最新事业单位考试：雕琢语句,让你的作文文采飞扬
让你的作文文采飞扬
让 你 的 作 文 文 采 飞 扬
◆ 李晓霞
（ 河北省卢龙县中学 ， 河北 卢龙 ）
【 摘要ｌ考 生要使文章文采飞扬 ， 引阅卷老师 ， 吸 可以采取 以下办法 ： 当引用诗 文警 句， 当运用课 文语 言， 恰 恰 运用 比喻修 辞 ， 运用排 比 句
段， 选用生动词汇等 。 【 关键词】作文 文采 课文
国人的奋起和努力。 例 ６ 我沉浸在书的馨香 中。在其 中， ． 我可以感受司汤达的深 刻， 杰克？
例 ２ 一支粉笔 ， ． 两袖清风 ， 三尺讲台 ， 四季晴雨 ， 加上五脏六腑 ， 嘴八 伦敦 的激情 ， 七 雨果 的忧郁 ； 以体 会 李太 白的豪放 ， 可 杜工部 的沉 重 ， 李义 山 舌， 九思十想 ， 教必有方 ， 滴滴汗水 ， 诚滋桃李 芳天下 ； 十年寒 窗 ， 九章算 术 ， 的秀逸 ； 以品味梁实秋 的随 意 ， 钟书 的窖智 ， 白清 的平和 ； 可 钱 朱 也可 以随 八 索文思 ， 七纬地理 。 连同六五 经， 四书三德 ， 两雅一心 ， 人不倦 ， 诲 点点心 李敖一起快意恩仇 ， 甚至像王朔般着着实实过上一把“ 瘾。每一次 阅读 痞”
出， 就必须在 语言 上下功夫 ， 的作 文文采飞扬 。 让你
些切实可 行的办 法。
一
当然 ， 言上 的功夫不是 一天 两天能达 到 的， 语 但是 笔者要 告诉 大家一 信—— 永远 的绿卡》 ）
恰 当引用 出文采
、
写作 时， 当地 引用一些名言警句和 古代 诗文 ， 恰 能收到 言简意丰 、 增添 破竹之 气势 ， 还在每个 比喻 的后面做 进一 步的解 释说 明， 使语 言显得 更加 文采的效果 。这里 的引用包括 明引和暗目 。 ｌ 例 １寻着古人 的来路 ， ． 我听到了杜工部“ 安得广厦 千 采 运 段 出
让你的作文文采飞扬 精彩语段打造
让你的作文文采飞扬精彩语段打造美美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是缠绕在青山脚下的一湾绿水，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
美是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，美是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，美是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，美是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。
▪美是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；▪美是“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；▪美是“奔流到海不复回”的黄河九曲；▪美是“两岸猿声啼不住”的长江三峡；▪美是“秦时明月汉时关”的古朴塞北；▪美是“日出江花红胜火”的秀丽江南。
魅力（可换成上文的“美”）魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……魅力是六弦琴上流动的音符，是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的拳……风度（可换成上文的“美”）风度是焦阳下替人遮阴的大树，是大雨中为人撑开的小伞；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……酷王朔的“酷”，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的“酷”，在于他的意识流让人回味悠长。
齐豫的“酷”，是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦·金斯堡的“酷”，是骨子里那压抑不住的青春的涌……“酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱，“酷”是安妮宝贝寻找梦想的文字，“酷”是欧文的一脚远射，“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展……（亦可用上文的部分替换）语文（可用于读书、学习、思考类话题）语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。
精心打造语言让你的作文神采飞扬
④
