江西教师招聘面试体育说课稿

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体育面试说课稿

体育面试说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!体育面试说课稿体育面试说课稿15篇作为一位优秀的人·民教师，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教师编制招聘考试面试小学四年级体育说课稿

教师编制招聘考试面试小学四年级体育说课稿尊敬各位专家、评审、老师：你们好!今天我说课内容是：水平二四年级《站立式起跑》。

下面我从教学理念、教材分析、教学过程、预期效果等几个方面展开我的说课。

一、教学理念面向全体学生，人人参与体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康体育精神。

二、教材分析这节课主教材站立式起跑是在水平一基础上，对起跑动作进行深入学习，为水平三、四快速跑学习打基础。

主要是通过站立式起跑姿势反复练习，初步掌握站立式起跑动作方法，并能把起跑与起跑后快速跑结合起来。

辅教材游戏《抗震救灾》，培养学生爱国主义民族精神，使学生身体健康，身心愉快。

三、教学目标(1)知识目标：了解、学习站立式起跑动作要领，能按口令做出站立式起跑动作。

(2)能力目标：培养学生观察、分析、模仿动作能力。

(3)情感目标：乐于接受教师指导和教育，能积极参与到各种学习活动中。

培养爱国主义民族精神和创新能力。

四、教学重点、难点重点：降低重心，身体前倾。

难点：身体放松，反应迅速。

五、教学方法语言诱导法，示范讲解法，激励评价法。

五、教学过程1、准备阶段★进行2分钟左右队列练习,注重培养学生良好组织纪律性,改善身体形态。

★热身活动：选取广播操《七彩阳光》中腹背运动和上、下肢一些徒手操作为准备活动。

学生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作准确。

教师有针对性给予表扬。

2、学习阶段★引出问题：问题设计：奥运会中长跑运动员采用什么样起跑方式?还有那些比赛是用这种起跑方式?两个问题完成注意力转移。

点明本课学习任务：站立式起跑。

教师用富有激情语言来感染、引导学生，从各种姿势起跑过渡到学习站立式起跑方法。

调动了学生求知欲望。

★教师示范：教师进行简明易懂讲解及正确示范。

让学生对所学知识有个更加清晰概念。

这样80%以上学生能够很好地解决并掌握教学重、难点。

★学生练习：教师完整示范之后以组为单位展示，及时对错误动作进行指导与纠正，体现师生互动。

对能够准确做出站立式起跑动作的同学及重难点掌握牢固的同学进行评价。

体育面试说课稿

体育面试说课稿
大家好，今天我要为大家介绍一堂体育面试课程。

本课程的目标是帮助学生通过面试获得体育教师的职位。

首先，我将引导学生了解面试的整个过程，包括面试的目的、流程和重点。

我将解释面试官所关注的核心领域，包括学生的教学经验、教学方法和专业知识。

我会分享一些面试技巧，例如如何回答问题、如何展示自己的特长和如何与面试官建立良好的沟通。

接下来，我会集中讨论学生在面试中最常见的问题，并提供模拟面试的机会让学生们实践回答。

我会提供实际的案例来帮助学生们理解这些问题的背景和答题技巧。

然后，我将组织学生进行角色扮演活动，让他们互相扮演面试官和应聘者的角色。

通过这种方式，学生们可以更好地理解面试的过程和面试官所重视的方面。

我也会鼓励学生们给予彼此反馈，分享他们在面试中的优点和改进的空间。

最后，我将评估学生在课堂活动中的表现，并提供个体化的建议和指导。

我会为学生们制定个人发展计划，提供进一步的学习资源和建议，以帮助他们在体育教师面试中取得成功。

通过这堂面试课程，我希望能够帮助学生们更好地应对体育教师面试，提高他们的自信和表达能力，并为他们的职业发展提供支持。

谢谢大家！。

教师招聘面试小学体育《双手从头后向前掷实心球》说课稿

教师招聘面试小学体育《双手从头后向前掷实心球》说课稿现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想首先来谈一谈我的指导思想。

