多元文化背景下高校思想政治教育创新

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多元文化背景下高校德育内容创新论文

多元文化背景下高校德育内容创新探析摘要：随着改革开放的日益深入，多元文化已成为我国社会发展的即存事实。

多元文化给高校德育带来了巨大的冲击和挑战，因此，高校德育为适应新形势必须有新内容，这就要求德育内容在多元文化背景下不断与时俱进，不断充实创新。

本文从传统文化、普世价值和媒介素养三方面阐述高校德育内容创新，力求切实增强高校德育的实效性。

关键词：多元文化；挑战；创新路径高校德育与文化息息相关，二者密不可分的关系，使得文化的每一次深刻嬗变都会在一定程度上引发高校德育上的震动与变革。

多元文化对大学生的思想行为和当代高校德育产生了深刻广泛的影响，改变着大学生的思想观念、思维方式、生活方式、行为模式等，对高校德育提出了许多前所未有的新问题和新要求。

德育内容作为德育系统的一个子系统，必须自觉地把它纳入到多元文化的背景下加以考察、创新，才能使德育具有时代特征，才能真正满足大学生和社会发展的需要。

一、多元文化的内涵“多元文化”这一术语，在西方二十世纪20年代就已经出现，但它作为一种思潮引起人们的关注，是在二十世纪五六十年代，当时“多元文化”指代的是两种文化现象：一是殖民地和后殖民地社会的文化。

二是指不同的民族文化。

在此以后，“多元文化”的含义开始由仅关注宏观层面——种族、民族差异，逐渐进展到涵盖微观层面——价值规范的差异，开始越来越多地与“文化”自身的含义相对应。

也就是说，“多元文化指的是人类群体之间价值规范、思想观念乃至行为方式上的差异。

”①进入二十一世纪，在全球化、信息化、市场化和社会转型的大背景下，我国的多元文化也逐渐成为事实并且朝着更加复杂的方向发展。

多元文化在我国这个特定的系统中，“主要指由中国文化、西方文化、传统文化、现代文化、主流文化、精英文化、大众文化等构成的文化共存系统，表现为价值观念、思维模式、态度取向、行为方式上的差异，价值观念的差异是其核心。

”②在现代社会，“多元文化虽然不像一些研究者所说的充满了各种亚文化与主流文化之间的对抗与冲突，但也确实体现和渗透于社会的各个方面。

多元文化背景下高校“思想政治理论课”的教学改革与创新——兼论“中国近现代史纲要”课的创新教学方法

基金项目：辽宁“ 十一五 ” 育科学规划课题（教２教高６一１。）作者简介：邱秀华（９３一）女，宁黑山人，北大学教授，要从事马克思主义中国化和中国近现代史基本问题研究。１５，辽东主
①
２００９年修订的课程名称为 “ 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ” 毛。
第６期邱秀华：多元 Nhomakorabea文化背景下高校 “ 想政治理论课 ” 的教学改革与创新思
５５３
“ ５方案 ” ０的提出为进一步加强和改进高校
第１卷第６１期
２０９年１１月０
东北
大学学报
（社会科
学版
）
Ｖ０．１．Ｎｏ．ｊ１６ＮＯＶ．２００９
Ｊｕｎｌｆｒｈａｔｒｉｅｓｙ（ｏｉｌｃｅｃ）ｏｒａｔｅｓｅｎＵｎｖｒｉＳｃｉｎｅｏＮｏｔａＳ
主义基本原理 ” 以下简称 “ 理 ” 、毛泽东思想、（原）“
活跃、观念碰撞、化交融的时代背景下坚持教育文的正确方向，发挥高校思想政治理论课教书育人
的主渠道作用，疑是高校从事思想政治理论课无教师的重大使命和职责。本文根据２００８年７月
中图分类号：Ｇ６１４
当前，中国社会文化的多元化发展己成为不争的事实，多元文化环境既为高校思想政治教育 “ 改革提供了机遇，提出了挑战” 。那么，校也ｊ高作为思想文化建设的重要场所和培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵地，如何在当前思想

