游戏报数比赛
团队合作游戏-“报数”
团队合作游戏-负责任的传递简称：“报数”“报数”的内容：1、学员全部站在教练的面前。
2、比赛：请所月学员按自己的方式分成A、B两个组。
要求A、B两个组的人数绝对相同。
助教可参加。
5分钟。
3、 AB两组各站一边。
4、AB两组各延生两位队长（最好是一男一女），注意强调：一定要自愿的，不能推选。
5、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任，无论在怎样的情况下都无怨无悔。
多问几次，是不是下定决心了。
（建议由教练带领队长进行郑重宣誓）6、宣布比赛规则：第一条，绝对服从裁判。
第二条，如有不服，参照第一条。
7、比赛比的是：报数；输的一组，第一次队长做俯卧撑10次，第二次20次，第三次40次。
第四次80次。
第五次160次。
（视情况以此类推）8、全程要求：最高境界静悄悄。
9、给5分钟时间各队自行训练（队长不参加报数）10、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷，使看不见主席台情况。
11、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。
队长回到队伍面前，面向对手这一队弯腰说：“愿赌服输，恭喜你们。
”，赢的一组大笑。
12、给4分钟训练时间，再比赛。
给3分钟训练时间，再比赛，给2分半训练时间，再比赛，，，，，，，注：做俯卧撑的队长累了后，只能爬在地上休息，不能站起来，也不能坐起来，脸朝地面。
灯光随着做的次数慢慢的暗下来。
13、当有队长在做80或160个俯卧撑时候，累得爬不起来时，把一些灯光关掉，留下两束蓝光，叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。
配上低沉的音乐，开始引导14、引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝（视场地而定）15、小组分享，学员上台分享。
注：1、当队长做得较慢或起不来时，非常大声的说他们，做领导呀，这就是做领导，怎么了，后悔了吧，“这就是领导的责任”不断的这样说。
2、事先要在场中间的地方留两个大红点，要让做俯卧撑的队长胸口中间对着红点做，以便灯光直接射到背心，两个队长要刚好手能贴在一起。
（视条件而定）3、要准备两个射灯，蓝光的，定向前叫两个助教先做一下看看灯光的效果。
团队合作游戏-“报数”
团队合作游戏-“报数”，也叫“负责任的传递”“报数”的内容：1、学员全部站在教练的面前。
2、比赛：请所月学员按自己的方式分成A、B两个组。
要求A、B两个组的人数绝对相同。
助教可参加。
5分钟。
3、AB两组各站一边。
4、AB两组各延生一男一女两位队长，注意强调：一定要自愿的，不能推选。
5、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任，无论在怎样的情况下都无怨无悔。
多问几次，是不是下定决心了。
6、宣布比赛规则：第一条，绝对服从裁判。
第二条，如有不服，参照第一条。
7、比赛比的是：报数；输的一组，第一次队长做俯卧撑10次，第二次20次，第三次40次。
第四次80次。
8、全程要求：最高境界静悄悄。
9、给5分钟时间各队自行训练（队长不参加报数）10、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷，使看不见主席台情况。
11、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。
队长回到队伍面前，面向对手这一队弯腰说：“愿赌服输，恭喜你们。
”，赢的一组大笑。
12、给4分钟训练时间，再比赛。
给3分钟训练时间，再比赛，给2分半训练时间，再比赛，，，，，，，注：做俯卧撑的队长累了后，只能爬在地上休息，不能站起来，也不能坐起来，脸朝地面。
灯光随着做的次数慢慢的暗下来。
13、当有队长在做80或160个俯卧撑时候，累得爬不起来时，把一些灯光关掉，留下两束蓝光，叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。
配上低沉的音乐，开始引导14、引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝15、小组分享，学员上台分享。
注：1、当队长做得较慢或起不来时，非常大声的说他们，做领导呀，这就是做领导，怎么了，后悔了吧，“这就是领导的责任”不断的这样说。
2、事先要在场中间的地方留两个大红点，要让做俯卧撑的队长胸口中间对着红点做，以便灯光直接射到背心，两上队长要刚好手能贴在一起。
3、要准备两个射灯，蓝光的，定向前叫两个助教先做一下看看灯光的效果。
