2019五年级上信息技术说课稿建立超级链接泰山版语文
五年级学生上册信息技术交流说课稿
五年级学生上册信息技术交流说课稿尊敬的各位领导、校长、老师们：大家好！我是××小学的××老师，今天非常荣幸能够为大家介绍五年级学生上册的信息技术课程。
本次课程的主题是《了解网络世界》，本课旨在通过培养学生的网络素养，提高他们的信息技术应用能力。
接下来，我将按照教材的顺序，从教学目标、教学重点和难点、教学方法和教学过程四个方面进行简要介绍。
一、教学目标本节课的教学目标如下：1.知识与技能目标：(1) 了解网络世界的基本概念和用途；(2) 掌握浏览器的基本使用方法；(3) 学习使用搜索引擎进行信息检索；2.思维与能力目标：(1) 培养学生的信息获取和信息筛选能力；(2) 培养学生的创造性思维和解决问题的能力；(3) 培养学生的团队合作和沟通能力；3.情感态度与价值观目标：(1) 培养学生正确使用网络的意识和道德观念；(2) 培养学生对网络信息的正确辨别和评价能力。
二、教学重点和难点三、教学方法本节课将采用多种教学方法，包括讲解、示范、讨论和合作学习等。
通过理论与实践相结合的方式，使学生能够更好地掌握和运用课堂所学的知识和技能。
四、教学过程本节课的教学过程分为四个部分：导入新知、知识讲解、操作演示和练习巩固。
下面我将详细介绍每个部分的具体内容。
一、导入新知通过展示一段关于网络的视频，引发学生对网络的兴趣，并提出问题：“你们平时用过网络吗？你们知道网络是什么？”引导学生回答，并进一步引导学生讨论网络的特点和用途。
二、知识讲解1.讲解网络世界及其应用领域。
简要介绍网络世界的起源和发展，同时引导学生了解网络在各个领域中的应用，如教育、商务、娱乐等。
2.讲解浏览器的基本使用方法。
首先介绍浏览器的作用和分类，然后讲解如何打开浏览器、输入网址、打开网页等基本操作。
3.讲解搜索引擎的使用方法。
引导学生了解搜索引擎的作用和分类，然后教授使用常见搜索引擎进行信息检索的方法，并提醒学生注意信息的真实性和准确性。
五年级学生上册信息技术交流说课稿
五年级学生上册信息技术交流说课稿尊敬的各位专家、教师们：大家好！我是XX小学五年级XX班的班主任，今天我非常荣幸能够站在这里，为大家解读五年级学生上册信息技术交流课的内容。
本册教材以“信息技术与现代化”为主题，共分为六个单元，涵盖了计算机的基本知识、网络安全、信息获取与处理等内容。
通过学习这些内容，学生将培养信息技术意识，提高信息素养，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
第一单元主要介绍了计算机的基本概念和使用规范。
在引入本单元时，我将通过课件上的图片引导学生自由讨论，激发他们对计算机的兴趣和好奇心。
然后，我会带领学生通过阅读课本内容，了解计算机的定义、分类和主要组成部分。
为了增加课堂趣味性，我会准备一些实物或图片，让学生观察和分辨计算机各个部件，提高他们对计算机的概念认知。
第二单元是关于应用软件的操作。
通过学习这一单元，学生将会了解并能够正确使用Word文档编辑软件。
为了使学生更好地理解字处理软件的功能和操作方法，我将以“制作个人简历”为例，通过课件的展示，引导学生了解不同的字体、字号和对齐方式等，并指导学生独立完成一份个人简历。
我也将准备一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
第三单元是关于网络的使用与安全。
这一单元的重点是教育学生正确地使用互联网，并提醒他们注意网络安全问题。
在课堂中，我会对前几节课所学的知识进行复习，并以网络常识对答案的形式进行互动。
然后，我会结合学生的实际情况，介绍网络的一些常见问题和安全意识。
为了让学生能够更深入地了解网络安全问题，我还将组织一些小组活动，让学生们共同讨论，形成正确的网络使用观念。
第四单元是关于信息获取与处理。
这一单元的主要内容是教育学生如何使用搜索引擎进行信息获取，并对所得到的信息进行筛选和处理。
在课堂上，我会以“动物信息查询”为例，引导学生独立使用百度等搜索引擎，获取关于某种动物的信息，并将所得的信息进行整理和筛选，用自己的话介绍给小组成员。
通过这样的活动，学生将培养信息获取和处理的能力。
五年级信息技术教案泰山版
五年级信息技术教案泰山版教案标题：五年级信息技术教案泰山版教学目标：1. 了解计算机硬件设备的基本组成和功能。
2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
