贺新郎·别友ppt1 粤教版

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课件4:贺新郎

课件4:贺新郎
[点拨] (1)场景:词作描述了一幅夫妻离别的画面和场景。 (2)情感基调:由哀婉、凄清转向高昂。词作首先写夫妻两人 “凄然相向”“热泪欲零”,情感哀婉;接着写“汽笛”声 起时“肠已断”“愁丝恨缕”,情感凄清;最后承诺革命成 功之日“重比翼”,感情高昂。
精要研读
1.“挥手从兹去。更那堪凄然相向,苦情重诉。”这几句运用 了哪些典故? 分别有什么作用?
4.词中“今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许。汽笛 一声肠已断,从此天涯孤旅”运用了什么手法?有何效果?
[点拨] 运用衬托的手法。以凄清的景色衬托别情离绪之沉重; 肝肠寸断,却毅然闯天涯,反衬出青年革命者离家投身革命、实 现伟大抱负的可敬可佩。
重难探究
1.这首词的下阕情景交融,感染力极强。试找出作者在词中运 用的两类意象,分析其意境特点及抒发的情感。
(示例2)苗寨里,一场雨刚落过,弯弯曲曲一路延伸上去的青石板 上,苔痕毕现,湿漉漉地打滑。瘦瘦的大黄狗,蹲在自家家门口。 破损的院门,灰灰的屋顶,却从里面走出一个水灵灵的小女孩来。 小女孩赤着脚,从青石板上一路奔下去,辫梢上两朵粉红的蝴蝶结, 艳红了简陋的寨子。我唤她一声,她停下脚步,转身讶异地看着我, 笑一笑,复又奔下去。我很惊奇地望着她的背影,这么滑的路,她 怎么不会摔倒?那次旅途中的其他,我回来后大抵都遗忘了,唯独 这个小女孩,不经意地就会出现在我的脑海中、日子里,氤氲着别 样的感动。无论生活有多灰暗,总有明亮的东西在,人生不绝望。
[点拨] (1)“挥手从兹去”借用李白《送友人》中的“挥手 自兹去”一句,点明惜别的题旨。 (2)“更那堪凄然相向,苦情重诉”化用柳永《雨霖铃》中的 “多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”几句,写出了夫 妻离别时痛苦的心情。
2.如何理解“眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住”所表达的人 物情怀?

辛弃疾《贺新郎》PPT教学课件

辛弃疾《贺新郎》PPT教学课件

2.请分析“怅平生、交游零落,只
今余几?”中“怅”的意蕴。
表现了孤独怅惘的 情绪:一个“怅” 字,极其传神地皴 出了词人难音的孤 独与迷惘,充分体 现了词作沉郁的意 境。
3.“白发空垂三千丈,一笑人间万
事”中用了什么典故?如何理解 其中的“笑”?
化用李白《秋浦歌》:“白发三千 丈,缘愁似个长”句,写出了自己 年老无成的忧愤。虽然忧愤,可是 ,他还能将“人间万事”都付之于 “一笑”,试问这份豪情,古今豪 放词家几人能及?
9.“知我者,二三子。”表达了怎样的感 情?“二三子”借用孔子对弟子的称呼,指少数几个知
心朋友。这句与词首呼应,再次表明自己知音稀少。同 样有着“三千丈”白发的李白不是自己的知音,因为李 白抒发的是怀才不遇愤懑,而他则有“一笑”忘却万事 的豪情;有着类似背景的桓温不是自己的知音,是因为 桓温追求名利,意欲不臣,而他则淡薄名利,寄情山 水。这个“二三子”指的应该是“青山”、张融和陶渊 明。只有这三者,才与作者在情感上有所共鸣。而词的 主旨思亲友,思的就是这“二三子”。 至此,词人的 豪情更是一览无馀:正是由于词人与不识“浊醪妙理” 的“沉酣求名者”不合,在当世难音,只好驰骋自然, 与青山为伴;沟连今古,与张融、陶渊明深交神交。词 作至此,友人过世、交游零落的怅惘已全然被这份驰骋 自然、沟连今古的豪情所埋葬。
【限时检测】
贺新郎 别茂嘉十二弟 辛弃疾 绿树听鹈鴂,更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切。啼到春 归无寻处,苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。立刻 琵琶关塞黑。更长门翠辇辞金阙。看燕燕,送归妾。
将军百战身名裂。向河梁、回头万里,故人长绝。易 水萧萧西风冷,满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。 啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。谁共我,醉? 【注】①本词写于作者谪居铅山(今属上饶)期间。 辛茂嘉为作者族弟,他南归宋室本为北伐抗金,结果 反被贬到更南的广西。②指汉代将军李陵。他兵败投 降,身陷匈奴,不得回归。