4、活动定向前跟助教定向好，当所有学员围上去时，先叫他们围一个内圈，不准有人动他们。
培训游戏—团队游戏—报数
培训游戏—团队游戏—报数培训游戏—团队游戏—报数1：游戏介绍报数是一种经典的团队游戏，可以用于培训团队合作、沟通和协调能力。
游戏的目标是让参与者形成一个高效的团队，按照指定规则顺利完成报数任务。
2：游戏流程2.1 规则说明- 参与者按顺序报数，从1开始，每个人报一个数，依次递增。
- 每个数值只能由一个人报出，不得重复。
- 如果有人报错数、重复数或者报数间隔时间过长，则团队需要重新开始报数。
- 目标是让团队以最快的速度依次报出给定数量的数。
2.2 游戏准备- 准备一个距离参与者不太远的大圆圈，参与者站在圆圈上。
- 准备一个计时器，用于计算团队完成报数任务所花费的时间。
2.3 游戏步骤1：由一名参与者开始，报出数字1：2：下一名参与者按顺序报出数字2：3：循环进行，直到团队顺利报完给定数量的数。
3：游戏分析3.1 制约因素- 团队成员之间的沟通是否流畅。
- 团队成员的协调能力和配合程度。
- 团队的组织架构和任务分配是否合理。
3.2 游戏目的- 培养团队成员之间的协作能力，加强团队合作意识。
- 提升团队成员的注意力和反应能力。
- 鼓励团队成员主动沟通、协商解决问题。
4：游戏要点4.1 沟通- 团队成员应该积极沟通，清晰地传递信息，减少报错的可能性。
- 需要有明确的信号或方式来示意下一个参与者报数。
4.2 协调- 团队成员需要良好的协调能力，互相配合完成报数任务。
- 可以根据团队成员的特长和能力进行任务分配，提高效率。
4.3 时间管理- 团队成员之间报数的间隔时间应适中，不宜过长。
- 有专人负责控制时间，并在超时时进行重新报数。
5：游戏扩展- 可以在团队成员报数的基础上，增加其他要求，如报数时每个参与者都需要做出一个动作等。
- 可以增加竞赛元素，设立团队之间的比赛，看哪个团队能更快完成报数任务。
6：附件本文档无附件。
7：法律名词及注释无。
拓展游戏报数介绍
拓展游戏报数介绍在众多的拓展游戏中，报数游戏是一个看似简单，实则蕴含丰富团队合作与个人挑战元素的经典项目。
报数游戏不仅能够快速调动参与者的积极性，还能在轻松愉快的氛围中培养各种重要的能力和素质。
报数游戏的基本规则通常很简单。
参与者们站成一排或围成一圈，按照特定的顺序依次报出数字。
然而，这看似平凡的过程中，却隐藏着诸多挑战和要点。
首先，报数的速度和准确性是关键。
参与者需要在尽可能短的时间内清晰、准确地报出自己的数字，不能有任何迟疑或错误。
这要求他们集中注意力，保持思维的敏捷性。
其次，团队的协作和默契也至关重要。
在多人参与的报数游戏中，如果有一个人出错，可能会影响整个团队的进度和成绩。
因此，参与者们需要相互配合，互相提醒，形成一个紧密的整体。
报数游戏对于个人的成长和发展有着积极的影响。
它能够锻炼参与者的反应能力。
在紧张的报数过程中，快速做出反应并准确报数，有助于提高大脑的应变速度。
同时，这也是对个人心理素质的一种考验。
在面对压力和竞争时，保持冷静和自信，不被外界干扰，是成功完成报数任务的重要保障。
对于团队而言，报数游戏更是意义非凡。
它能够增强团队的凝聚力。
通过共同完成报数任务，团队成员之间的沟通和协作得到加强，彼此之间的信任也会逐渐建立起来。
而且，报数游戏可以帮助团队发现问题和解决问题。
当出现报错数的情况时，团队成员需要共同分析原因，寻找解决方案，这有助于培养团队的问题解决能力。
在实际的拓展活动中，报数游戏可以有多种变化和升级。
比如，可以设置时间限制，挑战团队在最短的时间内完成准确报数；也可以增加难度，如采用倒序报数、间隔报数等方式，进一步考验参与者的应变能力和团队的协作水平。
为了确保报数游戏的顺利进行，组织者需要做好充分的准备工作。
首先，要清晰地向参与者讲解游戏规则和注意事项，确保每个人都理解并能遵守。
其次，要为参与者提供一个安静、无干扰的环境，让他们能够全身心地投入到游戏中。
在游戏过程中，组织者还需要密切关注参与者的表现，及时给予鼓励和指导。
培训游戏-团队-报数
培训游戏——团队报数
所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。
小组人数：越多越好
所需物品：秒表
游戏概述：一个关于促进团队效率游戏
目的：
1、使团队通过竞争提高他们的效率。
2、使队员看到团队的责任心
步骤：
1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。
2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。
）
3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”
4、教练宣布比赛规则：
1）全队学员进行报数，速度越快越好；
