Unit-6-How-do-you-feel-知识点及练习

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PEP六年级英语上册Unit 6 How do you feel？教案

PEP六年级英语上册Unit 6 How do you feel？教案
第1课时《Part A let's try & Let's talk》
教学目标
语言能力：
1.能够读懂Let’s try板块的题目要求，并对听力部分的重点内容进行听前预测，通过听录音，运用基本听力技巧完成Let’s try板块的听力任务；
(3) Check the answers.
Learn the word and the phrase “mice, be afraid of…”
Learn the sentence.
Read the dialogue and try to answer the question.
Try to understand and learn the words.
自由对话
完成Let’stry相关练习。
看图预测
圈点勾画，找出重点句、关键词
解析文本，深度学习
练习巩固
小组讨论
猜测，问答，巩固对话。
本课知识点
“be+表示情绪的形容词”来表达心情和感受
板书设计
本课作业设计
后附课时作业设计单
教学反思
第2课时《Part A Let’s learn & Write and say》
Teach the words “angry, afraid”.
Help students practice the words in pairs and in groups.
2. Look at Picture 2. Learn the words “ill, sad”.
Show Picture 2 to students.

小学英语六年级上册 Unit6《How do you feel》PartB 课件人教PEP版

C.Don't C. He's 12. C. takes
+do?
课本原句：He should see a doctor this morn3;动词原形+其他.
例句: —What should I do? — You should wear warm clothes.
知识点3 话说祈使句课本原句：Don't be sad.
do more exercise
Doing more exercise is good for our health.
Let's learn
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Play card presentation Play gwiatmh yeosur partner, ask and answer.
意为“别难过”，表达安慰。这是一个祈使句的否定形式，Don’t be +情绪性形容词.
Summary
He should see a dosceteor.
should意为“应该”,表示建议的口吻。后面跟动词原形，固定结构：should +动词原形。在这个句子里，虽然主语是第三人称he,但动词用原形see。
A.Don't be
B.Doesn't be
2. —What's wrong?
—_B__
A. He is a student. B. He is ill.
3. —He is angry.What should he do?
—He should _B___ a deep breath.
A. has
B. take
He should _w_e_a_r__w_a_rm__c_l_ot_h_e_s.

人教版PEP 英语六年级上册全册各单元知识点总结

Unit 1 How can I get there?一、地点词汇library 图书馆post office 邮局hospital 医院turn left 左转turn right 右转cinema 电影院bookstore 书店go straight 直行science museum科学博物馆crossing 十字路口supermarket 超市school 学校二、描述某地点所处位置的短语near 在…..附近next to 与…..相邻beside 在…..旁边in front of 在……前面behind 在…..后面between 在…..之间三、问路1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？next to the hospital. 在医院的旁边。

in front of the school.在学校的前面.It’s behind the park .near the zoo. 在动物园的附近.far from here. 离这儿很远.2. Excuse me, is there a cinema near here.请问这附近有电影院吗？Yes, there is. /No,there isn’t.有./没有。

3. How can I/we get there? 我怎样到那儿？Turn left at the bookstore. 到书店左转4. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？Take the No.57 bus. 乘坐第57路公汽。

By the No. 57 bus.注意：到那儿get there到某地get to Canada/Australia/Beijing/ Shanghai/Wuhanget to the hospital/zoo/bookstore四、指引路1．You can take the No.32 bus.你可乘坐312路公交车去那儿.注意：You can go by the No.32 bus.与上句意思一样，只是说法不同。

人教版PEP英语六年级上册 Unit 6 How do you feel

Unit Six
How do you feel?
Part A （Let's try & Let's talk）
Main scene
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Free talk
A:How do you feel?
B:I feel... I am...
Presentation Lead in
Let's try
Boys and girls,what's the weather like today?Now Sam is talking with
Sarah.Let's listen and circle.
1. Where are they?
A. At home.
B. At school.
What's wrong with Sarah's father?
It’s seven o’clock in the morning, and it’s time to
get up. Listen and circle.
1. Who is talking?
A. Doctors.
B. Parents.
He feels sad.
Q2: What should he do? He should go to the hospital and take care of his father.
Language points
知识点1 询问别人怎么了的句型
课本原句：—What's wrong? —Your father is ill.
have a fever : 发烧 see a doctor：看病

