《电视机原理与电路分析》教学设计
电视机原理课程设计
电视机原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电视机的整体构造，掌握其主要部件的功能和工作原理；2. 使学生了解彩色电视信号的传输、处理和显示过程；3. 引导学生掌握电视机调试与维修的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决实际电视机问题的能力；2. 提高学生动手操作能力，能够独立完成电视机的简单调试和维修；3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、实践，共同完成电视机故障排查。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其学习热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，注重实践与理论相结合；3. 增强学生环保意识，关注电子产品在使用过程中对环境的影响；4. 培养学生关爱家人、服务社会的责任感，学会为他人提供帮助。
课程性质：本课程为电子技术类课程，结合理论知识与实践操作，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生为八年级学生，具备一定的物理知识基础，对电子技术有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，同时关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握电视机原理的同时，形成良好的科学素养和社会责任感。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电视机的整体构造：讲解电视机的各主要部件，包括显像管、电路板、电源、遥控器等，并介绍其功能和工作原理。
教材章节：第一章 电视机的构造与原理2. 彩色电视信号传输与处理：介绍彩色电视信号的发射、传输、接收和处理过程，包括频道调谐、图像解码、声音处理等。
教材章节：第二章 彩色电视信号与处理技术3. 电视机调试与维修：讲解电视机调试方法，如调整亮度、对比度、色饱和度等，以及常见故障的排查与维修。
教材章节：第三章 电视机调试与维修4. 实践操作：组织学生进行电视机的实际操作，包括简单调试、故障排查等，提高学生动手能力。
彩色电视机原理与维修配套教案：项目三项目电源电路的分析与检测
项目三电源电路的分析与检测一、教学目标1、了解开关式稳压电源电路的特点、开关式稳压电源电路的几种分类、TDA4605-3集成电路的基本结构与保护功能的分析及康佳T2188A型机开关电源的启动工作过程。
2、掌握开关式稳压电源电路的作用、康佳T2188A型机开关电源的待机控制原理、“三无”故障的基本检修流程及康佳T2188A型机开关电源的稳压原理。
3、熟悉电源电路中电阻的测试方法、通电检测和维修时的注意事项、通电检测的过程、开关电源的常见故障现象、开关电源的基本检修方法及开关电源基本单元电路的检修。
二、课时分配本章共4节，安排7课时。
三、教学重点通过本项目的学习，让学生学习开关式稳压电源电路的特点、分类及作用，TDA4605-3集成电路的基本结构、功能及原理分析，电源电路在测试过程中的电阻测试、通电检测和维修时的注意事项及通电检测的过程以及开关电源的常见故障现象、基本检修方法、基本单元电路的检修和“三无”故障的基本检修流程。
四、教学难点1、康佳ATo数码机芯彩电2、电源电路的测试方法3、开关电源电路故障维修五、教学内容任务一关式稳压电源电路概述活动一开关式稳压电源电路的特点与分类老式彩色电视机通常采用串联可调式稳压电路。
这种电源结构简单，调试维修方便，电源输出电压依靠调节串联调整管的集电极和发射极之间的电压Uce 来达到稳压的目的。
由于调整管始终处于放大状态，所以管耗大，特别是电网电压上升时，经整流、滤波后增大的直流电压就全部降落在调整管上，使管耗变得更大，机内温度也随之升高，可靠性差，效率低，只有50%~60%°1.开关式稳压电源电路的特点(1)效率高。
(2)调整范围宽。
(3)可靠性好。
(4)滤波电容容量小。
(5)机内温升小。
(6)体积小、质量轻。
2.开关式稳压电路分类(1)按开关电源与负载的连接方式可划分为以下两类。
1)串联型。
开关电源中开关晶体管与负载串联连接。
2)并联型。
开关电源中开关晶体管与负载并联连接。
电视机的原理和应用教案
电视机的原理和应用教案一、介绍本教案旨在讲解电视机的原理和应用，通过理论及实践相结合的方式，帮助学生深入了解电视机的工作原理以及广泛应用的领域。
二、目标1.了解电视机的基本原理和工作方式；2.掌握电视机的各个部件及其功能；3.了解电视机在不同领域中的应用；4.培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教学内容1. 电视机的原理和构成•电视机的工作原理•电视机的显示原理•电视机的音频输出原理•电视机控制电路及按键功能2. 电视机的组成部分及功能•显示屏幕（CRT或平板）•音频输出设备•收音机模块•调频模块•控制电路3. 电视机的应用领域•家庭娱乐•广告推广•电视直播•远程教育四、教学步骤第一节：电视机的原理和构成1.介绍电视机的工作原理和基本构成；2.分析电视机的显示原理和音频输出原理；3.解释电视机的控制电路及按键功能。