2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）
3）每轮比赛进行奖惩。
输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10
次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。
赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。
4）将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。
6、诵读结束，教练引导大家讨论：
讨论题目：
1、每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？
2、谈谈责任心对我们人生的体会？。
团队游戏：报数和橡皮圈
团队游戏：报数和橡皮圈
报数和橡皮圈是一个简单而有趣的团队游戏，适合大家一起玩耍和培养团队合作精神。
游戏规则：
1. 所有玩家围成一个圆圈坐下，站起来也可以。
2. 第一个玩家开始报数，从1开始顺时针依次报数。
3. 每当报到某个特定数字时，比如是7的倍数，或者含有7的数字，例如17，27，37等，或者设定为其他数字，这个玩家需要将橡皮圈传递给下一个玩家，并立即退出圆圈。
4. 游戏继续，下一个玩家继续从他的下一个数字开始报数。
5. 游戏持续进行，直到只剩下一个玩家（或根据规则制定的其他条件）。
游戏的核心思想是团队协作和集中注意力。
因为一旦有玩家出错，其他玩家就会知道
并帮助他们继续玩游戏。
通过这个游戏，可以培养团队合作、信任、沟通和解决问题
的能力。
此外，还可以增加一些挑战，例如在规定时间内尽快完成游戏，或增加其他特殊规则。
这些可以使游戏更加有趣和激动人心。
培训游戏-团队-报数.doc
培训游戏——团队报数所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。
小组人数：越多越好所需物品：秒表游戏概述：一个关于促进团队效率游戏目的：1、使团队通过竞争提高他们的效率。
2、使队员看到团队的责任心步骤：1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。
2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。
）3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”4、教练宣布比赛规则：1）全队学员进行报数，速度越快越好；2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）3）每轮比赛进行奖惩。
输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。
赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。
4）将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。
6、诵读结束，教练引导大家讨论：讨论题目：1、每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？2、谈谈责任心对我们人生的体会？美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
报数游戏游戏介绍
报数游戏游戏介绍
报数游戏游戏介绍
一、游戏名称：报数
二、人数规定：不限
三、游戏规则：
1、参与游戏的人每个人取一个名字（这里取名字的规则不一定，例如：可以每个人取一个国内女歌手的名字，比如：蔡依林，降央卓玛等；或者取玩游戏的任意一个人的名字；或者取一个特别农村的名字比如：建国，小花，秀丽等。
此处取名越难记，越搞笑越好），然后大家要记住彼此每个人的名字。
2、准备从一开始的数字，这时候数字的数量与参与游戏的人数相同，然后开始，开始后大家从一开始轮流报数，每个人只能任意报一个数。
3、如果自己与其他人报的数字相同，立刻叫出对方在游戏前取的名字，最
后一个说对名字的人接受惩罚（如果是两个人报出了同一个数字，就要说出另一个人的名字则最晚说对的一个人接受惩罚；如果是两个以上的人报了同一个数字，那就立刻说出这几个人中除自己以外其他所有人的名字，有一个人最先说对，剩余几个人接受惩罚）；
4、如果游戏顺利进行到了最后，则报最后一个数字的人接受惩罚。
四、游戏惩罚惩罚：抽查单词
（制作此学期所学单词的小纸条，每个纸条上只写一个单词的中文或英文。
随机抽取十个考察被惩罚的人，背错的单词写遍数，遍数自定。
）。
报数游戏
报数游戏
游戏准备：