本课以“健康第一”为指导思想,以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标。

在本课的设计中落实以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异,保证每一位学生受益的课程基本理念。

二、教材分析教材是教学内容的载体,我所教授的双手从头后向前掷实心球,具有动作简单、发力顺序要求高、存在一定客观条件限制等特点。

通过练习可以发展学生力量、协调等身体素质,特别是对增强上肢力量和下肢协调配合能力有显著作用,为以后学习更难的投掷项目打下坚实的基础。

三、学情分析教学必须符合学生的天性和身心发展的规律,我将学生的情况分析如下,水平三的的学生自我意识有所发展,自尊心进一步增强,自主性要求日趋强烈,开始有独立见解,但缺少克服困难的意志和毅力,且自觉性、主动性、持久性都较差,遇到困难和挫折,容易产生动摇。

思维过程已能在表象和概念的基础上进行抽象的分析与综合,比较能力也随之提高。

在生理发育方面,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来。

四、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿,根据教材和学情确定了以下三维目标：【知识与技能】学生能够说出双手从头后向前掷实心球的动作要领,85%的学生能做出比较自然、协调的投掷动作。

【过程与方法】通过分组练习,学练结合,发展学力量、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识,培养勇于克服困难的优良品质。

五、教学重难点为了课堂教学能够达到最优化,我将教学的重难点确定为：【重点】持球后引,呈反弓,蹬地,收腹,挥臂用力顺序,球的出手角度。

体育面试的说课稿3篇

体育面试的说课稿3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育说课面试教案模板范文

一、教学背景随着新课程改革的不断深入，体育课程在培养学生的身体素质、健康意识、团队合作等方面发挥着越来越重要的作用。

本教案以小学四年级《篮球基本技能》为例，旨在通过篮球教学，提高学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和竞技意识。

二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。

2. 过程与方法目标：通过分组练习、游戏竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技意识。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神。

三、教学重难点1. 重点：篮球基本技能的掌握和运用。

2. 难点：团队协作和竞技意识的培养。

四、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：整队、点名、师生问好、检查服装、安排见习生。

2. 热身活动：慢跑、关节活动、徒手操等，帮助学生充分活动身体，预防运动损伤。

（二）准备部分（10分钟）1. 篮球基本技能讲解：讲解篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等动作要领。

2. 示范与指导：教师进行示范，并指导学生进行练习。

（三）基本部分（20分钟）1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行运球、传球、投篮等技能的分组练习。

2. 游戏竞赛：组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技意识。

（四）结束部分（5分钟）1. 放松活动：进行简单的放松运动，帮助学生缓解肌肉疲劳。

2. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与体育锻炼。

五、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过观察学生的练习和比赛表现，评价学生对篮球基本技能的掌握程度。

2. 团队协作和竞技意识：通过观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和竞技意识。

3. 学习兴趣和态度：通过观察学生的参与度和积极性，评价学生对篮球运动的兴趣和态度。

六、教学反思1. 教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教。

2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的团队协作能力和竞技意识，提高学生的综合素质。

教师招聘小学体育试讲说课稿(通用6篇)_1

教师招聘小学体育试讲说课稿（通用6篇）老师聘请学校体育试讲说课稿篇1三、分析同学三班级正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群fa育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。

团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。

开头留意老师和同学对自己的态度。

并通过言语或表情来表现自己心情。

四、目标：运动参加目标：使同学乐观参与到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。

信任我能行，告辞我不行。

运动技能目标：使同学把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及留意事项。

身体健康目标：通过跳绳进展同学的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和进展。

心理健康目标：在学习中充分呈现自我。

增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。

社会适应目标：树立良好的团结协作精神。

乐观进取，乐观开朗。

五、过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了同学对体育课爱好。

在《春天在哪里》的歌曲中，进行互踩影子嬉戏，充分调动同学学习的乐观性、主动性，活跃了课堂气氛。

然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理预备。

由于跳绳的种类和方法许多，为了使更切合实际，依据我校开展的跳绳活动状况和同学把握跳绳动作的实际水平。

在支配课时，根据由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等挨次练习跳绳的各种方法。

使同学的练习由简洁逐步到简单，并不断激发同学学习的爱好，让同学向新的目标挑战。

然后让同学充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜爱的内容。

详细练习方法：1、让同学进行友伴分组，练习以前把握的跳绳方法。

2、通过导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。

让同学认真观看，然后进行分组练习，比比哪组学的快。

然后，同学可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新奇？在中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。

