“四位一体”干部管理模式探索与实践
“四位一体”实践教学模式探索与实践
关 键 词 ： 践 教 学 ； 式 探 索 ｆ 四位 一 体 ” 实 模 “ 实践
中 图分 类 号 ： ７ ２ Ｇ １ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ １９ ３ （０ １ ０—０ ８０ １ ７—１ １ ２ １ ） ２０ ７・４
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涵 、 程 体 系 构 建 、 织 实 施 办 法 及 实 践 教 学 成 效 。 认 为 “ 本 技 能 训 练 一 专 业 技 能 训 练 一 岗 位 能 力 实 训 一 职 业 能 课 组 基
力实训分段递进 、 位一体” 四 的实 践 教 学 新 模 式 ， 冲破 了学 科 教 育 的 束 缚 ， 人 才 培 养 课 程 体 系 真 正 以 职 业 能 力 培 养 使
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“四位一体”加强干部监督管理
“四位一体”加强干部监督管理作者：暂无来源：《实践·党的教育版》 2013年第11期党的十八大报告指出，坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。
健全干部管理体制，完善干部考核评价机制，从严管理监督干部，加强党政正职、关键岗位干部培养选拔，是建设高素质干部队伍的关键。
近年来，阿拉善盟委组织部认真贯彻党要管党、从严治党方针，积极创新干部监督管理机制，探索构建以干部“双向约谈”、干部德的考核评价、干部监督工作督查员制度和旗区科级“一把手”媒体公开述廉为主的“四位一体”干部日常监督管理工作模式，不断提升干部管理的科学化水平。
一是双向约谈搭建“连心桥”。
针对党员干部特别是领导干部疏于教育、疏于管理、疏于监督和干部诉求渠道不畅的现状，进一步健全完善了干部约谈工作机制，制定了《阿拉善盟领导干部约谈暂行办法》，建立了组织部长和领导干部“双向约谈”制度，通过组织部长主动约谈干部，摸清干部的思想工作动向，了解掌握干部的思想、工作、学习和廉洁自律方面的情况，及时疏导干部的工作困惑和思想情绪，帮助其找问题、理思路，对思想有波动，压力比较大的干部及时进行疏导，对有苗头性问题的干部及时进行提醒。
通过组织部长主动接受干部约谈，畅通干部面对面表达诉求、倾诉心声的渠道，让干部能够敞心扉、解心结，讲真话、谈实情，解开思想“疙瘩”，解决实际问题，引导干部用正确的态度对待事业和名利，为组织工作建言献策，拉近干部和组织的距离，让干部感受到组织的关怀与温暖，使干部心里更敞亮、工作更舒心，既释放压力又增强对组织的归属感。
2012年以来，全盟组织部门共与1000多名干部进行面对面约谈，收集各类意见建议和情况反映300多件次，赢得了干部群众的信任和好评。
二是德的考核树立“风向标”。
为了将干部的德考实评准，将党和人民满意的好干部及时发现选拔出来，针对一些干部信仰迷茫、精神迷失、脱离群众、“四风”严重的现象，进一步创新考评工作方式，细化了德的考核标准，制定了《阿拉善盟旗处级干部德的考核评价办法》，从政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面，专门设置了群众意见相对集中、社会反响比较强烈的德的反面表现作为评价内容，将德的反向测评全面运用到所有干部提拔、换届考察和年度考核中，通过民主测评、民意调查、实地走访等多种形式了解和掌握干部德的表现，为考准考实干部、客观准确评价干部提供依据。
四位一体长效管理工作方案范文（三篇）
四位一体长效管理工作方案范文____年四位一体长效管理工作方案一、引言为了进一步提高管理水平，增强企业竞争力，实现可持续发展，制定一份全面的管理工作方案是非常重要的。
本文将针对____年各方面的管理进行分析和规划，提出四位一体长效管理工作方案，以确保企业在未来一年稳定、健康地发展。
二、战略管理在____年，企业需要制定一系列具体的战略来达成发展目标。
首先，我们将加强市场调研，了解客户需求，确定目标市场和竞争对手。
其次，我们将制定明确的产品开发和创新计划，以提供更好的产品和服务。
另外，我们还将优化分销渠道，加强与合作伙伴的合作，提升产品销售和服务质量。
最后，我们将加强品牌建设，提高企业知名度和美誉度，树立企业形象。
三、组织管理良好的组织管理是企业长期稳定发展的基础。
在____年，我们将注重以下几个方面的工作。
首先，我们将推行针对员工的培训计划，提升员工技能和素质。
其次，我们将建立有效的绩效考核制度，激发员工的积极性和创造力。
另外，我们还将加强团队合作，提高沟通和协作能力。
最后，我们将优化组织结构，实行科学的岗位分工和流程管理，提高工作效率。
四、财务管理健康的财务管理是企业可持续发展的基础。
在____年，我们将注重以下几个方面的工作。