游戏前每个人必须有烧烤在手上，因为有多少个烧烤就可以玩多少个回合。
游戏规格：
一、全部人围坐在一起从6或者从7或者从8依顺序报数到99，一旦有人出错则本
回合结束并进行下一个回合。
二、第一回合由坐在最靠北方的人报数，必须为6或者7或者8这三个数中的任意
一个数，此后每回合由出错的人按同样的规则开始报数。
三、第一位报数人报的数为6时逆时针报数、报的数7时顺时针报数、为8时，按
报数人旁边两位中的任意一位最先报出数正确数的方向依序报下去。
四、当轮到自己报数时必须把数大声说出来，本回合第一个数的倍数则不能说出来。
游戏惩罚：
一、从第二个回合开始每一回合第一个报数人可以拿出错的人的一样烧烤作为惩罚
二、连续二次出错的则由第二个报数人拿出错人的一样烧烤作为惩罚。
出错人没有
烧烤则应出位去烧烤。
不能说出的数：。
小组报数游戏教案
小组报数游戏教案教案标题：小组报数游戏教案教学目标：1. 学生能够通过小组报数游戏的参与，提高数字识别和计数能力。
2. 学生能够加强团队合作和沟通能力。
3. 学生能够培养耐心和注意力集中的能力。
教学准备：1. 游戏规则卡片2. 数字卡片（1-20）3. 计分板4. 计数器（如小球或计数棒）教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾数字1-20的顺序。
2. 介绍小组报数游戏的目的和规则：学生将分成若干个小组，每个小组依次报数，每报到一个数字，该数字将被标记或拿走，报到指定数字的小组获胜。
探究（15分钟）：1. 将学生分成若干个小组，每个小组至少有3名学生。
2. 给每个小组发放数字卡片。
3. 解释游戏规则：每个小组从1开始依次报数，每报到一个数字，该数字将被标记或拿走。
4. 请第一个小组的一名学生从1开始报数，其他学生依次报下一个数字。
5. 如果有学生报错或跳过数字，该小组将被淘汰。
6. 继续进行游戏，直到只剩下一个小组为止。
拓展（15分钟）：1. 提醒学生注意团队合作和沟通的重要性，鼓励他们互相帮助和纠正错误。
2. 鼓励学生思考如何更快地报数，可以使用口诀或其他方法来记忆数字顺序。
3. 增加游戏难度：要求学生从20开始倒着报数，或者要求学生按照指定的规则（如只报奇数或只报质数）进行报数。
总结（5分钟）：1. 与学生一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的体会和收获。
2. 强调数字识别和计数的重要性，并提醒学生继续练习和巩固这些技能。
3. 表扬表现出色的小组，并鼓励其他小组继续努力。
评估：观察学生在游戏中的表现，包括数字识别准确性、计数准确性以及团队合作和沟通能力的展示。
拓展活动：1. 学生可以在课后继续进行小组报数游戏，加深对数字的理解和记忆。
2. 学生可以设计自己的报数游戏规则，并与其他小组进行比赛。
3. 学生可以使用计数器或计数棒进行自主练习，提高计数准确性和速度。
注意事项：1. 确保游戏规则简单明了，易于理解和操作。
互动游戏：极限报数
晨会互动游戏：极限报数
极限报数是一个简单改装的互动游戏，来源于我们日常排队时的报数，给这个如此简单的游戏增加了比赛的性质，使其变成了一个简单、好玩的晨会互动小游戏。
参加人数：10人以上
游戏道具：秒表
游戏规则
首先，将所有参赛的人员分为两组，然后每组依次站成一排;
然后，每组人员进行报数比赛，按照规则那组用时最少，那组就获胜;
报数的规则是：先从第一个报数1开始，到最后一个人后，最后一人在从1开始报数，即往返报数。
其间报错、报乱数字，就必须从新开始，每一组有3次机会报数，将其中用时最短的一次报数作为比赛时间。
输了比赛的一组需要接受游戏惩罚，比如10个俯卧撑等等。
建议：分组的时候，可以按照男女分组，或者按照部门分组，这样也能增加趣味性和团队拼搏精神。
培训游戏—团队游戏—报数
培训游戏—团队游戏—报数培训游戏—团队游戏—报数1. 概述报数是一种团队游戏，旨在提升团队的协作能力和沟通效果。
本文档详细介绍了该游戏的目的、规则、流程以及所需材料。
2. 目的报数游戏的主要目的是培养团队成员之间的合作意识和团队精神。
通过这个游戏，团队成员可以学会相互倾听、相互理解，并找到最佳的解决方案。
此外，报数游戏还可以提高团队成员的注意力和反应能力。
3. 规则3.1 团队成员将分成若干小组，并站成一列。
3.2 游戏开始后，每个小组按照顺序轮流报数，从1开始逐个累加。
3.3 当一个小组的成员报出的数字能被3整除，或者数字的个位数是3，就必须报“喝”。
3.4 如果一个小组报出了错误的数字或者忘记报数，该小组将被淘汰。
3.5 游戏继续进行，直到只剩下最后一个小组为止。
4. 流程4.1 准备：将团队成员分组并排成一列，确保每个小组人数均衡。
4.2 游戏开始：指导员宣布游戏开始，第一个小组报数。
4.3 报数规则：小组成员按顺序报数，注意喝的出现条件。