教师招聘面试体育《向右转走》说课稿

教师招聘面试体育《向右转走》说课稿
尊敬的各位评委老师，上午好!我是应聘小学体育学科的1号考生，我今天抽到的题目是《向右转走》。

下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面来展开我的说课。

首先，我说一下教材：
《向右转走》选自人教版《体育与健康》课程水平二的教学内容，这是一节新授课。

向右转走是体操队列队形教学中的一项重要内容。

通过本课让学生初步学习向右转的正确姿势，体验和感受个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念，养成遵守纪律和严肃认真、活跃愉快的精神面貌，同时提高学生的反应能力。

体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。

引导学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

作为教师，我们既要钻研教材还要了解学生，下面我说一下学生的情况
水平二的学生活泼好动、喜欢表现，以直观思维为主，模仿能力强，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战，大部分同学喜爱体育运动，对体育活动具有良好的参与意识。

但是，他们的身体素质较差，难以长时间集中注意力，在体育运运动中常常存在动作不协调的现象，特别是向右转走做动作时以两个脚掌为轴转动，这是与以往的内容所不同的，而且学生个体间也往往存在着身体条件、运动能力等方面的差异。

因此在教学过程中，我将关注学生的全面发展，尊重学生个体差异，引导学生在愉悦的氛围中体验运动的乐趣，并初步掌握一些基本的运动技能。

根据新课标要求和学生已有的学习经验以及身体素质等基本情况，我确定以下三维教学目标。

体育说课面试教案范文模板

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握篮球基本技术动作，了解篮球运动的基本规则。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的篮球技能，培养学生良好的团队合作意识。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的体育精神和竞技精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握。

2. 教学难点：动作的协调性和稳定性。

三、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，热身活动，准备身体。

2. 学生跟随教师做简单的篮球基本动作，如运球、传球等。

（二）基本部分（30分钟）1. 教师讲解篮球基本技术动作，如原地运球、行进间运球、传球等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 重点讲解动作要领，纠正错误动作。

4. 组织学生进行小组比赛，提高学生的实践能力。

（三）拓展部分（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球游戏，如“抢篮板球”、“三人制篮球赛”等。

2. 学生在游戏中巩固所学技术，提高篮球技能。

（四）放松部分（5分钟）1. 教师组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

2. 学生互相按摩，缓解肌肉疲劳。

四、教学评价1. 学生对篮球基本技术动作的掌握程度。

2. 学生在小组比赛中的表现，如团队合作、竞技精神等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

五、教学反思1. 教师在讲解动作要领时，要注重示范，确保学生正确掌握动作。

2. 教师要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行差异化教学。

3. 在教学过程中，要注重培养学生的体育精神和竞技精神，提高学生的综合素质。

教学时间：40分钟教学地点：篮球场教学器材：篮球若干、标志碟、秒表等备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

面试体育说课稿1

尊敬的各位评委，大家下午好！今天很荣幸，也很高兴，能够有这样一个机会站在这里,我说课的内容是《如何防止篮球比赛的快攻》，这节课为防止快攻的新授课，主要教学内容是封一传、堵接应、卡边快退。

我将主要从以下几方面加以阐述：第一、指导思想贯穿健康第一，以学生为主体的指导思想。

促进学生健康成长，激发学生的运动的兴趣，力争在教学中发挥学生的主体作用，深入挖掘教材中的愉悦性，让学生在快乐中学习，学习中快乐。

在教学中关注学生个体差异与不同的需求，确保学生全面受益。

二、教材分析：这节课的内容是《如何防止篮球比赛的快攻》，它是选自人教版高中《体育与健康》教材全册112页中篮球类的教学内容。

防快攻是篮球防守的重要组成部分，因为篮球比赛的快攻的速度极快、威力较大，所以在实践中首先要积极的拼抢篮板，拼抢前场篮板后，要迅速封一传堵接应，做到合理运用封、堵、夹、抢、断等手段，以达到限制对手的速度、破坏对方攻击。