首先，我们将制定详细的财务预算计划，合理安排资金的使用。
其次，我们将加强成本管理，降低不必要的开支，提高利润率。
另外，我们还将加强资金管理，确保资金的流动性和安全性。
最后，我们将做好财务报告和审计工作，及时了解企业的财务状况。
五、营销管理营销管理是企业获取利润和市场份额的关键。
在____年，我们将注重以下几个方面的工作。
首先，我们将加强市场调研，了解客户需求和竞争状况，制定差异化的营销策略。
其次，我们将加强品牌宣传，提高产品的知名度和美誉度。
另外，我们还将优化销售渠道，提高销售人员的专业素质和服务质量。
最后，我们将加强客户关系管理，建立良好的客户关系，提升客户满意度和忠诚度。
四位一体干部管理交流材料
四位一体干部管理交流材料
1. 介绍四位一体干部管理的概念和目标：四位一体干部管理是一种综合性的管理模式，旨在通过党委、纪委、组织部门和人力资源部门的紧密合作，实现干部选拔、培养、管理和监督的有机结合，促进干部队伍的健康发展和组织目标的实现。
2. 分析四位一体干部管理的优势：四位一体干部管理能够建立健全的干部管理制度，确保选拔和培养干部的公平性和透明度；能够充分发挥各部门的专业特长，提高干部管理的科学性和效率；能够加强对干部队伍的监督和管理，防止腐败现象的发生。
3. 探讨四位一体干部管理的实施路径：建立多方沟通机制，确保各部门之间的信息共享和协作；制定明确的干部选拔和培养标准，确保干部选拔和培养的公正性和规范性；建立定期评估制度，对干部的能力和表现进行全面评价，为干部提供合理的晋升和发展机会。
4. 分析四位一体干部管理中的挑战和困境：各部门之间的利益冲突可能导致干部选拔和培养的偏颇；评价标准的制定和操作可能受到主观因素的影响；监督和管理过程中的不透明和腐败问题需要有效解决。
5. 提出完善四位一体干部管理的建议：加强学习和培训，提高各部门干部管理的水平和能力；加强制度建设，建立健全的规章制度，确保干部管理的科学性和公正性；加强监督和问责，对违纪违规行为进行严肃处理。
6. 总结四位一体干部管理的意义和价值：四位一体干部管理能够促进干部队伍的健康成长和组织目标的实现，提高组织的战斗力和创新能力，推动党和国家事业的发展。
新四位一体实施方案
2010年“四位一体”管理模式实施方案在2009年的安全生产建设中，“四位一体”安全管理的效果已逐步显现，并得到广大干部职工的认可。
在2010年安全管理基础上，继续引深“四位一体”安全管理体系，继续开展“四位一体”安全管理工作，并引深其内函管理水平。
一、指导思想以工资杠杆为手段调动广大干部职工搞好安全生产的积极性、主动性和自觉性，推动安全生产由经验管理向制度管理最终向文化管理转变（即：实施安全管理转型，实现安全生产）。
夯实安全管理基础和机电管理基础。
达到根治隐患，根治“三违”，根治事故。
做到动态质量达标、动态操作达标、操作结果达标；以岗前警示、操作警示、变岗警示，提高自身自保能力；以准军事化的管理手段，规范现场安全操作程序，实现安全零隐患；以“十个结伴”的活动，引导职工提升自保互保能力。
二、奋斗目标以“四位一体、流程再造、无缝对接、闭合管理”为指针，使安全管理更加科学化、规范化，实现安全管理的转型，实现安全生产高度统一，实现“思想无懈怠、管理无空档、制度无漏洞、安全无隐患、质量无缺陷、岗位无失误、职工无三违、人身无伤害、设备不带病、生产不中断”的总体目标。
三、总体思路在2010年对“四位一体”安全管理模式进行升华，以班组为实施主体，在班组建设中全面体现“1233”安全工作法、现场安全交底会、岗位危险源辨识及事故预想、“安全伙伴”活动，更进一步规范职工的操作行为，搞好安全生产，搞好班组建设。
班组建设尤为重要，一切好的管理办法都是靠班组来执行,班组是靠每一名员工组成的，要想作到制度、办法有效的落实，首先建设每一个员工的思想、行为是最关键的。
班组建设和“四位”是不能分离的，他们是互相、紧密的联系在一起的，班组建设到位，落实执行速度快、效果好，相反则不利，但是在制度到位的情况下，落实速度慢，慢慢的也能够提高班组的整体水平。
为了将“四位一体”安全管理体系更好的实施，队内制定《2010年“四位一体”安全管理实施方案》：一、成立管理考核组组长：王小江副组长：陈军民考核组：小队长以上管理人员二、考核办法：一）、“1233”安全工作法：副队长每班工资基数定为300元，其各项考核按百分制进行，具体考核办法如下：一、安全管理1、本班出现轻伤处罚200分。
四位一体长效管理工作方案(三篇)
四位一体长效管理工作方案一、前言长效管理是企业持续发展的重要支撑，也是企业实现全面发展、增强竞争力的关键。
____年，我公司将秉持四位一体的长效管理理念，即优化运营管理、加强人才培养、推进行业创新、强化风险管控，制定本长效管理工作方案，以进一步提升企业的管理水平和竞争力。
二、优化运营管理1. 加强流程优化针对公司各环节的运营流程，进行全面梳理和优化。