4.4 淘汰：一旦有小组报错或忘记报数，则该小组被淘汰，游戏继续进行直到只剩下最后一个小组。
4.5 游戏结束：当只剩下最后一个小组时，宣布游戏结束，评选获胜小组。
5. 材料5.1 小组标志物：用于标识每个小组的标志物，可以是小旗、帽子等。
5.2 计分板：用于记录每个小组的得分和淘汰情况。
5.3 提示卡片：用于提醒每个小组注意报数规则。
附件：- 计分板模板.docx- 提示卡片模板.docx法律名词及注释：1. 合作意识：指团队成员之间相互合作、互相支持的意识和行为。
2. 团队精神：指团队成员共同为实现共同目标而努力的信念和态度。
3. 淘汰：指在游戏过程中由于报错或忘记报数而被取消参与资格的小组。
培训游戏—团队游戏—报数
培训游戏—团队游戏—报数以下是关于培训游戏-团队游戏-报数的详细文档：1.概述：报数是一个常用于团队建设和沟通的简单而有趣的游戏。
该游戏旨在培养团队成员之间的合作、沟通和协调能力，并帮助他们更好地理解团队目标的重要性。
2.游戏规则：- 在一个圆形队列中，每个参与者依次报数，从1开始，依次递增。
- 当任何一个参与者报出的数字是7的倍数（如7、14、21等），或者含有数字7时（如17、27、37等），应该说“Buzz”。
- 出现以上情况时，报数方向改变，即从顺时针变为逆时针，或者从逆时针变为顺时针。
- 如果有任何一个参与者错误报数，他需要离开队列，而游戏继续进行，直到只有一人留在队列中为止。
3.游戏目标：- 培养团队成员之间的合作和协作能力。
- 提高团队成员对沟通和听力的重视。
- 加强对团队目标的理解和重视。
- 培养团队成员对规则和细节的敏感度。
4.游戏步骤：步骤1：组建团队- 确定参与游戏的团队成员。
- 分配每个参与者的位置。
步骤2：解释游戏规则- 详细解释游戏规则，确保每个参与者都理解游戏的目标和规则。
- 强调团队合作和沟通的重要性。
步骤3：开始游戏- 由一个参与者从1开始报数。
- 按顺序依次报数，注意7的倍数和含有7的数字。
步骤4：记住出错次数- 记录每个参与者出错的次数。
- 当有参与者出错时，他应该离开队列。
步骤5：持续游戏- 游戏继续进行，直到只剩下一个参与者为止。
步骤6：总结和讨论- 游戏结束后，进行总结和讨论。
- 回顾团队合作的表现，讨论出错的原因以及改进的方法。
附件：- 无附件。
法律名词及注释：- 无。
拓展游戏之“报数”
拓展游戏之“报数”1、学员全部站在教练的面前。
2、比赛：请所月学员按自己的方式分成a、b两个组。
要求a、b两个组的人数绝对相同。
助教可参加。
5分钟。
3、 ab两组各站一边。
4、 ab两组各延生一男一女两位队长，注意强调：一定要自愿的，不能推选。
5、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任，无论在怎样的情况下都无怨无悔。
多问几次，是不是下定决心了。
6、宣布比赛规则：第一条，绝对服从裁判。
第二条，如有不服，参照第一条。
7、比赛比的是：报数;输的一组，第一次队长做俯卧撑10次，第二次20次，第三次40次。
第四次80次。
ps：这里说明一下，判定输赢的标准为两条，1、整组人报完数的时间，可以按照哪组最短为赢，2、哪队有错误直接判定为输!8、全程要求：最高境界静悄悄。
9、给5分钟时间各队自行训练( 队长不参加报数 )10、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷，使看不见主席台情况。
11、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。
队长回到队伍面前，面向对手这一队弯腰说：“愿赌服输，恭喜你们。
”，赢的一组大笑。
12、给4分钟训练时间，再比赛。
给3分钟训练时间，再比赛，给2分半训练时间，再比赛，，，，，，，注：做俯卧撑的队长累了后，只能爬在地上休息，不能站起来，也不能坐起来，脸朝地面。
灯光随着做的次数慢慢的暗下来。
13、当有队长在做80或160个俯卧撑时候，累得爬不起来时，把一些灯光关掉，留下两束蓝光，叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。
配上低沉的音乐，开始引导14、引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝15、小组分享，学员上台分享。
注：1、当队长做得较慢或起不来时，非常大声的说他们，做领导呀，这就是做领导，怎么了，后悔了吧，“这就是领导的责任”不断的这样说。
2、事先要在场中间的地方留两个大红点，要让做俯卧撑的队长胸口中间对着红点做，以便灯光直接射到背心，两上队长要刚好手能贴在一起。
3、要准备两个射灯，蓝光的，定向前叫两个助教先做一下看看灯光的效果。
破冰游戏-报数竞赛规则
3.
