2月25日 班级量化管理方案
班级量化管理方案
金屯镇中学班级量化管理细则一、学生量化细则（一）纪律方面1、严格校记，按时上课。
对迟到、早退每人次减1分，旷课、不按规定时间出入校门、无证出入校门者，每人次减2分。
2、要求在校生穿戴整洁、朴素大方。
男女生烫发、戴首饰，男女生蓄长发、染发、留怪发，每人次扣2分。
夏天在教室或室外穿拖鞋、背心、短裤等每人次减2分。
3、举止文明，行为规范。
对骂人、说脏话、吹口哨、打架、随地大小便者扣5分，吸烟、喝酒、赌博、参加迷信活动、看黄色书刊及录像者每人次减10分。
4、随地扔纸屑、果皮、垃圾、饮料盒、塑料袋、泼污水，每人次减2分。
往教学楼上带零食每人次扣2分，从教学楼、宿舍楼往楼下扔垃圾、物品每人次扣10分。
5、文明就餐，要求学生在校就餐，不随地泼汤倒菜，不浪费，不到校门口大路小推点买饭，违者每人次扣2分。
6、要热爱集体、爱护公物。
对无意或故意损坏公物者，除按规定赔偿外，并酌情减1—3分。
7、夜间外出上网者，每人次减5分。
8、偷盗别人钱物，除给予处分外，扣所在班级5分。
9、联络校外人员到校闹事，除给予处分外，扣所在班级5分。
10、熄灯铃响后，不到宿舍按时休息，每人次减2分。
11、午休和晚休时间玩手机、看书、听收录机、吃零食每人次减2分。
12、就寝铃响后2小时内去厕所，每人次减1分。
13、就寝铃响后，说话、唱歌、亮灯、大声喧哗等，每人次减2分，集体违记扣该班5分。
14、在寝室内点蜡烛、用电器等，每人次减5分。
15、不准留宿外人，熄灯后不准窜宿命，违犯者每人次减2分。
16、集体活动班级无故不参加者每人减1分。
17、不服从管理、顶撞值勤老师或管理员每人次减2分。
18晚习检查标准三条：①专心致志，鸦雀无声②不看不健康的书籍、不玩手机、不睡觉③全勤。
根据以上三条酌情减1—2分。
较好的班级加1-2分。
19、饭后、课外活动无值日班长、班级乱扣2分。
（二）卫生方面1、卫生检查标准（1）教学楼内卫生①室内空气清新，桌椅整洁，桌上书籍摆放整齐②讲台桌面整洁无灰尘，桌内无乱堆放物品，无乱涂乱画。
班级量化管理方案
班级量化管理方案一、总则为提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，培养同学们的自我管理能力，特制定本量化管理方案。
二、量化管理内容1. 学习成绩：学期末考试平均成绩达到班级前50%的同学，每人加5分；达到全年级前20%的同学，每人加10分。
2. 出勤情况：全勤的同学，每人加10分；请假超过3次的同学，每人扣5分。
3. 课堂纪律：课堂上表现良好的同学，每人加5分；被老师点名批评的同学，每人扣5分。
4. 班级活动：积极参加班级活动的同学，每人加5分；获得奖项的同学，按照奖项等级给予额外加分。
5. 纪律卫生：保持个人座位及周围环境整洁的同学，每人加5分；违反纪律卫生规定的同学，每人扣5分。
6. 团队合作：在小组活动中，表现突出的同学，每人加5分；对团队造成负面影响的同学，每人扣5分。
三、量化管理标准1. 学期总分100分，其中学习成绩占40%，出勤情况占20%，课堂纪律占20%，班级活动占10%，纪律卫生占5%，团队合作占5%。
2. 学期末，根据总分排名，对前10%的同学给予表彰和奖励。
3. 学期末，对总分低于60分的同学进行约谈，制定整改计划，并在下学期初进行复查。
四、实施与监督1. 班主任负责组织、实施和监督量化管理工作。
2. 班委协助班主任开展量化管理工作，并定期向班主任汇报。
3. 同学们应积极参与，自觉遵守量化管理规定，共同营造良好的班级氛围。
五、附则1. 本量化管理方案自发布之日起实施。
2. 本方案的最终解释权归班主任所有。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
四、量化管理流程1. 学期初，班主任向全体同学公布量化管理方案，并进行详细解读。
2. 每月由班委对同学们的学习成绩、出勤情况、课堂纪律、班级活动、纪律卫生和团队合作进行统计，并在班级内公示。
3. 学期末，班委根据量化管理标准计算出每位同学的学期总分，并进行排名。
4. 班主任根据总分排名，组织表彰和奖励前10%的同学，并对总分低于60分的同学进行约谈和整改。
班级量化管理规定范文
班级量化管理规定范文一、宗旨与目标1. 宗旨：本班级量化管理旨在有效提高班级管理效能，培养学生积极向上的学习态度和良好的行为习惯，形成和谐稳定的班级氛围，促进学生全面发展。
2. 目标：通过量化管理，达成以下目标：a. 提高学生学习成绩：通过设立学习目标、制定学习计划，引导学生明确学习方向，提高学习效率和成绩；b. 培养学生良好的自律和习惯：通过设立行为规范和管理机制，促使学生自觉遵守，养成良好的行为习惯；c. 增强班级凝聚力：通过班级活动、团队合作等方式，培养学生集体意识，增强班级凝聚力；d. 促进学生全面发展：通过量化管理激发学生兴趣和潜能，培养学生综合素质和才能。
二、学习管理1. 学习目标设定：每周定期设立学习目标，要求学生自主制定学习计划，明确目标和时间安排。
2. 学习记录册：学生每天记录自己的学习情况和学习感悟，包括所学知识、学习进度、遇到的问题等。
3. 学习竞赛：设立学习竞赛，鼓励班级成员积极投入学习，取得优异成绩。
4. 学习奖励机制：设定学习奖励，通过积分、奖状等方式奖励学生成绩优秀者，激励学生努力学习。
三、行为管理1. 行为规范：制定班级行为规范，明确学生在校内和校外的行为要求，包括守时、守纪、尊重他人等方面。
2. 行为记录：对学生的行为进行记录和评价，分为积极向上、一般表现和不良表现等等，每月进行一次评定，并给出相应的奖惩措施。
3. 行为奖励：设立行为奖励机制，对表现积极向上的学生给予肯定和奖励，包括表扬信、奖状、奖品等。