第二节：电视机的组成部分及功能1.详细介绍显示屏幕的类型和原理；2.解释音频输出设备的工作原理；3.分析收音机模块的功能；4.介绍调频模块的作用；5.解释控制电路的功能及其重要性。
第三节：电视机的应用领域1.分析电视机在家庭娱乐中的应用；2.探讨电视机在广告推广方面的作用；3.解释电视直播的工作原理及应用；4.介绍电视机在远程教育中的应用。
五、教学方法1.理论讲解：通过简洁明了的语言，向学生介绍电视机的原理和构成。
2.实验演示：通过实际的展示和操作，让学生亲自参与电视机的拆解和装配。
3.讨论与交流：组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思考和互动。
六、评估方式1.期中测试：测试学生对电视机原理和构成的理解程度。
2.实验报告：要求学生通过实际操作，写出对电视机原理和构成的详细实验报告。
3.课堂参与度：评估学生在课堂讨论和交流中的积极程度。
七、参考资料1.《电子技术导论》- 张三2.《电子工程学导论》- 李四3.《电视技术原理与维修》- 王五以上就是本教案的详细内容，希望能够帮助学生全面了解电视机的原理和应用，并培养他们的独立思考和解决问题的能力。
电视原理课程设计
电视原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电视的基本原理，包括电视信号的产生、传输和接收过程。
2. 使学生掌握电视机的组成结构，如显像管、电路板、扬声器等，并了解各部分的功能。
3. 帮助学生了解彩色电视的原理，包括色度学基础和彩色电视信号的处理。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析电视故障原因，并提出相应解决方案的能力。
2. 提高学生动手实践能力，通过组装和调试简易电视接收装置，加深对电视原理的理解。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和展示，分享学习心得和经验。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子科学的兴趣，培养探究精神和创新意识。
2. 培养学生尊重科学、热爱生活的态度，认识到科技发展对提高生活质量的重要性。
3. 引导学生关注环保，了解电子废弃物处理方法，养成绿色环保意识。
本课程旨在帮助学生掌握电视原理相关知识，培养实践操作能力，同时激发学生的科技创新精神，提高其情感态度价值观。
针对学生的年龄特点和知识水平，课程设计将注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
通过本课程的学习，使学生能够达到预定的学习成果，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 电视原理概述：介绍电视的发展历程、电视信号类型及电视系统标准。
- 教材章节：第一章 电视原理概述- 内容：模拟电视与数字电视的区别、彩色电视制式、电视信号传输方式。
2. 电视信号的产生与传输：讲解电视信号的发射、传输和接收过程。
- 教材章节：第二章 电视信号的产生与传输- 内容：电视摄像机、电视发射机、电视接收机的工作原理。
3. 电视机组成结构及功能：分析电视机的各个组成部分及其功能。
- 教材章节：第三章 电视机组成结构及功能- 内容：显像管、行场扫描电路、伴音电路、遥控电路等。
4. 彩色电视原理：探讨彩色电视的色度学基础和彩色电视信号的处理。
- 教材章节：第四章 彩色电视原理- 内容：彩色电视信号编码、解码过程，彩色显像管原理。
技工学院电视机原理与电路分析课程教学探讨
技工学院电视机原理与电路分析课程教学探讨作者：郭浩宇来源：《职业·下旬刊》 2016年第2期文/郭浩宇摘?要：本文就技工学院电视机原理与电路分析课程教学进行探讨，提出应根据教学对象的需求对教材内容进行合理增减。
结合学生的实际情况开展一体化教学。
关键词：电视成像原理?电子扫描?液晶电视机20世纪90年代末，大同煤矿集团有限责任公司技师学院开设了电子测量与检修专业，同时设置了电视机原理与电路分析课程。
近年来，笔者主要任这门课程的教学工作。
对这门课的教学任务和教学方法有了进一步的认识和研究。
现将笔者对这门课的教法进行简单介绍。
一、根据教学对象的需求对教材内容进行合理的增减大同煤矿集团有限责任公司技师学院现在使用的电视机原理与电路分析是全国中等职业技术学校，电子类专业通用教材，由中国劳动社会保障出版社出版。
主要章节有：黑白电视机基础知识、彩色电视机基础知识、单片集成彩色电视机原理与电路分析、遥控彩色电视机原理、I2C总线控制原理与高清晰度电视机原理、液晶电视机原理、数字电视机原理、数字机顶盒等内容。
1.黑白电视机基础知识黑白电视机基础知识主要讲述了图像的分解、黑白电视信号的传输原理、电子扫描的过程、电视信号调制与发送。
这些内容是电视机的基础知识，电视信号的传输过程，现在主要使用的是微波传输和有线传输，电子扫描过程我国采用625行的隔行扫描制，每场的扫描行数为312.5行。