4. 了解网络的基本概念和使用方法。
5. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
教学内容：1. 计算机硬件设备的基本组成和功能：a. 中央处理器、内存、硬盘等硬件设备的作用和功能。
b. 输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）的使用方法。
c. 存储设备（U盘、光盘）的使用方法。
2. 计算机操作系统的基本使用方法：a. 了解常见的操作系统（Windows、Mac OS等）。
b. 掌握桌面的基本操作，如文件和文件夹的创建、复制、粘贴等。
c. 学会使用文件管理器进行文件和文件夹的管理。
3. 办公软件的使用：a. 掌握文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落格式、插入图片等。
b. 学会使用简单的公式和函数进行数据计算和处理。
c. 制作简单的演示文稿，包括幻灯片的设计和切换。
4. 网络的基本概念和使用方法：a. 了解互联网的概念和发展历程。
b. 掌握常见的网络应用，如浏览器的使用、搜索引擎的运用等。
c. 学会使用电子邮件进行简单的邮件收发和附件操作。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实的计算机操作场景，让学生亲自操作并体验。
2. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同解决问题和完成任务。
3. 问题导向法：引导学生提出问题，激发学生的思考和探索能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体资源（图片、视频等）丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机硬件设备的图片，引导学生讨论计算机的组成部分和功能。
2. 探究：让学生亲自操作计算机，了解输入设备、输出设备和存储设备的使用方法。
3. 讲解：介绍常见的操作系统和其基本使用方法，让学生了解桌面的基本操作和文件管理。
4. 实践：引导学生使用文字处理软件进行文字编辑和格式设置，制作简单的演示文稿。
五年级学生上册信息技术交流说课稿
五年级学生上册信息技术交流说课稿我将会给大家总结一下这个教材的特点和教学目标。
五年级上册的信息技术教材主要包括了计算机基础知识、电子表格和图形处理等内容。
通过这些内容的学习，目标是让学生掌握一些基础的计算机操作和软件使用技能，培养学生的信息技术素养。
接下来，我将会给大家介绍一下教学内容和教学过程。
本节课的教学内容是关于电子表格的使用。
我会给学生们介绍什么是电子表格以及电子表格的功能和应用领域。
然后，我会给学生们展示一些电子表格的实例，让他们了解电子表格的具体形式和用途。
接下来，我会让学生们亲自操作电子表格软件，让他们体验一下电子表格的功能和使用方法。
我会给他们一些简单的表格数据，让他们学会如何输入数据和编辑表格。
然后，我会教他们一些基本的计算公式，比如如何求和、平均值等。
通过这些练习，学生们可以提高他们的计算能力和数据处理能力。
在教学过程中，我还会组织学生们进行小组讨论和合作。
我会给每个小组分配一个电子表格任务，让他们一起合作完成。
这样可以培养学生们的团队合作精神和解决问题的能力。
我会进行教学总结和反馈。
我会向学生们提问，检查他们对电子表格的理解和掌握程度。
通过这样的方式，我可以及时发现学生的问题，并提供适当的帮助和指导。
这堂课的教学目标是让学生们掌握电子表格的基本操作和应用技巧。
通过这样的学习，可以提高学生们的信息技术素养和解决问题的能力。
希望通过这堂课的教学，可以激发学生们对信息技术的兴趣，为他们的学习和未来发展打下良好的基础。
谢谢！。
《设置超链接》的五年级上册信息技术教案
《设置超链接》的五年级上册信息技术教案
1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。
电脑、投影机、幻灯片等
2课时。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。
3、：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接。
1、：打印幻灯片。