从 目前的中招 和高招作 文来看 ，评分标准 中对 语言这一块的评判分值 逐渐 加重 ，这一切一切 的信 号向人们 昭示作 文对语 言表达 的逐渐偏重 ，语 言创 新， 富有文采 的作文一下子就能抓住读者 的眼球 ， 让 人产生一种欲罢不能一气呵成读 下去的冲动。朱 自 清先生有一句名言 ： “ 作 文便 是以语 言作 画。 ” 这句名 言道 出了有文采的语言对于作文的重要性 。前 苏联 伟大的文学家高尔基曾说过 ： “ 文学的第一要 素是语 言。 ” 可见 ， 要 使你 的作 文富有文采 ， 精心打造作文的 语言显得尤为重要 。笔者多年来 一直从事初中毕业 班的语文教学 ，在作文教学 特别 是训 练学 生语 言表 达方面作 了许多大胆的尝试 ，积累了一些 帮助学生 打造作文语言 的一点小秘籍 ，现将从近几年来初三 学子平时和考场作文中积累出来 的打造语 言的方法 总结如下 ： 善用比喻 。 妙笔生花。 众所周 知 ， 语文 中的修 辞方法被誉为艺术 中的艺术 。比喻的运用会让你的 语言 更加形象生动 ， 从 而增添表达 的魅 力 ， 拟人 、 设 问、 对偶 、 夸张等修辞手法的综合运用会让你的语言 摇曳多姿 ， 变化多端 ， 形成多姿多彩 、 情景交融 、 如诗 如 画的意境 ， 让人联想 ， 引人深思 。学生习作示例 １ ： 学生在作《 读书的益处 》 一文 中写道 ： “ 伏天读书如 饮甘 露 ， 冬 日读书如偎 暖炉 ， 花前读书俨 然仙翁 ， 月 下读 书如温 旧梦 。读诗如饮酒 ， 读散文如 品茶 ， 读小 说如享佳肴 ， 读历史如同聆听沧桑老人漫话如烟往事 ，
三、 多用 哲 理 。 回 昧 无 穷 。富 有 深 刻 哲 理 的 语 言 会 让人产生一 种“ 余 音绕梁 ， 三 日不绝于 耳” 的无限 回味 ， 给人 以启迪 ， 给人 以遐思 ， 给人 以深刻 。 学生习 作示例 ： 《 论 逆境与顺境 》 中写道 ： 遇顺境 处之淡然 ， 逢 逆境处之泰 然 ， 面对现实 ， 逆境也会变 为顺 境 ， 总 有转 机的机会 。逃避现实 ， 虽暂时偷 安 ， 但没有翻身 之余 地。细细品味以上语言 ， 多么富有哲 理 ， 品味之 后 自己如何对待逆境与顺境 ，你头脑 中定会闪现宋 代文学 家范 仲淹 的千古名 句 ： “ 不 以物喜 ，不 以 己 悲。” 你 的人生观如何定位 ， 看罢 以上 的富有哲理 的 名句你定会 心知肚 明。 四、 斟酌推敲 。 反复锤炼。打造语言 ， 反复推敲 ， 让语言变得凝练而富有感染力 。唐代大文学家韩愈 与贾 岛推敲的故事 ， 古人“ 捻 断数根须 ， 一句三年得 ” 的锤炼行为都道出了锤炼语 言的重要性 。一学生 习 作示 例 ： 《 磨盘也能磨亮人生 》一文 中结尾 的语言是 这样的 ： 即使命运 只献赠给我两扇简单的磨盘 ， 我也 懂得用信心 、 智慧 、 执著磨出亮丽 的人生 。在行文结 束之处锤炼语 言用上 了“ 信心 、 智慧 、 执著 ” ， 可谓是 语 中的 ， 画龙点 睛。 反复锤炼的语 言使作 文的结尾 之处给人以深刻的印象。 五、 善用事例 。 言之凿凿。 事实胜于雄辩。 习作 中 善于运用大量翔实的事例会让你 的语言有一种排 山 倒海 的气 势 ， 比如一学生在写作 《 论无私 奉献》 一文 中是这样写道 ： “ 古往今 来 ，无私奉献 的事例多如星 辰。 大禹治水 ， 三过家 门而不入 ， 孔繁森两次赴西藏 ， 殉职雪域高原 ，牛玉儒 把生命献 给他深深眷恋 的草 原， 焦裕 禄为了治理 “ 三害” 忠骨葬在兰考大地 ， 任长 霞为保一方平安忠魂萦绕巍巍嵩山 ，他们 的事迹流 芳百世 ， 他们 的精神万古长存 。” 读罢 以上工整 的排 比句 ，那些从古至今的名人无私奉献 的精神定会激 起阅读者情感的共鸣。 以上是笔者根据近几年来所 带毕业班 的语文教 学 工作经 验总结 出的几点 锤炼学 生作 文语 言 的方 法 。多年 的作文教学探索 ， 让我 明白了一个道理 ： 打 造作文语言关系到作文教学的成败。打造作文语言 的方法还有很 多， 对于初中学生来说 ， 重要 的是多读 书多记 录 ， 养成做摘抄 和记读 书笔记 的良好习惯 ， 遇 到精 美的文章或精美 的段落 ， 要迅速记下来 ， 长期积 累， 就会积水滴成溪流 ， 积溪流成江湖 ， 积 累多 了， 诵 读多了 ， 自然会文如泉涌 ， 情思飞动 ， 下笔 如有神 ， 语 言也会越来越精彩 ， 作文也会更加文采飞扬 ， 这样 的 作文也会 让写作者 在考场 中脱颖 而出。
上海事业单位考试雕琢语句,让你的作文文采飞扬
上海事业单位考试雕琢语句，让你的作文文采飞扬上海教师考试网（/）。
上海中公教育（/）联合制作同样的立意，相似的构思和内容，但是写出来的文章却迥异，这就是语言表达的差异。
在事业单位写作考试中，除了准确立意、结构清晰、论证充分之外，语句表达能力也非常重要，这是笔头表达能力优劣的最直接的体现。
好的文采能助你从芸芸考生中脱颖而出。
举个简单的事例，近日河南科技大学某社团组织三行情书比赛，同样的主题，但表达各异。
最浪漫的是：今天阳光特别温柔，我就把你从心里带出来晒太阳，可为什么你刚出来心就空了呢?最佳创意：手手首首守守。
没有直言爱，爱却跃然纸上，充斥字里行间。
这就是诗意表达的魅力。
对于事业单位写作亦然，对于同一篇材料，尤其是社会热点材料，很多考生能想到的角度和切入点都大同小异，大部分论据也都可能源于材料。
在这种情况下，怎么凸显自己的优势，夺得高分?中公教育专家认为，靠的就是超强的语言表达能力。
具体表现在：一要规范，符合现代汉语;二要生动，有文采。
那如何才能作文文采飞扬?一、善用成语，打造精练语句成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟。
相似的意思成语只用几个字，而且表达深刻、准确，若用一般语言会显得较平淡、冗长。
如想表达这件事情非常紧急，要加以重视之意。
可以用成语迫在眉睫或刻不容缓，紧迫感马上就出来了。
又如，想表达很重要之意，可用成语：事关重大、不容忽视、至关重要……根据具体语境不同，还有以下成语：无价之宝：用多少钱也买不到的宝物，指极其稀有珍贵的东西。
——传统文化是无价之宝。
无与伦比：没有能比得上的(专指正面事物)。
