人教部编版第6课 “我”和“我们” 习题课件(2份打包)

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部编版七年级道德与法治下册《第六课 我和我们》PPT优秀课件

部编版七年级道德与法治下册《第六课 我和我们》PPT优秀课件
结合P60的“探究与分享”,思考以下问题:分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
思考: 1.训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? 2.对于班级集体活动,我们应该怎么做?
集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
集体力量对个人的影响?①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情②集体力量是强大的,可以影响甚至改变一个人,产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心, 也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
课堂笔记
集体生活邀请我
第六课 “我”和“我们”第2框 集体生活成就我
第三单元 在集体中成长
1.知识目标:知道集体生活对我们涵养品格和个性发展的作用。2.能力目标:提高在集体生活中人际交往和自我发展的能力。3.情感、态度与价值观:增强竞争和合作意识。
学习目标
最美翻译官:张京的意外走红
前段时间,中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传到国内,引起了国人的关注。在这次的会谈中,美方率先开始“刁难”,发表了一系列不是那么“礼貌”的言论,我方外事工作委员会办公室主任杨洁篪也快速的作出反应,严正阐明我方立场。然而这段发言,长达16分钟。当杨主任发言结束,翻译官张京准备翻译这16分钟的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的确是一个挑战,它需要考验翻译者本身的速记能力、对内容的消化能力以及重组能力,就连杨主任都觉得这很难,并直言说:“It’s a test for the interpreter.”但是面对这样的情况,张京却在极度紧张的场面里,流畅准确的完成了速记速翻,沉稳冷静的心理素质和无比专业的翻译能力都堪称顶配。

人教版道德与法治七年级下册 第六课 “我”和“我们”课件(共23张ppt)

人教版道德与法治七年级下册 第六课  “我”和“我们”课件(共23张ppt)

(2)联结度理解: ①集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。 ②集体的联结度通常与以下因素密切相关: 成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,
成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度, 成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下, 以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。
助学
笔记:2.我们为什么要过集体生活?
以上情境说明集体有怎样的力量?这些 力量都是正面的吗?
助学
笔记:4.集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么? (美好集体的作用)
(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)美好集体有助于我们获得安全感和自信心,有助 于凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
情境一: 如果下雨忘记带雨具,不用 担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二: 我生病了,在家休息。同学打电 话问候,并为我辅导当天的功课。
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53
➢ 这些情境,让我们感受到了什么? ➢ 说说你在集体中感受到温暖的片段。
助学
笔记:2.我们为什么要过集体生活?
比如:篮球队
赢得比赛
控球后卫 得分后卫 小前锋 大前锋 中锋
助学
情境一 七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连 生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活动。
情境二 班里有几位同学常在一起,慢慢地,他们说话的语气、口头禅甚至 捋头发的动作都越来越像。
情境三 升旗仪式时,全场肃立,随着国歌响起,大家情不自禁地被带入庄 严的氛围中。
思考:什么使小红发生变化?这说明了什么?
助学
笔记:5. 怎样在集体中涵养品格、发展个性?

部编人教版七年级道德与法治下册作业课件 第六课 “我”和“我们”第2课时 集体生活成就我

部编人教版七年级道德与法治下册作业课件 第六课 “我”和“我们”第2课时 集体生活成就我


情境二:小霞身体素质良好,在小学阶段体育成绩就很优异。进入初中后,体
育委员希望她能够代表班级报名参加校田径运动会,可是她以学习任务太重为由
拒绝了。 (3)小霞的正确做法:__主__动__报__名__参__加__校__田__径__运__动__会__并__积__极__训__练_____。
(4) 理 由 : ___①__实__现__集__体__共__同__目__标__的__过__程__,__也__为__个__人__发__展__提__供__了__条__件__和__可__能__。__
(1)观察材料一中漫画后,你会如何劝诫漫画中嘲笑来自农村的同学的人? 在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交 往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 (2)材料二告诉我们集体生活对个人有何影响? ①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活 可以培养我们人际交往的基本态度和能力。②集体生活为我们搭建起与他人、与 周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性, 不断认识和完善自我。
12.观察与思考 镜头一:刚刚开始在学校住宿的小强,被子不会叠,衣服不会洗。在其他舍友 打扫卫生时,他总是在一边呆呆地看着,很少和同学说话…… 镜头二:“小强,我教你洗衣服,自己的衣服要自己洗。”大大咧咧的小明硬 拉着一脸阴云的小强走向了卫生间,可回来后的小强,眉宇间充满了兴奋。“小 强,上次真对不起,不该因为一点儿小事冲你发火。”小明一脸歉意地向小强鞠 了一躬。“没事没事,以后咱们都要相互尊重和包容。”小强笑着说,眼睛里放 出了光…… 镜头三:上自习课时,被同学们称为班里的“管事大王”的小强在自己的日记 里写道:生活在集体中的人是幸福的,近两个月的集体生活已让我收获颇多……