通过篮球运动，可以提高学生的灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作协调性，同时还能培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三、本课的学情分析：本课的教学对象为水平五高一年级1到6班的男生，共40人。

该班的学生组织纪律较好，便于组织调动和传授知识，大多数学生对篮球防守技术有所接触，只是在动作的准确性、协调性和意识方面有所不足。

因此，根据以上教材和学情的分析，结合学生实际情况，我制定了本次课的教学目标：1、认识目标：通过对本课的学习，能够说出动作要领，知道练习方法。

2、技能目标：通过对本课的学习，基本掌握技术动作，并能在实践中适时运用。

3、情感目标：学生能够主动积极参与练习、互相合作。

培养学生良好道德品质、团队精神。

四、教学重点是封一传堵接应难点是封、堵、夹、抢、断等手段合理运用基于以上分析，本课采用教学方法如下1、讲解示范法：以教师自身完成优美动作为范例，用简明扼要的语言，分析技术动作的结构、原理、顺序和要点。

中小学招聘体育教师面试通用说课稿

招聘体育教师通用面试说课稿各位评委大家好,(行礼)我是选手,我说课的题目是:一、指导思想本次课我将以新课程的四个基本理念为指导,以“健康第一”为宗旨。

已发展学生为中心。

促进学生的身心健康和成长。

提高学生的综合素质,培养积极主动参与体育锻炼的意识。

了解掌握一些体育基础知识和基本运动技能。

二、学生分析根据学生生理和心理的特点,我认为的学生好胜心、好奇心特别强。

他们非常善于表现自己,展现自我,而对体育知识,运动技能的理解、掌握并不太多,教师课上的一言一行,一举一动都会直接影响学生的学习和成长。

教师的课上的生动有趣,叫法运用得当,学生学习兴趣就会高涨,心里就会更加愉快,教法的效果就会更好,师生的关系就会更融洽,学生沿着正确的方向发展和成长。

三、教材分析年级教材,是以发展学生为准,增强学生体质,培养学生的正确姿势,竞争意识和不怕苦、顽强拼搏、锲而不舍、战胜自我和对手的精神。

发展学生灵敏、协调、速度、耐力、力量素质,学生掌握一些技术。

四、教学设计(一)教学目标:1、运动参与:学生能积极参加到课中来,并能充分展示自我。

2、运动技能:通过的教学,是学生进一步了解掌握的技术。

3、身体健康:通过教学发展学生的能力和身体的灵敏协调性。

4、心理健康:通过教学提高学生的自信心,意志品质和调节情绪的能力。

5、社会适应:培养学生良好的团结协作、积极进取、乐观开朗的精神。

(二)学习目标:1、主动参与课上练习,了解掌握的技术动作。

2、能主动观察和评价同伴的动作,并能和他人合作完成体育运动的学习任务。

3、初步掌握锻炼身体的方法。

4、在学中玩,在玩中学,在乐学中完成学习任务。

(三)教学重点、难点1、教学重点:2、教学难点:(四)教学方法:本课我将采用:1、讲解示范法:在讲解过程中突出教学重点,提高学生对重点内容的重视程度,师范的目的是让学生更直观地看清技术,建立正确的动作概念。

2、分解教学法:通过动作的分解,降低难度,使学生更清楚的了解身体各部位动作的联系性,最终完整掌握动作技术。

教师入编面试说课稿(体育)

《分腿腾越横箱》说课稿尊敬的各位评委大家好！今天我的说课的教材是人教版初中体育与健康教材，内容是《体操――分腿腾越横箱》。

4－2，授课班级：八年级二班，学生40人，男女生各20人。

一、说指导思想：依据新课标的要求，目标引领内容，以“健康第一”为指导思想。

在教学过程中，以学生的发展为中心，在充分发挥学生的主体性地位的同时，发挥教师的主导作用，采用多元化的教学方法及组织形式，激发学生的学习兴趣，有效达成行分腿腾越横箱技术的学习，通过自主合作探究性学习，注重培养学生创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