通过流程改造、精细化管理，提高运营效率，缩短流程周期，降低成本，并确保产品质量和客户满意度的提升。
2. 强化绩效管理建立科学、合理的绩效考核体系，明确岗位职责和绩效指标，完善绩效评价机制，激发员工的工作积极性和创造性，提高企业整体绩效。
3. 提高供应链管理水平与供应商建立长期稳定的合作关系，建立完善的供应链管理机制，优化供应商选择和评价体系，实现供应链流程的协同和优化，确保原材料的质量和供应的稳定性。
4. 强化财务管理加强财务控制和风险管理，建立健全的财务制度和内部控制体系，提高财务管理水平，确保企业资金的有效运作和风险的控制。
三、加强人才培养1. 建立完善的人才培养体系通过人才储备、培训、考核、激励等多种方式，培养和引进各级各类人才。
建立完善的职业发展通道和培训计划，为员工提供发展机会和成长空间。
2. 加强团队建设通过培训、团队活动等方式，加强团队内部的沟通和协作能力，提高团队整体素质和凝聚力。
鼓励员工参与团队建设活动，促进员工的自我成长和团队的发展。
3. 实施人才激励政策建立完善的薪酬激励制度，根据个人能力和贡献确定合理的薪酬水平。
同时，建立奖惩机制，对优秀员工进行表彰和激励，对不合格员工进行处罚和约束。
4. 加强人才交流合作与相关院校、企业建立合作关系，开展人才交流和合作项目，引进先进的管理理念和经验，提升公司员工的综合素质和竞争力。
四、推进行业创新1. 加强研发创新加大研发投入，提高研发能力，推动技术创新和产品创新。
注重技术引进和自主研发相结合，充分利用市场需求和技术趋势，开拓创新产品和业务领域。
健全干部管理监督体系的探索和实践
健全干部管理监督体系的探索和实践健全干部管理监督体系的探索和实践2023年，随着社会和经济的不断发展，各行各业都在不断地提高管理水平和效率，而干部管理更是企业发展的核心。
因此，全国各级干部管理机关一直在探索和实践健全干部管理监督体系，以进一步优化移动端互联网平台，保障干部队伍的规范化管理和高效运转。
针对当前干部管理领域存在的诸多问题，我们需要从以下几个方面来进行探索和实践：一、加强干部管理制度建设既要完善干部选任制度，也要加强干部管理制度，建立严格的考核评价体系。
只有这样，才能为企业的发展提供有力的后盾。
二、提高干部素质干部不光要具备专业技能，更加重要的是要有优秀的道德素养和管理能力，才能够在企业欣欣向荣的事业中充分发挥自己的作用。
同时，我们还需要注重提高干部的应变能力和创新能力，以应对各种复杂的业务环境。
三、创新干部管理模式我们需要不断地探索和实践新的干部管理模式，以适应时代的发展和新的业务要求。
比如，我们可以采用由企业自主完善的干部名录来对干部进行管理，这样不仅可以让干部家长权益得到有效的保障，也可以更好地实现企业的整体管理要求。
四、加强干部监督力度作为监管机构，干部管理监督机构需要加大监督力度，对干部的任免、评价及日常的工作情况进行全面的监督，以确保干部的公正性、客观性和合法性。
五、加强培训和学习干部管理机构应该注重干部的培训和学习，提升干部的专业素质和综合素质，以更好地适应企业发展的要求。
同时，我们也需要通过对干部管理理念的学习，为干部们提供必要的思想指导。
总之，想要健全干部管理监督体系，需要全社会的共同努力。
干部管理机关应该不断探索创新，不断完善干部管理制度，加强干部素质培养，提高监督力度，以此为企业发展提供优良的人才保障。
构建四位一体干部培训新模式
高台县委党校构建起“时间·空间·人本·强基”四位一体的干部教育培训新模式高台县委党校李吉平近年来，高台县委党校充分发挥在干部培训中的主渠道作用,紧紧围绕“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的总要求，不断完善培训机制，创新培训理念，构建起了“时间·空间·人本·强基”四位一体的干部教育培训新模式。
一、坚持点线结合，构建起全天候无缝隙的培训时间链1．实施干部集中研讨，实现培训时间利用的集约化。
通过组织调训、脱产培训分层次实施干部集训，使干部全身心投入到学习和研讨中，实现对时间的集约高效利用。
一是着眼于打造眼界宽、理念新、能力强的干部队伍，邀请兰州大学、西北师范大学、甘肃祁连山水源涵养研究院专家、教授，开展了领导干部“把握发展机遇，推进七大工程”专题研讨。
二是围绕打造能干事、会干事的中层干部队伍，深入实施以提升能力素质为目标的科级干部培训和菜单式培训。
三是针对农村发展现状和破解“三农”难题，开展了以增强致富能力，掌握农业技术为目的的农村基层党务干部和致富能手培训等。
2．实施干部在职自学，实现业余时间利用的自主化。
每年都采取“个性化”菜单式培训的方式，把干部在职自学工作纳入全县干部培训体系进行统筹部署安排。
通过大力实施“六个一”干部在职自学工程，即：每天学习一小时、每周看一次高水平视频讲座、每周读一篇好文章、每期撰写一万字读书笔记、每期撰写一篇心得体会、每期举行一次理论考试，引导干部充分认识学习的重要性，把更多的业余时间和精力用到学习上，使业余自学成为干部培训时间链上的有机组成部分。