人教版PEP六年级英语上册知识点汇总

Unit 1 How can I get there ?1. Where is the …? It’s next to/ in frontof/behind/near/beside/on the left of/on the right of the …. (询问地点和方位；记住这些方位词)2.How can I/we get there? Turn right at the school. Then go straight.How can I/we get to the sci ence museum? It’s over there. You can go by/take the No.15 bus.(问路，可以有很多灵活的回答，告知怎么走或告知交通方式，前面最好加上Excuse me。

)3. 记住以下12个疑问词：what（什么）where（哪里）who（谁）which（哪一个）how（怎么样）when （什么时候）what time（什么时间）how many（多少数量）how much（多少钱）why（为什么）whose （谁的）how old（多大）4. buy a postcard（买一张明信片）send a postcard（寄一张明信片）5. I’ll = I will6.A talking robot（一个说话的机器人）7. What a great museum! （感叹句，多么伟大/棒的一个博物馆啊！）8. There is a pet hospital in my city.There are some bookstores in my city.Is there a pet hospital in y our city？Are there any bookstores in my city?(there be句型的单复数、肯定句和一般疑问句形式回忆起来)9. What an interesting film!（感叹句，多么有趣的一部电影啊！）10. Italian restaurant (意大利餐厅)11.yum=yummy12. On Dongfang Street (注意介词)13. work 有多种意思，比如工作；奏效，起作用，需根据上下文来理解。

人教PEP版英语六年级上册Unit6《Howdoyoufeel》单元说课稿

人教PEP版英语六年级上册Unit 6《How do you feel》单元说课稿一. 教材分析人教PEP版英语六年级上册Unit 6 How do you feel是一个以情感为主题的教学单元。

本单元主要围绕情感展开，让学生学会描述自己的情感和询问他人的情感。

通过本单元的学习，学生可以掌握有关情感的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。

然而，对于描述复杂情感的词汇和表达方式，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的辅导，使他们能够顺利地完成学习任务。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关情感的词汇，如happy, sad, angry,excited等，并能够运用这些词汇描述自己的情感和询问他人的情感。

2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语简单地表达自己的情感，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够学会关心他人，培养他们的同理心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握有关情感的词汇和表达方式，并能够运用到实际情景中。

2.教学难点：学生能够正确地使用情态动词how来询问他人的情感，并能够用适当的词汇描述自己的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过情境模拟、小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，使课堂更加生动有趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一组情感图片，让学生猜测图片中人物的情感，引出本课的主题。

2.新课呈现：通过播放课文动画视频，让学生初步感知情感词汇和表达方式。

3.单词学习：通过单词卡片，让学生认读和记忆情感词汇。

4.句子学习：通过情境模拟，让学生练习使用情态动词how来询问他人的情感，并用适当的词汇描述自己的情感。

人教版PEP英语六年级上册知识点归纳

Unit 1 How can I get there?1. 名词: science 科学 museum 博物馆 bookstore 书店 cinema 电影院 hospital 医院 crossing 十字路口2. 动词: turn 转弯3. 副词: left 左 right 右 straight 笔直地4. 短语: post office 邮局1. 名词: sir 先生 restaurant 餐馆 pizza 比萨饼 street 大街;街道 GPS 全球(卫星)定位系统2. 动词: ask 问 feature 特点 get 到达 gave(give 的过去式) 供给;交给 follow跟着tell 告知3. 形容词: interesting 好玩的 Italian 意大利的 far 较远的1. — Where is the cinema? 电影院在哪儿?— It ’ns e xt to the bookstore. 紧挨着书店。

2. How can we get there?我们怎么到那儿?3. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.到书店左转。

然后到医院右转。

留意:要留意介词的固定搭配。

Turn left/right at the … 到……左/右转。

Get off at the … 在……下车。

一、核心词汇二、了解词汇三、核心句型It’s on the left/right.在左/右边。

Walk/Go straight for …minutes.步行/直走……分钟。

It’seast/west/south/north of the …在……东/西/南/北边。

It’sfar from the …距离……远。

四、了解句型1.Is there a …?……有……吗?拓展: there be 句型(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其根本句型为“There+be 动词+名词+介词短语+其他.”There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。

