指（ D ）
A.受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎
➢ 胚胎发育
妊 娠 15 周 时 的 胎 儿
➢ 胚胎发育
妊 娠 18 周 时 的 胎 儿
婴儿的诞生(二)
7.婴儿出生后还要经历哪几个发育时期才能长大成人？
我们的生命由父母给予，我们的成长都饱含着父母的 心血和关爱
婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期
人类的生殖特点：
生殖方式: 有性生殖 受精方式: 体内受精 发育类型: 体内发育（胎生）
4. 通过课本P73表4.3-1的数据可知，随着月份的增
加，胚胎的身高和体重都逐渐增加。胚胎身高、体重
的增加需要营养，胎儿如何从母体获得营养？在母体
子宫内怎样进行“吃喝、呼吸、排拉”？
母
亲
的
血
胎盘
管
胎儿
胎儿的血 脐带 管
胎儿与母体之间通过胎盘进行物质交换
胎儿如何获 得营养？
脐带 胎盘由母体子宫和胚胎的组织共同组成
拓展延伸 试管婴儿
试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术 的俗称，是分别将卵子和精子取出后， 置于培养液内使其受精，再将胚胎移植 回母体子宫内发育成胎儿的过程。世界 上第一个“试管婴儿”路易丝·布朗是伴 随体外授精技术的发展而来的。“试管 婴儿”的诞生为治疗不孕不育症开辟了 新的途径。
（ 3）双胞胎是怎么形成的？
与两栖类相比,鸟类利于繁殖和后代存活的生殖发育特点 体内受精;鸟卵具有卵壳;鸟
是
(答两条即可)。
类的筑巢、孵卵、育雏等行 为
(3)胎儿通过图丙中[10 ] 胎盘 与母体进行物质交换。人和其他哺乳动物特有的生殖
发育方式是 胎生、哺乳 ,该方式能够提高后代的成活率。
(4)甲、乙、丙所示生物类群共有的生殖特点是 有性生殖
2. 辨析：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿。胎儿是胚胎 吗？
受精卵
胚胎
八年级生物上册第四单元第三章第一节婴儿的诞生(第2课时胚胎发育)课件(新版)济南版
一
二
二、胚胎不同发育时期的营养是哪里来的? 胚胎发育初期的营养来自 卵黄 ,后期通过 胎盘 从母体的血液中 获得 营养物质 和 氧气 ,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血 液里,再由母体排出体外。
1
2
3
4
5
6
7
8
1.胎盘是指( ) A.胎儿的一部分血管 C.母体的一部分血管
B.脐带的一部分 D.胎儿和母体交换物质的器官
第二课时
胚胎发育
一
二
一、预习课本 73 至 75 页的内容,回答下列问题 1.新生命诞生的标志是 受精卵的形成 。婴儿诞生的标志 是 分娩过程的结束 。 2.受精卵开始进行细胞分裂的场所是 输卵管 。个体发育开始的 标志是 受精卵的分裂 。 3.着床是指 胚胎植入子宫内膜的过程 。 4.胚胎发育到第 8 周末,开始出现人形,从这时到出生前的胚胎 叫 胎儿 。
一
二
5.母亲怀孕 40 周左右,胎儿便发育成熟。成熟的胎儿从母体 的 阴道 产出,这一过程叫 分娩 。 6.婴儿出生后,母亲开始分泌乳汁,母乳中含有婴儿所需的各种 营养成分 和抵抗传染病的多种 抗体 ,因此, 哺乳 利于婴儿健康的发 育。 7.人的一生大致要经过 婴儿期 、 幼儿期 、 童年期 、 青春期 、 成年期 等几个时期。
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
2.胎儿在母体中的发育场所、与母体进行物质交换的结构分别是下 图中的( )
A.②①
B.②③
C.③①
D.③②
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
3.新生命开始的标志是( ) A.卵细胞的形成 B.受精卵的形成
济南版八上第一节《婴儿的诞生》word教案
第三章 人类的生殖和发育第一节 婴儿的诞生（1）一．生殖系统的组成：1.男性生殖系统的结构和功能：阴囊：保护睾丸（1）外生殖器阴茎：输送精液男性的主要性器官；左右各一个睾丸能够产生精子和分泌雄性激素。
（2）内生殖器附睾：贮存和输送精子。
输精管：输送精液；左右各一条。
精囊腺能分泌有利于精子活动的黏液；前列腺（这些黏液与精子共同组成精液。
（3）精液的排出途径：（精液）睾丸附睾输精管尿道2．女性生殖系统的结构和功能：（1）外生殖器：统称外阴。
女性的主要性器官;左右各一个。
卵巢能够产生卵细胞和分泌雌性激素。
输送卵细胞的管道；左右各一条。