——物质容易消损，唯有精神的力量无与伦比。
不可磨灭：形容功业、事迹或道理永远不会消失。
——纵观历史长河，我们取得了不可磨灭的成就。
二、多用修辞，增添华丽文采修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
文采飞扬作文三百字
文采飞扬作文三百字
口语化作文。
段落一：
哎呀，一大早的，天边就开始泛红，像刚出锅的番茄汤一样。
微风一吹，那凉快劲儿，让人立马精神了！街角的老树，叶子跟着风跳舞，看得我都想跟着一起摇摆了。
段落二：
夏天午后真热啊，太阳晒得地面都快冒烟了。
蝉儿们也不停地叫唤，好像在喊，“热啊热啊！”但看那些孩子们，在树荫下玩得可欢了，笑声一片，真是让人羡慕。
段落三：
秋雨绵绵的，有点像家里妈妈炖的汤，连绵不断。
远处的山在雨里看着都模糊了，感觉像是走进了水墨画里。
让你的作文文采文采
实战演练:
请看下面的句子: • （1）秋天刚到,一些树叶就落了下来。 • （2）又考砸了，我在失望中苦恼。 （这两句若稍微雕琢一下，就可以韵味大增。 试试？)
（1）叶儿如彩蝶般在空中摇着，自由、 洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈的 旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后 坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、 满足。 在如血的残阳照耀下，老树，还有 落叶，形成一道凄美的风景。
2. 我一个人走在回家的路上。当我看到风吹树枝摇摇晃 晃的黑影，或是听到风吹树叶的沙沙声，寂静的路上我 自己的脚步声时，我总觉得有人在跟着我，吓得话也说 不出来。如果有坏人跟着我，他回把我怎么样呢？把我 绑起来，用毛巾把我嘴塞住，还是会……我越想越害怕， 一边祈祷着爸妈快来接我，一边拼命的向家跑去。
让你的作文文采飞扬
———巧为作文作嫁衣，文采斐然展才情
孔子说：“言而无文，行 而不远”。其意是说，文 章要讲究文采，讲究美， 没有文采的文章，就难以 传播。
何为文采？
文采：原指事物华丽的色彩，后来 引申到写作中，多指文学方面的才 华。表现在文章中就是语言要讲究 色彩和风格，或鲜活艳丽，或典雅 隽秀，或生动形象，或灵动活泼。
练笔：
下面是一篇同学的习作，请你给他稍作 修改，让他的语言文采飞扬。 （原稿）曹老师说我头发太乱，横七竖 八，我却不以为然，现在不正流行着 吗？……
引用古诗文例子：
《幸福是什么》一文中有这样一段：“幸福是‘临
行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟， 秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共 婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’ 的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴’的追求”。 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护 花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无 死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡 “谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达， 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与 感伤。
作文如何使语言文采飞扬
作文如何使语言文采飞扬一、导语在语文试卷中，作文素有“半壁江山”之称，而近年不少地区的作文评分标准里出现了“用语准确、生动形象”的要求，目的是考查学生驾驭书面语言的基本能力。
其实，“用语准确”，简单的说，就是把每一个句子写得基本符合语言的要求，围绕中心说通顺，能够恰当表达自己真实的感情，具有一定的感染力；“生动形象”，就是语言形象化，要求学生能把客观事物（人、事、景）的特征描写出来，给人如见其人、其景，如闻其声的感觉。
可是目前中学生作文存在语言干瘪空洞，不形象生动，缺乏感染力的问题。
怎样才能让学生在中考中写出“文采飞扬”的作文呢？二、主要内容我们今天从下面几个方面简单地说一说：（一）融进描写，让语言充满新鲜美融进描写是文章“文采飞扬”的主要手段之一。
“描写”就像精美的装饰物件，能把语言打扮得摇曳多姿、精妙亮丽，把客观事物（人物和各种景物）的具体状貌、细节特征，有声有色有形地再现出来，给读者一种如见其人、其景，如闻其声的感觉，留下难忘的印象。
如鲁迅先生写故居中的“百草园是乐园”，围绕一个“乐”，通过描写把自己观察到的“景物”一古脑儿全变成了鲜活的文字，并恰当运用修饰语和动词，不仅再现了百草园的自然风物：碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹；油蛉低唱，蟋蟀弹琴，斑蝥喷雾；还写出了百草园带给人的无尽的欢乐，这里有好看的、好听的、好玩的、好吃的，可以玩蜈蚣、摘桑椹，真是其乐无穷！使人深深感到百草园就是乐园，这样写，就具体、生动，给人以新鲜感。
描写中只要用语新奇，充满创造性，就能突出语言的新鲜美。
