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小学语文打印课本教案模板

教学年级：XX年级XX班教材版本：XX版教学目标：1. 知识与技能目标：通过学习，学生能够熟练掌握本课的重点字词、句子，并能正确运用到实际语境中。

2. 过程与方法目标：培养学生自主学习的习惯，提高学生阅读理解能力和写作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣，树立正确的价值观。

教学重点：1. 重点字词的识记与运用。

2. 句子结构的学习与运用。

3. 课文内容的理解与感悟。

教学难点：1. 难点字词的理解与运用。

2. 课文主旨的把握。

3. 读写结合的能力培养。

教学准备：1. 教师准备：打印课本、多媒体课件、教学卡片、教学挂图等。

2. 学生准备：预习课文，查阅相关资料。

教学过程：一、导入新课1. 复习旧知识：引导学生回顾上节课所学内容，巩固已学知识。

2. 提出本节课的学习目标：让学生明确本节课的学习任务。

二、新课讲授1. 识字写字：a. 教师出示生字卡片，引导学生认识生字，讲解字义、字音、字形。

b. 学生跟读、书写生字，教师巡视指导。

c. 学生展示书写作品，教师点评。

2. 课文朗读：a. 学生自由朗读课文，教师巡视指导。

b. 学生分组朗读，互相纠正发音、停顿。

c. 教师范读课文，学生跟读。

3. 课文内容理解：a. 教师提问，引导学生回答问题，深入理解课文内容。

b. 学生分享自己的阅读感悟，教师点评。

c. 教师总结课文主旨，强调重点。

4. 句子仿写：a. 教师出示例句，引导学生分析句子结构。

b. 学生仿写句子，教师点评。

5. 课后练习：a. 学生独立完成课后练习题，教师巡视指导。

b. 学生展示答案，教师点评。

三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2. 学生回顾所学知识，分享自己的收获。

四、作业布置1. 完成课后练习题。

2. 预习下一课课文。

3. 家长签字。

教学反思：本节课的教学效果如何，可以从以下几个方面进行反思：1. 学生对生字词的掌握程度。

2. 学生对课文内容的理解程度。

一年级上册打印教案

一年级上册打印教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的打印技能，能够独立完成文档的打印。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 学习打印机的使用方法，包括装纸、调整纸张位置、选择打印质量等。

2. 学习如何使用打印机打印文本文件，包括输入文字、调整字体和大小、对齐方式等。

3. 学习如何使用打印机打印图片，包括选择图片、调整图片大小、位置等。

4. 学习如何打印多页文档，包括分页、页边距设置等。

5. 学习如何打印作业和试卷，包括题目排版、答案区域设置等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握打印机的使用方法，能够独立完成文档的打印。

2. 教学难点：如何调整打印质量、字体大小、对齐方式等，以及如何打印多页文档和作业试卷。

四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解打印机的使用方法和打印技巧。

2. 采用演示法，教师现场演示打印机的操作过程。

3. 采用实践法，学生分组操作打印机，实际操作打印文档。

4. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。

五、教学准备：1. 打印机多台，保证每组学生都能操作。

2. 电脑，连接打印机，用于演示和指导。

3. 打印纸张，适用于所使用的打印机。

4. 教学PPT，展示打印机的使用方法和打印技巧。

5. 作业和试卷样本，用于讲解如何打印作业和试卷。

六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍打印机的基本功能和作用，激发学生学习打印技能的兴趣。

2. 讲解演示：讲解打印机的使用方法，包括装纸、调整纸张位置、选择打印质量等，并现场演示操作过程。

3. 实践操作：学生分组操作打印机，尝试打印简单的文本文件。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 拓展学习：讲解如何调整字体大小、对齐方式等，并演示如何打印图片、多页文档和作业试卷。

5. 巩固练习：学生自主尝试打印不同类型的文档，教师点评并指导。

七、作业布置：1. 请学生回家后，尝试使用打印机打印一篇作文或日记。

2. 设计一份打印作业，包括题目和答案，第二天上课时展示。

教科版四年级科学上册教案可打印

教科版四年级科学上册教案可打印一、教学内容本节课选自教科版四年级科学上册第三单元《声音》的第一课时“声音的产生”。

教材内容主要包括：声音的产生原理，声音在不同介质中的传播，以及声音的响度与音调的基本概念。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解声音的产生原理，知道声音需要介质传播，能够区分声音的响度与音调。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实验操作技能。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点重点：声音的产生原理，声音的传播条件。