贺新郎优秀课件

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任务一:读词
贺新郎
1.读词,读注释、读典故。 2.在初步理解词句意思的基础上有感情诵读2遍。 3.同学试读。
贺新郎
贺新郎
贺新郎,词牌名,又名“金缕曲”、“乳燕飞”、“貂裘换酒”、“金缕词”、 “金缕歌”、“风敲竹”、“贺新凉”等。传作以《东坡乐府》所收为最 早,惟句豆平仄,与诸家颇多不合,因以《稼轩长短句》为准。 该词牌一百一十六字,上片五十七字,下片五十九字,各十句六 仄韵。此调声情沉郁苍凉,宜抒发激越情感,历来为词家所习用。 代表作有南宋张元干《贺新郎· 梦绕神州路》、南宋辛弃疾《贺新 郎· 把酒长亭说》、南宋刘克庄《贺新郎· 北望神州路》。
检测
1.背诵《永遇乐· 京口北固亭怀古》 2.回忆词中典故。
《永遇乐· 京口北固亭怀古》
典故: 1.孙仲谋 2.刘裕 3.刘义隆 4.拓跋焘(佛狸) 5.廉颇
贺新郎(国脉微如缕)
刘克庄
学习目标: 通过这节课的学习,我能够——
贺新郎
1.了解“贺新郎”词牌的风格特点。 2.借用词中典故,在理解的基础上,准确、熟练 地背诵全词。 3.通过词中的关键词句分析出作者的思想感情。
任务二:品词,悟情
准备工作:1.自己对照注释,翻译全词。 2.反复诵读、揣摩。
请思考:我从
句中能看出

哪一个字最能体现?
国脉微如缕。
国家的命脉微பைடு நூலகம்得像游丝一样。 微|危(国运)
问长缨何时入手,缚将戎主?
我慨叹不知何日能够长缨在手,缚住作恶多端 的敌酋。
问(何时)
未必人间无好汉,谁与宽些尺度?
其实人间并非没有好汉,只是谁愿意对这些良 材多放宽些尺度呢?
快投笔,莫题柱!
• 有志之士,赶快投笔从戎,不要再做只知追求荣华富贵、空谈误 国的雅士了!