比如：“记忆化作一只多情的蝴蝶盘旋在童年的天空，久久不肯离去。
”“或许是今天的天气实在太冷，我们彼此间的语言也被冻僵了。
”“传入我们耳朵的都是平平仄仄的鸟语”。
这些语言新鲜别致，让人满口生香。
又如写“一枚硬币落在地上”，这样写就不形象、生动，如果换成“有枚硬币，从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着”，这样表达效果就大不一样，既有生动的动态，更有清脆响亮的声音，使读者能从视觉、听觉同时清晰地感觉到这一事物，所以印象就特别深刻。
如何让你笔下文采飞扬
如何让你笔下文采飞扬---------------作文之语言篇中考写作目标里对语言的要求是：语言通顺，连贯，得体生动，力求创新。
一篇文章如果语言运用得好，内容也许就会妙笔生花：刻画人物栩栩如生，叙述事件生动活泼，写景状物绘声绘色。
如何让我们的语言生动形象有创新，让我们笔下文采飞扬。
下面我就介绍几种小的技巧：技巧一：巧炼字（运用富有表现力的词语）例：夜色是从后园里长出来的，并渐次弥漫直到院墙上的晚云也脱去浅红。
这时的后院，寂静在苹果叶与莲叶之间流淌，而苹果树下一只蛤蟆敲着含混不清的花鼓。
----（于志凯《后园的苹果树》）评（“夜色”本无生命，却能“长出来”，这样便使静态的夜色有了动感，增强了表现力。
“寂静”是抽象的、无形的，却能在“苹果叶与莲叶之间流淌”，用“流淌”二字“状难写之景，如在目前”，使抽象的“寂静”形象化、具体化了。
这段文字巧妙地运用动词，生动形象地描写了后院的夜景，极大地增强了语言的感染力。
）又例如，孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》中是这样描写佛像和绿苔的：“他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任侵佛头------”评（佛是静态的，就是生长着的苔在人人看到的那一刹那也是静止的，作者用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词，佛和绿苔仿佛有了生命似的，都动态化了，给人留下了深刻的印象。
）莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。
正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力，情趣盎然。
技巧二：巧修辞（恰当的使用修辞手法）修辞是使作文语言“有文采”的重要手段，朱自清的散文《春》中，运用了比喻、拟人等修辞手法，如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着”，生动形象地表现了春天可爱之至。
又例《在选择中启航》中的一段：选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星；选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑；选择，是秋水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
2024届高考语文复习：升格作文,让你的作文文采飞扬 课件
方法三：引用名句
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥 更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是 苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超 脱与豁达。
任务三：引用名句 我来试试：
为了表达对祖国大好河山的热爱，有的学生用了这样一组句子， 请你补全：
《诗意地生活》
写作方式： 一名句+阐释
二 话题+名人+名句+内涵
方法二：妙用修辞
语文，好比一缕轻风，骀（dài）荡着我的心海， 使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀 着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一 阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。 语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……
任务二：妙用修辞 我来试试
话题：《少埋怨环境，多奉献自我》 如果你是一株小草，就增添一分春色；
写作方式：修辞+中心论点
写作方式：提问+修辞+中心论点
理想是什么？（提问）如果人生是一只 雄鹰，那么理想就是能让雄鹰翱翔于天际的 翅膀。如果人生是一颗种子，那么理想就是 能让种子长成苍天大树的甘露，如果人生是 一根蜡烛，那么理想就是能让蜡烛烧起来的 火焰。（修辞）实现理想点亮人生。（中心 论点）
我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；
我爱那 “
” 的庐山瀑布；
我爱那 “
” 的九曲பைடு நூலகம்河；
我爱那 “
”的长江三峡；
写作方式：名句+阐释
写作方式：话题+名人+名句+内涵