电视信号的分类和作用，对电视信号的调制与发送，视频信号采用调幅方式，伴音信号采用调频方式，防止信号互相干扰。
这些内容是该章的主要内容，要求全部了解和掌握，用10个课时进行讲述。
而该章的黑白电视接收机的原理与组成，黑白显像管的组成为次要内容，由于现在黑白电视接收机已停用，这部分内容简单介绍即可。
用4学时简单介绍。
2.彩色电视接收机基础知识彩色电视接收机基础知识，这部分主要讲光的特性和三基色原理，同时让学生了解彩色电视信号的传输过程和兼容性，了解彩色电视机的制式，重点掌握我国使用的PAL制电视信号的组成，逐行倒相原理和编码、解码过程。
《电视原理》课程部分教案样例
《电视原理》课程部分教案样例一、课程概述1. 课程目的：本课程旨在让学生了解和掌握电视原理的基本知识，包括电视信号的发射、传输、接收和显示过程，以及电视技术的发展趋势。
2. 课程内容：第一章：电视信号的发射与传输第二章：电视接收原理第三章：彩色电视技术第四章：电视图像质量与标准第五章：数字电视与高清电视二、教学资源1. 教材：《电视原理》教材，作者：，出版社：人民出版社，出版日期：2024年。
2. 辅助材料：PowerPoint课件、教学视频、实验器材等。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解电视原理的基本概念和理论知识。
2. 演示法：通过实验演示，让学生直观地了解电视信号的发射、传输和接收过程。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的分析和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和对实验结果的分析能力。
五、教学进度安排1. 第一章：电视信号的发射与传输授课时间：2课时实验时间：1课时2. 第二章：电视接收原理授课时间：2课时实验时间：1课时3. 第三章：彩色电视技术授课时间：2课时实验时间：1课时4. 第四章：电视图像质量与标准授课时间：2课时实验时间：1课时5. 第五章：数字电视与高清电视授课时间：2课时实验时间：1课时《电视原理》课程部分教案样例六、教学策略1. 结合实际案例：通过分析国内外电视技术的发展案例，让学生了解电视技术的应用和前景。
2. 引入课外知识：介绍电视技术相关的课外知识，如虚拟现实、等，激发学生的学习兴趣。
七、教学活动1. 课堂互动：设置问答环节，鼓励学生主动提问和发表自己的观点，提高学生的思维能力。
2. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成实验任务，培养学生的团队合作精神。
电视机原理与电路分析
《电视机原理与电路分析》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是技工学校家用电子产品维修专业的一门专业课。
它的任务是使学生了解电视的基本原理，掌握电视接收机及其遥控系统的基本原理和电路分析方法，熟悉黑白和彩色电视接收机的典型电路，了解大屏幕彩色电视机的新技术。
通过本课程的学习，加深学生对基础知识的理解，了解其在整机中的应用，提高对复杂电子产品的电路分析能力和识图能力。
二、课程的基本要求1．了解三基色原理和三种彩色电视制式的特点。
2．理解电视传像原理。
3．掌握黑白和彩色电视接收机的组成及基本工作原理。
4．掌握黑白和彩色电视机典型单元电路的分析方法、主要波形和有关参数。
1．掌握遥控系统的工作原理。
2．初步掌握遥控系统典型电路的分析方法。
3．了解大屏幕彩色电视机的新技术和新电路。
三、课分配表四、课程的内容与要求第一章视觉特性与三基色原理教学要求：1．了解光的特性及彩色三要素。
2．了解彩色的量度及表示法。
3．掌握三基色和混色原理，以及亮度方程式。
教学内容：§1—1 光的特性§1—2 人眼的视觉特性和彩色三要素§1—3 三基色原理和混色§1—4 彩色的量度和表示法第二章电视传像基本原理教学要求：1．了解电视传像过程。
2，理解电子扫描原理及隔行扫描原理。
3．掌握电视信号的调制原理。
教学内容：§2—1 电视传送图像的过程§2—2 电子扫描§2—3 电视信号的调制和发送§2—4 兼容制彩色电视§2—5 黑白显像管§2—6 彩色显像管第三章彩色电视制式教学要求：1．理解彩色电视的制式。
2．了解彩色电视各制式的特点。
3．掌握PAL制彩色电视信号的编码与解码过程。
教学内容：§3—1 概述§3—2 NTSC制§3—3 NTSC制彩色全电视信号§3—4 PAL制§3—5 PAL制编码及解码过程第四章集成电路黑白电视机原理及电路分析教学要求：1．掌握黑白电视机的组成及基本工作原理。
黑白电视机原理与电路分析
1、高频调谐器中信号的变化情况 例：当接收5频道的电视信号时，本机振荡的频 率为123.25MHZ，它与5频道的图像载频 85.25MHZ混频，产生差频为38MHZ的图像中频信 号。而本机振荡信号与5频道的伴音载频混频，产生差 频为31.5MHZ的伴音中频信号。 见P25的（图3－ 2）。 高频调谐器对信号有10～30倍的电压放大。 2、中频通道中信号的变化情况