奖惩规则：
4. 5.
竞赛规则和奖惩规则均以此页面上的文字为准，主教练温华拥有本环节所有规则的唯 一解释权。 必须严格遵守竞赛和奖惩规则，活动期间听从安排、不要随意走动。
报数竞赛用时说明
练习时间 竞赛时间 惩罚时间 总用时
第一轮
10分钟
15分钟
10分钟
35分钟
第二轮
8分钟
每个大营的营长组织本营的队员报数，从1报到400为止，用时最短的大营为优胜营，用时最 长的大营为失败营。要求全员参与，否则视为失败。 报数过程中，如果出现重复报数、漏报、中断、错报现象，均视为违规，需要重新开始从1 报数；四个大营的四位教练为裁判，主教练为主裁判。 竞赛一共进行三轮，每轮产生一个优胜营和一个失败营。 每个大营依次在各自的方阵中进行报数竞赛，每轮竞赛开始之前，各个大营在各自教练和营 长的带领下，组织练习。 营长本人不参加报数，但是需要制定报数方法和监督鼓励营员。 每位营长可以任命本营的一名营员为其副手，帮助营长组织报数竞赛活动。 为公平起见，每个大营还需要选出一位观察员，在其他大营竞赛时，参与计时。 每轮比赛的计时员有8名，分别为每个大营的助理教练和观察员。最终时间为8人计时的加权 平均值。 每一轮失败的大营，其营长需要独自接受惩罚。 第一轮惩罚为40个俯卧撑，第二轮惩罚为80个俯卧撑，第三轮惩罚为120个俯卧撑。 接受惩罚的营长需要本人独自完成俯卧撑，不得让其营员代替完成。 每轮练习、竞赛、惩罚的时间表，请见下页。
室外团队游戏：报数
室外团队游戏：报数
室外团队游戏：报数
【报数】
所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。
小组人数：越多越好
所需物品：秒表
游戏概述：一个关于促进团队效率游戏
目的：
1、使团队通过竞争提高他们的效率。
2、使队员看到团队的责任心
步骤：
1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。
2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加比赛。
)
3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的.一切责任”
4、教练宣布比赛规则：
1)全队学员进行报数，速度越快越好;
2)分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次)
3)每轮比赛进行奖惩。
输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们!”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。
赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。
4)将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束，播放抒情音乐(熄灯)，诵读一篇散文(记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是
一种非常重要的人生)。
6、诵读结束，教练引导大家讨论：
讨论题目：
1、每个人都同意所有的意见吗?如果不是，为什么?