贺新郎·别友ppt2 粤教版

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意境
猛烈壮阔, 气势磅礴。
感情
献身革命的 决心与豪情 壮志。
由景(境)到情,情景交融,这就是诗歌鉴赏的基本审美过程。
虞美人· 枕上 堆来枕上愁何状, 江海翻波浪。 夜长天色总难明, 寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念都灰烬, 剩有离人影。 一钩残月向西流, 对此不抛眼泪也无由。
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道 理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因 为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。共勉,早安!3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一 蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不 该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努 力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时 光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏 惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己,相信自己,才能成就自己!8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的, 并不是等来的机遇,而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没 有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然 自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。 在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天 你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心, 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过 去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候,等于释放 了一个囚徒,然后你会发现,那个囚徒就是你自己。对的那条路,往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生,到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人,但你从 不观察自己,因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的,不要等着对方去领悟,因为对方不是你,不知道你想要什么,等到最后只能是伤心和失望,尤其是感情。在这个世界 上,不要太依赖别人,因为即使是你的影子,也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成,青年迷茫,中年喜欢将别人的成就与自己相比较,因而觉得受挫,好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着,而人的一生,便也这样过去了。有时候,一份清淡,更能历久弥香;一种无意,更能魂牵梦萦;一段简约,更可以维系一生。所有的人,起 初都只是空心人,所谓自我,只是一个模糊的影子,全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向,并用自己的经历去充填,渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具 决定性的力量,是时间。缘分这东西就是定数,来无形去无影。缘分来了无以阻挡,散了落花流水。有缘且珍惜,无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性,你的恐惧来源于你 的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。 两个人在一起最重要的,除了交流,还能有什么?除了语言文字,一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式,却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候,你的拥抱只是桎梏, 你懂得的时候,一个拥抱胜过了万语千言。 如果不想被人评价为太浮躁,那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人,而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘,不是因为他{她}很帅或很漂亮,也不是因为得不到 的就是最好的,而是因为初涉爱河的人异常纯真,没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆,生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制,更要懂得如何品尝!很多人不需要 再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人,已不是恋人也成不了朋友,时间过去,无关乎喜不喜欢,总会很习惯的想起你,然后希望 你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身,也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹,一日一日来,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己 的修持。其实,我们每个人都是天地间的过客,一个人的声音和足迹,如果能被另一个人深深的怀念和铭记,这就是永恒。生命太短,没有时间留给遗憾,若不是终点,请微笑一直 向前。低头不一定全是软弱,有时是发力前的预备姿势。青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。慎言谨行,是修已第一事。不自重者是取辱,不自畏者亦是招祸。 爱是需要付出代价,爱是需要担当,爱是需要努力争取,爱是需要你为了对方而放弃一些事情,并改变自己。痛苦对人是必要的,没有痛苦,人既不能认识是什么东西对他有害,不 知道逃避它,也不知道给自己提供舒适;此外,没有痛苦,人也绝不会认识幸福。失恋不可怕,有眼无珠不可怕,看不清人不可怕。可怕的是你拿着一堆垃圾非要当成潜力股,还捧在 手心里使个劲地惋惜。这就跟你得了流行感冒一样,难过之后需要增强的是免疫力;而不是一边痛苦,一边非要作践你自己。——青春最美的不是梦,而是与你一起追梦的人。这世间 许多事物皆因相信而存在,所以人们亲手捏出了泥菩萨,却选择坚定的去信仰它。不争就是慈悲,不辩就是智慧,不闻就是清净,不看就是自在,不贪就是布施,断恶就是行善,改 过就是忏悔,谦卑就是礼佛,守礼就是持戒,原谅就是解脱,知足就是放下,利人就是利己。——爱情是一种遇见,要在对的时间遇见对的人,才能成就一段爱情。我不能说一辈子 只能爱一个人,这根本不可能。可是一定有一个人,能让我笑得最灿烂,哭得最透彻,记的最深刻。人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成,在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望 中度过每一天,然后带着一种想说却又说不出来的“懂”,作最后的转身离开。——龙应台蛹破茧而出的瞬间,是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺,痛后就可以快乐的飞翔。这个世界上, 没有什么东西是得不到的,只有抓不住而从掌心中悄然流走的。如果你醒着,那么你就当清醒;如果你睡着,那么你就当酣睡。如果你在做一件事情,就不应该再考虑其他事。如果你 的手在这里,你的思想也应当同时在这里。如果开始行动,就不要犹豫。

刘克庄《贺新郎》ppt课件

刘克庄《贺新郎》ppt课件
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▪ 贺新郎

贺新郎
▪ 湛湛长空黑,更那堪、斜风细雨,乱愁如织。
▪ 老眼平生空四海,赖有高楼百尺。
▪ 看浩荡、千崖秋色。
▪ 白发书生神州泪,尽凄凉、不向牛山滴。追往事, 去无迹。
▪ 满天密布深黑的乌云,再加上阵阵斜风细雨,使人 心乱如麻,愁思似织,“乱愁如织”点出全篇主旨 。重阳本来是登高之佳节,由于风雨凄凄,只能登 上高楼,放眼遥望千山万壑,浩荡秋色。但“千崖 秋色”,寂寞凄凉,会使人泪水滂沱。“白发”四 句直抒“老眼”登览之所感。
▪ “神州泪”说明词人是为神州残破沉沦的“往事” 而极度伤心洒泪。“神州”二字曾在词人词中反复 出现,说明恢复中原是他念念不忘的头等大事。
“鸿北去”,目送飞鸿北去,抒发对故土的思恋。“日西匿” 暗指南宋国势危殆,振兴无望。以天际广漠之景物作结,与 首句呼应,意余言外。
▪ 贺新郎(实之三和有忧边之语,走笔答之)
▪ 作者:刘克庄
▪ 国脉微如缕。问长缨、何时入手,缚将戎主。未必 人间无好汉,谁与宽些尺度。试看取、当年韩五。 岂有谷城公付授,也不干、曾遇骊山母。谈笑起, 两河路。
“少年”三句遥接“老眼平生”,折笔追叙少年时代的豪兴与 才情。但是目前却青春已逝,壮志成空,进一步突出了如今 的家国之恨。
“常恨世人”三句则有更深寄托。词人慨恨文士不顾国家多难 ,只想效法魏晋名士风流的狂客行径,每年在重阳节登高, 总喜欢提起东晋孟嘉落帽的故事,把它称扬一番,毫无现实 意义。
“若对”两句,是说如自己这样的忧国志士,并不追慕魏晋风 度,但对国破家亡的现状忧心如焚却又无能为力。词意至此 急转直下,壮志未酬,词人在感愤之余,觉得自己既不能改 变叹而今、登楼揽镜,事机频误。 闻说北风吹面急,边上冲梯屡舞。君莫道、投鞭虚 语。自古一贤能制难,有金汤、便可无张许。快投 笔,莫题柱。