诗意地生活，（话题）或许应该如陶潜（名人）“开荒南野际， 守拙归田”“采菊东蓠下，悠然见南山”（名句）般的悠然自得。 诗意地生活，（内涵）或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂 是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活，抑或许应如易安居士“知 否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
江苏事业单位高分作文
江苏事业单位高分作文篇一《事业单位考试：一场独特的“战斗”我一直觉得江苏事业单位考试就像一场很特别的战斗，而那高分作文就像是战场上最耀眼的军旗。
我去年参加了一次，那经历真是让我记忆犹新。
考试那天，我早早地来到考场，看到周围的人都一脸严肃，我心里就想，这气氛可真够压抑的。
拿到试卷看到作文题的时候，我的脑袋先是“嗡”的一下，然后就开始飞速运转。
那题目大概是关于社会发展中的基层创新之类的。
我就开始回想我在社区看到的情形。
我家附近的那个老旧社区，以前是出了名的脏、乱、差。
垃圾到处都是，小广告糊满了墙。
但是有个年轻的社区工作人员，他特别有想法。
他没有像以前那样单纯地雇佣清洁工大扫除，而是搞了一个创意活动。
他召集了一群志愿者，大多是社区里赋闲的大爷大妈们，然后把清理小广告变成了一个比赛。
他设置了一些小奖品，像洗衣液、卫生纸之类的日用品。
这一下可不得了，大爷大妈们那热情高涨啊，拿着小铲子、喷壶就开始干活了。
不但小广告清理得干干净净，而且那些大爷大妈们还自发地在清理出来的墙面上画起了画，有风景的、有卡通人物的，社区一下子变得特别美。
我就把这个事情写进了作文里，我从这个年轻人的创新工作方法延伸到整个社会发展中基层创新的重要性。
我详细地描述了大爷大妈们的每一个动作，像有个大爷拿着小铲子特别用力，因为小广告太难铲了，他一边铲还一边嘟囔着“看你还贴，看你还贴”，他那认真的模样就像在做一个非常伟大的工程。
我还写了画面里那些色彩斑斓的画，碧绿的树木、可爱的米老鼠等等。
最后，我把社区的这个变化归结为创新的力量，然后升华到整个社会就需要这样一个个基层的创新才能不断发展。
最后我作文的分数还挺高的。
这也让我明白，在事业单位考试作文中，真实生动的事例加上自己对事件的深入思考，才可能拿到高分，这真是一场有趣又有收获的“战斗”。
篇二《江苏事业单位作文：真实故事撑起高分》要说江苏事业单位的高分作文啊，这其中可大有门道。
我有朋友参加过这个考试，他给我讲了他的经历，真的是特别有趣。
大理州事业单位b类作文
大理州事业单位b类作文《那些在大理州事业单位的趣事》我在备考大理州事业单位B类的时候，那可真是一段既紧张又好笑的日子。
就说这个B类考试吧，我一开始那叫一个懵圈。
比如说那个综合应用能力，要考些啥能力，咋个才能考好，我就跟摸着石头过河似的。
这其中有个作文部分，可把我难坏了。
我记得有次做模拟题的时候，我把自己关在小屋里，就跟与世隔绝一样。
我看着作文题目，是关于如何在事业单位更好地服务群众的。
我就开始瞎琢磨，想着我之前在社区看到的那些事。
我住的那个社区有个办事员叫老王。
这老王啊，那可是社区的大忙人。
不管哪家的猫猫狗狗走丢了，还是谁家里水管漏水了，第一个想到的就是找他。
一开始我就想，这跟事业单位服务群众有啥关系呢？后来才明白，这就是服务意识呀。
老王虽然管的都是些鸡毛蒜皮的小事，但是能把这些小事都做好，大家就觉得离了他不行。
就像事业单位的工作，很多工作看起来平平无奇，但对于群众来说那就是大事。
像我妈去办个社保补贴，要是办事的人不耐烦或者不清楚流程，那我妈不得急得跳脚。
我这就把老王的例子写进了作文里，什么老王怎么不怕麻烦去给张大妈找猫，又怎么大半夜的叫师傅来给李大叔修水管，写得那叫一个详细。
边写我还边想，这作文虽然是要写事业单位的服务，但是本质上不就是要像老王那样实实在在做事嘛。
最后的成品那也算是有血有肉了，看着自己的作文感觉还挺满意呢。
从这事儿我就琢磨出了一个门道，写关于事业单位的东西，就得从实实在在的生活事儿里找灵感。
可别整那些虚头巴脑的东西，那没用。
不管咋说，我这次模拟考虽然不知道成绩啥样，但是自个儿感觉像是又找到了新的学习方向。
在备考的路上，这样的经历就像一个个小宝藏，说不定啥时候就突然给我点儿新启发。
《事业单位里的小确幸与大烦恼》这大理州事业单位B类考试相关的事情啊，就像一场五味杂陈的戏。
谈到这B类考试里作文这个环节，搞得我脑袋都大了一圈儿。
就好比说，有个作文题目要求谈谈事业单位中的团队协作。
这可让我想起了之前跟着朋友去他单位办事看到的场景。
以文采飞扬为主题的作文
以文采飞扬为主题的作文
朝霞真是美翻了，就像天上的织女大姐把她的红绸子铺满了整个天空。
那种红色，嗨，说实话，看着就让人心情好，不像火辣辣的火焰，倒像是给刚睡醒的大地送上一个早安吻。
你知道吗，山里的那条小溪，每次听到它的声音我都觉得像是有个老头在弹古琴。
水滴叮叮咚咚地穿过石头缝，绕过大树，好像在讲古时候的事儿。
那水珠子，亮晶晶的，每次看到都会想，这就是大自然的礼物啊。
晚上一抬头，那星星多得哟，跟黑色天鹅绒上撒了一大把钻石似的。
它们就在那儿一闪一闪的，也不说话，但你好像能听到宇宙的秘密。
善于雕琢不断提升作文
善于雕琢不断提升作文
哎哟，今儿天气真好，阳光明媚得让人想唱歌。
我拿起笔，在
纸上瞎溜达，看看能写出啥新鲜玩意儿。
话说，那天我逛街，路过一家小店，店里播放着轻快的音乐。
我进去瞅了瞅，哎哟，那儿的衣服真好看，色彩斑斓的，看得我眼
花缭乱。
试了试几件，嘿，还挺合身的。
买了几件，心情瞬间愉快
起来。