二、公共通道（图像中放） 1、作用与组成 将调谐器输出的中频信号进行放大、视频检波， 解调出视频全电视信号，并产生6.5MHZ 的第二伴音 中频信号。 公共通道由中频放大器、视频检波器、预视放电 路、噪声抑制电路（ANC）和自动增益控制电路 （AGC）电路组成。 2、中频放大电路 中频放大电路由预中放电路、声表面波滤波器 （SAWF）和集成宽带中放电路组成。其作用是：形 成中频通道幅－频特性并将中频信号放大到足够的幅 度（约68dB，即电压放大2500倍），以满足视频检 波电路的电平要求。 电路见P28（图3－7）。
视频检波器解调出0～6MHZ的视频全电视信号， 同时产生6.5MHZ（38MHZ－31.5MHZ）的第二伴 音中频（调频波）。 4、视放输出级的信号变化情况 视放输出级对视频信号进行24dB～38dB左右的 电压放大，然后送到显象管的阴极。调节视放输出级 的放大倍数，就可改变图像的对比度。 5、伴音通道中信号的变化情况 伴音通道对6.5MHZ的第二伴音中频进行放大、 限幅、鉴频，然后进行音频放大。
第三章
第一节
黑白电视机原理与电路分析
黑白电视机的组成
电视机由产生光栅的扫描系统和处理电视信号的信号 处理系统组成。 （黑白电视机由高频头、图像通道、伴音通道、行场 扫描电路和电源电路组成。） 黑白电视机的整机框图见P23（图3－1）。 一、扫描系统 扫描系统由同步分离电路、场扫描电路和行扫描电路 组成。
《电视原理》课程部分教案样例
一、教案基本信息《电视原理》课程部分教案样例课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解电视的基本原理和工作流程。
2. 使学生掌握电视信号的传输、接收和显示等方面的知识。
3. 培养学生对电视技术的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 电视信号的传输和接收。
2. 电视显示原理。
教学难点：1. 电视信号的调制和解调。
2. 电视图像的分辨率和清晰度。
教学准备：1. 教学课件。
2. 电视实物或电视模型。
3. 相关实验器材。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍电视的发展历程，激发学生对电视技术的兴趣。
1.2 提问：同学们对电视有什么了解？电视是如何工作的？1.3 学生回答，教师总结并板书课题：《电视原理》。
2. 电视信号的传输（10分钟）2.1 教师讲解电视信号的传输过程，包括发射、传输和接收。
2.2 介绍电视信号的调制和解调原理。
2.3 示例演示，让学生直观了解电视信号的传输过程。
3. 电视信号的接收（10分钟）3.1 教师讲解电视信号的接收装置，如天线、放大器等。
3.2 介绍电视机的内部构造和工作原理。
3.3 示例演示，让学生了解电视信号如何被接收并显示出来。
4. 电视显示原理（10分钟）4.1 教师讲解电视图像的构成，如像素、分辨率等。
4.2 介绍电视屏幕的类型，如液晶屏、等离子屏等。
4.3 示例演示，让学生了解电视图像的显示原理。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课所学内容，强调电视信号的传输、接收和显示原理。
5.2 提问：同学们掌握了电视的哪些基本原理？还有哪些问题需要解决？5.3 学生回答，教师给予评价和鼓励。
三、课后作业1. 绘制电视信号的传输过程图。
2. 简述电视信号的调制和解调原理。
3. 描述电视机的内部构造和工作原理。
4. 阐述电视图像的分辨率和清晰度概念。
5. 思考题：未来电视技术的发展趋势是什么？你认为电视技术还会有哪些创新？四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
电视机原理与技术课程设计
电视机原理与技术课程设计课程设计背景随着电子技术的不断发展和应用，电视机作为家庭娱乐装置已经成为了人们生活中不可或缺的部分。
因此，掌握电视机的原理和技术对于电子学专业的学生来说非常重要。
本课程设计以普及电视机基础原理、了解数字电视技术、掌握电视机维修技巧等为目标，通过理论学习与实践操作相结合的方式，提高学生的理论水平和实践能力。
课程设计内容第1章电视机基本原理1.1 电视信号的产生与传输1.2 电视机的组成与工作原理1.3 电视机色彩原理1.4 电视机音频信号处理原理第2章数字电视技术2.1 数字电视的概念与发展2.2 数字电视信号的传输与解码2.3 数字电视机的组成与工作原理第3章电视机维修技巧3.1 电视机常见故障及其检修方法3.2 电视机维修工具的使用3.3 电视机维修技巧与实践操作教学方法理论授课通过教师在线授课或课堂讲授，将第一章、第二章的基本原理以理论分析的方式进行讲解，帮助学生建立起电视机的基础理论知识。
实验操作在实验室或工作室内进行电路调试和实际维修操作，帮助学生理解电视机的工作原理，同时提高学生的实践能力。
课程设计根据本课程的目标，将第三章的维修技巧通过课程设计的方式，让学生动手操作，掌握实际维修经验。
实践操作在实验室或工作室内，通过模拟电视机常见故障的方式进行实际维修操作，包括：1.插头出现松动或损坏的情况下，如何修复电视机视频信号。
2.如何排除电视机视频信号出现的不良干扰。
