五年级古诗两首练习
五年级课外古诗练习题
五年级课外古诗练习题五年级的同学们，古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗不仅能让我们感受到古人的智慧和情感，还能提高我们的文学素养和审美能力。
下面是一些古诗练习题，希望你们能够认真完成，从中获得知识和乐趣。
1. 古诗填空：- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（《春晓》孟浩然）- 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（《静夜思》李白）2. 古诗翻译：- 请将《静夜思》翻译成现代汉语，并解释其含义。
3. 古诗赏析：- 阅读《望庐山瀑布》（李白），分析诗中所描绘的景象和诗人的情感。
4. 古诗创作：- 模仿《春晓》的格式，创作一首描写秋天的古诗。
5. 古诗接龙：- 以“春眠不觉晓”为开头，接龙三句古诗，要求每句诗的最后一个字与下一句诗的第一个字相同。
6. 古诗理解：- 阅读《登鹳雀楼》（王之涣），回答以下问题：- 诗人在诗中提到了哪些景物？- 诗人为什么要“更上一层楼”？7. 古诗比较：- 比较《静夜思》和《望月怀远》（张九龄），分析两首诗在表达思乡之情时的不同手法和特点。
8. 古诗改写：- 将《静夜思》改写成现代散文，注意保留原诗的情感和意境。
9. 古诗知识问答：- 《春晓》和《静夜思》的作者分别是谁？- 《望庐山瀑布》中的“庐山”位于中国的哪个省份？10. 古诗应用：- 假设你是一名小导游，需要向游客介绍《望庐山瀑布》，请编写一段简短的导游词。
通过这些练习题，希望同学们能够更深入地理解古诗，感受古诗的魅力，同时也能够提高自己的语文能力和创造力。
加油！。
苏教版小学语文五年级24课古诗两首练习
苏教版小学语文五年级24课古诗两首练习
24六月二十七日望湖楼醉书
（第一课时）
1、把本诗读熟。
（1分钟）
2、划分诗的节奏及练读。
（1分钟）
六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3、解释词语（3分钟）
翻墨：白雨：跳珠：卷地风：
4、依据词义及图画解释诗意。
（5分钟）
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
5、诗中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。
本诗写的是什么？从诗中哪些地方可以看出来？诗中那些地方用了比喻？（在书上批注）
6、是人除了酒醉，会有（）使他醉呢？本是表达了诗人怎样的思想感情？（）
7、诵读这首诗，在你的眼前出现了怎样的情景？。
西师大版五年级上册《第31课_古诗两首_出塞》小学语文-有答案-同步练习卷
西师大版五年级上册《第31课古诗两首出塞》同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1. 把下列词语补充完整。
2. 把下列句子改成被子句。
（1）蔺相如击败了秦王。
________（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇________（3）诸葛亮借来了十万支箭。
________3. 诵读《出塞》古诗，回答问题。
出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（1）解释词语：但使：________（2）怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？________（3）诗歌的主题是什么？________（4）有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
________参考答案与试题解析西师大版五年级上册《第31课古诗两首出塞》同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】顾,庐,杵,针,梅,渴,璧,赵,面,歌,荆,罪,忠,国,不,卷,梁,股,壁,光,语,珠,若,河【考点】词语搭配古诗两首【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光妙语连珠口若悬河2.【答案】秦王被蔺相如击败了。
廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了十万支箭被诸葛亮借来了。
【考点】句式古诗两首【解析】考查了改写“被”字句。
“被”字句就是用介词“被”构成的表示被动意义的句子。
其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。
【解答】“蔺相如击败了秦王。
”改为“被”字句就是：秦王被蔺相如击败了。
“蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇”改为“被”字句就是：廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了。
“诸葛亮借来了十万支箭。
”改为“被”字句就是：十万支箭被诸葛亮借来了。
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题部编版五年级上册语文《古诗词》练习题篇1一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hé pàn（），自己上岸，走进sì miào（）。
二、写出以下字的意思。
1.竹喧归浣女。
浣：（）2.随便春芳歇。
歇：（）3.身向榆关那畔行。
畔：（）4.聒碎乡心梦不成。
聒：（）三、用自己的话说说以下诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗表达出诗人对______________生活的憧憬和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出对_________________之情。