操作：文件——打印……——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
学生小结：
教师小结：……。
小学五年级信息技术上(泰山版)教案
小学五年级信息技术上（泰山版）教案第1课图片的采集与处理一、教学目标：1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
4、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
二、教学过程1、导入。
课堂常规的强调。
学习新课：1、采集图片素材。
讲解：图片来源主要有网上，如：百度图片搜索。
练习：搜一幅泰山的图片。
扫描仪、数码相机输入的图片。
演示从数码相机和扫描仪输入图片。
2、处理图片。
介绍常用的图片处理软件及其特点。
三、课堂小结四、教学反思：学生对本节课掌握较好。
第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。
难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。
教学过程：导入。
上节课我们学习了如何搜集和处理图片，这节课我们学习如何获取和处理声音和视频。
三、学习新课。
1、采集声音素材讲解示范：利用操作系统的录音机录制声音。
学生练习。
将采集的音频插入到作品中。
练习从网上搜集背景音乐。
4、采集视频素材演示利用超级解霸截取视频。
将视频插入到文件中。
学生练习。
四、课堂小结。
五、教学反思：做示范时要多演习。
第3课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。
五年级上信息技术说课稿建立超级链接_泰山版-最新教育文档
五年级信息技术《建立超级链接》说课稿一、教材分析本课是义务教育山东省小学信息技术五年级上册第七课，它是学生能够顺利、快捷操作使用幻灯片制作的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的重要环节。
编者的设计意图是让学生熟悉超级链接的功能，初步掌握文本超级链接的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互，对今后熟练应用幻灯片打下良好的基础。
二、教学对象分析及学法就教学内容而言，对已学习了一定幻灯片制作技能的五年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，但学生在做返回的超级链接这一教学难点时，容易思维混乱，不知如何操作。
因此在课堂上坚持精讲多练的原则，重难点知识则通过学生自学教材内容、小组学习交流讨论以及教师适当点拔等方式帮助学生理解掌握。
重在促进学生相互的交流和分享，实现共同学习。
三、说教学目标本课的学习内容以卡通形象及奥运形象为依托，采用以信息为主线，任务为核心的模式，充分培养学生的自主性和探究精神，体现了课程整合的思想。
根据新课程理念、教材特点及学生的心理、智力发展水平和他们的知识经验、情感需求，我确定了本课的教学目标。
知识与能力：能熟练使用PowerPoint；初步感知“超级链接”的作用，并能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
过程与方法：能对采集的素材进行编辑加工，来表达自己的主题；学会联想和类推；培养学生发现问题、解决问题、主动探究的能力。
情感态度与价值观：经历使用超级链接的过程，形成积极主动学习和利用PowerPoint 展示自己的态度，培养学生处理信息能力和表达,通过学习过程获取快乐的感受和体验教学重点：为什么要使用“超级链接”，掌握“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
教学难点：引导学生发现问题、设置返回的超级链接。
三、说教法、学法本课采用演示法、指导法、激情教学法等教学方法，增加一些卡通与运动员资料，调动学生学习积极性，变被动接受为主动获取，营造出生动、活泼的课堂气氛。
《建立超级链接》说课稿
《7.家乡的地域特色——神奇的超级链接》说课稿安居王安峰一、教材与学情分析：教材分析：本课是泰山版小学信息技术五年级上册第七课，学生在学习本课之前，已经学习了4课有关幻灯片的知识，对幻灯片操作比较熟悉。
本课内容包括建立超级链接和幻灯片切换两部分，因为本课教学内容过多，因此，幻灯片的切换我放在了第二课时的教学中。
