部编版2019年秋语文七年级语文上册第8课《《世说新语》二则》《世说新语》两则(练习1)
部编版初一上册语文第8课《世说新语》两则课文原文及教案
【导语】《世说新语》是南朝宋时所作的⽂⾔志⼈⼩说集，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。
⼜名《世说》。
其内容主要是记载东汉后期到魏晋间⼀些名⼠的⾔⾏与轶事。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版初⼀上册语⽂第8课《世说新语》两则课⽂原⽂ 《咏雪》 谢太傅寒雪⽇内集，与⼉⼥讲论⽂义。
俄⽽雪骤，公欣然⽈：“⽩雪纷纷何所似？”兄⼦胡⼉⽈：“撒盐空中差可拟。
”兄⼥⽈：“未若柳絮因风起。
”公⼤笑乐。
即公⼤兄⽆奕⼥，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》 陈太丘与友期⾏，期⽇中，过中不⾄，太丘舍去，去后乃⾄。
元⽅时年七岁，门外戏。
客问元⽅：“尊君在不？”答⽈：“待君久不⾄，已去。
”友⼈便怒：“⾮⼈哉！与⼈期⾏，相委⽽去。
”元⽅⽈：“君与家君期⽇中，⽇中不⾄，则是⽆信；对⼦骂⽗，则是⽆礼。
”友⼈惭，下车引之，元⽅⼊门不顾。
【篇⼆】部编版初⼀上册语⽂第8课《世说新语》两则教案 教学⽬标 1、知识与能⼒：积累⽂⾔实词，理解⽂义，背诵课⽂。
2、过程与⽅法：在诵读中明义，在研讨中明理 3、情感态度价值观：在和睦、轻松、融洽的⽓氛中感受亲情。
教学重、难点：理解课⽂内容，积累⽂⾔实词。
品析⽂中⼈物的语⾔，培养多⾓度分析问题的能⼒。
教学时间：2课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、创设情境 我们中国历出现过许许多多聪颖机智的少年⼉童，关于他们的故事，⾄今流传。
你知道哪些关于机智⼉童的故事呢？（如曹冲称象，司马光砸缸，⽢罗⼗⼆岁做宰相等。
）今天我再向⼤家介绍两位这样的古代少年，让我们⼀起来认识他们，和他们交个朋友。
现在我们就来学习《世说新语》两则其中的第⼀则《咏雪》。
⼆、探索新知 （⼀）朗读课⽂，整体感知。
1、课前布置学⽣预习，指名介绍作品作者。
（出⽰课件） 2、听课⽂录⾳，把握节奏，体会语感。
3、根据所听录⾳及⽂意给课⽂断句。
4、理解加横线的重点词语。
5、⽤现代汉语复述故事。
（⼆）品读课⽂，研讨问题。
部编版语文七年级上册 第2单元 第8课《世说新语》二则之《咏雪》 教案
态度。《咏雪》一文并末对谢家儿女的答案加任何
评价，但作者的意图一望而知，这也是本文叙事的 笔记
一大特点；二是语言简练。首句短短十五个字，涵
盖的内容却相当多，时间、地点、人物、事件全都
了解本文的写作 技巧。
说到了。
咏雪
交代背景：谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义
(点明时间、地点、人物、事件等)
咏雪：白雪纷纷何所似 兄子；撒盐空中(笑)
刘义庆自幼才华出众，聪明过人，爱好文 学。在诸王中颇为出色，十分得到看重。13 岁 时，受封为南郡公，后过继给叔父临川王刘道 规，袭封临川王，深得宋武帝、宋文帝的信任， 备受礼遇。历任左仆射、江州刺史。刘义庆 15 岁一路来平步青云，其中任秘书监一职，掌管 国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍， 对《世说新语》的编撰奠定了良好的基础，17 岁升任尚书左仆射（相当于以前的副宰相）， 位极人臣。但此一时期，其堂弟宋文帝和刘义 康的“主相之争”日益激烈。 因此刘义庆也惧 有不测之祸，29 岁便乞求外调，解除左仆射一 职。
(考题)
兄女：柳絮因风起(乐)
补充 谢无弈之女 王凝之之妻
身份之贵 (侧面衬托)
学生做笔记。 给学生直观的感
欣道 赏韫 赞才 之信然。
这个故事出自《世说新语·雅量第六》，今天，我们
一起学习同样选自这本书的《咏雪》。
作 者 展 示 预习结果 展示（分小 组展示预 习效果，其 他同学可 以作补充， 老师视学 生的预习 情况也可 以作补充）
刘义庆（403 年～444 年），字季伯，汉族， 学生做笔记。 原籍彭城（今江苏省徐州市）人，世居京口（今 江苏省镇江市） 。南朝宋宗室，文学家。宋 武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子。
主题归纳
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案.咏雪翻译在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。
”太傅高兴得笑了起来。
她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行翻译陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。
太丘走后，（友人）才来。
陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
友人问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。
”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
教案１、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
２、背诵两篇短文。
3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
4、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。
5、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
【教学重点】１、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。
２、背诵课文。
