音乐学专业艺术硕士研究生培养方案-华中师范大学音乐学院
音乐学专业硕士研究生培养方案
音乐学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：050402 授予文学硕士学位）一、学科专业简介音乐学是关于音乐的知识领域，运用各种学术性方法研究关于音乐的一切事物。
本学科1998年开始招生，专业点于2001年设置，目前硕士生导师14人，其中教授6人，副教授8人，该专业点共获得国家省部级项目10余项，研究经费300余万元，主要研究领域覆盖音乐学的三大学科领域——历史音乐学，体系音乐学和民族音乐学。
近10年来，培养了硕士生近100人，其中不少学生在全国演奏演唱比赛和学术论文评比中获奖，并在全国中文核心期刊上发表论文。
学生的就业方向主要是高校专职教师。
目前在校研究生有70余人，整体学习情况良好。
二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，能够独立从事音乐理论研究、音乐演奏实践和专业教学的高层次的专门人才。
具体要求是：1、较好地掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务；2、具有坚实的音乐基础理论知识和专业知识，熟悉国内外关于本研究方向的现状、历史和发展趋势，掌握一门外语，具有从事音乐学科学研究、演奏实践和教学工作的能力。
三、研究方向简介四、学习年限研究生可以分阶段完成学业。
硕士研究生学习年限一般为2－3年，最长不超过4年，提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。
五、课程设置与学分实行学分制，所修课程分为6类：①学位公共课②学位专业课③指定选修课④任意选修课⑤实践环节⑥补修课。
硕士研究生总学分为36－38学分，课程设置见附表，其中学位公共课为9学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课为25－27学分。
六、实践环节研究生培养必须有实践环节，实践环节为2学分，包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。
教学实践要求，必须面对本专业本科学生，其内容可以是讲授、辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文等，教学实践的工作量为17学时；学术活动要求，必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次校外学术活动，每次要求1千字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求）。
音乐学、舞蹈学专业硕士学位研究生培养方案
音乐学、舞蹈学专业硕士学位研究生培养方案（一级学科·0504艺术学）适用专业：050402音乐学、050408舞蹈学一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级音乐教育教学研究人才。
具体要求：1．培养爱国主义与集体主义精神，具有良好的道德品质和强烈的事业心。
2．通过研究和学习，训练具有严格治学态度，高尚的科学道德和良好的合作精神。
掌握坚实的音乐教育理论和系统的音乐教学专门知识；了解所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外语熟练的阅读本专业的文献资料；具有较强的从事音乐教育教学研究的能力。
3．具有健康的体魄和积极向上的心态。
二、学制攻读硕士学位研究生的学习年限为3年。
三、培养方式1．采取理论课程学习和科学研究及教学实践相结合的方法。
2．采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是研究生培养的第一负责人。
3．培养计划和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。
4．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨等有机结合，加强研究生创新能力的培养。
5．有计划的聘请国内外专家来我院授课，或派出研究生到其他著名学校或科研院所修读部分课程，提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
6．研究生培养实行学分制，总学分不少于30—35学分，其中专业基础课和专业选修课不少于17学分，专业方向必须选学分不少于9学分。