《贺新郎》ppt课件

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下片
词的下片主要表达了词人的壮志未酬之情。其中,“长剑”、“狂歌”、“泪 满”等词语的运用,生动地表现了词人的内心世界。
艺术手法和语言特色
艺术手法
这首词的艺术手法主要采用了象征、 比喻等手法,通过形象的描绘来表达 词人的内心世界。
语言特色
这首词的语言特色在于其语言简练、 意象鲜明、情感真挚,充分体现了词 人对于人生的感慨和无奈。
了解作者的生平经历和所处的时代背景
详细描述
辛弃疾生于宋高宗绍兴十年(1140年),当时正是金朝统治下的北方地区。辛弃疾的 祖父辛赞常在金朝为官,但他一直希望有机会能够抗金复国。在这样的家庭环境下,辛 弃疾从小就立下了抗金复国的志向。他的一生都在为实现这个目标而奋斗,尽管多次遭
受排挤和打压,但他始终没有放弃。
05 《贺新郎》的版本与校勘
版本流传
宋本传世
《贺新郎》最早的版本流传可以追溯到宋代,现存最早的版本是 宋代的坊间刻本。
元明清版本
元明清时期,《贺新郎》的版本流传更为广泛,出现了多个版本, 包括手抄本、刻本和活字印刷本等。
现代整理本
现代学者对《贺新郎》进行了整理和校勘,出版了多个整理本,为 研究者和读者提供了更为准确和完善的文本。
现存版本
宋本
《贺新郎》现存的宋代版本包括坊间刻本和手抄本,这些版本在内容和形式上略有差异,但总体上保持了原作的基本 风貌。
元明清版本
《贺新郎》在元明清时期的版本数量较多,包括刻本、活字印刷本和手抄本等,其中以刻本最为常见。这些版本在内 容上较为一致,但在文字和版式上存在差异。
现代整理本
现代学者出版的《贺新郎》整理本通常以宋本为底本,参照元明清版本进行校勘和整理,同时还会加入 注释和解读等内容,方便读者理解和欣赏。

贺新郎·别友_课件

贺新郎·别友_课件
贺新郎 别友
教学目标:
知识与能力目标: 1.通过诵读体会人温柔缠绵的柔情与豪气干云的壮志;把 握词人由低迷转向高昂的情调; 2. 通过品读、鉴赏领会作者的不同情感;
情感态度与价值观: 学习伟人强烈的历史使命感和责任感,认识人生的价值和 意义。
贺新郎毛泽东 挥手//从兹去,更//那堪//凄然相向,苦情重诉。 眼角/眉梢//都似恨,热泪/欲零//还住。知//误会// 前番/书语,过眼滔滔//云共雾。算//人间/知己// 吾和汝。人有病,天知否? 今朝//霜重//东门路,照//横塘//半天/残月,凄 清//如许。汽笛一声//肠已断,从此//天涯/孤旅。 凭//割断//愁思/恨缕。要似昆仑崩绝壁,又恰像台风 扫寰(huán)宇。重比翼,和(hè)云翥(zhù)。
凭割断愁思恨缕。
要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇。
重比翼,和云翥。
意象
意境
感情
昆仑、绝壁、 台风、寰宇、 云。
猛烈壮阔, 气势磅礴。
献身革命的 决心与豪情 壮志。
由景到情,情景交融,这就是诗歌鉴赏的基本审美 过程。
总结全文
这首词上阕侧重写跟妻子离别时依依不舍的 离别愁绪;下阕写自己出门时的凄凉、悲伤,侧 重表现自己为革命事业而割断愁丝恨缕的豪迈气 魄及比翼双飞的美好期盼。总观全词,其词风于 婉约之中透着豪放,阴柔、阳刚于一体,伤而不 悲,叙真情,情深似海,抒豪情,气贯长虹,给 读者以积极进取的鼓舞力量。于离别诗词中别具 一格。
词作于1923年11-12月间,调寄《贺新郎》,无副标题, 是写夫妻别情的。1920年冬,杨开慧与毛泽东在长沙结婚,翌 年中国共产党诞生,中共湘区委会建立,毛泽东亲任书记,杨 开慧亦入党,在湘区委协助工作,1922年生长子岸英。1923年 4月毛泽东调中央工作,告别长沙,赴上海;是年夏杨开慧亦 去上海。6月毛泽东去广州参加中国共产党第三次全国代表大 会,当选为中央执行委员会委员、中央局委员、中央局秘书。 会后复回上海。9月经武汉返长沙。杨开慧亦返长沙,11月生 次子岸青。刚刚生产不久,毛泽东奉中央通知,由长沙到上海, 再转广州,准备参加国民党第一次全国代表大会。此词即作于 这次离开长沙的时候,是写给夫人杨开慧的,革命激情与儿女 柔情有机结合,成就了一首真挚的革命爱情诗。这首词最早发 表于1978年9月9日《人民日报》。