人教版六年级英语上册第六单元知识点归纳及复习题

人教版六年级英语上册第六单元知识点归纳及复习题Unit 6: How Do You Feel?Part AVocabulary:1.Adjectives: angry。

afraid。

ill。

worried。

happyn:A:Hey。

let's have some popcorn."Yum。

I'm so happy。

I love popcorn!"Here you are。

I'll go and get some drinks。

Wait for me."Hey。

where is my popcorn?"Yum。

It was so good."What。

How could you eat all the popcorn。

We should share!"Mum。

if I feel angry。

what should I do?"Well。

first。

take a deep breath。

Then you should count to ten."After that。

"After that。

XXX."Mum。

I XXX I count to ten。

too?"No。

dear。

you should see a doctor."1."Here you are!" is a partially XXX with a n adverb such as "here," "there," or "away," and the verb is "be," "come," or "go,"the XXX.In an inverted sentence。

六年级英语上册第六单元知识点归纳及复习题(人教版)

六年级英语上册第六单元知识点归纳及复习题（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit6 Howdoyoufeel？PartA一、主要词汇①形容词：angry生气的afraid害怕的ill生病的worried担心的happy高兴的二、课文导入AHey,let’shavesomepopcorn.yum!I’msohappy.Ilovepopcorn！Hereyouare.【1】I’llgoandgetsomedrinks.waitforme.【2】Hey,whereismypopcorn?yum!Itwassogood.what?Howcouldyoueatallthepopcorn?!【3】weshouldshare!mum,ifIfeelangry,whatshouldIdo?【4】well，first，takeadeepbreath.【5】Thenyoushouldcounttoten.Afterthat...?Afterthat,youwon’tfeelsoangry.mum,Ifeelill.ShouldIcounttoten，too？No，dear，youshouldseeadoctor.、Hereyouare！给你！这是一个部分倒装的句子。

当句子以here，there，away等地点副词开头，且谓语动词是be动词，come，go等时，句子常用倒装结构。

①在倒装句中，如果主语是人称代词，则主语与谓语不倒装，构成“Here/there/away...+主语+谓语动词”部分倒装结构。

例句：Hereweare！我们到了！Awayhewent！他离开了！②如果句子的主语为名词，句子常用完全倒装结构，即构成“here/there/away...+谓语动词+主语”结构。

例句：Herecomesthebus！公共汽车来了Theregoesmike！麦克走去那边了2、wait等待；waitforsb/sth等待某人/某物3、Howcouldyoueatallthepopcorn？！你怎么能吃光所有的爆米花？！特殊疑问代词how：如何（方式），怎样（感受），怎么可以（质问）could是can的过去式这是一个由how引导的含有情态动词could的特殊疑问句，其基本句型为：howcould+sb+动词原形+其他？；该句型意为“某人怎么能做某事呢？”，用于表示震惊、强烈反感或愤怒。

Unit 6 How do you feel 知识点及练习

Unit 6 How do you feel ?重点单词：angry生气afraid害怕sad伤心worried担心happy快乐see a doctor看医生wear穿more更多deep身breath呼吸take a deep breath深呼吸三会单词：count to ten 数到十popcorn爆米花make制作wait等check检查planted种植的过去式grow 生长或成长重点词组：a little worried有一点点担心be angry with…与... 生气be afraid of ...害怕.......do more exercise做更多的运动wear warm clothes穿暖和的衣服get some drinks拿一些饮料have some popcorn 吃一些爆米花chase the mice追赶老鼠take a deep breath 深呼吸按要求写词语First(基数词)_______ chase （三单）_______ mice（单数）_______chase （现在分词）_______ these （反义词）_______ these（单数）_______ sad（反义词）_______ here（反义词）_______ can’t （肯定形式）_______ can’t （完全形式）_______ don’t（完全形式）_______ feel （三单）_______friends （单数）_______ suggestions（单数）_______ warm （反义词）_______ cold（反义词）_______ clothes（单数）_______ much （比较级）_______worry（形容词）_______ sunny(名词)_______ hears （动词原形）_______say （三单）_______ strong（反义词）_______ strong （近义词）_______ should（否定形式）_______ picture（复数）_______ pictures ant（复数）_______ planted （原形）_______重点句型分析1. They are afraid of him.此句中be afraid of +sth./sb意为“ 害怕某人”。