四、课程设置与学分（一）必修课（共17学分）1．公共必修课（7学分）马克思主义理论课90学时3学分Ⅰ学期基础外国语课120学时4学分Ⅰ学期2．专业基础课（10学分）音乐学概论60学时3学分Ⅱ学期音乐美学60学时3学分Ⅱ学期学科前沿问题研究40学时2学分Ⅰ学期专业外语40学时2学分Ⅱ学期注：以上课程为全院研究生专业必修课。
（二）选修课（不少于9学分）1．公共选修课（2—4学分，由研究生院组织开设，任选）2．专业方向选修课（必选，不少于9学分）音乐学专业音乐教育理论与教学研究方向音乐教育学理论研究（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期音乐教学实践研究60学时3学分Ⅱ学期音乐教育改革热点研究60学时3学分Ⅲ学期音乐治疗学40学时2学分Ⅳ学期和声理论与教学研究方向和声课堂教学艺术（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期和弦听辩学60学时3学分Ⅱ学期谱例分析法40学时2学分Ⅳ学期民族和声经典赏析40学时2学分Ⅲ学期织体学20学时1学分Ⅴ学期电脑音乐制作与教学研究方向电脑音乐制作（1）（本方向必选）40学时2学分Ⅱ学期电脑音乐制作（2）40学时2学分Ⅲ学期电子音乐写作（1）40学时2学分Ⅳ学期电子音乐写作（2）40学时2学分Ⅴ学期复调40学时2学分Ⅲ学期中国音乐史论与教学研究方向中国音乐史论与教学研究（本方向必选）120学时6学分Ⅱ-Ⅲ学期中国近现代音乐名著赏析40学时2学分Ⅴ学期民族音乐学概论60学时3学分Ⅱ学期外国音乐史论与教学研究方向外国音乐史论与教学研究（本方向必选）120学时6学分Ⅱ-Ⅲ学期民族音乐学概论60学时3学分Ⅱ学期中外近现代音乐名著欣赏40学时2学分Ⅴ学期民族音乐学与教学研究方向民族音乐学概论（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期中国传统乐律学40学时2学分Ⅱ学期民族器乐概论40学时2学分Ⅱ学期中国音乐美学及其文化阐释40学时2学分Ⅲ学期音乐论文写作40学时2学分Ⅳ学期歌唱艺术与教学研究方向声乐（本方向必选）80学时4学分Ⅰ-Ⅳ学期独唱音乐会20学时1学分Ⅴ学期歌唱语音研究40学时2学分Ⅲ学期表演实践课40学时2学分Ⅱ学期声乐教学实践与理论研究40学时2学分Ⅳ学期钢琴艺术与教学研究方向钢琴（本方向必选）80学时4学分Ⅰ-Ⅳ学期独奏音乐会20学时1学分Ⅳ学期钢琴艺术史40学时2学分Ⅳ学期钢琴教学法40学时2学分Ⅲ学期复调（与电脑音乐方向同上）40学时2学分Ⅲ学期视唱练耳与教学研究方向视唱练耳理论研究（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期视唱练耳教学研究60学时3学分Ⅰ学期20 世纪和声听觉训练及分析60学时3学分Ⅲ学期音乐作品与和声听觉训练40学时2学分Ⅲ学期舞蹈学专业舞蹈编导理论技法研究方向舞蹈编导理论（本方向必选）60学时3学分Ⅰ学期中外舞蹈美学思想研究40学时2学分Ⅱ学期舞蹈编舞技法40学时4学分Ⅲ-Ⅳ学期创编作品展示会20学时1学分Ⅴ学期注：按本专业特要求方式进行考试，至少要指定一门为闭卷考试。
华中师范大学音乐学院2019年硕士研究生招生拟录取名单公示
姓名
蔡佳燕 雷喻歌
徐佳佳
李稀 邓雪池 范梓琪 袁胜英 刘香坪 王昊天 宋美虹 邸鹏 水艳
录取专
考生编号
录取专业
业码
105119117304343 135101 音乐
105119117304344 135101 音乐
105119117304355 135101 音乐
105119117304361 135101 音乐 105119117304378 135101 音乐 105119117304380 135101 音乐 105119117304385 135101 音乐 105119117304387 135101 音乐 105119117304391 135101 音乐 105119117304394 135101 音乐 105119117304402 135101 音乐 105119117304408 135101 音乐
105119117413336 130200 音乐与舞蹈学
105119117413337 130200 音乐与舞蹈学
105119117304234 135101 音乐 105119117304253 135101 音乐 105119117304254 135101 音乐 105119117304258 135101 音乐 105119117304260 135101 音乐 105119117304280 135101 音乐 105119117304301 135101 音乐 105119117304312 135101 音乐 105119117304316 135101 音乐 105119117304334 135101 音乐 105119117304341 135101 音乐