【高中语文】贺新郎·别友ppt精品课件1

【高中语文】贺新郎·别友ppt精品课件1

问题探究: 如何理解上阕结尾“人有病, 天知否” ?
一是诗人对社会的焦虑,“天若有情天 亦老,人间正道是沧桑”的意思。二是诗人 表达对爱妻的愧疚。“人”和“天”承应上 句的“吾”和“汝”,以求得到杨开慧的进 一步理解。为天下人间谋幸福必须舍弃个人 小家庭的儿女私情。
问题探究: “从此天涯孤旅”,离别在即,当事人一般 会如是说: “今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月” “此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风 情,更与何人说?” “早知恁么,悔当初,不把雕鞍锁” ——宋·柳永的《定风波》 “语已多,情未了。回首犹重道:‘记得绿罗裙, 处处怜芳草’” ——后唐·牛希济《生查子》) “后回君若重来,不相忘处,把杯酒浇奴坟土” ——宋·戴复古《祝英台近》 为什么主席的词却不一样?
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

辛弃疾贺新郎PPT课件

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6、“江左沉酣求名者,岂识浊醪妙理
!• ”此那句些的连深饮意酒是都什要么当?成沽名钓誉的手段
的名士们,他们哪里懂得浊酒中的道理! 浊酒怎么能是用来沽名钓誉的呢?它应该 是用来宽慰寂寞的心灵的,应该是用来及 时行乐的呀!
• “江左沉酣求名者,岂识浊醪妙理?
”两句,表面似申斥南朝那些“醉中亦求
名” 的名士派人物;实际是讽刺南宋已无
词人在极度孤寂时一方词人在极度孤寂时一方面在上片以友青山自我安慰另一方面在上片又面在上片以友青山自我安慰另一方面在上片又借饮酒自我解脱慨叹知音稀少但表现不同流合借饮酒自我解脱慨叹知音稀少但表现不同流合污的高洁操守污的高洁操守
贺新郎
辛弃疾
教学目标
一.知识与能力 1.了解辛弃疾及诗作的背景和内容,感悟辛弃疾词 的豪放风格,体会诗人的情感。 2.体会景色和典故中所蕴涵的深层含义,探索作品 的丰富意蕴。 二.过程与方法 1.培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力。 三.情感与价值观 理解词人报国无门,壮志难申的悲愤心情,接受爱国 主义的熏陶。
2.请分析“怅平生、交游零落,只 今馀几!”中“怅”的意蕴。
讨论明确:表现了孤独怅惘 的情绪:一个“怅”字,极其传 神地写出了词人难觅知音的孤独 与迷惘,充分体现了词作沉郁的 意境。
3、白发空垂三千丈,一笑人间万事。问 何物、能令公喜?
愁绪太多,太长,对镜自照,已然 是满头白发,白发三千丈!想想自 己老大无为一事无成,真有世间万 事皆成泡影的滑稽,只好对着自己 的尊容,发一声苦笑。对镜试问: 当今世上,可还有什么东西可以让 你感到高兴的吗?
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4.辛弃疾说自己与青山“情与貌,
略相似”,有哪些相似之处呢? 有何深 意?
• 二者有许多相似之处, 如秀丽、美好、崇高、安宁 和富有青春活力等。作者在 这里将自己的情与青山相比 ,委婉地表达了自己宁愿落 寞,决不与奸人同流合污的 高洁之志。

