2016届高三语文第一课全解
2016年全国1卷高考语文试题答案解析.pdf
2016高考全国Ⅰ卷语文一、现代文阅读（9分，毎小题3分）殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。
这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。
2016高考全国卷一语文解析
2016年普通高等学校全国统一考试(语文)一、现代文阅读（9分，每小题 3分）阅读下面的文字，完成1～3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。
殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。
特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。
1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。
2016届高三开学第一课(语文)
二、古代诗文阅读
分值：36分 （一）文言文阅读（19分） （二）古代诗歌阅读（11分） （三）名篇名句默写（6分） 考查内容：文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句 默写。 点评：文言文阅读为三道3分的选择题，一道10分的 翻译题，比湖南卷少一道选择题。 古代诗文阅读这道大题其实相当于湖南卷第二、三 大题的综合版。但是相比湖南卷，默写多一份，文 言文阅读少三分，诗歌阅读多三分，对诗歌阅读理 解、赏析评鉴的能力要求更高。 名篇名句默写考查方式为理解记忆型，给出作者和 标题，要求写出表达了某种思想、某种意境或抒发 某种情感的句子，题干中无文中原句出现，默写难 度比湖南卷大。
2015年9月—10月
1.开学调整 新学期开始，正式成为高三生 了！生活和学习的节奏都要跟着紧 凑起来，作息时间要调整好。 2.一轮复习 一轮复习从9月持续到寒假。 一轮复习的前期，往往还有新课要 讲、新知识要学，同学们要梳理好 知识点，巩固基础。
3.民航、空军招飞 每年空军面向高中生招飞工作一 般于9月底10月初启动。 4.月考调研考 高三整年都充斥着各种大考小考。 高三的第一次月考很重要，是对高三 一个月知识的检验，在此也提醒准高 三生们，这个时候就已经正式进入备 考状态了。 5.国庆假期 假期也是一个弯道超车的好时机， 毕竟高三的时间是非常珍贵的，你比 别人多努力几天，成绩可能就超上去 了。
பைடு நூலகம்
四、现代文(论述类、实用类) 三、文学类文本阅读（选做 题1） 阅读 分值：10分。 分值：25分 考查内容：对现代文的阅读 考查内容：文学类作品阅读 和理解分析 的理解赏析 点评：考查方式为1道2空的 点评：考查方式为一道多选 填空题、2道选择题，材料 题、3道问答题。从考查方 难度一般，整体来说难度不 式上来说，比湖南卷的难度 高，更容易拿高分。 已经要大。失分点更多，答 偏或未答完整的可能性较大 ，不易拿高分。
高三语文第一课
温儒敏透露，高中课程将有颠覆性的变化。对高 一，有一个基本的设想，每个学期应安排6~8次 的写作。其次要有文学写作，比如写诗，要学生 模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。
4、写作将是考查学生 能力的最高标准
三．命题和阅卷原则
（1）以语文学科核心素养为考查目标，依据高中学生语文学业 质量标准相应水平要求，通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与 探究等语文实践活动，呈现核心素养的发展过程与现有水平。
C、在此强调下做笔记的方法。什么该记：老师有意识地放慢速度讲的、或是有 意识地重复讲的、黑板上左边的板书、自己弄不懂的都该记。怎样记：老师一般 是要表述一句意思相对完整的话才停下来。同学们要有意识地听取中心内容，抓 住关键词语整合，提高笔记速度。或是记下主要内容或关键词，课下再补充，相 当于进行二次记忆，自然效果好得多。
4、明确该从哪些方面积累。 （1）课本：A、积累文言文课文的相关知识，以能结合课文下面注
解比较自如地直译课文为标准。加强对文言文课文中出现的重要实词 、虚词，词类活用，特殊句式的积累，形成良好的文言文语感，增强 解答文言文阅读题的能力。因为高考文言文阅读题的考点知识与课本 文言文有紧密的直接联系，诸如实词和虚词的考察都是从课本中迁移 出来，找得到出处的。 B、注意积累要求背诵的古诗文名篇名段，因为高考名句填空绝大部 分是考查课本上的名句名篇。 C、作文素材欠缺的同学还要注意从诸多课文中积累素材。
“立德树人、服务
选拔、导向教学” 一面旗
是核心立场，它回
答的是“为什么考”
的问题；
“必备知识、关 键能力、学科素 养、核心价值”， 即四层考查目标， 它回答的是“考 什么”的问题；