00 不区分研究方向
艺术硕士音乐专业硕士研究生培养方案
艺术硕士音乐专业硕士研究生培养方案（专业代码：135101）一、培养目标音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。
培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。
二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式与年限全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。
四、培养方式培养过程突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及音乐实践等相结合的培养方式。
积极创造音乐实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
课程教学和专业实践实行学年学分制。
五、课程设置课程分公共课、专业必修课和选修课，总学分不低于50学分。
（一）公共课（8学分）马克思主义文艺理论 2学分英语 2学分艺术原理 2学分艺术创作方法研究 2学分（二）专业必修课与专业实践课（27学分）专业必修课程 6学分专业实践类课程 21学分（三）选修课（6学分）音乐类 4学分人文类 2学分（四）艺术实践与学术活动（9学分）专业比赛 3学分田野考察与观摩 2学分学术活动 1学分中期汇报音乐会 3学分课程要求：1.攻读艺术硕士学位的研究生必须保证参加每门课程80％的课时学习，才能参加该课程的考核和学分。
2.在读期间须参加艺术实践与学术活动。
参加本方向的专业比赛（校级以上）2次以上；田野考察与观摩4次以上；学术活动6次以上，才能获得该课程的学分。
3.必须完成上述规定的各类学位课程学分并通过艺术实践及外语达标要求。
六、毕业考核音乐领域艺术硕士专业学位申请者，在修学规定课程和获得规定学分的同时，须完成专业能力展示和学位论文答辩的毕业要求。
音乐学专业硕士研究生培养方案
音乐学专业硕士研究生培养方案华中师范大学2003年11月前言华中师范大学在恢复研究生教育后的20多年间，经过不断地探索与实践，已经建立了一整套科学规范、切合本校实际的研究生教学及管理规章制度，各学科专业制订的的研究生培养方案历经五次修订，日臻完善。
为了适应21世纪我国现代化建设对各类高层次专门人才培养的需要，我校本着优化学科结构、突出学科特色、提高办法效益、培养高素质人才的原则，在原有的培养方案的基础上，第六次对全校的研究生培养方案进行了修订，重新确定了各学科专业研究生的培养目标，拓宽专业口径，调整了课程体系和教学内容，进一步规范了培养过程。
这些工作无疑将对我校研究生教育今后的发展起到积极的促进作用。
但由于时间仓促，培养方案的修订仍有不完善之处，如部分课程简介不完整、少量学科专业的课程体系还需要进一步完善等。
现将修订后的培养方案以单行本的形式印发、试用，在试用过程中发现问题，请以书面的形式，于2004年6月以前报研究生处培养办公室，以便进一步完善之后，于2004年9月结集出版。
研究生培养方案是研究生工作的指导书，是各学科专业指导组合理制定个人培养计划，并保证研究生个人培养计划的完成。
2003年11月音乐学专业（39）硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，能够独立从事音乐理论研究、音乐演奏实践和高等学校专业教学的高层次的专门人才。
具体要求是：1、较好地掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具有坚实的音乐基础理论知识和系统的专业知识；熟悉国内外关于本研究方向的现状、历史和发展趋势；掌握一门外语；具有从事音乐学科学研究、演奏实践和教学工作的能力。
二、研究方向1、钢琴艺术研究2、声乐艺术研究3、音乐教学论4、中国音乐史5、中国音乐文献6、器乐演奏与教学（小提琴演奏艺术，扬琴演奏艺术）三、学习年限与学分本专业硕士研究生的学习年限为3年，总学分不得少于36学分。
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案一、引言艺术硕士专业学位研究生是我国高级艺术人才的培养重点，旨在培养具有广泛人文素养、独立思考能力和创新精神，兼具艺术实践和学术研究能力的高级艺术专门人才。