贺新郎·别友PPT实用课件10 人教课标版

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相向:执手相看泪眼,竟无语凝咽 恨:眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住
恨:离愁别绪。杜甫:“恨别鸟惊心” 李白:“问余别恨知多少?落花春暮争纷纷。”
过眼滔滔云共雾,算人间知己吾和汝
苏轼:“过眼荣枯电与风。”过眼, 从眼前掠过。句意谓,人生滔滔,都 好似过眼云雾,转瞬就消散了。
今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许:
词作于1923年11-12月间,原名《贺新郎》,无副 标题,是写夫妻别情的。1920年冬,杨开慧与毛泽东在 长沙结婚,翌年中国共产党诞生,中共湘区委会建立,毛 泽东亲任书记,杨开慧亦于是年入党,在湘区委协助工作, 1922年生长子岸英。1923年4月毛泽东调中央工作,告 别长沙,赴上海;是年夏杨开慧亦去上海。6月毛泽东去 广州参加中国共产党第三次全国代表大会,当选为中央执 行委员会委员、中央局委员、中央局秘书。会后复回上海。 9月经武汉返长沙。杨开慧亦返长沙,11月生次子岸青。 刚刚生产不久,毛泽东奉中央通知,由长沙到上海,再转 广州,准备参加国民党第一次全国代表大会。此词即作于 这次离开长沙的时候,是写给夫人杨开慧的,革命激情与 儿女柔情有机结合,成就了一首真挚的革命爱情诗。这首 词最早发表于1978年9月9日《人民日报》。
横 塘 范成大 南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。
青玉案 贺铸 凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟年华谁与度?月 台花榭,琐窗朱户,只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一 川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
问题:借用典故,作者主要用了什么描写?
鉴赏: 离别之情哀怨缠绵。
㈠表达恋恋不舍,依依惜别或相思之情。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

《贺新郎》课件

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解读诗歌
今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许。汽笛一声肠已断, 从此天涯孤旅。
1.这句话点明了分别时的时间,地点,环境。试找一找。 时间是清晨,地点是东门、横塘。环境是“霜重”“半天残月”“凄清”。
2.描写了怎样的景色?有什么作用? 描写了送别途中的景色,头顶半天残月,脚踏遍地清霜,穿过凄清的横塘,
答案
.
2.《贺新郎》的下阕情景交融,感染力极强。试找出作者在词中运 用的两类意象,分析其意境特点及抒发的情感。
词句
意象
“今朝霜重东门路,照横塘
半天残月,凄清如许。汽笛 霜、路、横塘、
一声肠已断,从此天涯孤旅。残月、汽笛

意境
景苍凉、 声凄厉
情感
离愁别恨
“凭割断愁丝恨缕。要似昆 仑崩绝壁,又恰像台风扫寰 宇。重比翼,和云翥。”
技法总结
• (1)用典(化用古诗典故)。“挥手从兹去。更那堪凄然相向,苦情重诉”,化用李白 《送友人》一诗中的句子,以极为简洁的语言,一下子就把读者拉入到一个离别的 场景里面,表现了作者的离别之情。
• (2)对比与衬托手法的运用。“今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许”,以初 秋清晨凄清的景象来衬托夫妻的离别之情,月冷霜重,碧水清寒,使夫妻之间的离 别更加伤感,表达了夫妻二人依依不舍、不忍分离的情感。同时把儿女私情与革命 激情相对比,相映衬,突出了青年革命者追求理想的高大形象,又表现了真实的儿 女情长。
凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁,又 恰像台风扫寰宇。重比翼,和云翥。
如许:这样。 凭:请 翥(zhù):鸟飞。
解读诗歌
• 挥手从兹去,更那堪凄然相向,苦情重诉。
解读: “挥手从兹去”,化用李白《送友人》诗 “挥手自兹去,萧萧