五、读诗歌，回答下列问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的是_______代的_____________。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项为哪一项（）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之美丽。
B.走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
_________________________六、把你知道的表达思乡情感的古诗和大家共享一下。
_________________________________________________ 参考答案：一、孙伯伯停靠河畔寺庙二、1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中好像充满着满天的霜华，面对岩上模糊的枫树和江中闪耀的渔火，愁绪使我难以入眠。
五年级上册 古诗两首(题西林壁、游山西村) 习题1附答案(人教版)
《古诗两首》同步练习11、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。
诗人分别从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个角度观察了庐山。
3、《题西林壁》中“题”的解释：（）4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（）5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（）句和第（）句诗所表达的含义。
（）这句话让人想起一句俗语（）6、《游山西村》的作者是（）代的（），诗人以（）字贯穿全诗，诗中（）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。
表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（）7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。
这真是“”。
参考答案1、题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
要想对事物有全面的认识，就要站在客观的角度从实际出发看待问题。
游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
面对困难、挫折的时候，不要灰心丧气，要坚持，相信经过努力就会出现新的契机，有新的转变。
2、庐山西林寺远处近处高处低处正面侧面3、题写，书写。
4、怀疑，似5、三四不识庐山真面目，只缘身在此山中当局者迷旁观者清6、宋陆游游足山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
7、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《古诗两首》同步练习2一、组词。
莫( ) 腊( ) 疑( ) 浑( ) 漠( ) 蜡( ) 凝( ) 晖( ) 二、补充成语。
( )精会神自相( )盾舍( )为人 ( )盆大雨守( )待( ) 波( )壮阔三、下列各组词可以用哪一个词语来概括？请写在括号里。
1、苹果香蕉梨哈密瓜 ( )2、赤橙黄绿青蓝 ( )四、给带点字选择正确的解释。
1、题．西林壁。
西师大版五年级上册《第31课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
西师大版五年级上册《第31课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 多音字组词。
2. 比一比，再组词3. 解释带点的词，再说说诗句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：________ 教：________，________（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
定：________ 乃翁：________________4. 默写《示儿》。
________________________________________________5. 阅读。
有志者事竟成父亲去世时，亨利•邦德大概只有10岁，支撑一个大家庭的重担全部落在了妈妈身上。
这对她来说是一件非常困难的事，但她却做到了，她还把最大的孩子亨利送去了学校，尽可能给他提供他所需要的书。
但是有一次亨利需要一本语法书，以便辅助那门课的学习，但妈妈却没有钱给他买。
为此他十分苦恼，带着一颗沉重的心上床睡觉，在床上一直想着怎么办。
第二天醒来的时候，他发现昨夜下了一场大雪，寒风还在猛烈地吹着。
“啊!”他说，“这大风不会给任何人带来好处。
”他起了床，跑到邻居家，提出帮他们在房子周围清出一条小路来，他们接受了。
完成这项工作之后，他得到了应有的报酬，于是他又跑到另外一家做同样的工作，然后是另一家，最后他终于挣到了足够的钱去买那本他急需的语法书。
当学校开始上课的时候，亨利很开心地坐在座位上，他肯定是所有孩子里最开心的一个，因为他可以开始上这门课了。
从那时开始，亨利一直都是所有功课学得最好的学生。
他不知道有失败这个词，他总是能成功。
只要有坚定的意志，就一定能找到通向成功的道路。
（1）“为此他十分苦恼，带着一颗沉重的心上床睡觉，在床上一直想着怎么办。
”他会想些什么呢？________（2）亨利用什么方法买到了那本他需要的书？________（3）“当学校开始上课的时候，亨利很开心地坐在座位上……”这时他又会想些什么呢？________（4）亨利是个怎样的人？结合短文最后一段谈谈你的认识。