4. 行为惩罚：对不良行为进行相应的惩罚，包括批评、警告、降级等，同样进行记录并告知家长。
四、班级活动管理1. 活动策划：定期策划班级活动，包括文艺演出、户外拓展、志愿服务等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 活动评价：对每次班级活动进行评价，明确活动目标、效果和改进措施，以提高活动质量。
3. 活动参与度：鼓励学生积极参与班级活动，对参与度高者给予相应的奖励和表彰。
班级量化管理实施方案
班级量化管理实施方案
首先，班级量化管理是指通过对班级整体教学、学习、管理等方面进行量化指
标的设定和评估，以实现对班级教育管理的科学化、规范化和精细化。
其目的在于提高教学质量、促进学生成长、推动班级教育的健康发展。
其次，班级量化管理实施方案的内容主要包括以下几个方面，一是建立班级量
化管理的指标体系，包括学生学业水平、学习习惯、课堂表现、班级纪律等方面的指标；二是制定班级量化管理的评估方法，包括定期考试成绩、学习日常表现、学习态度等方面的评估方式；三是建立班级量化管理的奖惩机制，对于表现优秀的班级和学生给予奖励，对于表现不佳的班级和学生给予相应的惩罚；四是建立班级量化管理的监督机制，包括班主任、学科教师、家长等多方参与的监督机制。
最后，班级量化管理实施方案的具体操作需要教师和学生共同努力。
教师需要
根据班级实际情况，制定科学合理的评估指标和评估方法，建立奖惩机制和监督机制，并在实际教学中进行执行和跟踪。
学生需要认真对待班级量化管理的要求，努力提高学习成绩，规范学习行为，积极参与班级活动，为班级的发展贡献自己的力量。
综上所述，班级量化管理实施方案的制定和执行，对于提高教学质量、促进学
生成长具有重要意义。
只有教师和学生共同努力，才能够实现班级量化管理的目标，推动班级教育的健康发展。
希望各位教师和学生能够认真对待班级量化管理，共同营造良好的班级教育氛围。
班级量化管理方案
班级量化管理方案为强化班级管理，规范学生行为，促进良好学风、班风的形成，使班级更具凝聚力、向心力，特制定本方案。
一、纪律方面1、有事必须先请假，经班主任批准后方可离班，否则一次视情况扣1-3分，一般不得捎假或电话请假（有病等特殊情况除外）否则一次扣1-3分，对于请假时弄虚作假者，查实一次扣5分，并在班级内通报。
对于一个月内无请假者加3分。
2、课上遵守纪律、认真听讲。
凡课上不认真听讲惹老师生气者一次扣3分，自习课交头接耳或假借商讨问题说话不听从管理者扣2分，顶撞班干部或教师者一次扣4分并报学校给予处分。
3、课下不得在教室或走道内追逐打闹否则一次扣2分，打架者一次扣5分并通报，骂人者一次扣3分，情况严重者通知其家长。
4、一周内无违纪者加5分，并表扬。
5、集会、升国旗做到严肃认真，否则每人次扣1分。
6、课间操能按顺序排好队，不讲话、不推拉、不插队，做操动作规范，否则每人次扣1分，眼保健操不认真，睁开眼睛，不按要求完成动作的，每人次扣1分。
二、卫生方面1、及时、按时值日，听从组长安排，否则一次扣1-2分并加倍。
2、注意卫生保持，否则发现一次扣1分，多次不改者自觉值日一周，否则罚其值日一周并承担学校劳动任务。
发现班级卫生责任区内有垃圾能主动清理者一次加2分。
3、注意维护卫生工具，损害赔偿并扣量化分2分。
4、讲究个人卫生，经常洗手、洗脸、洗衣服等，否则一次扣1分并暴光。
三、学习方面1、按时保质、保量完成作业，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄袭作业者一次扣2分并在班内暴光。
2、上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。
上课一直表现较好者一周加5分，否则（经查实或调查各科教师证实）扣1-3分，屡教不改者将其调到一角。
3、连续两次以上（含两次）考试在班级前十名者加10分（第一名再加5分），级部前20名者加20分（级部状元另加10分）。
在班内每上升一个名次加2分，级部每上升一个名次加1分（级部前五十名加3分）。
小学班级量化管理工作计划
一、前言为了提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，培养学生的自律意识，本班级特制定以下量化管理工作计划。
二、工作目标1. 建立健全班级量化管理制度，使班级管理工作规范化、科学化。
2. 提高班级整体素质，培养学生的良好习惯和品质。
3. 促进学生全面发展，为学生的健康成长奠定基础。
三、工作内容1. 制定量化管理制度（1）学习方面：包括课堂纪律、作业完成情况、考试分数等。
（2）纪律方面：包括迟到、早退、旷课、打架、骂人等。
（3）卫生方面：包括教室、卫生区、个人卫生等。
（4）活动方面：包括班级活动参与度、团队合作精神等。
2. 明确量化考核标准（1）学习方面：设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（2）纪律方面：设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（3）卫生方面：设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（4）活动方面：设立积极参与、一般参与、不参与三个等级。
3. 实施量化考核（1）每天进行学习、纪律、卫生等方面的检查，及时记录考核结果。
（2）每周进行一次总结，公布本周量化考核结果。
（3）每月进行一次汇总，评选出本月优秀个人和优秀小组。
4. 奖惩措施（1）对表现优秀的学生进行表彰，颁发荣誉证书。
（2）对表现不合格的学生进行批评教育，必要时给予适当的惩罚。
（3）对优秀小组进行奖励，提高团队合作意识。