3.在电视机中发现电池漏电造成的问题，如何提高维修效率。
4.修复因为对电视机线路错误连接导致的故障。
课程设计工具PSpice作为一款专业电路模拟软件，PSpice可以模拟电路的各种特性、热效应等，并可以对电路的工作性能进行准确的预测。
本课程将通过PSpice软件借助电路理论计算，预测故障原因以及使用的维修工具。
Multisim作为国际上广泛使用的电子电路仿真软件，Multisim可以模拟电路中各种元器件的特性、工作状态等，并在软件中直接设计原理图进行仿真验证。
电视机原理与电路分析
(1-5)
• (3)色同步信号 • 七、彩色全电视信号
图1-13 色同步信号
• • • •
第四节 数字电视信号 一、数字电视系统定义 二、数字电视信号的产生 所谓数字电视，就是将图像画面的每一个 像素、伴音的每一个音节都用二进制数编 码，并以非常高的比特率进行数码流发射、 传输、接收的一个系统工程。 • 三、数字电视系统的分类 • 四、数字电视的优点 • ①收视效果好。
• 2.色度信号
• 四、彩条信号 • 1.彩条信号的作用 • 2.彩条信号的组成
图1-9 标准彩条信号
• 五、频带压缩与频谱间置 • 1.频带压缩 • 频带压缩是指对彩色电视信号中的色度
信号(即两个色差信号)进行频带压缩。 • 2.频谱间置 • (1)亮度信号的频谱 • (2)色度信号的频谱
图1-10 亮度信号的频谱图Leabharlann 图1-11 色度信号的频谱图
• (3)频谱间置 • (4)副载波的选择
图1-12 亮度信号与色度信号的频谱间置关系图
• • • • • •
六、彩色电视制式 1.NTSC制 (1)平衡调幅 (2)正交平衡调幅制 F＝FV＋FU (3)NTSC制的特点
(1-4)
• 2.PAL制 • (1)特点 • F＝FU±FV • (2)PAL制色副载波的选择
第二章 电视机的基本结构
• 电视机的发展概况 • 黑白电视机的基本组成及各部分电路的主 要作用 • μPC 三片集成电路黑白电视机的结构框图 及信号流程 • 彩色电视机的原理框图及特点 • 遥控彩色电视机的基本原理
续表
• I2C总线控制原理 • 电视机的选购 • 第一节 电视机的发展史
• 一、电视的出现 • 二、我国电视机发展历程 三、电视机的分类 • 四、现代电视技术发展趋势及特点 • 五、未来电视 • 第二节 电视机的基本电路结构 • 一、黑白电视机的基本电路结构 • 1.黑白电视机的基本组成 • (1)信号系统
电视原理》课程部分教案样例
《电视原理》课程部分教案样例一、教学目标1. 了解电视的基本原理和组成部分。
2. 掌握电视信号的传输和接收过程。
3. 了解不同类型的电视系统和电视节目制作流程。
二、教学内容1. 电视的基本原理：电磁波、调制、解调等。
2. 电视信号的传输：无线电波传输、有线传输、卫星传输等。
3. 电视接收器：显像管、液晶显示器、等离子显示器等。
4. 电视节目制作：摄像、编辑、后期制作等。
5. 数字电视和高清电视：数字电视标准、高清电视原理等。
三、教学方法1. 讲授：讲解电视的基本原理、信号传输和接收过程。
2. 演示：展示电视信号的传输和接收实验。
3. 讨论：组织学生讨论电视节目制作流程和数字电视技术。
4. 案例分析：分析典型电视设备和节目的制作案例。
四、教学准备1. 教室设备：投影仪、电视、录像机等。
2. 教学材料：教材、课件、实验器材等。
3. 辅助资料：相关论文、报道、案例等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考电视的基本原理和组成部分。
2. 讲解：详细讲解电视的基本原理、信号传输和接收过程。
3. 演示：展示电视信号的传输和接收实验，让学生直观地了解电视原理。
4. 讨论：组织学生讨论电视节目制作流程，分享各自的见解。
5. 案例分析：分析典型电视设备和节目的制作案例，加深学生对电视原理的理解。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、电视信号的调制与解调1. 教学目标理解电视信号为何需要调制与解调。
学习不同类型的电视信号调制技术。
掌握电视信号解调的基本原理。
2. 教学内容调制的作用与必要性。
调幅与调频的原理和应用。
QAM（调幅与调相联合）技术。
解调过程与接收器的作用。
3. 教学方法讲授与互动：通过实际例子讲解调制解调的原理。
模拟实验：让学生参与调制解调的模拟实验。
小组讨论：探讨调制解调技术在现代电视系统中的应用。
4. 教学准备实验室设备：调制解调器、信号发生器等。
【在《电视机原理与电路分析》中采用“比较法教学”】电视机原理与电路分析
【在《电视机原理与电路分析》中采用“比较法教学”】电视机原理与电路分析一、《电视机原理与电路分析》课程的特点《电视机原理与电路分析》这门课主要内容包括：电视传像基本原理，彩色电视制式，集成电路黑白电视机和彩色电视机原理及电路分析。
重点与难点都是要求掌握电视机原理与电路分析。
由于这部分原理比较复杂，牵涉到很多理论，很多学生往往不知道该怎样去学习和复习这门课，也不知道如何去制定一个学习计划，无法达到合理有效地学习。