对了，上次去海边，哇塞，那海浪可真大，一个劲儿地往岸上冲。
我站在那儿，海风呼呼地吹，感觉整个人都要飞起来了。
抓了
个小螃蟹，还跟它玩了好一会儿。
可惜没带相机，不然肯定拍几张
照片留念。
还有啊，那天跟朋友们去烧烤。
大家围坐在一起，一边烤着肉串，一边聊天。
烟雾缭绕的，感觉就像是在仙境里。
我们边吃边笑，还玩起了真心话大冒险。
哎呀，真是太好玩了，那晚大家都玩得不
亦乐乎。
生活嘛，就是这样，充满了各种小确幸。
我们得好好享受，好好感受，才能把日子过得有滋有味。
你说对吧？。
善于雕琢不断提升作文
善于雕琢不断提升作文
嘿，你知道吗？雕琢作文这事儿，真的挺有意思的。
就像咱们
在海边捡贝壳，得挑那种闪闪发光的，才觉得有价值。
每一个字、
每一个词，都得琢磨琢磨，看它们放一起是不是和谐，读起来是不
是顺口。
有时候，写着写着，突然发现某个句子不顺眼，那就得停下来，重新琢磨琢磨。
这就跟咱们炒菜一样，得不断试味，才能炒出好吃
的菜来。
作文也是这样，得不断修改，才能写出好文章。
你知道吗？有时候我觉得雕琢作文，就像是在挖掘自己的内心
世界。
那些字句里，藏着我的喜怒哀乐，藏着我的思考和感悟。
每
次写完一篇作文，我都觉得像是把自己的心掏出来给大家看了。
天赋加后期雕琢作文
天赋加后期雕琢作文
嘿，你知道吗？世界这么大，到处都藏着有天赋的人。
有的人
一张嘴就能唱出让人心动的歌，有的人脑子转得飞快，什么难题都
能搞定。
但啊，这些天赋可不是天上掉下来的，它们得靠咱们后天
的努力才能发光发热。
你知道吗，就像那些还没被打磨的玉石，其实它们里头藏着宝
贝呢。
同样，有天赋的人也得经过时间的洗礼，不断磨练自己，才
能变得更加出色。
就像画画一样，没哪个画家一开始就能画出惊世
之作，都是得慢慢试，慢慢改，直到找到那个最棒的感觉。
不过啊，雕琢这事儿可不是随便来的。
你得有独特的眼光，得
敢想敢做。
别老跟着别人走，得有自己的想法，才能创造出真正属
于自己的东西。
所以啊，天赋加努力，再加上那么一点点创新精神，才能让你在人群中脱颖而出，成为真正的佼佼者。
鼓舞飞扬申论积累作文
鼓舞飞扬申论积累作文
有一种力量，可以激发人们的斗志，推动事业的发展，那就是鼓舞飞扬的精神。
在现代社会，充满着竞争与挑战，我们每个人都需要一份鼓舞飞扬的能力来应对各种困难和挫折。
正如一句历史名言所说：“不经历风雨，怎能见彩虹。
”只有经历了困难和挫折的洗礼，我们才能变得更加坚强和勇敢。
鼓舞飞扬的精神不仅在个人的成长中起到了积极的作用，也对整个社会具有重要意义。
一个充满鼓舞飞扬精神的社会，必然会有更多的创新和突破。
正是这种精神支撑着科技的迅速发展和社会的进步。
无论是在文化艺术领域还是在经济商业领域，鼓舞飞扬的精神都能够激发出人们的创造力和潜能，为社会的发展做出更大的贡献。
作为一个公民，我们也应该积极传播和践行鼓舞飞扬的精神。
在工作中，我们应该以积极的态度和充满动力的精神去面对工作中的困难和挑战，努力实现自己的目标和理想。
在生活中，我们应该鼓励身边的人，传递正能量，让大家都能够享受到鼓舞飞扬的力量。
鼓舞飞扬的精神是一种积极向上的力量，它推动着人们不断超越自我，追求更好的未来。
无论遇到怎样的困难和挫折，我们都应该时刻保持一颗鼓舞飞扬的心，相信自己的能力和潜力，坚持不懈地追求自己的梦想。
只有这样，我们才能够走得更远，取得更大的成功。
江苏事业单位大作文文采
江苏事业单位大作文文采《江苏事业单位大作文文采之我见》我们都知道，江苏事业单位大作文可不是闹着玩儿的。
就像一场无形的战斗，你得用文字当武器，把自己的观点亮出来，还得有点文采，才能在众多的竞争者中脱颖而出。
我记得有一次我参加江苏事业单位考试的模拟写作，那个体验简直是刻骨铭心。
当时的题目是关于城市的文化传承与现代发展之类的。
我一看到题目，脑子就像开了闸的洪水，好多想法一股脑儿地往外冒。
可光有想法还不够啊，我得把它们有条理地写下来。
我想先说说城市文化传承的重要性，写着写着，我就觉得自己的文字干巴巴的，像嚼了没味的馍馍。
这就跟你去跟人介绍你老家多好玩儿一样，要是光说我老家有个老房子，那谁想听啊。
你得说“我老家那老房子，墙是那种带着岁月痕迹的斑驳灰色，墙根儿还有些倔强的小草冒出头来。
小时候啊，我和小伙伴儿就在老房子周围捉迷藏，那墙角的大缸可就是我们最好的藏身之处，每次藏进去都觉得自己特聪明，结果总会被轻易找到。
”把事情说得细致又有趣，这才吸引人。
写大作文也是这个理儿。
比如写城市文化传承，不能光说历史建筑要保护，得像讲老房子的故事那样。
像江苏的某些古城，青石板的路怎么走都有韵味，街边古旧的小店，门上的铜环已经被无数双手摸得发亮，这每一个细节都是历史文化的见证者。
我们在大作文里想要有文采，就得把这些细致的东西写进去。
不是用那些高大上的词儿堆砌，而是像老友聊天似的把事儿说具体。
别老是一些空泛的概念，说城市要现代化发展，那就说说城市里新开的那个智轨交通多方便啊，大家上班的时候不再挤得像罐头里的沙丁鱼，这都是和老百姓切实相关的东西。
把这些真实体验放进文章里，自然就多了一些生动，多了一些能让人看下去的欲望。
下次再写江苏事业单位大作文的时候，我可就得好好回忆回忆这些身边的事儿，把自己的火热度和真感情都放进文字里，把这文章写得既实在又带着那么点儿活泼劲儿，我想这样才能在文采上有所体现吧。
这江苏事业单位大作文，拼的可不是空洞的口号，而是入微的观察和实在的表达。
考场作文如何“文采”飞扬
考场作文如何“文采”飞扬刘勰在《文心雕龙.情采》中写到“言以文远,诚哉斯言”意思是说语言文字要有文采才能流传久远,这话是真的有道理。