（2）内生殖器：输卵管卵细胞受精的场所。
子宫：孕育胎儿和发生月经的地方。
阴道：娩出胎儿和排除月经的通道。
3.区别人类型别的主要依据：男性与女性生殖器官的差异（称为第一性征）第一节 婴儿的诞生（2）一. 受精作用1.精子：（1）是男性的生殖细胞。
（2）特点：呈蝌蚪形；长约0.06毫米；能游动。
（3）形成位置：睾丸。
（4）贮存位置：附睾。
（5）排出途径：睾丸附睾输精管尿道体外2.卵细胞：（1）是女性的生殖细胞。
（2）特点：呈球形；直径约0.1毫米；含有丰富的卵黄；是人体内最大的细胞。
3.卵细胞的活动具有周期性：成年女性一般每月只排出一个成熟的卵细胞。
4.受精位置或场所：输卵管。
5.受精过程：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用。
二．胚胎发育1. 胚胎发育的起点：受精卵（新生命的第一个细胞）。
2. 胚胎发育的场所：（1）输卵管。
（2）子宫：主要场所。
3.过程：分裂分裂分娩受精卵早期胚胎胎儿婴儿分化4.着床（怀孕）：受精卵形成后，会沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜内，这一过程称为着床，也就是怀孕。
5.营养来源：（1）早期：卵黄。
（2）后期：母体。
氧气和营养物质氧气和营养物质（3）途径：胚胎胎盘母体二氧化碳等废物二氧化碳等废物6.胚胎开始像人的时间：第八周末。
八年级生物上册用第一节《婴儿的诞生》济南版PPT课件
自 主 探
男男性性生生殖殖系系统统
究
睾丸 阴囊
睾附
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
自 主
女性生殖系统
探
究
输卵管
卵巢 子宫
阴道
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
双胞胎是怎样产生的？
当堂训练：
1． 什么叫受精？ 2． 受精的部位在哪里？ 3． 胚胎发育的场所是什么？ 4． 描述受精的过程。 5. 胚胎与母体通过什么进行物质交换？
感 恩 父 母
Best
Wish
For
Yo u
再见！பைடு நூலகம்
自 女性生殖系统
主 探 究
男性生殖系统
自 主 探 究
猜猜：哪个是男孩，哪个是女 孩？
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
睾丸：产生精子和分泌雄 性激素
输精管：输送精子
附睾：贮存精子 精囊腺和前列腺：分泌粘液
女性生殖系统
输卵管 卵卵巢巢 子宫 阴道
卵巢及卵细胞
师生小结:
女性生殖系统的主要器官
卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管：输送卵细胞 子宫：胚胎发育的场所 阴道：精子进入和胎儿产出的通道
二、受精作用
人的生殖从生殖系统产 生两性生殖细胞开始的
学习目标:
济南版生物八年级上册4.3.1《婴儿的诞生》课件2(共23张PPT)
2. 人类的发育开始于（
）
A、卵细胞的产生
B、精子的产生
C、受精卵的分裂
D、婴儿的诞生
3、胚胎发育的主要场所是( )
A. 腹腔 B. 卵巢
C. 子宫 D.输卵管
4、人的受精卵形成的场所和受精卵开始细胞分裂的场所分别是
（
）
A 卵巢、子宫
B 输卵管、子宫
C输卵管、输卵管
D 卵巢、输卵管
5、从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变
孕妇在怀孕期间增加的体重14千克
阵痛18000次
16
想一想：
1、婴儿出生后，为什么要用母 乳进行喂养？
2、人的一生大致要经过哪几个 时期？
17
胎生、哺乳 胎生使胚胎得到母体的有效保护 营养来自于母乳。 哺乳有利于婴儿的健康发育 母乳内含有多种营 哺乳动物后代的成活率最高 养成分和抵抗传染 病的多种抗体
（ 母体 和 母乳 。
20
盘点收获
生殖过程：
新生命 的起点
精子+卵细胞 输卵管 受精卵
细胞分裂
着
植入子宫内膜 细胞继续分裂
胚胎床胎盘母和体脐带
和分化
获取营养
胎儿
脐带
40周
分娩
婴儿
氧气、
二氧化碳
养料
胎盘 胎盘
等废物
母体
21
达标检测
A类：1、一个人的生命开始于 （ ）
A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎
亲？给自己 的父母写一封信，感 谢他们赐予你生命,以后每逢“三 八妇女节”，“母亲节”都要用自 己的实际行动来表达你对母亲的养 育之恩。
24
化。我的生命开始于一被称为
济南版生物八年级上册第三章复习提纲 -