建立超级链接是幻灯片制作的重要组成部分，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的重要环节。
编者的设计意图是让学生了解超级链接的功能，初步掌握文本及图片超级链接的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互，对今后熟练应用幻灯片打下良好的基础。
学情分析：就教学内容而言，对已学习了一定幻灯片制作技能的五年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，但学生在做返回的超级链接这一教学难点时，容易思维混乱，不知如何操作。
因此在课堂上坚持精讲多练的原则，重难点知识则通过学生自学教材内容、小组学习交流讨论以及教师适当点拔等方式帮助学生理解掌握。
重在促进学生相互的交流和分享，实现共同学习。
根据本课教材特点和学生认知水平，我制定了以下教学目标及重难点。
二、教学目标与教学重、难点：教学目标：知识与能力：能熟练使用PowerPoint，掌握超级链接的创建、编辑方法，并能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
过程与方法：通过自主探究学习，培养学生发现问题、解决问题、主动探究处理信息的能力；通过小组合作学习，培养团队协作精神及良好的人际关系。
情感态度与价值观：经历使用超级链接的过程，形成积极主动学习的态度，通过制作介绍家乡美作品的过程，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
教学重点：为什么要使用“超级链接”，掌握“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
教学难点：正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。
三、教法、学法：本课采用演示法、任务驱动法等教学方法，积极调动学生学习积极性，变被动接受为主动获取，营造生动、活泼的课堂气氛。
五年级学生上册信息技术交流说课稿
五年级学生上册信息技术交流说课稿
尊敬的评委老师，大家好！我是XX小学五年级学生的信息技术老师，今天我要给大家介绍一下我们五年级上学期的信息技术课程。
首先，让我们来了解一下我们的课程设置。
我们的课程分为三个部分，分别是：基础知识讲解，应用实践演示以及课外拓展延伸。
基础知识讲解主要是让学生掌握计算机的基本操作和知识，如计算机硬件组成、Windows操作系统、网络基础等等。
应用实践演示则是让学生将所学知识应用到实际场景中，如PPT制作、邮件管理、网页设计等等。
最后，课外拓展延伸则是启发学生的思维，提高他们的创造力和逻辑思维能力，如机器人编程、数字游戏制作等。
接下来，让我们来看一下我们的教学方法。
我们采用生动有趣的教学方式，让学生在轻松的氛围中学习知识。
一方面，我们倡导“自主、合作、探究”的教学理念，让学生以自主学习为主，通过小组合作或课堂探究，使学生主动参与到学习过程中，形成从自己切身体验中获得对问题的认识和解决方案的能力；另一方面，我们还会采用“讲解、演示、实践、评价”相结合的教学模式，让学生全方位地学习和掌握课程内容。
综上所述，我们的信息技术课程设置合理，教学方法丰富多样，学生们在实践中取得优秀的成果，我相信这都离不开老师们的辛勤付出和学生们的努力学习。
感谢评委老师的聆听，希望我所讲述的能够对大家有所启发，谢谢！。
《设置超链接》五年级上册信息技术教案
设置超链接一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解超链接的概念和作用；2.能够使用HTML标记语言创建超链接；3.能够在网页中使用超链接进行导航和访问。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.超链接的概念和作用；2.HTML标记语言中创建超链接的方法；3.在网页中使用超链接进行导航和访问。
三、教学步骤步骤一：引入1.通过展示一个网页上的超链接，引导学生思考超链接的作用和意义；2.让学生回忆并分享他们在使用互联网时经常使用的超链接。
步骤二：讲解超链接的概念和作用1.讲解超链接的定义：超链接是网页中的一种元素，它可以将一个网页链接到另一个网页、文件或者位置；2.介绍超链接的作用：超链接可以实现网页之间的跳转，方便用户导航和访问。