司马相如如果不是文采飞扬，一首《子虚赋》冠绝古今，单凭《凤求凰》与卓文君“私奔”故事怕难有“赋圣”之名，王勃若无“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之文采怕难成“念天地之悠悠，独怆然而涕下”之绝响，李白若无“举杯邀明月，对影成三人”之文思，哪有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”之豪情。
及至宋苏东坡，李清照及清之纳兰性德难以枚举。
什么叫文采？也许难以有个确切标准的描述，有人认为，文采指的是词句漂亮，行文华丽，这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰。
但是，在更多的情况下，文采多指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。
现代汉语词典里解释道，文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。
我想无论如何表述都离不开一个宗旨，那就是：文学素养或涵养的体现及对语言文字的灵活驾驭。
要写好文章就必须提升素养，去学会驾驭文字。
如何驾驭文字让语言有美感即有文采，在有助于我们准确表情达意的同时，加深读者的感受和理解，让读者流连而生“言有尽意无穷”之感比如，“红肿之处，艳如桃花；溃烂之时，美如奶酪”，这是鲁迅针对“五四前后”复古派对文化糟粕采取抱残守缺的态度而说的，语言生动鲜明、文采斐然。
要是不这么写，改成“视糟粕如珍宝”，就难给人以深刻印象了。
可见有文采的语言是给思想以腾飞的翅膀。
古人云：“志非言不行，言非文不彰”说的就是文采于文章的重要意义。
从更深一个层次而言我们还可以推及到一些“大家”的风格，有的奔放豪迈，有的诙谐幽默，有点平实冲淡，那或许更是一种境界。
对于高考作文而言，文采就是同学们在作文中所显露出来的文学素养，即文学性。
文学素养是语文整体素质中的一个重要组成部分，它由文学笔法和文学语言等因素构成。
可为什么考场中的有文采的优秀作文是那么少呢？长期以来，同学们在作文实践中误入了这样一个怪圈：老师总在教我们怎么作文，我们总在写作文，而收效总是甚微，甚至止步不前。
中考语文 作文指导(让你的作文文采飞扬)练习试题
勾文六州方火为市信马学校“让你的作文文采飞扬〞一、第一招：〔一〕“美文赏读〞1、秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。
2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。
3.语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓酣畅；语文从我身边飘然而过，留下美文小说的情深意长。
〔二〕“我来写一写〞仿照下面句子，以“母爱〞为话题再写两句．．，使之组成一组排比句。
母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；二、第二招：〔一〕“美文赏读〞1.书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
当孔子说“三人行，必有我师焉〞，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯假设比邻〞，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞，我懂得了做人的责任……2.亲情是什么？亲情就是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〞的感慨；亲情就是孟郊“临行密密缝，意恐迟迟归〞的牵挂；亲情就是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟〞的祝愿。
亲情就是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家〞的惆怅……〔二〕“我来写一写〞1、请在下面句子中合理运用古诗文，使之更有文采：原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。
改文：2. 以提供的句子为开头，恰当引用名句，再续写一句．．。
语文如一缕春风，迈着轻盈的步履，从我身边悄然走过。
徜徉在语文的世界里，我欣赏曹操“老骥伏枥，志在千里〞的远大志向，我赞叹郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风〞的坚强毅力，。
三、第三招：〔一〕比较下面两个语段1.考卷发下来了，90 分，我非常快乐。
可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多挖苦话，这对我刺激很大。
2.考卷发下来了，90分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！〞“哼，抄的分也自豪！〞“轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。
语众不同文采飞扬作文
语众不同文采飞扬作文
语众不同,文采飞扬乍一看这个标题是不是让你觉得有点生涩呀?别着急,让我们一起来品味它的魅力!