难点：声音的响度与音调的区分。

四、教具与学具准备教具：音响、鼓、锣、音叉、塑料泡沫、尺子、教学课件。

学具：每组一个鼓、一个锣、一个音叉、一根尺子、一块塑料泡沫。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放音响，让学生听声音，引导学生思考：声音是如何产生的？2. 例题讲解（1）教师出示鼓、锣、音叉等物体，演示敲击、振动等现象，让学生观察声音的产生。

3. 随堂练习（1）教师出示塑料泡沫和尺子，让学生用尺子拨动塑料泡沫，观察塑料泡沫的振动。

（2）学生讨论：声音是如何在塑料泡沫中传播的？4. 知识拓展（1）教师讲解声音在不同介质中的传播，如固体、液体和气体。

（2）学生思考：为什么在真空中不能传播声音？5. 小结六、板书设计1. 声音的产生物体的振动2. 声音的传播固体、液体、气体3. 声音的响度与音调七、作业设计1. 作业题目（1）请列举生活中常见的声音产生现象。

（2）为什么在真空中不能传播声音？2. 答案（1）如：敲门声、汽车的发动机声、人的说话声等。

（2）因为声音需要通过介质传播，而真空中没有介质。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了声音的产生原理和传播条件，提高了学生的实验操作技能。

2. 拓展延伸（1）引导学生关注生活中与声音相关的现象，培养学生的观察能力。

2024最新版优秀幼儿园教案标准版,可打印

2024最新版优秀幼儿园教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》第三章节“生活中的科学”，详细内容为“认识天气”，通过本节课的学习，让孩子们能够了解基本的天气现象，学会表达天气情况，并培养他们观察自然、热爱生活的情感。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 培养孩子们观察天气变化的能力，学会用简单的语言描述天气情况。

3. 培养孩子们热爱生活、关注自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会用语言描述天气现象，并理解天气变化对生活的影响。

教学重点：让孩子们认识各种天气现象，培养他们观察天气变化的习惯。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、教学挂图、黑板、粉笔。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让孩子们观看并引导他们关注视频中的天气现象。

2. 讲解天气现象（10分钟）通过教学挂图和天气卡片，向孩子们介绍常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

3. 例题讲解（10分钟）选取一种天气现象，如晴天，讲解如何用语言描述这种天气，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组选取一种天气现象，用语言描述，并进行分享。

5. 创作天气画（10分钟）孩子们根据自己喜欢的天气现象，使用画纸、水彩笔等学具，创作一幅天气画。

每组展示自己的天气画，并让大家猜猜画中的天气现象。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 描述天气的语言：阳光明媚、乌云密布、大雨如注、雪花飘飘七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气现象，并用语言描述。

2. 答案示例：我最喜欢晴天，因为阳光明媚，可以和朋友们一起出去玩。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在认识天气方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：让孩子们回家后，观察并记录一周的天气变化，与家长分享，培养他们观察天气的好习惯。