2016年9月《中国学生发展核心素养总体 框架》正式发布
2016级高中语文第一课
3、博览群书
操千曲而后晓声 观千剑而后识器 ——刘勰《文心雕龙·知音》 教材推荐名著： ★《论语》、《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》； 课外推荐小说：《活着》； 课外推荐报刊、杂志： 《作文与考试》《语文报》《写作素材》《报刊精粹》《读者》《青 年文摘》《思维与智慧》《意林》《杂文选刊》等。
•作业：
• 你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？ 什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师 帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况， 选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本 上）
语文学习策略 1．听老师的话，跟着老师走，保证课堂效率。请和我一 起深呼吸，开始精彩高中的奔跑吧！ • 2．每天课外至少半小时语文，课外阅读记诵、训练并 举，逐个击破，查漏补缺，自我强化。 • 3．积累本和笔记本一个不能少，语音、熟语、诗文名 句、名人名言、生动素材、精彩文段、文言词汇，准备 本子分类抄录记诵。解题方法技巧和个人做题的心得体 会更要好好整理，反复运用纯熟。 • 4．做错的题、失分多的题反复做，同时要学会归纳、 总结。学习无诀窍，但有两个重要经验：温故知新；举 一反三。 5．对自己残忍一些，对自己要求高一点，主动寻求老 师的帮助，主动和同学互相切磋和监督，主动找弱点加 强训练和积累。
语文基本要求
（3）听课要求
①做好预习，圈点勾划。②认真听讲，作好笔记。 ③积极思考，踊跃发言。 ④严肃纪律，杜绝吵闹。 （4）作业要求
①选择题有理有据，
②主观题答题步骤严格规范，
③书写必须工整，卷面整洁；
④严禁使用胶带和涂改液；
⑤作业必须用红笔订正。
高中课外必读推荐书目（20部）
1《论语》 3《红楼梦》 曹雪芹 5《女神》 郭沫若 7《家》 巴 金 9《围城》 钱钟书 11《哈姆莱特》莎士比亚 13《歌德谈话录》 艾克曼 15《欧也尼· 葛朗台》巴尔扎克 17《复活》 列· 托尔斯泰 19《老人与海》 海明威 2《三国演义》罗贯中 4《呐喊》鲁迅 6《子夜》茅盾 8《雷雨》曹禺 10《谈美书简》朱光潜 12《堂吉诃德》塞万提斯 14《巴黎圣母院》雨果 16《匹克威克外传》狄更斯 18《普希金诗选》普希金 20《泰戈尔诗选》泰戈尔
2016高三语文第一课
热爱生活——春草萌发，你会感动于生命
的顽强；漫步田野，你会感谢土地的恩赐； 秋风落叶，你会慰藉于秋叶化春泥；朔风 大雪，你会笑迎意志的历练…… 守住善良——“己所不欲，勿施于人”； “不以恶小而为之，不以善小而不为”； “严于律己，宽以待人”……
用心去体会 用眼去发现 用脑去思考 用口去表达 用手去书写
必做作业：心抄美文――选择思想性、文化
性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写１０ ０字左右的评论，两周一篇 ，或有一定数量的 摘抄和感悟、随笔，“资源共享”“奇文共欣 赏”，两周用一节课的时间阅读、评析。
6、勤练语言
最好是每天写日记，长短不限，但每天写 写；实在做不到，一周无论如何得写一篇。而 且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文 速度，锤炼自己的语言能力。现在高考作文批 改较为流行“一票肯定制”，就是说只要你的 文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是 一般，也可以因此得到很高的分数。
读书，以书为友，在读书中学习语文——
你看：款款走来的诸葛亮告诉你什么是智慧； 抱打不平的鲁智深告诉你什么是仗义；渣滓洞中 走来的江雪琴告诉你什么的美丽；书写壮丽人生 的保尔告诉你什么是理想…… 你听：“惊滔拍岸，卷起千堆雪”是苏东坡 对历史的慨叹；“安得广厦千万间”是杜甫痛惜 百姓疾苦的呐喊；“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”是范仲淹政治抱负的吟唱；“长风破浪 会有时”是李白追求理想的决心…… 你闻到了吗？“竹外桃花三两枝”那桃花的 馨香；“映日荷花别样红”那荷花的芬芳；“采 菊东篱下”那菊花的幽香；“凌寒独自开”那梅 花的冷香……
收看电视： “艺术人生”“实话实说”
“文化访谈录” “东方时空” “焦点访谈”“百家讲坛”等
每天阅读一点、每天评论一点、 每天抄写一点、每天背诵一点
精华版2016年高考全国卷1语文Word版详解答案分解