二、坚持兼容并蓄，构建起立体化开放式的培训空间链1.内外结合，建立多元培训基地。
一是把县委党校作为干部培训的主阵地，有效整合中央C站和宣讲家网站资源优势，建立了校本培训基地。
二是坚持向高校学知识和向先进地区学经验并重的原则，完善专家、教授辅导讲座制度，建立了高端培训支点。
建立“四位一体”管理模式 促进青年员工健康成长
建立“四位一体”管理模式促进青年员工健康成长一、背景及起因2009年以来，随着油田用工制度的逐步放宽，油田各单位分批次、有计划的招收和引进大学毕业生，并通过其他渠道招收了大量油田子女充实到生产一线工作，目前已有9517名油田待业子女走上工作岗位，其中有1023名分配到中心各单位，员工队伍逐步显现年轻化，为企业的发展壮大注入新了的生机和活力，但随之而来的两方面的问题也逐渐显现出来，其一，青年员工比例逐渐提高，他们的成长直接关系到企业的发展；其二，青年员工队伍中存在的问题和矛盾日益明显，青年员工的管理问题也逐步显现，传统的管理模式已经不能适应当前的形式。
据调查，当前油田员工队伍中，新引进和招收的员工95%以上的为80后、90后的青年员工。
他们思维独立，接受新鲜事物的能力较强，追求自我，崇尚自我价值的实现。
由于经济的发展和社会的进步，这一代人的生活条件明显改善，他们对传统文化没有太多的记忆，更没有太多历史政治的负累，缺少对生活艰辛、困难挫折的体验和意志的锻炼。
因此，他们中不少人往往盲目清高，过于自信，还有的对工作拈轻怕重，在任务面前谈条件、讲价钱，工作积极性低，有的甚至漠视组织，对抗领导，损害他人。
如何针对这他们的心理特点，有的放矢的开展员工管理工作，解决问题，化解矛盾，无疑是管理者工作的一项重要内容。
合作项目部结合青年员工的特点，提出了以“四位一体”为主要内容的青年员工管理模式，以进一步提高思想政治工作的有效性，促进青年员工的成长。
二、“四位一体”管理模式的具体内容及实施“四位一体”管理模式的最终目的就是通过行之有效的管理促进青年员工的健康成长。
主要包括做好员工入厂教育、创新思想教育形式、进行挫折干预和预防、健全有效的激励体系等四个方面内容。
这四个方面相辅相成，互为表里，不能单独强调其中之一，既循序渐进又齐足并进，才能收到良好效果。
主要做法是：1、做好员工入厂教育，走好青年员工管理的第一步青年员工的入厂教育是员工管理的起点部分，是青年员工管理成败关键的第一步。
创新组织工作 推动科学发展——“四位一体”加强干部监督管理
便 捷化 和经 常化 ， 利 用手机 篇幅短 、 窗 口小、 传 递快 、 覆 盖 广、 成本低 的特 点 ， 打造 了党 员教 育“ 移
动课 堂” ； 为提 升基层 党组 织的凝 聚力 、 战斗 力 ， 强化服 务群 众的 宗 旨意识 ， 健 全和 完善服务 群 众 的工作制 度 ， 扎 实推进 “ 三化 五育” 工程 。通过创 新和规 范工作制度及相应 活动 ， 阿拉善 盟不 断激 发组 织工作 活力 ， 提 升组 织工作科 学化 水平 ， 为推动 全盟科 学发展提供 了保 障。
全 面建成 小康社会进程 ， 开创 内蒙古科 学发展 、 富 民强区新局 面 ， 具有 十分重要 的 意义。
近年来， 阿拉 善 盟 紧 密 结 合 地 区 实 际 ， 以 特 色 引领 创 新 ， 用 实践 检 验 成 效 ， 围绕 贯 彻 落 实 自
治 区“ ８ ３ ３ ７ ” 和盟委 “ １ ２ ２ ３ ４ ” 发展 思路 ， 在 学习比较 、 总结借鉴 工作经验 中拓展创 新 思路 ， 从 落 实中
特 别 策 划
２ ０ １ ３ 年 第１ １ 期总 第６
当前 内蒙古正 处在全 面建成 小康社 会 的决定性 阶段 。加 强党的建设和组 织工作 ，对 于深入
贯 彻 党 的 十 八 大和 习近 平 总 书 记 一 系列 重 要 讲 话 精 神 ， 全 面 落 实 自治 区 “ ８ ３ ３ ７ ” 发 展 思路 ， 加 快
浅谈“四位一体”的班级管理模式
浅谈“四位一体”的班级管理模式“四位一体”的班级管理模式是指以班级核心价值观为中心，学生、家长、班主任和学校四方共同参与、协同合作，共同管理班级的一种模式。
这种班级管理模式强调了学生的主体地位，注重培养学生的自主管理能力和共同负责意识，形成了家校合作、班主任引领的一种整体化班级管理方式。
该模式强调培养学生的自主管理能力。
在这种管理模式下，学生作为班级的主体，应承担起管理班级的责任。
他们在班级事务中扮演着重要的角色，如班干部、班委会成员等，有机会参与班级规划、组织活动以及解决班级问题等。
通过这种方式，学生可以提升自己的组织能力、沟通能力和协作能力，培养良好的自主管理意识。
该模式注重培养学生的共同负责意识。
在“四位一体”的班级管理模式中，班级管理不再是班主任的个人事务，而是一个集体共同参与、协同合作的过程。
学生、家长、班主任和学校四个方面都承担着不同的责任，共同为班级的管理和发展负责。