二、说教材分析分腿腾越横箱是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是体操运动在生活中常用的技术，新授教材，是在小学分腿腾越山羊的基础上，进一步提高腾越技术水平，重点提高分腿腾越技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

教学重点：顶肩推手，提臀分腿，展髋挺身难点动作的连贯协调。

三、说学情分析本课教学对象是八年级学生，班级男、女比例相当，40人。

学生在小学阶段学习过分腿腾越山羊技术动作，但对分腿腾越横箱技术还没有正确理解，初中学生活泼好动，具备了一定的模仿能力、交流合作能力，并具备了一定的抽想思维能力，学生的运动基础及技能水平存有差异。

尤其是男女生之间的差异，加强学生行进间接球后的步伐练习。

同时有部分学生对体操的学习兴趣不大，在教学中因材施教，以多练为主，由浅入深。

四、说教学目标：1、认知目标：学生通过练习，熟悉分腿腾越横箱的动作要领及体操中腾越的相关知识。

2、技能目标：通过学习使约85%的学生能独立完成分腿腾越的技术动作，发展学生的协调能力及上下肢力量。

3、情感目标：学生通过自主合作探究性学习，培养团结协作精神和克服困难的意志品质。

五、说教法学法1、本课的教法：A、提问教学法——通过问题的设与答，激发学生学习的兴趣。

B、讲解示范法——通过精练适度的语言讲解及优美规范的示范，使学生获得正确的动作概念，以利于学生模仿正确技术。

体育教招面试试讲教案范文

体育教招面试试讲教案范文尊敬的评委们，我是XXX，很荣幸能够参加这次体育教师招聘面试。

我将结合自己的教学经验和理念，为大家带来一节体育课的教案，希望能够得到您们的认可和支持。

一、教案内容。

1. 教学目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握基本的篮球运球技巧，了解篮球比赛的规则，培养团队合作精神和体育精神。

2. 教学重点和难点。

重点，篮球运球基本动作的教学和练习。

难点，运球时的控制和灵活性。

3. 教学准备。

篮球、篮球场地、计分板、教学PPT、音响设备。

二、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

在课堂开始前，播放一段动感的音乐，让学生们进行自由活动，放松身体，做好准备活动。

2. 知识导入（5分钟）。

通过PPT介绍篮球运球的基本动作和规则，让学生对篮球运球有一个初步的了解。

3. 技术训练（30分钟）。

（1）基本运球动作的示范和讲解。

老师示范基本的篮球运球动作，如推球、拍球、变向运球等，并结合PPT进行详细的讲解。

（2）学生练习。

让学生们分成小组，互相练习基本的篮球运球动作，老师巡视指导，纠正他们的动作。

（3）技术提高。

对于一些运球基本动作掌握较好的学生，可以进行一些技术提高的训练，如快速变向、过人运球等。

4. 比赛训练（15分钟）。

将学生分成两队，进行篮球比赛的训练，让他们在实际的比赛中运用所学的运球技巧和团队合作精神。

5. 活动总结（5分钟）。

对于本节课的学习进行总结，强调篮球运球的重要性，鼓励学生们多加练习，提高自己的篮球水平。

三、教学反思。

通过这节课的教学，我发现学生对篮球运球的兴趣很高，他们在练习中表现出了很好的学习态度和团队合作精神。

但是也发现一些学生在运球时存在一些基本动作不够规范的问题，需要我在以后的教学中加以重点训练。

同时，我也意识到在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习篮球知识。

四、教学反馈。

通过课后的反馈调查，我得知学生们对这节课的满意度很高，他们对篮球运球有了更深的了解，也对篮球比赛产生了浓厚的兴趣。

体育说课面试教案模板范文

---一、说教材大家好！今天我说课的内容是《排球发球技术》。

本节课选自初中《体育与健康》课程，属于球类运动项目。

排球发球技术是排球运动中的一项基本技术，对于提高排球运动的整体水平具有重要意义。

本节课旨在通过教学，使学生掌握排球发球的基本动作要领，提高学生的协调性和爆发力，同时培养学生的团队合作精神和体育道德。

二、说学情根据初中生的身心发展特点，他们对体育活动充满热情，但动作技能水平参差不齐。

因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三、说教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握排球发球的基本动作要领，能够独立完成排球发球动作。