部编版七年级道德与法治下册6、《“我”和“我们”》教学课件(两课时)

部编版七年级道德与法治下册6、《“我”和“我们”》教学课件(两课时)

小结:赞同以上观点。因为每个人的 个性特点不同,社会的各种影响首先要被个 人接受和理解,才能转化为个体的需要和动 机,才能推动他去行动。同时,个体只有和 集体融合起来才不会失去个性,而个体只有 在集体中,其个性才能得到高度的觉醒和完 善。
小结:制订训练计划对我们赢得比赛起 着重要的作用,我们每个人积极参与集体活动 并为之奋斗,既能实现集体的共同目标,又能 使自己的个性得到不断丰富和完善。
课后延伸
从现在开始,请拍摄集体生活的精彩瞬间, 初中毕业时与同学分享你的成果,为初中生活留 下美好而珍贵的印迹。
课堂小结
集体是温暖的,集体的力量是强大的,让 我们共同为构建良好的集体而努力。
板书设计
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的归属感 集体的荣誉感
获得安全感 集体的力量
获得自信心
部编版道德与法治七年级下册
课堂小结
同学们要在集体中涵养品格,在集体中发展个 性,让集体成为我们每个人快乐成长的天堂。
板书设计
有责任感 在集体中涵养品格
有担当
集体生活成就我
认识自我
在集体中发展个性 完善自我
谢谢!
些方面看出来的?
(2)担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?
阅读教材第59页正文,并谈一谈这种品格是否 值得学习,我们还应具备哪些良好的品格。
小结:“彼此尊重”这种品质值得学习,我们还应 具备包容、接受、理解等良好的品格。
板块二:在集体中发展个性
阅读教材第60页正文及“相关链接”,思考 问题:个性的形成和发展与哪些因素有关?我们 应如何发展自己的个性?
(3)运动场上,同学跑完1500米时,你会—————— (4)家庭困难同学生病住院时,你会——————

七年级下册道德与法治第6课 我和我们 复习课件

七年级下册道德与法治第6课 我和我们 复习课件

好题必练 练经典
9.“集体,多么温暖的词呀!在千千万万的人中,联合 起来有组织的整体,这就是集体!而集体带来的温暖, 是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( A ) ①在集体中被认可和接纳 ✔ ②在集体中得到尊重和理解 ✔ ③在集体中获得安全感 ✔ ④在集体中获得归属感 ✔ A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
②作用:集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和 力量,激励我们不断前进。
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的
荣誉。
核心必知 知考点
1.集体生活邀请我
来源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成员共同的目标和团结协作。

体 的
特点
①汇聚个人力量,集体的力量就会变得强大。 ②通过优化组合个人力量,集体可以产生巨大的合力。

好题必练 练经典
11.针对完善个性与集体生活的话题,同学们展开了热烈讨论。
以下观点中,你认为正确的是( B )
说法错误。
①个性是一成不变的,没有必要完善个性
②集体生活中,人与人之间的差异是我们重要的学习资源 ✔
③良好的个性特点,有助于我们在集体中找到自己的恰当位
置,促进自己的发展 ✔
④集体生活中,包容他人的不同,学习他人的优点,能完善
七年级道德与法治
第六课 “我”和“我们”
知识结构 理脉络
核心必知 知考点
1.集体生活邀请我
集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。