多元文化背景下思想政治教育的观念创新

维普资讯
２０年４月０６第２卷第２７期
湛江师范学院学报
ＪＩＲＮＡ，ＦＺＮＡＧＲＭＡＬＣｌ，ＧＥＯＪＩＯＨ＾ｌＮＮＯ皿ＯＪＥ
Ａｐ．０６ｒ２０
Ｖｏ．７Ｎ．１２ｏ２
在改革开放后，特别是在多元文化的冲击下，人们对于各种
会腐朽没落的东西，它们对我国社会和人民群众思想道德素质则产生着严重的消极影响。这使得我们必须加强对这些
文化所内蕴的价值观缺乏必要的甄别能力，当纷繁复杂的社会生活和各种言论、为向他们走近的时候，们感到无比行他
族的文化版块必然发生差异碰撞，也必然有同质融合。在这样的背景下，思想政治教育面临着前所未有的挑战。
一
化” 的政治图谋，图颠覆中国共产党的领导和我国的社会企主义制度。以往那种激烈对抗的冷战气氛被掩盖在经济、政治、会、社文化等各种形式的交往和活动中。意识形态领域里渗透与反渗透的斗争更加复杂。思想政治教育主阵地受
共的财产。民族的片面性和局限性日益成为不可能，是由于许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学。这里 ”
形形色色的陌生的价值目标和行为方式，导致他们在道德评价和道德选择上十分矛盾。一些人开始对传统集体主义价值观进行批判和解构，留下了价值观的真空被伪装成为先进
氛围中，人们必须依靠所在的单位和集体才能够生存和发
对我国的影响逐渐增大。在外来大众传媒通过各种渠道进

多元文化背景下高校思想政治教育的对策

确性。同时，受 “ 球村 ” “ 球人 ” 等言论的影地、地
奢侈享受当作人生的目标。西方社会的一些丑恶现
象，如色情、暴力、吸毒、颓废也对大学生产生了消极影响，特别是一些低俗不良的网络文化更是在
务之急。
改革开放以后，我国进入了社会快速转型期，尤其是在经济全球化不断发展的新形势下，多元文
４＝思想也涌人了国门，中国社会呈现出多种文化１和相互交流、相互融合、相互碰撞的态势，多元文化不断冲击着中国原有的主流文化。大学生作为思想
加上国际共产主义运动遇到挫折，使一些大学生的
也受到了一定程度的影响。一些学生在拜金主义、
享乐主义不良思想的影响下，把挣大钱、当官发财、
社会主义理想信念开始发生动摇，对马克思主义理论的认同度下降，甚至开始怀疑社会主义道路的正
响，大学生政治意识形态的指导思想开始呈现多样
潜移默化中使大学生在基本道德方面不同程度地出
【收稿日期］２１ — ３００００ — ６［作者简介］董言志（９５，山西大学政治与公共管理学院硕士研究生。１８一）男，

多元文化背景下大学生思想政治教育难点对策论文

浅析多元文化背景下大学生思想政治教育的难点与对策（仪陇县县委党校四川仪陇 637676）【摘要】当前多元文化背景下高等教育工作者抑制长期关注的焦点问题就是大学生思想政治教育。

而当前的难点问题正是多元文化形态下在文化认同上出现了道德观念偏差以及文化认同混乱，所以应该从加强理论研究、认清本质以及提高教师认识等多方面来更好地加强大学生的思想政治教育。

【关键词】多元文化背景；大学生思想政治教育；难点；对策0 引言多元化文化背景对大学生的思想政治教育构成了新的挑战，同时也造成了不可低估的冲击。

当前的热点问题就是研究如何加强与改进大学生的思想政治教育，同时也能正确面对多元文化的社会，有效防止多元文化带来的负面影响，切实有效地提高思想政治教育的时效性与有序性。

1 多元文化背景下地思想政治教育的背景作为当代世界文化的一种发展潮流，多元文化增强民族文化的生命力；促进了世界文化的幡然，同时也有利于消除文化中心主义和文化霸权主义。

就大学生思想政治教育改革而言：首先，多元文化背景有利于大学生思想政治教育呈现出较多的开放特征。

其次，多元文化背景有利于大学生思想政治教育的内容不断扩展。

多元文化的社会环境拓宽了大学生的视野，他们的智力和对社会的理解能力都大大增强。

最后，多元文化背景有利于大学生个体精神的进一步完善。

多元文化有利于个体的发展，在于它能为个体提供更多的选择机会和价值取向，多元文化环境还为个人提供了更多的选择机会和价值取向，选择适合自己个性和趣味的文化，赋予个人更多的自由和更丰富的精神世界，以及更有力的表现和更有意义的生命存在，从而使社会更加稳定以及更具活力。

2 多元文化背景下大学生思想政治教育的难点一元主导的文化形态已不复存在，取而代之的是一元主导与多元并存的文化形态格局，多元文化背景给思想政治教育带来了新的难点与挑战。