本指导性培养方案将以提高学生的艺术实践和创作能力为核心，注重培养学生的独立思考和批判性思维能力，加强学术研究与实践相结合的教学模式，全面提升学生的综合素质。
二、培养目标1.培养学生具备扎实的基础理论知识和广泛的人文素养；2.培养学生具备独立思考能力、批判性思维能力和创新精神；3.培养学生具备艺术实践和创作能力，能够从事高水平的创作和表演；4.培养学生能够在艺术研究领域具备较高的学术能力，能够独立进行学术研究并发表高质量的学术论文；5.培养学生具备良好的团队合作精神和组织管理能力，能够承担领导和管理工作。
三、培养方式1.课程教学：通过系统的专业核心课程培养学生的基础理论知识和艺术实践能力。
同时，注重开设有创新意义的课程，引导学生进行创作实践和学术研究。
2.实践教学：通过实践教学的方式，培养学生的艺术实践能力。
包括创作实践、表演实践、设计实践等。
同时，强调实践过程中的独立思考能力和批判性思维能力的培养。
四、培养计划1.课程设置：本专业学位研究生的课程设置包括专业核心课程、专业选修课程和综合实践课程。
2.专业核心课程：重点培养学生的基础理论知识和艺术实践能力。
包括艺术理论、艺术史、艺术创作等课程。
3.专业选修课程：为学生提供丰富多样的选修课程，满足学生的个性化需求，培养学生的专业深造能力和创新能力。
4.综合实践课程：包括实践教学和科研训练等，旨在培养学生的创作和表演能力，并引导学生进行学术研究。
五、学位论文学位论文是培养学生实践能力和学术研究能力的重要环节。
学生在培养期间须完成学位论文的撰写，并通过答辩获得学位。
六、培养监测与评估1.学科导师：每位学生将配备学科导师，负责学生的学科指导和培养监测。
2.学术委员会：设立学术委员会，由相关专家组成，负责对学生的学术研究和学位论文进行评估。
2019华中师范大学音乐学院硕士研究生拟录取名单
135101
音乐
00
不区分研究方向
全日制
非定向
369
84.9
77.13
017
音乐学院
胡又广
105119117304260
135101
音乐
00
不区分研究方向
全日制
非定向
345
79.53
72.16
017
音乐学院
李晓慧
105119117304280
135101
音乐
00
不区分研究方向
76.09
017
音乐学院
李丛尧
105119117413333
130200
音乐与舞蹈学
06
中国音乐史
全日制
非定向
381
77.6
76.62
017
音乐学院
许洁
105119117413334
130200
音乐与舞蹈学
06
中国音乐史
全日制
非定向
385
79.6
77.78
017
音乐学院
牛钰昕
105119117413336
单位
代码
单位名称
姓名
考生编号
录取专
业码
录取专业
方向
码
研究方向
录取学习
方式
录取类
别
总分
复试
成绩
总成绩
备注
017
音乐学院
殷若玲
105429431516500
045111
学科教学（音乐）
00
不区分研究方向
全日制
非定向
372
艺术学专业硕士研究生培养方案
艺术学专业硕士研究生培养方案(一级学科·0504艺术学)适用专业：050401艺术学一、培养目标培养国家与社会可持续发展所需高端的应用型、研究型、复合型人才；适合在专业实践、理论领域和基础教学方面继续深造的（如攻读博士研究生）学术型人才。
1．树立爱国主义和集体主义精神，具有强烈的公民意识和社会责任感，在德、智、体等方面均衡发展，对专业领域具有开阔的视野和前瞻性。
2．掌握扎实的美术学基础理论，同时对一级学科及相关学科领域有所了解、拓宽学术和科研视野。
3．具有较强从事艺术创作、学术研究、美术教育的能力。
4．能够掌握一门外语。
5．具有健康的身体和良好的心理素质。
二、研究方向1．北方地域特型艺术创作与理论研究2．当代美术基础实践及理论研究三、修业年限修业年限为3年。
四、毕业学分和授予的学位硕士研究生培养实行学分制，总学分不得少于33学分，其中公共基础课7学分，学科基础课、专业主干课和专业方向课不得少于20学分，开题报告、学位论文、毕业创作合记4学分，实践活动记1学分，其余学分为选修课（部分学分也可跨学科选课，但所选课题要与导师协商）。
设计﹒造型原理与方法论为本专业研究生必修课。
学生修满培养计划所规定学分并且成绩合格者，可获得文学硕士研究生学位并准予毕业。
五、培养方式1．该方向硕士研究生培养将论题研讨、课堂教学和艺术创作融为一体，以导师特色学术和项目为依托，鼓励研究生自主学习和创新精神，建立自己的科研领域。
2．在导师特色学术和项目研究与实践基础上，采用导师负责和导师组集体培养的方式。
每个导师组由3-9人组成，充分发挥集体智慧的优势。