一年级上册打印教案

一年级上册打印教案第一章：认识打印机一、教学目标1. 让学生了解打印机的基本外观和功能。

2. 培养学生正确使用打印机的意识。

3. 引导学生学会打印机的简单操作。

二、教学内容1. 打印机的外观及组成部分。

2. 打印机的基本功能。

3. 正确使用打印机的注意事项。

三、教学重点与难点1. 重点：打印机的基本外观和功能。

2. 难点：正确使用打印机的方法。

四、教学方法1. 采用讲授法讲解打印机的基本知识。

2. 采用示范法演示打印机的正确使用方法。

3. 采用实践法让学生动手操作打印机。

五、教学步骤1. 讲解打印机的基本外观和组成部分。

2. 介绍打印机的基本功能。

3. 演示正确使用打印机的方法。

4. 学生动手操作打印机，教师指导。

5. 总结打印机的正确使用注意事项。

六、课后作业1. 绘制打印机的组成部分。

2. 列出打印机的功能。

3. 写出正确使用打印机的注意事项。

第二章：打印机的操作一、教学目标1. 让学生掌握打印机的简单操作。

2. 培养学生正确装载纸张和更换墨盒的能力。

3. 引导学生学会调整打印质量和分辨率。

二、教学内容1. 打印机的简单操作。

2. 装载纸张和更换墨盒的方法。

3. 调整打印质量和分辨率。

三、教学重点与难点1. 重点：打印机的简单操作。

2. 难点：装载纸张和更换墨盒的方法。

四、教学方法1. 采用讲授法讲解打印机的操作方法。

2. 采用示范法演示装载纸张和更换墨盒的过程。

3. 采用实践法让学生动手操作打印机。

五、教学步骤1. 讲解打印机的简单操作。

2. 演示装载纸张和更换墨盒的方法。

3. 学生动手操作打印机，教师指导。

4. 讲解调整打印质量和分辨率的方法。

5. 学生实践调整打印质量和分辨率。

六、课后作业1. 绘制打印机简单操作的步骤。

2. 描述装载纸张和更换墨盒的方法。

3. 写出调整打印质量和分辨率的方法。

第三章：打印机的使用注意事项一、教学目标1. 让学生了解打印机的使用注意事项。

2. 培养学生爱护打印机的意识。

拼音教学打印幼儿园教案

拼音教学打印幼儿园教案一、背景介绍随着全球化的不断发展和中文的广泛应用，拼音教学成为幼儿园教学中重要的一环。

拼音教学是幼儿习得汉字、学会阅读的基础。

如何深入浅出地教授拼音，成为幼儿园教师需要关注的问题。

二、教学目标1.能够听、说、认识26个字母的名称和发音；2.能够分辨声母、韵母，初步认识和掌握拼音规律；3.能够读认几十到一百多个与日常生活和阅读有关的常用字。

三、教学过程1. 字母教学1.以音标概念为出发点介绍发音方法，并同步呈现形状和大小；2.保证24个英文字母在学习过程中有表现和应用的机会；3.在介绍26个字母基本发音的基础上，掌握拼音实际应用。

2. 拼音教学1.听音辨母，通过对综合声音的掌握，能够理解声母、韵母；2.拼音记读，通过字母拼组，将发音内容和意义联系起来；3.拼音单词，通过单词拆解、组合理解拼音规律，并能掌握基本汉字读音。

3. 采用“听、说、读、写”综合教学法1.听：营造多样化环境，提供不同类型的听力材料；2.说：创设情境，有意识地引导幼儿运用所学拼音；3.读：让幼儿多读，而且读得正确；4.写：从单音节到多音节演变，结合音节的规则和汉字拼音的语音特点，通过书写练习让幼儿逐步掌握。

四、教学重点1.加强辨读能力：保证幼儿掌握声母、韵母发音，分清大写、小写字母；2.培养拼音记忆能力：通过完整的自学，让幼儿进一步深入理解声母韵母的表现、特点、规律；3.培养运用能力：通过情境模拟和生活实践，让幼儿锻炼口语表达、听力和阅读技能。

五、教学方法1.采取生动有趣的形式，创设情境吸引幼儿；2.保证“听、说、读、写”四个方面的平衡，让幼儿整体建立所学内容；3.多渠道进入，老师带领递进式学习的同时，课堂内能够将情境应用到具体场景中去，提高互动性和模拟实际情况的效果。

六、教学评估1.以幼儿掌握情况、自我检查以及教学收效度为评估指标；2.采用观察、访谈、测验等评估方法，全面考察幼儿在拼音教学方面的水平和掌握情况。

幼儿园教案打印模板

【教案名称】（请在此处填写教案名称，如“快乐的小鱼游啊游”）【课时】（请在此处填写课时，如“1课时”）【教学目标】1. 知识与技能目标：- 让幼儿了解鱼的基本特征，知道鱼是生活在水中的动物。

- 通过观察和绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 过程与方法目标：- 通过游戏和故事，激发幼儿对鱼的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

- 通过小组合作，提高幼儿的沟通能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

- 增强幼儿的自信心和成就感。

【教学重点】1. 让幼儿掌握鱼的基本特征。

2. 培养幼儿的绘画技能。

【教学难点】1. 让幼儿在绘画过程中，注意鱼的身体比例和细节。

2. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

【教学准备】1. 教学课件或图片：展示不同种类的鱼。

2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3. 游戏道具：鱼形玩具、鱼头帽子等。

【教学过程】一、导入1. 教师出示一幅鱼的图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们认识这是什么动物吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“没错，这就是鱼，它们生活在水中，游来游去，非常可爱。