当前中国社会下，在坚持社会主流文化的前提下，多种文化心态兼容、发展、并存，比如亚非文化与主流文化的并存，传统文化与现代文化的交流，精英文化与大众文化之间的鸿沟的填平与加深。

略论多元文化背景下大学生思想政治教育

丁贞权丁忠甫，
（．安徽建筑工业学院，安徽合肥２０２；２安徽警官职业学院，安徽合肥２０３）１３０２．３０１
摘要：文章分析了在多元文化背景下做好大学生思想政治教育工作的重要作用，论述了多元
文化背景下大学生思想政治教育工作的基本问题、主要原则和策略。关键词：多元文化；大学生；思想政治教育；策略
中图分类号：Ｇ６１４文献标识码：Ｂ文章编号：１０－９１（０６１０２－３０２１８２０）１－０４０
文化价值观如何，将关系到社会主义事业的成败。多元文化意味着多种文化的冲突和碰撞。大学生面临着多元文化思潮和价值观念的冲击，其思想活动的独立性、道德价值的选择性、道德行为的多变性和差异性均日益增强。多元文化背景下加强和改进大学
挑战。学校教育在这种多元文化背景下，必须认真思
考怎样传承中华民族优秀文化和弘扬先进文化，认真思考如何沉着面对世界范围内思想文化相互激荡的挑战，不断发展壮大中华民族的优秀文化，抵制外来腐朽文化的侵蚀，增强学生对优秀民族文化的认同感，树立民族自尊心、自信心，培养爱国情怀。在多元文广泛吸收世界优秀文化成果，抵制外来不良文化与价值观的侵袭，因而对大学生思想发展的关注尤为重要，

多元文化背景下的高校思想政治教育工作

多元文化背景下的高校思想政治教育工作[摘要] 随着社会的发展,文化的多元化已经成为影响高校思想政治教育工作的重要因素,引起了全社会的高度关注。

笔者着重分析了多元化文化现象对当代大学生产生的影响,并从理论研究、教育活动、组织建设、环境保障等方面提出了如何进一步加强教育与引导,以提高高校大学生的思想政治教育工作水平。

[关键词] 多元文化背景高校思想政治教育大学生随着社会发展节奏的加快和网络通信在人们生活中的不断普及,社会文化的多元化趋势日渐明朗,这种趋势极大地丰富了人们的精神生活,同时也在深刻影响与改变着人们的价值取向、思想观念和生活方式。

就高校的思想政治教育工作来说,文化引导始终是思想政治教育的重要基石,文化的多元化在丰富高校思想政治教育工作内容的同时,也对高校的思想政治教育工作提出了许多新的挑战。

一、多元文化背景下大学生思想与行为发生了明显变化在多元化的社会背景下,对文化的变化最为敏感的高校大学生的思想与行为也出现了相应的变化,主要表现在:1.在思想观念上更加开放、自由、独立随着社会的开放与信息化时代的来临,许多大学生都拥有了自己的电脑或者上网吧的机会,从而被吸引到具有高度多元化的网络生活中来,他们所接触的知识、观念、信息、娱乐方式也越来越丰富。

然而,对于刚从“严密监控”的家庭和“封闭式管理”的中学生活中“解脱”出来的大学生来说,他们对社会和大学生活的理解还不全面深入,加上青春期行为控制力相对较弱,这就使大学生容易崇尚个性张扬和“自我解放”,他们不愿意被沉重的历史传统与现实压力所左右,忽略或反感传统的主流社会价值观,往往更喜欢刺激、新奇与冒险的文化体验,普遍认同自我价值的实现与个人奋斗,推崇感性和独立,赞美奇迹与英雄,其思想观念日益呈现出自由、开放、独立的特点。

2.在价值认同上更加关注功利和享乐重视功利与个人感知是近现代西方人文精神的重要核心因素。

随着我国改革开放的不断深入和市场经济的逐步发展,以往人们所追求的以“集体”与“奉献”为主导的传统价值理念和后来具有高度意识形态特征的政治理想逐渐为关注现实问题、重视个体价值实现、追求享乐的观念所代替。