四、工作要求1. 班级成员要充分认识到量化管理工作的重要性，积极参与其中。
2. 班级干部要带头遵守量化管理制度，以身作则。
3. 家长要关心孩子的成长，支持班级量化管理工作。
4. 班主任要加强对量化管理工作的监督和指导，确保工作顺利进行。
五、总结通过实施班级量化管理工作，我们相信班级的整体素质将得到提高，学生的学习成绩、纪律、卫生等方面都将得到改善。
让我们共同努力，为创建一个优秀的班级而奋斗！。
班级采取量化管理方案
班级采取量化管理方案班级采取量化管理方案是为了实现对班级管理过程的科学化和规范化，以提升班级整体管理效果。
下面是一个量化管理方案的详细介绍。
一、制定班级管理目标班级管理目标是量化管理的首要任务。
通过调查和讨论，确定班级管理目标，如提高学生的学习成绩，增强班级凝聚力等。
二、制定具体管理指标根据班级管理目标，制定具体的管理指标，如学生平均成绩、班级出勤率、班级卫生评分等。
这些指标应该能够反映出班级管理的全面情况，并且可以进行量化评估。
三、收集数据为了有效评估班级管理情况，需要收集相关数据。
可以通过学生问卷调查、教师观察记录等方式收集各项数据。
比如学生的平均成绩可以通过考试成绩统计得出，班级卫生评分可以通过每周的卫生检查记录获得。
四、建立数据分析模型通过数据分析，可以找出班级管理中的问题和瓶颈，并提出改进措施。
可以使用统计软件或Excel等工具进行数据分析，比如计算班级各个指标的平均值、方差、相关性等。
五、制定改进措施通过对数据分析的结果，结合实际情况制定相应的改进措施。
比如如果发现班级出勤率偏低，可以采取加强与家长的沟通、增加课堂互动等方式提高学生的参与度。
六、落实改进措施制定的改进措施需要得到全体师生的支持和配合才能够实施。
可以通过班会、家长会等形式向全体师生介绍改进措施，并征求他们的意见和建议。
七、持续监测和评估采取量化管理的过程是一个不断监测和评估的过程。
通过持续收集数据，定期分析和评估班级管理情况，及时调整改进措施，确保班级管理目标的顺利实现。
通过采取量化管理方案，班级能够更加科学和规范地进行管理，有效地提高班级的整体水平。
同时，也能够加强师生之间的互动和沟通，提高学生的参与度和班级凝聚力，为班级的稳定发展奠定基础。
以上就是班级采取量化管理方案的主要内容。
班级量化管理方案
班级量化管理方案一、治理目标：为了加强班级治理力度，促使学生自我治理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本治理细则。
二、实施方法：1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的根底分为100分，依据平常表现赐予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评比先进的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议赐予相应的批判。
3、遵循公正、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、治理细则：1、出勤。
（1）不按时到校，迟到一次扣1分。
（2）不请假扣3分，请假一天扣0.5分，不销假扣0.5分。
（3）“两操”迟到扣1分，站队动作缓慢扣1分，不站队者扣2分。
（4）无故不参与“两操”者扣2分，站不齐者扣1分。
2、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
②、缺交作业，一次扣2分。
③、经调查或任课教师反映有抄袭他人作业者，抄作业和供应作业者扣3分。
④、作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。
班级量化治理方案2一、目的意义为了强化师范生日常行为标准养成训练，进一步提高我校常规治理水平，促进优良校风的建立，特制订班级治理量化考核细则，并在今后的实践中不断改良，不断完善。
二、实施细则1、十项检查，每项非常，共计一百分。
班级其它的状况记入加减分项。
一周内出勤、卫生、两操、早读、写字课、仪表、公物等的累计得分为周汇总得分;一周内每次检查集会、自主治理得分的平均分为周汇总得分。
十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。
周汇总得分的平均分为月小结得分，月小结得分的平均分为学期评定得分。
2、检查实行定期和不定期相结合的方式进展，逐项分解，量化记分，做到日检查、周汇总、月小结(每四周小结一次)、学期评定。
班级日常量化管理制度
一、目的为了加强班级管理，提高班级成员的自律意识，营造良好的学习、生活氛围，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本班级全体成员。
三、管理制度1. 出勤制度（1）按时参加班级活动，不得无故迟到、早退、旷课。
（2）请假需提前向班主任说明情况，并得到批准。
2. 课堂纪律制度（1）认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）保持课堂安静，不得随意说话、交头接耳。
（3）尊重教师，不得顶撞、侮辱教师。
3. 学习制度（1）按时完成作业，不得抄袭、作弊。
（2）积极参加课外活动，拓宽知识面。
（3）保持良好的学习习惯，提高学习成绩。
4. 仪表制度（1）穿着整洁，不得穿奇装异服。
（2）保持个人卫生，不乱扔垃圾。
（3）遵守校规校纪，不得携带违禁物品。
5. 宿舍管理制度（1）按时就寝，保持宿舍整洁。
（2）爱护宿舍设施，不得随意损坏。
（3）尊重室友，团结互助。
6. 活动参与制度（1）积极参加班级活动，为班级争光。
（2）关心集体，为班级建设出谋划策。