步骤三：HTML标记语言中创建超链接的方法1.介绍HTML中创建超链接的标记：<a>标签；2.讲解<a>标签的基本语法结构；3.说明<a>标签中常用的属性，如href、target等。
步骤四：在网页中使用超链接进行导航和访问1.通过示例代码演示如何在网页中创建超链接；2.指导学生实践，并举例说明如何设置超链接的目标网页、打开方式等。
步骤五：巩固与拓展1.让学生使用所学知识创建一个包含多个超链接的网页；2.引导学生思考如何设计并使用超链接提供更好的用户体验。
四、教学资源准备1.教学投影仪；2.环境已配置好的计算机；3.互联网连接。
五、评价与反馈本节课的评价与反馈主要包括以下几个方面：1.学生的参与度和学习态度；2.学生的理解和掌握情况；3.学生在实践中的表现；4.学生对超链接的作用和使用的理解。
六、拓展延伸1.鼓励学生进一步学习和掌握HTML标记语言的其他元素和属性；2.引导学生了解其他不同类型的超链接，如图片链接、锚点链接等；3.建议学生进一步应用所学知识，设计和创建一个个人网页。
以上是五年级上册信息技术教案的内容，通过本节课的学习，学生将会掌握超链接的概念和作用，能够使用HTML标记语言创建超链接，并能够在网页中使用超链接进行导航和访问。
五年级学生上册信息技术交流说课稿
五年级学生上册信息技术交流说课稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我给大家分享的是五年级上册信息技术交流的课程。
一、教材分析本节课所教授的内容是五年级上册信息技术第一单元的"计算机基本操作"。
本单元的主要内容包括计算机硬件、计算机操作、操作系统、图形用户界面等。
通过本节课的学习，学生可以初步了解到计算机的基本组成部分，学会正确操作计算机，熟悉计算机界面等。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确命名计算机的各个硬件设备，并了解其功能；能够灵活运用鼠标和键盘进行电脑操作；熟悉操作系统的界面和基本操作。
2. 能力目标：培养学生观察、思维、表达和创新等综合能力。
3. 情感目标：培养学生热爱信息技术学科, 自觉遵守计算机操作规范，合理利用计算机的意识。
三、教学重点与难点2. 教学难点：让学生熟悉操作系统的界面和基本操作，理解操作系统的作用。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些计算机硬件的图片，引导学生观察并讨论计算机的组成部分，例如显示器、主机、鼠标等。
然后向学生出示一段小视频，让他们猜测这些计算机硬件的功能。
2. 学习新课：（1）教师呈现计算机的不同硬件设备，并逐一向学生介绍其名称与功能。
边讲解边在黑板上标注。
（2）教师介绍计算机操作的基本知识，例如如何打开计算机、如何关闭计算机等。
（3）教师演示如何正确使用鼠标和键盘来进行基本操作，并让学生跟随教师操作。
（4）教师向学生展示操作系统的界面，介绍其功能，并讲解如何使用操作系统进行基本操作。
3. 巩固与拓展：（1）导入小练习：教师布置一些小练习题，让学生通过操作计算机来巩固刚刚学到的知识。
（2）学生自主探究：学生自由使用计算机进行一些简单的操作，如打开浏览器、写一段文字等，巩固和拓展已学知识。
4. 总结与评价教师通过小结，帮助学生总结这堂课所学的内容，激发他们对学习信息技术的兴趣。
五、板书设计（展示计算机硬件设备的名称、图片和功能）主机：负责运行和处理计算机的各项任务。
五年级上信息技术教案多个网页之间的超级链接
五年级上信息技术教案多个网页之间的超级链接
传授目标：1.能熟练地掌握制作超级链接的要领。
2．能在一个网页中制作多个网页的超级链接。
传授重点：超级链接的要领。
传授难点：超级链接的要领。
传授准备：谋略机、网络及帮助传授软件。
传授要领：演示法、欣赏法
传授历程：
一、新课导入
我们以前制作的网页，都是一张一张独立的网页，它们之间没有什么关联，怎样让它们之间能关联起来呢？
二、新授
1．讲解示范
⑴打开“我的作品”网页
⑵将“包饺子”文字选中
⑶单击右键，选择“超级链接属性”
⑷单击“谋略机内的超级链接”
⑸选择“包饺子”网页
⑹单击确定
2．仿制上面的例子给别的文章做超级链接
3．实践操纵
⑴独立制作
⑵交流要领
同桌互说制作要领
4．稳固练习
制作“家庭成员”网页
5．作品展示
⑴评选优秀作品
⑵展示交流
三、讲堂小结
本节课你学会了什么？
课后记：本节课议决欣赏、演示，让学生领会到超链接的优点，从而激发了学生的学习积极性，传授效果特殊好。