五年级古诗练习题答案
五年级古诗练习题答案
一、李白《月下独酌》
1. 酒的种类：美酒
2. 所饮地点：月下
3. 表达的情感：愁苦忧伤
二、王之涣《登鹳雀楼》
1. 描述的景物：雀寄托的楼、高处的美景
2. 表达的情感：向往远方的情感、自豪之情
三、杜甫《登高》
1. 登高的景点：巴山蜀水
2. 表达的情感：激情澎湃、积极向上
四、白居易《赋得古原草送别》
1. 所描述的景物：古原草、离别场景
2. 表达的情感：离别伤感、思乡之情
五、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
1. 时间和环境：秋夜、篱门
2. 两种草的特点：猩猩草、白花花
3. 表达的情感：秋凉的愉悦、对家园的留恋
六、苏轼《江城子》
1. 描写的地点：江城
2. 表达的情感：回忆往事、惆怅伤感
七、杜甫《月夜忆舍弟》
1. 时间和环境：月夜、怀念亲人
2. 表达的情感：思亲之情、孤寂伤感
八、杜牧《秋夕》
1. 时间和环境：秋夕、家庭团圆
2. 描述的景物：月亮、秋天的田园风光
3. 表达的情感：喜庆、思乡之情
九、岑参《白日依山尽》
1. 时间和环境：白天、山的景色
2. 描绘的景物：山、江、云
3. 表达的情感：激情奔放、积极向上
十、辛弃疾《青玉案·元夕》
1. 描绘的节日：元夕
2. 描述的景物：烟花、灯火
3. 表达的情感：喜庆、浪漫
以上是五年级古诗练习题的答案，请参考。
五年级古诗练习题答案
五年级古诗练习题答案1. 古诗《静夜思》是唐代诗人李白的作品，其中“床前明月光”的下一句是“疑是地上霜”。
2. 古诗《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟”的下一句是“遥看瀑布挂前川”。
3. 《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，其中“春眠不觉晓”的下一句是“处处闻啼鸟”。
4. 古诗《绝句》中，“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是“一行白鹭上青天”。
5. 《登鹳雀楼》是王之涣的名作，其中“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。
6. 《游子吟》是孟郊的诗，其中“慈母手中线”的下一句是“游子身上衣”。
7. 《江雪》这首诗的作者是柳宗元，其中“千山鸟飞绝”的下一句是“万径人踪灭”。
8. 《望岳》是杜甫的代表作之一，其中“会当凌绝顶”的下一句是“一览众山小”。
9. 古诗《悯农》中，“春种一粒粟”的下一句是“秋收万颗子”。
10. 《夜泊牛渚怀古》是唐代诗人白居易的作品，其中“牛渚西江夜”的下一句是“青枫浦上愁”。
11. 《赠汪伦》是李白的诗，其中“李白乘舟将欲行”的下一句是“忽闻岸上踏歌声”。
12. 《从军行》是王昌龄的诗，其中“秦时明月汉时关”的下一句是“万里长征人未还”。
13. 《赋得古原草送别》是白居易的诗，其中“离离原上草”的下一句是“一岁一枯荣”。
14. 《春夜喜雨》是杜甫的诗，其中“好雨知时节”的下一句是“当春乃发生”。
15. 《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然的诗，其中“八月湖水平”的下一句是“涵虚混太清”。
16. 《题西林壁》是苏轼的诗，其中“横看成岭侧成峰”的下一句是“远近高低各不同”。
17. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的诗，其中“故人西辞黄鹤楼”的下一句是“烟花三月下扬州”。
18. 《江南逢李龟年》是杜甫的诗，其中“岐王宅里寻常见”的下一句是“崔九堂前几度闻”。
19. 《泊船瓜洲》是王安石的诗，其中“京口瓜洲一水间”的下一句是“钟山只隔数重山”。
20. 《乌衣巷》是刘禹锡的诗，其中“朱雀桥边野草花”的下一句是“乌衣巷口夕阳斜”。
五年级语文下册1.5《古诗两首》同步试题苏教版正式版
古诗两首字词模块一、我拼得准，写得好。
líluòh údiéh ónɡxìnɡlián x īqi ánɡtóu zh ùsù二、用“____”给加点字选择正确的读音。
应怜(yīnɡyìnɡ)柴扉(fēi fěi)．．柴扉(cái chái)住宿(xǔsù)．．印苍苔(yìn yìnɡ)一径深(jīnɡjìnɡ)．．句子模块三、增补诗句，并解说加点字的意思。
1．应怜________印苍苔，小扣柴扉______________________________。
．．________________________________________________________________________2．小孩急走．____________，飞入菜花____________________________。
________________________________________________________________________四、为以下诗句选择正确的解说。
1．应怜屐齿印苍苔。
( )①应当珍爱留在这葱绿苔藓上的脚迹。
②应当珍爱这里的光景，不要让木屐下边的齿踏坏了这葱绿的苔藓。
2．树头花落未成阴。
( )①路边树上的花都落了，长出的新叶不多，不够旺盛。
②路边树上的花都落了，长出了好多新叶，形成了大片绿阴。
读写模块五、课外阅读。
清平乐·村居1辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿恶棍，溪头卧剥莲蓬。
1．解说下边词语的意思。
茅檐：______________________________________________________相媚好：____________________________________________________恶棍：______________________________________________________诗中一共描绘了三个孩子的形象，他们分别在做什么？请用自己的话写出来：大儿__________________________，二儿__________________________，最小的儿子________________________。