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ）卷解析适用地区：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）1．【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”。
首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
D 项“王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明了《史记〃殷本纪》所载内容的真实性”范围扩大，原文是说“王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》”，只能证明“殷王世系是基本可靠的”和“商王朝是确实存在的”这两点，并不是选项所说的“所载内容”，扩大了范围。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】内查语意。
对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。
2．【答案】B【解析】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。
要求选出“不符合原文意思的一项”，首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
B项范围扩大：原文只是说“古史辩派对一切经不住史证的旧史学无情批判”，并没有泛指旧史学，漏掉了修饰语。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】本题重在比对词语：命题者在没置选项时是对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉两扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
3．【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”, D项“直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依”扭曲文意。
原文“汉代以后中国的文字学家崇尚许慎白斌《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学”，意思是说“中国的文字学家很早就把许慎的《说文解字》作为探究先民造字之法的凭依”了，而“殷墟甲骨文被发现，只是大大加速了对传统的中国文字学的改造”，关系错误。
2016年高考语文试卷1及答案解析(新课标全国1卷)【WORD版】
精心整理绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典信用功能外，也使得政府和商人在买卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的物品中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。
早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。
这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。
它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。
此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。
可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解）12A．在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。
B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，期发行的目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。
C．茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。
D．宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。
3孙傅，字伯野，海州人，登进士第．．．．，为礼部员外郎。
时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。
翛不能用。
迁至中书舍人。
2016年普通高等学校全国统一考试语文(新课标1卷)word版含解析 人教版高三总复习