感受集体温暖
①个人在集体中获得安全感和归属感。 ②个人在集体中传递关爱和温暖。


①来源:当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可

以体验到集体荣誉感。

人教部编版七年级道德与法治《第6课我和我们【全套】》PPT课件

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新课探究
老和尚把三个徒弟都叫来,说我们立下了新的庙规 ,要引进竞争机制。三个和尚都去挑水,谁挑得多 ,晚上吃饭加一道菜;谁水挑得少,吃白饭,没菜。 三个和尚拼命去挑,一会儿水就挑满了。这个办法 叫“管理创新”。
良性竞争 形成合力
新课探究
三个小和尚商量,天天挑水太累,咱们想想办法。 买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去,第二 个和尚专管运水倒水,第三个和尚在地上休息。三 个人轮流换班,一会儿水就灌满了。 这叫“技术创新”。
新课探究
集体是人们联合起来的有组织的整体。
新课探究
比赛失利 时的安慰 帮助受伤同 学上下楼梯
学校设立 心理咨询室
新课探究
集体的温暖的
①集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。
新课探究
②在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理 解,获得安全感和归属感。
新课探究
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以 体验到集体荣誉感。
集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰 或奖励时,我们会产生欣慰、 光荣、自豪之感; 当集体受到批评、惩罚时, 我们会产生不安、羞愧、自 责之感。
新课探究
在集体中,我们可以获得温暖,还可以获得:





集体 豪
荣誉感



新课探究
目标导学二 集体的力量
思考:为什么心在一起,才能叫团队?
新课探究
新课探究
③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条 件和可能。
唐僧师徒四人个性各异,但有一个共同的目标,就是 到西天取经,而且为了这个目标不惜付出所有。在 战胜取经路上的磨难,同时也不断的丰富和发展自 己的个性。

第六课“我”和“我们”(复习课)

第六课“我”和“我们”(复习课)

之用。”下列说法与古语意思不一致的是( )
A.冰冻三尺,非一日之寒
B.一箭易断,十箭难折
C.一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高
D.众人种树树成林,大家栽花花满园
11.一位同学小学毕业时这样写道:经过六年的学习和生 活,我们已经形成一个团结向上奋进的班集体。失意时, 班级是抚平忧伤的天使,痛苦时,班级会带来安慰和鼓 励,高兴时我们会彼此分享快乐,我们大家一起发展, 一起进步,一起成功。有人说班集体就是一个温暖的家。 给我幸福,给我快乐,让我不再孤独。有了它才会有安 全,有了它才会自信地走向明天。
8.寒假开学后,在第一节课堂上,班主任说出了大家的心声:
同学们寒假里快乐之余也有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老
师学校了吧?开学了又回到“家”了,如此开心愉快。同学们
的这种感觉是( )
A.主人翁责任感
B.对集体的情感需要和归属感
C.集体荣誉感
D.对同学,老师的依赖感
9.古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.作为班集体的一员,我们每个人都应为集体的发展贡 献自己的力量。下列同学的做法符合这一要求的是 ()
①王铭同学发现班上的讲台坏了,主动把它修好 ②为了给好朋友过生日,钟政没做清洁值日就走了 ③高莲同学主动出好班级的每期黑板报 ④七(1)班的班干部对班级工作认真负责
∆7.在集体中涵养哪些品格?
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
∆8.怎样在集体中发展个性?
①展示自己的个性,发展自己的个性,完善自我。 ②包容他人的不同,学习他人的优点,完善个性。 ③积极参与集体共同活动,把握机遇,自主发展,丰富个性。