以往的教学法中，教师是依照章节顺序按部就班，重理论而轻技能，没有充分的归纳和总结，这种填鸭式的教学方式很难吸引学生的注意力，学生学东忘西，学后忘前，很难对整机进行完整的分析，最终导致动手能力差，查找故障无从下手。
鉴于上述原因，笔者在长期的教学中尽量避免复杂的数学公式及推导，力求通俗易懂，激发学生的学习兴趣，教学上手段多样化，培养学生各方面能力，重点是将多种不同的比较教学法适时地应用到教学中，收到了较好的教学效果。
二、比较法的定义及其在本课程教学应用中的重要作用比较是人类思维的基本方式，也是创造性思维的重要方法。
比较法就是将互有联系而又有差异的事物，分别进行分析、区别、鉴赏、归纳，辨析异同，把握特征。
比较教学法在当今的课堂教学中已经逐渐普遍，这种教学法可以促使学生多角度、全方位思考问题。
主要的做法就是把两个或两个以上的知识点或知识系统放在一起，进行横向或纵向的对照分析，分析其异同，学生借此利用已学知识，掌握新知识。
比较可以让学生加深理解，概念明确，避免混淆，开拓思维，教学效果很好。
实践证明，在一些较有深度、难度的课程教学中，有意识、有计划、科学合理地运用比较法，对于提高和培养学生的分析能力具有很大的作用。
笔者在《电视机原理与电路分析》课程的教学中，经常运用的比较方式有三种：1新旧知识比较方式：就是把本次打算讲授的新知识点与已学的知识点加以比较，使学生容易理解所学知识的本质，便于掌握。
便于归纳和记忆。
电视原理》课程部分教案样例
《电视原理》课程部分教案样例一、教学目标：1. 了解电视的基本原理和构造；2. 掌握电视信号的传输和接收过程；3. 了解电视节目制作和播出的相关技术；4. 培养学生对电视技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 电视的基本原理和构造电视信号的产生和传输电视机的接收和显示原理2. 电视信号的传输和接收模拟电视信号的传输和接收数字电视信号的传输和接收3. 电视节目制作和播出电视节目的制作流程电视节目的播出技术三、教学方法：1. 讲授法：讲解电视的基本原理、构造和信号传输过程；2. 演示法：展示电视机内部构造和电视节目制作设备；3. 实践操作：让学生亲自动手操作电视机和电视制作设备；4. 小组讨论：分组讨论电视技术的相关问题，分享学习心得。
四、教学准备：1. 教室内的电视机和电视节目制作设备；2. PPT课件和教学素材；3. 教学指导书和参考资料。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段精彩的电视节目，引发学生对电视技术的兴趣；2. 讲解：讲解电视的基本原理、构造和信号传输过程；3. 演示：展示电视机内部构造和电视节目制作设备；4. 实践操作：让学生亲自动手操作电视机和电视制作设备；5. 小组讨论：分组讨论电视技术的相关问题，分享学习心得；六、教学评估：2. 课堂问答：通过提问的方式了解学生对电视原理的理解程度；3. 小组报告：让学生分组进行电视技术相关主题的研究，并进行报告分享；4. 期末考试：设置有关电视原理的试题，检验学生的学习成果。
七、教学拓展：1. 组织学生参观电视台或电视制作公司，了解电视节目的制作过程；2. 邀请电视行业的专业人士进行讲座，分享实际工作经验；3. 开展电视技术主题的科技创新项目，鼓励学生动手实践。
八、教学资源：1. 教科书：《电视原理》相关教材；2. 网络资源：电视技术相关网站、视频教程等；3. 参考书籍：电视技术、broadcasting 技术等相关书籍；4. 教学器材：电视机、电视节目制作设备等。
《电视原理》课程部分教案样例
《电视原理》课程部分教案样例一、教学目标1. 了解电视的基本原理和工作流程。
2. 掌握电视信号的传输、接收和显示过程。
3. 熟悉电视机的各个组成部分及其功能。
4. 了解电视技术的发展趋势和未来展望。
二、教学内容1. 电视的基本原理电视信号的类型电视图像的数字化处理电视声音的数字化处理2. 电视信号的传输模拟信号的传输数字信号的传输卫星传输和有线传输3. 电视信号的接收接收天线放大器和高频头信号解调和解码4. 电视图像的显示显像管液晶显示器发光二极管显示器5. 电视机的组成部分及其功能图像信号处理电路声音信号处理电路控制系统电源系统三、教学方法1. 讲授法：讲解电视的基本原理、信号传输、接收和显示过程。
2. 直观演示法：展示电视机实物，让学生了解其组成部分。
3. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对电视原理的理解。
4. 小组讨论法：分组讨论电视技术的发展趋势和未来展望。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 电视机实物或模型。
3. 相关视频资料。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电视基本原理的理解。
2. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。
3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现。
4. 期末考试：全面检测学生对电视原理的掌握情况。