第三章人类的生殖和发育第一节婴儿的诞生1. 生殖的含义：产生新个体，延续种族。
2．人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3. 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄含丰富营养受精作用：精子与卵细胞结合的过程。
（发生的场所在输卵管）受精卵：精子与卵细胞结合形成的细胞。
（受精卵是新生命的起点）节育措施：结扎输精管或输卵管。
目的：阻碍精卵结合为受精卵。
结扎后，不会影响睾丸和卵巢的功能，只是不能生殖后代。
4.．胚胎的发育和营养：1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。
精子输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩受精卵胚泡胚胎胎儿婴儿卵细胞完成受精形成组织和器官怀孕八周左右在输卵管内发育在母体子宫内发育40周受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3）胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，怀孕时间约40周（280天）。
成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程叫做分娩。
分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
济南版八年级生物上册第三章第一节 婴儿的诞生
胚胎的发育及营 受 分裂 胚 分化 胎 分娩 婴 儿 精 在输卵管 胎 在子宫 儿 卵 （卵黄） （母体） 从形成受精卵到婴儿大 氧 约要经过280天左右。 二氧化碳 胎儿所需的营养和氧气、 和 胎盘 产生的二氧化碳及其代 养 等废物 谢废物都要通过胎盘和 料 脐带由母亲供给或排出。 母体子宫 思考：为什么孕妇要注意营养和休息？ 谈谈你对母亲“养育之恩”的新认识。
输卵管 • 4.在_________ 处精子与卵细胞结合形成受 精卵，完成受精作用。 受精卵 • 5. _________ 是新生命的第一个细胞，其 形成意味着_________ 的开始，其分裂标 新生命 志着人类个体_________ 的开始。 发育 • 6、男性的生殖细胞是 精子 ，呈 蝌蚪 形，能 游动；女性的生殖细胞是 卵细胞，呈 球 形， 含有丰富的 营养物质 ，为胚胎发育初期提供 营养物质，是人体内 最大 的细胞。
我是从哪里统
女性生殖系统
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 睾丸 阴囊 附睾 男性生殖系统侧剖面图 阴茎
睾丸
产生精子和分 泌雄性激素
男性主要生殖器官
男性生殖系统的主要器官
睾丸：产生精子和分泌雄 输精管：输送精子 附睾：贮存和输送精子 精囊腺和前列腺：分泌粘液 性激素
学习目标
1、阐述男、女生殖系统的主要结构及主要功能 2、描述受精、胚胎发育和分娩的过程。 3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题 能力，交流表达能力。 学习重点：说出男、女生殖系统的主要结构与 功能。 学习难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我 们生命的含义。
• 1.人类的生殖系统分为_________ 男性 生殖系统 和_________ 生殖系统。 女性 • 2.男性主要的性器官是_________ ，该器官 睾丸 也是男性的_________ ，其作用是能够产 性腺 生_________ 和分泌_________ 精子 雄性激素 。 卵巢 • 3.女性主要的性器官是_________ ，该器官 也是女性的_________ ，其作用是能够产 性腺 生_________ 和分泌_________ 雌性激素 。 卵细胞
(八年级生物教案)第一节婴儿的诞生
第一节婴儿的诞生八年级生物教案✍第一节婴儿的诞生教材分析“人的生殖”不仅是济南版8年级(上)生物第3章的一个重点，也是8年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。
现在的学生大多是独生子女，多数以自我为中心，关心和尊重他人的意识很淡漠。
上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。
教学目标（一）基础知识1. 说出男、女生殖系统组成和功能。