贺新郎·别友ppt实用课件10

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重比翼,和云翥
《尔雅》“南方有比翼鸟焉,不比不飞。 阮籍:“愿为双飞鸟,比翼共翱翔。”
评价与鉴赏
词作给我们展示了伟人的另一面,足以说 明共产党人,决然不是铁石心肠。他们尽 如常人,也有悲欢离合,也有哀婉愁苦, 也有凄凉感伤。因为他们也同样具有生命 意识,渴望在这有限的意识中,多一些圆 满,少一些遗憾,每遇生离死别,自亦悲 莫悲兮。不过更真挚,更灼热,且得将之 升华到宇宙人生境界,结晶于改天换日的 伟大事业中去,而不会为凄凄惨惨戚戚所 陷溺。
㈢借送别言志。这类送别诗以送别为题,但 实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。 如李白《梦游天姆吟留别》、陆龟蒙诗《别 离》、王昌龄诗《芙蓉楼送辛渐》等。其中 以王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》最有名气。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
㈣以送别为名,实为写景或抒发其他 情感。如李白诗《渡荆门送别》,杨 万里诗《晓出净慈寺送林子方》等。
词作于1923年11-12月间,原名《贺新郎》,无副标 题,是写夫妻别情的。1920年冬,杨开慧与毛泽东在长沙 结婚,翌年中国共产党诞生,中共湘区委会建立,毛泽东 亲任书记,杨开慧亦于是年入党,在湘区委协助工作, 1922年生长子岸英。1923年4月毛泽东调中央工作,告别 长沙,赴上海;是年夏杨开慧亦去上海。6月毛泽东去广 州参加中国共产党第三次全国代表大会,当选为中央执行 委员会委员、中央局委员、中央局秘书。会后复回上海。 9月经武汉返长沙。杨开慧亦返长沙,11月生次子岸青。 刚刚生产不久,毛泽东奉中央通知,由长沙到上海,再转 广州,准备参加国民党第一次全国代表大会。此词即作于 这次离开长沙的时候,是写给夫人杨开慧的,革命激情与 儿女柔情有机结合,成就了一首真挚的革命爱情诗。这首 词最早发表于1978年9月9日《人民日报》。

刘克庄《贺新郎》ppt课件

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▪ 上片写重阳节登高望远所引起的感喟。
▪ 下片批评当时的文人只知搬弄典故的浮泛文风,表 达出词人对国事和民生的极端关注。
▪ 全词写景寓情,叙事感怀,以议论为主,借题发挥 ,感慨苍凉。
▪ 主旋律是英雄失路,融家国之恨的慷慨悲歌,意象 凄瑟,既豪放,又深婉。
▪ 首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒,通过 对昏黑风雨交加的描写,表达出词人忧虑国事、痛 心神州陆沉的悲愤之情。
▪ 追忆怀念以往的荣辱兴衰,一切都已经杳无影迹了 。
▪ 少年时我风华正茂,气冲斗牛,自以为身上负有凌 云健笔。
▪ 到而今才华如春花凋谢殆尽,只剩下满怀萧条寂寞 的心绪。
▪ 常常怨恨世人的新意太少,只爱说南朝文人的疏狂 旧事。每当重阳吟咏诗句,动不动就把孟嘉落帽的 趣事提起,让人感到有些厌烦。
▪ 如果对着菊花而不饮酒,恐怕菊花也会嘲笑人太孤 寂。只看见鸿雁向北飞去,一轮昏黄的斜阳渐渐向 西边沉了下去。
▪ 这首词是作者和朋友王实之六首唱和词中的第四 首。
▪ 上片以韩世忠为例,提出在大敌当前时,应放宽 尺度,重用人才;
▪ 下片抚今追昔,指出国势垂危的情况下,不应幻 想依靠天险,而应依靠能拯世扶倾的英雄。
▪ 全词感情丰沛流畅,词句凝练有力,用典精妙自 然,意气于谷城山下遇仙人传 授兵书。
骊山母:一作黎山老母,道教传说中的女仙。传说唐朝李筌 曾在骊山下遇一老母为他讲解《阴符》秘文。 两河路:指宋代行政区划河北东路和河北西路,即今河北山 西、河南部分地区。
联句:两人或多人各作一句或两句,组合成一首诗,谓联句 。 登楼揽镜:上楼照镜,慨叹功业未建,人已衰老。 冲梯:冲车和云梯,古代攻城的工具。 制难:挽回危难的局势。
“少年”三句遥接“老眼平生”,折笔追叙少年时代的豪兴与 才情。但是目前却青春已逝,壮志成空,进一步突出了如今 的家国之恨。

大学语文-- 辛弃疾贺新郎48页PPT

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大学语文-- 辛弃疾贺新郎
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我力做你应该做的事吧。——美华纳