人教版新起点英语六年级上册unit 6 how do you feel知识点归纳与整理

U61.Will、Should.情态动词后接动词原形2.Wait for…等待…3.Feel angry感到生气4.Take a deep breath. 深深的吸一口气5.Count to ten数到106.After that. 在那之后7.Feel ill =be ill 生病8.See a doctor. 看病9.Eat some fruit. 吃水果10.Watch films 看电影11.Chase the mice. 追赶老鼠12.Be afraid of +名词、代词、动名词害怕…Eg. I'm afraid of the big black dog.Be afraid to do sth. 害怕做某事Eg. He is afraid to climb the tree.13.Because (1)意思: “因为”;(2)连词,后接句子;(3)用来回答why引导的特殊疑问句Because of(1) 意思: 因为…,由于…(2) 后接名词、代词、动名词I don't go out because of rain.= I don't go outbecause it is rainy.14.Be angry with sb. 和某人生气Eg. Mom, don't be angry with me.Be angry at sth. 因某事生气I am angry at his careless.15.常见的变复数不规则变化的单词Mouse--- Mice Man---menPoliceman---policemenChild---childrenSheep---sheep Deer---deerFish---fish Foot---feetTooth---teeth16.Make sb. do sth. 让某人做某事17.Feel 感官动词，后接形容词（其他的感官动词：look taste smell sound）18.Be worried about = worry about. 担心…19.到做某事的时间（2）It's time to+动词原形It's time for+名词、代词、动名词20.怎么了？What's wrong?= What's the matter?= What's the trouble?= What's the problem?21.Go to the zoo去动物园22.This morning. 今天早上用法：当时间前有this that last next时前不用介词23.Next time下一次24.Suggestion. 意思：意见建议；可数名词25.Do more exercise 做更多的锻炼26.Exercise 不可数名词运动、体育锻炼可数名词体操、练习、习题27.Wear warm clothes. 穿保暖的衣服28.Wear glasses 戴眼镜Wear a hat 戴帽子29.Wear、Put on、dress区别30.提建议的表达方式：a)Shall we+动词原形b)Let’s+动词原形c)Why not+动词原形d)had better+动词原形e)Would like to do sth.31. A little= A bit= A little bit意思：稍微有点儿用法：修饰形容词32.Sit on the grass坐在草地上33.hear sb. doing /do sth.听到某人正在做某事hear about 听说hear from sb. 收到某人的来信34. A little，little ，a few ，few后接名词时的区别：35.A）祈使句肯定句式常见的三种形式:Do 型、Let型、Be型B）祈使句的否定结构：Don't+动词原形+其他36.Be stuck in the mud. 陷在泥里37.All of+ 名词意思:所有的…38.Pull… out of…把…从…拉出来39.Always=all the time 总是,一直40.Each other.=One another 互相41.（1）take 花费句式：It takes +人+时间+ to do something.意思：做某事花费某人多长时间Eg. It takes me two hours to do my homework.（2）spend 花费句式：sb. Spend+时间/金钱+ on sth.+ (in) doing sth.意思：某人在（做）某事上花了多少时间/多少钱Eg. I spent two hours on this maths problem.（3）pay 支付句式：sb. pay 钱for 物意思：某人为某物付多少钱Eg. I pay fifty yuan for the book.(4) cost 价钱为，需花费句式：sth. cost sb. +钱意思：The books cost me 20 yuan.42. 形容词比较级A）句式：前有甲后有乙，中间来个比较级比较级前用be用比（than）甲+be+比较级+than+乙Eg. I'm taller than youB）变最高级规则:原级变成比较级，er结尾要牢记（long）;一般情况直接加, 单辅重闭双写加（big）; 辅音加y变I加,以e结尾去e加(busy,nice)；少数部分双音节，规则如同单音节其余双音多音节，之前加more就可以(interesting)C)不规则Good 、well------- Better. Bad 、ill------ WorseMany、Much.------ More. Little----- less测验小卷U61.Will、Should 词性：______后接________2.等待…3.感到生气4.深深的吸一口气5.数到106.在那之后7.生病(2种)8.看病9.吃水果10.看电影11.追赶老鼠12.害怕…:害怕做某事:13.Because (1)意思:_________;(2)连词,后接______; (3)用来回答____引导的特殊疑问句Because of(1) 意思: _______(2) 后接_______14.和某人生气:因某事生气:15.常见的变复数不规则变化的单词Mouse--- ______ Man---______Policeman---______________Child---________Sheep---______ Deer---_______Fish--________ Foot--_______Tooth---________16.(Make)让某人做某事17.Feel 感官动词，后接_______（其他的感官动词：___________________）18.担心…(2种)19.到做某事的时间（2）20.怎么了？（4种）21.去动物园22.今天早上用法：当时间前有____________时前不用介词23.下一次24.Suggestion. 意思：_____；_____名词25.做更多的锻炼26.Exercise ______名词运动、体育锻炼______名词体操、练习、习题27.穿保暖的衣服28.戴眼镜戴帽子29.Wear、Put on、dress区别30.提建议的表达方式：f)Shall we+动词原形g)Let’s+动词原形h)Why not+动词原形i)had better+动词原形j)Would like to do sth.31. A little= A bit= A little bit意思：稍微有点儿用法：修饰形容词32.坐在草地上33.听到某人正在做某事听说：收到某人的来信：34. A little，little ，a few ，few后接名词时的区别：35.A）祈使句肯定句式常见的三种形式:Do 型、Let型、Be型B）祈使句的否定结构：_______+动词原形+其他36.陷在泥里37.把…从…拉出来38.Always=_________39.Each other.=______40.（1）take 花费句式：（2）spend 花费句式：（3）pay 支付句式：(4) cost 价钱为，需花费句式：42. 形容词比较级A）句式：B）不规则Good 、well------- ________ Bad 、ill------ _____________ Many、Much.------ ________ Little----- ______________。