六、教学活动安排1. 第1-2课时：电视的基本原理讲解电视信号的类型介绍电视图像的数字化处理阐述电视声音的数字化处理2. 第3-4课时：电视信号的传输分析模拟信号的传输过程讲解数字信号的传输方式介绍卫星传输和有线传输的特点3. 第5-6课时：电视信号的接收讲解接收天线的作用介绍放大器和高频头的功能阐述信号解调和解码过程4. 第7-8课时：电视图像的显示讲解显像管的工作原理介绍液晶显示器和发光二极管显示器的特点5. 第9-10课时：电视机的组成部分及其功能分析图像信号处理电路讲解声音信号处理电路介绍控制系统和电源系统的作用七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
《电视机原理与电路分析》大纲
《电视机原理与电路分析》教学大纲一．课程性质与任务《电视机原理与电路分析》课程是中等职业学校电子专业学生必修的一门专业课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的电视机原理与电路分析能力和基本技能，培养学生运用电路分析的知识解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有维修电视及其它家用电器的能力，为其从事电视机的生产、销售、售后服务、维修等工作奠定基础。
二．课程教学目标1．使学生学习比较全面的电视机基础知识，了解电视机技术的最新发展与进步。
2．通过本课程的学习，培养学生电路分析的能力。
3．使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力。
4．培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合该课程的教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。
三．教学内容结构本课程的教学内容由电视机的基础知识、黑白电视机电路分析、彩色电视机电路分析、平板电视与数字电视技术简介四个模块构成。
1. 电视机的基础知识模块是电子专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求。
2. 黑白电视机电路分析模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的电子专业非彩电维修方向应用能力训练。
该模块旨在提升学生在工作、生活中一般家用电器维修能力，教学中可根据需要选择内容。
3、彩色电视机电路分析模块也为限定选修内容，是结合基础模块进行的电子专业要进行彩电维修方向的学生应用能力训练。
该模块旨在提升学生对一般家用电器维修能力和达到参加电子高职考试的要求，教学中可根据需要选择内容。
4、平板电视与数字电视技术简介模块为选修了解内容，主要是要学生知道现在最新的电视机技术，该模块旨在提升学生在以后工作、生活中家用电器维修的能力。
教学中可根据需要选择内容。
四．教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述对知识的教学要求分为了解、知道和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
知道：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
场扫描电路
学习UPC1031 外形及引脚功能， 可以感受到由形 象思维转为抽象 思维的过程。增 强分析能力
四、教学重难点
重点
场扫描电路信号流程、各元件作用
难点
场扫描电路的实例分析
五、教法学法
教法
讲授法
单击添加
启发式
[充分调动学生学习积极性]
自主探究
观察法
学法
场扫描电路
都是因为什么原因呢？
本节内容：
一、场扫描电路的作用及组成 二、场扫描电路各部分电路原理分析
2、信号流程
电路中的信号处理过程为：积分电路R27、C32、R28、 C33分离出场同步信号送到μPC1031H2的⑤脚，去控制场振 荡的频率，保证场振荡频率为准确的50HZ，场振荡产生的场 频矩形脉冲由④脚输出，经过锯齿波形成电路R33、RP5、 C40、RP6、R34变成场频锯齿波后，由C37耦合到 μPC1031H2的⑦脚，进入场激励及场输出电路。经过场激励 和场输出级的放大处理后，由①脚输出场频锯齿波信号，经 C42耦合送给场偏转线圈，并经VD1送出场消隐信号。 调节RP4可以调节场频，调节RP5可以调节场幅，调节 RP6可以改变场线性。
二、场扫描各部分电路
1、场振荡电路 场振荡电路实际就是一个振荡电路，可由RC电路 或者施密特触发器组成，其工作在开关状态。 可由外部的定时电路控制其开或者关的状态，从 而控制其振荡的频率。
2、锯齿波形成电路（RC串联正极 性） 晶体管开关 K受场振荡电路送来的场频方波 脉冲控制。 场扫描正程，开关K断开，电容C通过R充电， 形成锯齿波上升沿。 场扫描逆程，开关 K 接通，电容 C 通过晶体 管开关放电，形成锯齿波下降沿。
3、工作原理
同步分离级的积分电路送来场同步信号，去控制场 振荡电路的振荡频率，使场振荡级产生的矩形脉冲信 号为准确的场频50HZ，以保证场扫描的同步，将场振 荡级产生的场频矩形脉冲变成场频锯齿波输出。场激 励级工作在放大状态，把场振荡级送来的场频锯齿波 进行放大，然后送到场输出级，进行功率放大，放大 后的场频锯齿波电流提供给场偏转线圈。同时，场输 出级将场消隐信号送到视放末级，消除显像管上的场 回扫亮线。