人教版道德与法治七年级下册第六课我和我们习题课件

人教版道德与法治七年级下册第六课我和我们习题课件
说明良好的班风 ( C )
A.能为学生解决一切困难 B.是难以形成的 C.能陶冶学生情操、培育学生品格 D.能使每一个 学生在任何方面都很优秀
12.对集体生活成就我认识错误的是(C)
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和 能力
B.集体生活可以培养人际交往的基本态度 和能力
C.只要有了良好班风和校风的熏陶,我们 一定会形成高尚的道德品质
D.良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚 的道德品质的外部条件,要形成高尚的道 德品质,最关键的是需要我们个人的努力
13.我们在集体中生活和成长,集体生活可以涵
养的品格有( B )
①负责任的态度和能力 ②自立自强的态度和 能力 ③人际交往的基本态度和能力 ④扬长 避短的态度和能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
对这句话理解不正确的是 ( B )
A.个性的形成和发展离不开周围的环境 B.集体生活不利于学生个性发展 C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能 D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性
18.小强和小阳是两个个性迥异的人,小强性格 外向,小阳性格内向,小强喜欢热闹,小阳喜 欢安静,小强做事粗心,小阳做事细致,但两 人却成为了好朋友。你认为其原因可能是
说明了( D )
①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责 ②我们在集体中要承担责任,做有担当的人 ③班 级事务是班干部的事,我不参与也无所谓 ④集体 生活可以培养学生负责任的态度和能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
17.个性和集体融合起来,不会失去个性,相反 , 只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。
体的关系看,阎肃的话告诉我们 ( D )
A.个人对集体来说是不重要的 B.集体的力量取决于成员数量的多少 C.保障个人利益是集体的责任 D.集体的力量取决于成员之间的组织和配 合

第六课“我”和“我们” 同步练习 部编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们” 同步练习 部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下第六课我和我们一.选择题(共14小题)1.小元在周末外出游玩时腿部受伤,在住院的一个多月的时间里,全班同学轮流给她复习补课,帮助她赶上学习进度。

小元身体恢复返校后,为表示感谢,她把家乡的特产带到班级与同学们分享。

这一幕幕情景说明()A.集体中每个人都能获得归属感B.在集体中,每个人都有不同的角色C.在集体中,我们彼此传递关爱与温暖D.集体是人们联合起来的有组织的整体2. 2023年央视春晚《啶步桥》节目中,领舞朱洁静和30名群舞演员为亿万观众呈现了一幅烟雨古韵的江南图景,这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力。

这告诉我们()A.个人的力量是有限的,在节目表演中不起作用B.集体只要精诚团结,就可以实现任何目标C.集体力量源于成员共同目标和团结协作D.集体力量的大小取决于成员数量的多少3.在交流三年的初中生活给同学们留下难忘的记忆时,小刚说,作为卫生委员,我提醒同学科学佩戴口罩,和同学的关系越来越亲近。

小青说,升旗仪式上,听到同学们的国歌声,我也不由自主地跟着唱了起来。

小芳说,参加拔河比赛,我们各尽其能,为集体的荣誉而奋斗,收获满满……这些交流告诉我们的道理是()A.集体的建设需要的就是班干部的力量B.每个人的意愿要服从集体的共同要求C.集体生活要学会尊重理解和包容他人D.美好集体有助于不断提升和完善自我4.集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。

古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。

”下列名言、诗句与题干古语意思一致的是()A.单则易折,众则难摧。

——《北史・吐谷浑传》B.三人行,必有我师焉。

——《论语・述而》C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

——刘禹锡D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

——李白5.在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,感受集体温暖和力量。

下列做法能让“我”感受集体温暖的是()A.小芳和几个擅长阅读和写作的同学组建班级文学社B.我生病在家休息,同学们打来问候电话并给我发来课堂笔记C.早读时受同学们琅琅读书声的感染,我也大声朗读起来D.我从家里带来图书和绿色植物装扮班级图书角6.雷锋曾说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

《道德与法治》七年级下册 第六课 我和我们 练习

《道德与法治》七年级下册 第六课   我和我们  练习

第六课“我”和“我们”一、单项选择题。

请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项。

(每小题 1 分,共16分)1.中国女排的主力队员朱婷获得一个个荣誉,逐步开启自己人生的辉煌篇章。

面对这些,朱婷坦言:“大家只看到我扣球得分,其实这次队友们多少次倒地防守,不断为我传球创造出来的机会。

在这里我感受到了集体的温暖、集体的力量也见证了自己的成长。

”集体的温暖应该包括()①被认可和接纳②得到尊重和理解③体验到挫败感④获得安全感和归属感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.集体是人们联合起来的有组织的整体。