学生要积极参与班级事务，主动承担班级工作；家长要关注学生的学习和生活，积极参与学校和班级的工作；班主任要及时指导学生、协调家校之间的关系；学校要提供相应的政策和资源支持。
这种共同参与、共同负责的意识培养了学生的团队协作和责任担当意识。
该模式强调家校合作。
学校和家庭是教育的两个重要场所，家庭教育和学校教育应相辅相成。
在“四位一体”的班级管理模式中，学校与家庭之间建立了密切的联系和合作关系。
学校通过家长会、家访等方式与家长进行沟通交流，及时了解学生的情况，并与家长共同制定学生的教育计划和目标。
家长要积极支持学校的工作，与学校保持密切联系。
这样可以形成学校和家庭共同教育学生，形成合力提升学生的综合素质。
该模式强调班主任的引领作用。
班主任是学生班级管理的重要组成部分，起到了组织、指导、协调的作用。
班主任要做好班级管理和教学工作，发挥自身的教育指导作用，同时要加强与学生、家长和学校的交流与合作。
班主任要了解学生的需求和问题，指导学生制定个人发展计划，提供学习和生活上的支持。
四位一体长效管理工作方案
四位一体长效管理工作方案一、方案背景在这个快速发展的大时代，管理不再是一个简单的词汇，它涉及到各个层面的协同和整合。
四位一体长效管理工作方案，正是基于这样的背景，融合了现代管理理念与实践，旨在构建一个全面、高效、可持续的管理模式。
二、目标定位1.提升管理效率，实现工作流程的自动化、智能化。
2.增强团队协作，形成部门之间的良好互动。
3.优化资源配置，实现成本控制与效益最大化。
4.建立健全长效机制，确保管理工作的持续改进。
三、四位一体管理架构1.管理理念：以人为中心，注重员工成长与企业发展相结合，形成共同的价值观念。
2.管理制度：建立完善的管理体系，确保各项工作有序开展。
3.管理技术：运用现代科技手段，提升管理效率与质量。
4.管理氛围：营造积极向上、团结协作的工作环境。
四、具体实施方案1.管理理念方面（1）开展员工培训，提升员工的综合素质与职业素养。
（2）设立激励机制，鼓励员工积极参与企业文化建设。
2.管理制度方面（1）梳理现有管理制度，查找存在的问题与不足。
（2）制定合理的工作流程，提高工作效率。
（3）建立完善的考核体系，确保各项工作落实到位。
3.管理技术方面（1）引入现代管理软件，实现工作流程的自动化、智能化。
（2）运用大数据分析，为决策提供有力支持。
（3）加强信息安全，保障企业信息资源的安全与稳定。
4.管理氛围方面（1）开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
（3）营造积极向上的工作氛围，激发员工的工作热情。
五、实施步骤1.调查研究：深入了解企业现状，查找存在的问题与不足。
2.制定方案：结合企业实际，制定四位一体长效管理工作方案。
3.实施推进：按照方案要求，分阶段、分步骤推进各项工作。
4.监督考核：建立健全监督考核机制，确保方案的实施效果。
5.持续改进：根据实施过程中遇到的问题，不断优化方案，形成长效管理机制。
六、预期效果1.管理效率显著提升，工作流程更加顺畅。
2.团队凝聚力增强，部门之间协作更加紧密。
2024年四位一体长效管理工作方案(2篇)
2024年四位一体长效管理工作方案一、背景分析随着社会进步和经济发展，管理的重要性日益凸显。
管理是协调人力、物力、财力、信息等资源的有序流动和合理配置，确保组织高效运转的关键环节。
在2024年，我们面临着市场竞争更加激烈、变革更加频繁的挑战，因此，建立一套四位一体的长效管理工作方案至关重要。
二、四位一体管理模型四位一体管理模型是由目标管理、时间管理、团队管理和个人管理组成的。
采用这一模型能够全面提升组织内部管理水平，实现高效运转。
1. 目标管理：明确目标、合理分解、全员参与、持续监控。
（1）明确目标：真实、准确地定义组织的长期和短期目标，将其转化为具体可行的任务。
（2）合理分解：将目标分解为各个部门和个人的任务目标，并进行适当分配。
（3）全员参与：通过沟通、培训等方式，让员工明白组织目标的重要性，并激发员工的积极性和创造力。
（4）持续监控：建立科学的绩效评估机制，定期对目标完成情况进行评估和调整。
2. 时间管理：合理安排时间、优化工作流程、提高效率。
（1）合理安排时间：建立周、月、季度的工作计划，明确工作优先级和工作量，科学合理地规划工作进度。
（2）优化工作流程：通过流程再造、信息化技术应用等手段，简化工作流程，提高工作效率。
（3）提高效率：通过培养员工高效工作的习惯，提高工作效率和质量。
3. 团队管理：强化沟通、促进合作、提升团队凝聚力。
（1）强化沟通：定期组织会议、工作交流，建立畅通的信息传递渠道，加强团队成员之间的沟通和协作。
（2）促进合作：通过定期团队建设活动、组织项目跨部门合作等措施，培养团队协作精神和合作意识。
（3）提升团队凝聚力：通过激励措施、培训等方式，增强团队成员的归属感和凝聚力。
4. 个人管理：提高自我认知、培养个人能力、实现自我管理。