2．识别卵子和精子，描述受精过程。
3．描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
（二）能力培养1.运用观察的方法，识别有关的插图和模型，培养观察读图能力；2.收集和处理资料的能力。
（三）情感态度与价值观通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。
教学重点1．说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。
2．说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
教学难点说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所；增进敬爱父母的情感。
教学策略学生一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识；另一方面往往又怀有羞怯心理。
教师应当理解学生这样的心情，有针对性地设计教学引入方式。
课前准备1.学生：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。
从父母那里了解生育、养育自己的情况；2.教师：自制cai课件，男性、女性生殖系统结构模型；设计意图1、建构主义认为，学生是认知的主体，学生学习知识的过程不是被动的接受过程，而是主动同化和顺应的过程。
引导学生通过探究式学习，构建一个互动和探究的环境，让学生在探究学习中获得动物行为的有关知识。
2、教材是一种重要的课程资源，但新课程理念认为：教学不能以教材为本，而只能将它作为一种工具，要以学生的发展为本。
只要有利于学生的发展，就不要过分拘泥于教材。
教材写什么，教师就教什么，教材上没有，教师就懒得想、懒得动，这是不对的。
八年级生物上册 第四单元 第三章 第一节 婴儿的诞生第二课时教案 济南版
第四单元物种的延续第三章人类的生殖和发育第一节婴儿的诞生（第二课时）课型：新授课教学目标：知识目标1、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
2、了解婴儿诞生以后的几个重要发育期。
能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
情感态度与价值观1、感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育。
2、体会父母孕育孩子中感情、物质等付出，使学生更加尊重父母。
3、树立正确的伦理观和价值观。
教学重点和难点说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
教学方法和学法指导根据学生的认知规律帮助学生建立核心概念，抓住核心问题，以问题为创设情境，胚胎的发育及其营养的获得途径，是本节课的知识主线，刚开始学生比较陌生，可以先让他们自主学习，了解一些基础知识，建立感性认识，然后教师通过一系列的问题，利用图型和动画去突破重点，学生通过讨论，分几次去补充知识体系，从而获取知识。
整节课以学生为主体，教师为主导，学生积极参与教学活动的过程。
课前准备教师准备：《婴儿的诞生》的课件学生准备：提前预习本节内容、收集胚胎发育的有关知识教学过程4、你能说出受精卵、胚胎、胎儿三者的关系吗？补充知识体系。
（展示：受精卵、胚胎、胎儿）板书设计教学反思本节教学，学生通过自主学习，不但掌握了基本知识，而且观察能力、分析问题、解决问题的能力都有所提高。
本节利用多种教学方式，调动了学生的多种感官，充分调动了学生的积极性，特别是体现了学生的主体地位及“自主、合作、探究”的学习方式，由学生自主探究，把握问题的实质，教师仅起到了引导的作用，基本达到预期的目的，基本体现了知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观三维目标的培养。
但在个别细节上也有不足，有待于改进，突出问题是一部分学生讨论回答问题时会羞于开口，影响课堂气氛.。
济南版八级上人类的生殖和发育习题(有答案)
【精练精析】3.1.1《婴儿的诞生(一)》（济南版八年级上）一、选择题1.男性主要的性器官是( )A.睾丸B.附睾C.输精管D.前列腺选A。
此题考查男性的主要性器官。
睾丸能产生精子并分泌雄性激素，因此是男性的主要性器官。
附睾能贮存和输送精子，前列腺分泌黏液利于精子活动，输精管是输送精子的管道，它们都属于附属性器官。
2.下列哪一个器官的活动具有明显的周期性( )A.前列腺分泌黏液B.睾丸产生精子C.卵巢产生卵细胞D.以上都不是选C。