部编版五年级上册语文《古诗三首》练习题
部编版五年级上册语文《古诗三首》练习题古诗三首是五年级上册语文教材中的一篇课文，通过学习这三首古诗，旨在培养学生对古诗的欣赏能力和理解能力。
以下是对《古诗三首》的练习题，帮助学生巩固对该课文的理解和运用。
练习题一：阅读理解阅读下面的古诗，然后回答问题。
古诗一《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古诗二《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古诗三《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1. 《登鹳雀楼》中的“黄河入海流”是用来形容什么的？2. 《静夜思》中的“思故乡”表达了什么情感？3. 《春晓》中的哪句描述了春天的气氛？4. 请简述《登鹳雀楼》这首诗的意境。
练习题二：诗句配对将下列诗句与对应的古诗标题匹配。
A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 床前明月光，疑是地上霜。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
1. 举头望明月，低头思故乡。
2. 春晓3. 静夜思4. 登鹳雀楼练习题三：诗句填空根据古诗的意思和给出的词汇，填入适当的词语。
古诗一《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层（1）。
答案：楼古诗二《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
（2）头望明月，低头思故乡。
答案：举古诗三《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼（3）。
夜来风雨声，花落知多少。
答案：鸟练习题四：写作练习请结合自己的实际情境，写一篇不少于100字的作文，表达你对上述古诗的理解或感悟。
（提示：你可以从景色、情感或意境等方面展开）练习题五：创作古诗请根据你对古诗的理解和感悟，创作一首不少于4句的古诗。
请注意：以上练习题旨在辅助学生对《古诗三首》的理解和运用，建议学生自行完成后与教师核对答案，并结合教材中的其他相关内容进行进一步学习。
五年级古诗练习题大全
五年级古诗练习题大全古诗是中华文化的瑰宝，它们以其优美的语言和丰富的意境深受人们的喜爱。
古诗练习是培养学生审美情趣和语言表达能力的重要方法。
下面是一份五年级古诗练习题大全，希望能够帮助同学们更好地了解和欣赏古诗。
1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5. 静夜思窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6. 将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
7. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9. 渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
10. 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
11. 照镜照我白发照他离人泪，映出一衰病多少心！欲平十渡水，身闲百般生。
愿易水已逝归来人未老，且颜色健极似旧时。
12. 送钱穆严峭石城高壁红，直堕铅汞水初凝。
气势向来开幕猛，船！一线落东南波。
13. 绝句月下独愁，古寺寒灯挂枯藤。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
14. 山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
15. 赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。
以上是五年级古诗练习题大全，每个诗题都是经典之作，希望同学们能够通过练习进一步提高对古诗的理解和欣赏能力。
古诗是一扇窗口，可以让我们领略到中华文化的魅力。
在学习过程中，我们应该勤加练习，多读经典，提升自己的诗词功底。
期望同学们在欣赏和学习古诗的过程中能够体会到其中蕴含的美和智慧。
【精品】五年级上册语文第12课《古诗两首》一课一练(有答案))
第12课《古诗两首》一课一练第一课时一、给下面生字注音。
乃( ) 熏( ) 亥( ) 祭( ) 恃( ) 喑( ) 擞( ) 邸( )二、下列说法正确的是( )。
A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B.《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C.《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
三、给句子里加点的字选择恰当的解释。
(填序号)。
1.“但”的解释有:A.只；B.但是；C.姓。
(1)但．悲不见九州同。
( )(2)但．爱鲈鱼美。
( )(3)我爱听歌,但．不爱唱歌。
( )2.“漫”的解释有:A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔,长。
(1)漫．卷诗书喜欲狂。
( )(2)漫．山遍野都是英勇的战士。
( )(3)我们度过了漫．长的一夜。
( )四、写出下列诗句的意思。
1.死去无知万事空,但悲不见九州同。
2. 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?3. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