（1）提高自我认知：通过评估、反思等方式，明确个人优势和不足，制定个人发展计划，为个人管理提供基础。
（2）培养个人能力：通过学习、训练等手段，开展个人能力提升活动，提高个人的专业素养和综合能力。
现职军官培训课程“四位一体”教学模式探索与实践
［摘要］现职军官培训着眼部队建设的实际需求，但是培训中面临学时短、内容多、重理论轻实践、教学内容与部队需求脱节、保障训练场地受限等问题，传统教学模式难以达到较好的培训效果。
针对此类问题，构建了理论教学、实践训练、混合教学和虚拟仿真紧密耦合的“四位一体”教学相长模式，并以危险品库房防雷模块为例，详细介绍了该教学模式的应用方法。
相关教学研究过程及实践结果可为其他专业的同类课程开展提供一定的借鉴和参考。
［关键词］现职军官培训课程；“四位一体”；教学模式［中图分类号］G 642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）27-0149-04现职军官培训课程“四位一体”教学模式探索与实践白玉，杨清熙，姚恺，李天鹏（陆军工程大学石家庄校区，河北石家庄050003）一、引言当前，为了满足任职岗位需要，现职军官培训员名额逐渐增加，但是培训中面临学时短、内容多、重理论轻实践、教学内容与部队需求脱节、保障训练场地受限等问题，现有条件难以保障现职军官培训课程教学实施。
孙丽静在解决课堂教学与社会需求脱节问题方面，建立了企业专家工作站的产教共赢融合模式。
[1]王辉等在解决重理论教学轻实践训练问题方面，采用了将实践案例引入教学，延长学生在企业的实践周期等方法[2]。
在解决教学相长问题方面，刘炜等人采用了产教融合的方法[3]，尹东衡采用了课程研讨式教学等方法[4]。
但是对于现职军官培训教学中面临的多方面综合性问题，采用文献中的单一方法无法全面解决，因此根据培训需求和现实情况，在安全管理相关课程教学实施中，构建了理论教学、实践训练、混合教学和虚拟仿真紧密耦合的“四位一体”教学相长模式，并以危险品库房防雷问题为例，详细介绍该模式的应用情况。
二、现职军官培训教学中存在的实际问题现职军官培训大多属于任职培训和岗位培训，其着眼的是当前部队建设的实际需求，着重解决学员胜任岗位职责所急需解决的现实问题，学制相对较短，任职培训和岗位培训的培训时间一般在几个月到一年之间[5]。
四位一体长效管理工作方案(三篇)
四位一体长效管理工作方案一、指导思想以全面建设小康社会为总体目标，以优化人居环境为核心，以完善长效管理为重点，建立与我镇经济社会相适应的、以农村环境卫生作业管理、生活垃圾收运为主要内容的“四位一体”长效管理机制。
二、工作目标建立实施“组保洁、村收集、镇转运”的城乡生活垃圾集中收运处置的三级管理体制，按照“教育与处罚相结合”的原则，以过境公路及各水泥路两侧可视范围为重点督查区域，村域范围内其他内路、内河等为一般督查区域。
重点区域以处罚为主，教育为辅；一般区域以教育为主，处罚为辅，确保重点，逐步深入，不断提升农村生态环境和人居环境，提高群众对全面小康社会建设的满意度。
三、“四位一体”长效管理工作内容及标准各村是“四位一体”长效管理工作的责任主体。
(一)切实抓好环境卫生保洁工作。
各村在日常作业中要做到“五个无”，即村内无积存垃圾、无卫生死角、沟渠道无漂浮物、道路清洁无垃圾、田间地头无裸露垃圾。
具体要求：1、清洁道路。
镇及村主次干道两侧及用地控制范围内无漂浮物，无暴露垃圾、积存垃圾。
2、清洁水源。
(1)水面无水花生等水生植物和漂浮物；(2)河(沟、塘)坡岸整洁、无垃圾、无杂物堆放；(3)河道畅通、河中无障碍物、无坝头坝埂。
3、清洁田园。
田间、田岸无杂物、无漂浮和积存垃圾。
4、清洁家园。
村民房前屋后环境整洁、无乱堆乱放、乱拉乱挂、无积存垃圾。
5、绿化管护。
(1)绿化带内无杂物、垃圾和杂草;(2)树形修剪规范，优美，冬天对所有树木下部进行刷白；(3)及时施肥和防治病虫害，树木成活率、保存率不低于____%;(4)按规定程序进行采伐和补栽。
6、垃圾收运。
做到垃圾日产日清，当日处理生活垃圾。
(二)设施建设1、垃圾桶。
垃圾桶按照每____户一个点的原则规划布点，确保覆盖所有村域面积范围。
2、环卫作业工具及配套设施建设。
各村为每名保洁员配备一辆垃圾清运车，配套一定数量的环卫作业工具(扫帚、铁铲、火钳、服装、手套等)。
大学生管理的“四位一体”模式
大学生管理的“四位一体”模式帅爱军辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，而大学生的思想政治教育贯穿到学习、工作和生活的全过程，因此在新形势下因积极探索有效的教育途径和管理模式，将班团干部、学生党员、奖助学金获得者、评优先进个人有机结合，充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的主体意识，形成“四位一体”管理模式，实现独立学院学生全面发展。