人的卵巢产生卵细胞的活动具有周期性，每个周期中往往只有一个卵细胞发育成熟。
睾丸产生精子和前列腺分泌黏液不具有周期性。
3．在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是( )A．输卵管和子宫B．输卵管和输精管C．睾丸和卵巢D．附睾和精囊腺选C。
本题考查男性和女性生殖系统的组成和功能。
睾丸和卵巢分别是男性和女性主要的性器官，可以产生生殖细胞和分泌性激素。
4.生物课堂让我们丰富了对生殖系统的认识。
判断以下不属于生殖器官的一项是（）A.睾丸B.子宫C.阴道D.乳房选D。
此题考查生殖器官的组成。
睾丸是男性主要的生殖器官，子宫和阴道是女性的生殖器官，而乳房属于女性青春期发育的器官，不是生殖器官。
5.卵巢的生理作用包括（）①分泌雌性激素②受精的场所③胚胎发育的场所④产生卵细胞A.①②③B.①④C.②③D.②④选B。
本题考查学生对卵巢作用的理解。
卵巢有两个作用：产生卵细胞，分泌雌性激素。
而受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。
6.精囊腺的作用是( )A．分泌黏液，便于精子运动B．产生精子，分泌黏液C．产生精子，分泌雄性激素D．贮存精子选A。
本题考查精囊腺的作用。
精子在睾丸中产生，附睾有贮存精子的作用，精囊腺能分泌黏液，便于精子游动。
7．女性的主要性器官是( )A.子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道选C。
此题考查女性的主要性器官。
子宫、输卵管、卵巢、阴道都属于女性的生殖器官，但只有卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，因此，卵巢是女性主要的性器官。
八年级生物上册 3.1 婴儿的诞生教案 济南版
第三章人的生殖和发育第一节婴儿的诞生教学目的：1、识记男、女生殖系统的结构和功能。
2、识主精子和卵细胞，受精，胚胎的发育和营养的基础知识。
教学重点：1.男、女生殖系统的结构和功能。
2.胚胎发育和营养。
教学难点：胚胎发育和营养。
教具准备：男、女生殖系统组成挂图，女性内生殖器官挂图，受精和胚胎发育的剪贴图。
教学方法：教师讲述与启发提问相结合。
课时安排：2课时。
教学过程：生物界中生物种类繁多，生殖方式也多种多样，归纳起来可以分为无性生殖和有性生殖两大类，我们人类的生殖方式是属于那一类呢？ (有性生殖)一、生殖生殖是指产生生殖细胞、繁殖新个体的过程，也就是种族延续的过程。
人类的生殖活动是由专门的生殖系统来完成的，下面学习生殖系统的器官组成的主要功能。
二、生殖系统的结构（一）男性生殖系统的组成器官及其主要功能观察：请同学们按照“男性生殖系统”课文中[看一看，想一想]栏目的要求进行观察和思考。
提问：男性生殖系统有哪些器官组成？（回答：略。
）男性生殖系统主要由睾丸：主要的性器官，功能：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素附睾、附睾也是一对，呈扁圆形，位于睾丸背面，主要功能是贮存和输送精子输精管、主要功能是输送精子精囊腺、主要功能则是分泌粘液阴茎阴囊等外生殖器精子体积很小，长约60微米，只有在显微镜下才能看到。
精子形如蝌蚪，其头部的主要结构是细胞核。
细胞核里携带着由父本传下来的全部遗传信息。
其尾部可以摆动，使精子能在液体中游动。
（二）女性生殖系统的组成器官及其主要功能观察：请同学们再按照“女性生殖系统”课文中[看一看，想一想]栏目的要求，进行观察、思考。
讲述：（出示女性生殖系统挂图）大家看挂图。
卵巢: 女性的主要性器官，也是女性的性腺。
卵巢有一对，呈扁桃形，位于盆腔内子宫的两侧。
其主要功能是：产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管、有输送卵细胞的功能子宫：子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所阴道：月经流出和胎儿产出的通道成熟的卵细胞是人体内最大的细胞，呈球形，不能动，直径在以上，几乎可以用眼直接观察到。
《婴儿的诞生》
①你是怎么来到这个世界上的呢？②为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？你又是如何由一个小小的受精卵发育成的？带着这一系列问题，今天我们就一起学习《婴儿的诞生》部分，揭晓其中的谜团。
二、你问我答，诊测达标。