多元文化背景下大学生思想政治教育的路径选择

多元文化的出现滋养了人类文明的繁荣与发展，对大学生登高望远、开阔眼界、了解世界、汲取不同文化营养具有积极的作用。但另一方面，也存在着强势文化对我国的文化渗透、文化
政治工作，是时代赋予高校教育者的新命题，是世界多元文化发展的客观要求，也是建立社会主义和谐社会的必然要求。
化的壁垒，将各民族本土文化贯通起来，了多样文化的交流加快
１对大学生精神与信仰的影响。理想信念是人们对未来的．
向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。西方文化对当代大学【
与融合。世界文明和民族文明，世界文化与民族文化的全球化
言指出：文化多样性是交流、革新和创作的源泉，是人类的共同
遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。指出了文化多样性的重要价值和意义。自２０年开始，０４由中国传媒大学主办的每年一届的亚洲传媒论坛，关于文化多样性成
特征之一。随着我国对外开放的不断深入，特别是互联网的发
为重要的议题，产生了广泛影响。这反映了在倡扬文化多样性
与实施文化霸权这对矛盾体中，文化多样性正在成为全球文化
发展的主要追求形式。
展，改变了我们传统的时空观念，国内外各种思潮和文化的激荡和交融在高校尤为突出。在多元文化背景下做好大学生思想
的利益为根本出发点。当代大学生的主体大多数是２世纪８年０Ｏ
代末９年代初出生的独生子女，他们出生在改革开放年代，ｏ成
长于社会转型期，思想活跃、个人兴趣广泛、接受新生事物较

多元文化视野下高校思想政治教育创新

思想政治教育研究多元文化视野下高校思想政治教育创新52 摘要：当代多元文化视野下，大学生思想政治教育工作面临新的挑战。

因此，必须关注高校思想政治教育的文化性，分析多元文化对高校思想政治教育的影响，探索思想政治教育工作理念、内容和载体创新的新路径，进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

关键词：文化；多元文化；高校思想政治教育；创新中图分类号：G641文献标识码:A文章编号：1002-4409(2012)08-0052-04当代多元文化对大学生的思想和行为形成强烈的冲击。

高校思想政治教育必须深刻认识自身的文化价值和现实挑战，从文化传播的层面把握自身规律，寻找有效的现实路径真正深入到大学生的内心去教育、影响他们的精神世界。

一、高校思想政治教育的文化功能高校思想政治教育作为一种教育实践活动，在意识形态领域实现对大学生世界观、价值观的塑造，是一种国家统治力量在大学生精神领域的延伸和体现，具有鲜明的阶级性和政治方向性。

同时，高校思想政治教育以“育人”为根本目的，它建构在一般社会文化基础上，以解决大学生的思想、精神和观念问题为本质，是不断促使大学生向 “文化人”转变的“文化化人”过程。

高校思想政治教育兼具“政治性”与“文化性”，意识形态性是思想政治教育的重要性质，文化性是思想政治教育的另一个重要性质，这是对高校思想政治教育本质的深刻揭示。

⑴它要求我们在教育目标上，应争取文化目标与政治目标的双赢；在教育内容的选择上，应兼用文化资源与政治资源；在教育思路上，应把握文化逻辑与政治逻辑的统一。

思想政治教育是一种文化的传承、互动和交流的过程，社会文化通过思想政治教育影响和制约着每一个人，同时思想政治教育活动又在积极能动地改造社会文化。

因此，高校思想政治教育具有文化功能。

具体来说，主要表现在三个方面。

第一，思想政治教育具有文化选择功能。

思想政治教育作为一种有目的、有计划、有组织的活动，它对各种环境影响进行选择和调节，充分利用环境中的有利因素，有意识地抵制环境中的消极影响，甚至转移环境影响的某些因素，将其纳入思想政治教育的正常轨道，从而创设一种良好的教育条件和情景。