2016年普通高等学校全国统一考试语文（新课标1卷）word版含解析人教版高三总复习绝密★启用前注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1.3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存着。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
2016高三语文开学第一课
“高三来了”， 还是“高三，我来了！”
浔阳江上听微雨
2016.9.1
站在高三门口，用 一个词来形容一下你 的心情。
• 新鲜，激动，紧张，畏惧，压抑，沉重，郁 闷，踌躇满志，大展身手，斗志昂扬，殊死 一搏，麻木，无所谓，平心静气，五味杂陈， 百感交集，矛盾。。。。 • 更多经历过高三的人说： • 忙碌并快乐着，虽辛苦但充实，虽枯燥但心 存希望。
积极的心态能激发潜力，而消极 的心态则会让你失去本来拥有的能力。
3、让反思成为习惯。
• 在高三的学习中要不断地反思自己的 学习，无论是语文还是其他学科，都要学 会反思。只有反思才能不断进步。我们在 高三会做题，那么只是为了做题吗？当然 不是，而是从题中找到规律，从对题目的 反思中不断进步。
•
一个总是在原地来回踱步的人， 是不会走出死胡同的。君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣。
每天阅读一点 • 每天评论一点 • 每天抄写一点 • 每天背诵一点
•
我们不怕输在起跑线上， 就怕输在转折点上。 • 今年对我们来说就是人生 中最关键的转折点！ • 无论你以前如何，现在你 都要从头再来！Leabharlann 面 对 高 三处理好两种关系
1、自己与自己的关系 不要把自己奉若神明，也不要把自己说得一无是处， 我就是我，我有我的不足，我也有我的优势，正确地对 待自己，评价自己，把平凡的学习当成宏大的世界，相 信自己一定能够干好！我既然到这里来，我就是有自己 的目标，自己的方向。 当然，也要学会享受自己的快乐．学习的态度决定着 你 所能达到的高度！希望大家能够养成好的学习习惯， 有条理的生活，说了算，定了干，到这个点，就干这个 事，保持适度的压力，也要学会达观地看事，高效地学 习。 总之，“有事做，赶快做，认真做”。有事做不至于 无聊，赶快做不至于拖沓，认真做不至于后悔。
2016年高考语文试卷1及答案解析(新课标全国1卷)【WORD版】
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分〉阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用或官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
2016年高考新课标Ⅰ卷语文试题解析(解析版)
2016年普通高等学校全国统一考试语文（新课标Ⅰ）注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。
殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
2016年高考语文考试1及答案解析(新课标全国1卷)【WORD版】
2016年高考语文考试1及答案解析(新课标全国1卷)【WORD 版】————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分〉阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
高中语文重难点第一课《湘夫人》练习(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文》
高中语文重难点第一课《湘夫人》练习（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文》《湘夫人》【单元说明】“以意逆志”（探究诗旨），从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。
这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。
“知人论世”（从作者层面探讨了诗歌欣赏的方法）诗人不同，诗风各异；境遇不同，诗情有别；时代不同，精神迥异。
全面掌握诗人一生的思想变化流程，以及由此而呈现出不同的感情基调和旨趣；全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等反映特定时代的社会风气和时代精神，力求真正理解作品的内容以及作品反映现实的深度和广度。
如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而盛唐普遍呈现乐观的基调。
《湘夫人》诗中的抒情主人公却是湘君。
诗歌讲述的是湘君和湘夫人的神恋故事，是由一次约会在时间上的误差而引出的悲剧。
这个故事的感情基调是幽怨、哀婉。