一、搭建“四位一体”模式，把握管理规律辅导员开展大学生思想政治教育工作犹如“八仙过海，各显神通”，围绕培养社会主义的可靠接班人和合格建设者这一总目标，不断加强对学生的管理和引导。
按照《普通高校辅导员队伍建设的若干意见》相关要求，辅导员与师生比例为1：200，若将200名学生统一培养，显得“心有余而力不足”。
如图1所示，在大学生日常教育中要充分培养自己的“亲信”或“嫡系”，将学生干部、学生党员、评优先进个人和助学金获得者这四个群体充分调动起来，把握学生管理中的骨干力量，总结学生管理的规律，将四股力量成为大厦的四个支柱，固若金汤。
二、学生干部是学生自我管理的“领头羊”辅导员开展大学生管理，必须培养一支成绩优秀、业务精湛、忠诚度高的学生干部队伍。
高等院校的学生干部包括比较广泛，主要是指班团干部、院系学生会干部、校学生会干部及社团协会负责人。
学生干部的身份非常特殊，也决定了他们在大学生思想政治教育中起着首要支柱作用，学生干部首先是学生，其次发挥着“领头羊”“群同效应”等作用，最后是班级管理和思想教育的重要引领者。
面对90后，虽然没有1919年“五四”运动那样的爱国热潮，但以改革创新为核心是时代精神、以爱国主义为核心的民族精神仍然充斥在整个大学生内心。
为建设有中国的特色的“中国梦”，弘扬璀璨的中国文化、中国元素，增强道路自信、理论自信和制度自信，是大学生班团活动和社团文化的精髓，更是加强大学生思想政治教育的重要载体。
而学生干部是活动是策划者和执行者，有道是“问渠那得清如许，为有源头活水来”，因此把握学生干部的思想和执行力，是辅导员开展学生管理的首要任务。
地方院校“四位一体”人才培养模式探索与实践
是 建设 高 等教育 强 国的 基 本 要求 ， 更 是适 应 经济 社 会
发 展 以及促 进教 师 、 学 生 全 面 发 展 的 迫 切 需 要 。 然 而
是普 通高 校教 学改革 的困难 和问题 主要有 ： （ １ ）在传 统 的模 式 下 ， 学 校定 期 修改 培 养方 案 ， 导 致教 学改革 进程 缓慢 ， 学 校难 以直接 监控 教学 质量 ， 只 能在 教材 选择 上做 出一 些 控 制 ， 同时 也 很难 快 速 获 取 教学 反馈 ， 难 以实时对 教学 进行 调整 ， 人才 培养 质量 不 能够 快速 提升 ］ 。 （ ２ ）教研 室是 高 校 传 统 的 基层 教 学管 理 组 织 ， 教
二
实
验
技
术
与
管
理
第 ３ Ｏ卷
第 １ １ 期
２ ０ １ ３年 １ １月
ＣＮ１ １ —２ ０ ３ ４ ／ Ｔ
Ｅｘｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇｙ ａ ｎ ｄ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ
Ｖｏ １ ． ３ Ｏ ＮＯ ． １ １ ＮＯ Ｖ ．２ Ｏ １ ３
地 方院校 “ 四位一体” 人 才培养模 式探索 与实践
刘 畅 ，潘 娅 ，范 勇
（ 西 南科 技 大 学 计 算 机 科 学 与技 术 学 院 ，四 川 绵 阳 ６ ２ １ ０ １ ０ ）
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一
干 部调 整的重 要依 据 。 通过 量化 的指 标将 干部作 风直 观地 表示 出来 ， 使干 部作 风建 设 目标更 明确 ， 消除 了干部作 风建设 “ 头疼 医头 、 脚 疼医脚 ” 的现象 ， 确 保干
一
二是退 出机 制促 进干 部履责 。 建 立退 出通道 ， 进 一步 加强对 工 作业绩 相对 较 差干 部 的督促 、 鞭策， 促使 在职 干部 始 终保 持 旺盛 的工作 激 情 。 在具 体操 作 中， 针对 那些领 导班 子涣散 、 不 服从工 作安排 ， 业绩 平庸 、 职工 意见大 ， 工作 业 绩 滑坡、 前后 反差 较大 的 中层 干部 实施退 出， 调 离 现岗位 。 同时 ， 安排 人员 重点 负 责 退 出干部 的教 育和培 养 ， 培训 期结 束后 由矿组 织部 门进 行考 核 ， 考核成 绩优 秀的， 根 据工作 需要重 新聘任 。 通 过实施 干部退 出机制真 正做 到人尽其 才 ， 把合 适 的人 放到 适合 的岗位 上 ， 充分 体现 每个 中层干 部 的价值 。 退 出机 制也 给干部 成 长 留出一定 的空间 ， 换个角 度思考 问题 ， 审视 自身 的不足与 问题 ， 督促干 部不 断学习， 不 断提升 自身综合 素质 。 同时 ， 该矿 根据 公司组 织部 统一要 求 ， 采取 年 龄 划线 的方法 ， 让年 龄较大 的同志 以调研方 式退 出岗位 ， 为业 绩突 出、 群众 公认 的优秀 年轻 干部 提供 舞 台 。 三是 强制淘 汰锁 定末 位干部 。 