探析文化多元化背景下的高校思政教学改革

拓宽大学生自我的视野，加强大学生对社会的了解能力，提升大学生的思想道德素养。１．２促进高校思想政治教学的现代化发展文化的多元化发展有利于我国的高校思想政治教学削弱传
是权威代表和信息的中心，网络具有的复杂性也对大学生的选择和自我控制提出挑战。外来传媒对我国的影响加大，如何监管和控制这些信息载体和渠道，从而避免外来不利传媒影响高校思想政治教学成为新考验。３文化多元化背景下高校思想政治教学改革的对策和思路３．１完善高校思想政治教学内容完善高校思想政治教学内容指的是通过文化多元化丰富社会的文化发展内涵。我国高校思想政治改革要符合当前的发展趋势，在高校思想政治教学中完善教学内容，保证高校基于多元化背景前提下建立好一种有效的思想政治教学体系，尤其是在多元化文化背景下，加深对爱国主义的教育，要保证大学生接受思想政治教育，提高自我的爱国主义热情，巩固马克思列宁主义精神的主体地位，正确引导学生接受社会的挑战，积极面对多元文化带来的不同影响，加强理性思维与自觉精神，强化主体思想，吸取借鉴其他文化的主体精髓，为我所用。３－２丰富高校思想政治教学手段信息技术发展的速度越来越快，高校思想政治教学需要与时代发展相结合，充分利用信息化网络资源。文化多元化是全世界文化的集中体现，在课堂上学习多元文化需要借助网络资源进行快速的搜索与下载，保证让学生们快速掌握好各种文化内涵与知识，了解思想政治的教学方案，做好教学计划。通过网络信息化技术从 “ 灌输式教学法 ” 到“ 引导式教学法” ，培养高校学生自我辨别的能力，使得思想政治教学开放民主。

多元文化背景下大学生思想政治教育创新探讨

多元文化对大学生思想政治教育产生的影
响
大学生是祖国的未来、民族的希望，承载着小到个人、家庭，大到国家、社会的期望。大学生作为年轻的充满活力的个体，给社会注入新的生机和活力，影响着国家未来的发展。文化多元、多样、
标准。一些学生做事的出发点是从自身利益去思考，做事过程中较少或根本不考虑集体利益。三是在做事方法上越来越浮躁。由于现实社会
三、创新大学生思想政治教育相关建议
身实际利益相抵触，常常又会怨天尤人，最后甚至
产生逆反心理或抵触情绪。
二、目前大学生思想政治教育存在的主要问题
大学生正处在世界观、人生观、价值观的形成
时期，需要源源不断地从外界获取 “ 营养 ” 。这一
多变的背景下，不同意识形态随着改革开放的发展
进入中国，影响着大学生的价值取向，一些大学生
或多或少地被一些消极题，对大学生思想政治教育工作带来挑战。
一
是有的大学生价值追求错位。当代大学生的
生活节奏加快及社会上不良现象的产生，许多学生
不能沉浸在宁静的学术氛围中，变的越来越浮躁。他们将主要精力放在打工、个人感情、考取各类证书上，刻苦钻研、精益求精的精神在弱化。许多学
生甚至连基本的学习课程也不参加，仅在考试时突
势，呈现出多元、多样、多变的特征。在这种时代过各种渠道渗透到一些大学生的观念里。如拜金背景下，传统社会的价值体系受到严重影响，部分主义、享乐主义等也在一些大学生的学习和生活当大学生思想道德观念产生变化，从而也给大学生思想政治教育带来一系列冲击ｊ。如何在多元文化中识，在多变文化中求发展，创新大学生思想政治教

多元化背景下的思想政治教育创新

一
、
【收稿日期】２０１３ — ０３ — ０４
【基金项目】盐城师范学院人文社会科学研究项目（１１ＹＣＫＷ０１７）。【作者简介】尤
・
￣（１９７４一），女，江苏盐城人，盐城师范学院讲师，硕士，从事学生思想政治教育研究。
第３２卷第３期
Ｖ０ｌ３２Ｎｏ．３
长春师范学院学报（人文社会科学版）
ＪｏｕｎａｒｌｏｆＣｈａｎｇｃｈｕｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）
２０１３年５月
Ｍａ创新
尤华
（盐城师范学院，江苏盐城２２４００２）
【摘要】现阶段，文化已经深入地渗透到了人们的日常生活当中，改变着现代人的外在行为和思维模
式，同时在一定程度上发挥着教育人、培养人的作用。文化的昌盛繁荣带动了全球化的发展，造就了多元化的社会文化背景。在多元化大背景下，思想政治教育不但面临着前所未有的挑战，并且也面临着巨大机遇。本文针对我国高校教育教学的现状，对多元化背景下的思想政治教育创新进行了
当代中国是有着多元文化的一个社会，从而使大众文化与精英文化、现代文化与传统文化、西方文化与东方文化、非主流文化与主流文化等以各种各样的形式并存。然而，在我国社会转型过程中，文化生态又呈现出分立与并存的两种格局。在当前中国社会当中，多元文化在分立的同时也会出现各种各样的冲突与矛盾。高校是思想文化相互激荡的一个前沿，同时也是高校学生思想文化发展的重要领域，因此，强化