”二、基本内容1. 教师讲解鱼的基本特征，如身体是流线型的，有鳍和尾巴，呼吸器官是鳃等。

2. 教师展示不同种类的鱼，如金鱼、鲫鱼、鲨鱼等，让幼儿观察并说出它们的特征。

三、游戏环节1. 教师带领幼儿进行“我是小鱼”的游戏，让幼儿戴上鱼头帽子，模仿鱼的动作。

2. 游戏结束后，教师提问：“小朋友们，你们觉得鱼儿在水里游泳时是什么样子的？”四、绘画环节1. 教师分发绘画工具，引导幼儿观察图片，讨论如何绘画。

2. 教师示范绘画步骤，强调注意鱼的细节和比例。

3. 幼儿自由创作，教师巡回指导。

五、展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。

【教学反思】（请在此处填写教学反思，如“本节课中，幼儿们对鱼的兴趣很高，参与度也很积极。

小学教案模板打印

课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识与技能：认识“春、天”等生字，学会书写“春、天”等生字，能正确读写“春天、春天来了”等词语。

2. 过程与方法：通过观察图片、讨论交流等方式，让学生了解春天的特点，培养学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对春天的喜爱之情，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学重点：1. 认识生字“春、天”，学会书写。

2. 理解词语“春天、春天来了”的含义。

教学难点：1. 理解“春天来了”的内涵。

2. 运用词语进行表达。

教学准备：1. 教师：生字卡片、图片、多媒体课件。

2. 学生：铅笔、橡皮、本子。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示春天图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这是什么季节吗？”2. 学生回答，教师总结：“春天来了，万物复苏，大自然充满了生机。

”二、新课讲授1. 教师出示生字卡片，引导学生认读“春、天”等生字，并讲解字义。

2. 学生跟读，教师巡视指导。

3. 教师引导学生书写“春、天”等生字，并讲解书写要领。

4. 学生练习书写，教师巡视指导。

5. 教师出示词语卡片，引导学生朗读“春天、春天来了”，并解释词语含义。

6. 学生跟读，教师巡视指导。

三、巩固练习1. 教师出示图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们还看到了哪些春天的景象？”2. 学生回答，教师总结：“春天来了，花儿开了，小草绿了，小鸟飞回来了。

”3. 教师出示词语卡片，让学生选择合适的词语填空，如：“春天来了，___开了，___绿了，___飞回来了。

”4. 学生完成填空练习，教师巡视指导。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“春天来了”的内涵。

2. 学生总结：“春天来了，大自然充满了生机，我们要珍惜春天，保护环境。

”五、课后作业1. 观察周围环境，找出春天的景象，并用文字或图片记录下来。

2. 收集有关春天的成语、谚语，与同学分享。

教学反思：本节课通过图片、词语等多种形式，让学生了解春天的特点，激发了学生对春天的喜爱之情。

打印教案(教学设计及教学反思).doc

第一课时教学目标：1、会写本课生字，理解“接济”，“周旋”，“奸诈贪婪”等词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文主要内容，并精读“后羿射日”的故事。

教学重难点：1、有感情地朗读课文。

2、借助具体的语言材料，体会后羿力大神勇、为民造福的优秀品质。

教学过程：一、赏“月”吟诗，引入新课1、投影出示《月之图》在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，我们心中会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……(学生补充)A、小时不识月，呼作白玉盘B、举头望明月，低头思故乡C、海上升明月，天涯共此时D、露从今夜白，月是故乡明E、明月几时有，把酒问青天提到月亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日一一中秋节、关于月亮，关于中秋节，有许多美妙动人的传说和神话故事，今天，咱们就来学习其中的一个一一《嫦娥奔月》。

2、学生齐读t果题解题：奔，奔向。

“奔”是个多音字，这里读ben o3、学生对课题质疑：读了课题，你产生了什么疑问？二、初读课文，整体感知1、检查预习情况(1)学生自由朗读课文，注意读准字音、读顺句子、读通课文。

提出自读要求：A.注意读书姿势。

B.不添字、不漏字、不读错字。

C.给生字注音，画出生词。

D.给不理解的字词做上记号。

(2 )认读生字词。

远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥敬重接逢宝剑周逢威逼企盼焦急百宝匣一丸仙药• •皓月当空树影婆娑迫不及待• •翻箱倒柜洒满银辉奸诈贪婪• • • •(3)结合课文内容，通过组词、找近义词、造句、呈现例句等方式帮助学生理解“接济”，“周旋”，“奸诈贪婪”的意思。