3．培养计划要和研究生本人商量后制定，研究生要在入学后3个月内拿出自己的研究和学习计划。
由导师与导师组成员共同制定该计划具体实施细则和时间表。
4．研究生教学灵活多样。
提倡采用课题研讨、课题论文、基本阅读报告等，实践教学以艺术创作实践带动特色教学和基础教学，加强研究生自主和创新能力的培养。
音乐学院硕士学位研究生课程内容简介
音乐学院硕士学位研究生课程内容简介--------------------音乐学概论--------------------课程编号：1072001 课程类别：专业基础课课程名称：音乐学概论英文译名：Musicology Generality学时：60学时学分：3学分开课学期：2 开课形式：研讨班考核形式：论文、调查报告适用学科：音乐教育授课单位及教师梯队：音乐学院，施咏。
内容简介：介绍音乐学学科在整个学科分类体系中的位置、性质、特点及其研究方法、发展简史，音乐学各分支学科的定义、研究范畴、研究方法、历史、现状与发展新动向。
使得研究生对音乐学各分支学科的学科理论有一个较为全面的理解，有助于在学习和研究中加强学科综合的意识与能力。
参考书目（文献）：1．王耀华、乔建中：《音乐学概论》，高等教育出版社，2005年版。
2．俞人豪：《音乐学概论》，人民音乐出版社，1997年版。
3．周青青，等：《音乐学的历史与现状》，人民音乐出版社，2003年版。
-------------------- 音乐美学--------------------课程编号：1072002 课程类别：专业方向选修课课程名称：音乐美学英文译名：Chinese Music Aesthetics学时：60学时学分：3学分开课学期：2 开课形式：研讨班考核形式：考试适用学科：音乐教育授课单位及教师梯队：音乐学院，施咏。
内容简介：《音乐美学》是高师音乐专业的一门重要的专业课，是音乐学的一个部门，是以研究音乐艺术的美学规律为宗旨的一门基础性的理论学科。
它特别把音乐的本质和特征，音乐的形式和内容，音乐的创作、表演与欣赏，音乐的功能，音乐的美与审美作为自己的研究对象。
使学生初步了解音乐美学的发展梗概，能够从美学与艺术哲学的高度，对音乐艺术进行总体基本规律的研究，建立系统化、理论化的音乐观。
主要教材：1．张前：《音乐美学》，人民音乐出版社，1992年版。
音乐学院艺术硕士学位研究生培养方案
音乐学院艺术硕士学位研究生培养方案A.声乐表演艺术一、培养目标及要求培养适应我国经济、文化和音乐事业发展需要的高层次、应用型音乐表演人才。
能胜任本专业艺术创作领域的各种艺术表现形式。
要求：1、较好地掌握马克思主义基本原理，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备良好的音乐专业素质和职业道德，掌握系统的专业知识和高水平音乐创作与表演技能。
能够运用专业理论知识解决艺术实践的实际问题。
3、熟练掌握一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。
二、研究方向声乐表演艺术三、学习年限与学分研究生培养实行学分制，总学分不少于52学分，其中共同课和专业主课不少于18学分，专业必修课学分不少于20学分，专业选修课不少于6学分。
四、培养方式与方法1、采取导师个别指导与导师集体培养相结合的方式。
2、充分发挥导师的主导作用，着重培养研究生独立思考、自主学习、勇于创造的能力。
3、为研究生提供舞台实践、学术交流、学术考察的机会，并适当聘请国内外著名专家、学者讲学。
4、研究生在入学之初，在导师指导下制定出个人的培养计划，个人培养计划应根据学科专业培养方案的要求，结合个人的实际情况，全面了考虑、合理安排。
五、课程设置声乐表演艺术六、实践环节（2学分）根据培养目标，通过一系列实践活动，旨在培养学生的演唱能力和相应专业教学能力1、实践时间、学分专业实践总时间不得少于12周，专业实践学分为2学分。
2、实践的方式、内容在1-4学期安排相应的实践活动，包括教学实践与舞台表演实践。
教学实践（1学分）：导师可安排学生任助教，协助导师向本科生授课。
或观摩导师授课。
舞台表演实践（1学分）：导师或几位导师可组织自己学生定期举行星期音乐会、季度音乐会等演出实践。
根据学院统一组织安排到校外参加各种演出活动，比如与兄弟院校的交流演出，参与社会的各种公益性演出等等。
实践要求（1）拟定实践计划；（2）导师对学生的协助教学给予评价；（3）参加教学实践与舞台表演实践的次数各不少于3次；（4）进行授课和听课的学生，要填写授课、听课报告，由导师评定成绩，交研究生秘书存档；（4）参加舞台表演实践之后，要撰写实践总结报告，由导师评定成绩，交研究生秘书存档。