多元文化背景下高校思想政治教育文化载体建设研究

多元文化背景下高校思想政治教育文化载体建设研究［摘要］文章从多元文化对高校思想政治教育的影响出发，提出了文化载体建设应遵循政治方向性原则、文化安全原则、针对性原则和系统性原则，并指出了文化载体建设的路径：一是以马克思主义为指导，处理好继承与创新的关系，不断丰富和发展高校思想政治教育文化载体；二是树立“大德育”的整体观念，调动一切积极因素，形成建设高校思想政治教育文化载体的合力；三是统筹管理，促进高校思想政治教育文化载体基本类型的协调发展。

［关键词］多元文化思想政治教育文化载体随着文化多元化逐步凸显，高校思想政治教育文化载体的构建面临着新的机遇和挑战，高校思想政治教育文化载体建设的原则和路径都需要适应新形势的发展和变化。

一、多元文化对高校思想政治教育的影响随着经济全球化、政治多极化、科技信息化、市场经济化进程的不断加快，文化多元化逐步凸显。

社会主义主流文化、西方文化、宗教文化及时尚文化相互交织，不可避免地渗透到大学校园内，对高校思想政治教育产生了一定影响。

一方面，多元文化从内容上丰富了高校思想政治教育，从途径上拓宽了思想政治教育，对高校思想政治教育具有积极的作用。

多元文化主张以兼容并包的态度接受多种文化的共存，为大学生的文化追求提供了更多的选择机会和不同的价值取向，赋予大学生充分的自由和丰富的精神世界，有利于开阔大学生的视野，形成宽容的心态，促进个性的进一步完善。

多元文化的相互交流，使大学生在认识多种文化的同时，增强对本民族文化的认同感，提升其爱国主义情怀。

另一方面，多元文化给高校思想政治教育提出了挑战。

以马克思主义为指导的主流意识被削弱，中西文化的冲突使部分大学生对西方文化盲目崇拜，西方意识形态的渗透使部分学生对中华民族传统文化的背弃和对共产主义信仰的动摇，师生的文化认同出现危机。

二、多元文化背景下高校思想政治教育文化载体建设的原则（一）政治方向性原则政治方向性原则是高校思想政治教育文化载体建设的根本原则。

多元文化视野下高校思想政治教育创新探讨

校园专区多元文化视野下高校思想政治教育创新探讨卢　婵【摘　要】随着经济全球化的发展，不同国家、不同民族的文化也在不断碰撞、交融中实现了交流，多元文化成为社会文化发展中的一种趋势。

在多元文化视野下，高校思想政治教师尤其要为学生的思想发展把好关。

多元文化背景下，高校思想政治教育必须做到以社会主义核心价值体系为指导，继承优秀传统文化、充分利用网络文化，以创新的姿态推进教育教学的发展。

【关键词】多元文化　高校教学　思想政治一、前言多元文化视野下，高校思想政治教育工作面临着改革，加上新课程改革的深入发展，也预示着教育教学工作的新变，才能切实提高教学效率。

本文针对当前高校思想政治教育面临的思想多元化背景为前提，全面推进教学的发展，为教学工作的发展做出策略性思考，以期为日后思政教育工作做出启示。

二、坚持社会主义核心价值体系指导地位面对多元文化视野，我们必须做到的就是清晰的认清形势，既要培养学生尊重多元文化、放开眼界的国际视野，也要提醒学生在多元文化下要时刻保持自我，不迷失自己。

培养当代青年学生成为有理想有抱负有文化有纪律的社会主义接班人。

在思想政治教育中，坚持社会主义核心价值体系的指导地位，坚持马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论的指导地位，是学生保持本真，坚守自我的必然要求，也是我国思想政治学科赖以存在感基础。

在当前高校思想政治教育发展过程中，教学思路要打开、教学内容要开放、教学形式要创新，唯独还要坚持社会主义核心价值体系的指导地位，坚持将马克思主义哲学传递给学生，使学生在大方向上不迷失、不茫然。

三、将传统优秀文化带入思想政治教育课堂当年轰轰烈烈的“新文化运动”最终以失败告终，究其原因还在于对我国传统文化的全盘否定。

在多元文化视野下，我们承认、接受并适当吸收着多元文化中的优秀成分，但作为祖国未来事业的接班人，青年在成长中就应该有传承我国优秀传统文化，尊重我国传统文化，的意识。

在内涵方面，融入传统文化的思想政治课能够为多元文化下的学生固守根本，在继承的基础上的创新才能更为长远。

多元文化视域下的大学生思想政治教育研究

多元文化视域下的大学生思想政治教育研究1. 引言1.1 研究背景随着社会的不断发展和进步，多元文化的现象日益突显，大学生群体作为社会的中坚力量，其思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。