在集体中,我们要贡献自己的力量,散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,使每个成员能体验到积极正面的情感。

这些情感有()①安全感②恐惧感③归属感④荣誉感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.2020年的新冠状病毒疫情,让有的同学在家里感到孤独和寂寞,非常想念同学和老师,开学后感觉回到“家”了,非常开心和快乐。

同学们的这种感觉是()A.主人翁的责任感B.对班级和老师的安全感C.班级集体荣誉感D.对班级和学校的归属感4.右图《蚂蚁搬树》启示我们()A.集体的力量来源于成员数量的简单相加B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感C.集体的力量来自成员共同的目标与团结协作D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”。

请回答5—6题。

5.说明集体力量来源于()A.集体每一个成员知识储备量B.集体对个人的最优激励层次C.集体对每个人赋予的安全感D.成员共同的目标和团结协作6.与古语意思不一致的是()A.冰冻三尺非一日之寒B.一箭易断,十箭难折C.一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高D.众人种树树成林,大家栽花花满园7.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是()①“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”②“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”③“能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人矣”④“天行健,君子以自强不息”A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.一个人的努力是加法,一个团队的努力才是乘法!引路靠贵人,走路靠自己,成长靠学习,成就靠团队。

人教版道德和法治七年级下册 第六课 “我”和“我们”课件(共23张PPT)

人教版道德和法治七年级下册 第六课  “我”和“我们”课件(共23张PPT)
励时,我们会产生欣慰、光荣、 自豪之感;当集体受到批评、惩 罚时,我们会产生不安、羞愧、 自责之感。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到 集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和 力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的 结果,是我们共同的荣誉。
助学
这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗?
THANKS
谢谢观赏
情境一:小亮早上上学忘记佩戴红领巾,学校值周班同学 看见后要进行扣分,小亮为了不给班里“丢脸”,谎报了 班级。 情境二:小组学习中,小组长为了怕给小组扣分和影响同 学团结,没有把小组检查的真实情况反映给老师。
维护集体荣誉要讲是非、有原则
助学
漫画:这车能被拉到指定位置吗?
不能,因为他们目标都 不一致,没有团结协作, 相互配合,最终将徒劳 无功。
你害怕孤独吗? 你希望被他人所认可吗? 面对史上超长假期你有何感受?
(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解 ,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着 自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。P54
助学
笔记:2.我们为什么要过集体生活?
集体荣誉感
〇请你说一说在上学期班里获得的最让你自豪的荣誉, 并与同学分享在获得荣誉的过程中你的当付集出体和取感得受成绩。、受到表彰或奖
集体=“1+1+1+1+1+1+……?” “人多力量一定大吗”?
助学
笔记:3.集体力量的来源是什么?如何理解?
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强 大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势 互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。

部编版《道德与法治》七年级下册 第六课 我和我们 练习

部编版《道德与法治》七年级下册 第六课   我和我们  练习

第六课“我”和“我们”一、单项选择题。

请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项。

(每小题 1 分,共16分)1.中国女排的主力队员朱婷获得一个个荣誉,逐步开启自己人生的辉煌篇章。

面对这些,朱婷坦言:“大家只看到我扣球得分,其实这次队友们多少次倒地防守,不断为我传球创造出来的机会。

在这里我感受到了集体的温暖、集体的力量也见证了自己的成长。

”集体的温暖应该包括()①被认可和接纳②得到尊重和理解③体验到挫败感④获得安全感和归属感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.集体是人们联合起来的有组织的整体。

在集体中,我们要贡献自己的力量,散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,使每个成员能体验到积极正面的情感。

这些情感有()①安全感②恐惧感③归属感④荣誉感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.2020年的新冠状病毒疫情,让有的同学在家里感到孤独和寂寞,非常想念同学和老师,开学后感觉回到“家”了,非常开心和快乐。

同学们的这种感觉是()A.主人翁的责任感 B.对班级和老师的安全感C.班级集体荣誉感D.对班级和学校的归属感4.右图《蚂蚁搬树》启示我们()A.集体的力量来源于成员数量的简单相加B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感C.集体的力量来自成员共同的目标与团结协作D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”。