(4)学生就朗读过程中遇到的疑问进行提问，教师作答。

2、朗读课文，弄清故事大意指名学生朗读课文，其他学生认真听，并思考：(1)你觉得文章主要写了哪几个人物？后羿嫦娥逢蒙(2)课文围绕这几个人物讲了一个什么故事？用简洁的话语把故事大意完整地说一说。

(3)针对学生回答及时引导，引导学生说出故事的主要情节：射日英雄后羿的徒弟逢蒙想偷后羿的仙药，嫦娥为了不让逢蒙的奸计得逞, 自己吞下仙药，飞到月亮上，被迫和后羿分离。

初中教案语文打印

初中教案语文打印一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文中的修辞手法，体会作者的情感。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文内容，提高阅读理解能力。

（2）学会从细节中把握人物形象，分析作者表达情感的方法。

3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大，培养孝敬父母的传统美德。

（2）学会珍惜亲情，懂得感恩。

二、教学重点、难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）分析课文中的修辞手法，体会作者情感。

2. 教学难点：（1）理解父爱的伟大，感受亲情的珍贵。

（2）学会从细节中把握人物形象，分析作者表达情感的方法。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用多媒体展示课文插图，引导学生关注课文内容。

（2）简介作者朱自清及其作品《背影》，激发学生兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生自由朗读课文，遇到生字词做好记录。

（2）结合注释，理解课文大意。

3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析课文中的修辞手法，体会作者情感。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4. 讲解分析：（1）针对生字词，进行讲解，让学生巩固记忆。

（2）分析课文细节，引导学生从细节中把握人物形象，体会作者情感。

5. 情感教育：（1）引导学生感受父爱的伟大，培养孝敬父母的传统美德。

（2）启发学生珍惜亲情，懂得感恩。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。

四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于亲情的短文。

3. 思考如何孝敬父母，并在日常生活中付诸实践。

五、教学反思：本节课通过自主学习、合作探讨、讲解分析等环节，使学生充分理解课文内容，掌握生字词，感受父爱的伟大。

在情感教育环节，学生能够从中受到启发，学会珍惜亲情，懂得感恩。

但在课堂时间安排上，可以更加合理，留出更多时间让学生进行自主学习和合作探讨，提高课堂效果。

教案打印的模板

一、基本信息
1. 教学科目：
2. 教学年级：
3. 教学班级：
4. 教师姓名：
5. 课时安排：
6. 教学日期：
二、教材分析
1. 教材版本：
2. 教材内容：
3. 教学目标：
（1）知识目标：
（2）能力目标：
（3）情感目标：
三、教学重难点
1. 教学重点：
2. 教学难点：
四、教学过程
1. 导入新课
（1）导入方法：
（2）教学目标：
（3）教学步骤：2. 新课讲授
（1）教学内容：
（2）教学方法：
（3）教学步骤：
a. 演示讲解
b. 学生练习
c. 教师点评
3. 巩固练习
（1）练习内容：
（2）练习形式：
a. 课堂练习
b. 课后作业
4. 课堂小结
（1）总结教学内容：
（2）强调重点难点：
（3）布置课后作业：
五、教学反思
1. 教学效果：
2. 教学不足：
3. 改进措施：
六、教学资源
1. 教学课件：
2. 教学视频：
3. 教学辅助材料：
七、教学评价
1. 学生评价：
2. 同行评价：
3. 教师自评：
八、备注
1. 教学进度安排：
2. 教学活动安排：
3. 教学资料准备：
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此模板仅供参考，教师可根据实际教学情况进行调整。

在编写教案时，请务必遵循以下原则：
1. 紧扣教材，明确教学目标；
2. 注重教学重难点，引导学生深入理解；
3. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣；
4. 注重课堂互动，关注学生个体差异；
5. 课后及时反思，不断改进教学方法。

2024年最新版优秀幼儿园教案标准版,可打印

2024年最新版优秀幼儿园教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自2024年最新版幼儿园教材《快乐成长》第三册，具体章节为第四章《可爱的动物》。

内容详细包括：认识动物的基本特征，了解动物的生活习性，学会用简单的词语描述动物的外貌和动作。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出教材中出现的动物名称，了解它们的基本特征。

2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述动物的外貌和动作。

重点：认识动物的基本特征，了解动物的生活习性。

四、教具与学具准备教具：教材《快乐成长》、动物卡片、挂图、磁性板、录音机、音箱设备。

学具：画纸、彩笔、动物模型、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物雕像，引导幼儿说出雕像的动物名称，讨论它们的外貌特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特征，讲解动物的生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物卡片，进行配对游戏，巩固对动物的认识。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论自己最喜欢的动物，并描述它的外貌和动作。