PEP六年级英语上册知识点归纳

PEP六年级英语上册知识点归纳Unit 1 How can I get there?In this unit。

we learn about different places and how to ask for ns to get there。

Some of the places we learn about include the library。

post office。

hospital。

cinema。

bookstore。

science museum。

pet hospital。

school。

supermarket。

shoe store。

and Italian restaurant。

We also learn some important phrases for asking for ns。

such as "Where is the cinema。

please?" and "How can I get to the hospital?" XXX "Turn left XXX" or "Go straight until you see the park."Unit 2 Ways to go to schoolIn this unit。

we learn about different XXX and how to use them to get to school。

Some of the modes of XXX we learn about include biking。

taking the bus。

walking。

taking the train or subway。

and even taking a plane or ship。

We also learn some important phrases。

such as "How do you go to school?" and "I goto school by bike." We also learn about safety while using different modes of XXX。

六年级上册英语教案《Unit6 How do you feel-8 Revision》人教(PEP)

六年级上册英语教案《Unit6 How do you feel-8 Revision》人教(PEP)一. 教材分析本课是PEP教材六年级上册的第六单元《How do you feel》的复习课。

本节课主要让学生复习和巩固本单元的主要知识点，包括描述情绪的词汇和表达情绪的方式。

通过复习，使学生能够熟练运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对本单元的知识点有了一定的了解。

但部分学生在表达情绪时，可能会受到母语的影响，无法准确地用英语表达。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们充分的练习机会，提高他们的语言运用能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握描述情绪的词汇，如happy, sad, angry,tired等，并能用英语表达自己的心情。

2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识进行交流和表达。

3.情感目标：学生能够关心他人的情绪，学会用英语安慰和鼓励他人。

四. 教学重难点1.重点：学生能够准确地使用描述情绪的词汇进行表达。

2.难点：学生能够灵活运用所学知识，与他人进行流利的交流。

五. 教学方法本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习、巩固和运用所学知识。

同时，运用分组合作学习法，培养学生团队合作精神，提高他们的语言运用能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。