华中师范大学2012年音乐学院研究生招生拟录取名单
77.8 77.43 74.56 78.6 79.04 70.02 71.39 78.22 69.2 73.68 79.3 78.72 67.7
80.46 80.349 78.228 77.9 77.612 77.566 76.997 76.666 76.62 76.284 75.87 75.556 75.47
ห้องสมุดไป่ตู้
姓名
高天伟 杨冰心 张玮琪 张召涵 董孟孟 张梦星 王雪琰 陈璐 周思敏 李熠琪 陈丽娟 杨晨 熊岳巍 孙亮蕊 马茜 郝青 吴洁 杨雨佳 柏园雅 陈子扬 田甜 潘健 秦婷 费燕琴 万艳 丁彬蓉
性别 录取专业代码 录取专业
女 女 女 男 女 女 女 女 男 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 0451 0451 0451 0451 0451 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 1351 教育硕士 教育硕士 教育硕士 教育硕士 教育硕士 声乐 钢琴 声乐 声乐 钢琴 声乐 钢琴 钢琴 声乐 声乐 钢琴 声乐 钢琴 声乐 声乐 声乐 钢琴 钢琴 声乐 声乐 钢琴
姓名
何漾 陈琛 罗铭 刘文迪 桂彬 陈旭君 吴雅梦 刘志强 王军力 周天乐 唐甜 张艺臻 轩一文 李丽 王晓阁 刘阳卓 赵地 郭孟言 李昱林 李泽鑫 刘菡 吴晶晶 李艳丽 赵茜 董碧溪
性别 录取专业代码 录取专业
女 女 女 男 男 女 女 男 女 女 女 男 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020 130020
音乐学院音乐学专业硕士研究生培养方案
音乐学院音乐学专业硕士研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在笔记本电脑的键盘上，我的指尖轻轻敲击着，思绪如泉涌。
十年的方案写作经验，让我对这份“音乐学院音乐学专业硕士研究生培养方案”有着清晰的思路。
让我们一起探索这个方案的奥秘。
一、培养目标音乐学专业硕士研究生培养方案旨在培养具有较高音乐理论素养、扎实音乐技能、丰富实践经验的高层次音乐人才。
我们的目标是让学生在研究生阶段，不仅掌握音乐学的基础理论知识，还要具备一定的教学、研究和创作能力。
二、课程设置1.公共课程（1）马克思主义基本原理（2）中国特色社会主义理论体系（3）英语2.专业课程（1）音乐学基础理论（2）音乐史（3）音乐美学（4）音乐作品分析（5）民族音乐学（6）音乐教育（7）音乐创作（8）音乐表演3.选修课程（1）音乐心理学（2）音乐社会学（3）音乐管理学（4）音乐治疗（5）音乐科技三、实践教学1.实践课程（1）音乐教学实习（2）音乐创作实践（3）音乐表演实践（4）音乐研究实践2.实践活动（1）参加国内外音乐学术交流活动（2）举办音乐讲座、音乐会（3）参与音乐创作、制作项目（4）担任音乐比赛评委、指导老师四、毕业要求1.学术论文2.实践成果硕士研究生需在实践环节取得显著成果，如教学、创作、表演等方面。
3.外语水平硕士研究生需通过英语六级或相应水平的外语考试。
五、培养方式1.导师责任制每位硕士研究生配备一名导师，导师对学生的学术研究和实践能力进行全面指导。
2.小组讨论采用小组讨论的方式，培养学生团队合作能力，提高学术研究水平。
3.学术交流鼓励学生参加国内外音乐学术交流活动，拓宽学术视野。
4.实践教学注重实践教学，培养学生实际操作能力。
六、培养期限硕士研究生培养期限为三年，其中课程学习时间为一年半，实践环节时间为一年半。
七、质量保障1.定期评估对硕士研究生培养过程进行定期评估，确保培养质量。
2.导师考核对导师的指导工作进行考核，确保导师履行职责。
艺术硕士研究生培养方案
音乐学专业艺术硕士研究生培养方案华中师范大学音乐学院2011年12月前言华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
学校具有悠久的历史，1903年创办文华书院大学部（始于1871年创办的文华书院，1924年改名为华中大学）、1912年创办的中华大学、1949年创办中原大学教育学院，1951年组建公立华中大学，1952年改制为华中高等师范学校，1953年定名为华中师范学院，1985年学校更名为华中师范大学。
学校下设24个院系、60余个研究所和研究中心。
拥有12个博士学位授权一级学科，26个硕士学位授权一级学科，94个博士学位授权学科专业，184个硕士学位授权学科专业。
所有的学位授权学科专业点涵盖了哲、法、经、教、文、史、理、工、农、管等十大学科门类。
