小学数学《空间与图形-总复习》教案

小学数学《空间与图形》总复习教案

课题空间与图形（总复习）设计者

复习目标1、借助具体的操作活动中直观认识长方形、正方形、三角形和圆，感知它们的特征。

2、经历“拼一拼”等活动，感知“长方形、正方形、三角形和圆”之间的联系，体验“拼图”的乐趣，激发学生学习的积极性。

3、从不同的方向观察物体，进一步体会不同的方向看到的形状不同，发展学生的空间想象能力，培养学生的空间观念。

复习重点直观认识长方形、正方形、三角形和圆，了解多方向观察物体得到的不同图形。

辅助手段多媒体、教学课件

板书设计

流程教学活动过程设计意图

一、知识回顾

二、练习提升小朋友，这一学期我们学过了哪些图形呢？说说这些图形

是什么样子的？你能把它分成两类图形吗？（一类：三角形、正方形、长方形，二类：圆）

1、找一找生活中，许多物体上能找到这些图形，请找

一找吧？

（图1：有13个，有2个，有2个 ,有6

个 )

2、拼一拼利用我们学过的图形能拼成一些有趣的图案。

（1）说一说，每个图案是由哪些图形拼成的？

（2）拼一拼，你能仿照这些图案拼一拼吗？

（3）试一试，你能根据自己的想象拼出不一样的图案

吗？

。

三、课后小结教师巡视，指导拼图。

展示学生的拼图，师生一起评价。

3、折一折分别利用附页图4中的长方形折一折。（1）把它分成两个长方形。

（2）把它分成两个三角形。

（3）把它分成一个正方形和一个长方形。

学生独立折一折，展示不一样的折纸方法。

4、连一连下面每幅图分别是谁看到的，请连一连。

（1）说一说，这几位小朋友分别在什么方向观察小熊？每个人能看到小熊的哪些部位？

（2）连一连，将每位小朋友与看到的图形连起来。

这节课，我们复习了什么？知道了什么？

教学札记