2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生观察、模仿、实践的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、团结协作、勇敢拼搏的体育精神。

四、说教学重难点1. 教学重点：排球发球的基本动作要领，包括站位、抛球、挥臂击球等。

2. 教学难点：挥臂击球时的力量和方向控制，以及动作的连贯性和协调性。

五、说教学过程1. 准备部分- 组织教学：四列横队，教师进行简单的热身活动。

- 内容：慢跑、关节活动、简单的徒手操。

2. 基本部分- 示范讲解：教师进行排球发球动作的示范，并讲解动作要领。

- 练习：- 分组练习：学生分组进行排球发球练习，教师巡回指导。

- 纠正错误：针对学生普遍存在的问题，进行个别指导。

- 游戏活动：组织“发球接力赛”，提高学生的兴趣和参与度。

3. 结束部分- 放松活动：进行简单的拉伸运动，帮助学生放松身心。

- 总结评价：教师对学生的表现进行总结评价，鼓励学生继续努力。

六、说教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤率、参与度、练习态度等。

2. 技能掌握：通过练习和比赛，评价学生排球发球技术的掌握程度。

3. 情感态度：关注学生的团队合作精神、体育道德和积极向上的态度。

---通过以上教学设计和实施，我相信能够有效地帮助学生掌握排球发球技术，提高他们的体育素养和综合素质。

教师招聘考试说课稿范文(七篇)

教师招聘考试说课稿范文(七篇)一、课题背越式跳高助跑与起跳技术二、教学目标【知识与技能】初步建立完整助跑与起跳动作表象，能说出助跑的方法与起跳时的动作要领。

【过程与方法】通过分组练习、教师纠错、游戏等方法，发展下肢力量、协调素质，提高跳跃能力。

【情感态度价值观】培养积极向上、团结拼搏的情感，树立健康与终身体育意识。

三、教学重难点教学重点：助跑方法与起跳动作要领教学难点：助跑与起跳的协调连贯四、教学过程(一)开始部分(3分钟)1>五、场地器材及？负荷1.场地器材田径场，起跳杆和杆架，吊球，小旗杆，录音机，体操棒。

2.？负荷？练习密度：40%左右;？平均心率：135~140次/分左右;练习强度：中等。

面试（教师资格/招聘）：教师招聘考试说课稿3一、说教材《牛顿第一定律》选自八年下册第八章第一节的内容，本节课是探究力和运动之间的关系，包括阻力对物体运动的影响、牛顿是第一定律以及惯性的内容。

牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一，本节课的学习是力和运动的开端，在力学中的基础。

二、说学情八年级的学生已经学习过了半学期的物理，对物理有了初步的认识，也有了一定的实验探究能力，但是对于探究实验的实验结论分析还不到位，因此，本节课我主要注重学生的观察能力。

三、说教学目标知识与技能：认识牛顿第一定律。

过程与方法：通过演示实验，提高观察能力以及分析能力。

情感态度价值观目标：通过实验是演示以及联系生活提高对物理的兴趣。

四、说教学重难点重点：能够分析物体运动与阻力的关系;难点：通过实验以及理论推导得出牛顿第一定律。

五、说教学方法本节课我采用实验演示法、小组讨论法等方法进行讲解。

六、说教学过程1、新课导入本节课我采用生活实例进行导入。

在上课开始前我会问同学这样一个问题“生活中我们都玩过滑板车，如果我们不用力蹬地，车会走么”，由这个问题引入到研究力与运动的关系。

这样的导入方式能够激起学生的兴趣，调动他们的积极性，将他们的注意力集中在课堂上。

2024小学体育教师招考面试全版说课稿

尊敬的各位评委老师：上午好！（鞠躬）我是第（）号考生。

今天我说课的题目是《》，下面来进行我的说课。

本节课我将从指导思想，教材、学情、教学目标、教学重难点和教学过程等方面进行说明。

下面我先从指导思想开始说起。

我将以健康第一为指导思想，以身体练习为主要手段，以培养终身体育意识为目标，在教学中发挥学生的主体地位，把课堂交给学生，体现在学中玩，在玩中学的理念，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异。