【教学难点】１、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？２、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？【教学方法】１、诵读法。
学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。
２、讨论法与点拨法相结合。
这两则短文都是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。
我们应按照古为今用的原则来处理这篇课文，这就是利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否无礼？师生互动与学生互动结合，自主合作探究与点拨相结合，提高教学效率。
初中语文部编版七年级上册第8课《世说新语》二则知识点
七年级语文上册《世说新语》二则知识点《咏雪》【原文】咏雪（刘义庆）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【译文】《咏雪》：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
（一）重点注释[内集]家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。
义，道理，意义，文章表达的意思。
[俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。
[似]相似，像。
[差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。
[未若]不如，比不上。
[因]由于。
（二）文学常识1.《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。
全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。
是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2.本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
（三）内容点击《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。
在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
【阅读探究】1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？[答案]轻松、温馨的家庭气氛。
[解析]考查对文章内容的理解。
想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
2.从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？[答案]文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
[解析]考查古今异义词的用法，“儿女”一词古义指子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？[答案]暗示作者赞赏她的才气。
部编人教版语文七年级上册第8课 《〈世说新语〉二则》文本解读
《<世说新语>二则》文本解读1.时代背景魏晋是一个动乱的年代，也是一个思想活跃的时代。
新兴门阀士夫阶层社会生存处境极为险恶，同时其人格思想行为又极为自信风流潇洒、不滞于物、不拘礼节。
士人们多独立特行，又颇喜雅集。
正是在这个时代，士夫们创造了影响后世的文人书法标杆，奉献了令人模范景仰的书圣，“竹林七贤”，即阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎，在生活上不拘礼法，常聚于林中喝酒纵歌，清静无为，洒脱倜傥，他们代表的“魏晋风度”得到后来许多知识分子的赞赏。
2.文题阐释在《咏雪》一文中，魏晋时的名门大族谢家的大家长谢安把子侄辈聚集起来，一起来谈论诗文，这件事本身就很有意思，试想我们现在的家庭，倘若一大家人聚集在一起，谈论的必是些家长里短，孩子的成绩，大人的工资，如此而已，然而，谢家的人聚集在一起，讨论的问题是：大雪纷纷扬扬落下来像什么？魏晋人物尚清谈的高致，只此可见一斑。
至于子侄们的两个回答，有人认为“撒盐”喻好，有人认为“柳絮”喻好。
就连对谢太傅的“大笑乐”也有不同的理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意，所以“笑乐”，也有人认为谢太傅在“笑”前喻而“乐”后喻，还有些人认为谢太傅只是为“柳絮”一喻而“笑乐”。
不管谢太傅为何“笑乐”，但从《世说新语》的编撰者的态度来分析的话，后面又专门介绍了谢道韫的身份，想必觉得“柳絮”一喻更佳。
但不管这两个答案中哪个更佳，我们更应该关注的是这件事和这些人本身的可爱，而不是非要去探索一个优劣。
我觉得魏晋人士的可爱，其实在《陈太丘与友期》这段文字中得到了更好的体现。
在以往的教学中，我们往往把陈太丘之友塑造成一个不讲诚信又没有礼貌（虽然知错能改）的粗俗形象，但其实这位友人的形象并非那么不堪。
首先当友人看到7岁的小孩陈元方的时候，是用很有礼貌的词语在问他“尊君在不”，“尊君”是个敬辞，用在这么小的一个晚辈小孩身上，可见这位友人是懂礼貌的。
然后当友人听闻了陈太丘已经舍自己而去的时候，想必忘记了自己虽然来寻了陈太丘，但时间上已经过了，他想必也是个暴脾气，张口便骂“非人哉”，这也和当时名士们不拘礼法任意而为有关。
部编版·七年级语文上册 8《〈世说新语〉二则》课后习题参考答案
部编版七年级语文上8《〈世说新语〉二则》课后习题参考答案一、朗读课文，体会古代汉语和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。