五年级学生上册信息技术交流说课稿
五年级学生上册信息技术交流说课稿尊敬的评委老师，大家好！我是XXX，今天非常荣幸向大家介绍五年级学生上册的信息技术课程。
一、教材概况信息技术课程是五年级上册的一门重要学科，全册共有8个单元，分别是电脑基本操作、Windows操作系统、多媒体技术、文档处理、网络浏览、信息检索、信息安全和数字图像处理。
本单元主要介绍了电脑的基本操作和Windows操作系统的使用。
二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：1. 知识与技能目标：学生能够了解电脑的基本操作，掌握鼠标和键盘的使用方法，学会打开和关闭电脑。
2. 过程与方法目标：通过课堂讲解与实践操作相结合的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生良好的信息技术使用习惯和安全意识，提高学生的信息素养和创新思维。
三、教学重难点本节课的教学重点是学生能够掌握电脑的基本操作，熟练使用鼠标和键盘，学会打开和关闭电脑。
教学难点是如何通过实践操作的方式培养学生的实际操作能力。
四、教学准备教师准备：教学PPT、电脑、投影仪、实物鼠标和键盘。
学生准备：课本与笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过与学生互动问答的方式，引导学生回忆上一节课的内容，建立起联系。
2. 新课讲解与示范（20分钟）a. 通过教学PPT介绍电脑的基本操作，示范如何正确使用鼠标和键盘，并讲解注意事项。
b. 示范和讲解如何打开和关闭电脑，带领学生逐步操作。
3. 学生操作与练习（15分钟）学生根据教师的示范，自行操作电脑，练习使用鼠标和键盘，并尝试打开和关闭电脑。
4. 教师辅助指导与巩固（10分钟）教师巡视学生的操作情况，针对个别学生的问题进行辅导和指导，帮助他们巩固所学的知识和技能。
5. 小结与反馈（5分钟）教师对本节课的重点和难点进行总结，向学生提出问题，检查他们对所学知识的掌握情况。
6. 作业布置（5分钟）布置课后作业：通过在电脑上练习打字，提高键盘输入速度以及反复练习鼠标使用方法。
(泰山版小学五年级信息技术教案)
第一课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。
输入xue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。
学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。
2、输入单个汉字的方法。
A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。
）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。
（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。
）3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、总结第二课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
学会特殊拼音的输入。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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五年级信息技术《建立超级链接》说课稿
一、教材分析
本课是义务教育山东省小学信息技术五年级上册第七课，它是学生能够顺利、快捷操作使用幻灯片制作的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的重要环节。
编者的设计意图是让学生熟悉超级链接的功能，初步掌握文本超级链接的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互，对今后熟练应用幻灯片打下良好的基础。
二、教学对象分析及学法
就教学内容而言，对已学习了一定幻灯片制作技能的五年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，但学生在做返回的超级链接这一教学难点时，容易思维混乱，不知如何操作。