在 年度 干部 考核 中 ， 对 全矿 干部进 行总 体 目 标 和综 合业绩 考评 ， 严 格按 照定 性考核 、 定量考 核和 民意 测评三 个方 面进 行综 合衡 量 ， 并 采取强 制性淘 汰制 ， 对 在全矿 考核 中综合 排名 倒数 以 内的干部 给 予免 职处 理。 同时 ， 在定性考 评 中“ 不称 职” 票超过 ３ ｆ ｉ ／ ， 的， “ 基本称 职 ” 、 “ 不称职 ” 票 超过 ４ ０ ％ 的， 或者在 定量 考核 中得 分低 于７ 吩 （ 含７ Ｏ 分） 的干部 也要 给予免 职 处理 。 这 一强 制性淘 汰举措 ， 作为 干部监 督考评机 制 的延伸 ， 彻底 打消 了个 别干 部 一劳永 逸的消 极思想 ， 让大 家都 处在～ 个“ 不 进则退 ， 不 快则亡 ， 不 优则败 ” 的 境地， 督促 干 部尽 心尽 责 ， 持 续提 升个 人 综合 素质 ， 以适 应企 业快 速 发展 的需
论 知识和 实 践经验 的融合 、 提升 ， 通过 搭 台子 、 换位子 、 压担 子 ， 指导大 学生 陕速
成 长 晋位 。
二是 挂职 交流 开阔 管理 视野 。 一方 面根 据公 司组织 部统 一安 排 ， 保质保 量 向公司新 整合 矿井和 新疆 、 贵州 、 内蒙 等省 外子公 司输送优 秀 干部 ， 将 挂职交 流 作 为一种 身临其 境 、 切身感 受 、 参与其 中 的学 习方 式 ， 全 方位 磨练挂职 人员 的意 志， 与 外部单 位交 流管理 思想 ， 提 升管 理水 平。 另 一方 面鼓励 干部在机 关科 室和 基 层 区队之 间跨系统 、 跨 专业进行 内部 交流 ， 进一 步提高干 部综 合素质 ， 优化 人 才结构 。 三 是两 大工 程 实现 素质 登高 。 以“ 核心 工程 ” 建设 增强 矿 领导 班子 整体 素
部 队伍 的战斗力始 终保 持在一 个较高 的水平 ， 同时避 免 了干部作 风大起大 落 的 弊端。 另～ 方面对 全矿 科级 及 以下工程 技术 人员 的工 作质量 进行 差异 化考 核 ，
重 点从 技术 管理 、 科 技创 新和 安全 管理 方面 进 行对 标排 序 ， 通 过动 态化 、 常态
、
畅通 绿 色成 长通 道 。 在 千部 培养 上下 功 夫
化、 持续化的考核， 不断提升工程技术人员的责任心和主动意识， 更好地服务安
全 生产 。
是 绿色 通道 加速成 长 晋位 。 大学 生作 为后备 干部 的重 要补 充力量 ， 其 培 养 效果 的好坏直 接 关系着干 部 队伍接替 车集 煤矿创 新建 立了 “ ３ ３ ６ ２ ” 大 学生 绿
经 营 管 理
Ｃ ｈｉ ｎ ａ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｒ ｅ ｖｉ ｅ ｗ
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四 位一 体 ” 干部 管理 模 式 探 索 与实 践
朱 家 华
（ 河南能 源 永煤 公司 车集煤 矿 ）
［ 摘 要］ 永煤 公司 车集 煤矿 在 干部管 理 方面 严格 遵循 集 团公司 先进 管理 理 念 ， 结合 工作 实 际 ， 不 断探索 ， 推陈 出新 ， 形 成 了 以育才 、 选才、 管才、 储才 为主 要 内 容 的“ 四位一 体 ” 干部 管理模 式 ， 通 过灵活 应用 ， 全 力打造 了一 支思 想觉 悟高 、 专业 知识 优 、 执行能 力强 、 干 事劲头 足 的优质 高效干 部 队伍 ， 为矿 井安全 稳定 发展提 供 了坚实 的人 才梯 队 和基 础保 障 。 ［ 关键 词］ 干 部 工作 管理 创 新 “ 四位 一体 ”机 制 建设 中 图分类 号 ： Ｆ ８ ２ １ 文 献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ０ ０ ９ —９ １ ４ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ） ３ ８ —０ １ １ １ 一 Ｏ １
正文 ： 近 几年 来 ， 车集 煤矿 不断探 索 干部管 理 的新 途径 、 新模 式 ， 通过不 断 创 新思 路 、 完善 机制 ， 牢牢 抓住 “ 培 养” 、 “ 选拔 ” 、 “ 监 管” 、 “ 储备 ” 四个环 节 ， 着 力 构 建“ 四位一 体” 干 部管 理模 式 ， 进一 步 加大 优秀 年轻干 部特 别是大学 生干部 的
要。
色成长通道 ， 对新人职大学生实施“ 五导化育” ， 即从思想上引导、 行为上训导、 心理上疏 导 、 业务 技术上 辅导 、 生活 习惯上 指导 ， 帮助其尽 快 完成从学 生到职 业 人 的转 变 。 同时畅通 技 术和 管理 “ Ｈ” 型双通 道 ， 在 基层 区 队创新设 立 大学 生班 组、 大学生 班 长等 ， 鼓 励大学 生 到一线 行 兼职历 练 、 挂 职锻炼 ， 加快大 学生 理