参考答案：文言和现代汉语的不同：1.文言多是单音节词，一个字就是一个词，现代汉语多是双音节词，两个字或两个字以上是一个词；2.文言中省略的现象比较多，承前省略很常见；3.文言中有些字的意义与现代汉语不同。
讲述故事示例：1.一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？”他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。
”太傅高兴地笑了起来。
谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.陈太丘和友人预先约定好一起出行，约定时间是正午时分。
约定的时间过了友人却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。
在他离去以后，他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。
迟到的友人问他：“你的父亲在不在家？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有到，已经离开了。
”友人便发怒说：“简直不是人啊！和别人约好一起出行，却丢下我走了。
”陈元方说：“您与我父亲约定在正午见面，到了正午您却没有到，这就是不讲信用；当着孩子的面骂他的父亲，这就是没有礼貌。
”友人感到惭愧不安，忙下车来拉元方。
元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。
二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？参考答案：谢安认为“柳絮”一喻更好。
因为柳絮是轻盈的，以柳絮为喻，写出了雪花飘舞的轻盈姿态；盐相对来说是沉重的颗粒，缺乏美感，“撒盐”一喻欠缺白雪翩飞的轻灵意蕴。
示例：我认为“撒盐”一喻更好。
雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案.咏雪翻译在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。
”太傅高兴得笑了起来。
她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行翻译陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。
太丘走后，（友人）才来。
陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
友人问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。
”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
教案１、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
２、背诵两篇短文。
3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
4、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。
5、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
【教学重点】１、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。
２、背诵课文。
【教学难点】１、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？２、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？【教学方法】１、诵读法。
学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。
２、讨论法与点拨法相结合。
这两则短文都是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。
我们应按照古为今用的原则来处理这篇课文，这就是利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否无礼？师生互动与学生互动结合，自主合作探究与点拨相结合，提高教学效率。
部编版_七年级语文上册8《〈世说新语〉二则》课后习题参考答案
部编版七年级语文上8《〈世说新语〉二则》课后习题参照答案一、朗诵课文，领会古代汉语和现代汉语的不一样，并用自己的话叙述这两个故事。
参照答案：文言和现代汉语的不一样： 1. 文言多是单音节词，一个字就是一个词，现代汉语多是双音节词，两个字或两个字以上是一个词； 2. 文言中省略的现象比较多，承前省略很常有； 3. 文言中有些字的意义与现代汉语不一样。
叙述故事示例： 1. 一个严寒的雪天，谢太傅把家里人齐集在一同，跟小辈讨论文章的义理。
不久雪下得急了，太傅快乐地说：“白雪纷繁扬扬像什么呢？”他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。
”太傅快乐地笑了起来。
谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的老婆。
2.陈太丘和友人早先商定好一同出行，约准时间是正中午分。
商定的时间过了友人却没有到，陈太丘便不再等候友人而走开了。
在他离开此后，他的朋友才到达。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外嬉戏。
迟到的友人问他：“你的父亲在不在家？”陈元方回答说：“父亲等候您很长时间而您却没有到，已经走开了。
”友人便愤怒说：“几乎不是人啊！和他人约好一同出行，却丢掉我走了。
”陈元方说：“您与我父亲商定在中午会面，到了中午您却没有到，这就是不讲信誉；当着孩子的面骂他的父亲，这就是没有礼貌。
”友人感觉愧疚不安，忙下车来拉元方。