第二课时一、林升在《题临安邸》诗中写到:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”,对该诗的理解不正确的是( )。
A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀?1.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
2.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
3.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
三、根据课文内容填空。
1.龚自珍《乙亥杂诗》表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“”。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“”表达了诗人。
3.《示儿》这首诗是时期 (填人名)的绝笔,诗中作者的口吻,表达了4.的无比渴望。
四、阅读古诗,回答问题。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
1.找出诗中的成语。
2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指( )。
A.学习程朱理学的读书人B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的中国人D.资产阶级知识分子3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”?参考答案第一课时一、nǎi xūn hài jì shì yīn sǒu dǐ二、A三、1.B A B2.C A B四、1. 我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。
苏教版语文五年级下册第一单元第5课古诗两首《游园不值》同步练习
苏教版语文五年级下册第一单元第5课古诗两首《游园不值》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字jī chǐcāng táichūn sèmǎn yuánhóng xìng________________________________________2.多音字组词撒sā________倒dào________调tiáo________sǎ________ dǎo________diào________3.我是拼音小能手________________________________________红杏春色苍苔满园屐齿4.文学常识填空。
《游园不值》的作者是________代诗人________，题目的意思是________。
5.解释划横线的词语①应怜屐齿印苍苔。
②小扣柴扉久不开。
6.形近字组词怜________ 住________红________铃________拄________江________7.根据课文《游园不值》内容填空应怜屐齿印苍苔，________。
春色满园关不住，________。
8.用下列词语造句①苍苔：②春色满园：9.读诗《游园不值》,解释下列诗句的意思①应怜屐齿印苍苔：②小扣柴扉久不开：10.把肯定句改成否定句①每个小孩子都喜欢小动物。
②你应该知道这件事。
11.把陈述句换成把字句①我们不能被困难吓倒。
②焰火照得夜空光彩夺目。
12.把下列词语补充完整。
满园________一枝________13.将下列陈述句改成疑问句①小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
②我们不能被困难吓倒。
二、阅读题14.阅读诗文《游园不值》，说说你对诗句的理解。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
西师大版2五年级上册2古诗两首练习题及答案
2.《古诗两首》课时练一、辨字组词。
倚( ) 畦( ) 闼( ) 懒( )崎( ) 蛙( ) 阔( ) 獭( )二、小小翻译家。
先说说带点字词的意思，再说说诗句的意思。
1. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?一簇：_________________无主：_________________诗句的意思是：____________________________________________________________2. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
绕：_______________排闼：_________________诗句的意思是：_____________________________________________________________三、课文精彩内容回放。
1. 《江畔独步寻花》是_____代诗人_______的作品。
诗的前两句写_______________________，后两句表现了_____________________。
全诗表达了诗人______________的情感。
2. 《书湖阴先生壁》是______代诗人_____________的作品。
诗中描写了__________________________________的情景，表达了作者___________________________的情感。
四、默写古诗。
江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，___________________________________。
___________________，______________________________。
五、快乐阅读。