（3）遵守活动规则，服从组织安排。
四、奖惩措施1. 奖励（1）每月评选“优秀学生”、“优秀班干部”等荣誉称号。
（2）对在各项活动中表现突出的个人给予表彰。
2. 惩罚（1）对违反制度的行为，给予警告、记过等处分。
（2）对严重违反制度的行为，给予留校察看、开除学籍等处分。
五、监督与实施1. 班主任负责制度的监督与实施。
2. 班级委员会协助班主任开展工作。
3. 全体班级成员共同监督，相互提醒。
六、附则1. 本制度自颁布之日起实施。
2. 本制度由班级委员会负责解释。
3. 如有未尽事宜，由班级委员会另行规定。
班级量化管理方案
班级量化管理方案一.出席情况和工具第一条：所有学生必须按时上课，参加上午的自习课等。
按照学校的规定；第二条：副班长每天登记全班的出勤情况；1.迟到一次扣5分，不上学一次扣5分。
2、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每次将扣5分。
3.在学校穿拖鞋，男生留长发，女生带首饰等。
每次将被扣5分。
第二，纪律(1)认真早读：(负责人：值班班xx)1.早上到校后，快速安静地交日常作业，然后主动早读，以正确的姿势阅读，不要和同学交头接耳；一起读书时声音有感情，不会影响别人早读。
被正在领导学习的学生表扬的学生将被给予5分。
2.被点名一次并能主动再次改正的不扣分，被点名第二次仍不改正的扣5分。
(二)课堂纪律的基本要求：课前和课堂纪律(主要负责人：班级代表和纪律委员会成员)第一条：上课铃响后，所有学生应立即进入课堂，做到“快、静、净”，做好课前准备；第二条：如因特殊情况导致班级纪律混乱，责任人应及时提醒大家保持安静，等待老师上课；规则3:上课期间，不要交头接耳或做任何与课堂无关的事情。
1.上传笔记，讲笑话，上课乱丢垃圾；低语，欢笑，玩耍；擅自换座或离开座位的扣5分。
2.课间制造噪音，打扰同学扣5分。
3.上课打瞌睡或因听课不认真而影响班主任情绪的，经班主任点名或课代表登记扣5分。
4.如果班主任告诉班主任班级纪律不好，班里每人扣5分。
5.上课积极发言(老师考核)得5分，老师特别表扬得5分。
6.做眼保健操时，学生一定要认真做练习，不准睁眼说话、睡觉或做违规动作。
扣2分。
7.快速安静地做练习，步入场地排队，练习整齐到位，退出时要不要推拉，离开要整齐，否则扣5分。
8.每天回家都要排队，故意拖延不规律排队的扣5分。
9.学生之间相处融洽，不打架。
如果发现打架，扣5分。
10.违反班委管理，顶撞或辱骂班委的，每次扣3分。
三.卫生1.做好值班工作，擒纵员值班xx2天，扣5分；值班工作不认真敷衍，被组长发现，每次扣1 ~ 2分。
2.培养文明卫生的生活习惯，不乱扔粉笔、纸屑、果皮等垃圾。
班级量化管理细则
班级量化管理细则一、班级文化建设1.班级目标规划：班级需要设定具体的目标和发展规划，包括学习目标、素质拓展目标等，并每学期进行评估和调整。
2.文化氛围营造：班级应该努力营造积极、和谐的文化氛围，倡导团结、友爱、互助的班集体关系。
3.班级活动丰富多样：班级需要组织丰富多样的活动，包括学习交流、社会实践、文体活动等，以促进学生的全面发展。
二、班级学习管理1.学习计划制定：班级需要制定每学期的学习计划，明确学习目标和具体安排，确保学生按时完成学习任务。
2.学习资源管理：班级需要统筹学习资源，包括教材资料、学习用品等，确保每位学生都有平等的学习条件。
3.学习小组建设：班级可以组织学习小组，帮助学生进行互助学习、讨论和解答问题，提高学习效果。
4.学习成绩管理：班级应该定期对学生的学习成绩进行统计和分析，及时与学生和家长进行沟通，帮助学生改善学习方法和提高学习成绩。
三、班级纪律管理1.纪律守则制定：班级需要制定明确的纪律守则，包括迟到早退、缺课旷课、校园规范等方面，为学生提供规范的行为准则。
2.班级纪律监督：班级需要建立纪律监督机制，监督学生的日常行为，及时发现和处理违纪情况，包括适当的奖励和处罚机制。
3.纪律教育培训：班级可以定期组织纪律教育培训，加强学生对纪律的认知和理解，提高遵守纪律的自觉性。
四、班级师生关系管理1.导师制度建立：班级可以建立导师制度，每位老师担任若干学生的导师，负责关心学生的学习和生活，并提供必要的指导和帮助。
2.师生沟通渠道畅通：班级需要提供多种师生沟通的途径，包括班会、家长会、在线平台等，及时解决学生的问题和困惑。
3.师生关系和谐友好：班级应该努力营造和谐友好的师生关系，加强师生之间的沟通和信任，形成良好的教育氛围。
五、班级管理评估和绩效考核1.班级管理评估指标：班级需要制定具体的管理评估指标，包括班级目标达成程度、学习成绩提升情况、学生满意度等，用于对班级管理进行量化评估。
2.绩效考核机制：班级需要建立绩效考核机制，根据班级管理评估指标对班主任和班级进行考核，奖励优秀者，督促改进不足。
学校对班级量化管理制度
一、制度背景为了加强学校班级管理，提高班级整体素质，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本班级量化管理制度。
二、制度目标1. 建立健全班级量化管理机制，确保班级各项工作有序进行。
2. 提高学生自我管理能力，培养学生良好的行为习惯。
3. 促进班级和谐发展，提高班级整体素质。
4. 增强教师与学生之间的沟通与协作，提高教育教学质量。
三、制度内容1. 量化指标班级量化管理制度主要包括以下几个方面：（1）班级纪律：出勤率、课堂纪律、宿舍纪律等。
（2）学习成绩：期中、期末考试成绩。
（3）班级活动：班级活动参与度、班级活动表现等。
（4）德育表现：尊敬师长、团结同学、遵守校规校纪等。
2. 量化评分（1）班级纪律：出勤率、课堂纪律、宿舍纪律等，按照学校规定执行。
（2）学习成绩：根据期中、期末考试成绩，按照一定比例进行评分。