多元文化视域下的大学生思想政治教育不再局限于传统的教学方式和内容，而是需要更加注重个性化、多样化的教育模式和内容，以更好地适应不同族群背景、文化习惯和价值观念的大学生群体。

随着全球化进程的加快和各种文化的交流融合，大学生思想政治教育也需要更加开放、包容，注重跨文化的交流与对话，培养学生具备包容性、开放性和创新性的思维能力和道德观念。

对于多元文化视域下的大学生思想政治教育，需要进行深入的研究和探讨，以适应当今社会多元文化的需求，促进大学生的全面发展和健康成长。

1.2 研究目的研究目的是为了探讨在多元文化视域下的大学生思想政治教育，分析其现状、存在的问题，并提出相应的对策与建议。

通过这项研究，我们希望能够更好地了解多元文化背景下大学生思想政治教育的特点和挑战，为提升教育质量和效果提供理论支持和实践指导。

我们也希望通过这项研究，探讨多元文化视域下大学生思想政治教育的意义和价值，促进学生在不同文化环境中的深入交流和学习，促进跨文化理解和共融发展。

通过深入研究多元文化视域下的大学生思想政治教育，我们能够更好地指导和规范教育实践，培养具有全球视野和跨文化能力的高素质人才，推动教育事业的可持续发展。

【字数：215】2. 正文2.1 多元文化视域下大学生思想政治教育的概念与特点在当今社会，多元文化已经成为一种普遍现象，各种文化在相互交融的同时也带来了挑战和机遇。

大学生思想政治教育作为大学教育的重要组成部分，也需要在多元文化视域下进行思考和探讨。

多元文化视域下大学生思想政治教育的概念需要重新定义。

传统上，大学生思想政治教育主要注重培养学生的爱国主义、社会主义和集体主义思想，但在多元文化的背景下，思想政治教育需要更加注重尊重和包容不同文化背景的学生，促进多元文化的融合与发展。

多元文化背景下高校思政教育创新探索

多元文化背景下高校思政教育创新探索摘要：在现代社会快速进步的背景下，文化呈现出了多样化特点。

对于高校学生而言，在成长的过程中也会接触到不同的思想以及文化内容等。

在面对多元文化浪潮时，学生的思维能够得到有效拓展，但部分高校学生身心发展不够成熟，可能也会受到一些不良思想的误导。

在面对文化多元的背景下，为了引导学生，让学生树立正确的认知，教师需要围绕着目前思政教育的实施进行科学的规划，在扩大思政教育影响力之后，让学生能够具备较强的辨别能力。

由此，本文就围绕着多元文化背景下高校思政教育的创新展开探索。

关键词：多元文化；高校思政；教育创新；举措在经济全球化进程不断加快的背景下，我国与其他国家在经济、文化层面的交流越来越多，所以文化多样性的特点也愈发明显。

尤其是在现代互联网技术高速发展的前提下，越来越多的一些思想观念、审美价值等意识形态已经进入了到国内，对于传统文化价值理念也带来一定的冲击。

为了让学生能够在文化多元化的背景下更加客观地去认识不同的文化差异，在尊重文化的前提下能够去抵制一些不良文化，高校教师需要围绕着传统的思政教育模式进行合理的调整，能够在调整陈旧教学方式、合理引导学生的前提下，让学生能够以一种更为乐观的心态去接受教育，并且能够更加理性地去看待不同的文化，守护学生的健康成长。