元方径直走入家门，根本不回头看那失期无礼的人。
二、把大雪纷飞的情形分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起” ，谢安以为哪个比喻更好？你有不一样看法吗？参照答案：谢安以为“柳絮”一喻更好。
由于柳絮是轻快的，以柳絮为喻，写出了雪花飘舞的轻快姿态；盐相对来说是深重的颗粒，缺少美感，“撒盐”一喻短缺白雪翩飞的轻灵意蕴。
示例：我以为“撒盐”一喻更好。
雪的颜色和着落之态都跟盐比较靠近；柳絮呈灰白色，在风中常常上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不一样。
写物一定第一求得形似尔后达到神似，形似是基础。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则课件
②“古今异义”是指古汉语中有一些字
词随着词汇发展,词义产生了变化转移。
文言词汇 古义
今义
儿女
小辈
儿子女儿
去
离开
到、往
委
舍弃
托付
引
拉,牵拉
带领
③同义字,如“舍”“委”是舍弃的意思。
④一词多义,如“寒雪日内集”和“期日中”中 的“日”分别是日子；太阳的意思。
⑤词类活用,如“友人惭”中的“惭”是形容 词的意动用法,感到惭愧的意思。
读得好听——读出停顿 顺用语法的节奏
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。 俄而/雪骤(zhòu)，公/欣然/曰：“白雪纷纭/何 所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差(chā)可 拟。”兄女/曰：“未若柳絮/因风起。”
。即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。
读得有味 读得有味：其标志是能品味语言，对课文 有语言品味与奇妙发现。
遇乱不惊,镇定,有气度
【乙】谢公与人围棋
围棋:下围棋,名作动。
俄而:不久,一会儿。
竟:完毕。
徐:慢慢地。
向局:面向棋局。
利害:胜败情况。
小儿辈:谢安对孩子们的称呼。
意色:神态,表情,脸色。
异:不同。
译文:谢安和客人下围棋,一会儿谢玄从淮水战场上派出的 信使到了,谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。客人 问他战场上的胜败情况,谢安回答说:“孩子们大破贼兵。” 说话间,神色、举动和平时没有两样。
对别人父亲的尊称 同“否”
等待
“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都没 来,(他)已经离开了。”
不是
舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》两则课件
——撒盐空中
比 喻
——柳絮纷飞
根据提示背诵课文
（时间）： 寒雪日
（地点）： 家中
（人物）： 谢太傅、儿女们
（事情）： 咏雪
（经过）：
起因
发展
↓
↓
“白雪纷纭何所似？” “撒盐空中差可拟”
“未若柳絮因风起”
咏雪
结果 ↓ 公大笑乐
拓展积累
1、积累写雪的诗 句或写雪的成语。
。
白（朋1友雪）李钱却辉强看嫌在到放春后学立—色回即—家晚上韩的去，路愈帮上故《各与式春穿同各雪学庭样》打钱树架强，作。钱飞强的花好。 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。
2.家庭温馨,和乐一家的气氛
3.作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份， 这就暗示他称赞道韫的才气。
4.“未若柳絮因风起”更好，这个比喻不仅形似且神 似，雪的飘飞与柳絮的飘飞接近，并写出雪的颜色 和数量，拥有前者所没有的美感。
人物
观点
兄子胡儿 哥哥的长子 （谢朗）
谢太傅 （谢安）
长兄的女儿 兄女 （谢道韫）
友人：
元方：
勇无 于信 自无 责礼
诚信 礼貌
有聪 正颖 义机 感智
“元方入门不顾”是否失礼？
参考：
A:不失礼（客人得知太丘已离去，不检讨自己的过失， 反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对， 指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方 无言可答。所以，这一则的核心是“无信”、“无礼”， 宣扬的是正直不阿，为人正派的品行。） 不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父
B:失礼（因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。 应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的 机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事）
人教部编版七年级语文上册第二单元第8课《世说新语两则》
课后作业
1.完成课后练习题中的题目。 2.请同学们交流收集到的有关 守信的名言。 3.课外阅读：选《世说新语• 言语》中的一个小片断《雪夜 访戴》来读一读。
作品简介
❖ 《世说新语》原为8卷，今本作3卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、雅 量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代 士大夫的言谈、行事，较多地反映当时 士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 鲁迅称之为“一部名士底（的）教科 书”。本书所记大多是传闻、轶事，以 短篇为主，在写法上一般都是直叙其事， 不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永， 是六朝志人小说的代表作。
拓展延伸 发挥想象
你还能说出一两个历 代名人写飞雪的句子吗?