5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、动物模型等材料，制作自己喜欢的动物卡片。

6. 成果展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并评价。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物名称动物特征动物生活习性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并简单描述它的外貌和动作。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是小狗。

它有棕色的毛发，黑亮的眼睛，长长的尾巴。

小狗会汪汪叫，会摇尾巴，还会跑得很快。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对动物的认识有了进一步的提高，但在描述动物外貌和动作方面还有待加强。

打印教案

（3）在什么情况下要用吨作计量单位？
二、探索新知
1.探索问题
（1）1000g=1kg
那些物体的质量是1吨呢？教师用挂图逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算，再说一说。
2.探索问题
（2）吨和千克、克之间有什么关系？先请小组合作把学过的质量按一定的顺序排列，再让学生讨论：吨和千克、克之间有什么关系？并板书：1吨＝1000千克同时指出“吨”可用字母“t”表示，
学生分4人活动小组探索解决“星期三有几种不同的配菜方法”。
学生的方法可能有“画表格”、“画搭配路线图”、“文字记录”等，教师应放手让学生根据自己的想法去解决问题。对于有困难的小组和同学，教师可指导学生利用准备的学具摆一摆、配一配。
2、全班交流。
教师将学生记录的搭配方法板书到黑板上。
3、引导学生进行有序搭配。
2.指导学生做课本第24－25页“练习四”中的第7题。
学生独立观察思考、理解图意；尝试列式解答；全班交流，说说自己的想法。
3.指导学生做课本第24－25页“练习四”中的第8题。
让学生观察挂图。提问：从图中你获得那些信息？
学生理解题意后，教师让学生独立尝试解决；同桌交流。
全班交流时，指名板演，再让学生口述解题过程。
3、让学生运用学具摆一摆、配一配，引导学生对不同的搭配方法及过程进行比较，明确有序搭配的科学性。
4、在活动中激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
重点
难点
1.训练学生有序思考能力。
2.有序搭配，解决问题。
教学
方法
教具
情境挂图
教学过程
一、创设情境，导入新课（出示挂图）
学校食堂每天为同学们提供午餐盒饭，每一份盒饭含一个荤菜和一个素菜。

打印教案要求与格式

看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。
小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。
教学准备：
1、收集剪影作品
2、在大自然中寻找影子。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
教学方法：
讲解、欣赏
教学过程：
一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？
二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
三、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
四、小结。
教学(后记)反思：
（注意：手写反思）
电子备课教案要求
（第一页：要求；第二页：封面；第三页：空教案；第四页：事例教案）
1、页面布局：
页边距：上：1.8cn下：1.8cn左：2cn右：1.8cn
2、封面：
“备课本”：字体：宋体字号：90