分析好教材是上好一堂课的前提，我就来说一说对教材的理解。

（）动作是（）运动项目之一，也是水平（）教学的重要组成部分，它是在学习什么运动或技术的基础上继续学习或初次学习的。

通过练习可以提高（）等身体素质，培养不怕困难、坚持不懈、顽强拼搏的良好品质具有积极的促进作用。

分析完教材，再来分析学情。

本节课的教学对象是水平（）的学生，这阶段的学生活泼好动，兴趣爱好特别广泛，对事物充满好奇，善于模仿，喜欢表现。

但是注意力不够集中，容易分散，对于简单的、重复的动作感到厌倦和疲劳。

所以在教学中，我将安排一些新颖的、有一定难度的且多人参与的活动，来集中学生注意力，调动学生积极性。

根据新课程标准，教材特点和学生实际情况，我设计了本节课的教学目标和重点难点，首先是教学目标，我设计了如下三维教学目标：1、知识与技能目标：建立（）动作概念，说出（）动作要领。

2、过程与方法目标：通过观察，模仿，讨论交流，合作练习的方式，掌握（）动作方法。

3、情感态度与价值观目标：在知识学习的过程中，培养对（）运动的热爱，养成终身体育意识。

为达成教学目标需要突破的重难点为：本节课的重点是：本节课的难点是：教学有法，教无定法，贵在得法，科学的教学方法会达到事倍功半的效果。

为了掌握重点突破难点，顺利完成教学目标，在教学中我将采用的教法有讲解示范法、练习发、评价法、游戏发法等，把课堂交给学生，突显学生的主体地位，由老师教转变为学生学。

让学生通过观察，讨论与分组合作练习的方式，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。

教师招聘面试初中体育《双手头上前掷实心球》说课稿

教师招聘面试初中体育《双手头上前掷实心球》说课稿一、指导思想根据"健康第一"的指导思想，真正促进学生身心健康，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。

在实际教学过程中，我将着重对学生的能力进行培养，在探究与思考中体会体育的快乐，为终身体育打下良好的基础。

二、教材分析教材是上好一堂课的基础，因此我先谈一谈对教材的理解。

《双手头上前掷实心球》是出自人教版《体育与健康课程》水平四第一部分田径，通过对“双手头上前掷实心球”的学习，能够为今后学习侧向滑步推铅球打下基础，掌握投掷技术也能够培养学生上下肢力量以及身体协调性，培养学生坚强的意志。

三、学情分析课程还需要遵循学生的身心发展规律，因此我对学情进行如下分析。

水平四的学生具有较强的表现欲望，自尊心、自信心、争强好胜心逐渐增强，并具有一定的互助合作观念。

生理方面处于迅速发育时期，内脏机能不断增强。

因此，在日常教学与锻炼中，许多技术动作要以掌握技术为主，对于运动成绩方面不要过多的去要求。

且特别注意学生心理发育，培养学生正确向上的运动观与竞争观。

四、教学目标基于教材与学情的分析，我设定了以下教学目标：【知识与技能】能够说出双手向前投掷实心球的动作方法和基本要领，90%的学生能够做出动作。

【过程与方法】通过多种力量练习方式发展投掷能力和全身协调用力，提高学生的力量素质。

【情感态度与价值观】培养学生对投掷动作技术学习的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性。

五、教学重难点教学目标已经确立，教学重难点就显而易见：【重点】用力顺序和出手速度。

【难点】最后用力与合理出手角度的结合。

六、教学方法为了突出重点，突破难点，我的教法为：讲解示范法、纠正错误法;学法为：观察法，分组练习法。