华中师范大学音乐学院的前身是1929年筹建的华中大学教育学院音乐组，1932年4月举办首届音乐会，主要演唱宗教声乐作品。
四十年代，曾有阴法鲁先生在此任教。
1952年全国高等院校院系调整，华中大学音乐组在与原湖北教育学院音乐科合并的基础上于1953年正式命名为华中师范学院音乐系，首任系主任是陆华柏教授，在声乐演唱专业，拥有蒋箴予、臧玉琰等教授。
文革后的1986年恢复建系并招收本科生。
2000年增设音乐表演专业方向，其中，声乐演唱成为我院重点建设的专业方向。
2004年成立音乐学院。
学院下设五系一所一中心——分别是声乐系、钢琴系、器乐系、音乐学系、舞蹈系，和音乐学研究所与中国合唱艺术研究中心。
现有教师87人，其中教授15人，副教授28人，博士12人，硕士36人。
在音乐表演人才培养方面，成果十分显著。
例如，闫国宜教授在80年代培养出了黄华丽，现为总政歌剧团国家一级演员，在中央电视台青年歌手大奖赛中多次获奖；2004年，我院2001级两位本科生万莉、梁译元又分别获得央视“盖中盖杯第十届青年歌手大奖赛”职业组和非职业组3等奖，并参加了央视“2005年春节联欢晚会”演出；2008年，万莉又获得央视举办的“隆力奇杯第十一届青年歌手大奖赛”民族唱法决赛优秀奖。
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音乐学专业
艺术硕士研究生培养方案
（钢琴）
华中师范大学音乐学院
2011年12月
前言
华中师范大学音乐学院在恢复研究生教育后的10多年间，经过不断地探索与实践，已经建立了一整套科学规范、切合本校实际的研究生教学及管理规章制度，艺术硕士是我们新增设的学科门类，我们通过认真研讨，结合我院的实际情况借鉴其他大学的经验。
不断完善专业学位研究生培养方案和实施措施。
为了适应21世纪我国现代化建设对各类高层次专门人才培养的需要，我校本着优化学科结构、突出学科特色、提高办法效益、培养高素质人才的原则，在原有的培养方案的基础上，对全院的研究生培养方案进行了修订，重新确定了各学科专业研究生的培养目标，拓宽专业口径，调整了课程体系和教学内容，进一步规范了培养过程。
这些工作无疑将对我校研究生教育今后的发展起到积极的促进作用。
但由于时间仓促，培养方案的修订仍有不完善之处，如部分课程简介不完整、少量学科专业的课程体系还需要进一步完善等。
现将修订后的培养方案以单行本的形式印发、试用，在试用过程中发现问题，请以书面的形式提出改进意见，以便进一步完善之。
研究生培养方案是研究生工作的指导性文件，是各学科专业指导组合理制定个人培养计划，并保证研究生个人培养计划的完成。
2011年12月
钢琴专业艺术硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，能够独立从事音乐演唱实践和相应专业教学的专门人才。
具体要求是：
1、较好地掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具有良好的音乐演唱能力和系统的专业知识；熟悉国内外关于钢琴演奏的现状、历史和发展趋势；掌握一门外语；具有从事音乐表演实践和教学工作的能力。
二、研究方向
钢琴艺术研究
三、学习年限与学分
本专业硕士研究生的学习年限为2年，总学分不得少于36学分。
四、课程设置
（一）学位课程（公共必修课，计18学分）
（二）专业课程1（演奏必修课8学分）
（三）专业课程2（理论必修课8学分）
（四）专业课程3（选修课8学分）
五、教学实践
本专业教学实践以艺术硕士为对象，通过教学第一线的实践工作，培养硕士研究生的声乐演唱能力和教学实践能力
主要授课形式有：
1、钢琴演奏单独授课
2、钢琴演奏舞台表演训练
3、钢琴理论的课堂讲授、讨论和学习
4、钢琴演奏的实际公开表演实践。
5、围绕专业实践的其他理论训练与写作。
六、调查研究
调查研究是培养硕士研究生理论联系实际学风的重要环节。
本专业硕士研究生进行调查研究的主要形式有：
1、收集、整理研究资料；
2、参加相关的学术会议；
3、学术访问等。
根据本专业的特点，调查研究尤须突出科研资料的查找、收集、整理和索引工作。
具体实施可根据实际需要，在指导教师的指导下进行。
调查研究工作应安排在第4或第5个学期，即完成硕士论文前进行，累积时间为4周。
调研工作前须在导师的指导下拟定调查计划；调研结束后硕士研究生须写出调研报告，并由导师评定成绩。
七、科学研究及学位论文要求
（一）学位音乐会
1、各演唱、演奏专业方向艺术硕士须举行2场学位音乐会。
每场演出纯表演时间不少于40分钟。
学位音乐会所选择的曲目在类型上可包括独奏、重奏（室内乐）、协奏曲等。