教案本怎么打印教案

教案本怎么打印教案标题：教案本怎么打印教案教案是教学活动的重要组成部分，打印教案本有助于教师在课堂上更好地组织教学，并方便备课和教学评估。

以下是关于如何打印教案本的建议和指导：1. 教案编辑和格式调整：- 在电脑上使用文字处理软件（如Microsoft Word）或教案编辑软件创建教案。

确保教案内容结构清晰，包含教学目标、教学步骤、教学资源等必要信息。

- 使用合适的字体和字号，以确保教案易于阅读。

建议使用常见的字体（如Arial、Times New Roman）和适中的字号（例如12号）。

- 调整页面边距和行距，使教案整洁有序。

通常，左右边距可设置为2.5厘米，上下边距可设置为2厘米，行距可设置为1.5倍。

2. 打印设置和选项：- 在打印之前，确保连接打印机并检查其状态。

确保打印机已安装并与电脑连接良好。

- 打开教案文件，点击打印选项。

在打印设置中，选择合适的纸张大小，通常为A4纸（21×29.7厘米）。

- 根据需要选择打印的页数，可以选择打印全部教案或只打印特定的教学单元。

- 调整打印质量和颜色选项，根据实际需要选择适当的设置。

对于黑白打印，选择灰度或黑白选项可以节省墨盒或碳粉。

3. 打印教案本：- 在打印预览中，检查教案的页面布局是否正确，确保内容没有被切割或缺失。

如果需要，可以进行必要的调整和修改。

- 确保打印机已装入足够的纸张，并且墨盒或碳粉充足。

- 点击打印按钮，等待打印机完成任务。

在打印过程中，确保打印机正常工作，纸张没有卡住或出现其他问题。

4. 教案本的整理和装订：- 打印完成后，检查教案本的打印质量和完整性。

如有需要，可以重新打印或更换不满意的页面。

- 教案本可以使用装订器或夹子将其整理成册，以便于存储和携带。

- 在教案本的封面或第一页上标明教案的标题、学校名称、教师姓名和日期等信息，以便于识别和归档。

通过以上步骤，您可以轻松地打印教案本，为您的教学活动提供便利和支持。

打印教案3333333333333教学文稿

第四章多彩的光第一节光的反射第2课时●教材分析初中光学内容主要有光的直线传播、光的反射、折射现象等，光的反射是日常生活中常见的现象，并有广泛的应用。

是在学习了光的直线传播的基础上进行的，是学习平面镜成像的前提条件，因此，本节课内容在光学中处于重要地位。

●学情分析光的反射学生有一定的生活经验，在小学科学中已经有一定的认识，本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，以及应用光的反射定律来解释、解决一些实际问题，作光路图的能力要求是比较高。

反射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点知识。

●教学目标一、知识目标1.了解光在一些物体表面可以发生反射。

2.认识光反射的规律，了解法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角的含义。

3.理解反射现象中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

二、能力目标1.通过实验，观察光的反射现象。

2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。

3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

三、德育目标1.在探究“光反射规律”过程中培养学生从崇尚科学的态度。

2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3.鼓励学生积极参与探究活动。

●教学重点用探究法研究光的反射规律●教学难点用光的反射解释一些简单现象●教学方法探究法、实验法、讲练法、归纳法●教学过程一、创设情境，引入新课［师］我们为什么能看见日光灯、烛焰？［生］日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛。

［师］在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视等，怎样才能看到它们呢？［生］打开灯就能看到屋子里的东西。

［师］为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？［生］不知道其中的原因。

［师］所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛.本节我们学习光的反射。

教案(打印)

文章以蜀鄙二僧去南海的故事，寓意志向坚定，刻苦勤奋，即使客观条件很差也能取得成功。

告诉人们，有志者事竟成。

对比鲜明，是本文的特点。

通过对比讲述，二僧的形象令人难忘。

富者“数年来欲买舟而下，犹未能也”，贫者仅凭“一瓶一钵”跋涉“不知几千里”，终于到达目的地。

鲜明的对比，深入浅出地说明了“无志者常立志，有志者事竟成”的道理。

故事情节主要用人物对话来展开，蜀鄙二僧的对话洗练而含蓄。

富者的唯条件论暗藏在轻视的语言中。

贫者的一个“足矣”，把他在困难面前无所畏惧的坚强意志，把他实现远大志向的坚定信念表现出来了。

这段对话到此为止，下面没有记叙贫者的反驳，而是用事实作出回答，用事实把贫者不顾嘲笑的坚定意志充分体现了出来。

至于去南海的经过，贫者返回后的对话都一笔带过，给人以丰富的想象空间。

文言文是中国古代文化传承的媒介。

我们应当从小学开始，让学生接触一点儿文言文。

选编《蜀鄙之僧》一文的目的，一是因为它短小精悍，文字较为浅显，比较适合学生的认知水平；二是文中所蕴涵的哲理能给学生以积极的引导。

文言文与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大，学生在学习中遇到的困难可能很多，在进行教学设计时应有足够的估计。

能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难，要把指导学生朗读作为本课教学的重点。

从理解课文方面看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难点在于让学生根据译文读懂每句话的意思。