—— 岑 参
——杜甫
—— 毛 泽 东
北国风光 千里冰封 万里雪飘
拓展延伸 发挥想象
胡儿将飞雪比作撒盐，谢 道韫将飞雪比作柳絮，那么同学 们觉得那纷纷扬扬的雪花像什么 呢？
第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 陈太丘与友期行
尊君在不 fǒu 太丘舍去 shě
懂礼识仪 机智聪明 刚正不阿
小组合作 分析人物
3.在友人“惭”“下车引之”时， 元方却“入门不顾”是否失礼？
作者写此文，意图是 什么？
1. 借元方责客之语，说明 “信”和“礼”的重要 性。
2. 也赞扬元方的聪敏。
拓展阅读
王戎评李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李 树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不 动。人问之，答曰：“树在道边而多子 ，此必苦李。”取之信然。
2.元方指出了父亲友人哪两个错 误？元方又是一个怎样的人？
3.在友人“惭”“下车引之”时， 元方却“入门不顾”是否失礼？
小组合作 分析人物
1.陈太丘的朋友到底是一个怎样 的人？
部编版初一上册语文第8课《世说新语》两则课文原文及教案
部编版初一上册语文第8课《世说新语》两则课文原文及教案一、课文原文1. 孔子见南子南子者，鲁人也，少时隐居，不市采，不与时接，精精神焉。
及长，游大夫之门，以一篑之直，一琴之雅，报之。
大夫未之知也。
孔子自鲁游吴，至南子门，谓门者曰：“有南子在此乎？”门者曰：“无之。
”孔子曰：“善哉！吾闻其人善，而未之识也。
”言毕，去，张琴而歌。
南子闻之，曰：“孔丘来矣！”即出迎之，揖而让入。
孔子曰：“有言乎？”南子不对。
孔子又问，南子曰：“君自来何所？”孔子曰：“游。
”南子曰：“何游？”孔子曰：“吴。
”南子曰：“何为？”孔子曰：“求买八扇生。
”南子乃告孔子曰：“八扇生已死矣。
”——《世说新语》2. 鲁迅离婚信大长今到我家来吓我女人，她要问昨天的事。
因为昨天我给她拍了一个耳光，这是三十年的夫妻，我从不出手打人，这一回打她只因为太气了。
她不讲觉悟，一向站在日本人方面瞪眼看人，光明哇叫，真不怕钱能装到死。
我忍受到今天，已经忍受得不行，我希望她一个月不要来。
我再也不想见到她，也不想看到她写的信，所以请你们不要再传阅给我。
请代我去找张光楷，把所有钱交给她。
明天我也写信去找她，要她自己取钱请她赶快走，立刻走，我当然不会阻止。
其实我一心一意的工作和造反都没有造成今日的状况，都是她搅和的。
我没有再去见上海警察和国民党，不会去的。
鲁迅——鲁迅《信》二、教案1. 语文知识重点词汇1.游：旅游，指外出观光游玩。
2.篑（kuì）：民间常用来举行儿童成人礼的仪式，篑指用糯米粉做的一种饮食。
3.琴之雅：指琴声幽静、柔和的音乐。
4.八扇生：初唐著名画家吴道子的代表作品，以描述一位美女与八扇子之间的故事。
5.大长今：韩国电视连续剧《大长今》，故事辑自朝鲜民间传说，是一部历史类的喜剧。
语言点1.名词性从句2.比喻手法2. 阅读分析《世说新语》是作者刘义庆在东晋时期整理的一部鲁迅企鹅解密班资料群语录。
这个故事中的孔子发现了一个对琴艺、礼仪等方面有特殊才能的南子，他虽然从未谋面，却对南子十分敬仰，张琴而歌，偶然得以见南子，最后了解到他想要找的画家已经去世。
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。
”太傅高兴得笑了起来。
她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。
太丘走后，（友人）才来。
陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
友人问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。
”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
教案【教学目标】１、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
２、背诵两篇短文。
3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
4、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。
5、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
【教学重点】１、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。
２、背诵课文。
部编人教版语文七年级上册第8课 《世说新语》课文内容详细解析
《世说新语》课文内容详细解析咏雪谢太傅①寒雪日内集②，与儿女讲论文义③。
俄而④雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑤曰：“撒盐空中差可拟⑥。
”兄女曰：“未若⑦柳絮因⑧风起。
”公大笑乐。
即公大史无奕女⑨，左将军王凝之⑩妻也。
【字词全解】①[谢太傅]即谢安（320-385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过昊兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
②[内集]家庭聚会。
③[讲论文义]讲解诗文。
④[俄而]不久，一会儿。
⑤[胡儿]即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
⑥[差可拟]差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