学生根据预习和复习情况，自我设计问题，进行相互提问解答，考察同学对前面知识的掌握情况和预习情况，为本课的学习做好知识铺垫。
八年级生物《《婴儿的诞生》教案
教案背景：1、面向学生中学2、学科:生物3、学生课前准备：
学生：咨询妈妈怀孕时的反应、感受；妈妈生自己的时候经历了哪些痛苦；自己出生时的身高、体重和现在的身高和体重。
教师：精心拟定学案，搜集资料制课件、搜集视频资料。
教材分析：
《婴儿的诞生》这节课是济南版《生物学》八年级上册《人的生殖和发育》中的第一节，是在已学习了前两章“绿色开花植物”和“动物”的生殖这些知识的基础上学习的，进一步又可以引申出生物的遗传变异等知识，所以既是生殖方面的知识的深入与延伸，又是下面学习的前提与基础，在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用。本节是本章教学内容中的重要一节，讲述了男女生殖系统的主要结构和功能，在此基础上又讲述了有关受精和胚胎发育的知识。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，因此从学生自身展开探究，有利于知识的掌握，更有利于学生健康的成长。
趁机引导：在妈妈痛苦的生你时，家人在外焦急的等待；等你降生时，给整个家庭带来无穷的欢乐。你们的生命凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期望。现在学生跳楼、捅刀子等事件时有发生，对此你有何看法？
生6：生命不仅仅属于我自己一个人的，在我还未来到世上时，家人就已经倾注了那么多的心血和汗水，且还寄予了很多期望，我们一定要爱惜自己。
八年级生物上册 第三章 第一节《婴儿的诞生》教案 (新版)济南版
《婴儿的诞生》教案【教学目标】1.知识与技能（1）概述男性和女性生殖系统的主要结构及其主要功能。
（2）认识生殖细胞的特点及受精过程。
（3）说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
2.过程与方法通过观察、分类、讨论等活动，增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
3.情感态度和价值观通过学习新生命的诞生，认识到生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，进而学会与父母交流自己对生育和养育的感受，增进与父母的感情。
【教学重点】（1）男女生殖系统的结构和功能；（2）受精过程和胚胎发育。
【教学难点】胚胎的发育过程以及对胎盘和脐带的理解。
【教学方法】自主学习、合作探究【课前准备】教师：多媒体课件以及视频资料。
学生：认真预习课文。
【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入课件展示：贾乃亮和他的女儿甜馨的图片同学们知道这两个人是谁吗？他们是什么关系？曾经有一位作家说过：“我最好的作品是我的孩子”。
是的，我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品。
那么，我们是怎样来到这个世界上的呢？这节课，我们就来学习与新生命的诞生有关的知识。
我们每个人最初都是来源于一个细胞，这个细胞又是由两个生殖细胞——精子和卵细胞结合形成的。
看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种。
设疑：生命的火种是什么样的？它们有什么样的特点呢？课件展示：精子和卵细胞的图片学生看图片，说出精子和卵细胞的形态特点：精子是男性的生殖细胞，呈蝌蚪状，长约0.06毫米，能游动。
卵细胞是女性的生殖细胞，呈球形，直径约0.1毫米，含有丰富的卵黄。
成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。
生命的火种是从哪里来的？生命的火种来源于生殖系统，人和其他有性生殖的生物一样，从最初的受精卵发育成一个完整的新个体。
今天我们就来探寻这个神奇的变化。
二、问题引导，探究质疑（一）男女生殖系统的结构和功能（过渡）人类生殖系统的功能是生殖和发育，生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
八年级生物上册第四单元第三章第一节婴儿的诞生教学设计(新版)济南版
婴儿的诞生教学设计一、教学目标：1、知识目标：（1）概述男、女性生殖系统的结构及功能，记住睾丸和卵巢的主要功能。
（2）描述受精的过程及胚胎发育的过程。