[教学建议] 1.导入。

教师要注重营造文言文学习的环境，以降低学习文言文的难度。

蜀、鄙二字可在此时疏通。

2.文言文对小学生来说，难度较大，教师应树立“诵读第一”的观念。

指导学生诵读可采取如下步骤：第一，教师首先要范读课文，做到读得有声有色，流畅自如，从而感染学生，激发诵读兴趣。

第二，指导学生读通顺。

指导文言文的诵读方法：一要把诵读的速度放慢，二要停顿得当。

此阶段的练习，不但可采取带读、齐读、指名读等方式，还应注重对长句、难句的反复练习。

小学生安全教案打印模板

小学生安全教案打印模板教案内容：一、教学目标1. 了解常见的安全事故和危险情况。

2. 掌握应急处理常见安全事故的方法。

3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点1. 安全意识的培养。

2. 应急处理常见安全事故的方法。

三、教学难点1. 掌握应急处理常见安全事故的方法。

四、教学准备1. 安全教育PPT。

2. 安全教育小道具。

五、教学过程1. 导入：通过教育PPT展示一些常见的安全事故和危险情况，引发学生对安全问题的思考。

2. 活动一：组织学生讨论常见的安全事故，以小组为单位讨论，并汇报结果。

3. 活动二：教师组织学生学习常见的安全事故的应急处理方法，例如火灾逃生、溺水求救等。

4. 活动三：组织模拟演练，让学生亲自体验应急处理常见安全事故的方法。

5. 活动四：展示安全小道具，让学生接触和了解急救箱等常用的安全应急道具。

6. 活动五：布置安全问题作业，让学生结合家庭实际，思考并撰写如何在家遇到意外情况时应对的方法。

六、教学总结通过本节安全教育的学习，学生对常见的安全事故和危险情况有了更深入的了解，同时也学会了应急处理常见安全事故的方法，培养了自我保护能力和安全意识。

七、教学反思安全教育需要长期持续进行，教师要多渠道、多形式开展安全教育，提高学生的安全意识，让他们养成良好的安全习惯。

值得注意的是，安全教育不仅仅是学校的责任，家庭和社会也应该共同承担起这一重任。

家长和社会应该加强对孩子们的安全教育，让他们在面对突发情况时能够正确应对。

家长可以通过和孩子们一起讨论安全常识，教导他们在家中、上学路上和户外玩耍时的注意事项，还可以向他们展示一些安全防护设备的使用方法。

而社会也可以通过举办安全教育活动、开展安全宣传，提高孩子们的安全意识和自救能力。

在未来的教学中，教师还可以邀请消防员、警察等相关专业人士到学校进行安全教育讲座，让孩子们对安全知识有更直观深入的了解，激发他们对安全问题的重视和兴趣。

总之，安全教育是孩子们成长过程中至关重要的一部分，只有通过全社会的努力，才能使孩子们健康成长，远离意外伤害。

大班打印教案

大班打印教案教案标题：大班打印教案教学目标：1. 学生将了解打印机的基本功能和操作步骤。

2. 学生将学会如何使用打印机打印文件。

3. 学生将了解打印机工作时的基本注意事项和维护方法。

教学准备：1. 一台功能正常的打印机和一台连接打印机的计算机。

2. 需要打印的文件范例。

3. 纸张和墨盒/墨水。

教学步骤：导入活动：1. 与学生分享一个关于打印机的故事或情境，引起学生的兴趣。

引入知识：2. 向学生简要介绍打印机的基本功能和作用。

解释打印机是一种输出设备，可以将电子文件打印成纸质文件。

操作演示：3. 在计算机上打开需要打印的文件，展示学生如何准备好要打印的文件。

4. 将纸张放入打印机的纸盒中，并根据打印设置选择合适的纸张类型和大小。

5. 演示如何连接打印机和电脑。

如果是通过无线方式连接，也要说明设置步骤。

6. 介绍打印机面板上的基本按键和显示屏，让学生了解它们的功能。

7. 按照打印设置选择打印份数、颜色、页面大小等选项。

8. 按下打印按钮后，演示打印机打印文件的过程。

实践操作：9. 将学生分成小组，每个小组提供一份需要打印的文件。

让学生自己操作打印机打印文件。

10. 确保学生按照正确的步骤操作，并解答他们在操作过程中遇到的问题。

讨论和总结：11. 鼓励学生分享他们的打印经验，包括遇到的困难和解决办法。

12. 总结打印机的基本功能和操作步骤，强调正确使用打印机的重要性。

13. 提醒学生在使用打印机时要小心纸张的摆放和墨盒/墨水的更换，以及正确关闭打印机。

拓展活动：14. 邀请学生观察打印机的工作原理，了解打印机内部的构造和配件。

15. 引导学生思考未来打印机的发展趋势和可能的改进，并让他们尝试设计一台理想的打印机。

教学评估：16. 观察学生的操作过程，确保他们能够按照正确的步骤操作打印机。

17. 收集学生的问题和讨论，评估学生对打印机功能和使用要点的理解程度。

18. 通过学生的练习成果和思考作业，评估他们对打印机的理解和应用能力。