这首诗写湘君为追求理想和爱情，是多么执著和痴情，一再遭到挫折却决不退缩。
但在失望多于希望的情况下，又透露出不可抑制的哀怨、焦虑之情。
这一切也正是屈原自身的写照。
屈原有崇高的理想，为了实现理想，他苦苦追求，尽管屡受打击，还是坚持不懈九死而未悔。
《拟行路难》（其四）诗的开头两句运用了比兴的表现手法，说明了如同水是依照高低不同的地势流向各方一样，人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。
从诗歌本身看，作者所说的“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。
作者认为非常不公平，但没法改变，只能将社会生活中一切不正常的现象归结于“命”，只能发出无言的控诉。
《蜀相》最传神的是“寻”字。
诗人借“寻”字表明此行是有目的的专程来访。
它有力地表达了诗人急欲瞻仰武候祠、追慕诸葛亮的心情，为后面颂扬诸葛亮埋下伏笔，使全诗和谐统一。
2016年高考试题(语文)新课标Ⅰ卷 解析版解析
2016普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）语文【试卷总评】2016年是高考改革的重要年份，是对2017全国高考全面深化改革的充分准备。
高考语文新课标I卷在试卷命制上，保持了形式稳定，稳中有变的基本特征，让改革的过渡有章可循；试题材料重视传统文化，着眼社会、关注人文；重在考查学生的语文基本功和基本应试能力，从而凸显考生的语文素养。
总之，其突出特征为“守正出新，亮点频频。
”论述类文本节选自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》，选择的材料与命题中规中矩，着重考查了学生理解文本及筛选信息的能力。
和历年的考题相比较，相对稳定，难度适中，有效考查了考生深入理解文本的能力。
文言文阅读遵循从正史中选材的命题思路，今年的《曾公亮传》选材于《宋史》，考查的内容与2015年试题结构、命题角度保持一致，取消了实词的考查，依次考查文言句读、文化常识、细节辨析、文言翻译，突出稳定性，在于引导学生掌握正确的文言文阅读方法，在根本上解决文言文阅读问题。
诗歌鉴赏题型变化不大。
新课改以来，高考诗歌以唐宋律诗为主，今年也不例外，考查了唐代大诗人李白的一首五言律诗《金陵望汉江》，属于其作品中的二流作品。
并依照考纲对诗歌鉴赏的要求，考查了作品的景象特点和诗人的思想内容，难度适中。
名句默写仍是理解性背默，所考篇目均在考纲要求的64篇之内，三道题分别考查荀子的《劝学》、诸葛亮的《出师表》，以及辛弃疾的《永遇乐．京口北固亭怀古》，题干提示明白浅易，所填空中均没有易于出错的字词。
两篇大阅读依然遵循了以往二选一的形式，一篇小说，一篇人物传记，难度相当。
其中文学类文本选取了李锐的小说《锄》，考查的内容包括对标题的含义、语言的艺术特色和主题思想的理解。
这些题型都是学生备考中的常规题型，难度不大。
实用类文本选择了人物传记，且为他传——《寻找属于自己的句子》。
高考卷有选择当年度去世的名家的传统。
而今年春天，中国现当代著名作家陈忠实因病去世，其作品《白鹿原》能反映上世纪80年代小说艺术所能达到的最高水平。
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• 4、自己与自己的关系 • 严格地要求自己，客观地评价自己． • 首先是养成一个好的习惯，你的行为决定你的习惯， 你的习惯决定你的性格，你的性格决定你的命运．具 体的说，在这一年中要学会合理安排自己的时间， “确定优先完成的事项，这不仅涉及到对时间的管理， 还要求有勇气坚持自己的价值观。每周记着花一点时 间认真考虑一下这些事情。 • 一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯， 当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
享受生活 享受语文
心态决定一切： 如何做一个快乐的高三人？
教你一招——数学题做累了，与语文 相伴；英语题做多了，与语文相伴；物理 题看烦了，与语文相伴；化学题看厌了， 与语文相伴。
结束语
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 衣带—不畏艰难，目标高远 ——坚定不移，孜孜以求 ——千锤百炼，终成正果
• “好文”从哪里来？从生活中来，从发现中来，从感悟 中来，生活是我们语文学习的大课堂——
走进校园，教室里琅琅书声带给我们神清气爽的畅快； 操场上同学们的嬉戏带给我们纯真的友谊；办公室里老 师的谈话激起我们无穷的动力；考场内的成功与失败都 是对我们意志的砥砺…… 回到家里，母亲的唠叨是一条淌着爱的永不枯竭的 河；你享用的一丝一缕一羹一饭无不是用亲情浸透；父 亲的严厉是一首歌词冷峻感情热烈的歌；你的成长中的 一言一行一点一滴无不记录在父母的心间……