（3）班级活动：参与班级活动的人数、活动表现等，由班主任根据实际情况进行评分。
（4）德育表现：根据学生在校期间的表现，由班主任进行综合评价。
3. 量化考核（1）每月对班级进行一次量化考核，考核结果纳入班级考核档案。
（2）每学期对班级进行一次综合评定，评定结果作为评选优秀班级、优秀学生的重要依据。
四、奖惩措施1. 对于量化考核成绩优秀的班级，给予一定的物质和精神奖励。
2. 对于量化考核成绩较差的班级，班主任需认真分析原因，制定整改措施，并在下一学期进行复查。
3. 对于量化考核成绩优秀的个人，给予一定的奖励，并优先推荐参加各类评优评先活动。
4. 对于违反校规校纪的学生，按照学校相关规定进行处罚。
五、实施与监督1. 本制度由学校德育部门负责解释和实施。
2. 各班主任负责对本班级实施量化管理，确保制度落实到位。
3. 学生会、团支部等学生组织对班级量化管理工作进行监督。
4. 学校定期对班级量化管理工作进行检查，确保制度的有效实施。
班级量化管理细则
班级量化管理细则班级量化管理规定为了规范同学们的日常行为，形成良好的班风和学风，让班级更加强大、优秀和美好，我们特制定以下规定：1.品行起始分为30分，每两周结算一次，至学期结束，计算平均成绩。
得分90分以上（含90分）的为优秀，得分75分～89分（含75分）的为良好，得分60分～74分（含60分）的为及格，得分59分以下的为不及格。
2.连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，将受到班级通报批评、书面通知家长等处分。
测评结果与学期奖励挂钩。
3.班干部包庇同学，一经查实，班干部扣10分，被包庇者扣5分。
4.班干部或值日班长犯错，扣分一律乘以2（不累积）。
5.扣分或加分超过10分的，必须经班长或班主任同意。
评比时间为双周星期五。
扣分项目第一章：作业1.迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分。
2.到校或班级补作业，扣3分。
3.因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分。
4.未完成作业，扣3分。
5.抄作业，扣5分，并交班主任处理。
6.语文听写不及格，扣2分。
7.作业在老师讲解后，订正仍有错的，扣1-3分。
8.未按要求完成复、预、背书任务，扣3分。
9.不及时完成老师布置的任务（或不带齐研究用品），扣3分。
10.不按时上交各种材料的，除特殊情况外，一次扣5分。
第二章：纪律1.无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣5、4、3、3分（包括晨读、自、早操、课间操、班务会等）。
2.课上借东西，扣1分。
3.课间追逐打闹，扣2分。
4.课上打瞌睡，趴在桌子上，扣2分。
5.课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣3分。
6.早读、自课随便说话，扣2分。
7.就餐时随意插队、跑动、大声喧哗、拖延时间的，扣2分。
8.携带不该带的物品（手机、不健康书籍、录像带、刀具等）到校的，扣10分。
9.带零食进入班级，扣2分；在校园内，边走边吃零食，扣4分。
在校外买零食被发现者，扣3分。
第三章：劳动、卫生1.未很好执行承包任务者，扣3分。
班级量化管理方案
三、量化管理原则
1.公平公正：确保评价标准的一致性和透明性，充分体现公平公正原则。
2.全面客观：全面考虑学生的德、智、体、美等方面的发展，客观评价学生的表现。
3.激励引导：通过量化管理，激发学生的内在动力，引导他们自觉遵守纪律，积极参与班级活动。
4.动态调整：根据班级实际情况，定期对量化管理方案进行调整，以适应学生的发展需求。
三、原则
1.公平公正：确保评价标准的一致性，充分体现公平公正原则。
2.全面客观：综合考虑学生在德、智、体、美等方面的表现，全面评价学生。
3.激励引导：通过量化管理，激发学生内在动力，引导其自觉遵守纪律。
4.动态调整：根据班级实际情况，适时调整评价标准和方案。
四、量化管理内容
1.学业表现：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
-体质测试：体质测试成绩优秀者，每学期加5分；成绩较差者，每学期扣3分。
-健康状况：保持良好健康状况，每学期加5分；有疾病影响学习生活者，每学期扣3分。
5.班级活动：
-班级会议：积极参与班级会议，表现优秀者，每次加2分；不参加或违反纪律者，每次扣2分。
-团队活动：积极参加团队活动，为团队作出贡献者，每次加3分；不参加或影响活动开展者，每次扣2分。
2.设立基础分值，行总评。
六、量化评价标准
1.学业表现：
-课堂表现：积极参与课堂讨论，表现优秀者，每节课加2分；不认真听讲、违反课堂纪律者，每次扣2分。
-作业完成情况：按时完成作业且质量较高者，每次加1分；未按时完成或质量较差者，每次扣1分。
-团队协作：积极参与班级活动，为班级争光者，每次加3分；不配合班级工作，影响班级团结者，每次扣2分。
班级量化管理制度
班级量化管理制度为了营造一个良好的学习环境，培养同学们的集体荣誉感和责任感，促进班级的和谐发展，特制定本班级量化管理制度。
一、考勤制度1、每天按时到校，不迟到、不早退。
迟到或早退者，每次扣1 分。
2、因病、因事不能到校，必须提前向班主任请假。
未经请假而缺勤，视为旷课，旷课每节扣 2 分。
3、在校期间，如需外出，必须持有班主任或相关老师开具的请假条，否则视为违纪，每次扣 2 分。
二、课堂纪律1、上课铃响后，应迅速进入教室，安静等待老师上课。
迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师允许后方可进入教室，否则扣 1 分。