因此在课堂上坚持精讲多练的原则，重难点知识则通过学生自学教材内容、小组学习交流讨论以及教师适当点拔等方式帮助学生理解掌握。
重在促进学生相互的交流和分享，实现共同学习。
三、说教学目标
本课的学习内容以卡通形象及奥运形象为依托，采用以信息为主线，任务为核心的模式，充分培养学生的自主性和探究精神，体现了课程整合的思想。
根据新课程理念、教材特点及学生的心理、智力发展水平和他们的知识经验、情感需求，我确定了本课的教学目标。
知识与能力：能熟练使用PowerPoint；初步感知“超级链接”的作用，并能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
过程与方法：能对采集的素材进行编辑加工，来表达自己的主题；学会联想和类推；培养学生发现问题、解决问题、主动探究的能力。
情感态度与价值观：经历使用超级链接的过程，形成积极主动学习和利用PowerPoint 展示自己的态度，培养学生处理信息能力和表达,通过学习过程获取快乐的感受和体验教学重点：为什么要使用“超级链接”，掌握“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
教学难点：引导学生发现问题、设置返回的超级链接。
三、说教法、学法
本课采用演示法、指导法、激情教学法等教学方法，增加一些卡通与运动员资料，调动学生学习积极性，变被动接受为主动获取，营造出生动、活泼的课堂气氛。
学法主要采用小组合作的学习。
由于学生存在个体差异，在学生尝试操作的过程中，基础好的同学肯定能很快完成任务，基础不好的学生则会遇到一定的困难，所以，在探究过程中，我让学生分成小组，让小组的同学相互协作完成，让学生在知识的探究过程学会与他人合作。
五、说教具、学具
课件、液晶投影仪
六、说教学过程
（一）情景导入
苏霍姆林斯基认为“学习兴趣是学习活动的重要动力”。
有了学习兴趣才能进入快乐的情感状态，才有利于学生的智力活动。
所以，在导课这一环节，我展示了卡通片人物“多啦A 梦”跳转到“机械猫网站”、电影的幻灯片演示文稿，激发学生探究的意愿，强化学生学习过程的情意性，激发学生想要创作的欲望。
揭示课题：学习“建立超级链接”
（这一环节中，学生通过观看老师制作的幻灯片，了解PowerPoint强大的功能与用途，感受到超级链接的神奇本领，激发了学生学习的兴趣。
）
（二）新授
（当学生对某一事物有了浓厚的兴趣的时候，最迫切希望的是自己能亲自动手实践！亲自去尝试！因此，在这个环节中，我让学生自主学习，并结合书本30页，边看边先制作一个简单的超级链接。
）
1、让学生尝试着给机器猫加上超级链接，链接到后面相对应的幻灯片。
学生自己动手操作，老师指导。
（教师指导时，提示做的快的同学，在幻灯片播放时你发现了什么问题？）
2、展示做好的同学作品。
3、发现问题，及时解决。
（难点）
教师提示：超级链接做好了，放映后你感觉怎样，有什么问题？
（让学生自己发现问题，在探究过程中，我让学生分成小组，让小组的同学相互协作完成，让学生在知识的探究过程学会与他人合作。
尝试着解决问题。
）
学生示范作品，并说说自己的操作步骤。
4、将卡通人物介绍链接做完整，进一步巩固所学知识。
（让学生通过练习巩固所学，真正掌握超级链接的方法。
）
（三）大显身手
教师提示：利用本节课知识一展身手。
题目要求：
我国有许多优秀的运动员，他们奋力拼搏，为国争光。
同学们也非常喜欢这些运动员。
现在为“我喜欢的运动员”设置超级链接。
（利用学生喜爱的运动员，激发学生学习的兴趣，同时对学生进行爱国主义教育。
）学生操作，教师巡视。
展示作品。
渲染课堂气氛，让学生体验自我创作和团体力量的价值。
培养学生的自信心和团结互助的精神。
（四）总结本课
这节课你有什么收获,学到了哪些内容?
组织学生对本节课学习经验交流讨论，回顾学习内容，从而达到对知识点的进一步加深理解与巩固。
七、说设计理念
在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：
1、思想品德渗透的问题。
本课有机渗透了爱国主义教育，同时注意了信息技术教育知识的内部迁移。
2、注重思维方式和学习能力的培养。
教师讲授少，学生探究多。
3、改变学生的学习方式。
学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。
4、实施分层教学，关注学生的情感体验。
照顾到学生个体差异性，特别是弱势群体。
使得每一位学生在教学活动中都获得个体的发展，尽量不让一个孩子认为自己是失败者。