浅谈《电视机原理与电路分析》课的教学
ｈ 鞭豫 ≈ 。 ｜ 班琅毒＝ ¨ 爱 每ｍ － 譬 鸯 矗董 誊 矗 ：镰 船 ｜ ｍ ＊ ｜课的教学
李 云 坤 （ 建 省 三 明 市 第二技 工 学校 福 建 三 明 ３ ５ ０ ） 福 ６０ １
内容 摘要 ：电视 机 原 理 与 电路 分析 》 门课 是 技 工 学校 的专 《 这 业理 论课 。 在 教 学 中 ， 激发 学 生 的 学 习兴趣 ， 学 手 段 要 多样 要 教 化 ． 活讲 授 教 学 内容 ， 断 更新 知 识 单 元 ； 理 论 联 系 实 际 ， 灵 不 要 提 高学生的动手能力 ： 在教 学 手段 上要 利 用 现 场 直 观 教 学 、 多媒 体 教 学 ， 高教 学效 果 。以此 门课 为载 体 培 养 学生 的 各 方 面 能 力 ， 提 包 括 分析 问题 解 决 问题 能 力、 际操 作 能 力 。 实 关键 词 ： 电视 机 原 理 》 学 理论 探 讨 实 践 活动 《 教
后 ． 生易于接受原理、 构 ， 且还增长了分析和识别的能力 。 学 结 而 比 如在 电视 机关 机 消 亮 点 电路 的 讲 解 中 ， 师 不 仅 要 讲 ， 要 让 教 更 学 生 看 ． 做 成 多媒 体 的课 件 。 学 生 明 确 电视 机 在 关 机 之后 ， 要 使 电 子 束 在 电容器 放 电 的情 况下 虽 然 无 法 立 即停 止 发 射 ， 可 以 通过 但 什 么位 置泄 放 电 流 。 而 截 止 电 子 继续 轰 击 屏 幕 ， 从 最后 达 到 关机 消亮 点 的 目的 。 样 同学们 在 课件 中看 到 了 抽 象 的 电流本 该 怎 么 这 走 ， 际又 是 怎 么走 ， 马明 白了该 电路 的作 用 和 工作 原理 了 。 实 立 ２ 网络 资料 ． 、 内容 全 面 。 【 中图分类号
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学科：《电视机原理与电路分析》学校名称：长江师范学院
课题名称黑白电视机的基本结构授课班级 2011级电子1班
授课教师陈银波课时安排2学时
一、教材分析
本课题选自重庆大学出版社出版、聂广林主编的《电视机原理与电路分析》中第二章第二节的电视机的基本结构。
由于在本书中黑白电视机的知识占有四个章节，所以黑白电视机是本书中的重点，学好它有助于我们为分析后面的彩色电视机和平板电视机打下基础。
二、学情分析
职高生普遍学习动机不强、学习目标不明确，有不少学生缺乏远大的理想抱负以及克服困难的毅力，缺乏自主学习的意识，学习兴趣不高，敏感、冲动、思维活跃，控制能力不强。
针对学生的特点重点做好引领：
（1）帮助学生树立目标，明确学习目的，引导学生正确应对外来的诱惑；
（2）利用多种手段，结合先进的多媒体设施，想方设法提高学生的学习兴趣；
（3）科学合理的规划教学各个环节。
三、教学目标
知识目标1、掌握黑白电视机的基本结构：
2、理解电视机信号流程和各部分工作原理；
能力目标1、能正确判断黑白电视机各个组成系统；
2、能合理分析黑白电视机实际电路；
情感目标以培养学生爱动脑、爱动手为目的，从现实生活中发现问题，再理论结合实际解决问题。
四、重点难点
教学重点1、掌握黑白电视机基本结构组成方框图；
2、理解各部分电路在黑白电视机中的作用。
教学难点1、公共信号通道各部分组成工作原理立即信号流程；
2、扫描系统的作用以及工作方式。
五、教学策略
教师教法1、讲授法；2、演示法；3、指导法
学生学法1、对比法；2、讨论法；3、练习法
六、教学过程
环节一新课导入（5分钟）
教师活动利用黑白电视机的实际电路板对学生提出问题（大家认识这是什么吗，看见过这块电路板吗，知道它的作用吗），集
中学生的注意力，引起他们的求知欲望。
通过对电路板的
简单认识和课本上的基本结构框图来对我们黑白电视机有
一个整体的认识。
学生活动结合生活中所看到的知识积极回答老师提出的问题
环节二新课讲授（20分钟）
教师活动通过前面对本节课的只是有了一个整体的认知之后我们就开始讲授新课了，教师将黑白电视机的整机的具体结构分
为三个具体系统（公共信号系统、扫描系统、电源系统）
进行分开教学，对于每个系统的结构一一详解。
学生活动在整个听课的过程集中注意力，做好笔记，配合老师的一起学习，听不懂的时候就提出问题。
环节三知识小结（5分钟）
教师活动教师利用多媒体投影仪对前面的知识进行总结，通过动画的形式根据信号流程一步步的播放出来，并在这个过程中
回顾每个结构框图的作用和基本工作过程。
学生活动和老师一起总结知识结构，对黑白电视机的整机系统有一个具体的认知，对每个框图的信号流程进行总结记忆。
环节四作业练习（10分钟）
教师活动教师根据本堂课的内容适量布置课堂作业和课后作业，利用课堂剩余时间完成教材练习题二的填空题，利用课后时
间完成作图题第一小题和问答题第一、二小题。
学生活动对知识回顾完成之后就是作业练习巩固了，将老师布置的课堂作业和课后练习认真完成，以回顾本节课到底学了什
么内容和知识。
七、板书设计。