2、课堂上要认真听讲，积极思考，踊跃发言。
不做与课堂无关的事情，如玩手机、看小说、交头接耳等。
违反者每次扣 1 分。
3、尊重老师，不得顶撞老师。
如有与老师发生冲突的行为，视情节轻重扣 5 10 分，并给予相应的纪律处分。
4、积极参与课堂讨论和小组活动，表现优秀者每次加 1 2 分。
三、作业完成情况1、按时、按质、按量完成老师布置的作业。
未完成作业者，每次扣 1 分；抄袭作业者，每次扣 2 分。
2、作业书写工整、规范，正确率高。
作业被评为优秀的，每次加1 分。
3、认真对待老师批改后的作业，及时订正错误。
不订正者每次扣1 分。
四、卫生制度1、班级成员应保持教室和校园环境的整洁。
每位同学负责自己座位周围的卫生，发现垃圾应及时清理。
2、每天安排值日生打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦黑板、整理讲台等。
值日生应认真履行职责，如未完成任务或打扫不彻底，扣 12 分。
3、爱护公共财物，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。
如有破坏公共卫生的行为，扣 2 3 分，并负责清理和恢复原状。
4、积极参加学校组织的卫生大扫除活动，表现突出者每次加 1 2 分。
五、考试制度1、认真对待每一次考试，遵守考试纪律，不得作弊。
作弊者本次考试成绩记为零分，并扣 5 分。
2、考试成绩优秀（班级前 10 名）者，每次加 3 分；成绩进步明显（进步 5 个名次以上）者，加 2 分。
学校班级量化管理制度
学校班级量化管理制度学校班级量化管理制度一、引言为了规范学校班级管理工作，提高学生管理水平，推进班级教育质量的提高，特制定此班级管理制度。
二、目的1.明确班级管理目标，建立具体的管理指标和评价体系；2.规范班级管理行为，维护正常的班级秩序和学习环境；3.促进班级管理与教育教学工作的有效衔接。
三、班级管理主体1.班主任：负责班级管理工作，包括学生纪律管理、学习指导、班级卫生等；2.学生干部：负责协助班主任开展班级管理工作，包括班委会组织、班级活动策划、学生交流等；3.全体学生：积极参与班级管理，自觉遵守班级管理规定。
四、班级管理指标1.学习成绩：根据学生的平时表现、考试成绩等，统计学生的班级排名、成绩分布等；2.纪律表现：记录学生的违纪情况、积极参与班级活动的表现等；3.班级卫生：每周对班级的卫生情况进行评比，记录卫生得分，奖惩制度明确；4.班级活动：按照班级活动计划，对班级活动的组织情况、学生参与情况进行评估。
五、量化管理方法1.学习成绩：设立学习成绩排名制度，每月统计一次学生的平均分、班级排名等情况，并将结果公布给全班同学和家长，以激励学生努力学习；2.纪律表现：班主任每天记录学生的纪律表现，包括迟到、早退、旷课、打架等情况，并及时与学生交流，引导其改正错误行为；3.班级卫生：设立卫生小组，每天对班级进行检查，评选出卫生得分最高的班级，并给予奖励；4.班级活动：根据班级活动计划，每次活动结束后进行评估，评选出活动执行情况最好的班级，并给予奖励。
六、评价反馈机制1.学习成绩：每月公布一次班级学习成绩排名，对于成绩优良的学生给予表扬，对于学习成绩欠佳的学生进行个别辅导；2.纪律表现：根据每天的纪律记录，及时与学生进行交流，鼓励遵纪守法的学生，对于违纪行为严重的学生进行批评教育；3.班级卫生：每周评选出卫生得分最高的班级，并给予奖励，激励学生养成良好的卫生习惯；4.班级活动：根据活动评估结果，给予活动执行情况好的班级奖励，并鼓励其他班级改进。
学校班级管理量化制度
一、目的为了提高班级管理水平，规范班级管理行为，促进班级和谐发展，特制定本量化制度。
二、适用范围本量化制度适用于全校所有班级，包括小学、初中、高中等各个年级。
三、量化指标1. 班级卫生（1）地面清洁：地面无纸屑、垃圾，保持整洁。
（2）桌椅摆放整齐：桌椅摆放整齐，间距适宜，桌面干净。
（3）黑板整洁：黑板无乱涂乱画，保持整洁。
2. 班级纪律（1）课堂纪律：上课认真听讲，不随意说话、做小动作，不迟到、不早退。
（2）课间纪律：课间休息时，不大声喧哗，不追逐打闹，保持安静。
（3）自习纪律：自习时间专心学习，不讲话、不玩手机。
3. 班级学习（1）出勤率：出勤率达到100%。
（2）作业完成率：作业完成率达到100%。
（3）考试成绩：班级平均成绩达到年级平均水平。
4. 班级活动（1）班级活动参与率：积极参加班级组织的各项活动，参与率达到90%。
（2）班级活动成果：在班级活动中取得优异成绩，如获奖、表扬等。
5. 班级荣誉（1）班级荣誉称号：获得校级及以上荣誉称号。
（2）班级优秀集体：获得校级及以上优秀集体称号。
四、量化评分标准1. 班级卫生：满分10分，地面清洁占2分，桌椅摆放整齐占2分，黑板整洁占2分，地面无纸屑、垃圾占4分。
2. 班级纪律：满分10分，课堂纪律占3分，课间纪律占3分，自习纪律占4分。
3. 班级学习：满分30分，出勤率占10分，作业完成率占10分，考试成绩占10分。
4. 班级活动：满分10分，班级活动参与率占5分，班级活动成果占5分。
5. 班级荣誉：满分10分，班级荣誉称号占5分，班级优秀集体占5分。
五、奖惩措施1. 按照量化评分结果，对班级进行排名，每月公布一次。
2. 对量化评分优秀的班级，给予表彰和奖励，如颁发优秀班级奖状、奖品等。
3. 对量化评分较差的班级，给予警示和指导，帮助其改进。
4. 对违反班级纪律、影响班级形象的个人，给予相应的处罚。
六、实施与监督1. 本量化制度由班主任负责实施，各班委协助班主任开展工作。
班级量化管理方案
班级量化管理方案
青州市王坟初级中学
2016.9