3、自己和他人的关系 善待他人就是善待自己。人字结构就是互相支撑， 人字拆开，一撇一捺，少了一样，人就不是人。 师生之间应该是一种互帮互助、教学相长的关系， 教师帮学生学习，学生助老师教书。老师俯身甘为学 生牛，你们不要横眉冷对千夫指就行了。我错了，虚 心改正，你们对了，大胆坚持。 同学之间也应该保持一种友好的关系．大家来自四 面八方，也是不易，有福，有缘，也请大家惜福，惜 缘．希望师生之间、你们同学之间，在这一年中达成 一种民主、和谐、平等、合作的关系。
一起努力，加强合作，争分惜秒， 共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！
高三啦！ 你准备好了吗？
2016届高三语文第一课
用一个词概括步入高三的感受
• 新鲜，激动，畏惧，紧张，压抑，沉重， 郁闷,踌躇满志，大展身手，斗志昂扬，殊 死一搏，麻木，无所谓，平心静气，五味 杂陈，百感交集，矛盾，复杂…… • 忙碌并快乐着，虽辛苦但充实，虽枯燥但 心存希望
• 树立一个意识
• 高考对我们每个人来说是一次（改变命运、 锤炼自我、检验自己）的机会。 • 要珍惜，要抓住这次机会，而且是一次仅 有的机会。
• 坚定两个信念
• 学好语文，受益终身 • 坚持到底，赢得一生
• 保持两种心态
• 平常心(只管耕耘，不问收获) • 自信心(唯有埋头，才能出头)
• 杜绝两种杂念
•
男（女）朋友是我学习的催化剂
• (甘于寂寞者才能不寂寞）（慧剑斩情丝） • 远方才是我大展身手的舞台 • (你不满现行的教育制度，但你却无力改变， 你要想改变，先要适应，当你有能力，有 实力时，再谈教育改革。现在我们要积蓄 力量，发展自己，强大自己。所以既来之， 则安之。）
竭尽全力
一年冬天，猎人带著猎狗去打猎。猎人击中了一只兔子的 后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追 了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了， 只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用， 连一只受伤的兔子都追不到！” 猎狗听了不服气地辩解道： “我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带著枪伤成功地逃生回家 了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带 了伤，是怎麼甩掉它的呢？” 兔子说:”它是尽力而为,我是竭尽 全力呀,它没追上我,最多挨一顿骂,我若不竭尽全力地跑,可就没 命了！” 只有在遇到生存危机的时候，我们才会竭尽全力，有 时候我们会尽力而为，而更多的时候是不作为。无论我们是兔 子还是猎狗，如果我们对待每件事、每一天都能竭尽全力，至 少尽力而为，那么我们就更容易接近成功，更别说遇到生存危 机。
心智模式可以影响我们如何看待事物，可以影响我们的 认识方法。改养心智模式，积极的人生心态可以帮助我 们克服惰性，可以发掘自己的潜能，使我们的学习、工 作更有成效。我们永远不应嘲笑任何人，也不要轻视任 何人。我们要学会用欣赏的眼光看待别人，学会用感恩 的情怀去体验生活，用积极向上的思维去面对人生。
处理好四种关系
热爱生活——春草萌发，你会感动于生命
的顽强；漫步田野，你会感谢土地的恩赐； 秋风落叶，你会慰藉于秋叶化春泥；朔风 大雪，你会笑迎意志的历练…… 守住善良——“己所不欲，勿施于人”； “不以恶小而为之，不以善小而不为”； “严于律己，宽以待人”……
用心去体会 用眼去发现 用脑去思考 用口去表达 用手去书写
高三是一个承上启下的时期， 连接着高中和大学； 高三是一个满怀希望的时期， 光明的未来似乎触手可及； 高三也是一个沉重压抑的时期， 作业和考试多得难以统计。
高三是人生中最痛苦、最枯 燥、最艰辛、最重要的阶段
我们需要前进的动力， 需要一个良好的心态。
心态决定一切
1、心智模式是MIT„美国麻省工学院‟心理学家彼德〃 圣洁博士在《人生的五项修炼》这本著作中提出来的心理 概念，它是指一种植于人们心中的对周围及世界的看法。 思想决定行动，成与败，苦与乐往往始于一念之差。
必做作业：心抄美文――选择思想性、文化
性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写１０ ０字左右的评论，两周一篇 ，或有一定数量的 摘抄和感悟、随笔，“资源共享”“奇文共欣 赏”，两周用一节课的时间，但每天写 写；实在做不到，一周无论如何得写一篇。而 且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文 速度，锤炼自己的语言能力。现在高考作文批 改较为流行“一票肯定制”，就是说只要你的 文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是 一般，也可以因此得到很高的分数。