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业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
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16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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今宵霜重东门路,照横塘半天残月,凄清 如许。汽笛一声肠已断,从此天涯孤旅。凭割 断愁思恨缕。我自欲为江海客,更不为昵昵儿 女语。山欲堕,云横翥。
比较阅读,原作改动后你觉得怎“人有病,
天知否” ?
一是诗人对社会的焦虑,“天若有情天 亦老,人间正道是沧桑”的意思。二是诗人 表达对爱妻的愧疚。“人”和“天”承应上 句的“吾”和“汝”,以求得到杨开慧的进 一步理解。为天下人间谋幸福必须舍弃个人 小家庭的儿女私情。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来
贺新 郎
毛泽东
贺新郎 毛泽东 一九二三年
挥手从兹去。更那堪凄然相向,苦情 重诉。眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住。 知误会前番书语。过眼滔滔云共雾,算人 间知己吾和汝。人有病,天知否?
今朝霜重东门路,照横塘半天残月, 凄清如许。汽笛一声肠已断,从此天涯孤 旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁, 又恰像台风扫寰宇。重比翼,和云翥。
回顾感知: 词的上阕把跟爱妻离别时那种难舍难分、
无限依恋的场面表现得淋漓尽致,凄切动人。 毛泽东当年才三十岁,上有高堂老母,下有两 个幼子,岸英仅一岁多,岸青尚不满月;因革 命需要又远行,更何况当年那种环境,谁能预 料“挥手从兹去”是生离还是死别呢?
但是,杨开慧毕竟不是一个平常女子,而 是一个在革命斗争中经受过锻炼和考验的坚强 女性。她理解丈夫,支持丈夫,在革命事业与 个人爱情、家庭幸福发生矛盾时,强忍住巨大 的悲痛“热泪欲零还住”,而面对深明大义的 妻子,毛泽东深感欣慰,从内心抒发了“算人 间知己吾和汝”。
背景介绍:
1923年年 底,毛泽东接 到中央通知, 由长沙到上海 再转广州,准 备参加共产党 第三次全国代 表大会,此词 系诗人离开长 沙不久写给杨 开慧的。
原作:
挥手从兹去。更那堪凄然相向,苦情重诉。 眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住。知误会前番 书语。过眼滔滔云共雾,算人间知己吾和汝。 重感慨,泪如雨。
问题探究:
“从此天涯孤旅”,离别在即,当事人一般
会如是说: “今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月” “此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风 情,更与何人说?” “早知恁么,悔当初,不把雕鞍锁”
——宋·柳永的《定风波》 “语已多,情未了。回首犹重道:‘记得绿罗裙, 处处怜芳草’”
——后唐·牛希济《生查子》) “后回君若重来,不相忘处,把杯酒浇奴坟土”
词的下阕又回到离别的场景,东门外遍地白 霜,头顶上半天残月,横塘四周呈现一派肃杀悲 凉的景色。衬托出一对青年夫妻的离情别绪。到 车站了,要分手了,一声汽笛可谓是催人断肠, 从此之后两人将要“天涯孤旅”天各一方了。但 是,也正是这一声汽笛让诗人惊醒:小我要服从 大我,“凭割断愁丝恨缕”,为了国家和民族的 利益,必须振作起来,“要似昆仑崩绝壁,又恰 像台风扫寰宇”,表现了诗人准备勇猛奔向革命 征程的高尚境界。从词的尾句“重比翼,和云翥” 还可以看出诗人热切期望着不久将来夫妻重新团 聚,比翼双飞,共为革命作贡献。短短六个字, 融注着诗人无限的深情和美好的愿望。
——宋·戴复古《祝英台近》 为什么主席的词却不一样?
问题探究: 怎样理解这首词所表达的感情?
《贺新郎》一词未标题目,一看内容和时 间,便知道是作者赠给他的夫人杨开慧的。因此, 词里有为祖国献身的决心,也有对爱侣依恋的衷 肠,昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚 合在一起,给人以浑然一体的深切感受。这首词 好就好在这两者的结合,有了儿女柔情的缠绵, 更显得革命激情的昂扬;反之,有了革命激情的 昂扬,也更显得儿女柔情的缠绵。而在这昂扬和 缠绵里,形象地衬托出一对胸怀大志的青年男女 之间真挚的感情。
虞美人·枕上
1920 堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长 天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩 残月向西流,对此不抛眼泪也无由。
蝶恋花·答李淑一
我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重 霄九。问讯吴刚何所有,吴刚捧出 桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且 为忠魂舞。忽报人间曾伏虎,泪飞 顿作倾盆雨。
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