2、谈谈责任心对我们人生的体会?。
报数比赛游戏体育教案
报数比赛游戏体育教案教案标题：报数比赛游戏体育教案教学目标：1. 帮助学生提高团队合作和沟通能力。
2. 发展学生的身体协调性和反应能力。
3. 培养学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 游戏道具：数字卡片或数字骰子。
2. 室外或室内的开放空间。
教学过程：引入活动：1. 介绍游戏的目标和规则，解释比赛的规则和要求。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，以及尊重他人和公平竞争的原则。
活动一：数字报数1. 将学生分为若干个小组，每个小组站成一列。
2. 每个小组选择一个学生作为开始者，开始者报出数字“1”。
3. 接下来的学生按照顺序依次报数，每次递增1。
4. 如果有学生报错或者停顿超过3秒，该小组重新开始报数。
5. 游戏继续进行，直到有小组成功报到指定的数字。
活动二：增加难度1. 在第一轮游戏中，每个小组只需报到10。
2. 在第二轮游戏中，增加数字的范围，例如报到20或30。
3. 可以根据学生的能力和兴趣逐渐增加数字的难度。
活动三：竞争模式1. 将两个小组进行比赛，看哪个小组能够更快地报到指定的数字。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
活动四：变化规则1. 在报数过程中，引入一些变化规则，例如每个数字的倍数不能直接报出，而是要说其他特定的词语或做出特定的动作。
2. 这样可以增加游戏的趣味性和挑战性，激发学生的创造力和想象力。
总结：1. 与学生一起回顾游戏的规则和要点。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用这些技能。
评估：观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通、身体协调性和反应能力等方面。
可以给予积极的反馈和鼓励，并提供改进的建议。
拓展活动：1. 学生可以设计自己的变种游戏规则，并与其他小组分享。
2. 尝试在不同的环境中进行游戏，例如室内、室外或者不同的地形。
注意事项：1. 确保游戏过程中的安全性，避免学生发生碰撞或受伤。
2. 根据学生的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则。
报数挑战的意义学生
报数挑战的意义学生报数挑战是一种常见的游戏，它不仅能够锻炼学生的思维能力，还能增加他们的合作意识和团队精神。
报数挑战的规则很简单，参与者按照一定的顺序报数，但有一些特定的数字需要被跳过。
这个游戏看似简单，但其中蕴含着许多有意思的意义。
报数挑战可以帮助学生培养思维能力。
在游戏中，学生需要根据规则来判断哪些数字需要被跳过，这需要他们灵活运用逻辑思维和数学知识。
例如，在报数时，如果遇到数字7的倍数，需要跳过这个数字，这就需要学生能够熟练掌握乘法运算和取余运算。
通过这种方式，学生的思维能力得到了锻炼和提高。
报数挑战还能够增加学生的合作意识和团队精神。
在进行报数挑战时，学生需要按照规定的顺序依次报数，如果有人报错或跳过了数字，整个团队就需要重新开始。
这就需要学生之间进行有效的沟通和协作，共同解决问题。
通过这个过程，学生能够学会相互帮助、相互配合，培养出良好的合作意识和团队精神。
报数挑战还可以培养学生的耐心和毅力。
在游戏中，有时候需要数到很大的数字，而且还要时刻注意是否有需要跳过的数字出现。
这就需要学生保持专注和耐心，不能出现疏忽和错误。
通过不断的练习和挑战，学生的耐心和毅力得到了锻炼和提高。
报数挑战还能够激发学生的求知欲和学习动力。
在游戏中，学生会遇到一些比较难的数字规则，需要他们主动去学习和掌握。
例如，在报数时，如果遇到数字含有特定数字，也需要跳过该数字。
这就需要学生主动去了解数字的组成和特点，进一步拓宽了他们的知识面。
通过这个过程，学生会发现学习是一件有趣的事情，能够激发他们的求知欲和学习动力。
报数挑战作为一种常见的游戏，具有很多有意义的方面。
它不仅能够锻炼学生的思维能力，还能增加他们的合作意识和团队精神。
同时，它还能培养学生的耐心和毅力，激发他们的求知欲和学习动力。
因此，报数挑战对于学生的成长和发展具有重要的意义。
希望更多的学生能够参与其中，体验其中的乐趣和意义。
人际关系报数(团队沟通的游戏)
人际关系报数(团队沟通的游戏）活动人数:每组8—14人活动时间：10-20分钟进行活动，30分钟进行讨论。
活动器材：眼罩每人一个活动形态:本活动适合用于一个团队刚刚形成，或筹化一个团队刚开始的时候使用。
也可以当作破冰的活动使用.也可以用作整个团队训练的收尾项目活动方式：现在要进行的活动是一个很简单的报数活动。
从现在开始一直到游戏的结束，全队成员不能进行任何沟通，包含语言交流，眼神电波的传递，或者肢体的接触，如果有在活动中来电的伙伴，请你们先把你们眼里的电门关掉。
1.首先请大家在没有任何人说话的情况下,围成一个圆圈2.静静环看一下你的四周.3.然后请大家闭上你的眼睛（发眼罩)4.心里默想着：1或2或3。
在三个数字里的任何一个数字.心中是1的请你向后转然后向前走两步.心中是2的请你向前走两步.3心中是3的请你向右转走一步。
（目的：是打乱那些在他们闭眼之前已经存在的顺序性。
5.我们现在要进行的是报数的游戏从1、2、3、4、5依序报到30，在报数的过程当中不可以发生错报、漏报、和抢报.在冲突发生时必须决定是坚持自己报的那个数字，还是让别人来报这个数字。
6.在游戏进行当中任何人都不可以说话,不可以偷看。
任何人犯规游戏则重新来过。
7.在报数的过程当中一个也不能少。