自信就是力量
每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们 应该庆幸自己有获得知识的能力。每个人都有无 限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望 大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并 在心里默默地跟自己说：“我是最棒的，我一定 会成功”。 成材始于觉醒，心态决定命运，自信走向成功。 坚强的告诉自己：我能行！我是最棒的！什么困 难我都能从容走过，我们把这些痛苦的考验当作我 们锻炼成长的契机，当作我们不断进步的基石，更 当作我们自己人生道路上的里程碑！
• 我们不怕输在起跑线上， • 就怕输在转折点上。 • 今年对我们来说就是人生中 最关键的转折点！ • 无论你以前如何，现在你都 要从头再来！
高三了，怎样学语文？
1、端正态度
2、积累知识
写作材料的积累
高三了，怎样学语文？
3、精练试题 4、求同思维
高三了，怎样学语文？
5、坚持阅读
或语言隽永，或见解深刻， 或情感丰沛，或结构精巧，
• 拼搏成就辉煌
“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是 蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘 土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹 敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮 到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”。 ——（法国）法布尔《蝉》 我们应该学习蝉的这种精神。朝着既定的目标，努力 奋斗。哪怕仅仅获得短短的享受时光，收获了自己努 力的结果，我想那将会是人生最大的快乐吧？
阅读报刊：《读者》 《青年文摘》
《散文》 《杂文选刊》 《中国青年报》等
收看电视： “艺术人生”“实话实说”
“文化访谈录” “东方时空” “焦点访谈”“百家讲坛”等
每天阅读一点、每天评论一点、 每天抄写一点、每天背诵一点
阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素 材。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、 名人名言、精彩语段，还可提炼情节梗概： 做作品评析、鉴赏、读后有感等。
1、自己与社会的关系 不要以自己的理想、自己的标准要求社会，要用 发展的眼光，平和的心态看待社会。因为我们毕竟 不是振臂一呼而应者云集的英雄，现在我们改变不 了什么，只有无奈中求有奈，困境中求生存，绝望 中求希望。既然我不能得到我所喜欢的，那我就喜 欢我所得到的，珍惜我所拥有的，不然，求不得之 苦，白白点燃欲望之火，忧愁烦恼发牢骚，心理上 自我虐待。有的咱不爱，爱的咱没有，到头来，还 是一无所有。 “怨天尤人，天昏地黑；改变自我，天高地阔”。
2、自己与学习的关系 不要把自己奉若神明，也不要把自己说得一无是 处，我就是我，我有我的不足，我也有我的优势， 正确地对待自己，评价自己，把平凡的学习当成宏 大的世界，相信自己一定能够干好！我既然到这里 来，我就是有自己的目标，自己的方向． 当然，也要学会享受自己的快乐．学习的态度决 定着你 所能达到的高度！希望大家能够养成好的学 习习惯，有条理的生活，说了算，定了干，到这个 点，就干这个事，保持适度的压力，也要学会达观 地看事，高效地学习。 总之，“有事做，赶快做，认真做”。有事做不 至于无聊，赶快做不至于拖沓，认真做不至于后悔。
读书，以书为友，在读书中学习语文——
你看：款款走来的诸葛亮告诉你什么是智慧；抱打 不平的鲁智深告诉你什么是仗义；渣滓洞中走来的江 雪琴告诉你什么的美丽；书写壮丽人生的保尔告诉你 什么是理想…… 你听：“惊滔拍岸，卷起千堆雪”是苏东坡对历史 的慨叹；“安得广厦千万间”是杜甫痛惜百姓疾苦的 呐喊；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲 淹政治抱负的吟唱；“长风破浪会有时”是李白追求 理想的决心…… 你闻到了吗？“竹外桃花三两枝”那桃花的馨香； “映日荷花别样红”那荷花的芬芳；“采菊东篱下” 那菊花的幽香；“凌寒独自开”那梅花的冷香……
来到自然，春去秋来草木荣枯，在昭示着人 生韶华易逝，你会感觉成长是责任；登临高山， 你会感觉山之魂魄在壮大自己的生命；眺望大海， 你会感觉海之博大在开阔自己的胸襟；驰骋草原， 你会感觉蓝天碧野在净化自己的灵魂…… 关注社会，孔繁森魂归雪域，造就大写的人 生；杨利伟航天凯旋，圆我中华飞天梦想；北京 申奥成功，巨龙腾渊一见神采；伊拉克的血腥， 玷污了和平鸽的雪白与橄榄枝的碧绿……