⑦[未若]不如。
⑧[因]趁，乘。
⑨[无奕女]指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
⑩[王凝之]字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内吏等。
【句解】交代咏雪的背景，短短的一句话，涵盖着丰富的内容，时间、地点、人物、事件都说到了。
“骤”字传神，表现雪景的非凡气势。
【段解】这是文中对“白雪”的第一个比喻，即“撒盐空中”，雪的颜色和下落之态都跟“撒盐空中”比较接近。
这是对“白雪”的第二个比喻，给人以春天即将到来的感觉，含蓄深刻。
谢太傅对以上两个答案可营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
补充交代谢道韫的身份起什么作用？明确：这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。
【译文】谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在—起，跟子侄辈的人谈论诗文。
忽然雪下得紧了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风吹柳絮满天飞。
”太傅很高兴。
谢道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期陈太丘①与②友期③行，期日中④，过中不至⑤，太丘舍去⑥，去后乃至⑦。
元方⑧时年⑨七岁，门外戏⑩。
客问元方：“尊君○11在不○12？”答曰：“待○13君○14久不至，已去15。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》两则课后练习题(附答案)
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》两则课后练习题（附答案）第一部分：基础知识1．《世说新语》是由组织编写的。
2．解释下列句子中词语的意思。
⑴俄而雪骤（俄而：）⑵撒盐空中差可拟（差可拟：）⑶陈太丘与友期行，期日中（期日中：）⑷太丘舍去（舍去：）⑸尊君在不（不：）⑹与人期行，相委而去（委：）3．《咏雪》中两个比喻哪个更好?4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?5．“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?6．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？第二部分：阅读分析（一）荀巨伯（东汉桓帝时人，生平不详）远看友人疾，值胡贼（指入侵的军队）攻郡。
友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败（损害，毁坏）义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子（这里是表示轻蔑的称呼），而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
（《世说新语》）7．解释下列句子中的词：⑴友人语巨伯曰（语：）⑵吾今死矣，子可去（子：）⑶败义以求生（败：）⑷友人有疾，不忍委之（委：）8．翻译下列句子：⑴败义以求生，岂荀巨伯所行邪？⑵汝何男子，而敢独止？⑶我辈无义之人，而入有义之国！9．作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是，特定环境是指，这样更有利于刻画人物。
10．荀巨伯不肯离去的原因是什么？11．荀巨伯的行为感动了胡贼，从一句可以看出。
（二）小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则—咏雪,陈太丘与友期》(课件)
写作特色
（1）叙事简洁，言简意丰。 文章在写法上直陈其事，不作任何夸饰。寥
寥数语，就将一幅家庭生活的场景勾画出来，叙 事简约，语言凝练。 例如，第一句短短十五个字就交代了故事产生的 时间、地点、人物、事件，同时又展现了谢氏家 族家庭生活的文化氛围，言简意丰。
（2）含蓄蕴藉。 在记录侄儿侄女咏雪后，主讲人对
读了这个故事，你受到了哪些启示？（如果你是元方或者 友人你会怎么做）
友人： 1、 先道歉，解释自己迟到的原因。 2 、在求得别人的原谅，今后注意改正。 3、 不应该在小孩子面前骂人，更不应该 骂人家的父亲。 4、 找别的机会向陈太丘父子道歉。 5、今后一定要遵守时间，言而有信。
元方： 1、和元方一样有理有据，指出友人的错误。 2、应该始终有礼貌，不能对客人置之不理。 3、要给人以改错的机会，允许人家道歉。
《世说新语》的语言简洁隽永，也就是用十分 简洁的语言传达出非常丰富的意味。请找出例 句加以体会。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女将论文义” ：寥寥数语，道出了时间、地点、人物和事件 。
“大笑乐”、“欣然”结合在一起营造了
谢家这个诗礼簪缨之家和谐、融洽的家庭氛围 。
主旨
本文通过描写晋朝人谢安 家的一次家庭集会上谢道韫所 表现出的文学才能，赞颂了她 的聪明才智。
相约而行。期，约定
到达
离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午，过 了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元 方：
陈太丘走后那人才到。元方当时七岁，在门 外玩耍，客人问元方：
对别人父亲的尊称 同“否”
等待
“尊 君在 去。”