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2、能力目标：（1）培养学生的自主学习能力、合作探究能力，语言表达能力，及读图能力分析能力。
（2）培养学生整理知识，构建知识体系的能力。
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3、情感目标：（1）感悟生命之不易，珍惜生命，尊重父母，感恩父母。
（2）知道健康生命孕育过程，需要合适的时机，并需要健康的生活习惯为保证。
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二、教学设计思路（指导思想）：本节课教材中包含生殖系统、受精及胚胎的发育三部分内容，共有十四幅图片。
这部分内容对于初中生来说，是他们非常感兴趣和迫切需要了解的内容。
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俗话说，兴趣是最好的老师。
既然学生对这部分知识的了解如此迫切，那么，我就设计了导学案，让学生循着导学要求自主学习、小组交流、组间质疑释疑，为了突破重点难点，我利用多媒体播放图片、视频，并进行分析、点拨，帮助学生达成知识目标和能力目标。
罴沤靚钗宁骐檣棖馑鄲阋義钗书钻闞嗆抠殫籪薟糝礦检鵲撑見厅灾蚬殒鲱錕庐贱渐桠抠髏扰潤棟馑鴦閶凿曠罰辗聰荦窩撥屜纤匮馱讯銬驯爱懑騅犧绎饰。
为了达成情感目标，我从一开始的师生合唱歌曲《世上只有妈妈好》，就把学生先引入了亲情氛围，然后，通过巧妙设计问题，引导学生展开讨论、交流，加上多媒体喧染气氛，用情感打动学生的心,让他们欣赏生命,珍爱生命；了解健康生命的孕育，需要合适的时机，也需要健康的生活习惯作保证；相信自己是最棒的；父母给了我们生命，是最值得我们感恩的。
八年级生物上册第四单元第三章第1节《婴儿的诞生》教案2(新版)济南版
第一节婴儿的诞生【教学目标】1.知识目标(1)说出男、女性生殖系统组成和功能。
(2)描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。
【教材分析】初中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们对自己身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去问老师、家长，个别同学甚至会因为一些传统思想影响，羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
因此，教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学，消除学生不良的心理影响和思想障碍。
【学情分析】初中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们对自己的身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去问老师、家长，个别同学甚至会因为一些传统思想影响，羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
【教学重点】男女生殖系统的主要结构及功能。
【教学难点】感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
【教学过程】中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
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C
） D.排卵 D.子宫
3.人体胚胎发育的主要场所是( D ) A.输卵管 B.卵巢 C.阴道
4.(2013· 临沂学业考)胎儿在母体内生长发育过程中, B 与母体之间进行物质交换的器官是( ) A.子宫 B.胎盘 C.脐带 D.卵巢
5.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（ A.精子和卵细胞在输卵管结合 B.胚胎和胎儿的发育主要在子宫
6.下列关于人的生殖器官的叙述错误的是( B ) A.男性的性腺是睾丸 B.男性生殖系统中的前列腺能贮存精子 C.女性的性腺是卵巢 D.输卵管不仅能输送卵细胞,还是受精的场所
第一节 婴儿的诞生（二）
第二课时
大家都知道人的生命是有限的。在我们 生活的地球上，每时每刻都有生命的终止，
而我们人类的总数却没有减少反而越来越多？
４.婴儿的诞生:
（１）分娩： 成熟的胎儿从母体的阴道产出，这 一过程称为分娩。 （２）分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