2.学生准备：学生提前复习本单元的知识，做好上课的准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生谈论日常生活中的情绪，引导学生谈论自己的情绪，为新课的学习营造轻松的氛围。

2.呈现（5分钟）教师通过出示图片或情境，引导学生用英语表达图片中人物的情绪。

如：展示一张开心的人物图片，问学生：“How does he feel?”学生回答：“He feels happy.”3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生互相描述自己的情绪，并用英语表达出来。

人教版英语教材六年级上册

人教版英语教材六年级上册一、单词部分。

1. 重点单词。

- Unit 1 How can I get there?- science（科学），museum（博物馆），post office（邮局），bookstore（书店），cinema（电影院），hospital（医院），crossing（十字路口），turn（转弯），left（左边），right（右边）。

这些单词是描述地点和方向相关的基础词汇。

- Unit 2 Ways to go to school.- by（乘坐，通过），bus（公共汽车），plane（飞机），taxi（出租车），ship（轮船），subway（地铁），train（火车），slow（慢的），fast（快的），stop（停下）。

主要是关于交通工具以及描述速度的单词。

- Unit 3 My weekend plan.- visit（拜访，参观），film（电影），see a film（看电影），trip（旅行），take a trip（去旅行），supermarket（超市），evening（晚上），tonight （今晚），tomorrow（明天），next week（下周）。

涉及到周末计划相关的活动和时间词汇。

- Unit 4 I have a pen pal.- hobby（爱好），jasmine（茉莉），idea（主意，想法），amazing（令人惊奇的），shall（表示征求意见），goal（射门，目标），join（加入），club（俱乐部）。

这一单元重点单词多与兴趣爱好相关。

- Unit 5 What does he do?- factory（工厂），worker（工人），postman（邮递员），businessman（商人），police officer（警察），fisherman（渔民）。

都是表示职业的单词。

- Unit 6 How do you feel?- angry（生气的），afraid（害怕的），sad（难过的），worried（担心的，发愁的），happy（高兴的），see a doctor（看医生），wear（穿，戴），more（更多的），deep（深的），breath（呼吸）。

新版六年级英语PEP上册知识点总结

PEP Book 7 Grade 6 期末知识点整理Class_______ Name_________ Unit 1 How can I get there? 我怎样才能到达那里？一．四会单词(要求会默写）science 科学museum 博物馆post office邮局bookstore 书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口turn left 左转turn right 右转go straight 笔直走二．三会单词(听、说、认读）ask问sir先生interesting有趣的Italian意大利的pizza比萨饼restaurant餐馆street街道get 到达gave提供feature 特点follow跟着far 较远的tell告诉GPS全球定位系统三．重点句型1. -- Excuse me, where is the post office? 打扰一下，邮局在哪里？--It’s next to the museum. 它紧挨着博物馆。

2.I want to buy a postcard. 我想要买一张明信片。

☆want to + 动词原形3.What a great museum! 多么棒的一个博物馆啊！What an interesting film! 多么有趣的一本电影啊！4.--Where is the Italian restaurant? 意大利餐馆在哪里？--It’s next to the park on Dongfang Street.紧挨着东方街上的公园。

5.--How can we get to the restaurant?我们怎么才能到达餐馆？--Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.在书店左转。

然后在医院右转。

6.It’s over there. 它在那里。

人教版六年级英语上册unit-6知识点归纳(附练习)

人教版六年级英语上册u n i t-6知识点归纳(附练习)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Unit 6 How do you feel？Part A一、主要词汇①形容词：angry生气的 afraid害怕的 ill生病的 worried担心的happy高兴的二、课文导入AHey, let’s have some popcorn.Yum! I ’m so happy. I love popcorn！Here you are.【1】 I ’ll go and get some drinks. wait for me.【2】Hey, where is my popcorn?Yum! It was so good.What How could you eat all the popcorn!【3】We should share!Mum, if I feel angry, what should I do?【4】Well，first，take a deep breath.【5】Then you should count to ten.After that...After that, you won’t feel so angry.Mum, I feel ill. Should I count to ten，too？No，dear，you should see a doctor.1、Here you are！给你！这是一个部分倒装的句子。