为进一步深化班级管理，提高班级管理水平，创设良好的育人环境，强化学生养成教育，培养学生良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯，大力营造良好学风、校风，努力构建规范秩序的和谐校园。
学校决定对班级管理实施量化考核，以充分调动班主任管理积极性、主动性、自觉性，形成班级管理的规范化、制度化。
一、考核内容
1、班主任日常管理到位情况。
2、“两操”“两休”、卫生、纪律、文明行为、《学生体质健康标准》达标、重大违纪事件，班级文化建设，各种活动等。
3、日常工作完成情况。
二、考核方式
（一）、考核分得分、扣分、奖励加分
（二）、分类：
1、得分
（1）活动开展（开校会、汇演、运动会等）每次记10分，根据各班组织情况及表现扣分。
按成绩上挂按3、2、1加入总分。
（2）日常工作完成，每项工作记10分。
按时按质完成得10分，每拖后2节扣一分。
2、扣分
分别从卫生、纪律、两操、文明督察、安全、《学生体质健康标准》达标等方面酌情扣分。
3、奖励加分
如学生有拾金不昧、助人为乐、举报不文明行为、举报安全隐患等时适当加分。
（详见量化细则）
注：每位学生加一分，给所在班级加一分；每位学生扣一分，给所在班级扣一分。
三、期终考核
1、总考核分==得分 + 扣分 + 奖励加分
2、按总考核分划分为一二三3个等级
3、以上考核成绩作为700元分配的依据。
班级量化管理方案（2篇）
班级量化管理方案一、引言随着教育改革的深入，班级管理作为教育教学工作的重要组成部分，越来越受到教育工作者的重视。
传统的班级管理常常只注重纪律和秩序的维持，缺乏对学生整体素质的综合考量。
而班级量化管理作为一种新型管理模式，强调量化分析，注重数据统计，将科学性与人文关怀结合，能够全面提升班级管理水平，更好地满足教育教学的要求。
本篇班级量化管理方案分为四部分，分别是绩效评估与目标设定、数据收集与分析、绩效考核与反馈、持续改进与完善。
二、绩效评估与目标设定1.明确班级绩效评估的指标体系首先，我们需要明确班级绩效评估的指标体系。
可以从多个方面来衡量班级的绩效，如纪律考勤、学习成绩、作业完成情况、班级氛围等。
通过确定指标体系，可以更全面地了解班级的整体水平，有针对性地进行管理。
2.设定班级目标基于绩效评估的指标体系，我们可以制定班级目标。
目标应该具有明确性、可衡量性和可实现性。
可以设定学生成绩提升、学生自律能力培养、班级团结协作等多个方面的目标，并为每个目标设定相应的指标和时间节点。
三、数据收集与分析1.建立班级数据收集体系为了有效地进行班级量化管理，需要建立班级数据收集体系。
采用学生个人档案、学业成绩册、班级活动记录等多种方式，全面地收集学生的信息和班级的数据。
2.进行数据分析和挖掘通过对班级数据的分析和挖掘，可以发现一些潜在的问题和规律。
可以利用数据分析工具，如Excel、SPSS等，对数据进行可视化处理，进一步深入挖掘潜在价值。
四、绩效考核与反馈1.制定绩效考核标准基于数据分析的结果，我们可以制定绩效考核的具体标准。
根据班级目标和指标体系，制定相应的绩效考核标准，形成量化的评估方法，并定期进行评估。
2.及时反馈和奖惩措施在考核的过程中，及时向学生和家长反馈绩效考核的结果。
可以采用班会、家长会、个别谈话等多种方式进行反馈，并根据实际情况，制定相应的奖惩措施，激励学生积极向上。
五、持续改进与完善1.定期评估和反思定期进行评估和反思，总结经验教训，发现问题，并及时进行改进。
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祁阳七中政教处
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第一章
管理目标
为了加强班级管理力度，促使学 生自我管理、自我教育、自我约束， 促进学生良好行为习惯、学习习惯、 道德素养的养成，创造良好的班风、 学风，让祁阳七中在班级管理上上一 个新台阶，特制定如下规定：
2019/实施办法 1、在班主任的指导下，实行值日班干部负责制。值日班 干部或学习小组的组长为每天量化成绩的统计者，每天将 成绩汇总，记录在祁阳第七中学班级量化管理学生手册上。 2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予奖分或 扣分，每周结分一次，至学期结束，计算出每位同学的总 分，得90分以上（含90分）的为优秀，得75分～89分（含 75分）的为良好，得60分～74分（含60分）的为及格，得 59分以下的为不及格。测评结果作为思想品德评定、评优 的依据；对表现较好的学生给予物质奖励和精神鼓励，对 表现极差的学生通知家长家校携手教育，班主任每月将学 生量化得分情况发家长群，让家长参与活动，分享孩子们 成长的快乐。 3、班干部（含组长）包庇同学，一经查实，班干部（含 组长）扣3分，同学扣2分。
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六、 素质修养 1、对老师没有礼貌，扣2分/次。顶撞任课教师， 扣3/次分。辱骂同学，扣3分/次。嘲笑、讽刺、挖 苦、欺负同学，扣3分/次。无礼取闹、顶撞班干部， 扣5分/次。 2、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。班干部 以权谋私，“当老好人”，扣5分/次。 3、打架、肆意闹事，扣8分/次；对班级形象造成 影响的，扣10~20分/次。 4、影响、干扰同学正常的学习、生活的，挑起事 端发生矛盾的扣5分/次。