分娩的过程
５.人类的生殖发育特点: 胎生、哺乳
６.人出生后发育经历的时期: 婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
课堂总结： 胚胎的发育及营养
３、胚胎发育所需营养:
（１）、发育初期 受精卵发育初期所需 要的营养物质来自卵 细胞中的卵黄。 （２）、中后期 胚胎
二氧化碳 等废物 二氧化碳 等废物
胎盘
氧气和营 养物质 氧气和营 养物质
母体血液
３.胎儿如何获得营 养？
脐带
胎盘 由母体子宫和胚胎的组织共同组成
母 亲 的 血 管
胎儿的血 管
胎盘的特点:胎盘与脐带相连,通过脐带和胎盘,胎儿从 母体血液里获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧 化碳和废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排 出。
3.(2013· 南通模拟)下列女性生殖器官中,能形成卵细胞 并分泌雌性激素的是( A ) A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.阴道
4.下列属于生殖细胞的是( C ) ①精子②卵细胞 ③受精卵 ④卵巢⑤睾丸 ⑥孢子 A.①②③ B.③④⑤ C.①②⑥ D.②④⑤
5.(2014· 威海模拟)如图为女性生殖系统的部分结构示 意图,下列说法不正确的是( C ) A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是① B.受精卵形成的场所是② C.④是发生月经的地方 D.③是孕育胎儿的地方
1.发育场所: 输卵管和子宫（主要场所）。
2.发育过程:
细胞分裂、 细胞分裂 分娩 分化 受精卵 胚胎 婴儿 胎儿 着床 第八周末
⑴受精卵：
①受精卵的形成是人类新生命诞生的标志
②受精卵的 分裂是人类 个体发育的 起点
受精部位
输 卵 管
着床部位
子宫内膜 胚胎发育
③着床：
受精卵形成后，会沿着输卵管向子宫移动，同时进 行细胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜内， 这一过程称为着床。
这是为什么呢? 人类通过生殖系统来繁殖自已的后代， 从而使人类得以延续。
1.说出胚胎发育的大体过程。
2.说出胚胎发育的营养获得途径。
【探究主题 】
胚胎发育
胚胎发育
看P73—74文字回答: 1、人类个体发育的开始？
2、受精卵发育初期所需要的营养物质来自何处？ 3、什么是着床？这时受精卵已变成了什么？ 4、什么时候胚胎的外貌开始像人？什么是胎儿？ 胎儿如何获得营养？什么是分娩？ 5、人类生长发育要经过哪几个时期？
基础闯关
1.(2013· 南通中考)男性生殖系统中能产生生殖细胞 (精子)的器官是A ( ) A.睾丸 B.附睾 C.输精管 D.尿道 2.下列各组器官中,女性生殖系统独有的是( A.卵巢、输卵管、子宫、阴道 B.卵巢、输卵管、子宫、膀胱 C.卵巢、输卵管、子宫、附睾 D.卵巢、子宫、阴道、前列腺
A)
受 精 卵
细胞分裂
在子宫内
胚 胎
分裂、分化
二氧化碳 等废物
胎 儿Biblioteka 分娩婴儿胎盘氧气和营 养物质
母体血液
思考：通过这节课的学习想一想：平时你应该 怎样对待父母？
1.一个人的生命开始于（ A.受精卵 A.分娩 B.婴儿的出生 B.怀孕
A
） D.胚胎
C.卵细胞和精子
2.精子与卵细胞结合的过程叫（ C.受精
D
）
C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养 6.胚胎发育早期所需要的营养来自( A ) A.卵黄 B.胎盘 C.输卵管 D.子宫
受精卵进行细胞分裂
受精
排卵、受精、受精卵发育和植入子宫的过 程
⑵胚胎
着床后，胚 胎细胞继续 分裂和分化， 形成各种组 织，由组织 再形成各种 器官、系统。
不同发育时期的胚胎
妊娠3周时的胚胎
妊 娠 周 时 的 胚 胎
4
脐
带
妊 娠 6 周 时 的 胚 胎
（３）胎儿 发育
胚胎发育到 第二个月末, 外貌已初具 人形,从这时 起一直到出 生前的胚胎 叫胎儿.
妊 娠 11 周 时 的 胎 儿
这是长到11个星期的胎儿。进入妊娠的第 四个月后，胎儿从5厘米长到10厘米。
妊 娠 15 周 时 的 胎 儿
此时胎儿已长到四个半月，他移动手臂，把手 指放在唇边，这可以促进它对吮吸的反映。
妊 娠 18 周 时 的 胎 儿
妊 娠 28 周 时 的 胎 儿
胎儿与母体通过什么
器官进行物质交换？