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《世说新语》两则练习题
咏 雪 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：③“未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、本文选自南朝宋彭城人 编著的《 》一文。
2、解释加点的字词。
⑴内集．．（ ） ⑵儿女．．（ ） ⑶俄而．．（ ）
⑷欣然．．（ ） ⑸差可拟．．．（ ） ⑹未若．．（ ）
⑺因．风起（ ） ⑻即．公大兄无奕女（ ）
3、翻译文中划横线的句子：
①
②
③
4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”
等要素。
文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 的家庭气氛。
5、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A ．撒盐 / 空中差 / 可拟
B ．白雪 / 纷纷何 / 所似
C ．未若 / 柳絮 / 因风起
D ．左将军 / 王凝 / 之妻也
6、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）
A ．说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B ．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C ．为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D ．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”你以为作者写上这一句的用意何在？
答：
8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答：
9、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？
词：、
句：⑴
⑵
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加横线的字词。
⑴与友期行（）⑵太丘舍去（）⑶去后乃至（）
⑷尊君在不（）（）⑸待君久不至（）
⑹相委而去（）⑺家君（）
⑻下车引之（）⑼元方入门不顾（）
2、翻译文中划横线的句子：
①
②
③
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个的人。
陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“”，也表现出对客人无信无
礼的不满，体现不满的行动是“”。
4、元方对友人的评价是，从而课文想告诉我们的道理。
5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。
答：
6.元方对友人的评价是，从而课文想告诉我们的道理。
参考答案：
1、刘义庆、《世说新语》
2、（家庭聚会）（子侄辈）（不久，一会儿）（急）（高兴地）（差不多可以相比）（不如，比不上）（顺着，随着，趁着）（是）
3、一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
跟把盐撒在空中差不多。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
4、寒雪日，内集，谢太傅与儿女，讲论文义，欢快、轻松、融洽
5、C
6、D
7、这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
8、（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到的感觉，有深刻的意蕴。
而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。
９、鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》忽如一夜春风，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》五、1、（约定）（离开）（才）（对别人父亲的尊称）（通“否”）（您）（丢下）（对人称自己的父亲）（拉）（回头看）2、①、正午已过，不见朋友，
太丘不再等候就走了。
②、“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。
”③、友人感到惭愧，便从车里下，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3、不守信用，言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己，知错能改日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
元方入门不顾。
4、无信无礼，“信”“礼”的重要性5、肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。
不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。
否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。
6、司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相岳柱八岁指瑕。