这个标题提醒我们,不同的人群会用不同的方式表达自己。
就像一群朋友聚在一起,你会发现每个人讲话的口气、用词习惯都大不相同。
有人口无遮拦,夹杂着生动的手势;有人斟酌着措辞,像在吟诗作赋;也有人干脆用方言侃侃而谈,透露着浓浓的地域特色。
这不正说明了语言的丰富多彩吗?它就像是一件件精美的织锦,用不同的色彩和花纹描绘着人性的百态。
而作文就是把这些独特的语言风格完美地融合在一起,让文字在不同的语境中绽放出迥然不同的光彩。
也许你会说:"我的作文就是那么一般般,哪有什么飞扬的文采?"别太谦虚啦!只要用心去表达,努力寻找最贴切的词语,那就是你独一无二的文采了。
就像我们现在这番闲聊,或许显得有些跳脱,但不正是语言的自由表达吗?
所以,同学们,不管你是哪个语种、哪个方言的使用者,都要自信地挥洒你的语言才华。
让我们一起在自由表达中发现语言的魅力,用文字的翅膀在思想的天空肆意飞扬吧!。
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最新事业单位考试：雕琢语句，让你的作文文采飞扬事业单位：同样的立意，相似的构思和内容，但是写出来的文章却迥异，这就是语言表达的差异。
在事业单位写作考试中，除了准确立意、结构清晰、论证充分之外，语句表达能力也非常重要，这是笔头表达能力优劣的最直接的体现。
好的文采能助你从芸芸考生中脱颖而出。
举个简单的事例，近日河南科技大学某社团组织三行情书比赛，同样的主题，但表达各异。
最浪漫的是：今天阳光特别温柔，我就把你从心里带出来晒太阳，可为什么你刚出来心就空了呢?最佳创意：手手首首守守。
没有直言爱，爱却跃然纸上，充斥字里行间。
这就是诗意表达的魅力。
对于事业单位写作亦然，对于同一篇材料，尤其是社会热点材料，很多考生能想到的角度和切入点都大同小异，大部分论据也都可能源于材料。
在这种情况下，怎么凸显自己的优势，夺得高分?中公教育专家认为，靠的就是超强的语言表达能力。
具体表现在：一要规范，符合现代汉语;二要生动，有文采。
那如何才能作文文采飞扬?
一、善用成语，打造精练语句
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟。
相似的意思成语只用几个字，而且表达深刻、准确，若用一般语言会显得较平淡、冗长。
如想表达这件事情非常紧急，要加以重视之意。
可以用成语迫在眉睫或刻不容缓，紧迫感马上就出来了。
又如，想表达很重要之意，可用成语：事关重大、不容忽视、至关重要……根据具体语境不同，还有以下成语：
无价之宝：用多少钱也买不到的宝物，指极其稀有珍贵的东西。
——传统文化是无价之宝。
无与伦比：没有能比得上的(专指正面事物)。
——物质容易消损，唯有精神的力量无与伦比。
不可磨灭：形容功业、事迹或道理永远不会消失。
——纵观历史长河，我们取得了不可磨灭的成就。
二、多用修辞，增添华丽文采
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
其实从小学起，我们已经学会了很多修辞手法，其中比较好用的有比喻、排比等。
比喻，关键是找到相似的喻体。
如：
当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。
(灵魂本无形，难以描述，但通过用比喻，形象地说明了灵魂像人一样需要屋舍的庇护，要不然会被雨水浸透，从而说明道德建设的重要性。
)
爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香
花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。
(把生命比作一条道路，把爱和同情比作路两旁的花朵。
深刻阐述了爱与同情在人生命当中的比重和意义。
) 拟人，就是把物当成人来写，注入人的思考和灵魂。
如：
1987年，大兴安岭发生火灾，中国青年报社通过深入细致的实地采访，推出了独家深度报道《红色的警告》、《黑色的咏叹》、《绿色的悲哀》，史称“三大咏叹调”，为世人瞩目。
三个标题就运用了拟人手法，深刻揭示了火灾产生的根源和造成的危害。
三、巧加引用，展现深厚功底
在写作文时，可以引用名言警句、古诗文等，一方面能使文章论证更深刻，使观点更有说服力;另一方面也能增加作文的文学底蕴，显示考生丰富的知识功底。
如关于创新：对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。
——卓别林
非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。
——松下幸之助
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
——爱因斯坦
作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
——费尔马
如关于勤奋：
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
——荀况
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
——韩愈
人类要在竞争中生存，便要奋斗。
——孙中山
天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。
天地间生而知之的人没有。
不学而能的人也没有。
天才多半由于努力养成。
天才多半由于细心养成。
——郭沫若
综上，运用多种方式雕琢语句，能极大程度增加作文的感染力和表现力。
然而冰冻三尺非一日之寒，成语、修辞和引用都要建立在一定积累的基础上，并非易事。
因此，大家可以通过两个途径来提升：一是充分挖掘中学、大学时代的自身已有的知识储备，灵活运用;二是在备考过程中不断积累，增加新知识。
唯此，才能笔下生辉，使作文文采飞扬，冲刺高分。
文章来源：中公教育北京分校。