请回答5—6题。

5.说明集体力量来源于()A.集体每一个成员知识储备量B.集体对个人的最优激励层次C.集体对每个人赋予的安全感D.成员共同的目标和团结协作6.与古语意思不一致的是()A.冰冻三尺非一日之寒B.一箭易断,十箭难折C.一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高D.众人种树树成林,大家栽花花满园7.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是()①“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”②“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”③“能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人矣”④“天行健,君子以自强不息”A.①②B.①③ C.②④ D.③④8.一个人的努力是加法,一个团队的努力才是乘法!引路靠贵人,走路靠自己,成长靠学习,成就靠团队。

部编人教版七年级下册道德与法治第六课《“我”和“我们”》课件(2课时)

部编人教版七年级下册道德与法治第六课《“我”和“我们”》课件(2课时)

从这期节目中,你能感受到集体力量的来源以及集 体力量与个人力量的关系吗?
1.集体力量的来源
来源:集体并不是成员的简单相加,而是有共 同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于 成员共同的目标和团结协作。
关于集体力量的谚语或俗语
1.众人种树树成林,大家栽花花才香。 2.众人一条心,黄土变成金。 3.集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。 4.众人拾柴火焰高。 5.智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来, 力量从团结来。 6.只要人手多,石磨挪过河。 7.鱼不能离水,雁不能离群。 8.集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。 ......
部编(RJ)七年级下册道德与法治
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
不要凭借自己100%的努力去换取成功,要想办法利用 100个人,每人付出1%的努力去帮你实现梦想。 ——比尔·盖茨 这句名言告诉我们什么 道理? 我们要学会借助集体 的力量,为自己的成 功之路添砖加瓦。
学习目标
1.理解集体的含义,体会在集体中 获得的温暖。
2.知道集体力量的来源,理解个人 与集体之间的关系。 3.理解集体的作用。
新课探究
一 探究点一:集体的温暖
全班52名同学,高考时分数集体上了600分,平均分达645分,湖 南师大附中1303班成为2016年高考中当之无愧的“学霸班”。班 主任刘婧介绍,作为“学霸班”,没有外人想象中的充满竞争、 一天到晚在学习。相反,大家都是相互帮助、相互鼓励,整个班 级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富,课余时间会一起去 打球、写诗、踢毽子等,自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节 上获得一等奖。5月下旬,全班同学一起爬岳麓山、聚餐,在高 考前放松一下。“学霸班”有3名同年同月同日生的女生,6月4 日是她们生日,全班同学在紧张的高考备战中抽出时间为她们庆 生。3名女生说:“当天生日,本以为大家都在备战高考,不会 记得我们生日了。没想到大家竟然还记得,并且抽出时间给我们 庆生。当时真的好感动,觉得这个班集体很温暖。”
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9.梁启超说:“人者固非可独立生存于世界也, 必有群然后人格始能独立。”一个人无法单独生 存,一个个“我”构成了若干个“我们”。下列 对“我们”的认识正确的是( D ) A.有组织的整体,在其中能得到别人的夸赞 B.有组织的整体,能获得安全感和归属感 C.少数人临时组成的整体,可以体验到集体荣誉 感 D.人们联合起来的有组织的整体,可以体验到集 体荣誉感,大家有福同享,有难同当
11.远远上学迟到了,他灵机一动,在迟到 登记本上写上别班同学的名字。远远的做法 ( D ) A.是有集体荣誉感的表现,值得学习 B.说明远远很聪明,反应敏捷 C.说明远远热爱集体,虽然有错,但可以 借鉴 D.看似聪明,但实际上会损害班集体的荣 誉,应改正
12.俗语“团结就是力量”“众人拾柴火 焰高”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“人 心齐,泰山移”等说明,集体的力量来源 于( C ) A.个人力量的相加 B.成员数量的多少 C.成员共同的目标和团结协作 D.超强的个人实力
( 1 )上述现象使人感受到了来自哪里的温暖?
班集体、学校。
( 2 )这是一种什么感觉的这种感觉?