梅花宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1. 给诗中加点的字选择正确的读音(打“√”)。
2. 这首诗写了梅花的什么特点?你是从哪儿看出来的?___________________________________________________________________________________________________________________________3. 你还学过其他写梅花的诗吗?请默写在下面的横线上，并分析你写下的这首诗中的梅花与王安石笔下的梅花在特点上的异同之处。
五年级诗词练习题答案
五年级诗词练习题答案
各位五年级同学们，以下是诗词练习题答案。
希望大家认真对照答案，查漏补缺，提高自己的诗词水平。
第一题：下面是两首古诗，看下面的图片，猜一猜这两首古诗各写了什么动物？请用正确的拼音写出这两首古诗。
【题目图片】
答案：
1. 飞鸟朝向地平线，群鸦呼啸声不停。
2. 老虎身材威猛壮，跑动速度非常快。
第二题：下面是两首古诗，根据下面的图片和古诗的意思，写下面填空。
注意要用恰当的词语填空。
【题目图片】
答案：
1. 暗森森一片_______，怪模样全无_______。
2. 树头空空无一声，不见______和______。
第三题：请根据下面的图片，自己写一首与图片内容相符的七言绝句。
【题目图片】
答案：
1. 岁月如梭过，悠悠时光中。
一树婀娜姿，花开如梦中。
小学五年级语文教案苏教版五年级语文下册《古诗两首》练习题
苏教版五年级语文下册《古诗两首》练习题
★学什么
学习生字新词，理解古今异意的词语，正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗；了解古诗的意思，感受诗人所表达的情感。
★怎样学
三、读诗想象
朗读诗文，想象诗句所描写的场面，背诵古诗。
四、相关链接
你能通过查阅资料，增进对诗人的了解，帮助自己理解诗歌所表达的思想感情吗？
★测一测
一、语音世界（用“√”给加点的字选择正确的读音）
遮（zhē zē）寺（sì shì）卷（juǎn juàn）散（sǎn sàn）
竟（jìn jìng）墨（mò mè）碧（bì pì）映（yìn yìng）
二、字字斟酌（先解释带点的字，再写出诗句的意思）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
翻墨：跳珠：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
无穷碧：别样红：
三、先给多音字加拼音
（）（）（）
卷散中
（）（）（）。
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五年级古诗两首练习
《寻隐者不遇》
一、比一比，再组词。
稳（）遇( ）采（）此（）身（）
隐（）愚（）彩（）些（）深（）
二、解释词语。
童子：言：不知处：
三、默写《寻隐者不遇》。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
四、填空。
1、《寻隐者不遇》是_____朝诗人_________写的。
主要写了____________________________，通过____________和____________的问答，表现了诗人____________________________的思想感情和隐者的____________________________。
2、想象诗中主要写了寻访者和童子怎样的几层问答？请一问一答地模拟出来，并写出诗人的感情。
问：_________________________________________________________________
答：_________________________________________________________________
诗人的感情：_________________________________________________________________ 问：_________________________________________________________________
答：_________________________________________________________________
诗人的感情：_________________________________________________________________ 问：_________________________________________________________________
答：_________________________________________________________________
诗人的感情：_________________________________________________________________
《所见》
一、比一比，再组词。
骑（）蝉（）振（）捕（）牧（）椅（）弹（）辱（）铺（）牡（）二、解释词语。
振林樾：意欲：鸣蝉：
闭口立：
三、默写《所见》。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________四、填空。
《所见》是________朝诗人________的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
故事动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声“________________”，忽然“________________”，是因为他“_________________________”。
我们还从诗中“________”一词可见当时是_______季。