在风格上则必须囊括多种流派和时期，且必须至少包括一首（部）20世纪以来的现当代创作。
音乐会具体要求院教学委员会及学术委员会审定的标准执行。
（二）学位论文
1、艺术硕士的论文必须与音乐创作和音乐表演实践紧密相联，根据各自领域的特点，结合其学位作品或学位音乐会内容进行分析和理论阐述。
2、本专业硕士生学位论文应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文写作计划。
3、学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。
硕士生从事学位论文研究和写作的时间应不少于三个月。
4、学位论文要求概念清楚、层次分明、文字简练、格式规范，能体现艺术硕士较强的理论基础和优良的学风。
论文一般不少于0.5万字（谱例、图表在外）。
作曲、电子音乐作曲、音乐剧作曲、电子音乐设计、录音艺术研究、音乐数字媒体等方向的硕士研究生同时还必须提供一篇涉及本人学位作品的创作札记（简述每部作品的创作观念及写作技法，字数不限）。
5、本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：
（1）论文选题要有一不定期的理论意义或实用价值，同时又是研究生本人在学习和研究中有较深入的了解和思考的问题；论文选题应与指导教师的科研项目紧密结合。
（2）本专业硕士生的论文选题应结合本学科发展的特点与优势，形成系列化。
学科与导师应通过本学科、本方向硕士生的论文写作，推动和深化某一领域、某一课题或某一问题的解决。
（3）硕士生论文应在理论上有新见解，或在资料的占有分析上有新发展。
论文应能反映作者较系统的专业知识和坚实的理论基础。
硕士论文应达到在国内学术刊物上公开发表的水平。
（4）硕士论文如有任何形式的抄袭现象，立即取消抄袭者当年的答辩资格。
6、学位论文具体格式参照《华中师范大学音乐学院研究生学位论文规范条例》。
八、培养方式与方法
本专业采取导师个别指导与专业组集体培养相结合的方式培养硕士研究生。
教学工作实行理论联系实际、统一要求和因材施教相结合的教学原则。
培养工作实行三个结合，即理论学习与科学研究结合、课程讲授与自学讨论结合、知识积累与思维训练结合。
鼓励硕士生在学好专业基础知识更的前提下拓宽视野、勇于创新，进行跨学科的学习和研究。
强调学以致用，强化实际操作能力的培养。
指导教师要注意教书育人，充分调动硕士生的学习和科研的积极性，做到教学相长。
1.总体要求：我国现行的学位制度规定，艺术专业硕士学位是艺术表演专业（作曲除外）的最高学位之一。
因此，注重和强调表演专业各方向艺术硕士生在表演领域的专业水准是制定其培养方案的重要考量依据。
2.文献阅读：各方向艺术硕士生在就读期间，完成至少3篇（部）本研究领域的外文文献资料、10篇（部）本研究领域和相关领域的中文文献的阅读，并撰写读书札记，接受导师、相应学科专业研究生培养指导委员会或研究生部的抽查。
3.学术报告：各方向艺术硕士生就读期间，须在本学科专业范围内举行1次学术报告会。
其内容可涉及文献阅读综述、学位作品构思设计或学位音乐会准备情况等，以取得本学科专业研究生导师的集体指导和帮助，报告时间约为40分钟。
4.课程学习：完成《硕士研究生教学方案》上规定的各类学位课程学分并通过艺术实践及外语达标要求。
5.外语达标：通过本院相关英语达标考试。
6.教学方案：
声乐表演各方向（共4门，总计16学分）
（1）主课与论文
（2）高级视唱练耳训练
（3）歌唱家与声乐作品研究
（4）室内乐（重奏合奏协奏、伴奏）
九、其它
1、凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本科学大学本科主干课程至少3门。
并且考试须与本科生同堂同卷。
不计学分。
2、本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。
3、本专业硕士生在学期间，必须至少参加3次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。
学业结束前，由导师对其进行考评。
4、凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。
考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
5、每位硕士生必须根据专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
6、本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。