人人都希望归属于某个团体,成为其中 的一员,并得到团体的重视、尊重、关 心和照顾。
( 4 )发展下去,会有什么结果?
更加热爱班集体,班级团结和 睦。
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8.相传,佛祖曾经考问他的弟子:“一滴 水怎样才能不干涸?”弟子答不上来,佛 祖说:“把它放到大海中去。”下列说法 体现了这一观点的是( B ) A.集体由个体组成,不能离开个体而独立 存在 B.一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候才能最有力量 C.个人利益是至高无上的,集体利益是毫 无意义的 D.应充分尊重集体利益,个人利益无所谓
13. “千人同心,则得千人之力;万 人异心,则无一人之用。”这句话告 诉我们( A ) A.集体并不是成员的简单相加,而是 有共同目标、分工明确的 整体 B.一个有力量的集体需要很多人 C.人数众多的集体才是有力量的集体 D.个人的力量是分散的,再怎么优化 组合也无法产生强大的合力
14.“单则易折,众则难摧”“独木不 成林”等名言警句蕴含的共同道理是 ( A) A.团结就是力量 B.成功来自竞争 C.合作高于一切 D.个人成就集体
3.俗话说:“人心齐,泰山移。”一个优秀的集体, 靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命 运息息相关。下面体现集体荣誉感的是 ( D ) ①我们班取得运动会团体总分第一名,我感到自豪 ②我们班最近卫生做得不好,学校领导点名批评, 我很着急 ③我的任务是学习,集体荣誉是班级的事情,和我 无关 ④集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前 进 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好 汉三个帮。”这句话告诉我们,集体力 量的形成是靠( D ) A.唯我独尊,瞧不起人 B.拉帮结派,建立自己的小团体 C.只埋头学习,其他的事概不关心 D.加强同学间的团结合作
7.集体力量是强大的,下列说法中正确 的是 ( A ) ①集体力量可以完成个人无法完成的 事 ②集体的力量可以改变一个人 ③集体的力量有助于我们获得安全感 ④集体的力量是个人力量的简单相加 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15.能用众力,则无敌于天下矣;能用众智, 则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做 人道理是( C ) A.良好的集体是个人健康成长的重要环 境 B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排 C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智 D.只要有共同目标,集体就能够获得成功
16.请对下列几种现象进行分析。 ●与同学小强十几天没见,刚一见面感到格外亲 切。 ●开运动会时,你不小心跌倒了,划破了脚,同学 背你到校医务室,使你得到了及时救治。 ●放学路上,你被几个社会青年纠缠,这时,同学 张伟正好碰见,他义正词严地斥责了这几个社会 青年,使得他们灰溜溜地走了。 ●王民同学因家庭困难,面临辍学,同学们主动 捐款、捐物,使他渡过了难关,重新回到了学校。
6.1集体生活邀请我
知识要点
练习题
1.下列不属于集体的是 ( B ) ①火车站候车室的乘客 ②班级和学校 ③犯罪团伙 ④抢劫团伙 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.人总是生活在一定的集体中的。集体是 ( B) A.许多人集合在一起形成的团体 B.由一定数量的人集合起来的、有组织、 有共同目标和行为规范的团体 C.我们学习和生活中关系比较密切的人 所形成的群体 D.为了错误的目标而组织起来的团伙
4.一个富有凝聚力的班集体的形成,靠的是 ( C ) A.班主任的管理 B.班长的个人魅力 C.班级成员的团结与互助 D.班委的管理
5.老师们、同学们,大家好!今天我演讲 的题目是《我爱班集体》。当我伤心失 落时,是同学们安慰鼓励我,让我重振信 心;当我生病时,是同学们给予我援 助……可见,我爱班集体是因为班集体 ( A ) A.让我感受到了温暖 B.让我结交了新朋友 C.让我认识了新老师 D.让我学习到新知识
10.下列想法体现了我们对班级和学校集 体归属感的是( A ) ①真有点想老师和同学了,还是早点开学 好 ②怎么还没开学啊,真想和同学们一 起踢球 ③学校运动会上,同学们为本班 运动员呐喊加油,希望他们为班级争光 ④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的 班级事务,真是烦人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
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