8.分享及讨论：1.团队中每个人在面对问题时每个人所习惯扮演的角色是什么?以及在面对冲突时所采取的应对方式是什么?团队如何分工合作2.当团队中出现冲突的处理方式及探讨：3.团队非语言沟通的探讨：活动从开始到进行时你们没有任何的沟通和讨论。
这样模式常发生在我们的小团队里(如家庭、办公室）彼此互动的原则或者大部遇到事情解决的方式是多半依据自己的经验或者猜测进行.很少会有讨论的状况，或者很难大家一起开会去处理这个问题.例如看到地上很脏时如何处理。
马桶盖打开还是盖上，这些在绝大多数的小团队里可能都会有一些不成文的习惯模式去处理.如有人总是习惯是忍受，有人总是习惯去打扫，有人总是习惯去制造垃圾。
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报数比赛
★游戏目的：整齐、迅速报数，培养排队能力。
培养学生遵守纪律，听从指挥的作风。
★游戏方法：将学生分成二列或四列横队，当教师发出“连续报数！”或“1×报数！”的口令后，各列最后一名同学报完数后立即举右手，以准确、无误、速度最快的列为胜队
★游戏规则：必须教师的口令要求顺序报数，中间不得间隔。
报错数的队员必须改正报数，下一位学生方可接下去报数。
叫号赛跑
★方法：教师喊号，被叫到号码的学生立即按要求奔跑，叫号的方式也可改用简单计算的方法进行。
如5+3、6-2、3×0、2÷1……还可以出数字卡片、打手势等。
这样不仅可以活跃课堂气氛，而且还能使学生自始至终地处于积极的思维活动之中，从而发展了学生的智力。
看球做动作
★教具：排球一个
★方法：同学们单排围成圆圈慢跑，前后保持适当间隔。
跑动中要注视教师，当教师将球上抛时，大家立即做一步起跳扣球动作，而球举在头上方时，同学原地做正面上手传球动作，球落地反弹时，做向前跨步垫球动作。
★规则：球每上抛一次（不论高低）只做一步起跳扣球，做跳起扣球或向前跨步垫球时不得冲、顶前面的同学。
★要求：技术动作要规范化。
看谁反应快
★方法：教师立于圆心。
学生按逆时针行进。
当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。
教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。
★规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。
★要求：反应要快，变换动作迅速无误。
附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之
盲人闯雷阵
★教具：实心球若干个。
★场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。
★方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。
★规则：
1.不允许睁眼睛看。
2.不许出声或其他暗示。
3.碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。
要求：练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。
抢圈
★方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。
开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。
★规则：
1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。
2.先进圈者算占领。
3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。
★要求：做操时始终要注意领操人动
蛇形跑
★方法：全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。
当教师喊“1”时，则所有“1”数停步原地站立，“2”数同学绕“1”数向前做“S”蛇形跑。
教师喊“2”时，则“2”数同学止步站立，“1”数同学绕“2”数向前做“S”蛇形跑。
★规则：
1.叫某数后，该同学不得向前跑动。
2.不可变速，不许超越前者。
3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。
★要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。
找领头人
★方法：全体同学站成圆圈，教师先指定甲生闭上眼睛，站在圆中，暗指另一人为领头人，开始后，全体学生仿照领头人做动作，甲生睁开眼睛，在全体做各种变换中，寻找领头人。
★规则：
1.三次必须猜出领头人。
2.动作变换要快。
3.其他学生不得正视领头人。
追同伴
★方法：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。
当教师喊“2”时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。
★规则：
1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。
2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。
★要求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。
组合
★方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。
★规则：
1.跑动中保持间隔距离。
2.允许打乱队列主动组合。
★要求：反应迅速，跑动积极。