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第三章 扣分细则 一、任务作业 1、迟交、忘带、不交作业，扣1分/次。 2、因作业质量不好，被任课教师点名批评，扣 1分/次，被处以重做的扣2分/次。 3、抄作业，扣2分/次，并交班主任处理。 4、作业在老师讲解后，未订正有错的，扣1分。 5、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣 2分/次。
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五、 文体活动 1、早操、课间操、眼保健操不认真、不听从体育 委员劝告者，扣1分/次；被学校扣分的，相关个 人扣2分/次，体育委员督导不力，扣1分/次。2、 学校集会、文体活动、演讲法制教育集会等不听 招呼、起哄、影响秩序的，扣2分/次。 3、升旗仪式上讲话、态度不端正、出队列的，扣 2分/次。
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5、做危险动作，影响自身及同学安全的， 扣8分/次。 6、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等 不文明、不健康行为者，扣10分/次。 7、进出游戏厅、网吧、舞厅、酒吧等禁 止中学生入内的地方，扣10分/次。
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第四章 奖分标准 1、背诵任务：及时完成老师布置背诵任务的加4分/周； 2、文娱活动：积极参加各项活动，为班级争光的加5分/次（获 校一、二、三等奖的，分别加10分、8分和5分）。 3、好人好事：（含拾金不昧）在学生工作部记载的，加3分/次， 受学校各部门公开表扬的加5分/次，受校长表扬的加5分，受校 级以上部门表扬的，直定“优秀团员”或“三好学生”。 4、成绩排名：校级或校级以上，月考、期中，期末考试总分 排年级前10名者，加10分，11～50名者，加8分，51～100名者， 加5分；单科前10名者加5分/科次，11～50名者加3分。 5、成绩进步：每次校级或校级以上考试总分成绩进步5名以上 者，按照 5 名为一档，每档以 2分递增奖分。
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4、班干部犯错，扣分一律乘以2（加 倍）。 5、一次扣分或加分超过10分的须经 班长向班主任汇报，征得班主任同意。 6、每周结分一次，连续三次量化测 评成绩在班级倒数5名，且行为表现 确实不佳者，予以班级通报批评、书 面通知家长等处分。
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6、寝室熄灯后讲话、唱歌、吵闹、打电筒看书，扣3分。 造成寝室被学校查处扣分的，扣5分到个人，寝室长扣2 分。 7、携带不该带的物品（如手机，打火机、小刀等危险品， 不健康书籍等）到学校的，扣10分/次。 8、班干部或组长、课代表、宿舍长不负责任、敷衍了事， 没完成任务的，分别扣3分/次。 9、私自出校，扣10 分/次。 10、上课、自习时间看无关书籍或做无关的事等，扣2分 /次。 11、穿拖鞋进入教室，扣2分/次。 12、不按规定穿好校服（衣服裤子都要穿好），扣2分/ 次
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6、文明寝室：寝室值日获文明寝室，值日人员加4 分/人，寝室其他人员加2分/人，寝室长加5分。 7、文明就餐：就餐文明守纪，连续一周没有扣分 现象，生活委员加2分。 8、获得荣誉：学期荣获校三好学生、优秀班干部、 优秀团员、团干等称号者，奖5分。 班上荣获“流 动红旗”称号，班干部每人加3分，班上荣获其他 荣誉相关班干部加2—5分，班长、副班长加3—5分 /次。 9、义务劳动：主动参加搞义务劳动的加2分/次。
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三、 劳动卫生 1、未很好完成劳动卫生任务者，扣2分/次； 不听从劳动委员的分工，扣1分/次；劳动 时缺席，扣3分/次。迟到，扣1分/次。 2、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶）， 扣2分/次。 3、被学校扣分的，扣相关责任人4分，相 关劳动委员扣2分，值日班长扣1分。 4、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣 责任人2分/次，查不出则扣座位人1分/次。
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二、 安全纪律 1、无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、 迟到，扣3、2、1、1分/次（含晨读、自习、早 操、课间操、班务活动等）。 2、课间追逐打闹，扣2分/次。 3、课上打瞌睡，趴在桌子上，扣1分/次。 4、课上交头接耳，小声说话，扣2分/次，接教 师话茬瞎起哄，扣3分/次。 5、就餐时插队，扣2分；无故不就餐同学，扣2 分/次；就餐时违纪，被学校或学生会通报处分 的，扣3分/次，值日班长、生活委员分别扣1分/ 人次。
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四、爱护公物\厉行节约 1、损坏班级、学校公物，照价赔偿损失，另扣2 分/次，情况严重者，扣4~10分/次。 2、在班级外的其它公共场所破坏环境，扣2分/次。 3、将剩余饭食未倒在指定地点，扣2分/次。乱扔 饭盆，扣3分/次。
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