一、高校思政教育实施环节中所存在的问题在现代教育事业不断发展的过程中，思政教育在教育中引起的关注度越来越高。

但是经过研究发现，教师在组织思政教育工作的过程中仍然还遇到了一些难题。

第一点是在组织思政教育阶段，教师在教育实施方式上尚未进行有效的调整。

比如大多数教师在教学时一般会围绕思政教材进行分析，在课堂上为学生导入大量的概念性知识。

在这一教学模式下，会增加思政教学的枯燥性，也会增加学生对于教学的排斥感，以此不利于教学工作的高质量进行。

第二点是在组织思政教育工作的过程中，教师没有立足于学生的实际情况进行考虑，不同学生在成长中的环境以及经历的事情会存在一些差异，所以他们的想法和观念也会存在差别。

基于多元化文化背景下高校思想政治教育工作的创新思路

基于多元化文化背景下高校思想政治教育工作的创新思路【摘要】在当前多元化文化背景下，高校思想政治教育工作面临着许多挑战。

为了更好地适应这一环境，我们需要创新思路来引领教育工作的发展。

本文首先介绍了背景和存在的问题，然后提出了一些创新思路，包括加强跨文化交流、提倡文化包容性、注重教育内容的文化多样性、开展跨文化活动以及建立多元文化融合机制。

这些创新思路将有助于促进不同文化间的互相理解和交流，提高高校思想政治教育的效果。

在我们探讨了多元化文化背景下高校思想政治教育工作的未来发展方向，并强调了创新思路的重要性。

通过本文的分析和建议，希望可以为高校思想政治教育工作的发展提供一些借鉴和启示。

【关键词】多元化文化背景、高校、思想政治教育、创新思路、跨文化交流、文化包容性、文化多样性、跨文化活动、多元文化融合、未来发展方向、重要性。

1. 引言1.1 背景介绍在当今全球化的背景下，高校的学生群体日益呈现出多元化的文化背景。

随着国际交流与合作的不断深化，来自不同国家和地区的学生聚集在同一所学校，形成了一个文化交融的社会群体。

在这种背景下，高校面临着如何更好地进行思想政治教育工作的挑战。

多元化文化背景下的学生，他们的思想观念、价值观念、文化传统等都存在着差异，如何在这样的环境中开展思想政治教育工作，促进学生成长成才，成为了一个亟待解决的问题。

传统的思想政治教育工作往往局限于本土文化的传承和弘扬，而忽视了多元文化的存在和交融。

急需寻找创新的思路和方法，以适应多元化文化背景下高校思想政治教育工作的需求。

只有通过加强跨文化交流、提倡文化包容性、注重文化多样性的教育内容、开展跨文化活动以及建立多元文化融合机制等方式，才能更好地推动高校思想政治教育工作向更广泛、更深入的方向发展。

1.2 问题提出在多元化文化背景下，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。

随着全球化的发展和交流日益频繁，学生群体的文化背景愈加复杂多样。

在这种情况下，如何更好地进行思想政治教育，促进学生的全面发展就成为了一个亟待解决的问题。

多元文化背景下高校思政教育改革创新路径

多元文化背景下高校思政教育改革创新路径当前，多种文化并存与一个社会格局中，很大程度上左右学生思想观念的形成，对高校思政教育革新带来深远的影响。

对此，本文着重分析多元文化背景下对高校思政教育改革影响，提出多元文化背景下高校思政教育改革创新策略。

标签：多元文化;高校;改革创新;思政教育引言多元文化背景下，为高校思政教育改革创新带来机遇。

以多元文化为导向开展的高校思政教育，不仅丰富思政教育内容，更能够发挥思政教育效度，帮助学生树立正确的三观，促进学生文化知晓的培育，实现高校思政教育的有效性。

因此，研究多元文化背景下高校思政教育改革创新路径十分必要，既是高校思政教育质量提升的需要，也是学生文化自觉、自信培育的需要。

一、多元文化背景下对高校思政教育改革影响（一）对“学”的影响多元文化背景下，促进高校思政教育的革新，能够增强学生“学”的有效性。

学生在学习思政教育中，通过文化引领，拓宽自身视野，使学生知晓世界各国的文化知识，这对学生国际化发展十分重要。

学生在接触多元化文化后，其思想更加的开放，与此同时立足于本国文化，与他国文化进行比较，促进学生文化自信的培育，使学生更好的知晓我国文化内涵，自觉成为我国文化传承、弘扬的接班人。

此外，在多元文化背景下，学生学习文化，能够使学生价值方向选择更为宽广，增强学生兴趣爱好的广泛性，进而选择适合自身发展方向，进而彰显学生“学”的有效性。

（二）对“教”的影响对于教师教学而言，文化多元化背景下有助于推进高校思政教育的改革，摆脱传统教育文化隔离现象，拓宽教育事业，丰富教育内容，实现高校思政教育质量的提升。

基于文化多元化，冲刺这学生思想意识、认知，削弱我国传统文化地位。

因此，在高校思政教育中，不仅要传递多元化文化，更要重视本土化文化的传递，培育学生爱国情怀，促进学生成长、成才。

与此同时，教师在思政教育中推进多元文化的融合，对思政教育内容、教育模式、教育手段启迪创新效度，实现高校思政教育育人效度，即育人育己思政教育效度。